最新部编人教版道德与法治五年级上册《主动拒绝烟酒与毒品》教案教学设计
五年级道德与法治上册教案-《主动拒绝烟酒与毒品》-部编版
一、教学内容
《主动拒绝烟酒与毒品》为五年级道德与法治上册教材的第三单元第七课。本节课内容主要包括以下三个方面：
1.烟酒与毒品的危害：通过讲解烟酒与毒品对身体、心理、学习、家庭等方面的危害，使学生认识到拒绝烟酒与毒品的重要性。
2.如何拒绝烟酒与毒品：引导学生学会在面对诱惑时，运用自尊、自信、自爱的力量，坚定拒绝烟酒与毒品的决心。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-烟酒与毒品的危害：讲解烟酒与毒品对身体、心理、学习、家庭等方面的具体危害，强调其对个人和家庭的严重影响。
-拒绝技巧与方法：教授学生如何在实际生活中运用自尊、自信、自爱的力量，拒绝烟酒与毒品的诱惑。
-倡导健康生活：引导学生积极参与健康生活倡导活动，传播健康生活理念，营造良好的社会》的教学过程中，我发现学生们对于烟酒与毒品的危害有了更深入的认识，同时也学会了如何在实际生活中拒绝这些不良诱惑。但在教学过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。
首先，关于教学内容的讲解，我觉得在讲述烟酒与毒品的危害时，可以更多地结合学生的生活实际，用生动的案例让他们深刻感受到这些不良行为对自己和他人的影响。这样能更好地激发学生们的学习兴趣，提高他们的警惕性。
3.主动倡导健康生活：培养学生自觉抵制不良风气，积极参与倡导健康生活的实践活动，传播健康生活理念。
本节课旨在帮助学生树立正确的价值观，增强自我保护意识，提高拒绝烟酒与毒品的能力，为他们的健康成长奠定基础。
二、核心素养目标
1.培养学生的道德认知：通过学习烟酒与毒品的危害，使学生能够理解并内化社会主义核心价值观，树立正确的是非观念，具备抵制不良诱惑的道德认知。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
3.主动拒绝烟酒与毒品第1课时(教学教学设计)五年级上册道德与法治(统编版)
教师活动：
- 导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“主动拒绝烟酒与毒品”课题，激发学生的学习兴趣。
- 讲解知识点：详细讲解烟酒与毒品的危害知识点，结合实例帮助学生理解。
- 组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握拒绝烟酒与毒品的方法。
- 解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
答案：肺癌、肝脏、心理
3. 简答题：请简述烟酒与毒品的危害。
答案：烟酒与毒品对人体健康的危害主要包括：
- 吸烟可以导致肺癌、心脏病、中风等多种疾病。
- 饮酒可以导致肝脏疾病、胃病、心脏病等多种疾病。
- 吸食毒品可以导致心理依赖、身体依赖、行为异常等多种危害。
4. 论述题：请结合自己的生活经验，谈谈如何拒绝烟酒与毒品。
2. 小组讨论成果展示：各小组在讨论后进行了成果展示，分享了自己对于烟酒与毒品的认识和体会。在展示过程中，学生们能够清晰地表达自己的观点，并用具体的事例来支持自己的观点。他们的展示内容丰富，观点独到，充分展示了他们对课题的深入理解和思考。
3. 随堂测试：在课堂结束前，我进行了随堂测试，以检验学生对本节课所学知识点的掌握情况。测试题目涵盖了烟酒与毒品的危害、拒绝烟酒与毒品的方法等内容。大部分学生能够正确回答问题，显示出他们对知识的掌握程度较高。
b. 与社区合作，组织学生参观戒毒所或相关展览，让学生更直观地了解毒品的危害。
c. 建立线上教学资源库，提供相关的文章、视频、案例等资源，方便学生课后学习和复习。
五、教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
(部编版)道德与法治五年级上册《第3课主动拒绝烟酒与毒品》说课稿
（部编版）道德与法治五年级上册《第3课主动拒绝烟酒与毒品》说课稿一. 教材分析《道德与法治》五年级上册第三课《主动拒绝烟酒与毒品》的内容，主要围绕青少年如何自觉抵制不良诱惑，保护自己的身心健康展开。
教材通过生动的案例、图片和讨论，使学生了解烟酒与毒品的危害，提高自我保护意识，增强拒绝烟酒与毒品的能力。
二. 学情分析五年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们对周围事物充满好奇，但又缺乏足够的判断力和自制力。
在生活中，他们可能会遇到诸如烟酒、毒品等不良诱惑，对这些诱惑，他们需要学会自觉抵制，以保护自己的身心健康。
基于学生的年龄特点和认知水平，本节课的教学内容具有很强的现实意义和教育价值。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解烟酒与毒品的危害，提高自我保护意识，增强拒绝烟酒与毒品的能力。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生自觉抵制不良诱惑，珍惜生命，健康成长的态度和价值观。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解烟酒与毒品的危害，提高自我保护意识，增强拒绝烟酒与毒品的能力。
