贵州版四年级上册综合实践教案
贵州教育出版社四年级上册《综合实践活动》
2021年秋季学期XXXX小学四年级上册综合实践活动教案贵州教育出版社课题1：竞选班长活动目标：1、懂得竞争的重要性，树立良好的竞争意识。
2、通过竞选活动，激发学生竞争的勇气和自信心，体验成功的喜悦。
3、学会公平竞争，共同提高，胜不骄败不妥。
活动重点、难点1、通过竞争班长活动，激发学生竞争的勇气和自信心。
2、通过竞争活动，提高学生的语言表达能力，树立勇于为班级服务的意识。
活动准备：1、小黑板。
2、选票。
活动时间：六课时活动设计第一课时1、谈话导入2、对班级现任班长表现进行讲评3、同学们，我们在一起学习生活各个方面都在相互竞争，这是积极向上的一种表现，更是整个班级进步的表现。
4、上课前，我对班级的同学、老师做了一次调查，了解到我们这个班的班长在学生中有很好的评价，学习好，工作负责，能很好的管理本班，模范作用强，还能帮助学习较弱懂得学生；是老师的好帮手，我们用最热烈的掌声对班长表示感谢好吗？教学后记：第二课时1、创设情境2、假如我们的这位班长如果由于其他原因要转到别的学校去读书，我们班不就少了一位这样的好班长吗。
大家说怎么办？3、学生谈一谈4、师：今天，我们就来选出一位大家信任的班长教学后记：第三课时分小组讨论，推荐候选人1、分小组讨论候选人要求2、学生全班交流师相机板书:团结同学，乐于助人勤奋学习，成绩优秀工作负责，不骄不躁身先士卒，模范带头……3、小组展开讨论，说一说推荐理由。
（只能推荐一名）4、各小组汇报本小组推荐的学生，并说一说推荐这位学生的理由。
（师相机板书姓名）教学后记：第四课时候选人演说1、请候选人上讲台前演说2、师过渡：刚才几位候选人都做了精彩的发言，表明了自己当上班长后将如何做好工作。
我们采取什么样的方法来选出一位大家都满意的班长呢？竞选投票教学后记：第五课时无记名投票选举1、师发放空白票，并强调每人只能填写一人。
2、写好后各小组长负责将本组票收回，清点选票。
3、各小组长把票集中放在讲桌前，分工：一人唱票，两人监督，一人计票。
综合实践活动四年级上册教案
综合实践活动四年级上册教案一、教学目标1. 让学生了解综合实践活动课程的意义和特点，培养学生对综合实践活动的兴趣和爱好。
2. 通过实践活动，培养学生的观察能力、动手能力、合作能力和创新能力。
3. 培养学生的社会责任感，树立正确的价值观和人生观。
二、教学内容1. 综合实践活动的概念和意义。
2. 综合实践活动的特点和内容。
3. 综合实践活动的实施方法和步骤。
4. 综合实践活动的评价与反思。
三、教学重点与难点重点：综合实践活动的实施方法和步骤。
难点：如何引导学生进行有效的实践活动，培养学生的创新能力和社会责任感。
四、教具和多媒体资源1. 黑板、投影仪、PPT等教学工具。
2. 互联网、图书资料等辅助教学资源。
五、教学方法1. 讲授法：通过讲解综合实践活动的基本概念和特点，让学生了解综合实践活动的重要性和意义。
2. 讨论法：通过小组讨论，引导学生思考如何进行有效的实践活动，培养学生的合作能力和创新思维。
3. 案例分析法：通过分析成功的综合实践活动案例，让学生了解实践活动的实施方法和步骤，提高学生的实践能力。
4. 实践法：通过实践活动，让学生亲身体验综合实践活动的乐趣和意义，培养学生的动手能力和社会责任感。
六、教学过程1. 导入：通过介绍综合实践活动的重要性和特点，引导学生进入学习状态。
2. 新课导入：通过讲解综合实践活动的基本概念和特点，让学生了解综合实践活动的重要性和意义。
3. 实践活动：通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生进行有效的实践活动，培养学生的创新能力和社会责任感。
4. 评价与反思：通过评价学生的实践活动成果，引导学生反思自己的实践过程和方法，提高学生的实践能力。
5. 总结与延伸：总结本节课的主要内容，引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，培养学生的社会责任感和正确的价值观。
四年级综合实践活动上全册教案
四年级综合实践活动上全册教案1.1 活动主题：让学习和生活紧密结合，培养学生的实践能力和综合素质。
1.2 活动意义：通过综合实践活动，使学生在实践中学习，在学习中实践，提高学生的综合素质。
1.3 活动对象：四年级学生二、知识点讲解2.1 活动内容：以生活实际为例，让学生在实践中学习知识，提高能力。
2.2 活动方式：小组合作、探究学习、实践活动2.3 活动教材：采用《综合实践活动》教材，结合生活实际进行教学。
三、教学内容3.1 活动主题：以季节变化为例，让学生了解季节对生活的影响。
3.2 活动过程：通过观察季节变化，了解季节对生活的影响，培养学生的观察力和思考力。
3.3 活动内容：3.3.1 观察季节变化，了解季节对植物的影响。
3.3.2 调查季节变化，了解季节对人们生活的影响。
3.3.3 实践操作，制作季节变化的手工或绘画作品。
四、教学目标4.1 知识目标：让学生了解季节变化对生活的影响。
4.2 能力目标：培养学生的观察力、思考力和动手能力。
4.3 情感目标：培养学生热爱生活、关注生活的情感。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让学生在实践中学会观察、思考和动手操作。
5.2 教学重点：让学生了解季节变化对生活的影响，培养学生的实践能力和综合素质。
