9小学四年级九 趣味数学
我超喜欢的趣味数学书(小学四年级)
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读书笔记
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精彩摘录
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目录分析
（二）成倍增长问 题
（一）大数的认识
（三）小数的认识 和加减法运算
（一）时间趣 题
（二）角的趣 题
（一）趣味应用题
（二）余数与循环问 题
（三）平均数 （四）行程问题
01
（五）还原 与倒推
02
（六）盈亏 问题
03
（七）加法 原理与乘法 原理
04
（八）统筹 问题
06
（十）分数 难题
05
谢谢观看
我超喜欢的趣味数学书（小学 四年级）
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01 思维导图
03 目录分析 05 读书笔记
目录
02 内容摘要 04 作者介绍 06 精彩摘录
思维导图
本书关键字分析思维导图
趣味
知识
加减法
代数
知识
年级
趣题
书
数学
趣题 问题
认识
数学
数字 数学 数
难题
Байду номын сангаас小数
寓言
内容摘要
内容摘要
本书按九年义务教育全日制小学数学新课标编写，共六册，小学一年级到六年级，每个年级为一册。主要章 节有：数与计算、量与计量、几何初步知识、应用题、统计初步知识、比和比例、代数初步知识，数学故事等。 她涵盖算术趣题、代数趣题、几何趣题、组合趣题、数论趣题、图论趣题、概率趣题、分割趣题、博弈趣题和逻 辑趣题等趣味数学各个领域。她彰显“数学很美，数学很有趣，数学很有竞争性，她是世界上最聪明的人玩的游 戏”。
四年级趣味数学教案【优秀10篇】
四年级趣味数学教案【优秀10篇】作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是人见人爱的小编分享的四年级趣味数学教案【优秀10篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
幼儿园大班数学教案篇一活动目标1、通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法，萌发探索兴趣。
2、发挥想像力、创造力，并能完整地表达。
活动准备1、纸环，绳子、夹子、纽扣、订书机、纸张、固体胶、小棒等。
活动过程一、感受连接1、教师：小朋友，我们来做一个找朋友的游戏吧！音乐响起来的时候，你们就去找朋友，音乐停止时，你们也停下来，老师看看谁能找到好朋友，好不好？2、游戏：找朋友教师：嗯，老师看出来了xxx和xxx是好朋友，老师说的对吗？你知道老师是怎么知道的你们两个是好朋友吗？因为你们两个拉起手来了，连接在一起了。
二、尝试连接（1）出示两个纸环教师：谁能想办法把这两个纸环连接在一起呢？（启发幼儿积极动脑筋，想出多种办法连接。
）（2）出示生活中经常要用到的东西教师：你们认识这些东西吗？它们都叫什么名字？它们也想找好朋友，你们能帮它们连一连吗？（3）幼儿尝试用多种方法连接所给材料，教师巡回观察指导。
三、经验交流（1）你是选用哪两样东西的？用什么方法把它们连接起来的？（让幼儿分别说说自己的连接方法。
）（2）连接的方法很多，可以粘贴，串，钉，套，夹，挂等等。
鼓励幼儿想出更多的连接方法。
四、探索操作1、请幼儿发挥想像，再次将物品连接起来。
2、教师观察指导，并给予提示和帮助。
五、展示作品幼儿介绍自己的连接作品，分享成功的快乐。
好玩的数学趣味教学设计方案篇二教材分析《分数乘整数》是苏教版小学数学第十一册第三单元的内容。
这节的内容是在已学整数乘法的意义和分数加法计算的基础上进行教学的#39;。
分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，只是这里变成了分数。
对今后求几个加数的和的简便运算用乘法来解决。
小学四级数学奥数题知识点《趣味数学》
小学四年级数学奥数题知识点《趣味数学》题型：趣味数学难度：★★
有一个人非常喜欢喝酒，他每经过一个酒店都要买酒喝。
这个人出门带了一个酒葫芦，看到一个酒店就把酒葫芦中的酒加一倍，然后喝下去8两酒。
这天他一共遇到3家酒店，在最后一家酒店喝完酒后，葫芦里的酒刚好喝完。
问：原来酒葫芦里有多少两酒题型：趣味数学难度：★★
有红、黄、蓝、绿四种颜色的小珠子放在同一个口袋里，每种颜色的珠子都足够多。
一次至少要取几颗珠子，才能保证其中一定有两颗颜色相同？
想好了吗，来看看答案吧
【答案解析】
7两。
最后喝了8两，酒喝完了，所以最后剩余8两酒。
