温度--巩固练习
人教版八年级物理上册3、1 温度 同步练习课件
个标准大气压下的沸水温度时的示数为 90 ℃ + 4 ℃ = 94 ℃ .
18. 甲、乙、丙三支酒精温度计的量程、分度值都一样，甲和乙玻璃管的内径相同，
甲玻璃泡的容积比乙大，乙和丙玻璃泡的容积相同，乙的内径比丙细，由此可
判断这三支温度计的相邻两刻度线之间的距离( A
A. 甲最长
B. 乙最长
C. 丙最长
8. 如图所示，甲、乙、丙三位同学在做“测量物体的温度”的实验. （1） 甲测量时操作的错误是 _温__度__计__的__玻__璃__泡__碰__到__烧__
_杯__底__部___. （2） 乙读数时操作的错误是 _把__温__度__计__的__玻__璃__泡__从__液__
_体__中__拿__出__读___. （3） 丙应该读出的温度是__-2_2___ ℃ .
到山崖的时间为总时间的一半，所以声音从人传到山崖的时间 t = 1 × 3 s = 1.5 s ，
2
由
v
=
s t
得，小华距山崖的距离为
s
=
vt
=
340
m/s
×
1.5
s
=
510
m
.
能力提升
11. （2020鄂州）如图所示的四幅图中，不能产生声音的是(
B)
12. （2020济宁）以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音的产生原因的是
7. 古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”.小儿面对路人询问， 只是招招手却默不作声，从声音的产生和传播的角度看，下列说法正确的是
(A ) A. 声音能在水中传播，会惊跑鱼儿 B. 回答路人的询问会产生声波，而招手则不会产生声波 C. 声音只能在空气中传播，不能在水中传播 D. 声波从空气传入水中后，传播速度不变
小学数学温度练习题
小学数学温度练习题在小学数学中，温度是一个基本的数学概念。
学生需要理解和掌握温度的概念，以及如何进行温度的加减运算。
为了帮助学生更好地掌握这个知识点，本文将提供一些小学数学温度练习题，帮助学生巩固温度的概念和运算方法。
练习题一：温度计读数1. 已知温度计上正常人体温的刻度为37°C，试写出正常人体温的读数。
解答：37°C2. 温度计的标度范围是-10°C到50°C，如果温度计指针指向0°C，试写出温度计的读数。
解答：0°C3. 温度计的标度范围是-10°C到50°C，如果温度计指针指向30°C，试写出温度计的读数。
解答：30°C练习题二：温度的比较4. 请判断下列温度的大小关系：-5°C、10°C、15°C解答：-5°C < 10°C < 15°C5. 请判断下列温度的大小关系：25°C、35°C、40°C解答：25°C < 35°C < 40°C6. 请判断下列温度的大小关系：-20°C、0°C、15°C解答：-20°C < 0°C < 15°C练习题三：温度的加减运算7. 在一天中，早晨的温度是5°C，中午的温度比早晨高7°C，求中午的温度是多少？解答：5°C + 7°C = 12°C，中午的温度是12°C8. 在一天中，上午的温度是12°C，下午的温度比上午低3°C，求下午的温度是多少？解答：12°C - 3°C = 9°C，下午的温度是9°C9. 在一天中，上午的温度是25°C，下午的温度比上午高10°C，求下午的温度是多少？解答：25°C + 10°C = 35°C，下午的温度是35°C练习题四：问题解决10. 一天中的最高温度是40°C，最低温度是20°C，最高温度与最低温度之间的温差是多少？解答：40°C - 20°C = 20°C，最高温度与最低温度之间的温差是20°C11. 一天中的最高温度是30°C，最低温度比最高温度低10°C，求最低温度是多少？解答：30°C - 10°C = 20°C，最低温度是20°C12. 一天中的最低温度是-5°C，最高温度比最低温度高15°C，求最高温度是多少？解答：-5°C + 15°C = 10°C，最高温度是10°C通过以上练习题，学生可以加深对温度概念的理解，提高温度的读取和比较能力，掌握温度的加减运算方法。
高中物理 知识点考点解析含答案 巩固练习 温度、物体的内能
【巩固练习】一、选择题1．当物体的温度升高时，下列说法正确的是（ ）．A ．每个分子的温度都升高B ．每个分子的热运动都加剧C ．每个分子的动能都增大D ．物体分子的平均动能增大2．关于温度，下列说法中正确的是（ ）．A ．热运动速率大的分子，其温度高B ．热运动动能大的分子，其温度高C ．物体若失去一批速率大的分子，则物体的温度必然下降D ．温度相同的物体，它们分子的平均动能相等3．三个系统A 、B 、C 处于热平衡状态，则关于它们的温度的说法正确的是（）． A ．它们的温度可以有较大的差别 B ．它们的温度可以有微小的差别C ．它们的温度一定相同D ．无法判断温度的关系4．关于各种温标的说法正确的是（ ）．A ．摄氏温标和热力学温标的建立依据都是相同的B ．摄氏温标表示的温度值与热力学温标表示的温度值应始终相同C ．热力学温标比其他温标更科学D ．温标只是一种标准，没有什么科学性而言5．有两个温度：T=35 K ，t=35℃，关于它们所表示的温度的高低，则（ ），A ．T ＞tB ．T ＜tC ．T ＝tD ．无法比较6．（2015 南阳期中）关于热力学温度的下列说法中，正确的是（ ）．A ．热力学温度的0K 等于－273.15℃B ．热力学温度与摄氏温度中每一度的大小是相同的C ．热力学温度的0度是不可能达到的D ．物体温度可能低于绝对零度7．关于热力学温标和摄氏温标，下列说法中正确的是（ ）．A ．热力学温标中的每1K 与摄氏温标中每1℃大小相等B ．热力学温度升高1 K 大于摄氏温度升高1℃C ．热力学温度升高1 K 等于摄氏温度升高1℃D ．某物体摄氏温度为10℃，即热力学温度为10 K8．下列关于分子动能的说法，正确的是（ ）．A ．物体的温度升高，每个分子的动能都增大B ．物体的温度升高，分子的总动能增大C ．如果分子的质量为m ，平均速率为v ，则其平均动能为212mvD ．分子的平均动能等于物体内所有分子的动能之和与所有分子的总数之比9．对于分子势能与体积的关系，下列说法中正确的是（）．A．物体体积增大，分子势能增大B．气体分子的距离增大，分子势能减小C．物体体积增大，分子势能有可能增大D．物体体积减小，分子势能增大10．一块10℃的铁与一块10℃的铝相比，以下说法中正确的是（）．A．铁的分子动能之和与铝的分子动能之和相等B．