六、教具与学具准备6.1 教师准备：教材、PPT、季节变化的相关图片和视频、手工材料等。
6.2 学生准备：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
七、教学过程7.1 导入：教师通过PPT展示季节变化的图片和视频，引导学生关注季节变化。
7.2 讲解：教师讲解季节变化对生活的影响，引导学生思考。
7.3 实践：学生分组进行手工或绘画作品的制作，教师巡回指导。
八、板书设计8.1 PPT展示板书：季节变化对生活的影响。
8.2 板书内容：季节变化、植物生长、人们生活、动手实践。
九、作业设计9.1 作业内容：让学生观察身边的季节变化，记录下来并与同学分享。
9.2 作业要求：字数不限，要求真实观察、真实记录。
四年级上册《综合实践活动》教案
采用“主题引领、任务驱动”的教学方式，通过情境导入、任务分析、实践操 作、成果展示等环节，引导学生积极参与实践活动。同时，注重课堂内外的结 合，鼓励学生利用课余时间进行拓展实践。
02
实践活动一：观察与记录
活动目的与要求
培养学生的观察力和 注意力，使其能够细 致、全面地观察事物 。
培养学生的记录能力 ，使其能够准确、清 晰地记录观察结果。
准备展示材料
根据展示内容，学生需要准备相应的 展示材料，如图片、视频、文字资料 等。
设计展示形式
学生可以选择合适的展示形式，如口 头报告、PPT演示、实物展示等。
排练与练习
在展示前，学生需要进行充分的排练 和练习，确保展示的顺利进行。
评价技巧训练
明确评价标准
掌握评价方法
学生需要了解评价的标准，如创意性、实 用性、美观性等。步。6实践活动五：展示与评价
活动目的与要求
培养学生的展示能力，提高学生 的自信心和表达能力。
让学生了解评价的标准和方法， 提高学生的评价能力。
通过展示和评价，让学生互相学 习、互相借鉴，促进学生的共同
进步。
展示方法指导
确定展示内容
学生需要确定自己要展示的实践成果 ，可以是手工作品、研究报告、表演 等。
多样化的教学方法
教师采用讲解、示范、讨论、小组合作等多种教学方法，激发学生 的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
及时评价与反馈
教师对学生的实践活动进行及时评价和反馈，帮助学生了解自己的 优点和不足，鼓励学生不断进步。
对未来课程的建议
加强跨学科整合
在未来的课程中，可以进一步加强跨学科整合，将不同学科的知识和技能融合在一起，设 计出更具挑战性和综合性的实践活动。
贵州版四年级上册综合实践教案
人民出版社贵州版四年级综合实践教案第一课日常生活礼仪教学目的：1.结合实际体验说礼仪的重要，掌握一般常用的文明语言与几点说话礼仪的技巧，经过一段时间的努力，使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可闻文明语言，使文明礼仪教育见成效。
2.通过本次活动，培养学生合作的意识。
3.通过亲身的体验活动，使学生了解更多的校园礼仪。
教学重点：通过教学，希望学生能日常礼仪知识应用到现实的学习生活中区。
教学过程：一、引入话题——说话礼仪：文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话.就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量，影响人生的价值。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。
二、讨论：话怎样说更得体。
三、师生小结：跟什么人说什么话干什么事说什么话到什么地方说什么话最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚。
评比。
鼓励学生们的积极参与激发学生再次学习的积极性。
四、介绍一般常用的文明语言与几点说话礼仪的技巧：(一)文明礼貌语言一般有：问候语语：“老师好！”“爸爸好！”“爷爷你身体好吗？”等。
送别语：“老师再见！”“妈妈再见！”等。
请求语：“××同学，这道数学题能教我一下吗？”“请把你的橡皮借我用一下，好吗？”等。
安慰语：“小弟弟，别哭，我带你找妈妈！”“奶奶，您放心，您的身体会好起来的！”畅谈体会，每个同学可以自己的表现，他人的表现，公正的评价他人并正确的认识自己。
五、总结：希望同学们能把日常礼仪的一些规范应用到现实的学习生活中区。
第二课植物王国的奥秘教学目标:使学生认识植物的有关知识，认识我们周围的一些植物。
教学重、难点：植物的名称与生长特点。
教学过程：一、从整体认识植物(一)了解学生事先观察到的校园植物：说说你认识的校园里的植物有哪些。
（可说名称，也可描述外形。
）(二)师生交流。
贵州四年级上综合实践计划
- 1 - 四年级上册综合实践活动教案课题1活动目标1、懂得竞争的重要性2、通过竞选活动喜悦。
3、学会公平竞争活动重点、难点1、通过竞争班长活动2、通过竞争活动服务的意识。
活动准备1、小黑板。
2、选票。
活动时间活动设计第一课时1、谈话导入2、对班级现任班长表现进行讲评3、同学们积极向上的一种表现- 2 - 4、上课前这个班的班长在学生中有很好的评价管理本班手教学后记第二课时1、创设情境2、假如我们的这位班长如果由于其他原因要转到别的学校去读书3、学生谈一谈4、师教学后记第三课时分小组讨论1、分小组讨论候选人要求2、学生全班交流师相机板书:团结同学勤奋学习- 3 - 工作负责身先士卒??3、小组展开讨论4、各小组汇报本小组推荐的学生的理由。