8÷2=4（两）（4+8）÷2=6（两）（6+8）÷2=7（两）【答案解析】
每种珠子拿1个，拿了4个都是不同颜色的，如果再拿一个，一定有2个颜色相同，所以要5颗。
精心整理，仅供学习参考。
四年级十道趣味数学题
四年级十道趣味数学题数学作为一门传统的学科，在小学阶段受到了很多家长和老师的重视，因此家长应该从不同渠道培养孩子们对数学的兴趣，鼓励他们去探索数学，让他们对数学有一种刻骨铭心的深刻印象。
以下是十道趣味数学题，它们将以一种有趣的方式让孩子们更加理解数学，从而让孩子们更加享受学习数学的乐趣。
1.你计算一下：一只猪有六只腿，一只牛有四只腿，如果一共有十六只腿，那么这里有多少只猪，多少只牛？答案：这里有8只猪，8只牛。
2.有两只老鼠，它们总共有十只脚，请问它们分别有多少只脚？答案：每只老鼠有5只脚。
3. 一堆苹果有8个，一堆橙子有5个，一共有多少个水果？答案：一共有13个水果。
4.果你拿走了4个苹果，那么你还剩了多少个苹果？答案：还剩4个苹果。
5.有一群鸭子，总共有15只脚，请问它们有多少只？答案：有5只鸭子。
6. 一共有6把椅子，每把椅子有4条腿，那么一共有多少条腿？答案：一共有24条腿。
7.明有20元零花钱，他买了2斤苹果，每斤5元，他还剩下多少钱？答案：小明还剩下10元钱。
8. 一只老鼠有4只脚，那么4只老鼠有多少只脚？答案：4只老鼠有16只脚。
9. 一共有9个苹果，你拿走3个，另外一个人也拿走3个，那么还剩下多少个苹果？答案：还剩下3个苹果。
10. 一共有35只鸡，一共有多少只脚？答案：一共有140只脚。
通过以上十道趣味数学题，孩子们对数学概念的学习将不再枯燥乏味，而是以一种有趣而丰富的方式，让他们更加热爱学习数学。
在学习数学的过程中，孩子们也可以培养自己的逻辑思维能力、推理判断能力等，他们可以通过利用数学的思维方式，来思考和解决生活中遇到的问题。
数学是一门有趣而实用的学科，对于家长来说，要想帮助孩子们在小学时期就养成热爱学习数学的习惯，就应该加强和他们的交流，向他们讲解数学，通过一些有趣的实践活动，来引发他们学习数学的兴趣。
同时，家长也可以给孩子提供一些有趣的数学题来考验孩子们的能力，也可以在孩子有困难时，给他们一些指导，使他们在数学方面得到正确的指导，从而更好的学习数学，提高自己的数学成绩。
小学四年级趣味数学题
小学四年级趣味数学题四年级的数学探索是一个令小学生兴奋的旅程，为了让孩子们更好地深入理解，也让他们学习更有趣味性，老师们通常会准备一些有趣而又有趣的数学题，让孩子们练习，这些题目既能检测他们的数学能力，又能让他们学会用心去体会生活中的数学。
下面就是一些四年级有趣的数学题，跟着这些题小朋友们一起来感受一下吧！一、芝麻开门一个人坐在一个小室内，室外有三扇门，他知道其中一扇门之后有一个大宝藏，但是他不知道什么样的标志能告诉他哪一扇门才是对的呢？答案是：把三扇门都涂上芝麻，让一只小鸟飞到中间，只有它停留的那一扇门才是正确的。
二、西瓜变小一个西瓜放在家里，它的体积变小了，这是为什么呢？答案是：西瓜是特殊的，它在阳光下受热会变小，这也是为什么西瓜在夏天更好吃了。
三、积木颜色选出下面四积木里面有三种颜色的积木？A.蓝色B.绿色C.黄色D.红色答案是：A、B、D。
四、蛇形拉丁文在一幅拉丁方格中，每一列的拉丁字母按照蛇形顺序排列，请问最后一行的拉丁文是什么？答案是：L-U-G-A-N-U-M。
五、指数运算有两个数字2和4，如果先用2的3次方乘以4的2次方，再用此结果乘以2的2次方，最后的结果是多少？答案是：1024。
六、乘法口诀2乘以9等于多少？答案是：18。
七、算术推理如果一个数字是9，那么它减去1就是什么？答案是：8。
八、阶梯以一个阶梯的形状来完成一个趣味性的数学题，你需要将阶梯从第一层到第十层填满，要求每一层的数字都是从1开始，但不许写重复的数字，请问如何填满？答案是：1、3、6、10、15、21、28、36、45、55。
以上就是本次的四年级有趣的数学题，小朋友们可以在熟悉了解了题目的内容后，自己尝试去解答，寻找出问题的秘密。
因为数学也是一种娱乐的活动，学会数学不仅可以让小朋友们更好地学习，也可以让他们在解决问题的同时学会更多的思维方式。
所以，让孩子们多多练习，让这种趣味性的数学让他们更加热爱这门学科吧！。
小学四年级趣味数学题及答案
小学四年级趣味数学题及答案
1、一个农夫带着三只兔到集市上去卖，每只兔大概三四千克，但农夫的秤只能称五斤以上，问他该如何称量。
答：先称3只，再拿下一只，称量后算差。
2、某人先向正北走32km，再向正南走36km，问以下哪些可能是正确的
①他离出发点4km②他离出发点大于48km③他离出发点68km④他离出发点小于4km⑤他离出发点大于4km小于68km
答：1，3，5
3、小明的日记本每页都标上号码，他用0~9的数字共981个。
日记本有多少页?