2.教学难点：如何引导学生从心理上克服对烟酒与毒品的依赖，自觉抵制不良诱惑。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、小组讨论法、情景模拟法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等教学资源，生动形象地展示教学内容，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一组关于烟酒与毒品的图片，引发学生对主题的关注，导入新课。
2.案例分析：呈现几个真实案例，让学生了解烟酒与毒品的危害，引导学生思考如何自觉抵制不良诱惑。
3.小组讨论：学生分成小组，就如何拒绝烟酒与毒品展开讨论，培养学生独立思考、合作交流的能力。
4.情景模拟：设置情景，让学生扮演不同角色，模拟拒绝烟酒与毒品的过程，提高学生的实践能力。
部编版五年级道德与法治上册第3课《主动拒绝烟酒与毒品》教学设计
部编版五年级道德与法治上册第3课《主动拒绝烟酒与毒品》教学设计一. 教材分析《主动拒绝烟酒与毒品》这一课旨在让学生认识到烟酒与毒品的危害，培养学生主动拒绝烟酒与毒品的意识。
教材通过生动的案例、图片和数据，让学生了解烟酒与毒品对个人健康、家庭和社会的影响，从而提高学生的自我保护意识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的认知能力，对于烟酒与毒品有一定的了解。
但部分学生可能对毒品的危害认识不足，缺乏自我保护意识。
此外，学生的家庭背景、生活环境等因素也可能影响他们对烟酒与毒品的认识。
三. 教学目标1.让学生了解烟酒与毒品的危害，提高自我保护意识。
2.培养学生主动拒绝烟酒与毒品的决心和能力。
3.引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良诱惑。
四. 教学重难点1.让学生认识到毒品的危害，提高防范意识。
2.培养学生主动拒绝烟酒与毒品的决心和能力。
五. 教学方法1.情景模拟：通过情景剧的形式，让学生身临其境，提高认识。
2.案例分析：分析典型案例，让学生深入了解烟酒与毒品的危害。
3.小组讨论：分组讨论，培养学生合作交流的能力，提高拒绝烟酒与毒品的意识。
4.视频教育：播放相关视频，增强学生的直观感受，提高防范意识。
六. 教学准备1.准备相关案例、图片、数据等教学资源。
2.准备情景剧剧本，学生进行排练。
3.准备视频资料，进行剪辑和整理。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、数据等资源，引导学生关注烟酒与毒品的问题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现情景剧，让学生了解烟酒与毒品的危害。
通过案例分析，让学生深入了解烟酒与毒品的危害。
3.操练（10分钟）小组讨论：让学生围绕如何拒绝烟酒与毒品展开讨论，培养学生合作交流的能力，提高拒绝烟酒与毒品的意识。
4.巩固（5分钟）播放视频资料，让学生直观地了解烟酒与毒品的危害，进一步提高防范意识。
5.拓展（5分钟）引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良诱惑。
学生进行演讲、写作等活动，展示自己的观点和态度。
部编版道德与法治五年级上册1.3《主动拒绝烟酒毒品》教学设计
部编版道德与法治五年级上册1.3《主动拒绝烟酒毒品》教学设计一. 教材分析《主动拒绝烟酒毒品》是部编版道德与法治五年级上册第三课《珍爱生命》的一个教学内容。
这一课旨在让学生认识到烟酒毒品对个人、家庭和社会的危害，学会拒绝烟酒毒品的诱惑，保护自己的身心健康。
教材通过生动的案例、图片和数据，让学生了解烟酒毒品的危害，提高自我保护意识。
二. 学情分析五年级的学生正处于青春期初期，好奇心强，容易受到外部环境的影响。
他们在生活中可能会接触到烟酒毒品的诱惑，对于如何拒绝这些诱惑，他们可能缺乏相应的知识和能力。
因此，在进行这一课的教学时，教师需要结合学生的实际情况，运用生动形象的教学手段，让他们认识到烟酒毒品的危害，学会拒绝诱惑，保护自己的身心健康。
三. 教学目标1.让学生了解烟酒毒品对个人、家庭和社会的危害。
2.培养学生拒绝烟酒毒品的意识，提高自我保护能力。
3.引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良诱惑。
四. 教学重难点1.认识烟酒毒品对人体健康的危害。
2.学会拒绝烟酒毒品的技巧。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解烟酒毒品的危害。
2.讨论法：学生分组讨论，分享拒绝烟酒毒品的经验和方法。
3.角色扮演法：让学生模拟实际情况，学会如何拒绝烟酒毒品的诱惑。
4.游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中加深对烟酒毒品危害的认识。
六. 教学准备1.准备相关案例、图片和数据，用于教学展示。