铁的每个分子动能与铝的每个分子的动能相等C．铁的分子平均速率与铝的分子平均速率相等D．以上说法均不正确11．当分子间距离大于10r0（r0是分子平衡距离）时，分子力可以认为是零，规定此时分子势能为零．当分子间距离是平衡距离r0时，下面的说法中正确的是（）．A．分子力是零，分子势能也是零B．分子力是零，分子势能不是零C．分子力不是零，分子势能是零D．分子力不是零，分子势能不是零12．甲、乙两物体由同种物质组成，它们的质量和温度均相同，下列说法正确的是（）．A．甲、乙两物体中每个分子的动能都相同B．甲、乙两物体分子的平均动能相同C．甲、乙两物体的内能一定相同D．甲、乙两物体分子的平均动能有可能不同13．以下说法中正确的是（）．A．物体机械能为零，内能不为零是可能的B．温度相同、质量相同的物体具有相同的动能C．温度越高，物体的内能越大D．0℃的冰的内能比等质量的0℃的水的内能大14．有两个分子，用r表示它们之间的距离，当r=r0时，两分子间的斥力和引力相等，使两个分子从相距很远处（r?r0）逐渐靠近，直至不能靠近为止（r＜r0）．在整个过程两分子间相互作用的势能（）．A．一直增大B．一直减小C．先增大后减小D．先减小后增大加15．一定质量的0℃的冰熔化成0℃的水时其分子动能之和E k和分子势能之和E p的变化情况为（）．A．E k变大，E p变大B．E k变小，E p变小C．E k不变，E p变大D．E k不变，E p变小16．（2014 秦淮区一模）下列关于物体内能说法正确的是（）A．只有做功才能改变物体内能B．温度相同的物体内能一定相等C．0℃以上的物体才有内能D．内能小的物体也可以向内能大的物体传递内能17．如图所示，甲分子固定在坐标原点D，乙分子沿x轴运动，两分子间的分子势能E p与两分子间距离的变化关系如图中曲线所示．图中分子势能的最小值为－E0．若两分子所具有的总能量为0，则下列说法中正确的是（）．A．乙分子在P点（x=x2：）时，加速度最大B．乙分子在P点（x=x2）时，其动能为晶C．乙分子在Q点（x=x1）时，处于平衡状态D．乙分子的运动范围为x≥x118．(2015 德州二模) 下列说法中正确的是( )A．用打气筒给自行车打气需用力向下压活塞，这说明气体分子间有斥力B．物体体积增大时，分子间距增大，分子间势能也增大C．热量可以从低温物体传递到高温物体D．物体中所有分子的热运动动能的总和叫做物体的内能二、填空题19．如图所示为实验室温度计的示意图，它的最小刻度是1℃，此时它所示的温度是________℃．三、解答题20．对于某体积不变的理想气体，温度每升高1℃，压强就增大了t0℃时物体压强的1 273，设t0℃时物体压强为p0，则温度为t时，物体压强为多少？（用两种方式表示）21．天气预报说某地某日的最高气温是27℃，它是多少开尔文？进行低温研究时，热力学温度是2.5 K，它是多少摄氏度？22．用质量为0.5 kg的铁锤去击打质量为50 g的铁钉，已知铁锤击打铁钉时的速度为12 m／s，且每次击打后铁锤不再弹起．如果在击打时有80％的能量变成内能，并且这些热量有50％被铁钉吸收，现要使铁钉温度升高10℃，问要击打铁钉多少次？[不计铁钉的体积变化，铁的比热容为460 J／(kg·℃)]【答案与解析】一、选择题1．【答案】D【解析】温度是物体分子平均动能的标志，不能表示每一个分子的情况。
人教版 八年级 上册 3.1温度 巩固练习(带答案)
温度巩固练习一、单选题1.下面关于温度计和体温计的用法中，正确的是()A. 用实验室用温度计测液体温度时，温度计的玻璃泡不要离开被测液体B. 用体温计测体温，读数时，体温计的玻璃泡不要离开人体C. 如果没有酒精来给体温计消毒，也可以把体温计放在沸水中消毒D. 用实验室用温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温度2.下列说法正确的是()A. 0℃的冰比0℃的水冷B. 洗热水澡时，洗澡水的适宜温度约40℃C. 正常情况下，人的体温约为35℃D. −6℃读作“摄氏零下6度”3.关于温度计，下列说法中正确的是()A. 液体温度计的原理是根据液体热胀冷缩的性质制成的B. 常用温度计把冰的温度定为0℃C. 常用温度计把冰的温度定为100℃D. 常用温度计内的液体通常用水4.下列关于温度和温度计说法正确的是()A. 0℃的冰比0℃的水冷B. 水银体温计的分度值是0.01℃；正常情况下，人的体温约为35℃C. −6℃读作“零下6摄氏度”D. 任何情况下，水的沸点都是100℃5.下列有关温度的估测最接近实际的是()A. 刚从冰箱冷藏室拿出的鸡蛋温度约为3℃B. 你现在的体温约为26.7℃C. 你现在所在教室内的气温约为40℃D. 酒精灯火焰外焰的温度约为100℃6.在防范新冠肺炎的疫情中，体温计发挥了重要作用。
如图所示的是一支常用体温计，下列关于该体温计的说法中错误的是()A. 它的示数是38℃B. 它的分度值是1℃C. 它能离开被测物体读数D. 它是根据液体热胀冷缩规律制成的7.有一支温度计，刻度是均匀的，但不准确。
校正时发现：当插入冰水混合物中时，示数为4℃，而插入100℃的沸水中时，其示数为96℃.那么，若用该温度计测得教室里的温度为22.4℃，则教室里的真实温度是()A. 18.4℃B. 20℃C. 26.4℃D. 16.9℃8.图中甲、乙两只温度计，内部所用测温物质是同一种液体。
观察它的外形，可以推断出，可以制成分度值更小的温度计是()A. 甲B. 乙C. 甲、乙相同D. 无法判断9.用温度计测液体的温度有以下几种说法：①使用前应先观察温度计的量程和认清分度值；②测量时使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触；③读数时应在温度计的示数稳定后再读数；④读数时温度计的玻璃泡不必留在被测液体中．其中正确的是()A. ①②③④B. ①③C. ②④D. ①②③10.如图所示是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是()A. B. C. D.二、填空题11.如图所示的温度计叫________；它的示数是________，它的测量范围为________，分度值为________，使用时，它________(选填“可以”或“不可以”)离开被测物体读数．12.一天小明在家中烧水，烧了一会儿后他想测水在这个过程中的温度，于是他找到家里的体温计，如图所示，他把体温计放入水中后，便开始读数．