人美版小学二年级美术上册《百变团花》名师教案
小学美术人美版二年级上册第7课《百变团花》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人美版二年级上册第7课《百变团花》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标教学目标:1、知识与能力:了解团花折剪团花的基本知识与方法,折剪创作富于变化的团花作品。
2、过程与方法:指导学生制作团花的过程中,有意识地培养学生感知思考,探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。
3、情感态度与价值观:在动手实践中,培养学生的探索精神和创新意识;在欣赏艺术作品中引导学生了解祖国历史悠久的美术传统,增强民族自豪。
2学情分析教材分析:新课程理念下的教学过程,需要我们为学生营造一个“自主探究”的氛围。
在美术教学活动中,我们就要多给学生提供一些探讨的机会,让他们体验成功的喜悦,使他们真正成为研究的主人。
这将激励他们不断探索,从而踏上成功之路。
《美术新课程标准》中强调:要改变学生的研究方式,要变研究为自主研究、探究研究、合作研究,《百变团花》就是围绕这一教学理念进行设计的。
本课所讲授的内容为剪纸团花,是“设计·应用”领域里的一课内容。
它是由剪纸和折纸相结合的艺术,有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点,对启发少儿的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格,有着不可低估和得天独厚的作用。
团花是中国剪纸历史最悠久、运用率最广泛的一种形式。
学生通过剪团花,探究折叠中的小窍门和巧妙的花纹设计能剪出奇妙的图案来,给欣赏者以美的感受,给我们的生活增添了许多乐趣。
从而对研究美术保持一定的兴趣和热情,并且能体会到祖国优秀的民间艺术的魅力,培养学生大胆创造美的能力。
3重点难点教学重点:团花设计的制作方法教学难点:团花设计新颖美观4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】1、激趣导入1、同学们,今天老师给你们带来了一份礼物,会是什么呢?赶快拆开看一看吧!2、仔细观察老师送给你们的剪纸作品,它们都是什么形状的呢?(圆形)里面的花纹有什么特点?3、像这种外形以圆形为主,花纹重复向四周呈放射状的剪纸就叫团花。
(贴板书---课题“团花”)团就是团团圆圆、美好和谐的意思。
二年级上册美术教案-《百变团花》人美版(2023秋)
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“团花在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解团花的基本概念。团花是中国民间美术中的一种图案，它由简单的图形组合而成，富有美感和寓意。团花广泛应用于节日装饰、剪纸艺术等领域，是传统文化的重要组成部分。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的团花案例。这个案例展示了团花在实际中的应用，以及它如何装点我们的生活。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调团花的构图和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过展示和对比不同团花作品，帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与团花相关的创作主题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行团花的制作操作。这个操作将演示团花的构图和色彩搭配的基本原理。
3.培养学生观察生活、发现美的能力，激发对自然界的热爱和好奇心，增强环保意识。
4.培养学生团队合作精神，学会在小组讨论和创作过程中分享观点、互相尊重，提高人际交往能力。
5.培养学生勇于表达自我、展示个性的自信，增强对美术学习的兴趣和热情。
三、教学难点与重点
二年级上册美术教案-《百变团花》人美版（2023秋）
1.教学重点
-掌握团花的定义及其在民间美术中的应用。
-学习团花的制作方法，包括剪纸、绘画等基本技巧。
第7课 百变团花(教案)人美版美术二年级上册
人美版美术二年级上册《百变团花》教学设计教学目标1.知识与技能：感知团花剪纸的特有美感，了解团花的结构特点合剪纸艺术语言，学习用折剪等方法设计团花剪纸。
2.过程与方法：在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律。
3.情感态度价值观：在感受剪纸文化的美感中，体会团花这一传统文化的魅力。
提高学生对剪纸学习的热情与兴趣，在剪团花的过程中培养学生踏实、认真的学习态度。
教学重难点教学重点：团花的特点及设计制作方法。
教学难点：纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。
