第6课百变团花
百变团花(教学设计)
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与团花相关的实际问题，如如何将基，我们将进行一个简单的剪纸操作，体验对称和镂空技巧。
成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和剪纸作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
（4）审美能力的提升：学生可能在审美方面存在差异，对团花艺术的美学价值认识不足。
解决方法：教师展示优秀团花作品，引导学生从不同角度欣赏和分析，提高其审美能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《百变团花》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过民间剪纸艺术，特别是团花？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索团花艺术的魅力。
（2）团花组合图形的创新设计：学生在创作过程中可能缺乏创新思路，难以将基本图形组合成富有创意的作品。
解决方法：教师可以提供一些创意构思，引导学生进行借鉴和改进，逐步培养其创新能力。
（3）文化寓意的理解：学生可能对团花所蕴含的文化寓意理解不深，影响作品的表达效果。
解决方法：通过讲解和案例分析，让学生深入了解团花背后的文化内涵，提高其作品的文化价值。
二、核心素养目标
《百变团花》课程的核心素养目标主要包括：一是文化理解，通过学习团花艺术，让学生了解和感悟中国传统民间文化的独特魅力和深厚底蕴；二是审美情趣，培养学生对民间剪纸艺术的形式美、内涵美有更深刻的认识，提高审美鉴赏能力；三是创意实践，鼓励学生在掌握基本剪纸技巧的基础上，发挥个人想象，创作出具有独特风格的团花作品；四是社会责任，强化学生对中国传统文化的传承意识，激发他们传播和弘扬民族优秀文化的责任感。通过本节课的学习，使学生在知识技能、情感态度、价值观念等方面得到全面提升。
《百变团花》教案
《百变团花》教案一、教学目标：1. 让学生了解团花的概念和特点，掌握团花的制作方法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创新能力。
3. 提高学生对传统文化的认识和热爱，传承民间艺术。
二、教学内容：1. 团花的定义和分类2. 团花的制作方法3. 团花的创新设计三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握团花的制作方法，培养学生的创新能力。
2. 教学难点：团花的折叠技巧和图案设计。
四、教学准备：1. 教师准备：团花样品、教学课件、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示团花样品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：教师讲解团花的定义、分类和制作方法，让学生了解团花的基本知识。
3. 示范讲解：教师演示团花的制作过程，讲解折叠技巧和图案设计。
4. 学生实践：学生按照教师的示范，动手制作团花。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 创新设计：学生发挥想象力，设计自己的团花图案，并进行制作。
6. 作品展示：学生展示自己的团花作品，互相评价、学习。
8. 拓展活动：引导学生收集其他民间艺术形式，了解其特点和制作方法。
9. 作业布置：让学生回家后，尝试制作其他类型的团花，提高动手能力。
10. 板书设计：团花定义：圆形或方形的纸花，折纸艺术的一种。
分类：传统团花、创新团花制作方法：折叠、剪切、粘贴、绘画创新设计：发挥想象力，设计独特的团花图案六、教学评价：1. 学生制作团花的技巧和创意表现。
2. 学生对团花制作过程的参与度和合作精神。
3. 学生对传统文化知识的掌握和热爱程度。
七、教学反思：1. 教师对教学内容的掌握和教学方法的选择。
2. 学生对团花制作的兴趣和参与度。
3. 教学过程中遇到的问题及解决方法。
八、教学延伸：1. 组织学生参加团花制作比赛，展示他们的作品。
2. 邀请民间艺术家来校进行团花制作展示和讲座。