教学后记第四课时候选人演说1、请候选人上讲台前演说2、师过渡上班长后将如何做好工作。
我们采取什么样的方法来选出一位大家都满意的班长呢竞选投票教学后记第五课时无记名投票选举- 4 - 1、师发放空白票2、写好后各小组长负责将本组票收回3、各小组长把票集中放在讲桌前一人计票。
4、唱票教学后记第六课时1、公布选举结果师了——2、新任班长讲话。
3、活动总结师人翁的意识说定会把本班的工作做的更好用掌声祝贺他。
教学后记- 5 - 课题2饮食调查活动目标了解中国饮食文化、了解各地域的代表菜系疗。
活动重点通过我们自己的研究和实践的精妙。
课时安排八课时活动过程第一课时活动准备活动目标1、通过小组合作进友谊2、学习绘制简单的分析图解和制定工作计划表的技巧。
分组小锦囊步骤一参考- 6 - 贵州饮食广东饮食江苏饮食山东饮食安徽饮食中国饮食四川饮食福建饮食浙江饮食湖南饮食小组教学后记第二课时步骤二参考专题活动工作计划表活动课题探究贵州饮食文化班别组别成员姓名主要负责工作组长协调工作- 7 - 组员1 搜集资料、记录资料组员2 调查访问、记录资料组员3 拍摄图片、整理资料备注各组员间的工作要灵活调配、合作完成。
(完整版)四年级上册《综合实践活动》教案
06 课程评价与总结
学生参与情况评价
学生参与度
在整个实践活动中，学生们表现出了积极的参与态度，大 部分学生能够主动参与讨论、积极发言，展现出对活动的 热情和兴趣。
小组合作能力 学生们在小组活动中能够相互协作，共同完成任务。通过 小组讨论、分工合作等方式，学生们的团队合作能力得到 了锻炼和提高。
案例三
案例四
智能照明系统。学生可以通过对光线感应技 术的研究，设计一款能够自动调节光线亮度 和色温的智能照明系统。
环保节能车。学生可以利用废旧材料制作一 款环保节能车，通过太阳能或风能等可再生 能源驱动，实现低碳出行。
05 实践活动主题四：艺术 体验
活动目标
让学生了解不同艺术形式的特点 和魅力，培养艺术兴趣和审美能
通过本次实践活动，学生们不仅掌握了一定的知识和技能，还培养了他们的实 践能力、创新能力和团队合作精神。课程实施效果良好，达到了预期的教学目 标。
存在问题与不足
在实践活动中，也存在一些问题和不足，如部分学生的参与度不高、一些实践 环节的安排不够合理等。这些问题需要在今后的教学中加以改进和完善。
感谢您的观看
学生将形成积极参与实践活动的态度， 培养合作精神、创新精神和批判性思 维，树立正确的价值观和世界观。
过程与方法
学生将学会制定活动计划、实施方案、 记录活动过程、总结活动成果等综合 实践活动的基本过程和方法。
教学内容与方法
教学内容
本课程将涵盖观察与发现、调查与研究、设计与制作、实践与 体验等多个主题，每个主题下包含若干个具体活动。
作品需要具有一定的实用性和创新性， 能够体现学生的创意和实践能力。
小学四年级综合实践活动上册全册教案完整版
小学四年级综合实践活动上册全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：身边的科学详细内容：生活中的简单机械、有趣的磁现象、植物的生长等。
2. 第二单元：走进自然详细内容：观察天气、探索水的奥秘、认识动植物等。
3. 第三单元：社会实践活动详细内容：了解家乡的历史、参观博物馆、体验传统文化等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握综合实践活动中涉及的科学知识和生活技能。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 提高学生的问题意识和合作意识，学会与他人共同探讨和解决问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的实践能力。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实验器材、模型等。
2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过图片、视频、实物等形式展示实践活动内容，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解相关的知识点，引导学生掌握实践活动的方法和技巧。
3. 随堂练习：设计与教材内容相关的练习题，让学生在课堂上动手实践，巩固所学知识。
4. 小组讨论：将学生分成小组，针对实践活动中的问题进行探讨和交流，培养学生的合作意识。
5. 成果展示：让学生将实践成果进行展示，分享自己的经验和心得，提高学生的表达能力。
对学生在实践活动中的表现进行评价，给予肯定和鼓励，激发学生的学习积极性。
六、板书设计1. 小学四年级综合实践活动上册全册教案2. 内容：第一单元：身边的科学第二单元：走进自然第三单元：社会实践活动3. 教学目标、难点与重点、教具与学具等。
七、作业设计1. 作业题目：第一单元：制作一个简单的机械装置，描述其工作原理。
第二单元：观察一种植物的生长过程，记录并分析其变化。
2. 答案：第一单元：如制作一个简单的杠杆，描述其应用场景、动力臂和阻力臂等。
第二单元：如观察向日葵的生长过程，记录其生长高度、叶片数量等。
2024年四年级综合实践活动上册全册教案x
活动过程设计与实施
确定调研主题
根据学生的兴趣和实际情况，选择一 个具有现实意义和探究价值的调研主 题，如“城市交通拥堵问题”、“垃 圾分类与处理现状”等。
实施调研活动
按照计划进行实地调查、访谈、问卷 调查等活动，收集相关数据和资料。