教学过程一、导入同学们，中国是礼仪之邦，朋友见了面要送一份礼物。
今天老师想为大家表演一段魔术作为礼物送给大家，想不想学？出示剪纸团花作品，知道这叫什么吗？（团花）二、团花剪纸初了解1.团花的共性以相同的纹样围绕圆心连续排列，团聚在一起，形成了外轮廓为圆形的图案，称为团花。
它是剪纸的一种，花纹的团与外形的圆，象征着团圆，寓意美好、吉祥。
2.团花的历史其实，团花在很久以前就有了。
看，老师给大家带来了两张国宝级作品，这是新疆古墓出土的剪纸作品(对马团花、菊花团花)。
团花剪纸源于我国南北朝时期，距今有1500年的历史了，所以以说团花是中国剪纸历史最悠久的一种形式。
3.团花的寓意A.欣赏《年年有余》：在我们现在的生活中，团花运用也很广泛，仔细观察一下，团花里都有什么？（人们利用莲花、鱼的谐音和图形组成“连年有余”的吉祥图案，寓意富裕有余的美好生活）。
B.欣赏《喜上眉梢》:喜鹊站在梅花枝上，即组成了“喜上眉（梅）梢”的吉祥图案。
4．团花的运用A.欣赏《福禄寿喜》：这幅团花通常用在甚么地方的？（用于生日祝寿）B.欣赏《喜字团花》:这团花用在甚么场合？（用于婚嫁）师：看来，团花让我们的生活更加多彩，你想不想也剪一朵这样漂亮的团花装饰我们的生活呢？今天我们一起走进团花的世界，学习《百变团花》。
（板书课题）三、实践分析深体会1.教师示范师：同学们，其实这些看似复杂的团花，只需要我们手中的一把剪刀一张纸和一个想法就可以创作出来，看看老师是怎么做的。
小学美术人美二年级上册百变团花《百变团花》教案
《百变团花》教案教材分析:剪纸在我国有千百年的历史，郭沫若说过：“一剪之巧夺神工，美在民间永不朽。
”剪纸作为一种民间手工艺有着很强的装饰性和艺术性。
是剪和折相结合的艺术。
教学目标：1、了解团花基本特点。
2、教师在指导学生学习制作团花的过程中，有意识的培养学生感知、思考、探索及发散思维能力，提高学生动手能力。
3、通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感，激发对美术学习的兴趣。
教学的重点、难点：重点：团花的特点及设计制作方法。
难点：纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。
教学过程：一、课题导入老师请同学们一起看图片。
图片上让我们感受到了节日的气氛。
过去人们过年过节时，除了贴春联、挂福字、年画，还有个习俗就是剪窗花、贴窗花，所谓的窗花就是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸。
窗花的种类很多，就外形来看：有方形的、多边形的、有圆形的等等，像这种外轮廓是圆形的，花纹又重复出现的窗花，又叫团花。
团花漂亮吗？今天老师就教你用剪纸的方式制作美丽的团花。
二、学剪团花1、观察团花看图片，说说图片中的团花由几层图案组成？2、出示图片推测一下，团花的制作是怎么样的？3、猜测一下，这些图片是在团花制作的哪一步？4、分析步骤师：看书。
这就是剪团花的秘密，你能结合以前学过的知识看懂这些图示吗？看看哪位小朋友最聪明说一说步骤一：折一折（找准正方形的中心点折）。
步骤二：画一画（花纹设计均匀）。
步骤三：剪一剪（左右不能剪断）。
2、教师示范师：请同学们跟着老师一起来体验制作团花的乐趣。
A：将手中正方形的彩纸对边对折。
（得到一个长方形）在对边对折（正方形）。
在按照正方形的中心点对角对折（得到一个三角形）。
B：折好以后我们来画（设计）团花的花纹。
常用的剪纸花纹有：毛毛纹，月牙纹，柳叶纹，三角等等板演。
画的时候要注意花纹左右大小匀称。
C：最后我们沿着画的直线，把阴影部分的图案剪下来。
师：打开后我们得到了一个漂亮的团花！你学会了吗？在制作团花的过程中碰到困难了吗？3、巩固练习师：课件出示几种团花及花纹的画法，看看这里有你喜欢的团花吗？试着动手做一做 4．明确任务：作业提示：先折一折，在选画纹样，剪几朵大小、花纹、外形都有变化的团花。
人美版美术二上《百变团花》优秀教案
课题: 小学人美版二年级美术第六课《百变团花》学习领域：设计·应用教材分析：剪纸，作为一种民族手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点；剪纸，作为一种美育的手段，对启发少儿的想象力，锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。
剪纸团花是一种比较简单，易于初学者掌握的民间艺术形式，它是由折和剪相结合。
教材第12页首先呈现给学生的是两幅团花作品《对马团花》《对猴团花》，第13页展示了学生作品以及作业展示的不同方式。
教学目标:1、美育目标：了解团花的基本特点，知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术，增强学生的民族自豪感。
2、知识目标：学习团花的制作方法，学会正确的折法，掌握团花剪纸的基本的花纹装饰。
3、能力目标：通过对方法的探索、研究，培养学生感知、思考、探索、发散思维的能力以及提高学生动手的能力。
教学重难点：1、教学重点: 团花的特点和制作方法。
