亲子教育：孩子打疼你了,还要跟他玩吗？

亲子教育：孩子打疼你了，还要跟他玩吗？
和孩子玩儿的时候，孩子把你打疼了，你该怎么办?
有一位妈妈说："我儿子在这个阶段特别喜欢玩肢体类游戏，比方说打仗，来显示自己的力量。

但是有时候，他和我玩的时候真会打到我，特别疼。

我就会很生气，不想再和他玩了。

我拒绝和他继续玩，一是因为真得很疼，我很生气，另外也想让他知道，他的行为不合适，他应该知道人和人之间的身体界限在哪儿。

可是，我的儿子很失望，一直求我继续和他玩。

我应不应该继续和他玩呢？他打我的时候，我应该怎么回应他呢？”
孩子玩的时候会打人，这听起来似乎有点奇怪。

难道他们不应该是感到开心吗？怎么才能和孩子保持联结的同时，教会他控制打人的冲动呢？
为什么孩子在玩的时候会打人？通常来说，有四个方面的原因。

第一个原因：孩子在做力量测试。

就像这位妈妈说的，儿子很喜欢测试自己的力量。

他在做实验，想看看自己到底有多强大，如果他用尽全力，会发生什么事情。

因为他年纪小，没什么经验，所以经常会失手。

这很正常，也可以想得到。

所有的孩子都想知道自己有多强大，自己的身体能做什么，如果打人了，会怎么样。

知道这些，对于他们来说是很重要的。

在孩子做这些实验的时候，需要得到具体的反馈，才能有所学习。

一句"哎呀，好疼！"就足够了。

如果除此之外，你还责怪他，或者是教训他，孩子有可能会生气，怨恨你不跟他玩；也有可能会感到羞耻；还有可能感到难过，因为他在你面前又做错事了。

这些感受萦绕在心头，孩子已经顾不上学习基本的是非对错了。

带着这些负面的感受，也没有办法达到发展道德感的目的了。

具体到刚才的问题，当孩子在游戏当中把妈妈打疼了，还要继续玩吗？我要借用一位智慧大师的做法来回答你。

这位大师可能会让你感到惊讶。

它就是母狼。

打着玩是狼崽玩耍的
主要形式。

有的时候，它们会用小尖牙使劲地咬狼妈妈。

在这种情况下，母狼会大叫一声，小狼崽受到惊吓，往后跳开，然后呢，又会迅速地回来继续玩儿。

小狼崽并不害怕狼妈妈。

母狼不会让它回窝里冷静一下，来个消极暂停，也不会因为小狼表现不好，就不跟它玩了。

相反，母狼用叫声真实地表达了疼痛和愤怒，小狼就可以从中有所学习。

母狼的表达很强烈，但是又不至于让小狼无法承受。

母狼并不会生气，也不会反过来咬小狼，更不会说："我已经跟你说过五遍了，如果你再这样的话，以后就没人跟你玩了”。

最重要的是，母狼并不指望小狼一次就学会这些规则。

它知道孩子需要几次，甚至是很多次的重复练习，才能够学会规则。

所以，你真实地表达疼痛就足够引起孩子的注意了。

如果除此之外，你还生气了，孩子就没有机会发展出道德感，不会从内心认识到“我做错了，我需要弥补。

"因为，反正我已经受到惩罚了，所以，就不必反思自己的行为，也不用努力做得更好。

但是，如果他知道他弄疼你了，同时你们之间还保持着完整的联结，他就有机会发展出内在的觉察："哦，这么做不对，我以后再也不要这么做了。

所以，孩子弄疼你了，还要不要继续和他玩呢？当然要了！你要先说："哎呀，好疼！”然后，继续和孩子一起玩儿。

第二个原因：孩子不知道规则是什么，或者忘记了规则。

不要指望孩子不犯错误，就能学会规则。

想想孩子学说话的过程，往往需要花上好几年，刚开始说话的时候，谁都说不好。

孩子兴奋的时候，往往会忘记了规则；玩的时候产生了强烈的情绪，比方说挫败或者嫉妒，也会忘了规则。

这都很自然。

当孩子忘记了规则的时候，不要不和他玩，也不要讲道理，你要把孩子搂到怀里，说："嘿，我们最好再来复习一下规则吧。

记住，不能用拳头打，只能摔跤。

知道了吗？"一定要得到孩子的回应，再让他回去玩。

但是，不要以为这种事儿就不会再发生了，一定会再次发生的。

那个时候，你只要再抱住他说："哦，我们最好再来
复习一下规则。

看起来你又忘了。

现在告诉我，我们的规则是什么？”这次，要等孩子来说。

不能用拳头，不能打人，不能踢人，只能推和摔跤。

"然后，你说："你都知道了，那我们继续玩吧。

"停下来复习规则，能够帮助孩子学习规则。

但是，生气和惩罚事实上只会阻碍孩子进行学习。