2.准备讨论话题，引导学生进行分组讨论。
3.准备角色扮演剧本，学生进行角色扮演。
4.设计相关游戏，让学生在游戏中学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、数据或案例，简要介绍烟酒毒品的危害，激发学生的兴趣，引出本课主题。
2.呈现（10分钟）详细呈现烟酒毒品对个人、家庭和社会的危害，让学生深入了解。
3.操练（10分钟）学生进行角色扮演，模拟实际情况，学会如何拒绝烟酒毒品的诱惑。
4.巩固（5分钟）分组讨论：让学生分享拒绝烟酒毒品的经验和方法，互相学习和借鉴。
部编版五年级上册道德与法治《3.主动拒绝烟酒与毒品》教学设计
部编版五年级上册道德与法治《3.主动拒绝烟酒与毒品》教学设计一. 教材分析《3. 主动拒绝烟酒与毒品》是部编版五年级上册道德与法治的一课。
这一课旨在让学生认识烟酒与毒品的危害，培养学生主动拒绝烟酒与毒品的意识，增强自我保护能力。
教材通过生动的案例、图片和讨论，帮助学生了解烟酒与毒品对身体健康、学习和生活的影响，使学生认识到远离烟酒与毒品的重要性。
二. 学情分析五年级的学生正处于青春期前期，好奇心强，易于接受新事物。
但他们生理、心理尚未成熟，自控能力较弱，容易受到不良诱惑的影响。
通过前期的学习，学生已经掌握了拒绝不良诱惑的一些方法，但对烟酒与毒品的认识尚浅，需要进一步引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解烟酒与毒品的危害，提高自我保护意识。
2.培养学生主动拒绝烟酒与毒品的决心和能力。
3.增强学生遵纪守法、健康成长的责任感。
四. 教学重难点1.认识烟酒与毒品的危害。
2.培养学生主动拒绝烟酒与毒品的意识。
五. 教学方法1.情景模拟：通过情景剧让学生身临其境，提高认识。
2.案例分析：分析典型案例，引导学生从中汲取教训。
3.讨论交流：分组讨论，培养学生独立思考和团队协作能力。
4.互动游戏：设计趣味游戏，增强课程的趣味性。
六. 教学准备1.准备相关案例、图片和视频资料。
2.准备情景剧剧本和道具。
3.准备讨论话题和互动游戏。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和数据展示烟酒与毒品的危害，引导学生关注本课内容。
2.呈现（10分钟）呈现相关案例和视频，让学生了解烟酒与毒品的危害。
3.操练（10分钟）分组讨论：如何主动拒绝烟酒与毒品？引导学生分享自己的经验和方法。
4.巩固（5分钟）设计互动游戏：远离烟酒与毒品，健康成长。
让学生在游戏中加深对拒绝烟酒与毒品意义的理解。
5.拓展（5分钟）讨论交流：如何帮助家人和朋友远离烟酒与毒品？引导学生关注身边的人，提高关爱他人的意识。
6.小结（5分钟）总结本课内容，强调主动拒绝烟酒与毒品的重要性。
部编版小学五年级上册道德与法治第3课《主动拒绝烟酒与毒品》教案教学设计
部编版小学五年级上册道德与法治第3课《主动拒绝烟酒与毒品》教案教学设计一、教学目标1.通过课堂教学，让学生了解烟、酒和毒品对人体健康的影响；2.激发学生主动拒绝烟、酒和毒品的意识，树立正确的健康生活观；3.培养学生的自我保护和自我控制能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1.烟、酒和毒品对人体健康的影响；2.烟、酒和毒品的防范措施；3.如何拒绝烟、酒和毒品的介绍。
三、教学重难点本节课的教学重点包括：1.烟、酒和毒品对人体健康的影响；2.如何拒绝烟、酒和毒品。
本节课的教学难点包括：1.如何让学生深刻认识烟、酒和毒品危害；2.如何引导学生掌握拒绝烟、酒和毒品的方法。
四、教学过程设计1. 热身启动（5分钟）在课堂开始前，教师可以设计一个小小游戏，体验不健康的生活方式之后看看还有什么感触。
一遍游戏结束后，学生自由表达与游戏相关的心情。
2. 导入新知（10分钟）教师引导学生一起研究、讨论烟、酒和毒品对健康的危害，并给他们一些数据作为参考，让他们明确自己的危害。
3. 学生小组讨论（10~15分钟）学生分成小组，要求对以下问题进行讨论：1.为什么烟、酒和毒品有害健康？2.你们身边是否出现过接触烟、酒和毒品的情况，该以什么方式拒绝？学生的讨论结果将在小组之间交流。
4. 教师讲解授课（15~20分钟）教师采用幻灯片、视频等形式对拒绝烟、酒和毒品的方法进行详细讲解，主要包括以下几方面：如何拒绝烟、酒和毒品、如何自我保护、如何使周围的朋友也拥有这些意识等。
5. 演练交流（20~25分钟）在学生的演练和交流中，教师应对每个学生的表现进行点评。
特别是充实具体的表现，例如：在讨论环节中说每天都要多喝水加强体质、在角色扮演环节中主动表现反常后果等。
6. 课堂提问（5分钟）教师通过提问的方式帮助学生回顾今天所学内容，激励学生思考并回答问题，涵盖了今天所学的主要内容。
五、教学评价1.学生的思考与表达能力的发挥：通过本节课的学习，学生能够运用自己所学的知识，通过课堂活动及时地、有效地表达自己的思考感受；2.学生的自我保护和自我控制能力：通过本节课的学习，学生深刻认识到自己身体健康的重要性，具有分辨是非的能力，能够拒绝烟、酒和毒品，树立了正确的健康生活观。
人教版部编五年上道德与法治3《主动拒绝烟酒与毒品》教案