2、教学难点:团花的外形和纹样的设计。
教学易混点：团花外形剪法教学方法：欣赏法、演示法、自主探究法教学准备：1、教具准备: 课件、蜡光纸、剪刀。
2、学具准备: 蜡光纸（正方形）、剪刀。
总课时:1课时教学过程:一、组织教学检查学生学具准备情况，安定学生情绪。
二、讲授新课1、组词导入“团花之最”欣赏。
师：谁会用“最”来组词？生：最好、最佳、最大、最小、最差、最美……师：老师现在要让你们看一看团花的一个“中国之最”和一个“世界之最”。
猜猜看，它们都是最_______（什么样）的团花呢？生：……2、了解团花历史、文化。
（1）（出示课件1）孩子们，请看这就是新疆古墓出土的距今一千五百余年的剪纸作品(对马团花、对猴团花)。
这是我国最早的团花作品，也是世界上最大的团花作品。
团花源于我国，是我们的国宝，在世界享有很高的声誉。
我国的劳动人民早在一千多年前就开始创作剪纸艺术了！听到这样的消息，你想对他们说点什么呢？生：中国古代劳动人民真了不起，这是我所见到的最美团花或者是最好的、最大的、最鲜艳的团花。
《百变团花》(教学设计)人美版(2012)美术二年级上册
《百变团花》（教学设计）人美版（2012）美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解团花的制作过程和基本结构，学会运用不同的材料和方法创作出独特的团花作品。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的审美情趣和艺术修养。
3. 让学生体验创作的乐趣，激发学生对美术学习的兴趣和热情。
二、教学内容1. 团花的定义和特点2. 团花的制作过程和基本结构3. 团花的创作方法和技巧4. 团花的欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：团花的制作过程和基本结构，团花的创作方法和技巧。
2. 教学难点：团花的创新设计和审美评价。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、实物展示、示范作品等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示团花的图片和实物，引导学生了解团花的定义和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解团花的制作过程和基本结构，示范团花的创作方法和技巧。
3. 实践操作：学生分组进行团花的创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 作品展示：学生展示自己的团花作品，进行自评和互评，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 团花的定义和特点2. 团花的制作过程和基本结构3. 团花的创作方法和技巧4. 团花的欣赏和评价七、作业设计1. 创作一幅具有个性的团花作品。
2. 写一篇关于团花的创作心得。
八、课后反思1. 教学内容是否充实，教学目标是否达到。
2. 教学方法是否得当，学生是否积极参与。
3. 教学效果是否良好，学生是否掌握了团花的制作技巧和创新设计。
一、团花的创作方法1. 材料选择：在创作团花之前，要选择合适的材料。
常用的材料有彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
彩纸可以选择各种颜色和图案，以增加作品的丰富性和美观性。
2. 设计草图：在动手制作之前，可以先在纸上画出团花的设计草图。
草图可以帮助学生更好地构思和规划作品的整体布局和细节处理。
3. 剪裁形状：根据设计草图，使用剪刀将彩纸剪裁成所需的形状。
小学美术人美二年级上册百变团花百变团花
《百变团花》教学设计一、教学目标1.认识什么是剪纸与其所表达的寓意，学习剪纸的制作步骤，并能运用简单的方法制作出剪纸作品。
2.通过欣赏团花、设计制作团花加深对剪纸的认识，体验剪纸艺术的魅力。
3.感受团花的美感与寓意，提高对剪纸艺术的热爱，逐渐形成对中国传统艺术的热爱。
二、教学重难点【教学重点】认识剪纸并掌握团花制作的具体步骤。
【教学难点】设计精美的团花及情感表达。
三、教学准备彩纸、剪刀、多媒体课件等。
四、教学过程（一）导入孩子们早上好，最近这段时候进入了寒冬，天气特别的冷，我看很多孩子都把手放在包包里，那我们来一个热身运动，一起来跳跳舞怎么样？孩子们站起来，拍拍手，我们动起来，左边拍拍手孩子们热身完毕，我们精彩的美术课马上开始，你们准备好了吗？（好了）细心的孩子可能会发现，刚才视频中播放的是老师最喜欢的一部动画片-寻梦环游记（有看过的孩子们？）看过的孩子一定对这部电影的主角小米哥很熟悉吧，剧中的这个片段是小米哥和家人正在过墨西哥最传统的—-节的场景，很热闹对吧？那孩子们我们过节的快乐时光你们还记得吗？—-这是我们过的什么节日？-喜闹元宵开学典礼！我们的这个意义非凡的节日开学典礼，都有哪些活动？还记得吗？—剪窗花、吃元宵、猜灯谜孩子们的记忆力可真好，看来你们非常喜欢这个节日活动，你们知道吗？远在墨西哥的小米格听说我们府荆小学的喜闹元宵开学典礼非常特别，很想来参加我们的节日，于是覃老师就发出了邀请（我们中国自古都是礼仪之邦，覃老师制作了一份特别的礼物，送给我们的小米格）你们想知道是什么吗？（二）那我们今天就一起走进剪纸的世界—百变团花什么叫团花？我们一起来认识一下团花是剪纸的一种你们现在看到的这两张—团花是一千多年以前的古代人制作而来的，请观察一下它们的外形是-圆形（或者是锯齿线组成的圆形）那再请孩子们仔细观察团花内部的花纹，它们都有哪些排列规律呢？（按圆圈重复排列）下定义：像这种外形为圆形，内部的花纹按圆形重复排列的剪纸就叫着团花团花—寓意团花团花—“团团圆圆”的美好寓意--人们总是将自己对生活的美好祈盼以各种图案形式通过团花展现出来。
