8冀中地道战ppt课件
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《冀中地道战》PPT课件共(23张PPT)
不清哪条是死道,哪条是活道。进了死道,就有地雷埋在那儿等着他们;就算进了活道,他们也过不
了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑(jié)口”,只能容一个人爬过去。 一
个人拿一根木棒, 可以把“孑口”守住,真是“
”。 只要
就
一夫当关,万夫莫开
地道在隐蔽自己、打击敌人方面的结构。
地道防止火攻、水攻和毒气攻的设备和结构。
速读第三层读，小了组这合段作话画你画有示什意么图感。 受？
敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍 了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊 板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了， 把地道跟枯井暗沟 连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯
下了惊人的奇迹。
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写 （1）学生分组交流、讨论：①上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？你认为它们都是生命的基础吗？②结合你的经历，说说守护生命
需要注意哪些方面？ （2）教师归纳：面对挫折，我们会产生一系列的 负面情绪，这是很正常的感受。但是如果我们不能及时调整自己，一味地沉浸在这 些负面情绪中，就会做出不恰当的行为，正确面对挫折需要智慧。 学生2：突出智叟的故步自封，从而从反面衬托愚公的伟大。 鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。 25、【答案】C 颔联亦叙亦议，坦陈心志。这一联写诗人在欲除弊事年老又遭贬的逆境中，仍不惜残年为国效力，意气坚定。 唯愿兄弟（亲人）彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光。表达对亲人的思念和祝愿，体现了诗人乐观、豁达的人生态度 。 8. 吃饭、走路、坐公交，甚至骑车时……无论何时何地，只要有空闲时间，有些人总是拿 着手机，长时间保持低头状态，上网、玩游 戏、看视频，他们总是通过盯住屏幕的方式， 把零碎的时间填满，完全忽略了身边的亲朋好友。这些人叫做“低头族”。“低头族” 点睛：学习意识的能动性时要克服以下几个错误观点： （3）小结：生活中的挫折是我们生命成长 的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使 我们获得更丰富的生活经验。羚羊如果没有豺狼的威胁怎会变得健壮善跑，河蚌如果没有沙砾的侵害怎会产生璀璨的珍珠。学会感恩 挫折，是我们必修的一门功课。 首诗抒发了作者什么样的思想感情？ 答：（1）运用了比喻的修辞手法，将久遭贬谪的自己比作“沉舟”“病树”，抒发了身世浮沉之感，同时借景物的变化揭示了新事物必将 取代旧事物的哲理。
统编版五年级语文上册8《冀中的地道战》课件(共27张PPT)
帮你学课文
快速浏览课文，边读边想：
1.作者在文中表达了怎样的思想感情？ 2.概括每段的大意。
作者在文中表达了怎样的思想感情？
这篇课文从冀中地道战的出现原因、作用、地道的样式结 构及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度 评价，热情歌颂了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。
概括每段大意：
fáng
妨
结构：左右 音序：F 部首：女 组词：不妨
女字撇点的撇 要长、点要短 有力，横由重 渐轻稍向上提
妨碍
方字末笔 折竖向左 拉、要重
易错提示：“方”的 横不宜过长哦！
哪位同学说一说“冀中”是什么意思？在预习中 你是怎么理解的？
“冀”是河北省的简称。“中”中间，中部。“冀中” 指的是河北中部平原。
独体字 丘
dǎng
党
结构：上下 音序：D 部首：儿 组词：死党
上边中间是 竖、不要写 成点，冖的 横要长
党员
下边口字要 小，儿字下 边宽展
易错提示：上部是 “⺌”哦！
qiū
丘
结构：独体 音序：Q 部首：丿 组词：山丘
首笔撇稍 平，第二 笔竖稍长
土丘
上横位置靠 上，下横最 长、要有力
易错提示：末尾的横 要长，托住上部哦！
8.冀中的地道战
本课目标
1.学习本课生字、新词，有感情地朗读课文。 (重点) 2.理解地道战的产生、作用以及地道的结构特点，学习 按一定顺序写作的方法。 (重点) 3.理解为什么说中国人民的智慧是无穷无尽的。 (难点)
同学们看过电影《地道战》吗？冀中平原的广大抗日军民 神出鬼没地狠狠打击了日本侵犯者。今天，我们一起学习课文 《冀中的地道战》，走进这个我国抗日战争史上惊人的奇迹。
统编版五年级语文上册8冀中的地道战课件(共29张PPT)
总结：
同学们，今天我们读了《冀中的地道战》，感受到 了在中国共产党的领导下，人民群众在对敌斗争中展现 出的顽强斗志和无穷智慧。我们中国人民进行的是一场 保家卫国的正义之战，在艰苦的斗争环境中，表现出了 顽强的保家卫国的勇气和抗击敌寇的力量，这才是我们 取得胜利的关键。人民必胜，正义必胜!
课后作业： 查一查其他的抗日故事，积累下来。
地道出口 口外：荆棘陷坑 口内：坚固的洞迷惑洞 死道：埋地雷 活道：有孑口
冀中人民是怎样利用“地道”打击敌人的呢？ 敌人想方设法破坏，冀中人民发挥聪明
才智，想出许多妙计来防范。
破坏防范
“破坏防范”具体体现在哪里?