小明在此操作过程中有多处错误，请指出其中三处：(1)________；(2)________；(3)________．13.使用温度计时首先要看清它的________和________.温度计的具体用法如下：(1)温度计的玻璃泡应该________被测的液体中，不要碰到________和________．(2)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要________，待温度计的示数________再读数．(3)读数时温度计的玻璃泡要继续________液体中，视线要与温度计中液柱的液面________.被测温度不能超过温度计的测量范围，否则温度计里的液体可能将温度计________，或者读不出温度．14.温度是表示物体________的物理量．如图所示的现象表明：只凭感觉判断温度是不可靠的，用________可以准确地测量温度的高低，常用液体温度计是根据液体________的规律制成的．15.物体的______用温度来表示，摄氏温标规定______的温度规定为0℃，人体的正常体温是______℃。
高中生物必修课---人体的内环境与稳态知识讲解及巩固练习题(含答案解析)
B．③中二氧化碳浓度常低于②
C．①可以与②④进行相互转化
D．毛细血管壁细胞所处的内环境是①和②
4. 稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起
A．酶促反应速率的加快
B．儿童患佝偻病
C．细胞代谢紊乱
D．成年人患肌无力病
5.（2015 江苏高考） 通常情况下,人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接近的是（ ）
【要点诠释】 （1）血浆是血液的一部分，所以血液并不全是细胞外液。血浆（液体成分）包括水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、 血浆蛋白等。血细胞（有形成分）包括红细胞、白细胞、血小板。 （2）血浆中的物质除大分子蛋白质外，都可以透过毛细血管壁进入组织细胞间隙形成组织液。绝大部分的组织 液还可以重新通过毛细血管壁渗透回血浆中，少部分（约 10％）则进入毛细淋巴管形成淋巴，淋巴经淋巴循环又 进入血管成为血浆。细胞外液与细胞内液通过细胞膜进行物质交换。 （3）内环境【高清课堂：人体的内环境与稳态】07:53~15:17
【答案】B
【解析】体液中的缓冲成分既能与酸性物质反应，又能与碱性物质反应，这样，当体液中酸性物质或者碱性物质
多的时候，缓冲体系都要发挥作用，把溶液调至中性，维持体液酸碱度在一个相对稳定的状态。A、C、D 三个选
项也说明了无机盐的功能，但不是对题干中既能与酸性物质反应，又能与碱性物质反应的解释。
【变式二】
1
内环境是细胞内液。因此内环境是相对人体外界环境而言的，相对于细胞来说是外环境。但人的呼吸道、肺泡腔、 消化道、泪腺、输卵管、输尿管等有孔道与外界相通的结构中的气体或液体都应视为外部环境。也就是说体内的 一些液体，如尿液、泪液、消化液等不是内环境（细胞外液）中的液体。
（3）细胞外液即内环境，二者外延和内涵相同，只是名字不同而已。内环境属于多细胞动物的一个概念，单 细胞生物没有所谓的内环境。 2．细胞外液的成分
初二物理温度读数练习题
初二物理温度读数练习题温度是物体内部分子热运动的强弱程度的量度。
在物理学中，温度常用开尔文（K）、摄氏度（℃）或者华氏度（℉）来表示。
温度读数练习题可以帮助我们巩固温度的概念和读数的方法。
以下是一些初二物理温度读数练习题，希望能帮助大家提高对温度的理解和运用能力。
1. 将以下温度从华氏度转换成摄氏度：a) 212°Fb) 32°Fc) 98.6°F2. 将以下温度从摄氏度转换成华氏度：a) 100℃b) 0℃c) -40℃3. 根据下列不同物质的温度读数，判断哪个物质温度最高、哪个物质温度最低：a) 40℃b) 100°Fc) 273Kd) 20℉4. 在下面每个句子的空格中填入正确的温度读数：a) 水的沸点是__°C。
b) 零度摄氏度等于__华氏度。
c) 室温大约是__℃或__华氏度。
d) 绝对零度的温度是__K。
5. 某物体的初始温度是25℃，经过一段时间后测量到其温度为50℃，求该物体的温度变化量。
6. 某天气实验室记录到一天中最高温度为37℃，最低温度为22℃，求这一天的温差。
7. 在一个实验中，将一些水分别放在不同的容器中，然后将它们置于同样的环境温度下。
观察一段时间后，记录以下温度读数：a) 容器A的温度升高了5℃；b) 容器B的温度降低了3℃；c) 容器C的温度没有发生变化。
根据以上观察结果，判断容器A、B、C中的水哪个温度最高、哪个温度最低。
8. 一辆汽车在高温天气下长时间曝晒后，车内温度升高到40℃，汽车主人打开车门将空调调至20℃，经过一段时间后车内温度降低到28℃，求降温的温度变化量。
9. 在一个温度计上，刻度范围从0℃到100℃。
已知在温度计上的刻度A对应0℃，刻度B对应40℃，刻度C对应80℃，求刻度A、B、C所表示的华氏度。
10. 一个物体的温度读数是22℃，将其转换成开尔文温度。
以上是一些初二物理温度读数练习题，希望能帮助大家巩固温度的概念和读数的方法。
四年级数学温度练习题
四年级数学温度练习题1. 零下五度与零上五度之间相差几度？答案：十度2. 把摄氏度转为华氏度的公式是什么？答案：华氏度 = (摄氏度 × 9/5) + 323. 将摄氏度30度转化为华氏度是多少度？答案：华氏度 = (30 × 9/5) + 32 = 86度4. 在一个冬天的早晨，温度为零下八度，中午温度变为正三度，这一天温度的变化是多少度？答案：温度变化 = 正三度 - 零下八度 = 11度5. 已知A地温度为零下十度，B地温度为正十五度，哪个地方的温度更高？答案：B地温度更高，因为正十五度比零下十度更高。
6. 如果今天的华氏度为86度，摄氏度为多少度？答案：摄氏度 = (86 - 32) × 5/9 = 30度7. 如果格拉斯哥的温度为零上四十五度，那么它的华氏度是多少？答案：华氏度 = (零上四十五度 × 9/5) + 32 = 113度8. 假设某地的温度为零下二十度，它的摄氏度是多少？答案：摄氏度 = 零下二十度9. 今天早晨小明家的温度为零下十度，晚上温度升高了八度，那么晚上的温度是多少？答案：晚上的温度 = 零下十度 + 八度 = 零下二度10. 某地温度为零下五度，同一时刻在另一个地方的温度为零上十度，这两地的温度相差多少度？答案：温度相差 = 零上十度 - 零下五度 = 正十五度11. 如果你想把摄氏度转为华氏度，需要进行哪些计算步骤？答案：摄氏度 × 9/5 + 3212. 如果你想把华氏度转为摄氏度，需要进行哪些计算步骤？答案：(华氏度 - 32) × 5/913. 列举出温度的四种表示方法。
