部编版小学一年级语文上册第六单元复习精品PPT课件
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部编版一年级语文上册《语文园地六》优秀课件(共57张PPT)
拓展阅读：
关山月（节选）
[唐] 李白
míng yuè chū tiān shān
cāng máng yún hǎi jiān
明月出天山，苍茫云海间。
cháng fēng jǐ wàn lǐ
chuī dù yù mén guān
长风几万里，吹度玉门关。
谁会飞
(原文见教材第92页）
小朋友们，读了儿歌，你知道《谁会飞》讲了 什么内容？你从中了解了哪些知识？
影
朋
伞
诗
串
绿
短
谁
最
黑
单元复习
二、我会一字组多词。
下 （下雨）（下课） 们 （我们）（你们） 从 （从前）（跟从） 后 （以后）（后面） 写 （写字）（书写） 好 （友好）（好像）
单元复习
三、选择意思相反的词语填一填。
①后 ②黑 ③右 ④长
左 （ ③）
短 （ ④）
前 （ ①）
白 （ ②）
学习目标
站立时，我们正面的方向就是前;
我们背后的方向就是后；
右
左 站立时，我们左手边的方向是左；
前
我们右手边的方向就是右。
字词句运用 读一读，试着将下面的儿歌背下来。
前后左右
东西南北
chén
miàn xiànɡ tài yánɡ
早晨起来，面 向 太 阳。
前面是东，后面是西。
左面是北，右面是南。
随堂演练 一、仔细看图，根据早晨太阳升起的方向，辨别东西南北。
xià yǔ
下雨
ɡè zi
个子
zhǎnɡ dà
长大
nǐ men
你们
bàn ɡè
半个
bǎ shou
部编版小学一年级上册语文精品习题课件 第六单元 课文 我爱阅读与写话六
▪ _______________________
二、看 图 写 话 。(不 会 写 的 字
用拼音代替)
▪ 图中的小白兔在 哪里？抱着什么？小 白兔的脸上是什么表 情？用几句话写一写。
小白兔在地里，抱着一个大大 的胡萝卜，高兴极了，脸上露出了 开心__数__，种4 儿小歌动中物介的绍尾了巴。
▪ 动物尾巴
▪ 鱼 的 尾 巴 像 船 舵 ，掌 握 方 向 好 游 泳。
▪ 燕 子 的 尾 巴 像 剪 刀 ，飞 行 方 向 把 握好。
▪ 猴 子 的 尾 巴 像 钩 子 ，钩 在 树 上 打 秋千。
▪ 啄 木 鸟 的 尾 巴 像 铆 钉 ，铆 在 树 上 好啄虫。
第六单元
我爱阅读与写话六
一、和 大 人 一 起 读 ，完 成 练 习 。
▪ 动物尾巴 ▪ 鱼 的 尾 巴 像 船 舵 ，掌 握 方 向 好 游
泳。 ▪ 燕 子 的 尾 巴 像 剪 刀 ，飞 行 方 向 把
握好。 ▪ 猴 子 的 尾 巴 像 钩 子 ，钩 在 树 上 打
秋千。 ▪ 啄 木 鸟 的 尾 巴 像 铆 钉 ，铆 在 树 上
2.读一读，连一连。
▪ 鱼的尾巴
像钩子
掌握方向好游泳
▪ 燕子的尾巴 钩在树上打秋千
像船舵
▪ 猴子的尾巴
像铆钉
3.照样子，说一说。
▪ 例：我知道松鼠的尾巴像把伞，天 气炎热的时候可以乘凉。
▪ 我还知道 _________牛__的__尾__巴__像__鞭__子__，__可__以___ ______ 驱赶蚊蝇。
二、看 图 写 话 。(不 会 写 的 字
用拼音代替)
▪ 图中的小白兔在 哪里？抱着什么？小 白兔的脸上是什么表 情？用几句话写一写。
小白兔在地里，抱着一个大大 的胡萝卜，高兴极了，脸上露出了 开心__数__，种4 儿小歌动中物介的绍尾了巴。
▪ 动物尾巴
▪ 鱼 的 尾 巴 像 船 舵 ，掌 握 方 向 好 游 泳。