制定调研计划
明确调研目的、对象、方法、步骤和 时间安排等，制定详细的调研计划。
制定详细的活动计划，包括活动时间、地点、人员分工、 物资准备等。提前与学生沟通，明确活动目标和要求，确 保活动的顺利进行。
实践探索
分组进行实践活动，如捡拾垃圾、种植绿植、观察昆虫等 。让学生在实践中感受大自然的魅力，同时培养学生的环 保意识和团队协作能力。
观察大自然
组织学生到户外进行观察，引导学生关注自然环境中的植 物、动物、天气等现象，鼓励学生记录自己的发现。
成果展示与评价
成果展示
通过举办科技创新成果展、科技 创意大赛等形式，展示学生的实 践成果和创新作品，让学生感受
到自己的成长和进步。
评价方式
采用综合评价方式，包括学生自评 、互评和教师评价等，全面评价学 生在科技创新活动中的表现和实践 成果。
评价标准
制定具体的评价标准，包括学生的 创新意识、实践能力、团队协作精 神和表达能力等方面，确保评价的 公正性和客观性。
分享交流
组织学生进行分享交流，鼓励学生分享自己的观察和实践 成果，引导学生互相学习、互相启发。
成果展示与评价
成果展示
通过图片、视频、文字等形式展示学生的活动成果，让学生感受到自己的成长和进步。同时，可以将学生的成果 分享给家长和其他教师，让更多的人了解学生的实践活动。
评价方式
采用多种评价方式对学生的活动成果进行评价，包括教师评价、学生自评、互评等。评价内容可以包括学生的参 与度、实践能力、团队协作精神、创新意识等方面。通过评价，让学生更加明确自己的优点和不足，为今后的学 习和实践活动提供参考。
四年级上册综合实践全册教案
四年级上册综合实践全册教案第一章：课题研究与设计1.1 教学目标：让学生了解什么是课题研究，以及课题研究的重要性和基本步骤。
培养学生独立思考、合作探讨和解决问题的能力。
1.2 教学内容：课题研究的定义和意义。
课题研究的基本步骤：确定研究问题、收集资料、分析数据、得出结论。
1.3 教学活动：讲解课题研究的概念和重要性。
分组讨论，让学生选择一个感兴趣的课题进行初步研究。
学生汇报他们的研究进展，互相交流和提出建议。
第二章：调查与观察2.1 教学目标：让学生掌握调查和观察的方法和技巧。
培养学生收集、整理和分析数据的能力。
2.2 教学内容：调查和观察的定义、作用和常用方法。
如何设计调查问卷和观察表。
2.3 教学活动：讲解调查和观察的方法和技巧。
学生分组进行调查或观察活动，记录数据。
学生汇报他们的调查或观察结果，互相交流和提出建议。
第三章：资料的收集与处理3.1 教学目标：让学生了解资料的种类和收集方法。
培养学生整理、分析和运用资料的能力。
3.2 教学内容：资料的定义、种类和收集方法。
如何整理和分析资料。
3.3 教学活动：讲解资料的收集与处理的方法和技巧。
学生汇报他们的资料收集和处理结果，互相交流和提出建议。
第四章：方案的设计与实施4.1 教学目标：让学生掌握设计方案的方法和技巧。
培养学生解决问题的能力和创新思维。
4.2 教学内容：设计方案的定义、作用和基本步骤。
如何制定合理、可行的方案。
4.3 教学活动：讲解设计方案的方法和技巧。
学生分组进行方案的设计和实施活动，解决问题。
学生汇报他们的方案设计和实施结果，互相交流和提出建议。
5.1 教学目标：培养学生批判性思维和自我改进的能力。
5.2 教学内容：5.3 教学活动：第六章：沟通与表达6.1 教学目标：让学生掌握有效沟通与表达的方法和技巧。
培养学生清晰、准确地表达自己的观点和思想的能力。
6.2 教学内容：沟通与表达的定义、作用和基本原则。
如何准备和进行演讲、展示和写作。
四年级上册《综合实践活动》教案
四年级上册《综合实践活动》教案四年级上册《综合实践活动》教案一、教学目标通过本课程的学习，使学生掌握以下能力：1、了解并掌握基本的实践方法，如观察、调查、实验等。
2、能够运用所学知识，对周边环境进行观察、调查，并记录和分析数据。
3、能够运用实验方法，解决生活中的问题，提高动手能力和实践能力。
4、培养学生的团队协作和组织能力，提高学生对综合实践活动的兴趣和热情。
二、教学内容本课程主要包含以下四个主题：1、观察自然环境：引导学生观察周边的自然环境，如植物、动物、天气等，并记录观察结果，进行数据分析。
2、调查社会现象：通过对周边社区的调查，了解社会现象，如人口分布、交通状况等，并分析数据，得出结论。
3、实验探究：通过实验方法，探究生活中的问题，如物质的变化、简单的机械等，掌握实验的基本步骤和方法。
4、创意设计：通过小组合作，设计并制作出具有创意性的作品，如模型、小发明等，提高学生的动手能力和创新能力。
三、教学步骤1、导入新课：通过问题导入、案例导入等方式，引导学生进入课程内容，明确课程目标和内容。
2、理论讲解：讲解综合实践活动的概念、方法、目的等基本理论知识。
3、实践活动：根据主题内容，引导学生进行实践活动，如观察、调查、实验等。
4、数据分析：对收集的数据进行整理、分析，得出结论，提出建议。
5、总结评价：对学习过程进行总结评价，肯定优点，指出不足，提出建议。
四、教学评估本课程的评估主要包括以下方面：1、学习态度：包括学生的出勤率、课堂表现等。
2、实践成果：根据实践活动的结果和报告进行评价。
3、团队协作：通过小组协作中的表现进行评价。
4、期末考试：通过书面考试形式，考查学生对理论知识的掌握情况。
五、教学资源本课程需要以下教学资源：1、教材及参考书：学生人手一本教材，并提供相关参考书供学生阅读。
2、实验器材：根据课程需要，提供必要的实验器材，如测量工具、实验试剂等。