3. 组织学生参观博物馆或文化展览，了解团花的历史背景。
2024年教师招聘面试小学美术试讲稿二上 百变团花
二上第6课百变团花《百变团花》逐字稿尊敬的各位老师大家好，我的试讲题目是《百变团花》，下面开始我的试讲。
上课，同学们好，请坐。
欢迎大家来到我们有趣又愉快的美术课堂，大家有没有发现今天的教室与以往有什么不一样的地方？奥，同学们都发现了，我们的教室中粘贴了一些十分漂亮的剪纸。
大家仔细观察，这些剪纸有什么特点啊？这位举手的女生你来说。
好，请坐。
她说这些剪纸看起来都圆圆的，像各种各样的花朵，很漂亮。
你观察的很仔细，这些就是剪纸团花。
百变的剪纸团花把我们的教室装点的很漂亮，同学们想不想自己制作剪纸团花来装饰家里呢？大家都非常积极呢！接下来就跟随老师一起走进《百变团花》这节课来学习吧！同学们，老师准备了一些资料卡片，分发给大家，同学们找一找里面有哪些关于团花的信息。
前排这位男生举手了，你来说。
好，请坐。
他说找到了团花是一种四周呈放射装的或螺旋式的圆形装饰纹样。
很好，你找到了团花的概念。
其他同学还有什么发现？后排靠墙的男生你来说一说。
好，请坐。
他说看到了很多团花的图片，还看到了团花造型优美，花纹繁多，其纹样内容多寓意人们的美好愿望。
不错，你找到了团花的一些特点。
看来同学们都十分认真的查阅了资料卡。
老师在屏幕中展示了一些经典的团花作品，现在请同学们欣赏、观察，前后四人围成一个小组讨论这些作品中都表现了什么图案？这些图案又是通过什么形状的纹样来表现的？时间三分钟，同学们开始吧！好，时间到，老师看同学们刚才都讨论的十分激烈，哪个小组来说一说你们讨论的结果？三组的代表最先举手了，你来说。
好，请坐。
他说左边的团花中有很多马，中间有一个六边形的花朵，每个边上有两只马，马的尾巴连接在一起。
这幅团花中有像锯齿一样的纹样，还有圆点、菱形及三角形等纹样。
右边的团花像一朵花，外边缘也是锯齿纹样，里面有很多大小、形状不同的三角形纹样。
你们组观察的很仔细。
正如这个小组所描述的，这两幅团花作品分别就是《对马团花》和《菊花团花》。
锯齿一样的纹样叫做毛毛纹，除了作品中找到的纹样，团花还有月牙纹、柳叶纹、羽毛纹、飞燕纹等。
第6课百变团花
对马团花 （南北朝时期）
这些马的图案造型多么生动，它们 是我国新疆出土的南北朝时期的对马 团花。
菊花团花 （南北朝时期）
对猴团花 （南北朝时期）
团花是中心对称 图形，它造型优 美，花纹繁多， 色彩艳丽.
这些团花的图案是什么？ 为什么要选这样的图案？
喜鹊站 在梅花枝梢 上，即组成 了“喜上眉 （梅）梢” 的吉祥图案！
怎样让团花更美？ 画的花纹起着决定 性作用。
看！这个纹 样像什么？
柳叶纹
柳叶纹花心
你能在团花中找到柳叶纹吗？
水滴纹
找到水滴 纹了吗？
用这些ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ统纹样创作，团花会更美丽。
试着用这些传统纹样设计自己的团花吧，它会更美丽！
这些纹样是我们的祖先受生活中的事物启发 创作出来的。
试着用这些传统纹样设计自己的团花吧，它会更美丽！
“鱼” 与“余”谐 音，“莲” 与“连”谐 音。即组成 了“连年有 余”寓意生 活永远富裕 美好。
花开富贵
人们总是将自己对生活的美好祈盼 以各种图案形式通过团花展现出来。
团花剪纸做起来 很简单，准备一张 正方形纸，我们来 试试吧！
这是四折团花折法
再对角折
对角折 对角折
折纸时，以正方形中心点为顶点， 连续对边折对角折都可以。
评一评： 1、我学会了剪对称的
团花剪纸。
2、看谁的团花纹样 剪得好看又有新意？
花瓶 象征平安
葫芦 象征福禄
福在眼前
福寿双全
和合如意
瓜瓞绵绵
双喜临门
寿字
开口
中心点
这是三折团花折法
中心点
这是五折团花折法
中心点
方法探究 - -
你
①
《百变团花》(教学设计)人美版(2012)美术二年级上册
《百变团花》（教学设计）人美版（2012）美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解团花的制作过程和基本结构，学会运用不同的材料和方法创作出独特的团花作品。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的审美情趣和艺术修养。
3. 让学生体验创作的乐趣，激发学生对美术学习的兴趣和热情。