▪ 燕 子 的 尾 巴 像 剪 刀 ，飞 行 方 向 把 握好。
▪ 猴 子 的 尾 巴 像 钩 子 ，钩 在 树 上 打 秋千。
▪ 啄 木 鸟 的 尾 巴 像 铆 钉 ，铆 在 树 上 好啄虫。
第六单元
我爱阅读与写话六
一、和 大 人 一 起 读 ，完 成 练 习 。
▪ 动物尾巴 ▪ 鱼 的 尾 巴 像 船 舵 ，掌 握 方 向 好 游
泳。 ▪ 燕 子 的 尾 巴 像 剪 刀 ，飞 行 方 向 把
握好。 ▪ 猴 子 的 尾 巴 像 钩 子 ，钩 在 树 上 打
秋千。 ▪ 啄 木 鸟 的 尾 巴 像 铆 钉 ，铆 在 树 上
2.读一读，连一连。
▪ 鱼的尾巴
像钩子
掌握方向好游泳
▪ 燕子的尾巴 钩在树上打秋千
像船舵
▪ 猴子的尾巴
像铆钉
3.照样子，说一说。
▪ 例：我知道松鼠的尾巴像把伞，天 气炎热的时候可以乘凉。
▪ 我还知道 _________牛__的__尾__巴__像__鞭__子__，__可__以___ ______ 驱赶蚊蝇。
部编版一年级语文上册第六单元第7课《青蛙写诗》精品课件
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
下来 一个 雨后 我们
课堂小结
填一填： 本课我们认识了很多生字新词，初读
课文后，我知道了青蛙在下雨天“呱呱呱” 叫着写诗，小蝌蚪、水泡泡、水珠 都来帮忙。
人教版 语文 一年级 上册
第二课时
通过上节课的学习，你能说说课文写了什么吗？ 填一填。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
xiě shī
diǎn
雨
yào
不
guò
gěi
来你
dāng
家
chuàn
men
一我
yǐ
可
chéng
写
认识两个偏旁
“冖”秃宝盖，秃宝盖在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ部时，要偏扁些，盖住 下方部件。
“灬”四点底，该偏旁一般表示火的意思，第一笔 是左点，第二、三、四笔是右点，四点间距均匀，左 右呼应。居下，偏宽。
青蛙
一种既可以生活在水中又可 以生活在陆地的动物。善于跳跃。 常生活在河流、池塘和稻田等处。 吃昆虫等。对农业有好处。
青蛙写诗呱呱呱，标点符号来帮忙
青蛙要写诗，大家来帮忙，快去看看写了什么诗。
人教版 语文 一年级 上册
第一课时
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
把画出的生字读一读。
）
sī （ ）
点
dǎn （ diǎn（
）成
）
chén （ ） chénɡ（ ）
串
cuàn （ chuàn（
） ）过
ɡuò （ ɡò （
） ）
给
写
点
一年级上语文课件第六单元第6课比尾巴25页PPT第一课时人教部编版
认读生字：出示本课需要认读 的生字，学生认读
书写生字：教师示范书写，学 生跟着书空
词语理解：解释本课需要掌握 的词语，学生理解并记忆
词语运用：给出例句，学生运 用所学词语造句
导入：教师示范朗 读，引导学生进入 情境
朗读指导：纠正发 音、停顿、语调等， 帮助学生更好地理 解课文
小组合作：学生分 组朗读，互相学习 、交流
介绍与“比尾巴”相关的文 化习俗和民间传说
《小松鼠找花生》 《小猴子下山》
《小壁虎借尾巴》 《小蝌蚪找妈妈》
展示与评价：学生 展示朗读成果，教 师给予评价和指导
导入新课：通过展示各种动物的尾巴图片，引导学生思考课文内容 朗读课文：带领学生朗读课文，熟悉课文内容 讲解重点字词：讲解课文中的重点字词，帮助学生理解课文内容 讲解课文内容：逐段讲解课文内容，引导学生理解课文所表达的意思