用“土”和“沙”灭火；吊板用来挡住毒气； 利用枯井暗沟防范水攻。
任凭敌人想出什么毒计，冀中人民也不怕， 因为地道都是通着的，还可以转移到别的村子去。
争方式——地道战。（ √ ） (2)地道里面光线不好,比较昏暗。（ √ ） (3)地道的出口开在隐蔽的地方,旁边堆满荆棘（ √ ） (4)人在地道里不能了解上面的情况。（ × ）
敌人在扫荡时，为什么要修封锁沟、封锁墙？
为了封锁人民群众和八路军，以便更好地 搞垮我们的人民武装。
为什么说地道战是个奇迹？
火攻毒攻水攻土沙吊板枯井暗沟
冀中人民还有更先进的方法保护自己， 打击敌人，因为他们在那样艰苦的环境中发明 了“无线电”“有线电”。
“无线电”“有线电”是指什么？
“无线电”——吆喝 “有线电”——拉铃
1.地道战在抗日战争史上有怎样的地位呢？ 2.每部分有何特点？通过这些内容的介绍，地道 奇在哪里？ 3.面对如此坚固的地道，日本侵犯者放弃了吗？ 自由朗读第6自然段，说一说敌人是怎样想法设法 来破坏地道的？
① 数量上：不计其数；② 作用上：保护 人民，打击敌人。
冀中的地道战ppt课件
联系上下文 ，根据 意思判断读音。
回顾课文内容，巩固基础知识
bì
“㡀”的笔顺 是点、撇、竖、横 折钩、竖、撇、点。
回顾课文内容，巩固基础知识
xiàn
注意写“臼”时， 先写左边, 后写右边， 最后封口。
初读课文，夯实基础
侵略筑堡党 丘妨蔽陷拐
整体感知，自主探究
和课文内容有关的
• 地道战发生在什么时间？ • 为什么要进行地道战？ • 什么是地道战？ • 地道是什么样的？ • 在地道里是怎么打仗的？
回顾课文内容，巩固基础知识
5
1 介绍冀中地道战
2
出现的原因、背景。
// 3
4 6
7
重点介绍地道如何保护群
众、抗击敌人、防御破坏和传
递敌情信息。
// 8
//
总结全文，再次用“惊人 的奇迹”对地道战在抗日战争 中的独特作用进行高度评价。
回顾课文内容，巩固基础知识
课文围绕 “说起地道战，简直是个奇迹”这句话，从 地道战的产生及作用 、 地道的式样及特点 和地道战在抗日战争中的地位这三个方面有详有略地介绍了地道 战，让我们感受到了地道在地道结构、 地道作用 、防御方式和 联络方法 这四个方 面的奇特。而地道战取得胜利的关键在于 合理利用地形 和 军民团结一心 。
拓展延伸，助力能力提升
在抗日战争期间，为了抗击敌人的侵略，我军因地制宜制定了一系列作战技术， 除了课文中的地道战，你还知道哪些战术？请搜集资料，选择一种给大家简要介绍 一下。
山东、山西、河北等敌后抗日根据地的游击队、民兵和人民群众凭借丰富的创造力 制定了地雷战。地雷战从低级发展至高级，创造了铁雷、石雷、绊雷、水雷、夹子雷、 连环雷、子母雷、滚雷等10多种不同形式的地雷和30多种埋雷方法。这些各式各样的地 雷和雷阵，对于打击敌人、保护人民生命财产安全起到了很大作用。地雷战是中国军民 同日寇进行斗争的一种有效战法，狠狠地打击了日本侵略者，充分显示了人民战争的巨 大威力。
8《冀中的地道战》课件(共47张PPT)
统编版语文五年级上册课件
8 冀中的地道战
冀中的地道战 冀中的地道是什么样的？
冀中的地道战是怎么产生的？ 它有什么作用？
用较快的速度默读课文，记下所用的时间。
周而复，原名周祖式，安徽旌德人。中国作家 协会名誉委员，中国书法家协会顾问，著名作 家。2004年1月8日23时20分在北京因病逝世， 享年90岁。长篇小说《上海的早晨》先后出版 过多种外文译本，被拍摄成电影和电视连续剧， 在当时几至家喻户晓，周而复也因此成为无愧 于时代的文坛巨擘。
在洞口，村民们准备了土和沙，可以用来灭火。而在“孑口” 上则装着吊板，如果敌人放毒气，就可以放下吊板挡住毒气， 不让其进入地道。对于水攻，村民们则采取了更妙的办法， 将地道与枯井暗沟连接起来。当敌人放水时，水会从洞口流 入枯井暗沟中，这样就可以避免地道被水淹。
由于各个村子的地道是相通的，村民们可以轻易地转移到其 他村子去，因此不怕敌人想出什么毒辣的法子进行攻击。这 种灵活的转移和完备的防御措施使得地道成为了冀中平原上 人民抵抗日军的重要堡垒。
“有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡” 被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力 地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇 迹。”，这句话在文中起什么作用？
这句话对冀中地道战作了高度评价。有总结全文的作用。
地道战是一种非常有效的防御和反击敌人“扫荡”的斗争方 式。它利用了地形和人民的力量，使得人民能够在敌人的攻 击下保持生产并打击敌人。这种斗争方式充分展现了人民的 智慧和勇气，以及他们为保卫家园而进行的顽强抵抗。
讨论交流
看到课题后，你有哪些疑问呢？把自己提的问 题记录下来，带着问题读课文。
1 “冀中”在哪里？ 2 地道是什么样的？ 3 在地道里究竟怎么打仗呢？
8 冀中的地道战
冀中的地道战 冀中的地道是什么样的？
冀中的地道战是怎么产生的？ 它有什么作用？
用较快的速度默读课文，记下所用的时间。
周而复，原名周祖式，安徽旌德人。中国作家 协会名誉委员，中国书法家协会顾问，著名作 家。2004年1月8日23时20分在北京因病逝世， 享年90岁。长篇小说《上海的早晨》先后出版 过多种外文译本，被拍摄成电影和电视连续剧， 在当时几至家喻户晓，周而复也因此成为无愧 于时代的文坛巨擘。
在洞口，村民们准备了土和沙，可以用来灭火。而在“孑口” 上则装着吊板，如果敌人放毒气，就可以放下吊板挡住毒气， 不让其进入地道。对于水攻，村民们则采取了更妙的办法， 将地道与枯井暗沟连接起来。当敌人放水时，水会从洞口流 入枯井暗沟中，这样就可以避免地道被水淹。