答案：摄氏度、华氏度、开氏度、热力学温度14. 如果摄氏度为零上二十度，华氏度为多少？答案：华氏度 = (零上二十度 × 9/5) + 32 = 68度15. 某地温度为零上十五度，将其转为摄氏度是多少？答案：摄氏度 = (零上十五度 - 32) × 5/9 = -9.44度16. 如果一天的最高温度为零上三十度，最低温度为零下五度，这一天温差是多少度？答案：温差 = 零上三十度 - 零下五度 = 正三十五度17. 某地早晨的温度为零下十度，中午升高了六度，晚上又降低了八度，那么这一天温度变化了多少度？答案：温度变化 = (-10 + 6) - 8 = -12度18. 如果华氏度为104度，将其转为摄氏度是多少？答案：摄氏度 = (104 - 32) × 5/9 = 40度19. 某地的温度为零下十五度，将其转为华氏度是多少？答案：华氏度 = (零下十五度 × 9/5) + 32 = 5度20. 今天早晨温度为零上五度，下雨后温度降低了两度，那么下雨后的温度是多少？答案：下雨后的温度 = 零上五度 - 两度 = 零上三度通过以上的练习题，希望能够提高你对于温度的理解与计算能力。
九年级物理《物态变化》知识点复习
《物态变化》复习温度、温度计（一）、温度：1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；2、摄氏温度：（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“C”表示；（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”（二）、温度计1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度；3、温度计的使用：（1）使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）（2）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；（3）读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。
（三）、体温计：1、用途：专门用来测量人体温的；2、测量范围：35℃～42℃；分度值为℃；3、体温计读数时可以离开人体；4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口）；物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。
物质以什么状态存在跟物体的温度有关。
一、物态变化之熔化熔化定义：物质从固态变成液态的过程需要吸热。
1、熔化现象：①春天冰雪消融②炼钢炉中将铁化成铁水2、熔化规律：①晶体在熔化过程中，要不断地吸热，但温度保持在熔点不变。
②非晶体在熔化过程中，要不断地吸热，且温度不断升高。
3、晶体熔化必要条件：温度达到熔点、不断吸热。
人教版温度计及其使用知识点练习
高效课堂*精讲精练知识点1 温度计及其使用情景激疑如图所示，用手触摸放在桌面上冷热程度相同的金属块、木块和泡沫塑料，感觉一下，三者的冷热程度是否一致人凭感觉能否准确判断温度的高低?为了准确测量物体的温度,需要什么工具?教材全解1.温度:物体的冷热程度叫做温度.2.温度计(1)原理:常用液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
(2)摄氏温度:温度计上的字母C表示采用的是摄氏温度，℃是摄氏温度的单位。
注意:“摄氏度”不能分开读，如15℃不能读作“摄氏15度”;单位符号书写时要注意格式，字母左上角的小圆圈不能漏掉，也不能分开.(3)摄氏温度的规定:在标准大气压下,冰水混合物的温度定为0摄氏度，记作0 ℃;沸水的温度定为100摄氏度，记作100 ℃.0 ℃和100 ℃之间分成100个等份,每个等份代表1 ℃.(4)温度计的使用:首先要看清温度计的量程和分度值;其次测量时温度计的玻璃泡不能碰到容器壁或底部，应全部浸在被测液体中，如图(a)所示.最后，读数时温度计不能离开被测液体，要待温度计的示数稳定后再读数，读数时要平视，如图(b)所示注意:每一种温度计在使用前都要观察其量程，被测物体的温度不能超过温度计的量程如果被测物体的温度超过温度计的最高刻度温度计将被胀破:如果被测物体的温度低于温度计的最低刻度将测不出温度，还要认清温度计的分度值，以便准确而迅速地读出温度值.知识拓展(1)气体温度计:多用氢气或气气作为测温物质，因为氢气或氦气的液化温度很低，接近于绝对零度，故它的测温范围很广，这种温度计的精确度很高，多用于精密测量.(2)电阻温度计:金属电阻温度计和半导体电阻温度计，都是根据电阻阻值随温度变化这一特性制成的.电阻温度计使用方便可靠，已广泛使用。
它的测量范围为-260~600 ℃.(3)指针式温度计:是形如表盘的温度计，也称寒暑表，用来测室温，是利用金属的热胀冷缩原理制成的.它是以双金属片作为感温元件，用来控制指针.双金属片通常是铁片和铜片铆在一起，且铜片在左,铁片在右.由于铜的热胀冷缩效果比铁片明显得多，因此，当温度升高时，铜片牵拉铁片向右弯曲，指针在双金属片的带动下就向右偏转(指向高温)，反之，温度变低，指针在双金属片的带动下就向左偏转(指向低温).即学即练例1地球表面的最低气温约是88.3 ℃,读作（）A.负88.3度B.摄氏负88.3度C.负88.3摄氏度D.88.3摄氏度解析温度的单位C不能读成“度”，“摄氏度”也不能分开读;另外，前面的“一”不能漏掉，还可以读作“零下88.3摄氏度”答案 C例2 0℃的冰与0℃的水相比较（）A.0 ℃的冰的温度低B.0 ℃的水的温度低C.0 ℃的冰与0℃的水温度相同D.二者状态不同，无法比较温度的高低解析二者的温度都是0 ℃，表示的温度相同，不能凭感觉认为冰更冷一些,温度低一些. 答案 C例3 如图所示的是温度计的一部分，它的读数应该是A.0.3 ℃B.3 ℃C.17 ℃D.-17 ℃解析首先弄清每一小格表示的刻度值即分度值，其次弄清液面在0℃刻度的下面还是上面，然后再读数，图中温度计的分度值为1℃，且液面在0℃上面第3格处，故它的读数为3 ℃.答案 B例4 使用温度计测液体的温度，如图所示的做法中正确的是（）解析图A中温度计的玻璃泡接触了容器壁，图B中温度计的玻璃泡没有完全浸入被测液体中，图C中读数时视线没有跟温度计液柱上表面相平，所以,A、B、C三项都不符合温度计使用的操作规程。