2022年人美小学美术二上《百变团花》教案 (公开课获奖) (8)
《百变团花》教案天仙镇小赵立兵一、教学目标〔1〕了解团花的根本特点。
〔2〕指导学生制作团花的过程中，有意识地培养学生感知思考，探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。
〔3〕通过欣赏及学习制作团花的方法培养学生热爱生活的情感以及对于美术学习活动的兴趣。
二、教学的重点、难点重点：团花的特点及设计制作方法。
难点：纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。
三、学习材料教师：课件、实物投影、剪刀、示范作品、正方形彩纸。
学生：正方形彩色纸、剪刀、胶水。
四、课时安排：一课时五、教学过程(一)、播放音乐《春节序曲》组织教学：师生问好！(二)、创设情景１、音乐激趣、导入新课。
从音乐中你感受到了什么？〔抽生答〕对！这就是每年我们在春节联欢晚会中都可以听到的《春节序曲》。
在音乐中我们感受到了新年的欢乐气氛。
仿佛看到〔点击图片〕人们忙碌的情景，他们除了贴春联、挂福字、贴年画，甚至在我国北方一带，人们还喜欢贴上窗花，给我们生活增添了节日的生趣。
２、揭示课题：美丽的窗花不但是一件工艺品，更是一件艺术品。
而窗花的种类很多，今天我们就来学习窗花的一种————团花。
〔点击并板书课题〕百变团花〔三〕、欣赏1、在学习之前，我们先来欣赏一些团花作品，请同学们边欣赏边观察团花有些什么特点？〔点击图片〕教师简介2、抽生答团花特点，师板书。
特点：〔1〕、外形圆〔2〕、花纹重复〔四〕、探究大家看了这些美丽的团花，肯定也想自己动手剪一剪吧。
但是要想剪一幅团花，必须先来学学如何折纸。
1、折纸〔1〕、独立尝试：那么请大家翻到教材12页，仔细观察书中的折法〔出示课件〕，用带来的正方形纸折一折、试一试。
比一比哪位小朋友最聪明！看谁能根据教材中的图示完成书中的折法？〔2〕、发现问题，合作探究。
教师巡视，发现有问题的折法，然后与正确折法的比照、纠正。
同学间互相帮助及时纠正。
〔注意中心点的引导〕〔3〕折法的拓展。
教师在3折法的根底上略加提示，拓展4、5……折法。
人美小学美术二年级上册7课百变团花教案
精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！《百变团花》教材分析和相关资料(一)教材版面分析教材中展示的《对马团花》和《榴开百子》是供学生欣赏的团花艺术作品。
除此之外，教材中还介绍了团花的折剪步骤和常用的剪、镂、点、纹。
学生团花作品、示范作品装点了教材大部分的版面。
教材版面的设计为学生探究式学习、自主学习做了很好铺垫。
本课的意图是引导学生初步接触我国民间剪纸艺术，尝试用折剪的方法探究团花设计、制作的奥妙，激发学生们的创作热情，引发学生对美术学习的兴趣。
(二)资料库团花，也叫顶棚花。
它依据一个中心点，上下左右是相同的纹样，属于“均齐形”图案。
圆形图案在人们的心目中，象征完整美满、吉祥如意。
成语中的“合家团圆”、“破镜重圆”、“花好月圆”等都是对圆做出的比喻。
所以，用圆形绘制出来的图案，深得广大人民群众的喜爱，因而历久不衰。
1.团花剪纸探源团花剪纸在我国源远流长，处处可见。
据有关资料报道，1959年在我国新疆高昌地区出土了《对马团花》和《对猴团花》的图案，据考证，这两幅团花的制作年代，最迟不晚于公元451年—公元551年间。
可喜的是，1965年至1969年间，在高昌故址区内又出土了一些“几何纹团花”，这就更进一步地证实，早在我国古代南北朝时期，这些较为复杂的团花剪纸作品，就被应用到了人们的生活当中。
如今，这些已成为文物的团花剪纸，使我们得以目睹我国早期剪纸艺术的风采。
从古至今，富丽堂皇的宫殿、威武森严的庙宇、流红溢彩的洞房、欢乐喜庆的寿宴，以及庄重肃穆的灵堂，都用团花图案做装饰。
各种场合的团花剪纸都独树一帜，给人以古朴、典雅、细腻、奔放的感受，使人们在欣赏剪纸艺术的同时，又产生无限美好的遐想。
2.团花剪纸的组织形式团花剪纸的最大特点是均齐和对称，形式是上下均齐、左右均齐和多面均齐，另外还有绝对均齐、相对均齐和交叉均齐等多种。
它讲究统一性、规律性，能够产生出整齐、安祥、平稳和庄重的效果，给人以静的感觉。
第7课 百变团花 (教案)人美版(2012)美术二年级上册
教案标题：第7课百变团花 (教案)人美版（2012）美术二年级上册一、教学目标：1. 让学生了解团花的含义和特点，学会用不同的材料制作团花。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感。