词语练习：学生练习书写本 课重点词语，教师点评纠正
书写生字：学生练习书写本 课生字，教师巡视指导
句子练习：学生练习书写本 课重点句子，教师点评纠正
段落练习：学生练习书写本 课重点段落，教师点评纠正
课后练习题目：请列举出课文中提到的动物尾巴的特点 答案：课文中提到了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀等动物的尾巴特点 练习目的：巩固学生对课文内容的理解，提高阅读理解能力 注意事项：提醒学生注意细节，不要遗漏任何一种动物的尾巴特点
掌握本课重点字词的读音 和书写
理解课文内容，了解不同 动物的尾巴特点
培养学生的朗物的好奇心
背诵本课生字词 完成课后练习题 预习下一课内容 收集与动物尾巴相关的资料
介绍与“比尾巴”相关的文 化背景和历史渊源
介绍“比尾巴”这个游戏的 起源和玩法
介绍与“比尾巴”相关的文 学作品和故事
部编版一年级语文上册ppt课件
04
第四单元 课文
画
总结词：一幅山水画
01
总结词：色彩丰富
03
02
详细描述：画中描绘了山、水、树、鸟等自 然元素，展现了一幅美丽的山水画卷。
04
详细描述：画中运用了多种颜色，使得画 面更加生动、自然。
总结词：景致逼真
05
06
详细描述：画中的景色非常逼真，仿佛让 人置身于大自然之中。
大小多少
总结词：大小不同，多少不一
03
第三单元 课文
秋天
总结词
描述秋天的景色和气候特点。
详细描述
本课以秋天的景色和气候特点为主题，通过 图片和文字描述了秋天常见的景象，如金黄 的稻谷、飘落的落叶和丰收的果园等，以及 气候特点如凉爽的天气和明媚的阳光。
小小的船
总结词
介绍小小的船的形状和特点。
详细描述
本课以小小的船为主题，介绍了船的形状和特点，包 括船身小巧、易于航行等。通过图片和文字描述了船 在不同场景下的应用，如水上娱乐、渔业等。
江南
总结词
介绍江南地区的美景和文化特点。
详细描述
本课以江南为主题，介绍了江南地区的美丽 风景和文化特点，如水乡风情、园林建筑、 传统手工艺等。通过图片和文字描述了江南
地区的著名景点和特色小吃等。
四季
要点一
总结词
描述四季的景色和特点。
要点二
详细描述
本课以四季的景色和特点为主题，通过图片和文字描述了 四季的常见景象和气候特点，如春天的花朵、夏天的炎热 、秋天的丰收和冬天的寒冷等。同时介绍了不同季节的节 日和文化活动等。
感谢您的观看
THANKS
部编版一年级语文上册ppt 课件
汇报人： 2023-12-04
统编版语文一年级上册第六单元复习 课件(共35张PPT)
呼作白玉盘。
李绅），号青莲居士，他是
又疑瑶台镜， 飞在青云端。
唐代伟大的浪漫主义诗人， 被世人尊称为“诗仙”。
闯！
,
。 ……
雨点儿
小雨 有花 点儿 有草
大雨 没花 点儿 没草
花更红
草更绿 雨水滋润
开红花 万物生长
长绿草
《雨点儿》通过__大__雨__点__儿____和小雨点儿 的对话，告诉我们雨点儿的_来__历__和作用。
古朗月行（节选）
《古朗月行（节选）》一诗
小时不识月， 的作者是__①____（①李白 ②
4.有花有草的地方，花更红了，草更绿了。 有山有水的地方，山更绿了，水更清了。
5.数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 小松鼠从 树上跳下来。
标点符号歌
句号（ 。）是个小圆点，用它表示说话完。 逗号（ ，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 问号（ ？）好像耳朵样，表示一句问语完。 叹号（ ！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 省略号（……）六个点，表示意思还没完。