答：357
4、小华参加摩托车比赛，参加的选手与比赛场次一样多，任何两个选手只在一次比赛中相遇，每次比赛出场四人，问共有多少人参加。
答：13
5、有1~9九个数字组成两个数(每个数只用一次)，试问组成什么数乘积最大?
答：9642 87531
一列火车通过530米的桥需40秒钟,以同样的速度穿过380米的山洞需30秒钟。
求这列火车的速度是______米/秒,全长是_____米。
答案与解析：
车的速度是每秒15米,车长70米。
解析：火车的全长是x米，(530+x)÷40=(380+x)÷30 得出：x=70 故列车的速度是15米。
四年级趣味数学活动记录
四年级趣味数学活动记录
时间：2019年11月15日
地点：某小学四年级教室
参与人员：四年级全体学生
活动主题：趣味数学活动
活动内容：
1. 数字接力
参与学生分为若干组，每组人数不超过六人，每组安排一个队长。
每组的队长从老师手中拿到一个数字，然后将这个数字向后传递，要求每位学生说一个数字，将所说数字连在前面的数字后面，组成一个新的数。
最后将数字报出，报出的数字是由每个队员所说的数字按照顺序排列组成的。
2. 数学拼图
在班级门口设置一个数学拼图区域，每个学生可自由进出。
在拼图区域里，放置着各种形状的数学拼图，例如整数加减法、简单的几何图形、分数计算等。
每个学生可以选择自己感兴趣的拼图进行拼图操作，操作完毕后，将自己的名字写在拼图上，然后将拼图放回原位。
3. 数字排列
学生分成若干组，每组人数不少于四人。
首先，每组的队长从老师手中拿到一个数，然后组员按照老师的指令进行数字排列，例如第一行放一位、第二行放两位、第三行放三位，以此类推。
最后，每组的队长要将排列好的数字报出来，由老师进行核对。
活动效果：
通过这次趣味数学活动，学生们在轻松愉快的气氛中学习了很多有趣的数学知识。
他们通过游戏、拼图和排列等形式，掌握了数字序列、数学拼图、数字排列等数学技能。
同时，这次活动也激发了学生对数学的兴趣，促进了他们的数学学习。
数学小游戏小学四年级数学趣味学习
数学小游戏小学四年级数学趣味学习数学小游戏-小学四年级数学趣味学习数学在小学四年级是一个重要的学科，它不仅培养了学生的逻辑思维和分析能力，还为他们未来的学习打下了坚实的基础。
为了激发学生学习数学的兴趣，让他们更加享受学习的过程，我们开发了一系列有趣的数学小游戏。
这些小游戏以娱乐的方式增强了学生对数学概念的理解，并让他们感受到数学的乐趣。
一、数字拼图数字拼图是一款帮助学生提高数学计算能力的游戏。
游戏的规则很简单：学生需要将乱序的数字拼成一个完整的算式。
例如，给出数字3、4、5、6，学生需要将它们拼成“3+4=5+6”的形式。
这个游戏不仅锻炼了学生的心算能力，还加深了他们对加法和相等关系的理解。
二、数学迷阵数学迷阵是一个融合了数学和逻辑思维的游戏。
游戏中，学生需要通过解决一系列数学题目来找出正确的路径。
每个题目都有四个选项，当学生选定了答案后，会指引他们沿着正确的路径前进。
这款游戏不仅提高了学生的数学能力，也锻炼了他们的逻辑思维和决策能力。
三、数独挑战数独是一种经典的数学智力游戏，对于小学四年级的学生来说是一项很好的挑战。
数独游戏是一个九宫格，玩家需要将1至9的数字填充到每个小格中，保证每行、每列和每个小九宫格内的数字不重复。
这个游戏鼓励学生发展逻辑思维、观察力和耐心，同时锻炼他们的数学推理能力。
四、计算迷宫计算迷宫是一个将数学和游戏融合在一起的趣味挑战。
学生需要在迷宫里找到通向终点的正确路径，而路径的选择是通过解决一系列数学题目来实现的。
例如，学生遇到一个题目是“2+3=？”，他们需要计算出结果5，并选择与数字5相连的路径继续前进。
这款游戏可以提高学生的计算能力和应对问题的能力。
五、奇妙数学奇妙数学是一个帮助学生理解数学概念的互动游戏。
游戏中，学生可以通过观察、探索和实践的方式了解数学背后的规律和原理。
例如，学生可以在游戏中学习到数字间的关系、几何形状和图形的属性等。