由于各个村子的地道是相通的，村民们可以轻易地转移到其 他村子去，因此不怕敌人想出什么毒辣的法子进行攻击。这 种灵活的转移和完备的防御措施使得地道成为了冀中平原上 人民抵抗日军的重要堡垒。
“有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡” 被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力 地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇 迹。”，这句话在文中起什么作用？
这句话对冀中地道战作了高度评价。有总结全文的作用。
地道战是一种非常有效的防御和反击敌人“扫荡”的斗争方 式。它利用了地形和人民的力量，使得人民能够在敌人的攻 击下保持生产并打击敌人。这种斗争方式充分展现了人民的 智慧和勇气，以及他们为保卫家园而进行的顽强抵抗。
讨论交流
看到课题后，你有哪些疑问呢？把自己提的问 题记录下来，带着问题读课文。
1 “冀中”在哪里？ 2 地道是什么样的？ 3 在地道里究竟怎么打仗呢？
《冀中的地道战》(完美版)PPT课件
地道战在现代防御工事中的应用
城市防御
01
借鉴地道战的思路，现代城市防御可以利用地下通道和掩体，
构建隐蔽的防御阵地。
山地防御
02
在山地地形中，可以利用地道战的方式构建地下工事，提高防
御的稳定性和持久性。
反恐作战
03
在反恐作战中，地道战的经验可以为安全部队提供隐蔽和快速
反应的阵地。
地道战在非战争军事行动中的作用
深入研究
对于地道战的战术、战略以及历史地位等方面，应该进行更深入的 研究，挖掘其更多的价值和意义。
启示与应用
地道战所体现出的智慧和勇气，可以为现代战争和危机应对提供启示 和借鉴，同时也可以应用于非战争领域的应急管理中。
THANKS
感谢观看
灾难救援
借鉴地道战的地下通道网络，可以在灾难发生后建立救援通道， 提高救援效率。
情报收集
在隐蔽的地道网络中，可以设置情报收集点，为军事或情报部门 提供重要信息。
物资运输
在特殊情况下，地道战的经验可以用于物资运输和隐蔽运输线路 的规划。
05
结论
对地道战的评价和认识
1 2 3
抗日战争中的伟大创举
地道战是抗日战争期间的一项创新战术，它充分 体现了中国人民的智慧和勇气，是抵抗侵略的生 动例证。
隐蔽入口
地道战的入口通常非常隐 蔽，不易被敌人发现，从 而保护中，各部队之间通 常使用暗号进行联络，以 避免被敌人发现和干扰。
夜间行动
地道战中，夜间行动是常 见的，因为夜间能够更好 地隐蔽行动和避免敌人的 攻击。
地道战的灵活性
快速转移
地道战的部队通常能够快速转移，避 免敌人的围攻和追击。
地道战的防御性
01
《冀中的地道战》ppt课件
ɡuǎi chà
拐弯 岔道
碉堡 拴住 孑口
党员 搁置 吆喝
lěi
堡垒 隐ɡē蔽
xiàn
陷坑
分段
第一部分（1～3）：写冀中人民为了粉碎敌人的 “大扫荡”，创造了地道战。
第二部分（4～7）：具体介绍地道的式样和特点。
第三部分（ ８ ）：写地道战在我国抗日战争史 上的地位。
思考下面的问题：
1.地道战是怎么 产生的？ 2.地道战的好处 是什么？
敌人是怎样想方设法来破坏地道的？冀中人民是怎样对 付敌人的进攻的？
敌人用火攻、水攻、毒气攻；冀中人民用土和沙来灭火；用吊板来 挡毒气；地道和枯井暗沟连起来，使水流走；还可以转移到别的村子 里去。
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵的 指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起 来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人 民在党的领导下，创造了新的斗争方式， 这就是地道战。
想一想，为什么修筑封锁 沟、封锁墙？
目的是阻绝交通。
总起句
说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地 底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的， 弯的，家家相连，村村相通。
无法计算数目，形容极多。
洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天 不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光 线来。气孔的口子都开在 隐蔽的地方，敌人很难发 现。人藏在洞里，既不气 闷，又不嫌暗。
交代了地道出口的位置和特点。
敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻呀， 水攻呀，毒气攻呀，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。 洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如 果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付 水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的 时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什 么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了 转移到旁的村子去。
拐弯 岔道
碉堡 拴住 孑口
党员 搁置 吆喝
lěi
堡垒 隐ɡē蔽
xiàn
陷坑
分段
第一部分（1～3）：写冀中人民为了粉碎敌人的 “大扫荡”，创造了地道战。
第二部分（4～7）：具体介绍地道的式样和特点。
第三部分（ ８ ）：写地道战在我国抗日战争史 上的地位。
思考下面的问题：