3、网络资源：提供相关网站、软件等网络资源，方便学生进行自主学习和拓展阅读。
人民出版社贵州版四年级综合实践教案
人民出版社贵州版四年级综合实践教案第一课日常生活礼仪教学目的：1.结合实际体验说礼仪的重要，掌握一般常用的文明语言及几点说话礼仪的技巧，经过一段时间的努力，使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可闻文明语言，使文明礼仪教育见成效。
2.通过本次活动，培养学生合作的意识。
3.通过亲身的体验活动，使学生了解更多的校园礼仪。
教学重点：通过教学，希望学生能日常礼仪知识应用到现实的学习生活中区。
教学过程：一、引入话题——说话礼仪：文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话.就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量，影响人生的价值。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。
二、讨论：话怎样说更得体。
三、师生小结：跟什么人说什么话干什么事说什么话到什么地方说什么话最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚。
评比。
鼓励学生们的积极参与激发学生再次学习的积极性。
四、介绍一般常用的文明语言及几点说话礼仪的技巧：(一)文明礼貌语言一般有：问候语语：“老师好！”“爸爸好！”“爷爷你身体好吗？”等。
送别语：“老师再见！”“妈妈再见！”等。
请求语：“××同学，这道数学题能教我一下吗？”“请把你的橡皮借我用一下，好吗？”等。
安慰语：“小弟弟，别哭，我带你找妈妈！”“奶奶，您放心，您的身体会好起来的！”畅谈体会，每个同学可以自己的表现，他人的表现，公正的评价他人并正确的认识自己。
五、总结：希望同学们能把日常礼仪的一些规范应用到现实的学习生活中区。
第二课植物王国的奥秘教学目标:使学生认识植物的有关知识，认识我们周围的一些植物。
教学重、难点：植物的名称及生长特点。
教学过程：一、从整体认识植物(一)了解学生事先观察到的校园植物：说说你认识的校园里的植物有哪些。
（可说名称，也可描述外形。
）(二)师生交流。
四年级综合实践活动上全册教案
四年级综合实践活动上全册教案第一章：主题活动一我的动物朋友活动目标：1. 能够观察和了解自己喜欢的动物的特点和习性。
2. 能够通过绘画、写作等途径表达对动物朋友的喜爱之情。
活动过程：1. 引导学生选择自己喜欢的动物，观察并了解其特点和习性。
2. 让学生通过绘画、写作等方式表达对动物朋友的喜爱之情。
3. 组织学生进行展示和分享，让大家了解彼此喜欢的动物。
活动评价：1. 学生对动物朋友的了解程度。
2. 学生表达喜爱之情的方式和创意。
第二章：主题活动二美丽的季节活动目标：1. 能够感受和描述季节的变化。
2. 能够通过绘画、摄影等方式记录和展示美丽的季节。
活动过程：1. 引导学生观察和描述季节的变化，如春天的花开、夏天的炎热、秋天的落叶、冬天的雪花等。
2. 让学生通过绘画、摄影等方式记录和展示美丽的季节。
3. 组织学生进行展示和分享，让大家欣赏和交流美丽的季节。
活动评价：1. 学生对季节变化的感受和描述能力。
2. 学生记录和展示美丽季节的方式和创意。
第三章：主题活动三环保小卫士活动目标：1. 能够了解环保的重要性。
2. 能够提出和实施环保行动计划。
活动过程：1. 引导学生了解环保的重要性，如保护树木、节约用水、减少垃圾等。
2. 让学生提出和实施环保行动计划，如种植树木、回收垃圾、节约用水等。
3. 组织学生进行展示和分享，让大家了解和借鉴环保行动。
活动评价：1. 学生对环保的了解程度。
2. 学生提出和实施环保行动计划的创意和行动力。
第四章：主题活动四传统节日知多少活动目标：1. 能够了解和描述传统节日的习俗和意义。
2. 能够通过绘画、写作等方式表达对传统节日的喜爱之情。
活动过程：1. 引导学生了解和描述传统节日的习俗和意义，如春节、中秋节、端午节等。
2. 让学生通过绘画、写作等方式表达对传统节日的喜爱之情。
3. 组织学生进行展示和分享，让大家了解和传承传统节日的习俗和意义。
活动评价：1. 学生对传统节日的了解程度。
(完整版)四年级上册《综合实践活动》教案
小学四年级上册《综合实践活动》教案基础教育课程改革教学内容1.1、兴趣爱好你、我、他备课时间体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观教学目标1、调查周围同学和教师的兴趣爱好以及形成的原因和收获。
2、通过调查统计了解许多同学的爱好，都来源于体验到了成功的喜悦。
教学重点制作采访记录卡统计兴趣爱好学习难点从统计中的有所发现教学准备小纸板、水彩笔、剪刀、胶水时间教学过程一、谈话引入同学们！你有兴趣爱好吗？为什么爱好它呢？你在这个方面取得了那些成绩呢？你想知道其他人有什么样的兴趣爱好吗？为什么有这样的爱好呢？那让我们来制作好采访记录卡片吧。
二、制作采访记录卡片1、准备材料2、设计好问题3、调查时应注意些什么呢？（有礼貌、详细问、认真记）三、调查记录1、调查记录周围同学老师的兴趣爱好，记录在卡片上。
2、将采访记录卡片统计后填写在书3页的统计表中。
3、从调查结果中，我们得出了什么样的结论？4、说一说你的体会。
四、全课小结许多同学的爱好，都来源于体验到了成功的喜悦。