这款游戏不仅丰富了学生的数学知识，还提供了一个探索数学世界的平台。
小学优秀趣味数学教案
小学优秀趣味数学教案
教学内容：数学游戏-九宫格数独
教学目标：通过数学游戏的方式培养学生的逻辑思维能力和解决问题能力
教学重点：了解数独游戏的规则，培养学生的逻辑推理能力
教学难点：解决数独游戏中的难题，训练学生的解决问题能力
教学准备：数独游戏板、分发给学生的数独游戏题目
教学过程：
一、引入
老师向学生介绍数独游戏，告诉学生数独游戏的规则和玩法，引起学生的兴趣。
二、讲解
1.数独游戏是一个由9个大小为3×3的九宫格组成的大九宫格，目的是在每一行、每一列以及每个小九宫格中填入数字1-9，使得每一行、每一列以及每个小九宫格的数字不重复。
2.老师讲解数独游戏的解题技巧，如逻辑推理、排除法等。
三、实践
1.分发给学生数独游戏题目，让学生亲自动手尝试解题。
2.老师引导学生在解题过程中思考、分析，帮助学生培养解决问题的能力。
四、总结
1.让学生展示自己的解题过程和答案，互相学习、交流。
2.总结数独游戏的规律和技巧，让学生感受到数学也可以是一种有趣的游戏。
五、作业
布置数独游戏的相关作业，让学生继续练习解题，巩固所学知识。
教学反思：通过引入趣味性的数学游戏，不仅能激发学生学习兴趣，还能培养学生的逻辑
思维和解决问题的能力，让学生在玩乐中感受到数学的奇妙之处。
数学趣味游戏小学四年级数学全册课外拓展
数学趣味游戏小学四年级数学全册课外拓展数学趣味游戏数学在小学四年级的学习中扮演着重要的角色，而为了更好地加深对数学知识的理解，数学趣味游戏成为了一种有效的辅助学习方式。
本文将介绍一些有趣的数学游戏，帮助小学四年级学生在课外进行数学拓展。
1. 数字填充游戏数字填充游戏可以锻炼孩子的逻辑思维和计算能力。
游戏规则很简单，给出一个方格，方格内有一些已经填好的数字，剩下的格子留待填写。
孩子需要通过逻辑推理和运算来确定正确的数字填入相应的格子中。
这个游戏可以通过制作一些填数字的练习题来进行，比如填充一个数独方格，或者填充一个算式的空白。
孩子可以通过这个游戏来巩固他们的数学计算能力和逻辑思维能力。
2. 数学之旅板游戏数学之旅板游戏结合了数学的知识和竞赛的元素，孩子可以通过与其他玩家互动的方式来学习和巩固数学的知识。
游戏中的问题可以是关于加减乘除、几何图形、时钟等等。
孩子需要根据问题的要求和自己的知识来选择答案或者进行计算。
这样的游戏不仅可以培养孩子们学习数学的兴趣，还可以提高他们的竞争意识和团队合作能力。
3. 数学迷宫数学迷宫游戏可以帮助孩子们锻炼他们的空间感知能力和解决问题的能力。
游戏的目标是帮助角色找到出口，孩子们需要根据给定的条件和限制来选择正确的路径。
这个游戏可以通过绘制一些迷宫或者在纸上画出一些图形来进行。
孩子们可以通过观察、分析和计算来找到正确的解答，从而达到提高数学能力的目的。
4. 数字拼图数字拼图游戏可以帮助孩子们锻炼他们的数字识别和逻辑推理能力。
游戏中给出一些零散的数字，孩子们需要将这些数字按照一定的规则进行排列组合，最终使它们组成正确的数学问题或者等式。
这样的游戏可以通过制作一些拼图卡片或者使用数字磁铁来进行。
孩子们可以通过这个游戏来提高他们的数字理解能力和逻辑思维能力。
以上提到的数学趣味游戏只是冰山一角，还有很多其他类型的游戏可以用来进行数学拓展。
通过这些有趣的游戏，小学四年级的学生可以在课外进行数学的学习和练习，增加对数学的兴趣和理解，提高自己的数学能力。
小学四年级数学趣味题解析
小学四年级数学趣味题解析四年级数学趣味题解析在四年级数学教学中，老师们常常会设计一些趣味题，旨在激发学生对数学的兴趣和探索的欲望。
本文将分享一些有趣的数学题目，并对其解析进行详细说明。
题目一：猴子爬山有一只猴子从山脚下往上爬，白天它每小时能够爬上山的三分之一，晚上睡觉时每小时下滑山的两分之一。