1.地道战是怎么 产生的？ 2.地道战的好处 是什么？
敌人是怎样想方设法来破坏地道的？冀中人民是怎样对 付敌人的进攻的？
敌人用火攻、水攻、毒气攻；冀中人民用土和沙来灭火；用吊板来 挡毒气；地道和枯井暗沟连起来，使水流走；还可以转移到别的村子 里去。
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵的 指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起 来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人 民在党的领导下，创造了新的斗争方式， 这就是地道战。
想一想，为什么修筑封锁 沟、封锁墙？
目的是阻绝交通。
总起句
说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地 底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的， 弯的，家家相连，村村相通。
无法计算数目，形容极多。
洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天 不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光 线来。气孔的口子都开在 隐蔽的地方，敌人很难发 现。人藏在洞里，既不气 闷，又不嫌暗。
交代了地道出口的位置和特点。
敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻呀， 水攻呀，毒气攻呀，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。 洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如 果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付 水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的 时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什 么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了 转移到旁的村子去。
8 冀中的地道战 课件(25张PPT)
8 冀中的地道战
第 二 课时
你提出的问题都解决了吗？
我的阅读体会
我知道地道由（
）、（
（
）等部分组成。
）ห้องสมุดไป่ตู้（
）、
洞口：隐蔽安全，堆满荆棘，
设置陷坑，民兵警戒； 地道内：迷惑洞：活道——“孑口”，
死道——地雷。
(想方设法)
敌人
火攻
毒气攻
水攻
洞口放土和沙
冀中人民
(妙法防备)
孑口上装吊板
跟枯井暗沟相连
“有线电”指的是拉动铁丝 牵住的铜铃发出的响声。
“为了打击敌人，什么办法都 想出来了，人民的智慧是无穷无 尽的。”
洞口备有土和沙
地道设计巧妙
出口隐蔽
冀中平原上的人民不但坚持了生 产，还有力地打击了敌人，在我国抗 日战争史上留下了惊人的奇迹。
这是课后第2题哦！
想一想：地道战成功的关键是什么？
8.冀中的地道战
部编版 五年级上册
我会认
qīn lüè
侵 略 修筑
rén qiū
任 丘 妨碍 x陷ià坑n ɡ拐uǎ弯i
碉堡
拴住 岔chà道
党员
ɡē
搁置
孑口
lěi
堡垒 隐蔽 吆喝
快速阅读
跳过不懂的词语，不回读 连词成句 借助关键词句
8.冀中的地道战
你有什么疑问？
默读提示
（1）关注电脑上的时间，记录自己默读用时； （2）边读边思考，课文主要写了什么内容？ （3）你能解决刚才提出的问题吗？
人们在地道里是如何进行联络的？ “无线电” “有线电”
民兵指挥部派出一些分布在各处， 发现了敌情就吆喝起来，一个接一个， 一直传播到指挥部里。老百姓管这种吆 喝叫“无线电”。
统编版五年级语文上册8冀中的地道战课件(共27张PPT)
任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个 村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。
每一种攻击都有方法去应对，可见人民智 慧之多、方法之妙。
冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了 敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
如何理解“冀中平原上的人民不但坚持了生产， 还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊 人的奇迹”这句话的含义？
荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想 搞垮我们的人民武装。
历史背景：日军在冀中平原上对我们的人民武装“大 扫荡”。
地道战产生的目的
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人 民在中国共产党的领导下，创造了新 的斗争方式，这就是地道战。
为粉碎敌人的扫荡，地道战应运而生。
说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的 地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直 的，弯的，家家相连，村村相通。
冀中的地道战
看到课文题目，你产生了哪些疑问？
地道是什么样的？
在地道里怎 么打仗呢？