人教版部编五年上道德与法治3《主动拒绝烟酒与毒品》教案一. 教材分析《主动拒绝烟酒与毒品》是人教版部编五年上道德与法治课程的一节内容。
本节课的主要内容是让学生了解烟酒与毒品的危害，培养学生主动拒绝烟酒与毒品的意识，提高学生的自我防护能力。
教材通过生动的案例、图片和数据，让学生感受到烟酒与毒品的危害，从而引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良诱惑。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的判断力和自我控制能力，但他们在生活中仍可能面临烟酒与毒品的诱惑。
学生可能对烟酒与毒品有一定的认识，但不够深入，需要通过课堂学习进一步了解其危害。
此外，学生可能存在好奇心强、易受同伴影响等特点，因此在教学过程中要注重引导学生正确对待烟酒与毒品，培养他们的自我拒绝能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解烟酒与毒品的危害，学会拒绝烟酒与毒品的方法和技巧。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论、实践活动等，提高学生抵制烟酒与毒品的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生自觉抵制烟酒与毒品的意识，树立正确的价值观。
四. 教学重难点1.教学重点：烟酒与毒品的危害、拒绝烟酒与毒品的方法和技巧。
2.教学难点：如何培养学生自觉抵制烟酒与毒品的意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过案例分析、讨论等方式，让学生深入了解烟酒与毒品的危害。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高他们的判断力和自我控制能力。
3.实践活动法：学生进行拒绝对话、签订拒绝烟酒与毒品的承诺等活动，培养学生的自我拒绝能力。
六. 教学准备1.准备相关案例、图片、数据等教学资源。
2.准备拒绝对话、签订承诺等实践活动所需材料。
3.教室环境布置，确保学生能专注参与课堂活动。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过展示一些与烟酒与毒品相关的图片、数据或案例，引起学生的关注，激发他们的学习兴趣。
同时，教师可以提问：“你们对烟酒与毒品有什么了解？”让学生发表自己的看法。
呈现（10分钟）教师通过多媒体课件，详细呈现烟酒与毒品的危害，如对身体健康、学习、家庭和社会的影响。
新部编版小学道德与法治五年级上册《主动拒绝烟酒与毒品》优质教案
主动拒绝烟酒与毒品教材解读本课编写的依据是《品德与社会课程标准》中主题一“我的健康成长”第8条“知道吸毒是违法行为，远离毒品，珍爱生命，过积极健康的生活”。
由三个板块组成。
第一板块的话题是“烟酒有危害”，目的是让学生认识吸烟与饮酒对青少年身体健康造成的危害，澄清生活中对烟酒的错误认识，知道青少年吸烟饮酒可能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。
第二板块的话题是“毒品更危险”，首先让学生认识到，毒品是人类共同的敌人，吸毒危害个人、家庭、社会和国家，是违法行为，然后分析了原因。
第三个板块的话题是“拒绝危害有方法”，目的是引导学生认识到，提高防范意识是远离危险的首要方法，远离危险之地、学会拒绝、主动求助是远离烟酒、拒绝毒品的方法。
前两个板块都是与危害有关偏重于认知，是递进的关系。
它们与第三个板块之间体现了知行合一的逻辑关系。
学情分析即将进入青春期的青少年，他们的生存状态又是怎样的？《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确规定：“未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。
任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。
”但是据卫生部向社会公布的中国控制吸烟报告指出，我国1.3亿青少年中，吸烟者约1500万，尝试吸烟者不下4000万，而遭受二手烟危害的高达65 00万。
报告称，我国青少年开始吸烟呈现低龄化趋势，开始吸烟的平均年龄仅为10.7岁，女学生尝试吸烟率和现在吸烟率均有上升趋势。
青少年已经成为吸烟人口中的“主力军”，青少年吸烟已成为一个不容忽视的社会问题。
处于“想独立”心理发育期的学生，对社会上的新鲜事物充满好奇，但知识和经验的不足又影响了他们的是非判断能力，他们容易受到有不良嗜好同伴的怂恿。
这是未成年人深陷危险的主要原因。
所以，我们很有必要通过这一专题学习，让学生习得远离烟酒和毒品危险的方法，过积极、健康的生活的。
教学目标1.知道吸烟与饮酒危害青少年的身心健康，诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。
3主动拒绝烟酒与毒品——拒绝危害有方法(教学设计)-部编版道德与法治五年级上册
四、教学方法
1. 情境教学法：通过设计模拟情境，让学生在实践中学会拒绝烟酒与毒品，提高学生的实践能力。