板书设计1、兴趣爱好你、我、他调查时应注意些什么？结论：教学后记教学内容1.2、兴趣爱好大碰撞备课时间体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观教学目标1、调查父母的兴趣爱好，和对自己的期望。
2、通过辩论和小组交流解决生活中的问题。
3、培养学生善于动脑、合作交流的习惯。
教学重点认识兴趣爱好与父母的期望冲突学习难点解决的办法教学准备调查父母的兴趣爱好，和对自己的期望。
时间教学过程一、谈话引入王玲很喜欢编织东西，但妈妈让她弹钢琴，为此他很苦恼有什么好办法帮她解决呢？二、你有什么金点子吗？1、以小组为单位想办法，金点子一个该小组得两分2、限时：5分钟3、相互介绍想好的办法。
三、兴趣爱好大碰撞1、调查父母的兴趣爱好，和对自己的期望记录记录在卡片上。
2、开产辩论会坚持自己VS 顺从父母安排（限时：10分钟）（发言一次，该小组得两分）3、如果要坚持自己我们应该说服父母，我们该做怎样的准备呢？4、兴趣爱好与学习冲突了怎么办？四、全课小结板书设计2、兴趣爱好大碰撞兴趣爱好与父母的期望冲突了怎么办？金点子：教学后记教学内容1.3、兴趣爱好大放送备课时间体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观教学目标1、让学生有效的组织表演展示。
小学四年级综合实践活动上册全册教案完整版
小学四年级综合实践活动上册全册教案完整版一、教学内容1.第一章：身边的科学1.1探索光的奥秘1.2声音的传播1.3植物的生长2.第二章：生活中的数学2.1平面图形的认识2.2计量单位的应用2.3简单的数据分析3.第三章：身边的传统文化3.1民间艺术3.2传统节日3.3地方特色文化二、教学目标1.让学生通过实践活动，了解和掌握基本的科学、数学、文化知识。
2.培养学生的观察能力、动手能力、创新能力以及团队协作能力。
3.激发学生对科学、数学、传统文化的兴趣，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点1.教学难点：光的传播、声音的传播等科学现象的理解。
计量单位换算、数据分析等数学技能的掌握。
传统文化知识的传承与创新。
2.教学重点：培养学生的实践操作能力。
提高学生的观察、思考、解决问题的能力。
四、教具与学具准备1.教具：实验器材（如光具、声具、植物种子等）。
教学挂图、PPT等教学辅助工具。
2.学具：学生分组准备相关材料，如画图工具、计算器、调查问卷等。
五、教学过程1.实践情景引入：通过生活实例，引发学生对本节课的兴趣。
提出问题，引导学生思考。
2.例题讲解：结合教材内容，详细讲解知识点。
通过实际操作，让学生体会知识的形成过程。
3.随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
学生分组讨论，互帮互助。
学生分享学习心得，提出疑问。
六、板书设计1.采用图示、表格、流程图等形式，直观展示教学内容。
2.板书布局合理，字体工整，颜色搭配适宜。
七、作业设计1.作业题目：科学：光的传播现象观察报告。
数学：计量单位换算与应用题。
传统文化：家乡的传统节日调查报告。
2.答案：八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师针对本节课的教学效果，进行自我反思。
学生针对自己的学习情况，进行自我评价。
2.拓展延伸：针对本节课的知识点，设计相关实践活动。
鼓励学生开展课外阅读，拓宽知识面。
重点和难点解析一、教学内容的选择与组织1.科学实践的趣味性：科学实践活动应选取具有趣味性和探索性的主题，如光的传播、声音的产生等，激发学生的好奇心和探究欲望。
贵州版四年级上册综合实践教案
第四课时教学内容复习课题7教学目标：1、复习课题7知识2、继续增强学生的环保意识，知道使用耐用物品是保护大自然的行为。
教学过程：一、说收获1、通过本课题的学习，你知道了哪些知识？（1）小组交流（2）汇报交流（3）老师提示①哪些是一次性用品？②怎样变废为宝？③在制作过程中有哪些收获？二、谈疑问通过课题7的学习，你还有哪些不懂的地方？三、课堂总结1、今天你又学到了什么？学生小级交流2、今后的生活和学习中，我们应该怎么做？课题8：社区我的家教学目标：1、了解社区与人们生活的密切关系，认识保护社区环境的重要性。
2、学会通过调查、考察等途径获取信息，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3、激发热爱家乡、热爱社区的思想感情，增强社会责任感，增强尊老敬老的意识和环保意识。
教学重难点：1、了解社区与人们生活的密切关系，认识保护社区环境的重要性。
2、学会通过调查、考察等途径获取信息，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。
教学时间：4课时第一课时教学内容：活动一社区老人状况调查教学过程：1、准备。
自由组成探究小组。
2、采访行动。
各小组自主选择一个小区进行调查。
3、交流。
将自己调查的成果介绍给大家。
4、总结与反思。
5、填写第108页的学习单。
第二课时教学内容：活动二社区环境考察教学准备：收集有关社区环境的资料。
教学过程：一、制定计划。
学生自由组成探究小组。
二、实地考察。
1、各小组自主选择一个小区进行考察。
①选择就近的小区考察②注意安全③时间为三十分钟三、回报交流。
1、小组评价2、自我评价四、填写第112页的学习单。