二、教学内容1. 团花的定义和特点2. 团花的制作过程和基本结构3. 团花的创作方法和技巧4. 团花的欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：团花的制作过程和基本结构，团花的创作方法和技巧。
2. 教学难点：团花的创新设计和审美评价。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、实物展示、示范作品等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示团花的图片和实物，引导学生了解团花的定义和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解团花的制作过程和基本结构，示范团花的创作方法和技巧。
3. 实践操作：学生分组进行团花的创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 作品展示：学生展示自己的团花作品，进行自评和互评，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 团花的定义和特点2. 团花的制作过程和基本结构3. 团花的创作方法和技巧4. 团花的欣赏和评价七、作业设计1. 创作一幅具有个性的团花作品。
2. 写一篇关于团花的创作心得。
八、课后反思1. 教学内容是否充实，教学目标是否达到。
2. 教学方法是否得当，学生是否积极参与。
3. 教学效果是否良好，学生是否掌握了团花的制作技巧和创新设计。
一、团花的创作方法1. 材料选择：在创作团花之前，要选择合适的材料。
常用的材料有彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
彩纸可以选择各种颜色和图案，以增加作品的丰富性和美观性。
2. 设计草图：在动手制作之前，可以先在纸上画出团花的设计草图。
草图可以帮助学生更好地构思和规划作品的整体布局和细节处理。
3. 剪裁形状：根据设计草图，使用剪刀将彩纸剪裁成所需的形状。
小学一年级美术教案 第六课 百变团花
第六课百变团花教学目标：1、感受剪纸艺术的魅力，提高对民族文化的热情。
2、能用多层折纸的方法设计制作出多面对称图案的剪纸——团花。
教学重点：剪出多面对称图案。
教学难点：五面对称折纸法。
教具准备：剪刀、胶水、腊光纸。
教学过程一、欣赏录象，感受剪纸艺术的魅力。
欣赏剪纸作品在生活中运用的录象，如：过年、结婚时人们用剪纸作品布置环境以增加节日气氛。
让学生了解剪纸艺术在日常生活中的作用。
二、欣赏剪纸作品，认知剪纸作品的图案的特点。
1、教师出示剪纸作品,介绍不同剪纸作品的不同特点。
2、介绍剪纸的有关知识。
多面剪纸其实就是民间所称的“团花”，它利用纸的重复折叠，剪出中心对称的图案。
团花的历史极为悠久，对称原理在剪纸中的灵活运用，更使着古老的艺术充满迷人的魅力。
3、揭示课题：百变团花三、制作五面对称剪纸。
1、五面对称折纸。
教师用较大的纸，带领学生边折边讲解。
2、画五面对称剪纸。
（1）、教师示范两种不同的画剪方法，分别剪出分散和连接的两种图案，请学生找出图案分散的原因。
（2）、教师示范，要求学生画时注意：先定大，再画细部，剪时且慢要细心。
3、学生开始画剪五面剪纸。
四、引导小朋友制作自己设计的图案，剪出五面对称剪纸作品。
五、作业展示、欣赏。
1、教师引导学生分别用自己的剪纸作品布置教室的玻璃窗，教师适当指导作品之间的排列。
2、欣赏作品，体会剪纸作品给教室带来的欢乐气氛。
3、总结：剪纸作品的内容源于生活，鼓励学生热爱生活、发现生活中的美。
教学反思：。
百变团花
一、课题：《百变团花》教案二、教学目标：1. 了解团花的基本特点外形和内部花纹设计。
2．掌握团花的折、画、剪的制作方法。
3．培养学生对美术学习活动的兴趣和热爱生活的情感。
三、教学重点：团花的特点及设计制作方法。
难点：外形的剪法和纹样的设计。
四、教具准备：彩纸、剪刀、胶水、剪好的团花图案和花瓶图案五、教学方法：讲授法、示范法、观察法、比较法、问答法、练习法六、教学过程：(1)、导入新课：【猜谜游戏】在上课前我们先来猜个谜语，看看谁先猜出它是谁？它是自然界中一种植物的总称，它有各种各样的颜色，它有千万种的姿态，它自身有一种芬芳的香味，有时，在绿草丛中，我们也可以看到它星星点点的点缀其中，它是谁？（集体回答）它就是——花今天我们就来学习第六课《百变团花》板书课题。