小学二年级数学练习题认识温度和季节
小学二年级数学练习题认识温度和季节【文章正文】今天，我们来认识一下小学二年级的数学练习题，题目是关于温度和季节的。
通过这些练习题，我们可以更好地理解温度和季节之间的关系，加深对这个重要知识点的理解。
第一题：填空题1. 温度计是测量＿＿＿＿＿＿的仪器。
2. 温度计的单位是＿＿＿＿＿＿。
3. 北半球的春天开始于＿＿＿＿＿＿季节。
4. 东半球的夏天开始于＿＿＿＿＿＿季节。
这是一些填空题，我们需要根据已知的知识来填写合适的答案。
第一题中，我们需要填入温度计测量的是“温度”。
第二题是问温度计的单位，我们可以填写“摄氏度”或“℃”。
第三题是考察春天开始的季节，北半球的春天一般开始于“3月”或“春分”。
第四题是考察东半球的夏天开始的季节，一般是“6月”或“夏至”。
第二题：选择题1. 夏天气温一般较＿＿＿＿＿＿。
a) 高b) 低2. 冬天气温一般较＿＿＿＿＿＿。
a) 高b) 低3. 温度计上的刻度表示的是＿＿＿＿＿＿。
a) 季节b) 温度这里是一些选择题，我们需要在两个选项中选择出正确的答案。
第一题中，夏天的气温一般较“高”。
第二题中，冬天的气温一般较“低”。
第三题中，温度计上的刻度表示的是“温度”。
第三题：解答题1. 什么是温度？请用自己的话简单解释一下。
2. 请解释一下夏天和冬天气温的差异。
3. 你在温度计上看到的数字越大，表示什么样的天气？请解释一下。
这是一些需要解答的问题，我们需要用自己的话来回答。
第一题中，温度是用来衡量物体热度的量，可以用温度计来测量。
第二题中，夏天气温相对较高，冬天气温相对较低，这是由于太阳直射的角度不同导致的。
第三题中，温度计上的数字越大，表示天气越热。
通过对这些温度和季节的数学练习题的认识和解答，我们可以更好地理解温度和季节之间的关系，为我们正确观察和理解天气提供帮助。
同时，这也是小学二年级数学学习中重要的一环，通过练习题的解答，我们可以巩固和加深对温度和季节的认识。
希望大家通过这些练习题的学习，能够在数学学习中有更好的理解和积累，并且能够将这些知识应用到我们的日常生活中去。
巩固练习_影响化学反应速率的因素_基础
【巩固练习】一、选择题1．（2016 河北秦皇岛期中）100 mL、2 mol·L－1的盐酸跟过量的锌片反应，为加快反应速率，又不影响生成氢气的总量，可采用的方法是（）A．加入适量6 mol·L－1的盐酸B．加入少量醋酸钠固体C．加热D．加入少量金属钠2．（2015 浙江温州十校联考）下列有关化学反应速率的说法正确的是（）A．用铁片和稀硫酸反应制取氢气时，改用98%的浓硫酸可以加快产生氢气的速率B．100 mL 2 mol·L－1的盐酸跟锌片反应，加入适量的氯化钠溶液，反应速率减小C．SO2的催化氧化是一个放热的反应，所以升高温度，v正加快，v正减慢D．对于CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑，不能用CaCO3的浓度变化来表示反应速率，但可用水的浓度变化来表示3．对下列化学反应，当其他条件一定、只增大压强时，化学反应速率增大的是（）A．Zn(s)+H2SO4(aq)===ZnSO4(aq)+H2(g)B．CaCO3(s)高温CaO(s)+CO2(g)C．FeCl3(aq)+3KSCN(aq)Fe(SCN)3(aq)+3KCl(aq)D．2P(s)+3Cl2(g)点燃2PCl3(g)4．100 mL 6 mol·L－1的硫酸跟过量锌粒反应，在一定温度下，为了减慢反应的速率，但又不影响生成氢气的总量，可向反应物中加入适量的（）A．碳酸钠（固体）B．水C．碳酸氢钠溶液D．氨水5．将盐酸滴到Na2CO3粉末上，能使反应的最初速率加快的是（）A．盐酸浓度不变，使用量增大一倍B．盐酸浓度增加一倍，用量减至原来的1 2C．增大Na2CO3粉末的量D．使反应在较高温度下进行6．（2015 江苏启东月考）下列说法正确的是（）①参加反应的物质的性质是影响化学反应速率的主要因素②光是影响某些化学反应速率的外界条件之一③决定化学反应速率的主要因素是浓度④不管什么反应，增大浓度或加热或加压或使用催化剂，都可以加快反应速率A．①②B．②③C．③④D．①④7．在N2+3H2一定条件2NH3反应中，使用催化剂的理由是（）A．提高反应物的转化率B．没有催化剂该反应不能发生C．使化学反应速率增大D．抑制逆反应的发生8．（2015 河北衡水四调）硫代硫酸钠溶液与稀硫酸反应的化学方程式为：Na2S2O3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+S↓+H2O，下列各组实验中最先出现混浊的是（）9．在A==B+C的反应中，温度每升高10℃，反应速率增大到原来的4倍。
巩固练习
【巩固练习】1 .在一定温度下，容器内某一反应中M、N的物质的量n随反应时间t变化的曲线如图所示，下列表述中正确的是（）A.反应的化学方程式为2M NB.t2时，V正=V逆，达到平衡C. t3时，V正>V逆D. t1时浓度C N=2C M2. 反应2X(g)+Y(g) 2Z(g)；△H<0，在不同温度（T1和T2）及压强（P1和P2）下，产物Z的物质的量n Z与反应时间t的关系如图所示，下述判断正确的是（）A、T1<T2,P1<P2B、T1<T2,P1>P2C、T1>T2,P1>P2D、T1>T2,P1<P23.如图，条件一定时，反应2NO+O22NO2（正反应为放热）中NO平衡时的转化率与T变化关系曲线图，图中有a、b、c、d四个点，其中表示未达到平衡状态，且V正<V逆的点是（）A. aB. bC. cD. d4、已知某可逆反应在密闭容器中进行：A(g)+2B(g) 3C(g)+D(s)（正反应为放热反应），右图中曲线a代表一定条件下该反应的过程。