词语搭配。 一（ 把 ）伞 一（ 串 ）水珠 （ 红 ）的花 （ 绿 ）的草
一（ 条 ）小黑狗 （ 有花有草 ）的地方 （ 数不清 ）的雨点儿
连一连。
星明
花
色把
叶只
清
尘地
你妈音雪 上下结构 左右结构
秋草好空
闯！
第二关句子关
请帮助老虎顺利按照题目要 求回答问题。
句子积累 ①影子在前，影子在后，影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。（比喻） ②松鼠的尾巴好像一把伞。（比喻）
zhǎng 长大
长 cháng 长长的、长短
cháng cháng
zhǎng
小树的身子长 长的，它在慢慢地长大。
部编版一年级语文上册第六单元PPT课件
课文讲解
“淅沥沥”“沙啦啦”
xià yǔ le
是拟声词，模拟了雨点儿
下yǔ di雨ǎn了r x，ī lì lì shā lā lā
落下来的声音，说明雨点
儿下得很小。
雨qīn点ɡ w儿ā s淅huō沥沥，wǒ 沙yào啦xi啦ě 。shī lɑ
青 蛙 说：“我 要写 诗 啦！”
青蛙为什么要写诗呢？
长
hóu zi 猴子
tù zi 兔子
短
好像一 把伞
sōnɡ shǔ 松鼠
弯
ɡōnɡ jī 公鸡
扁
yā zi 鸭子
最好看
kǒnɡ què 孔雀
课文讲解 chánɡ
长
bǐ
比
bā
巴
bǎ
把
wěi
尾
wěi bɑ 尾巴
shuí
谁
shuí yɑ 谁呀
duǎn
短
duǎn kù 短裤
sǎn
青蛙写诗
学习目标
1.认识“写、诗”等11个生字，会写“下、个”等4个生字。 认识3个偏旁“冖、灬、覀”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。初步认识和了解逗号、 句号和省略号三种标点符号。 3.学生感悟课文内容，拓展语言，培养想象和创造力。
课文导入
下雨了，下雨了，小雨点淅沥沥、沙啦啦，池塘里的 一只青蛙可高兴了，他蹲在荷叶上想要写首诗。这时候， 池塘里的小伙伴都来给他帮忙了。想知道小青蛙在小伙伴 们的帮助下写了一首什么诗吗？快来一起读读课文吧！
课文导入
雨点儿像是来自天上的精灵，它们争先恐后 地飘向大地，满怀喜悦地去滋润万物，悄无声息 地执行着自己神圣的使命。让我们走进课文，去 听听大雨点儿和小雨点儿的对话吧！
部编版小学语文一年级上册PPT【全册】课件精品
火
笔画名称 点 丶 组 词 大火
上火
书写指导 笔顺依次是点、撇、撇、
点。第二笔是短撇，稍高 于点；第三笔是竖撇。
rì 日光 shā n山地
我会认
yuè 月光
shu
huǒ
ǐ水车 火车
shí 石头
tián
hé
田地 禾木
连一连
日月水火 山石 田 禾
选一选 填一填
月水 石 山
我家门前有一座大（ 山 ）。 小河里的（ 水 ）真清呀！ 今晚的（月 ）亮是圆的。 这块（ 石）头真大呀！
1 连一连。
田火禾日
（ ）光 （ ）木 （ ）地 （ ）山
2 写一写。
日田 禾 火 日田 禾火
第一单元 · 识字
对韵歌
1.认识“对、云、雨、风”等8个生字， 会写“虫、云、山”3个字，认识笔画“ 、 、 ”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.体会韵文和词句的意境，感受大自然之美。
No Image
目录
目录是我们学习
这本书的一张地图，
No 它告诉我们这本书里
有哪些内容，每一课
在第几页。
Image