(2)、观察团花图案。
1．团花究竟是什么样子的呢？（学生观察黑板上的第一张图案）说说感受教师总结：团花的特点圆形内部图案多变2．是不是所有的团花都是一样的呢？（学生观察黑板上的第二张图案）说说第二张的外形特点。
3．同学们，你们知道吗？团花的图案不仅美丽多变，人们还赋予了它特别的意义，欣赏“梅开五福”蝙蝠的蝠与幸福的福同音代表人们的美好祝愿，幸福的到来。
莲花和鱼的意义（学生回答）表示生活富裕(3)、分析：这样既美丽又有丰富意义的团花是怎么做出来的呢？（集体回答）教师分析：在美术中，把这种用一把剪刀和一张纸制作出来的图案称为剪纸，它是我国民间艺术，有千百年的历史，同学们，你们打开课本的12页，图中向我们展示的对马团花就是故人用他们灵巧的手剪制出来的，图案分三层，中心以圆形为主，内部有白色镂空花样，二层为六边形，内部有菱形组成花瓣，最外部为锯齿圆形，在六边形每条边上有一对马尾相连的对马图，整幅画美观大方，无不向我们展示了古人伟大的创造力。
在右边，榴开百子的团花图，左边与右边完全重合，我们以前说过这样的图形被称为什么图形？（学生复习以往知识）(4)、制作方法;1. 教师出示一个剪纸团花,分三步：1折2画3剪2．教师示范，学生观察。
小学美术《百变花团》教案
一、教学内容
小学美术《百变花团》教案，本节课选自人教版小学美术教材四年级下册第六课《花团锦簇》。教学内容主要包括：
1.欣赏和分析不同花卉的组成和特点；
2.学习运用水彩颜料进行绘画创作，掌握渐变色和混合色的技巧；
3.利用基本图形和色彩搭配创作一幅富有创意的《百变花团》作品。
二、核心素养目标
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解花卉的基本组成和特点。花卉是大自然的美丽产物，它们由花瓣、花蕊、叶子等组成，色彩丰富、形态各异。通过绘画花卉，我们可以培养审美能力和绘画技巧。
2.案例分析：接下来，我们来看一些花卉作品的案例。这些案例展示了如何通过水彩绘画技巧来表现花卉的层次感和立体感。
-创意与实践：鼓励学生发挥想象，运用所学知识创作出具有个性化的《百变花团》作品。
举例：在教授花卉观察与表现时，教师可引导学生从花卉的组成部分、色彩变化、线条特点等方面入手，让学生在绘画过程中注重这些要素的表现。
2.教学难点
-色彩搭配与过渡：学生在绘画过程中，往往难以掌握色彩的搭配和过渡技巧，导致作品色彩生硬、不自然。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程非常投入。他们在讨论中相互交流、碰撞出创意火花，实践操作中也逐渐将所学技巧运用到绘画中。这让我深感欣慰，学生们在实践中不断成长。
然而，在学生小组讨论环节，我也注意到有些学生在表达自己的观点时显得不够自信，这可能是因为他们在平时缺乏锻炼。为此，我会在今后的教学中更加关注这部分学生，鼓励他们大胆地说出自己的想法，提高他们的自信心。
-在创新思维与实践方面，教师可以提供一些创意灵感，如结合不同季节、场景的花卉，或运用抽象、夸张等手法，帮助学生打破思维局限，激发创新意识。
第6课：《百变团花》 (2)
第6课：《百变团花》一、教学内容与目标1、知识、能力目标：（1）了解团花的基本特点。
（2）指导学生制作团花的过程中，有意识地培养学生感知思考，探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。
2、情感目标：通过欣赏及学习制作团花的方法培养学生热爱生活的情感以及对于美术学习活动的兴趣。
教学的重点、难点重点：团花的特点及设计制作方法。
难点：纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。
学习材料教师：课件、实物投影、剪刀、示范作品、正方形彩纸。
学生：正方行彩色纸、剪刀、胶水。
课时安排：一课时教学过程（一）、组织教学：师生问好！稳定情绪！（二）、创设情景1、音乐激趣、导入新课播放音乐《春节序曲》。
师：听！从音乐中你感受到了什么样的气氛？师：这是一首《春节序曲》，让我们感受到了新年的气氛。
明天是元旦，新年到了，你们想好怎么样布置自己的教室了吗？生：挂彩灯、挂彩练、吊拉花、用气球玩具……师：大家讲的对！那么窗子可以装饰些什么呢？生：窗花师：（点击图片）过去人们过年过节时，除了贴春联、挂福字、年画，还喜欢贴窗花，给我们生活增添了节日的气氛。