如果猴子白天爬行的小时数等于晚上的小时数，那么猴子需要多少天才能够从山脚下爬到山顶？解析：设猴子爬山需要的总天数为x天，那么白天爬行的小时数和夜晚下滑的小时数都是x/2小时。
根据题意，白天爬行的小时数等于晚上下滑的小时数，即x/2 = x/3 + x/4。
将等式两边乘以12，得到6x = 4x + 3x，化简得到6x = 7x，然后用6x除以7，得到x = 6。
所以猴子需要6天才能够从山脚下爬到山顶。
题目二：舞台上的台阶小明站在一个有100级台阶的舞台上，他每次只能向上迈1步或2步。
请问他迈完100级台阶总共有多少种不同的方法？解析：设小明迈完n级台阶的方法数为F(n)。
当n=1时，只有一种方法；当n=2时，有两种方法。
小明迈完第n级台阶可以通过两种方式实现，即从第n-1级台阶迈1步上来，或从第n-2级台阶迈2步上来。
因此，F(n) = F(n-1) + F(n-2)，这就是著名的斐波那契数列。
根据递推关系，可以得到小明迈完100级台阶的方法数为F(100) = F(99) + F(98)。
通过迭代计算或查表，我们得知F(1)=1，F(2)=2，F(3)=3，F(4)=5，F(5)=8，F(6)=13，以此类推。
所以小明迈完100级台阶总共有233种不同的方法。
题目三：パズル请你将1、2、3、4、5、6、7这七个数字填入以下数组，要求每个数只能使用一次，同时满足每行、每列以及对角线上数字之和都相等。
①②③④⑤⑥⑦解析：观察题目可得，每行、每列以及对角线上数字之和都必须等于1+2+3+4+5+6+7的和，即28。
小学四年级趣味数学教案
小学四年级趣味数学教案精品文档小学四年级趣味数学教案第一课你热爱数学吗,1、介绍课程的内容。
2、观看电影《博士热爱的算式》第二课一起认识角一、有多少种角呢,1、介绍:锐角、直角、钝角、平角、周角2、优角、劣角:小于平角的角叫做劣角，锐角、直角、钝角都是劣角.大于平角小于周角的角叫做优角，优角大于180?而小于360?。
3、眼力大比拼:1)判断:给出各种类型的角，一起判断。
2)对上面的各种角进行估计，然后用量角器证明。
3)学生同桌互相画角、估角。
二、生活中有哪些角的名称呢,1、阴角、阳角:建筑中的阴角，阴角的特点是不大于180度，如果大于是阳角，建筑物构件与构件这间的夹角是阴角，例如，站在我们平常的室内，墙与天棚，墙与墙之间的夹角都是角;哪什么是阳角呢,阳角——建筑物所有夹角的外角是阳角。
例如独立矩形柱的四个角，外墙的转角都是阳角。
2、人类通常是120度，当集中注意力时约为五分之1 / 13精品文档一，即25度。
猫头鹰的总视野为110度，其中60~70度是重叠视野，视野重叠的好处是能够判断物体远近，为定位猎物带来极大便利。
人类的总视野为180度，其中有140度是重叠的。
猫头鹰的头部可以旋转270度左右，在鸟类甚至所有的动物中，算是脖子最灵活的种类之一。
如果把这个旋转角度加上它眼睛本身的视角，猫头鹰几乎就具有360度的视野了。
猫头鹰的眼睛很大，但是眼珠却不会转动，所以要通过转动头部来观察周围的动静，由于它有一个球形脊椎,头部可以转动270度，它就用不着移动身体来观察周围的情况了，这非常有利于它在寂静的夜里保持安静，避免惊动附近的猎物。
至于他的清晰度范围应该也是270?，猫头鹰有特别大的眼睛，可以通过扩大或收缩瞳孔控制进入眼睛光线的数量。
一个瞳孔相对于另一个瞳孔是独立的，所以猫头鹰可以同时在亮处和阴暗处看到物体。
猫头鹰的眼睛里，有一种硬质环的薄的、多骨的、管状结构支撑它们。
正因为如此，猫头鹰的眼睛几乎不能动弹。
小学四年级趣味数学故事
小学四年级趣味数学故事厨师烙饼某店来了三位顾客，急于要买饼赶火车，限定时间不能超过16分钟。
几个厨师都说无能为力，因为要烙熟一个饼的两面各需要五分钟，一口锅一次可放两个饼，那么烙熟三个饼就得2O分钟。
这时来了厨师老李，他说动足脑筋只要15分钟就行了。