2. 案例分析法：通过讲述典型案例，引导学生认识烟酒与毒品的危害，提高学生的道德品质。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和自主发展能力。
6. 定期与学生进行沟通，了解他们在完成作业过程中的问题和困惑，并提供必要的帮助和支持。
7. 对学生的作业进行总结和分析，了解学生的学习情况，为今后的教学提供参考和改进的方向。
十．板书设计
1. 烟酒与毒品的危害
- 身体健康受损
- 心理健康受影响
- 社会关系恶化
- 法律风险增加
2. 拒绝烟酒与毒品的方法
在教学过程中，我会以课本内容为基础，结合学生的年龄特点和实际生活经验，设计一系列生动有趣的活动，引导学生了解烟酒与毒品的危害，提高学生的自我保护意识。同时，我会注重培养学生的思辨能力和实践能力，让学生在参与活动的过程中，学会拒绝烟酒与毒品的方法，形成良好的行为习惯。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括：道德品质、法治意识、自主发展、社会参与。
简短介绍烟酒与毒品的基本概念和危害，为接下来的学习打下基础。
2. 烟酒与毒品基础知识讲解（10分钟）
目标： 让学生了解烟酒与毒品的基本概念、危害和拒绝方法。
过程：
讲解烟酒与毒品的定义，包括其主要成分和危害。
详细介绍烟酒与毒品的危害和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 烟酒与毒品案例分析（20分钟）
4. 社会参与：培养学生关心社会、关爱他人的责任感，使学生积极参与社会公益活动，为构建和谐社会贡献力量。
部编版道德与法治五年级上册第三课《主动拒绝烟酒与毒品》教学设计
部编版道德与法治五年级上册第三课《主动拒绝烟酒与毒品》教学设计一. 教材分析《主动拒绝烟酒与毒品》是部编版道德与法治五年级上册第三课的内容。
本节课旨在让学生认识烟酒与毒品的危害，培养学生自觉抵制烟酒与毒品的意识，增强自我保护能力。
教材通过生动的案例、图片和数据，让学生了解烟酒与毒品对个人、家庭和社会的严重危害，从而引导学生树立正确的价值观，拒绝烟酒与毒品。
二. 学情分析五年级的学生正处于青春期，好奇心强，易于接受新事物。
但他们生活经验不足，鉴别能力有限，容易受到不良诱惑的影响。
通过对学生的调查了解，部分学生对烟酒与毒品有一定的认识，但仍有相当一部分学生对这些危害认识不足，缺乏自觉抵制的能力。
因此，在教学过程中，要结合学生的实际，用实例教育学生，提高他们的鉴别能力和自我保护意识。
三. 教学目标1.让学生了解烟酒与毒品的危害，提高防范意识。
2.培养学生自觉抵制烟酒与毒品的意识，增强自我保护能力。
3.使学生认识到拒绝烟酒与毒品的重要性，树立正确的价值观。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解烟酒与毒品的危害，提高防范意识。
2.难点：培养学生自觉抵制烟酒与毒品的意识，增强自我保护能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，增强教育的实效性。
2.案例分析法：运用典型案例，引导学生分析、讨论，提高他们的鉴别能力。
3.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的合作意识。
4.实践教学法：学生进行实践活动，增强教育实效。
六. 教学准备1.课件：制作课件，展示烟酒与毒品的危害。
2.案例：搜集相关的案例，用于课堂讨论。
3.视频：准备一些视频资料，让学生更直观地了解烟酒与毒品的危害。
4.道具：准备一些道具，用于实践活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示烟酒与毒品的危害，引导学生关注本节课的内容。
2.呈现（10分钟）呈现相关案例，让学生了解烟酒与毒品的危害。
3.操练（10分钟）学生进行实践活动，让学生学会如何拒绝烟酒与毒品。
道德与法治五年级上册统编版3《主动拒绝烟酒与毒品》第1课时 教学设计
五上道德与法治《主动拒绝烟酒与毒品》教学设计（第1课时）一、教学目标：1. 知识目标：了解烟酒和毒品的基本危害，知道吸烟和饮酒对青少年的身心健康的负面影响。
2. 能力目标：培养学生辨识烟酒和毒品危害的能力，初步形成拒绝烟酒和毒品的意识。
3. 情感、态度与价值观目标：引导学生树立健康的生活态度，增强自我保护意识，远离烟酒和毒品。
二、教学重难点：重点：理解烟酒和毒品的危害，形成拒绝烟酒和毒品的意识。
难点：培养学生辨识烟酒和毒品危害的能力，从内心深处形成抵制烟酒和毒品的自觉行动。
三、教学过程：1. 导入新课（5分钟）(1)播放一段关于青少年吸烟、饮酒的短视频，引发学生思考。
(2)提问：你们看到了什么？有什么感受？(3)引导学生讨论并分享对烟酒的看法。
老师（播放短视频）：同学们，刚才我们看了一段关于青少年吸烟、饮酒的短视频，谁能来分享一下你们看到了什么？学生A：老师，我看到了视频里有一些和我们年纪差不多的学生，在偷偷抽烟和喝酒。
老师：嗯，很好。
那你有什么感受呢？学生A：我觉得这样不好，我们还太小，吸烟和饮酒对我们的身体没有好处。
老师：完全同意你的观点。