美丽的窗花不但是一件工艺品，更是一件艺术品。
（三）、出示学习目标1）、窗花的种类很多，就外形来看：（点击图片）有方形的、三角形的、有圆形的等等，像这种外轮廓是圆形的，花纹又重复出现的窗花，又叫团花（点击课题）。
2）、今天老师就教大家学剪团花，学会以后可以把我们的教室装扮的更美更热闹, 大家觉得怎么样？（四）、出示自学指导1）、独立尝试：师：看这就是剪团花的秘密（点击课件），你能结合以前学过的知识看懂这些图示吗？生：会！师：那么请大家用带来的废纸折一折、画一画、剪一剪。
比一比哪位小朋友最聪明！2）、发现问题，合作探究。
学生独立尝试团花的制作。
师：大家在制作团花的过程中碰到困难了吗？生：我剪出的团花分散成了好些碎纸片。
（师投影展示学生的问题作品）师：请各小组研究一下，团花为什么分成几大块，是折的不好，还是剪的不对？学生小组研究讨论。
6《百变团花》
课题第6课《百变团花》第6周课时第1课时课型：设计.应用教学目标：1、认识目标：了解团花的基本特点。
2、情感目标：通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。
3、能力目标：有意识地培养学生感知、思考、探索及发散的能力本课重难点：1、教学重点：团花的特点及设计制作方法2、教学难点：纹样的设计及镂空的面积大小。
解决重难点方法：以生活中具有相似道理的玩具——成花筒放入，不仅激发了学生的兴趣，而且还让学生经历一次科学道理的研究。
本课教学评价：通过对比观察、分析，学生是否能够根据剪好的作品研究出制作团花的方法，学生能否有创新地使用团花美化环境。
课前准备：彩纸、剪刀、胶棒、水彩笔、。
教学注意事项：在教学活动中学生要注意安全。
教学程序：一、表演.回忆.发表1、同学们你们看，我这里有一个具有魔力的万花筒，它可以变化出无数种美的图案，谁想来瞧瞧！大家一起欣赏。
2、为什么这个小小的纸筒有这么神奇？咱们一起来研究吧。
3、我们今天就利用这个原理，学习制作美丽的百变团花。
4、师生共同探索。
二、观察.赏析.感受1、为什么我叫它“百变团花”？它和其他剪纸有什么不同呢？请你从作品中寻找答案。
2、请每组同学根据已做好的团花，进行研究，并试看制作。
3、请每组派一名代表，向大家介绍本组所研究的团花的制作方法4、大家在制作团花的过程碰到问题了吗？5、同学们之间互相合作，解决制作团花所碰到的问题。
三、思考.探索.创作1、课本上的团花主要有哪些种花纹？2、听每组同学的介绍，请你选择你喜欢的方法或创造一种新的制作方法制作团花。
3、请你说说这么美的作品，我们可以用它装饰哪里呢？4、你们想不想也把自己的团花做成一件装饰用的艺术品，我们一起动手制作。
四、展示.评价.延伸1、请大家介绍一下你制作的团花艺术品可以用来做什么？你想把它送给班上的哪个同学？2、请收到礼物的同学说说，你现在的感受？课后活动：收集更多的团花花纹板书设计：教学反思：学生的想象力很丰富，能够创造出自己想象出来的小团花，制作出的团花也很漂亮。
《百变团花》教学设计及反思
《百变团花》教课方案与反省一、教材解析《百变团花》是人民美术义务教育教育课程标准实验教科书第三册第 6 课的容。
本课所讲解的容为剪纸团花，它是由折纸和剪纸相联合的艺术，它简单易学，装饰性和艺术性都很强。
剪纸，作为一种民族手工艺，有着工具简单、制作简易和便于少儿接受的特点；剪纸，作为今世的一种美育手段，对启迪少儿的想象力、锻炼心灵手巧和缜密细致的品行，有着不行低估和得天独厚的作用。
二、教课目的1、认识团花的基本特点。
2、指导学生学习制作团花的过程中，存心识地培育学生感知、思虑、研究及发散思想的能力以及提升学生着手能力。
3、经过赏识及学习制作团花的方法，培育学生热爱生活的感情以及对美术学习活动的兴趣。
三、教课要点团花的特点及设计制作方法。
四、教课难点纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。
五、学习资料彩纸、剪刀。
六、教课过程一、激趣导入、揭露课题同学们，你们相信吗？一把剪刀、一纸和一个梦想，就能够创建出一个奇妙的剪纸世界。
今日我们就来共同研究剪纸——《百变团花》。
【设计企图：利用学生好奇心设置悬念，激发学生学习兴趣】二、察看解析、研究知识1、课件出示团花剪纸作品，学生赏识。