年幼的孩子很难理解和遵守复杂的规则，所以，要把环境布置得适合孩子玩打闹游戏，这样一切就简单了。

把那些孩子会甩来甩去、扔来扔去、造成危险的东西拿走。

这比一遍又一遍地强调规则：不要甩东西，不要扔硬物，要有效得多。

要给孩子创造一区域，铺满垫子，放上枕头、毯子，让他们能安全地玩摔跤游戏。

有些孩子在肢体游戏中容易变得过于兴奋，用拳头打人，那就给他一个抱枕，让他用两只手拿着，用他的抱枕使劲地推你的抱枕。

两个手都占着，他就没有办法用拳头打人了。

当孩子变得过度兴奋的时候，父母通常的反应是，不断地告诉他们："安静点，安静点。

"但是这么说基本上是没有用处的，只会筑起一道无形的墙，孩子会用兴奋的能量一遍遍地尝试去撞破它。

不要这么做，你可以安排一些游戏，让孩子兴奋到极点，然后再逐渐安静下来。

比方说，在屋里跑来跑去，或者找一个地方，让孩子青蛙跳、兔子跳或者袋鼠跳。

第三个原因：掩藏在心中的情绪爆发出来。

不管人们怎么压抑自己的情绪，情绪总会本能地想要浮现出来。

游戏，尤其是这种充满乐趣的肢体游戏，既能释放大量的能量，又能带来亲密和联结。

这就给孩子创造了一个完美的机会把深藏在心底的情绪带出来。

可能是因为一天之前，甚至是一年之前的伤心事儿，也可能是因为有一次他想买东西，你不给他买，让他生气了。

不管这种情绪是什么，当它浮出表面的时候，孩子很有可能难以承受，结果就是开始攻击人。

这也解释了为什么有的时候，你越对孩子温暖、慈爰和关心，孩子反倒攻击性更强了。

这个时候，你要抓住他的手，温柔地制止他的攻击行为，力量要适中，能够阻止他打人
就可以了，不要让他感到任何严厉的强迫和惩罚。

这种温柔而坚定的设限，通常会导致孩子大哭起来，这会让孩子释放出痛苦的感受，并让他的过度攻击行为得到治疗。

如果在玩耍过程中，孩子的打人行为重复发生，你就要离他近一点，在他打人之前温柔地阻止，不要等到打人的行为发生之后再去回。

你可以抱住孩子，用一种轻松的语调说："哦，不要这样，我不会让你打人或者咬人的。

"因为没有人被打，也就没有必要生气，任何人都没有麻烦。

第四个原因是，孩子需要感受到力量。

有些孩子打人其实是在告诉你，他需要感受到更多的力量感。

那你就引入一些能够满足他力量需求的游戏，同时也不会伤害到任何人。

可以是爬树，能跑多快就跑多快，用梯子、木头、毯子或者枕头来垒高高，或者和孩子玩推手游戏，让他用尽全力来推你，直到最后把你推倒在地。

你还可以鼓励经常打人的孩子去打枕头，你在旁边假装是被打的枕头，用一种好玩的声音配音："嗷，喔，天哪，哎呦......"但是，你的声音要很轻松，这样孩子就知道你是在玩儿。

他们理解这只是一个游戏，不会认为真正的攻击行为是一件好玩的事情。

刚才，我们讨论了孩子在玩游戏的时候，会打人的四个主要原因。

现在，我们来想一想，为什么有些父母会觉得很难处理孩子打人的情况？没有人想看到自己的孩子爱打人，但是有些父母的反应太过了。

这就涉及到了情绪触发点的问题。

如果孩子打了爸爸或者是妈妈，有可能触发父母以前关于暴力或者危险的种种情绪，让他突然之间感觉到很渺小和无助。

这时，一个小孩的小小攻击行为似乎变得危险无比，必须被立刻制止。

一旦他们理解并且承认了这个情绪触发点，就能够更加有效地处理孩子并无大碍的攻击行为。

以上我们已经分析了孩子在玩的时候，为什么会打爸爸妈妈，这些原因同样也适用于孩子在学校或者游乐场里打其他孩子的情况。

他有可能是在做实验，想知道谁最有力量。

在这种情况下，小伙伴会立刻让他知道，打人不好，不能交到朋友。

所以，家长通常没必要
干预。

但是，不同的家庭对攻击行为和肢体游戏的接受程度不一样，所以，孩子有可能还没有学会和小伙伴互动的所有规则。

你要温柔地教给他规则，做好心理准备，你需要不断地提醒他。

孩子在学校打人，通常是因为他缺乏力量感，尤其是那些在学习上或者社交上有困难的孩子。

如果你的孩子是这样，你只要对他说："我们来玩上学的游戏吧。

"就可以了。

孩子通常想当老师，或者是某个厉害的同学。

那你就演一个没那么有力量的孩子。

在游戏里，跟随孩子想办法让他笑，这样，他的紧张感才能释放掉。