二、教学内容：1. 团花的含义和特点2. 团花的制作方法3. 团花的创新设计三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握团花的制作方法，能够独立完成团花的制作。
2. 教学难点：创新设计团花，培养学生的创新能力。
四、教学准备：1. 课件：展示团花的图片和制作过程。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。
3. 工具：投影仪、电脑等。
五、教学过程：1. 导入新课利用课件展示团花的图片，引导学生观察团花的特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解团花的含义和特点团花是中国民间剪纸的一种，寓意着团圆、美满。
团花的特点是中心对称，外形美观，寓意吉祥。
3. 讲解团花的制作方法（1）准备材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。
（2）画图：在彩纸上画出团花的轮廓。
（3）剪图：用剪刀沿着轮廓线剪下团花。
（4）粘贴：将剪好的团花粘贴在背景纸上。
4. 示范团花的制作过程利用课件展示团花的制作过程，让学生更直观地了解团花的制作方法。
5. 学生动手制作团花学生根据所学的方法，独立完成团花的制作。
教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
6. 创新设计团花鼓励学生发挥想象力，创新设计团花。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
7. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调团花的制作方法和创新设计的重要性。
8. 课后作业学生回家后，用所学的方法为家人制作一幅团花作品，下节课带来分享。
六、教学反思：本节课通过讲解、示范、实践、创新等环节，让学生掌握了团花的制作方法，并培养了学生的创新能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，给予他们充分的指导和鼓励，让他们在美术创作中找到乐趣。
同时，要注重培养学生的审美观念，让他们在创作中追求美好，表达美好。
二年级美术上册教案-第7课 百变团花-人美版
二年级美术上册教案-第7课百变团花-人美版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解团花的特点，掌握制作团花的基本方法，并能够运用所学的知识，创作出具有个人特色的团花作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高审美能力、创造力和动手能力，培养合作精神。
3. 情感、态度和价值观：通过本课的学习，学生能够增强对传统民间艺术的热爱，培养积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 团花的定义与特点2. 团花的制作方法与步骤3. 团花的创新与设计4. 团花的寓意与民间故事三、教学重点与难点1. 教学重点：团花的制作方法与步骤，团花的创新与设计。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个人特色的团花作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、团花作品实例、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示团花作品，激发学生的兴趣，引导学生关注团花的特点。
2. 新课教学：讲解团花的定义、特点、制作方法与步骤，引导学生了解团花的寓意与民间故事。
3. 实践操作：学生分组进行团花制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的团花作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点与不足。
5. 课堂小结：总结本课所学内容，强调团花的制作技巧和创意设计的重要性。
六、板书设计1. 板书百变团花2. 板书内容：（1）团花的定义与特点（2）团花的制作方法与步骤（3）团花的创新与设计（4）团花的寓意与民间故事七、作业设计1. 课堂作业：学生根据所学知识，创作一幅团花作品。
2. 家庭作业：学生回家后，向家长介绍团花的特点和制作方法，并和家长一起创作一幅团花作品。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生参与度高，兴趣浓厚，课堂氛围活跃。
大部分学生能够掌握团花的制作方法，创作出具有个人特色的团花作品。
2. 教学不足：部分学生在制作过程中，对团花的对称性掌握不够，导致作品不够美观。
第7课百变团花(教案)2023-2024学年美术二年级上册人美版
