19 《我快乐我成长》20171219

四年级美术教案
课题我快乐我成长课型造型.表现课时 1
授课教师鄂学莉年级四日
期
12.19---1
2.23
周次15
教学目标
1、通过寻找自己成长的足迹和纪念物，引导孩子发现自己的成长与变化，结合自己的成长过程，认识成长的含义。

2、积极参与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。

3、培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习、敢于动手、勇于创新的好习惯。

4、引导学生感受生活的多姿多彩，激发孩子欣赏自己的成长，体验成长的乐趣，树立自信心。

教学
重点
通过实践活动，让学生了解、认识自己的成长。

教学
难点
结合自己的成长过程，认识成长的含义，产生成长的喜悦感。

教具
学具
准备
小动物或七色花等奖品、双面胶, 课前填写的调查表，课件等。

教学过程、内容及方法一、引导阶段：
播放歌曲《生日快乐歌》和《娃哈哈》，想象教科书左页图片中的情景。

二、发展阶段
1.通过对教科书左页三幅照片的细致赏析，让学生了解画面中的情景。

2. 学习设计成长纪念册的要点和制作方法。

让学生构思作业
应包括什么内容，准备使用什么方式来表现。

师生商讨表现内容与收集到的材料是否符合主题需要。

演示纪念册的制作方法。

方法一：用照片、卡纸进行拼贴，加美术字及成长寄语增加作品的趣味性。

方法二：用绘画、文字、装饰物等制作纪念卡或纪念册，记录成长中的点点滴滴。

3. 学生依据构思进行创作。

教师巡视，及时发现需要帮助的学生。

4. 将学生的作业按绘画和剪贴两类分别展示在黑板上，师生一起评一评，哪些作品较好地表达了情感。

5. 学生交流创作构思。

教师总结并启发学生：可以添加什么图案和文字使纪念册内容更丰富？还可以用什么形式来展现特色？
三、学生练习：
将学生的作业展示在黑板上，让学生介绍自己的创作意图。

四、教师小结
板书设计
我成长我快乐
方法一：用照片、卡纸进行拼贴，加美术字及成长寄语增加作品的趣味性。

方法二：用绘画、文字、装饰物等制作纪念卡或纪念册，记录成长中的点点滴滴。

教学反思
在设计的过程中应该将警示语作为主要的内容，不能只注重图案的装饰，而忽略了的作用。

版面要设计的合理不要太复杂将警示语作为最突出部分。