地道战：一种抗击侵犯者的作战方式，地道 战在中国自古便有，宋、明、清都有记载。 本文的地道战指的是抗日战争时期，在华 北平原上抗日军民利用地道打击日本侵犯 者的作战方式。从保定清苑的冉庄开始经 过不断的发展，从单一的躲藏成为了能打 能躲、防水防火防毒的地下工事，并逐渐 形成了房连房、形成了内外联防，互相配 合，打击敌人。 使无坚可守的冀中平原成 为阻击日本侵犯军的重要地段。地道战曾 在北京也有发现，说明这个战术，对保护 广大的战区群众起到了很大的作用。
了敌后游击战争。
作用特殊
敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑 个空;敌人走了，我们就从地道里出来，照常种 地过日子，有时候还要打击敌人。
这句话把“地道”比作“堡垒”，生动形象地表 现了地道在对敌战争中的巨大作用。
部编版小学五年级语文上册第8课《冀中的地道战》精品课件(共62张PPT)
为什么说地道战是个奇迹？
① 数量上：不计其数；② 作用上：保护 人民，打击敌人。
地道的内部构造分为哪几部分？各有什么特点呢？
从总体结构看，地方隐蔽： 街道下面、庄稼地下面； 高深适宜：四尺多高，高 地面三尺；构造齐全：住 人、拴牲口、做厕所、气 孔；作用极大：保护群众。
敌人是如何破坏地道的？冀中人民又是用什么 方法来对付敌人的？
1942年到1944年，日本帝国主 义调集了几十万军队对我华北敌后抗 日根据地进行“大扫荡”，实行野蛮 的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。 他们在铁路和大道的两旁挖了很深的 封锁沟，挖出的泥土就用来筑成封锁 墙，十里一碉，八里一堡，对抗日根 据地实行封锁政策。为了粉碎敌人的 “大扫荡”，冀中人民在党的领导下， 创造了地道战这一新的斗争方式，狠 狠地打击了敌人。
看到课文题目，我产生了疑问： “地道是什么样的？在地道里怎么打 仗呢？”带着这些问题读，我对课文 内容理解得更透彻了，阅读的速度也 更快了。
读到“人在地道怎么 能了解地面上的情况呢”， 我就知道这段话要讲什么， 所以我读得很快。
地道战取得成功的关键是什么？结合课文 内容说一说。
取胜的关键是冀中人民团结一心，利 用平原的特点，进行地道战争。具体表现 在：地道的式样有一百多种，洞内设施较 完备；出口隐蔽，虚实结合；洞内“孑口” 多，防火，防水，防毒；设“有线电”等。
坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗
日战争史上留下了·惊·人的·奇·迹·。
如何理解“惊人 的奇迹”？
照应开头
“奇迹”是对冀中人民 在战争中表现出来的智慧和 能力的高度评价。既坚持生 产，又打击敌人，冀中人民 的斗志确实“惊人”。
拓展发散
品歌词，听歌曲
地道战／嘿／地道战／埋伏下神兵千百万／
8冀中的地道战课件(共24张PPT)
(1)在确定自己理解课文内容后,记下所用时间。 (2)写下自己在阅读过程中产生的问题。 (3)完成与课文相关的检测题。注意不可回读课文哦！ 学生按照要求初读课文。
读了课文题目后，你产生了哪些疑问？
冀中在哪里？ 地道是什么样的？ 在地道里如何作战？
（1）读课文用了（ ）分（ ）秒
（2）为什么要在地道里作战？
03
请阅读速度快、理解准确的同学和 大家分享一下阅读收获，谈一谈带着问 题阅读，如何做到提高阅读速度。
小组讨论，归类梳理问题。可回顾四年级学过的梳理问题的方法，从内 容理解、主旨把握、写作方法、受到的启示等方面进行梳理。
课文里有很多我不理解的词语和看不明白的地 方，比如“大扫荡、孑口”，但是这些词语不影响 我对课文内容的理解，我选择暂时忽略。
词语注释
• 侵略：侵犯掠夺。 • 妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。 • 岔道：岔路。 吆喝：大声喊叫。 • 隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。 • 孑口：指地道里小得只能容一个人过去的关口。 • 不计其数：无法计算数目，形容极多。
02
根据学习提示的要求，带着问题默读课文， 记下自己的阅读时间，再写下在阅读中产生的新 问题。
• 广阔一一狭窄 坚强一一软弱 隐蔽一一公开 防备一一进攻 不计其数一一寥寥无几
词语注释
• 侵略：侵犯掠夺。 • 妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。 • 岔道：岔路。 吆喝：大声喊叫。 • 隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。 • 孑口：指地道里小得只能容一个人过去的关口。 • 不计其数：无法计算数目，形容极多。
小结：
课文首先告诉我们为什么要进行地道战，即为了反击 敌人的大扫荡；接着分别从地道如何保障人民的生活和生 产、如何打击敌人、如何防御敌人、如何传递信息等方面 具体介绍了地道；最后总结全文，说明地道战的威力。
读了课文题目后，你产生了哪些疑问？
冀中在哪里？ 地道是什么样的？ 在地道里如何作战？
（1）读课文用了（ ）分（ ）秒
（2）为什么要在地道里作战？
03
请阅读速度快、理解准确的同学和 大家分享一下阅读收获，谈一谈带着问 题阅读，如何做到提高阅读速度。
小组讨论，归类梳理问题。可回顾四年级学过的梳理问题的方法，从内 容理解、主旨把握、写作方法、受到的启示等方面进行梳理。
课文里有很多我不理解的词语和看不明白的地 方，比如“大扫荡、孑口”，但是这些词语不影响 我对课文内容的理解，我选择暂时忽略。
词语注释
• 侵略：侵犯掠夺。 • 妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。 • 岔道：岔路。 吆喝：大声喊叫。 • 隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。 • 孑口：指地道里小得只能容一个人过去的关口。 • 不计其数：无法计算数目，形容极多。