第7课百变团花（教案）2023-2024学年美术二年级上册人美版教学内容：本课以“百变团花”为主题，引导学生了解团花的特点和寓意，学习制作团花的方法，并发挥创意，设计出独特的团花作品。
通过本课的学习，学生能够掌握团花的制作技巧，提高动手能力，培养审美情趣和创新能力。
教学目标：1. 知识与技能：了解团花的特点和寓意，学习制作团花的方法，设计出独特的团花作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手能力、创新思维和审美情趣。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对传统民间艺术的热爱，增强民族自豪感，提高合作意识和团队精神。
教学难点：1. 团花的设计与制作技巧。
2. 如何引导学生发挥创意，设计出独特的团花作品。
教具学具准备：1. 教具：多媒体设备、课件、团花示例作品。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮等。
教学过程：1. 导入利用多媒体展示团花的图片，引导学生观察团花的特点，引发学生对团花的兴趣。
2. 新课内容（1）讲解团花的特点和寓意，让学生了解团花在我国传统文化中的地位。
（2）展示团花的制作方法，引导学生学习制作团花的基本技巧。
（3）引导学生发挥创意，设计出独特的团花作品。
3. 实践环节学生分组合作，根据所学知识，动手制作团花作品。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示与评价学生展示自己的团花作品，互相评价，选出最佳创意奖、最佳合作奖等。
教师对学生的作品进行点评，总结优点和不足，提出改进意见。
5. 课堂小结回顾本节课所学内容，强调团花的特点和制作技巧，激发学生对传统民间艺术的热爱。
板书设计：1. 第7课百变团花2. 课题：了解团花的特点和寓意，学习制作团花的方法，设计出独特的团花作品。
3. 重点：团花的设计与制作技巧。
4. 难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特的团花作品。
作业设计：1. 课堂作业：制作一幅团花作品。
2. 家庭作业：收集有关团花的资料，了解团花在我国传统文化中的地位。
7 百变团花 教案 2023-2024学年人美版美术二年级上册
教案标题：百变团花——人美版美术二年级上册教学目标：1. 让学生了解和认识团花的艺术特点，培养学生的审美能力和创造力。
2. 引导学生运用不同的材料和方法创作出独特的团花作品，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生对传统艺术的热爱和尊重，增强学生的文化自信。
教学内容：1. 团花的定义和特点2. 团花的制作方法3. 团花的创作实践教学重点：1. 团花的定义和特点2. 团花的制作方法教学难点：1. 团花的创作实践教学准备：1. 教师准备：团花的图片、制作材料、示范作品2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示团花的图片，引导学生观察并说出团花的特点。
2. 学生分享对团花的认识和感受。
二、新课导入（10分钟）1. 教师介绍团花的定义和特点，引导学生了解团花的历史和文化背景。
2. 学生通过观察和讨论，总结团花的特点。
三、制作方法讲解（10分钟）1. 教师示范团花的制作方法，讲解每个步骤的注意事项。
2. 学生跟随教师一起制作团花，掌握制作技巧。
四、创作实践（10分钟）1. 教师提供彩纸、剪刀、胶水等材料，引导学生自由创作团花。
2. 学生动手制作团花，教师巡回指导，给予鼓励和建议。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的团花作品，分享创作过程和感受。
2. 教师和学生共同评价作品，鼓励学生的创意和努力。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 学生分享对团花的认识和创作过程中的体验。
教学延伸：1. 学生可以尝试使用不同的材料和方法创作团花，如使用彩纸、布料、毛线等。
2. 学生可以尝试创作不同主题的团花，如节日、动物、植物等。
3. 学生可以将团花作品进行装饰和展示，如制作成挂饰、贴画等。
教学反思：本节课通过引导学生了解团花的定义和特点，教授团花的制作方法，让学生动手创作团花作品，达到了培养学生的审美能力和创造力的教学目标。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和体验，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的团花作品。
小学美术人美二年级上册百变团花百变团花教案111
百变团花一、教材分析一张红纸，一把剪刀，“咔嚓、咔嚓“，听，多么清爽的声音，不一会儿，一个个鲜活的性命便跃然于纸上，这就是中国民间的一种艺术-团花剪纸.团花剪纸在中国是历史悠久、流传很广的一种民间艺术形式。
剪纸，顾名思义就是用将纸剪成各种各样的图案，如窗花、墙花、灯花等。