2、介绍剪纸的有关知识及历史发展。
请看这就是古墓出土的距今一千五百余年的剪纸作品 (对马团花、对猴团花 ) 。
团花是中国剪纸历史最悠长运用率最宽泛的一种形式，我国的劳感人民早在一千多年前就开始创作剪纸艺术了！3、认识团花的象征意义。
（放课件）A、赏识《年年有余》：在我们此刻的生活中，团花运用也很宽泛，认真察看一下，团花里都有些什么？（人们利用莲花、鱼的谐音和图形构成“连年有余”的吉祥图案，寓意富饶有余的美好生活）。
B、赏识《福》字团花：这幅团花往常用在什么地方的？（用于春节，寓意福到了）C、《喜字团花》用在什么场合？（用于婚嫁）孩子们，不同的团花使用的场合也不同样。
3、察看解析：察看画面中的花有什么共同的特点？为何叫做百变团花？【设计企图：以研究为主的教课方法，指引学生主动参加学习，激发学生研究未知世界的兴趣，让其自主发现问题，解决问题，找到基本的方法，培育学生细致认真的察看态度。
《百变团花》PPT课件_OK
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五．解决重点和难点的方法 1． 通过小组合作探究，分析 出团花的外形制作方法 2． 通过师生共同演示来解决 团花的纹样制作的难点
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六．教学策略：本课以学生探究性学习的实 践活动为主线，重视探究经验。把学生的个 人知识，直接经验，生活世界看成重要的学 习资源。鼓励学生经过探究，自己发现知识， 学生的实践活动贯穿于整个学习过程的始终。
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七．课前准备：彩色折 纸，剪刀和固体浆糊
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八．教学过程 ： 1.欣赏：a.导入 —大家看，我今天带来了什 么？ b.出示课件,问:上面有什么图案,这些图案有 什么寓意呢? 2.探究:你也想来做一个团花吗?我们一起分析 一下.(学生分组进行讨论,分析) a. 剪外形:请学生出来剪各种外形 b. 剪花纹:(提示还可以剪什么花纹)
第6课《百变团花》
自由创意
2021/7/26
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二．教学目标 ： 1． 显性目标：了解 Nhomakorabea花的基本特点
有意识地培养学生感知，思考，探索及 发散思维的能力以及提高学生动手能力。
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2． 隐性目标：通过欣赏及学习制作团花的方 法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学 习活动的兴趣。
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三．教学重点：团花的 外形的设计和制作
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3.练习:学生对不同形状的团花进行设计 和制作. 4.展示作品（展示各种不同的物品，学 生用团花装饰） 5.延伸:你还可以用团花来装饰什么呢? 6．评比，小结
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百变团花说课稿
百变团花说课稿一、教学背景和目标教学背景：本次教学活动是针对小学三年级数学课程中的“百变团花”单元展开的。
通过教学活动，旨在匡助学生理解和掌握“百变团花”的制作方法，培养学生的观察力、创造力和动手能力。
教学目标：1. 知识目标：学生能够了解“百变团花”的制作方法，掌握制作过程中的关键步骤。
2. 能力目标：培养学生的观察力和动手能力，提高学生的创造力和想象力。
3. 情感目标：激发学生对艺术创作的兴趣，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学内容和教学重难点教学内容：1. “百变团花”的概念介绍和相关知识讲解。
2. “百变团花”的制作材料和工具准备。
3. “百变团花”的制作步骤和技巧分享。
4. 学生分组合作制作“百变团花”。