若使a曲线变为b曲线，可采取的措施是：A增大A的浓度B缩小容器的容积C加入催化剂D升高温度5、对达到平衡状态的可逆反应X+Y Z+W，在其他条件不变的情况下，增大压强，反应速率变化图象如右图所示，则图象中关于X、Y、Z、W四种物质的聚集状态为（）A、Z、W均为气体，X、Y中有一种是气体B、Z、W中有一种是气体，X、Y皆非气体C、X、Y、Z、W皆非气体D、X、Y均为气体，Z、W中有一种为气体6．可逆反应2A+B2C（g）;△H<0随T（℃）变化气体平均相对分子质量Mr的变化如图所示，则下列叙述中正确的是（）A. A和B可能都是固体B. A和B一定都是气体C. A和B不可能都是气体D. 若B为固体，则A一定为气体7、对于可逆反应A(g)+B(g) C(g)；△H﹤0，下列各图中表示的生成物C的百分含量(C%)与时间t的关系正确的是（）8．对于可逆反应 2AB 3(g) A 2(g) ＋ 3B 2(g)；△H ﹥0，下列图像正确的是（ ）9、有一化学平衡ｍＡ（ｇ）＋ｎＢ（ｇ）p Ｃ（ｇ）＋ｑＤ（ｇ），如图5所示是A的转化率同压强、温度的关系，分析图5可以得出的正确结论是（ ）。
初二物理温度的练习题
初二物理温度的练习题温度是物体热量状态的一种量度，对于初中物理来说，温度是一个重要的概念。
下面我们来做一些有关温度的练习题，帮助巩固对温度概念的理解和运用。
练习题一：华氏温度与摄氏温度的转换1. 将华氏温度30°F转换为摄氏温度。
2. 将摄氏温度25°C转换为华氏温度。
练习题二：温度计的读数观察下面的温度计读数图，回答相关问题。
(图片略)1. 温度计的刻度是什么单位？2. 图中标记为A、B、C、D的位置分别表示多少摄氏度？练习题三：热与温度的关系1. 下列哪种物质有最高的分子热运动速率？A. 冰水B. 热水C. 热茶D. 油2. 两杯水，一杯是40°C的热水，另一杯是100°C的沸水。
哪一杯水的分子热运动速率更快？练习题四：热传递观察下面的示意图，回答相关问题。
(图片略)1. 图中三个物体A、B、C所在的环境温度分别是多少摄氏度？2. 从图中可以推断出哪个物体的温度最高？练习题五：热膨胀1. 热胀冷缩指的是物体随温度的变化而产生体积变化的现象，请给出一个你身边的实例。
2. 列举三种常见的热胀冷缩应用。
练习题六：热平衡1. 请用合适的词语或短语填空：在热平衡状态下，不同物体之间的温度_______。
2. 解释为什么我们在夏天吹冷气时会感觉凉爽，而在冬天坐在暖气边却会感觉温暖。
练习题七：温度调节1. 温度调节器在浴室的使用是对温度进行________。
2. 使用空调时，增加温度设置能使屋内变得更_____。
练习题八：物态变化1. 将冰块放在室温下，它会逐渐______。
2. 将液态水放在冰箱中冷冻，它会逐渐______。
以上是与温度相关的练习题，希望这些题目能够帮助你更好地理解和运用物理学中的温度概念。
通过不断练习和巩固，相信你能够在物理学习中取得更好的成绩！。
北师版四年级数学上册提高练习题《温度》
《温度》提高练习一、填空1.我们通常用（）表示零上8℃，用（）表示零下2℃。
2.零下2℃比0℃还要低（）。
3.+5℃读作（），-15℃读作（）。
4.在○里填上﹥或﹤。
-7℃○0℃4℃○-4℃-2℃○-5℃5.比零下10℃低2℃是（）。
6.比-3℃高3℃是（）。
二、选择7.人的正常体温是（）。
A.0℃B.37℃C.-37℃8.冰水混合物的温度为（）。
A.-26℃B.0℃C.36℃9.某内陆地区一天的温差可达（）。
A.0℃B.10℃C.125℃三、解决问题10.下表是某日全国部分城市最低气温统计表。
根据上表把这几个城市该日的最低气温按从低到高的顺序排列。
解析和答案一、填空1.+8℃-2℃2.2℃3.零上五摄氏度零下十七摄氏度4. ﹤﹥﹥5.-12℃6.0℃解析：第一题，零上摄氏度在数字前可加+也可省略不写，零下摄氏度需在数字前加-；第二题，零下2摄氏度离0℃还有2格，比0℃低2℃；第三题，数字前有或没有+的读作零上多少摄氏度，数字前有-的读作零下多少摄氏度；第四题，温度的比较依据零上温度﹥0℃﹥零下温度，同是零下温度，数字大温度低；第五、六两题，比原来温度低几度就往下数几格，比原来温度高几度就往上数几格。
二、选择7.B 8.B 9.B解析：第七、八两题是生活中温度的常识题；第九题用排除法，A选项不可能，因为一天的温度不可能不变，C选项也不可能，因为内陆地区的温差不可能这么大。
三、解决问题10.-14℃﹤-5℃﹤0℃﹤5℃﹤20℃解析：温度的比较依据：零上温度﹥0℃﹥零下温度，同是零下温度，数字大温度低，同是零上温度，数字大温度高。
绚星安全考试答案
绚星安全考试答案1．以下关于三维度外化服务说法正确的是（B）A.专业：介绍（课程，主讲）、建议（学情分析准确，建议切实可行）B.温度：关心（学习，成长）、耐心（倾听，解答）、细心（提醒，关注）C.调性：告知（预习，直播，巩固练习的好处）、外化（视频讲题，习题订正，错题本）、要求（按时做事，强调及时反馈，三方配合）D.以上都对2．以下关于践行服务说法正确的是？（D）A.反馈：对已了解做好备注，利用后台数据主动询问B.追踪：老师给家长的反馈（建议、批改、点评）；家长给老师的反馈（使用效果）C.强化：多方面关注学员，合理规划；反复强调常规动作，循环追踪，强调学习闭环；外化服务效果D.以上都对3．作业帮直播课质检红黄线包括哪些类型（D）？A.天条：辱骂用户；不当得利；泄露信息。
B.红线：态度恶劣；弄虚作假；恶意诋毁。
C.黄线：行为不当；过度承诺；业务错误。
D.以上全是。
4．以下哪些说法触犯天条中的“辱骂用户”（Ａ）A.用强硬的话语指出家长对于孩子学习的不重视B.对于家长嫌贵的说法置之不理。
C.用户不礼貌，辱骂威胁、骚扰用户。
D.用户明确提出孩子的学习不想管了，班主任表示自己不会再联系家长了。
5．班主任小Z因为违反公司天条而被公司除名，取消带班资格。
以下哪些行为可能导致这样的结果？（Ａ）A.用户表示不会报名，登录用户账号报名，并索要6.66元红包。
B.超过24小时不会家长的巩固练习题信息。
C.使用工作微信购物消费。
D.上班期间浏览新闻网站。
6．班主任小Z在做续报时，表示：“xxx机构非常一般，主讲老师没有我们985、211老师优秀，而且他们的辅导老师很多都是辍学的”请问小Z做法违反了红黄线那一条？（Ｂ）A.红线－态度恶劣－打着为用户负责的名义指责、质问用户。
B.黄线－态度恶劣－打着为用户负责的名义指责、质问用户。
C.红线－恶意诋毁－恶意诋毁竞品。
D.黄线－恶意诋毁－恶意诋毁竞品。
7．以下行为属于行为不当的是？（Ｃ）A.用户沟通过程使用一些不符合教育工作者的言语或者词汇。
2021年人教版物理八年级上册08《温度》巩固练习 原卷版