这种民俗艺术的产生和流传与中国农村的节日风俗有着密切关系，逢年过节抑或新婚喜庆，人们把美丽鲜艳的剪纸贴在雪白的窗纸或明亮的玻璃窗上、墙上、门上、灯笼上，节日的气氛便被渲染得非常浓郁喜庆。
团花剪纸的内容很多，寓意很广。
剪纸虽然制作简便，造型单纯，由于其能够充分反映百姓的生活内涵，具有浓郁的民俗特色，是中国农村众多民间美术形式的浓缩与夸张。
从对剪纸的了解中，可以便捷地了解中国民间美术的其它方面。
《百变团花》是人民美术出版社义务教育教科书第三册美术术第7课的内容。
本课讲授的内容为剪纸团花，是“设计●应用”领域里的一课内容。
它是由折纸和剪纸相结合的艺术，它简单易学，装饰性与艺术性都很强。
剪纸作为一种民间手工艺，但是它有制作简便、造型单纯和方便少儿操作的特点，它对于启发少儿的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的能力有着不可低估和得天独厚的作用。
二、学情分析二年级的学生对美术抱有浓厚的兴趣，他们有丰富的想象力，但是在欣赏团花的过程中，有的学生对团花剪纸的知识不感兴趣（或者觉得自己会做，或者觉得太难了，怎么看也不会做），教师要层层引导学生去欣赏学习，在欣赏学习的过程中，可以让学生动手做一做，激发学生兴趣。
三、教学目标1、知识与技能学习有关团花剪纸的知识及背景文化，了解团花的基本特点。
2、过程与方法指导学生学习制作团花的过程中，有意识的培养学生的感知、思考、探索及发散思维的能力，提高学生的动手能力。
3、情感、态度与价值观通过欣赏和学习制作剪纸团花，培养学生热爱生活，乐于用剪纸团花去装饰和点缀生活，提高学生的审美能力，激发学生学习美术的兴趣。
四、教学重点与难点1、重点：团花的特点以及团花的制作方法。
第7课 百变团花 (教案)人美版(2012)美术二年级上册
第7课百变团花 (教案) 人美版（2012）美术二年级上册一、教学目标1.了解团花的作用及其多样化的形式；2.掌握用基础线条、色彩，画出不同形态、色彩的团花；3.发挥想象力，创作个性化的团花。
二、教学重点1.团花的表现形式；2.团花的色彩组合；3.创意团花的创作。
三、教学难点1.将想象中的图形转化为线条；2.将自己的创意转化为作品。
四、教学内容1、复习（1）画基本线条回顾上节课学习的基本线条，如直线、弯曲线、波浪线等。
对于细节要求更高的学生，可以教授一些复杂的线条，如螺旋线、斜线等。
（2）色彩搭配再次强调色彩搭配的重要性。
可以介绍一些经典的色彩搭配方案，如橙色与蓝色的搭配、红色与绿色的搭配等。
2、新知（1）团花的概念介绍团花的概念及其作用。
让学生了解到团花是一种标记组织的图案，用来表达组织的形象和文化内涵。
同时，让学生注意到团花有多种多样的形态和色彩，不同的组织也都有自己特定的团花。
（2）画团花让学生用基础线条画一个简单的团花，例如五角星或六边形。
然后让他们选择颜色填充，注意色彩的搭配。
（3）创意团花激发学生的创造力，让他们自己想象、设计、绘画自己的团花作品。
鼓励他们大胆尝试不一样的形状和颜色搭配，发现独特的创意。
3、实践操作让学生按照上述教学内容，进行绘画实践。
可以提供一些线条和颜色的参考，但不限制学生的想象和创意。
4、作品展示让学生展示自己的作品，并分享他们的创意和绘画过程。
同时，可以组织一次团花展览，让学生有机会欣赏彼此的作品，并给予彼此的反馈和鼓励。
五、教学方法交互式教学、实践操作、互动展示。
六、教学评估通过学生的作品展示和互动讨论，评估学生参与、创意、表现等方面的表现。
并提供针对性的建议和指导，帮助学生不断进步和提高。
七、教学资源提供有关颜色搭配、线条画法的参考资料，可以借助电子媒介（例如视频）进行展示和讲解。
八、教学反思本课程注重学生的创意和想象，以实践为主。
针对不同层次的学生，可以提供更具挑战性的绘画要求，鼓励他们挑战自己，不断提高。
小学美术人美版二年级上册《7百变团花》教案
4、师：团花有什么特点？
5、师：团花的纹样有哪些？
6、作品欣赏。
7、如何制作团花。
8、学生实践：剪一幅团花吧！
引导学生了解团花的基本知识。
引导学生掌握剪一幅新颖好看团花的方法。
四、作业要求
注意美观、造型特别的团花。
小画家们，开始动手吧！(教师巡回辅导)
让学生清楚作业要求。
五、展示与评价
1.我学会了剪对称的团花剪纸。
2.看谁的团花纹样剪得好看又有新意？
(互评)
3.教师总结。（师评）
促进学生有效地自评、互评。
维，丰富创作表现形式。
教学重点
团花剪纸的美感及折、剪等方法。
教学难点
团花纹样的设计及情感表达。
教学准备
PPT、彩纸、剪刀等。
教学程序
教学活动
教学意图
一、
组织教学
检查学生的学习用具，准备上课。
检查学习用品，准备上课。
二、
导入新课
导入：图片中的物品是什么？
出示图片，调动学生积极性
三、
讲授新课
1、师：团花的简介。
2、师：生活中有哪些地方有团花。
《百变团花》教案
课题
《百变团花》
执教教师
授课年级
二年级
学校
教学时间
版本
人美版二年级（上）册
课型
设计.应用
教学目标
1.知识与技能目标：感知团花剪纸的特有美感，了解团花的结构特点和剪纸艺术语言，学习用折、剪等方法设计团花剪纸。