教学重难点：1. 教学重点：学生能够理解“百变团花”的概念和制作方法。
2. 教学难点：学生能够运用所学知识和技巧，自主制作“百变团花”。
三、教学过程安排1. 导入（5分钟）通过展示一些精美的“百变团花”作品图片，引起学生对“百变团花”的兴趣，并问询学生对“百变团花”的认识和了解程度。
2. 知识讲解（10分钟）介绍“百变团花”的概念和相关知识，如材料、工具等。
通过图片和实物展示，让学生对“百变团花”有更直观的认识。
3. 制作准备（5分钟）向学生介绍制作“百变团花”所需的材料和工具，并进行简单的示范和操作演示。
确保每一个学生都能准备好所需的材料和工具。
4. 制作步骤和技巧分享（15分钟）详细介绍“百变团花”的制作步骤和技巧，并通过示范和讲解的方式，让学生理解和掌握每一个步骤的关键要点。
同时，鼓励学生提出问题和分享自己的经验。
5. 分组制作（30分钟）将学生分成小组，每一个小组由3-4名学生组成。
每一个小组根据自己的创意和想法，自主制作“百变团花”。
教师在制作过程中赋予适当的指导和匡助，鼓励学生发挥想象力和创造力。
6. 展示和评价（10分钟）每一个小组完成制作后，进行展示和评价。
学生可以互相欣赏和评价其他小组的作品，同时教师也对每一个小组的作品进行评价和鼓励。
《百变团花》教案
一、教案基本信息教案名称：《百变团花》教案适用年级：一年级学科领域：美术课时：2课时编写日期：2024年10月二、教学目标1. 让学生了解团花的概念和特点，学会制作团花的基本方法。
2. 培养学生的动手能力和创新能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。
三、教学内容1. 团花的概念和特点2. 团花的制作方法3. 团花的创新设计四、教学过程第一课时：1. 导入新课1.1 展示各种团花作品，引导学生欣赏和讨论。
1.2 介绍团花的概念和特点，引发学生兴趣。
2. 教学基本制作方法2.1 讲解团花的制作步骤和技巧。
2.2 示范制作过程，边讲解边操作。
2.3 学生跟随老师一起制作，边做边提问解答。
3. 课堂练习3.1 学生独立制作团花，老师巡回指导。
3.2 鼓励学生发挥创新，设计独特的团花。
第二课时：1. 总结回顾1.1 展示学生作品，大家共同欣赏和评价。
1.2 总结本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 创新设计2.1 引导学生发挥想象，设计更具创意的团花。
2.2 学生互相交流，分享设计心得。
3. 课堂练习3.1 学生根据创新设计，制作团花。
3.2 老师巡回指导，解答学生疑问。
五、教学评价1. 学生作品的创意和制作质量。
2. 学生在课堂上的参与程度和团队协作精神。
3. 学生对团花制作技巧的掌握程度。
六、教学准备1. 教师准备：1.1 收集各种团花作品，以便课堂展示和讨论。
1.2 准备团花制作的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学生准备：2.1 提前了解团花的相关知识，如团花的起源、发展等。
2.2 准备团花制作的材料和工具。
七、教学资源1. 网络资源：查找有关团花的起源、发展、制作方法等资料，以便课堂上与学生分享。
2. 图书资源：查阅有关团花制作的书籍，提供给学生参考。
3. 实物资源：收集各种团花作品，作为教学辅助材料。
八、教学拓展1. 组织学生进行团花制作比赛，提高学生的竞争意识和创新能力。
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扎兰屯市实验小学 袁玉波
蝴蝶色彩鲜艳身上和翅膀上有斑纹，蝴蝶 在造型上最显著的特点是什么？
蝴蝶的组成：
蝴蝶的组成
头
复 眼
触角
身体
大翅膀
小翅膀
蝴蝶寓意
• 蝴蝶的“蝶”与耄耋之 年的“耋”字谐音，寓意 着长寿与康健。
对称的蝴蝶
三 角 折 的 蝴 蝶
四 角 折 的 蝴 蝶
五 角 折 的 蝴 蝶
六 制作方法： 将纸五角折
剪下来就成功了
画蝴蝶纹样。
（注意：
纹样图案要 连在一起 呦！）
完成作品
我来剪：
• 选择一种折法，完成一副蝴蝶剪纸。 • 温馨提示：
1折一定要对齐。 2以对折线为中心画出纹样。 3 用剪刀剪纸是从外到内 的顺 序。
评价：
1今天我收获了那些本领？ 2我最喜欢那幅作品。 3我打算创作一幅……作品。