你知道该怎么来烙吗？坐井观天的青蛙坐井观天的那只青蛙一天突然心血来潮，想到外面的世界去看看，井深九尺，青蛙一次只能蹦三尺高，如果这样青蛙要蹦几次才能跳出井口呢？你知道这是怎么一回事小熊的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小熊每天天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼。
一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。
小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢！”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克？”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一千克。
”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。
”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢？”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。
这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗？”小熊一听直拍手，但仍有点迟疑："好倒好，可价钱怎么定？”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1千克，鱼头、鱼尾各1元1千克，不正好是4元1千克吗？”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办！”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身35千克70元；鱼头15千克15元，鱼尾10千克10元。
老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了，……小熊在回家的路上，边走边想：我60千克鱼按4元1千克应卖240元，可怎么现在只卖了95元……小熊怎么也理不出头绪来。
爸爸和儿子我认识一个小朋友叫小龙，特别爱学习，总爱让我给他出题，这天他又来找我出题了，我就对他说：我们家有一张照片，上面有两个爸爸，两个儿子，你能猜出来照片上有几个人吗？小龙马上就猜出来了。
趣味数学游戏小学四年级数学游戏教案
趣味数学游戏小学四年级数学游戏教案本教案旨在引发小学四年级学生对数学的兴趣，通过趣味数学游戏的方式，帮助他们巩固和拓展数学知识。
教案根据不同主题设计了多个游戏，涵盖了数字、计算、几何等多个数学概念，既有理论学习，也有实际操作，让学生在游戏中轻松学习和运用数学知识。
【游戏主题一：数字迷宫】游戏材料：数字卡片（0-9），迷宫图纸，骰子游戏目标：通过掷骰子决定移动步数，在迷宫中按照所得数字卡片的顺序找到出口，巩固数字的顺序和大小。
游戏规则：1. 学生根据迷宫图纸的指示，将数字卡片分散放置在迷宫路径的各个位置上。
2. 每位学生在自己的回合中，掷骰子决定移动步数，按照所得数字卡片的顺序依次找到对应数字并移动。
3. 每次移动后，学生需要说出当前位置的数字以及之前找到的数字，巩固数字的顺序和大小关系。
4. 第一个找到出口的学生获胜，游戏结束。
【游戏主题二：计算迷宫】游戏材料：计算卡片（加减乘除运算），迷宫图纸，骰子游戏目标：通过计算卡片进行相应的运算，解决迷宫中的题目，帮助学生巩固四则运算的能力。
游戏规则：1. 学生根据迷宫图纸的指示，将计算卡片放置在迷宫路径的各个位置上。
2. 每位学生在自己的回合中，掷骰子决定移动步数，在经过计算卡片时，按照卡片上的运算符进行计算，得出结果后将结果说出。
3. 学生需要保持注意力，正确解答沿途的计算题目，错过题目则需要回到上一个计算卡片的位置重新答题。