2.过程与方法目标：在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律。
3.情感、态度与价值观目标：在感受剪纸文化的美感中，感悟丰富的剪纸艺术语言，提高学生对剪纸学习的热情与兴趣，在剪团花的过程中培养学生踏实、认真的学习态度。
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《百变团花》名师教案
课题：
百变团花
课型：
设计应用1课时。
一、教材分析：
《百变团花》是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书第三册第七课的内容。
本课所讲授的内容为剪纸团花，它是折纸和剪纸相结合的艺术，它简单易学，装饰性和艺术性都很强。
剪纸，作为一种民族手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点；剪纸，作为当代的一种美育手段，对启发少儿的想象力、锻炼心灵手巧的胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。
二、学情分析：
二年级的孩子，已经知道了剪、折、粘的简单制作方法，并能够通过感官体验各种媒材、工具的特性，从而体验设计制作活动的乐趣了。
可他们虽然对于剪纸类和手工小制作充满了学习兴趣，但并不是所有的孩子都能将所学技法熟练掌握并应用自如。
三、教学目标：
1、了解团花的基本特点；
2、指导学生学习制作团花的过程中，有意识地培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力；
3、通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。
四、教学重难点
重点：团花的特点及设计制作方法。
难点：纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。
五、课前准备
教师准备：彩纸、剪刀、双面胶、有关团花剪纸作品图片。
学生准备：彩纸、双面胶、剪刀。
六、教学过程：
（一）组织教学
检查学习用具，稳定学生情绪。
（二）导入：
师:请同学们来看看我们的教室，今天有什么不同？你们发现了什么？（设计意图：布置环境，激发学生学习兴趣）生：窗户上贴有窗花。
师：请同学们再仔细的观察以下，这么多的窗花在外形轮廓上有什么特点？生：都是圆形的。
师：同学们观察的可真仔细！像这种外形以圆形为主，
将纸多次折叠后剪出的图形叫做团花。
（设计意图：通过观察剪纸的外轮廓，交代团花的含义）
师：过去人们经常在过年过节的时候把他们贴在窗上或是门上，以增添节日气氛！
（设计意图：了解团花的用途）
师：它们漂亮吗？生：漂亮。
师：今天我们就一起走进团花的世界，共同来感受它的美！（出示课题）剪纸团花历史。
我国的剪纸艺术有悠久的历史，团花就是剪纸的一种。
现在发现最早的团花出现在距今一千五百年前的古代（南北朝）。
有对马团花和对猴团花，可见我国的剪纸艺术在那个时期就已经很成熟了！
（设计意图：了解团花历史，了解剪纸艺术）
（三）新授：
（1）、小组合作欣赏、分析、研究
师：现在老师给每个小组发一个漂亮的团花作品，带着问题仔细观察：
1、团花中用了哪些花纹图案？花纹的出现有什么特点？
2、团花的中线点在哪里？
3、团花的制作方法是什么？
小组讨论自主研究、交流、探索、研究后得出：
①作品中用了蝴蝶、五星、花朵等纹样。
图案纹样是围绕中心重复出现的。
②试着拿纸折一折。
打开折好的纸，找到中心点并用笔画上记号。
③团花的制作方法：先拿出一张彩纸，对角对折、再对折；然后在折好的三角形里设计纹样；拿剪刀沿线剪开，最后展开。
（设计意图：研究掌握团花的制作方法，纹样随意设计，突出“百变”）
（2）、教师示范：
师：听同学们讲完，我都会制作了！我按照你们讲的方法也制作一个团花，你们看我做的对不对，好吗？好的，我先先拿出一张彩纸，对角对折、再对折；，然后在折好的三角形里设计纹样，；拿剪刀沿线剪开，最后展开；看！一个漂亮的团花剪纸做成了！
（设计意图：强化教学难点，完成教学任务）（3）、深入探究，利用团花装饰物品。
师：同学们是不是都迫不及待的想制作团花了？今天老师还给大家都准备了一个礼物呢！就在你们的桌斗里，快拿出来看看吧！
师：漂亮的剪纸花瓶！（设计意图：创设情景，激发创作热情）
（四）、操作和实践
小组合作利用团花来装饰剪纸花瓶。
完成作品的同学请把作品放到展示台上。
（设计意图——培养学生创新实践能力。
）温馨提示：用剪刀时要注意安全！
（五）评价
学生展示作品，相互评价。
教师点评，鼓励有创意的学生。
（设计意图——进一步提高学生审美能力。
领略动手制作的喜悦，增添生活乐趣。
）
（六）总结拓展
其实今天我们所学习的百变团花只是团花剪纸中的一小部分，它还有五折团花、七折团花，花纹更是多种多样，这些下节课老师再教给大家！在我们生活中还有好多地方都用团花来装饰，请你们课下去找一找。
今天大家的表现非常的棒，在老师的眼里，你们真像是小小的剪纸艺术大师！
思考问题：
1、团花中用了哪些花纹图案？花纹的出现有什么特点？
2、团花的中线点在哪里？
3、团花的制作方法是什么？。