1、为了考察社区的环境，我们需要准备的记录工具有：2、需要准备的防护工具有3、在侦察过程中，我们有一些意外的发现：4、社区环境好的方面有我觉得这主要是因为五、课堂总结同学交流学习收获第三课时教学内容：活动三理想的社区教学准备：1、收集资料，了解社区建设、社区规划方面的知识。
2、、调查现在的社区。
教学过程：一、说社区1、社区在建设、规划方面的知识（1）乐天社区组：（2）食为天社区（3）名仕花园社区2、了解社区目前在设施、环境等方面的情况。
四年级上册小学综合实践课程教案
四年级上册小学综合实践课程教案一、教学目标1. 了解小学综合实践课程的重要性和意义。
2. 掌握科学实验、手工制作和体育运动等实践技能。
3. 培养学生的观察力、动手能力和团队合作精神。
4. 提高学生对实践活动的兴趣和积极参与度。
二、教学内容1. 科学实验：通过简单的科学实验，培养学生的科学探究能力。
如水的沸点实验、植物生长实验等。
2. 手工制作：通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。
如剪纸、折纸、手工绘画等。
3. 体育运动：通过体育运动活动，培养学生的体质和团队合作意识。
如足球、篮球、跳绳等。
三、教学方法1. 问题导入法：通过提出问题引发学生的思考和兴趣，激发他们对实践活动的热情。
2. 示范教学法：老师进行实际操作和示范，引导学生按照正确的步骤进行实践活动。
3. 小组合作法：组织学生分成小组，进行团队合作，共同完成实践任务。
四、教学步骤第一课时：科学实验 - 水的沸点实验1. 问题导入：提问学生水是如何变成水蒸气的？2. 实验目的：了解水的沸点及其变化过程。
3. 实验步骤：- 步骤一：准备实验材料，包括水、烧杯、温度计等。
- 步骤二：将水倒入烧杯中，插入温度计。
- 步骤三：加热水，观察温度计的变化。
- 步骤四：记录水的沸点温度。
4. 实验总结：学生根据实验结果总结水的沸点是多少，并解释原因。
第二课时：手工制作 - 折纸飞机1. 问题导入：提问学生如何制作一架简单的折纸飞机？2. 制作步骤：- 步骤一：准备方形纸张。
- 步骤二：按照指导图示进行折叠。
- 步骤三：调整飞机的形状，使其能顺利飞行。
3. 创意比赛：学生根据自己的想象，设计不同形状的折纸飞机，并进行飞行比赛。
第三课时：体育运动 - 跳绳比赛1. 问题导入：提问学生跳绳有哪些好处？2. 操作步骤：- 步骤一：准备跳绳器材。
- 步骤二：进行基本的跳绳动作练。
- 步骤三：组织跳绳比赛，评选出最优秀的跳绳选手。
3. 团队合作：学生分成小组，进行跳绳团体表演，展示团队合作和协调能力。
综合实践四上教学设计(3篇)
第1篇一、课程背景综合实践活动课程是我国基础教育课程体系的重要组成部分，旨在培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识。
本课程设计针对四年级学生，结合学生年龄特点和学习需求，设计了一系列实践活动。
二、教学目标1. 知识目标：通过实践活动，使学生了解综合实践活动的基本内容和意义，掌握一定的实践方法和技巧。
2. 能力目标：培养学生的动手操作能力、问题解决能力、团队协作能力和沟通表达能力。
3. 情感目标：激发学生对综合实践活动的兴趣，增强学生的自信心和成就感，培养学生的社会责任感。
三、教学内容1. 主题一：环保小卫士- 学习内容：环保知识、垃圾分类、节约用水用电等。
- 实践活动：组织学生进行环保知识竞赛、实地考察、制作环保宣传册等。
2. 主题二：小小科学家- 学习内容：科学探究方法、简单科学实验、科技发展史等。
- 实践活动：进行简单的科学实验、制作科技小制作、参观科技馆等。
3. 主题三：社区小志愿者- 学习内容：社区服务意识、志愿服务精神、团队合作等。
- 实践活动：组织学生参与社区清洁、关爱老人、义务植树等志愿服务活动。
4. 主题四：小小艺术家- 学习内容：美术欣赏、绘画技巧、手工制作等。
- 实践活动：举办美术作品展览、进行绘画比赛、制作手工艺品等。
四、教学过程第一阶段：准备阶段1. 教师准备：收集相关资料，设计实践活动方案，准备教学器材。
2. 学生准备：了解活动主题，收集相关资料，做好活动前的准备工作。
第二阶段：实施阶段1. 主题一：环保小卫士- 活动一：环保知识竞赛- 教师讲解环保知识，组织学生进行竞赛。
- 学生分组，进行环保知识问答、环保知识演讲等。
- 活动二：实地考察- 组织学生参观垃圾处理场、污水处理厂等，了解环保工作的重要性。
- 活动三：制作环保宣传册- 学生分组，设计制作环保宣传册，提高环保意识。
2. 主题二：小小科学家- 活动一：简单科学实验- 教师讲解实验原理，组织学生进行实验操作。
四年级综合实践活动上全册教案
四年级综合实践活动上全册教案一、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施，增强对校园的认知。
2. 培养学生热爱校园，关心学校的情感。
3. 提高学生观察、描述和合作的能力。
活动内容：1. 观察校园：分组观察学校的不同区域，如教室、操场、图书馆等。
2. 描述校园：用词语或绘画的方式，描述自己所观察到的校园景象。
3. 合作制作：小组合作，用收集到的校园图片、文字等资料，制作一份校园介绍手册。
二、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生保护环境的责任感。
3. 提高学生的动手能力和创新能力。