那么其他同学，你们有什么想说的吗？学生B：我也觉得不应该这样做。
吸烟不仅危害自己的健康，还会影响到身边的人。
老师：对，吸烟的二手烟对周围人的健康也有很大影响。
还有其他同学想分享吗？学生C：我觉得青少年应该远离烟酒，我们应该把精力放在学习和成长上。
老师：非常好，同学们都有很正确的认识。
那么，我们接下来就进入今天的新课，一起来探讨一下为什么青少年应该远离烟酒，以及我们如何做到这一点。
2. 认识烟酒的危害（15分钟）(1)教师通过PPT展示烟酒对人体的危害，包括身体健康、心理健康、社交关系等方面。
(2)分组讨论：让学生分组讨论吸烟和饮酒的危害，每组选取代表分享讨论成果。
(3)教师点评，补充和深化学生对烟酒危害的认识。
教师（打开PPT，指着第一张图片）：同学们，大家看这张图片，这位吸烟者的肺部健康状况非常差，这就是我们今天要讨论的主题——认识烟酒的危害。
部编版五年级上册道德与法治3《主动拒绝烟酒与毒品(3课时全)-教学设计(1)
部编版五年级上册道德与法治3《主动拒绝烟酒与毒品（3课时全）-教学设计（1）一. 教材分析《主动拒绝烟酒与毒品》是部编版五年级上册道德与法治第三单元的主题。
本课旨在帮助学生认识到烟酒与毒品的危害，培养学生主动拒绝烟酒与毒品的意识，提高学生的自我保护能力。
教材内容主要包括烟酒与毒品的危害、如何拒绝烟酒与毒品以及与身边人共同营造健康的生活环境等方面。
二. 学情分析五年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们对烟酒与毒品可能产生好奇心，但又缺乏对这些危害的认识。
部分学生可能受到家庭、社会等因素的影响，接触到烟酒与毒品。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，进行有针对性的教育。
三. 教学目标1.让学生了解烟酒与毒品的危害，提高防范意识。
2.培养学生主动拒绝烟酒与毒品的意识，增强自我保护能力。
3.引导学生与身边人共同营造健康的生活环境。
四. 教学重难点1.让学生认识到烟酒与毒品的危害。
2.培养学生主动拒绝烟酒与毒品的意识。
五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟现实生活中的场景，让学生亲身感受烟酒与毒品的危害。
2.案例分析：分析典型的烟酒与毒品案例，引导学生从中吸取教训。
3.讨论交流：学生进行小组讨论，分享彼此的经验和看法，提高认识。
4.实践活动：引导学生参与制作宣传海报、撰写倡议书等，增强实践能力。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如案例、图片、视频等。
2.准备教学道具，如仿真毒品模型等。
3.提前布置教室，营造有利于教学的氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示图片、视频等方式，引出烟酒与毒品这一主题，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现相关案例，让学生了解烟酒与毒品的危害。
案例可以包括对身体、心理、家庭和社会等方面的危害。
3.操练（10分钟）教师学生进行讨论交流，让学生分享彼此的经验和看法。
然后，引导学生参与实践活动，如制作宣传海报、撰写倡议书等，让学生在实践中增强认识。
五年级上册道德与法治第3课《主动拒绝烟酒与毒品》第2课时教案
五年级上册道德与法治第3课《主动拒绝烟酒与毒品》第2课时教案一. 教材分析本课是人教版小学道德与法治五年级上册的第三课《主动拒绝烟酒与毒品》的第二课时。
本节课的主要内容是让学生了解烟酒与毒品的危害，培养学生主动拒绝烟酒与毒品的意识，提高学生的自我保护能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们对烟酒与毒品可能有一定的了解。
但是，他们对毒品的危害认识可能不够深入，需要通过本节课的学习，进一步认识到烟酒与毒品的危害，提高自我保护意识。
三. 教学目标1.让学生了解烟酒与毒品的危害，提高学生的自我保护意识。
2.培养学生主动拒绝烟酒与毒品的决心和能力。
3.引导学生树立正确的价值观，远离不良诱惑。
四. 教学重难点1.让学生深刻理解毒品的危害，提高学生的自我保护意识。
2.培养学生主动拒绝烟酒与毒品的决心和能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境，提高学生的认知和体验。
2.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.案例教学法：通过分析典型案例，让学生深刻理解毒品的危害，提高学生的自我保护意识。
六. 教学准备1.课件：制作课件，内容包括烟酒与毒品的危害、典型案例等。
2.视频：准备相关视频资料，用于展示毒品的危害。
3.道具：准备一些与烟酒与毒品相关的道具，如香烟、酒瓶、毒品模型等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些与烟酒与毒品相关的图片，引发学生的兴趣，然后提问：“你们知道烟酒与毒品有什么危害吗？”让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）利用课件详细介绍烟酒与毒品的危害，包括对身体、心理和社会的影响。