08《温度》巩固练习一、选择题1.如图所示是小翔同学练习用温度计测水温的情景，其中操作正确的是( )2.我国北方冬天，河流会结上厚厚的一层冰，冰的温度有时低达-40℃，假如在-40℃的冰下有流动的河水，如果气压为一个标准大气压，那么水与冰交界处的温度是（）A.4℃B.0℃C.-40℃D.略高于-40℃3.下列关于体温计用法正确的是（）A.直接放置在口腔或腋下测量B.测量前须拿住体温计上部向下甩几下C.测体温前无须先用酒精消毒D.读数时不可以离开人体读数4.南极的最低气温可达-88.3℃，科考队员要测量南极的气温，应选用（）[几种物质的熔点：酒精---117℃，水银---39℃，煤油---30℃，冰---0℃]。
A.体温计B.煤油温度计C.酒精温度计D.水银温度计5.一支体温计示数是38 ℃,若粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量甲、乙两个病人的体温,体温计的示数先后分别是38 ℃和39 ℃,则下列判断正确的是（）A.甲的体温是38 ℃,乙的体温是39 ℃B.甲的体温低于38 ℃,乙的体温是39 ℃C.甲的体温不高于38 ℃,乙的体温是39 ℃D.因为体温计使用前没有向下甩,所以甲、乙两人的体温无法确定6.(多选)中国首个南极内陆考察站——“中国南极昆仑站”胜利建成,如图所示,南极的最低气温大约是－89.2℃,读作（）A.负89.2度B.零下89.2度C.负89.2摄氏度D.零下89.2摄氏度7.下列温度值最接近实际的是（）A.健康成年人的体温是39℃B.让人感觉温暖而舒适的室内温度是25℃C.洗澡时淋浴的适宜水温是60℃D.在一个标准大气压下盐水的凝固点是0℃8.我国的低温超导科技研究居世界领先地位，1989年实验得到的最高转变温度已达到－141 ℃，这个温度读作( )A.零下141度B.零下摄氏141度C.负141摄氏度D.摄氏负141度9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是( )A.该温度计的示数为32 ℃B.该温度计的分度值是0.1 ℃C.常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的D.在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10.如图是生活中常见的体温计和实验室用温度计.下列说法正确的是( )A.实验室用温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的B.可以将体温计放入沸水内消毒C.如图体温计所示温度属于人的正常腋窝温度D.体温计和实验室用温度计测完温度后都应用力甩几下二、填空题11.医用温度计也叫，它的刻度范围是，分度值是。
苏科版 初二物理 上学期 第二章 物态变化 第一节 物质的三态 温度计的测量 巩固练习之填空题
第二章物态变化第一节物质的三态温度计的使用巩固练习之填空题填空题1.如图所示为某同学使用温度计测得的温度示数，甲的示数为______℃；乙的示数为______℃。
2.如图体温计的量程是：______，分度值为______，示数是______℃．一个粗心的护士没有将水银柱甩下，而直接用它去测量体温是37℃的病人的体温，则该温度计的读数是______℃。
3.几种测量仪器的测量结果如图所示（1）被测物体的长度为______cm（2）温度计的读数为______℃（3）弹簧测力计的示数为______N。
4.有一支温度计，刻度均匀但不准确，将它放入冰水混合物中，温度应该是______℃，但它示数是6℃，放入1标准大气压下的沸水中，温度应该是______℃，但它的示数是96℃，若它的示数是42℃时，实际温度是______℃。
5.如图所示的装置为某科技活动小组自制的温度计和气压计，其中图______（先填“甲”或“乙”）是气压计，它们都是通过观察______知道所测物理量的变化的。
6.请在-18℃、0℃、20℃、37℃、42℃、100℃、200℃中选择正确答案填在横线上：水沸腾时的温度是______；人体的正常温度是______；洗澡水的最佳温度是______；水结冰时的温度是______；炸排骨时的油温是______。
7.图甲是一支常见体温计的示意图，其示数为______℃．体温计的测量结果比实验用温度计更精确，但因液柱太细难以读数，所以体温计具有特殊构造，其横截面如图乙所示，a为向外凸起的弧形玻璃面，要看清体温计中液柱的位置就应沿方向A观察，这是利用______的原理。
8.有一刻度均匀但所标读数与实际温度不相符的温度计，用它测冰水混合物的温度时读数为4℃；用它测标准大气压下沸水的温度时读数为96℃；再用它测某液体的温度时，它的读数为27℃，则此液体的实际温度应为______________℃．当液体的实际温度为____℃时，用此温度计测出的读数恰好与液体的实际温度相等。
温度的换算练习题
温度的换算练习题温度是描述物体热度的物理量，常用单位有摄氏度（℃）、华氏度（℉）和开尔文（K）。
不同的温度单位间存在一定的转换关系。
本文将提供一些温度换算的练习题，旨在帮助读者巩固和提高对温度换算的理解和运用。
1. 摄氏度与华氏度的转换(1) 将30℃的温度转换为华氏度。
(2) 将华氏度为98℉的温度转换为摄氏度。
解答：(1) 应用华氏度与摄氏度转换公式：℉ = ℃ × 1.8 + 32将30℃代入公式得：℉ = 30 × 1.8 + 32 = 86℉.所以30℃等于86℉.(2) 应用华氏度与摄氏度转换公式：℃ = (℉ - 32) ÷ 1.8将98℉代入公式得：℃ = (98 - 32) ÷ 1.8 = 36.67℃.所以98℉等于36.67℃.2. 摄氏度与开尔文的转换(1) 将20℃的温度转换为开尔文。
(2) 将开尔文为300K的温度转换为摄氏度。
解答：(1) 将摄氏度转换为开尔文的公式为： K = ℃ + 273.15将20℃代入公式得： K = 20 + 273.15 = 293.15K.所以20℃等于293.15K.(2) 将开尔文转换为摄氏度的公式为：℃ = K - 273.15将300K代入公式得：℃ = 300 - 273.15 = 26.85℃.所以300K等于26.85℃.3. 华氏度与开尔文的转换(1) 将华氏度为80℉的温度转换为开尔文。
(2) 将开尔文为400K的温度转换为华氏度。
解答：(1) 将华氏度转换为开尔文的公式为： K = (℉ + 459.67) × (5/9) 将80℉代入公式得： K = (80 + 459.67) × (5/9) ≈ 299.82K.所以80℉等于约299.82K.(2) 将开尔文转换为华氏度的公式为：℉ = K × (9/5) - 459.67 将400K代入公式得：℉ = 400 × (9/5) - 459.67 ≈ 260.33℉.所以400K等于约260.33℉.通过以上的练习题，我们可以更好地掌握温度单位之间的换算关系。