No No Image Image
左下角和右下角的数字就是页码。
页码
考考你
从目录里找到“课文2 《小小的船》”
根据页码找到这一课
No Image
我爱学语文
NoImNaogeNo ImageImage
-------------- ︱
不顶格、不贴边，字儿舒服住里面！
︱
横
︱
中左线下格 ︱ 右下格
︱
哎呀我的头撞房顶了 现在舒服了
水水
哎呀我的脚压住了
一年级语文上册语文园地六(谁会飞)吉林省(ppt课件+教案)部编人教版
05
作业布置与拓展阅读推荐
作业布置要求及内容
掌握“谁会飞”中的生字词
要求学生对“谁会飞”中的生字词进行复习和巩固，掌握正确的 读音和书写。
背诵“谁会飞”儿歌
要求学生熟练背诵“谁会飞”儿歌，培养语感和语言表达能力。
完成课后练习
要求学生完成课后练习，包括填空、选择、判断等题目，以检验学 生对所学知识的掌握情况。
一年级语文上册语 文园地六(谁会飞) 吉林省(ppt课件+ 教案)部编人教版
目录
• 引言 • 课文内容解析 • 教学方法与技巧 • 教学活动设计 • 作业布置与拓展阅读推荐 • 教学反思与总结
01
引言
课程背景
一年级语文上册是小学一年级的重要 学科之一，旨在培养学生的语言文字 运用能力和语文素养。
03
教学方法与技巧
情景导入法
描述生活场景
通过描述生活中的场景，引导学 生进入课文内容，激发学生的学
习兴趣。
展示实物或图片
展示与课文内容相关的实物或图片 ，帮助学生更好地理解课文内容。
播放音频或视频
播放与课文内容相关的音频或视频 ，营造课堂氛围，增强学生的情感 体验。
小组合作探究法
分组讨论
将学生分成小组，让他们 围绕课文内容进行讨论， 互相交流意见和看法。
合作完成任务
小组合作完成任务，如角 色扮演、组分享自己的成果 ，其他小组进行评价和补 充，提高学生的参与度和 自信心。
多媒体辅助教学法
使用PPT课件
互动教学
通过PPT课件展示课文内容，增加课 堂容量，提高教学效率。
通过多媒体手段实现师生互动、生生 互动，提高学生的参与度和学习效果 。
将学生分成小组，让他们在小组内讨论自己最喜欢的动物以及原因。
部编版一年级语文上册第六单元《口语交际：用多大的声音》PPT(附习题)
➢ 演一演：各小组派代表上台表演几种说 话的情景，注意吐字清晰，举止大方， 表演生动形象。
➢ 评一评：师生共同评价各小组的表演， 确定在什么时候要大声说话，什么时候 要小声说话。
课后练习
(1)
(2)
①应该大声说话。( ) ①应该大声说话。( ) ②应该小声说话。( ) ②应该小声说话。( )
②③⑤⑥
口语交际： 用多大的声音
观察图片，说说下面这些行为对吗？
上面的行为都是不正确的。
在公共场所要保持安静。
那在什么时候需要大声说话呢？
交际指导
➢ 看一看：仔细观察课本中的几幅图画，设 想一下图中的几种情景，思考应该大声说 话还是小声说话。
➢ 议一议：小组内展开讨论，尽量让每个同 学都发表自己的看法，并简单说说理由。
说一说课本上的这三幅图的情景里 应该用多大的声音说话呢？
小声说
声音适中
大声说
交际示范
状状：我觉得在 图书室应小声说话， 因为大家都在认真看 书，只有小声说话才 不会影响到别人。
元元：我觉得跟 老师交流时声音要适 中，吐字要清晰，要 大胆地向老师说明问 题，表达自己的想法。
成成：上课举手 发言和上讲台演讲时， 声音要大，要照顾到 坐在后排的同学，让 大家都能听清楚。
①④
①演(yǎn)讲比赛(sài)
②在公共餐(cān)厅吃饭
③在博(bó)物馆(ɡuǎn)参观 ④上课回答问题
⑤在医院看望病人
⑥在图书馆别人
①不文明
② ②文明