4. 第一个找到出口的学生获胜，但必须正确回答最后一个计算卡片上的问题才能结束游戏。
【游戏主题三：几何拼图】游戏材料：几何形状卡片（三角形、正方形、长方形、圆形等），拼图图纸游戏目标：通过拼图的方式，让学生了解不同几何形状的特点和名称。
游戏规则：1. 学生根据拼图图纸上的示例，选择相应的几何形状卡片。
2. 学生将卡片按照示例的形状进行组合，完成拼图。
3. 学生需要命名每个几何形状，并简单描述其特点。
4. 拼图完成后，可以邀请学生分享他们的作品，并相互学习。
数学趣味解密小学四年级数学谜题破解活动教案
数学趣味解密小学四年级数学谜题破解活动教案引言：在学习数学的过程中，有时候孩子们可能会感到乏味和困惑。
为了激发孩子们对数学的兴趣，提高他们的学习积极性，我们可以设计一场趣味解密的数学活动。
本教案旨在通过解密谜题的方式，让小学四年级的学生们在玩乐中掌握数学知识，提高他们的逻辑思维和解决问题的能力。
接下来，我们将介绍该活动的准备工作、教学步骤和预期效果。
一、准备工作1. 确定主题和目标：选择一到两个适合四年级学生的数学谜题，确保题目的难度适中，能够锻炼学生的思维能力。
2. 准备教具：为了增加趣味性，可以制作一些与谜题相关的道具，如谜题卡片、密码锁等。
3. 制定教案：明确活动的步骤和所需时间，并准备好解答谜题的答案。
二、教学步骤1. 引入活动：给学生讲解解密活动的背景和目的，激发他们的兴趣，并带入本次数学解密活动的主题。
示例：假设我们是一支数学解密小分队，需要破解一系列数学谜题，才能找到宝藏的所在地。
我们今天将从谜题一开始，一步步解开谜题的密码！2. 导入第一个谜题：出示第一个数学谜题，并说明解题思路。
示例：谜题一：“某个数字的两倍减去5，再乘以3，得到的结果是21。
请你算出这个数字是多少？”解题思路：首先，设这个数字为x，根据题目条件，我们可以列出等式：(2x - 5) × 3 = 21。
接着，根据求解方程的方法，计算出x的值。
3. 学生解谜：让学生独立或小组合作解答第一个谜题，并提供一定的时间。
提示：可以给学生提供一些解题技巧或方法，帮助他们更好地理解和解决问题。
4. 检查答案：引导学生报告他们的答案，并逐一解释正确的解题过程。
如果有错误或疑惑的地方，进行解释和纠正。
5. 进行下一个谜题：重复步骤2-4，逐个引入新的数学谜题，并帮助学生解答和理解。
示例：谜题二：“请你从一到一百中，找出所有既能被2整除又能被3整除的数字。
”6. 活动总结：总结前面解密的过程和答案，在活动中发现的数学规律或技巧，以及解决数学问题的方法。
小学四年级高数学习中的趣味数学游戏
小学四年级高数学习中的趣味数学游戏在小学四年级的高数学习中，趣味数学游戏扮演着重要角色。
它们不仅仅是简单的游戏，更是激发孩子们数学兴趣和能力的有效工具。
想象一下，当数学课堂变成一个充满乐趣和挑战的游乐场，数学知识就像是一个个神奇的宝盒，等待着孩子们去探索和解锁。
首先，让我们来认识一位特别的“游戏大师”——小四年级的高数学习。
她总是充满热情，每天早早地来到教室，准备与孩子们分享她精心设计的数学游戏。
她的声音轻快而富有节奏感，仿佛一个魔术师般，能够把最复杂的数学概念变成简单易懂的挑战。
在她的引领下，孩子们开始了他们的第一场数学游戏冒险。
第一个游戏叫做“数字探险”。
在这个游戏中，孩子们被分成小组，每组派出一名“勇士”去寻找教室里隐藏的数字。
这些数字藏在课桌底下、黑板上的数学公式中，甚至是教室墙壁上的数学图表里。
孩子们兴高采烈地四处寻找，既能锻炼他们的观察力，又能巩固他们对数字的理解。
接着是“数学足迹”游戏。
这个游戏要求孩子们在教室中画出一条“数学足迹”，通过解决一系列数学问题来确定每一步的方向。
例如，他们可能需要解决一个简单的加法问题来确定向前走，或者通过比较大小来决定向左还是向右转。
这种游戏不仅帮助孩子们在实践中理解数学运算，还锻炼了他们的逻辑思维和空间感知能力。
不可或缺的是“数学演绎”游戏。