温度转换口算练习
温度转换口算练习温度是描述物体热度或冷度的一种物理量。
在日常生活和科学领域中，我们常常需要进行摄氏度（℃）和华氏度（℉）之间的转换。
为了提高大家的温度转换能力，下面是一些温度转换口算练习。
1. 将30摄氏度转换为华氏度。
（请计算并列出答案）解答：华氏度 = 1.8 ×摄氏度 + 32= 1.8 × 30 + 32= 54 + 32= 86答案：30摄氏度 = 86华氏度2. 将98.6华氏度转换为摄氏度。
解答：摄氏度 = (华氏度 - 32) ÷ 1.8= (98.6 - 32) ÷ 1.8= 66.6 ÷ 1.8≈ 37答案：98.6华氏度≈ 37摄氏度3. 将25摄氏度转换为开氏度。
解答：开氏度 = 摄氏度 + 273.15= 25 + 273.15≈ 298.15答案：25摄氏度≈ 298.15开氏度4. 将500开氏度转换为摄氏度。
解答：摄氏度 = 开氏度 - 273.15= 500 - 273.15≈ 226.85答案：500开氏度≈ 226.85摄氏度5. 将20摄氏度转换为兰氏度。
解答：兰氏度 = (摄氏度 + 273.15) × 1.8 = (20 + 273.15) × 1.8= 293.15 × 1.8≈ 527.67答案：20摄氏度≈ 527.67兰氏度6. 将100兰氏度转换为摄氏度。
解答：摄氏度 = (兰氏度 ÷ 1.8) - 273.15 = (100 ÷ 1.8) - 273.15= 55.56 - 273.15≈ -217.59答案：100兰氏度≈ -217.59摄氏度通过以上的温度转换口算练习，相信你对摄氏度、华氏度、开氏度和兰氏度之间的转换有了更深入的了解。
接下来，你可以尝试更多的口算练习，巩固你的知识，提高你的计算能力。
温度转换在日常生活和科学研究中非常重要，掌握好这个技能能够帮助你更好地理解和处理与温度相关的问题。
数字的温度练习
数字的温度练习数字在我们生活中无处不在，它们以各种形式出现，如温度、时刻、电话号码等等。
虽然数字看似平淡无奇，但它们实际上拥有无限的可能性和意义。
在本文中，我将探讨数字的温度概念，并通过一系列实践练习来深入理解和应用。
数字可以象征温度。
当我们说“今天气温为25摄氏度”时，我们实际上是在描述一种热度或寒冷的感觉。
数字与温度之间存在着紧密的关联，我们可以通过数字来感知和表达温度的变化。
数字的温度可以通过一系列练习来体验和感受。
首先，我们可以进行手触冷热的实践。
通过触摸冷水、热水和温水，我们可以用数字来表达对不同温度的感受，比如“冷水的温度为10℃，热水的温度为50℃”。
这种实践可以让我们更直观地理解数字与温度之间的联系。
其次，我们可以通过观察物体的变化来感知数字的温度。
比如，我们可以观察水的沸腾和结冰过程。
当水开始沸腾时，我们可以用数字来描述水的温度逐渐升高，直至达到100℃。
而当水开始结冰时，我们可以用数字来描述水的温度逐渐降低，直至达到0℃。
通过这种实践，我们可以更好地理解数字与物体状态之间的关系，并且感知数字的温度变化。
除了实践，数字的温度也可以通过游戏和活动来体验。
例如，我们可以进行温度猜测游戏。
在这个游戏中，我们可以让参与者触摸不同物体并猜测它们的温度。
通过参与者的猜测和讨论，我们可以加深对数字与温度之间关系的理解，并提高对数字温度的感知能力。
数字的温度不仅仅体现在物体上，还可以用来描述情感和心理状态。
比如，我们可以说“他的脸色冷冰冰的”来形容他的态度冷漠。
在这个例子中，数字“冷冰冰”用来描述了一个情感状态，表达了对他态度的感知和理解。
通过这些练习和实践，我们可以更好地理解和应用数字的温度概念。
数字不仅仅是抽象符号，它们可以让我们感知和表达温度的变化，无论是物体的温度还是情感的温度。
掌握数字的温度概念可以让我们更准确地描述和理解周围世界的变化。
在日常生活中，我们可以运用数字的温度概念来进行各种活动和决策。
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老师
姓名
费飞学生姓名教材版本浙教版学科
名称
科学年级七上上课时间月日: –: 课题
名称
温度-------巩固练习
教学
目标
教学
重点
教学过程一、选择题
1．以下温度最接近25℃的是（）
A．冰水混合物的温度B．人的正常体温
C．人感到舒适的房间温度D．泉州盛夏中午的室外温度2．北方冬天某日的温度为-20℃，正确的读法是 (B )
A．摄氏负20度 B．零下20摄氏度 C．零下摄氏20度 D．负摄氏20度3．下表为一些物质的凝固点和沸点，根据下表判断，在我国各个地区都能测量气温的温度计应选用（A）
A．酒精温度计B．乙醚温度计 C．水温度计D．水银温度计
4．体温计的测量范围是：（）
A、34℃—44℃
B、35℃—42℃
C、0℃—100℃
D、34℃—100℃
5．一支温度计的刻度均匀，但示数不准，在一个标准大气压下，将它放在沸水中，示数为95℃，放入冰水混合物中，示数为5℃，把温度计悬挂在教室的墙上，其示数为32℃，则教室内的实际温度是（）
A、30℃
B、32℃
C、37℃
D、27℃
6．有一温度计虽然刻度均匀，但实际并不准确。
经检验得知，当用它测冰水混合物的温度时，显示的读数是3℃；当用它测1标准大气压下沸水的温度时，显示的读数是93℃。
则这只温度计显示的温度数值和实际温度相同时的温度值是（）
A、25℃
B、30℃
C、45℃
D、50℃
水水银酒精乙醚
凝固点/℃0 -39 -117 -114
沸点/℃100 357 78 35
二、根据要求完成下列问题
7．有一支不准确的温度计，当放入冰水混合物中时，示数是－0.7℃；当放入标准气压下的沸水中时，示
数是105.3℃，则当这支温度计的示数是－6℃时，实际表示的温度为℃。
8.有一支未刻刻度的水银温度计，当玻璃泡放在冰水混合物中时，水银柱的长度为4cm；当玻璃
泡放在标
准气压下的沸水中时，水银柱的长度为24cm．
(1)当室温为22℃时，水银柱的长度为多少厘米?
(2)用这支温度计测某液体温度时，水银柱长度为25．4cm，则该液体的温度是多少?
课后小结上课情况：
课后需再巩固的内容：
配合需求：家长_________________________________ 学管师
教研组长签名教研主任签名。