同时，展示相关视频资料，让学生更直观地了解毒品的危害。
3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组提供一个关于烟酒与毒品的案例，让学生讨论如何拒绝烟酒与毒品。
讨论结束后，各组汇报讨论成果，大家共同总结出拒绝烟酒与毒品的方法和技巧。
3主动拒绝烟酒与毒品第三课时(教学设计)-部编版道德与法治五年级上册
1.理论介绍：首先，我们要了解烟酒与毒品的危害。烟酒与毒品对身体和心理的影响是严重的。吸烟会导致呼吸系统疾病，饮酒过量会损害肝脏，而吸食毒品会对大脑造成永久性损伤。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何主动拒绝烟酒与毒品的情况。通过分析这个案例，我们能够更好地理解如何在生活中拒绝不良诱惑。
（2）视频：播放关于烟酒与毒品危害的视频，让学生直观地感受到不良行为对身体健康的影响。
（3）在线工具：利用在线工具进行小组讨论，方便学生分享观点，提高课堂互动性。
（4）教材：利用教材中的案例、问题和活动，引导学生深入思考，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
五、教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，大家好。今天我们将要学习的是“3主动拒绝烟酒与毒品”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过吸烟、饮酒或吸食毒品的情况？”比如，你可能在街上看到过别人吸烟，或者在聚会中遇到过朋友让你尝试饮酒。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何主动拒绝烟酒与毒品的奥秘。
实践活动环节，我设置了分组讨论和实验操作，学生们参与度很高，但在成果展示时，我发现部分学生并没有完全掌握所学内容。这让我意识到，我需要在活动中更多地引导学生，确保他们能够在实践中真正地理解和掌握知识。
学生小组讨论环节，我作为引导者，尽力启发学生们思考，但我在互动中发现了些问题，有些学生发言积极，但有些学生却显得沉默寡言。这让我意识到，我需要更加关注每一个学生的学习状态，激发他们的主动性和积极性。
- 避免不良诱惑
- 积极参与社会公益活动
在板书设计中，我会尽量使用简洁明了的语言，突出重点知识点和词句，以便于学生理解和记忆。同时，我会注重板书的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在“烟酒与毒品的危害”部分，我会使用一些形象的图标和颜色，以突出吸烟、饮酒和吸食毒品对身体和心理的影响。在“如何拒绝烟酒与毒品”部分，我会使用一些简洁的步骤和图标，以突出拒绝的方法和技巧。在“健康生活方式的培养”部分，我会使用一些生动的例子和图标，以突出健康生活方式的重要性。通过这样的板书设计，我希望能够帮助学生更好地理解和记忆课程内容，激发他们的学习兴趣和主动性。
五年级上册道德与法治部编版 第一单元《3主动拒绝烟酒与毒品》教学设计 教案(2)
《主动拒绝烟酒与毒品》第一课时教学目标：1.知道吸烟与饮酒会危害身心健康，可能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。
2.知道毒品的危害，吸毒是违法行为，要远离毒品。
3.树立学生珍爱生命，防范危险的意识。
增强学生在生活中辨别是非的能力。
教学重点：认识烟酒的危害，主动拒绝烟酒。
教学难点：通过图片、视频等引导学生认识到烟酒的危害，从而使学生树立远离烟酒，拒绝烟酒的意识。
教学方法：情景教学法，谈话法、启发法。
学习方法：合作讨论法、观察法。
教学过程：一、新课导入：多媒体出示一组图片及社会俗语。
请看下面一组图片，这样的画面你熟悉吗？你的见过这样的情景，请你说一说（谁在什么地方什么时间干什么？）。
这些俗语反映了一些什么社会现象？从这些俗语中我们看到，人们对烟酒充满了感情，认为烟酒给自己带来了快乐，生活中离不开烟和酒。
随着同学们社会生活范围的扩大也会受烟酒的诱惑。
吸烟喝酒是直接危害青少年健康的行为。
那么这些危害与我们有什么关系呢？这节课，我们共同探讨“烟酒有危害”。
板书课题——《烟酒有危害》二、烟酒有危害（一）活动一：吸烟危害知多少1.出示资料：香烟燃烧时的烟雾中主要含有尼古丁、焦油、一氧化碳及烟碱等有害物质。
一支香烟里面的尼古丁，可以毒死一只小白鼠。
焦油是一种致癌物质，70％的焦油沉淀在人体的肺部，损害人的呼吸系统。
一氧化碳会使大脑、心脏等多种器官产生损伤。
还有烟碱，它会使我们的牙齿变黑变黄，在它经过的口腔、气管、支气管、肺部都会留下印迹。
在日积月累中，人们的身体慢慢地被侵蚀，健康受到很大影响！所以拒绝香烟诱惑，才是明智选择！2.正常人和吸烟人肺部图片的对比正常人的肺部为灰白色且表面光滑，而达8年以上烟龄的肺部却为煤黑色。
不仅会整体干枯萎缩而且表面呈颗粒状，模样恐怖。
2.播放视频“一支香烟毒死小白鼠”实验医护人员抽取一支香烟中的有害物质，并溶解到水中，再将含有香烟有害物质的水溶液注射到活蹦乱跳的小白鼠身上，小白鼠死亡。