02
根据学习提示的要求，带着问题默读课文， 记下自己的阅读时间，再写下在阅读中产生的新 问题。
• 广阔一一狭窄 坚强一一软弱 隐蔽一一公开 防备一一进攻 不计其数一一寥寥无几
词语注释
• 侵略：侵犯掠夺。 • 妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。 • 岔道：岔路。 吆喝：大声喊叫。 • 隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。 • 孑口：指地道里小得只能容一个人过去的关口。 • 不计其数：无法计算数目，形容极多。
小结：
课文首先告诉我们为什么要进行地道战，即为了反击 敌人的大扫荡；接着分别从地道如何保障人民的生活和生 产、如何打击敌人、如何防御敌人、如何传递信息等方面 具体介绍了地道；最后总结全文，说明地道战的威力。
统编版五年级语文上册8《冀中的地道战》课件(第一课时,共15张PPT)
丘 qiū 沙丘、山丘、丘陵、丘壑 妨 fáng 妨碍、妨害、不妨、何妨 蔽 bì 隐蔽、遮蔽、遮天蔽日 陷 xiàn 陷阱、沦陷、陷害、冲锋陷阵 拐 guǎi 拐弯、拐角、拐点、拐骗、拐弯抹角
我会认
垒 lěi 堡垒、两军对垒 任 rén 任丘、任城、姓任 搁 gē 搁置、搁浅 岔 chà 岔道、岔口
读一读
qīn lüè
侵犯
xiàn
陷坑
lěi
堡垒
guǎi
拐弯
rén qiū gē
任丘 搁置
chà
yāo
岔道 吆喝
多音字
rén 任丘、任城、姓任【表示地名或姓氏时。】 任
rèn 任务、任用、任何 【其他情况下。】
bǎo 碉堡、桥头堡 堡 bǔ 吴堡（陕西）、柴沟堡（河北）【堡子，有城墙的村镇。多用于地名。】
8 冀中的地道战
（第一课时）
生字
“丘”是独体字
qīn lüè zhù bǎo dǎng qiū
侵略 筑 堡 党 丘
fáng bì xiàn guǎi
妨蔽 陷拐
生字组词
侵 qīn 侵犯、侵犯、侵害 略 lüè 大略、粗略、略知一二、攻城略地 筑 zhù 修筑、构筑、筑路、筑巢 堡 bǎo 堡垒、碉堡、城堡 党 dǎng 党同伐异、入党、党员
不计其数 数不胜数 成千上万 多如牛毛 浩如烟海 比比皆是 堆积成山 不胜枚举
形容地势险峻、战略价值高的成语
长江天险 凭险作守 四塞之固 虎踞龙盘 被（pī）山带河 高山深涧（jiàn） 一丸泥封函谷关 一夫荷戈，万夫莫前
速读课文，想一想：每个自然段都 讲了什么内容？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第1自然段：日本侵犯军在冀中平原上“大扫荡”。 第2自然段：写地道战出现的原因。 第3自然段：写地道的构造和作用。 第4自然段：地道基本样式和特点。 第5自然段：地道的出口。 第6自然段：写冀中人民防止敌人破坏地道的方法。 第7自然段：写地道通讯联络的方法。 第8自然段：地道站在我国抗日战中历史上的地位。
统编版五年级语文上册8《冀中的地道战》课件(共14张PPT)
语文 五年级 上册
8 冀中的地道战
1. 会认“侵、略、垒”等九个生字；会写“侵、略、 筑、堡”等十个生字。
2. 能带着问题快速默读课文；能通过读首句预测段落 内容，加快默读速度。
3. 通过学习地道之奇和攻守之道，体会地道战胜利的 关键是冀中人民的顽强斗志和智慧才能
国庆大阅兵给我们留下了深刻印象，尤其是这辆载满 革命先烈及其后代的彩车引得无数人潸然泪下……这其中 有不少战士曾参加过抗日战争。今天我们就来走进一场产 生在抗战期间的战斗——冀中的地道战。
作者简介
周而复 （1914—2004），现 当代作家。代表作《上海的早晨》 在国内外都有较大的影响。以抗日 为题材的作品有长篇小说《长城万 里图》，散文报告集《诺尔曼·白
求恩断片》《晋察冀行》等。
快速默读策略
看了课题，你有哪些疑问？
冀中在哪里？ 地道是什么样的？ 在地道里究竟如何打仗？
在阅读过程中也可能产生更 多问题，可以带着新的问题
ห้องสมุดไป่ตู้犯
堡垒
隐蔽
略：形声字，“田”为形旁，在古 代与疆土有关。 垒：强调上半部分写法。 蔽：强调草字头以及其下的写法。
多音字
快速默读课文，划分层次并归纳各层大意。
第一部分（1～3）：冀中地道战出现的原因、背景 。
第二部分（4～7）：地道如何保护群众、抗击敌人 、防备破坏和传递敌情信息。
第三部分（ ８ ）：高度评价地道战的特殊作用。
课后作业
1.正确规范书写本课生字。 2.自由结组，通过查阅资料或认真阅读、研究课文
每一部分的具体内容，准备下节课分享。 地道战资料组 地道生活组 地道战战斗组 地道战防备组 地道战通讯联络组
读课文。
带着问题读课文，阅读后记录问题。
8 冀中的地道战
1. 会认“侵、略、垒”等九个生字；会写“侵、略、 筑、堡”等十个生字。
2. 能带着问题快速默读课文；能通过读首句预测段落 内容，加快默读速度。
3. 通过学习地道之奇和攻守之道，体会地道战胜利的 关键是冀中人民的顽强斗志和智慧才能
国庆大阅兵给我们留下了深刻印象，尤其是这辆载满 革命先烈及其后代的彩车引得无数人潸然泪下……这其中 有不少战士曾参加过抗日战争。今天我们就来走进一场产 生在抗战期间的战斗——冀中的地道战。
作者简介
周而复 （1914—2004），现 当代作家。代表作《上海的早晨》 在国内外都有较大的影响。以抗日 为题材的作品有长篇小说《长城万 里图》，散文报告集《诺尔曼·白
求恩断片》《晋察冀行》等。
快速默读策略
看了课题，你有哪些疑问？
冀中在哪里？ 地道是什么样的？ 在地道里究竟如何打仗？
在阅读过程中也可能产生更 多问题，可以带着新的问题
ห้องสมุดไป่ตู้犯
堡垒
隐蔽
略：形声字，“田”为形旁，在古 代与疆土有关。 垒：强调上半部分写法。 蔽：强调草字头以及其下的写法。
多音字