(1)老师在工作，我跟老师打招呼很小声。( ) (2)小红在做作业，我在旁边说话很大声。( ) (3)上音乐课，我唱歌很大声。( ) (4)爸爸不给我买玩具时，我大声吵闹。( ) (5)篮球比赛时，我大声加油。( ) (6)别人正在说话，我去打断她的话。( )
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你还知道哪些结构的字？
前后左右 东西南北
早晨起来，面向太阳。 前面是东，后面是西。 左面是北，右面是南。
古朗月行（节选）
唐 李白
小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
（1） 弯弯的月儿像 小船 。
（2） 红红的太阳像个 火球 。
（3） 松鼠的尾巴好像一把伞。
（4、比尾巴
长—短
照样子做问答游戏
谁的尾巴最好看？ 孔雀的尾巴最好看。
谁的样子最可爱？ 兔子的样子最可爱。
7、青蛙写诗
❖诗歌 诗人 ❖以前 以后 ❖你们 他们 ❖写字 写作业
说一说：
青蛙写诗的时候谁来帮忙了。
小蝌蚪（，）逗号 水泡泡（。）句号 一串水珠（……）省略号
shǔ
数不清
cháng
长江
shù
数学
zhǎng
长大
不久，有花有草的地方，（ 花） 更红了，（草 ）更绿了。没有花没 有草的地方，（ 开出了 ）红的花， （ 长出了 ）绿的草。
语文园地六
星 花 只 色 尘 （上下结构） 清 把 地 叶 明 （左右结构）
More You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
❖5、影子 ❖6、比尾巴 ❖7、青蛙写诗 ❖8、雨点儿 ❖语文园地六
5、影子 影子 前后 左右
它们 好朋友
前--后
左--右
说一说： 你的前后左右都是谁？
他她它
1、他 是我的爸爸。 2、 她 是我的妈妈。 3、 它 是一只可爱的小兔子。
我也能试着说一句。
你会照样子说一说吗？
❖ 影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
前后左右 东西南北
早晨起来，面向太阳。 前面是东，后面是西。 左面是北，右面是南。
古朗月行（节选）
唐 李白
小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
（1） 弯弯的月儿像 小船 。
（2） 红红的太阳像个 火球 。
（3） 松鼠的尾巴好像一把伞。
（4、比尾巴
长—短
照样子做问答游戏
谁的尾巴最好看？ 孔雀的尾巴最好看。
谁的样子最可爱？ 兔子的样子最可爱。
7、青蛙写诗
❖诗歌 诗人 ❖以前 以后 ❖你们 他们 ❖写字 写作业
说一说：
青蛙写诗的时候谁来帮忙了。
小蝌蚪（，）逗号 水泡泡（。）句号 一串水珠（……）省略号
shǔ
数不清
cháng
长江
shù
数学
zhǎng
长大
不久，有花有草的地方，（ 花） 更红了，（草 ）更绿了。没有花没 有草的地方，（ 开出了 ）红的花， （ 长出了 ）绿的草。
语文园地六
星 花 只 色 尘 （上下结构） 清 把 地 叶 明 （左右结构）
More You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
❖5、影子 ❖6、比尾巴 ❖7、青蛙写诗 ❖8、雨点儿 ❖语文园地六
5、影子 影子 前后 左右
它们 好朋友
前--后
左--右
说一说： 你的前后左右都是谁？
他她它
1、他 是我的爸爸。 2、 她 是我的妈妈。 3、 它 是一只可爱的小兔子。
我也能试着说一句。
你会照样子说一说吗？
❖ 影子常常跟着我，就像一条小黑狗。