最新统编人教版道德与法治五年级上册《第3课主动拒绝烟酒与毒品》精品教案
第3课主动拒绝烟酒与毒品【教学目标】1.情感态度与价值观目标：培养学生正确对待好奇心的态度,能既坚决抵制和远离烟酒与毒品。
2.能力目标：通过查阅和搜集资料，了解认清烟酒与毒品的危害。
3.知识目标：知道烟酒与毒品的危害。
【教学重难点】重点：烟酒的危害。
难点：毒品的危害。
【教学过程】一、导入新课出示禁烟标志师：这是什么标志？你们在哪里见过？生：加油站、医院师：我们在医院、地铁、出租车、影剧院、餐厅等许多地方都能见到，这些地方都是什么场所？师：从20Π年5月1日起，我国所有室内公共场所都禁止吸烟。
国家为什么这样规定，现在我们就学习第3课“主动拒绝烟酒与毒品”，首先我们先学习“烟酒有危害和毒品更危险”。
板书：烟酒有危害二、讲授新课【烟酒有危害】1、下面请同学们观看新闻《中国成人烟草调查报告》2、出示两个问题（1）、中国有多少吸烟者？吸烟人数是增加还是减少？（2）、这些吸烟者的戒烟意识是否有所改变？3、出示小组交流：根据以上两个问题，同学们可以得出什么结论和启示呢？写出来，小组长汇报生：吸烟不仅害自己，也危害到他人的身体健康。
生：吸烟百害无一利，吸烟对呼吸系统，消化系统均有严重影响，还会导致骨质疏松、支气管炎、肺癌等疾病。
4、出示肺部图片师：通过对比你发现了什么？生：吸烟人的肺竟然变黑了，真是太可怕了。
师：正常人的肺部为灰白色且表面光滑，而达8年以上烟龄的肺部却为煤黑色，不仅会整体干枯萎缩而且表面呈颗粒状，模样恐怖。
过渡：吸烟有多大危害，我们用一只小白鼠来做实验，大家一起观看。
5、播放视频“一支香烟毒死小白鼠”实验。
6、（出示）在视频中你看到了什么？学生观后体会和感受。
生：医护人员抽取一支香烟中的有害物质，并溶解到水中，再将含有香烟有害物质的水溶液注射到活蹦乱跳的小白鼠身上，小白鼠死亡。
生：戒烟对于身体健康起着很重要的作用。
7、教师提供资料：仅仅戒烟一天，戒烟给心脏、血压和血液系统带来的益处便会显现出来。
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毒品更危险：
1.认识毒品
2.毒品的危害
阅读书中P20相关资料，结合自己调查的资料，了解吸毒的危害性。
3.学生发言，小组讨论。
危害：
(1)吸毒损害身体健康：它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。
(2)吸毒祸害家庭：毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡, 给家人带来无尽的折磨。
(3)吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。
三、课堂小结
同学们，生命是宝贵的，为了我们的健康。
我们一定要拒绝诱惑，远离毒品, 过健康的生活。
安全教育：上下楼梯时要注意安全，切勿打闹。
板书设计
课后反思
3.汇报交流。
（二）学会拒绝
1.阅读P24活动园资料。
2.为什么“未成年人保护法”要求营业性歌舞场所、互联网上网服务营业场所等不适合未成年人活动的场所不得允许未成年人进入？不得在学校周围设置？
3.请同学们结合课前搜集的资料，说一说身边还有哪些场所设置“未成年人禁入”的标志？
4.发放并签订承诺书，承诺远离营业性网吧、酒吧等场所。
二、课堂小结
1.学生谈本课的收获。
2.“宣传栏”，禁烟禁酒禁毒我出招。
板书设计
课后反思
部编人教版道德与法治五年级上册1《自主选择课余生活》教学设计
第1课时
老师：精彩纷呈的课外活动构成了我们 丰富多彩的课余生活，我们从中学习、收获、 成长。
2.活动园（P4）:
一份儿童杂志刊登了几位同学的课余生 活片段。
从三个片段的分享中，你认为课余 生活可能给我们带来哪些收获？
分别呈现三个片段内容，学生阅读思考： 每个片段分别描述的是什么事情？你认为这 种课余生活能给我们带来哪些收获？
活，但有的时候又会面临着许多的矛盾和困 扰。
想想，你遇到过哪些困惑？
学生结合个人实际，展开讨论。
4 .活动园（P3）:李玉红同学在选择课余生 活时遇到了一些问题。
你遇到过类似的困惑 吗？请你为她提建议。
结合每一条，学生各抒己见，然后老师 给出自己的建议。
5 .本框小结：
自主选择是我们的权利，也是成长过程 中需要发展的能力。
在自主选择中，我们需要听取父母的意 见，也要从自己的实际情况出发，选择一些 锻炼和成长的机会。
要求学生在课本中画出重点、做标记。
【课余生活助我成长】 1.课余生活包括哪些？
呈现思维导图，引导学生回答。
合作交流
思考、讨论
理解、记忆
思考、回答
引出问题：选择
课余生活遇到 哪些困惑？然 后结合例子给 出建议。
最后老 师整合意见给
出观点。
阅读、思考、 回答问
以三个具体的 片段为媒介，讨 论、归纳课余生 活的重要意义， 引导学生正确 认识、并选择课 余生活。
加：眺陶、拔河、合吧 蹴、书 法、蓿
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如：和家人一起局地.的.谡 书市做冢努r 和同学T 叁加社会公 益活动等，
第二课时。