快速默读课文，划分层次并归纳各层大意。
第一部分（1～3）：冀中地道战出现的原因、背景 。
第二部分（4～7）：地道如何保护群众、抗击敌人 、防备破坏和传递敌情信息。
第三部分（ ８ ）：高度评价地道战的特殊作用。
课后作业
1.正确规范书写本课生字。 2.自由结组，通过查阅资料或认真阅读、研究课文
每一部分的具体内容，准备下节课分享。 地道战资料组 地道生活组 地道战战斗组 地道战防备组 地道战通讯联络组
读课文。
带着问题读课文，阅读后记录问题。
8《冀中的地道战》课件(共26张PPT)
说一说
这个词是什么意思呢？
1942到1944那几年，日本侵 (qīn)略(lüè)军在冀中平原上“大扫荡”， 还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉(diāo)，八里一堡 ，想 搞垮我们的人 民武装。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造 了新的斗争方式，这就是地道战。
“说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖 了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村 村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌 人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要 打击敌人。”，这一新的斗争方式有什么好处呢？
1942到1944年，日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力 量，对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。在扫荡中，日军实施了烧光、 杀光、抢光的“三光”政策：不问男女老幼，全部杀死；所有房屋， 一律烧毁；所有粮草，不能搬运的，也一律烧毁，锅碗要一律打碎， 井要一律埋死或下毒。
1943年9月，日军对晋察冀边区进行了三个月的秋季大扫荡，近三个 月时间，日军残杀我人民6674人，烧房54779间，抢掠与焚毁粮食293
敌人想方设法破坏，冀中人民发挥 聪明才智，想出许多妙计来防备。
破坏 防备
敌人 火攻 毒气 水攻 毒辣的法子
想方设法
冀中人民 土和沙 孑口上装吊板 跟枯井暗沟相连 转移到旁边的村子去
妙法防备
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵的指挥部派 出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个， 一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里 面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉， 那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌 人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。
五年级上册语文课件-8《冀中地道战》人教(部编版)(共10张PPT)
2.带着问题，用较快的速度默读课文，记下所用的时间。 3.组内交流用时和对问题的理解及初步的阅读体会。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
1942到1944那几年，日本 (qīn) (lüè)军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，
(diāo)，
这种坚强的堡垒(lěi)，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。
布置作业
1.自由读课文，找一找，在地道的式样中画 出令自己感动的内容，并简单写写自己的 感受，再有感情地朗读课文。
2.搜集抗日战争及抗日英雄的资料。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
从哪儿可以看出地道战是个奇迹？
第二部分(第4～7自然段)：地道的式样和特点。
rén (任丘) (姓任) 靠着地道这种坚强的堡垒(lěi)，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。
说一说
从哪儿可以看出地道战是个奇迹？
说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计 你想其怎数么的读地这道个，词横？的说，说竖你的的，理直由的。，弯的，家家相连，村村相通。敌
人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就
从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道
地道战是怎么产生的？它有什么作用？
说一说
这个词是什么意思呢？
1942到1944那几年，日本侵(qīn) 略(lüè)军在冀中平原上“大扫荡”， 还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉(diāo)， 八里一堡，想 搞垮我们的人 民武装。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
1942到1944那几年，日本 (qīn) (lüè)军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，
(diāo)，