在这个游戏中，每个孩子都扮演一个“数学侦探”，通过收集线索和推理来解决一个数学难题。
这可能是一个数列问题、一个几何图形的推理，甚至是一个数字谜题。
孩子们在小组合作中互相启发，通过讨论和思考，逐步揭开问题的面纱，感受到数学解题的乐趣和成就感。
除了这些经典的数学游戏，还有许多创意无限的活动，比如“数学探险家”、“数学战士”等。
每个游戏都被设计成能够激发孩子们的好奇心和求知欲，让他们在轻松愉快的氛围中探索和学习。
在这个数学游戏的世界里，孩子们不再害怕数字，而是热爱上数学课。
他们不再把数学简单地看作是一堆难懂的公式和规则，而是将其视为一个充满惊喜和探索的领域。
小学四年级数学奥数题知识点《趣味数学》_题型归纳
小学四年级数学奥数题知识点《趣味数学》_题型归纳
题型：趣味数学难度：★★
有一个人非常喜欢喝酒，他每经过一个酒店都要买酒喝。
这个人出门带了一个酒葫芦，看到一个酒店就把酒葫芦中的酒加一倍，然后喝下去8两酒。
这天他一共遇到3家酒店，在最后一家酒店喝完酒后，葫芦里的酒刚好喝完。
问：原来酒葫芦里有多少两酒
题型：趣味数学难度：★★
有红、黄、蓝、绿四种颜色的小珠子放在同一个口袋里，每种颜色的珠子都足够多。
一次至少要取几颗珠子，才能保证其中一定有两颗颜色相同？
想好了吗，来看看答案吧
【答案解析】
7两。
最后喝了8两，酒喝完了，所以最后剩余8两酒。
8÷2=4（两）（4+8）÷2=6（两）（6+8）÷2=7（两）
【答案解析】
每种珠子拿1个，拿了4个都是不同颜色的，如果再拿一个，一定有2个颜色相同，所以要5颗。
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九趣味数学
我要学什么？
迷迷在计算两个数的和时，把其中一个加数个位上的0漏掉了，结果算出和是37．已知这两个数的和应是91，问：这两个数分别是多少？
小朋友你知道这两个数分别是多少吗？
例1、小猴子从300米远的地方往回抬一个大西瓜，需要2个小猴子一起抬，现在由3个小猴子轮流参加抬，请你算一下，每个小猴子抬西瓜平均走了多少米？
例2、一位商人有9枚银元，其中有一枚是较轻的假银元．你能用天平只称两次（不用砝码），将假银元找出来吗？
例3、某幼儿园现有大人和幼儿共100人，今天午餐刚好吃了100个面包，其中一个大人一餐吃四个面包，四个幼儿一餐只吃一个面包．问这100个人中，大人和幼儿各有多少人？
例4、下面这些图形你能一笔画出来吗？
例5、四（1）班召开夏夜乘凉晚会，买来了许多西瓜．班主任李老师说：“今天买来了许多西瓜请大家吃。
在吃以前我先要以切西瓜为名请大家做一道数学题．我规定，西瓜只能竖切，不能横剖．大家知道，切一刀最多分成2块，切2刀最多分成4块，那么切3刀最多能分成几块？切4刀、切5刀、切6刀呢？这中间有没有规律？如果有规律，请同学们找出来．”李老师刚说完，同学们就七嘴八舌地讨论起来．请你也参加他们的讨论吧．
例6、把90分成A、B、C、D四个数的和，使A、B、C、D满足连等式：
A＋2＝B－2＝C×2＝D÷2
那么，A、B、C、D分别是多少？
例7、某学生暑假到书店勤工俭学，按合同规定，干慢30天，书店将给他一套书和800元钱，但他工作了20天，因家中有事便中止了合同，书店只能给他一套书和500元钱．那么，这套书多少元？
1．用杯子往一个空瓶子里倒水，如果倒进6杯水，连瓶共重680克，如果倒进9杯水，连瓶共重980克．求空瓶的重量．
2．甲、乙、丙三个数之和是102，甲数除以乙数，丙数除以甲数，都是商2余1，那么乙数是多少？
3．游泳池里男同学的人数比女同学的5倍少6人，比女同学的2倍多18人．问：男同学有多少人？
4．小猫爬一棵高15米的树，它一次爬4米，但又向下滑2米，它要爬多少次才能爬上树顶？
5．在下面的□中填入“＋”、“－”，使算式成立：
11□10□9□8□7□6□5□4□3□2□1＝0
6．1，2，3，4，5，…写道80，可以写成一个多少位的数？。