这种坚强的堡垒(lěi)，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。
布置作业
1.自由读课文，找一找，在地道的式样中画 出令自己感动的内容，并简单写写自己的 感受，再有感情地朗读课文。
2.搜集抗日战争及抗日英雄的资料。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
从哪儿可以看出地道战是个奇迹？
第二部分(第4～7自然段)：地道的式样和特点。
rén (任丘) (姓任) 靠着地道这种坚强的堡垒(lěi)，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。
说一说
从哪儿可以看出地道战是个奇迹？
说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计 你想其怎数么的读地这道个，词横？的说，说竖你的的，理直由的。，弯的，家家相连，村村相通。敌
人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就
从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道
地道战是怎么产生的？它有什么作用？
说一说
这个词是什么意思呢？
1942到1944那几年，日本侵(qīn) 略(lüè)军在冀中平原上“大扫荡”， 还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉(diāo)， 八里一堡，想 搞垮我们的人 民武装。
8《冀中的地道战》课件(共23张PPT)
板书设计
产生 为了粉碎敌人的“扫荡”
冀 中 的 地
道
式样
地道 地洞 气孔 出口
抗日战争史 上的奇迹
战
保护自己
特点 打击敌人
一、给下列句子中加点的字选择正确的解释，在括号里填上序号。
透：①穿通，通过。②极度。③显露。
1.“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，
不让毒气往里透•。( ① ) 2. 这朵花白里透•红，美极了。( ③ ) 3. 敌人毒辣透• 顶的“扫荡”被粉碎了。( ② )
地道外的信息传递——“无线电”
地道里面可就用“有线电”了，一根铁 丝牵住一个小铜铃，这儿 一拉，那儿就响，拉几下 表示什么意思是早就约好 了的。
地道外的信息传递——“有线电”
这一层对地道的构造及特点介绍得比 较清楚，使我们有一种身临其境的感觉。 这只是一百多种地道中的一种，地道的特 点归纳起来就是一句话：既可以保护自己， 又能够打击敌人。从这里我们就可以看出 “地道战”的确是—— 奇迹。
洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在 里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气 孔，从气孔里还能漏下光 线来。气孔的口子都开在 隐蔽的地方，敌人很难发 现。人藏在洞里，既不气 闷，又不嫌暗。
可短期居住；有隐蔽的气孔，有阳光。
地方隐蔽：街道下面、庄稼地下面
高度适宜：四尺多高、离地面三四尺
地 道 构造齐全：住人、拴牲口、搁东西、作
8 冀中的地道战
我会认
lěi
rén
gē
chà
垒
任
搁岔
我会写 qīn lüè zhù bǎo dǎng
侵略筑堡党
侵略 省略 建筑 碉堡 党员
qiū fáng bì xiàn guǎi
统编版五年级语文上册8冀中的地道战课件(共25张PPT)
为什么在抗日战争时期中国人民能够展现出无穷无尽的 智慧？
中国人民进行的战争是一场保家卫国的正义战争，所 以才会激发起无穷的智慧和力量，在中国共产党的领 导下，中国人民抗击敌人的勇气和斗志也是地道战成 功的关键。
本文记叙了在抗日战争中，冀中地道战的产生、作用 以及地道的结构特点。展现了地道战在我国抗日战争 史上留下的惊人奇迹，歌颂了我国人民在对敌斗争中 表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。
有线电 一根铁丝牵住一个小铜铃
中心探究
第四部分
冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌 人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
“奇迹”是对冀中人民在战争中表现出来的智慧和能 力的高度评价。既坚持生产，又打击敌人，冀中人民 的斗志确实“惊人”。 地道战凝聚着中国人民的智慧，地道结构奇妙，易守 难攻，所以能有效地保护群众，抗击敌人。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领 导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
进行地道战的原因。
八路军游击战的广泛打击，使日军不断遭受损失，这极大 地动摇了日军在华北的殖民统治，并牵制了其兵力的调度 和使用。
1942-1944，日本帝国主义调集了几十万军队对我国华北敌 后抗日根据地实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政 策，他们在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，对抗日 根据地实行封锁政策。为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中 人民在党的领导下，创造了新的斗争方式——地道战，狠 狠地打击了敌人。
地道战的奇
说起地道战，简直是个奇迹。 迹体现在？
地道、地洞 气孔、出口
防火攻、防水攻 防毒气攻人
构造 作用
既能坚持生产 又能打击敌人
防备 联络 “无线电” “有线电”
较为舒适