活动内容：1. 环保知识学习：通过讲解、讨论等方式，让学生了解环保的基本知识。
2. 环保实践活动：进行垃圾分类、节约用水用电等实践活动。
3. 创新设计：学生分组设计一款环保小发明，如环保袋、节水龙头等。
三、活动主题：交通安全伴我行活动目标：1. 让学生了解交通安全知识，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生的自我保护能力。
活动内容：1. 交通安全知识学习：通过讲解、观看视频等方式，让学生了解交通安全知识。
2. 交通安全演练：进行过马路、乘坐校车等交通安全演练活动。
3. 设计宣传标语：学生分组设计一条关于交通安全的宣传标语。
四、活动主题：健康生活我知道活动目标：1. 让学生了解健康生活的重要性，提高健康意识。
3. 提高学生的健康知识水平。
活动内容：1. 健康知识学习：通过讲解、讨论等方式，让学生了解健康生活的基本知识。
2. 健康实践活动：进行适量运动、合理饮食等健康实践活动。
3. 制作健康手抄报：学生分组制作一份关于健康生活的手抄报。
五、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化和节日，增强民族自豪感。
2. 培养学生热爱祖国，传承文化的情感。
3. 提高学生的观察、动手和表达能力。
活动内容：1. 节日知识学习：通过讲解、讨论等方式，让学生了解我国的传统文化和节日。
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人民出版社贵州版四年级综合实践教案第一课日常生活礼仪教学目的：1.结合实际体验说礼仪重要，掌握一般常用的文明语言及几点说话礼仪的技巧，经过一段时间努力，使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可闻文明语言，使文明礼仪教育见成效。
2.通过本次活动，培养学生合作的意识。
3.通过亲身的体验活动，使学生了解更多的校园礼仪。
教学重点：通过教学，希望学生能日常礼仪知识应用到现实的学习生活中区。
教学过程：一、引入话题——说话礼仪：文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命基石，学习，生活，交往无不需要说话.就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量，影响人生价值。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。
二、讨论：话怎样说更得体。
三、师生小结：跟什么人说什么话干什么事说什么话到什么地方说什么话最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚。
评比。
鼓励学生们的积极参与激发学生再次学习的积极性。
四、介绍一般常用的文明语言及几点说话礼仪的技巧：(一)文明礼貌语言一般有：问候语语：“老师好！”“爸爸好！”“爷爷你身体好吗？”等。
送别语：“老师再见！”“妈妈再见！”等。
请求语：“××同学，这道数学题能教我一下吗？”“请把你的橡皮借我用一下，好吗？”等。
安慰语：“小弟弟，别哭，我带你找妈妈！”“奶奶，您放心，您的身体会好起来的！”畅谈体会，每个同学可以自己的表现，他人的表现，公正的评价他人并正确的认识自己。
五、总结：希望同学们能把日常礼仪的一些规范应用到现实的学习生活中区。
第二课植物王国的奥秘教学目标:使学生认识植物的有关知识，认识我们周围的一些植物。
教学重、难点：植物的名称及生长特点。
教学过程：一、从整体认识植物(一)了解学生事先观察到的校园植物：说说你认识的校园里的植物有哪些。
（可说名称，也可描述外形。
）(二)师生交流。
指导如何观察，提出观察要求：下面我们要到校园里去观察这些植物。
(三)学生实地观察，教师随时指导。
(四)汇报交流。
(五)小结：植物的外部形状是各种各样的。
二、从局部认识植物(一)提出观察任务：我们要去观察不同植物的相同部位，有树皮、树叶和花。
(二)讲解如何观察树皮：先摸，有什么感觉？再拓树皮，看拓下来的图案有什么不同？(三)讲解如何观察树叶：在树枝的一个节上看叶子是怎样长的？把它画下来。
(四)讲解如何观察花：比较两种花形状的不同，也把它画下来。
(五)师生观察后交流。
(六)提出问题，进行思考：我们观察到的植物有哪些相同点？（集中在都有根、茎、叶、花、种子等结构特点上，都需要水分、空气、阳光等生命需求上，都能长大，都要呼吸……）三、认识植物多样性，给植物分类(一)出示一些挂图，提问：你认识这些植物吗？还认识哪些植物？(二)谈话：我们来给它们分类，说说你想怎样分类。
参考资料：植物是……植物是能进行光合作用，将无机物质转化为有机物，独立生活的一类自养型生物。
植物有明显的细胞壁和细胞核，其细胞壁由葡萄糖聚合物——纤维素构成。
植物的分类1.以植物茎的形态来分类1、乔木有一个直立主干、且高达5米以上的木本植物称为乔木。
与低矮的灌木相对应，通常见到的高大的树木都是乔木，如木棉、松树、玉兰、白桦等。
乔木按冬季或旱季落叶与否又分为落叶乔木和常绿乔木。
2.灌木主干不明显，常在基部发出多个枝干的木本植物称为灌木，如玫瑰、龙船花、映山红、牡丹等。
3.亚灌木为矮小的灌木，多年生，茎的上部草质，在开花后枯萎，而基部的茎是木质的，如长春花、决明等。
4.草本植物草本植物的茎含木质细胞少，全株或地上部分容易萎蔫或枯死，如菊花、百合、凤仙等。
又分为一年生、二年生和多年生草本。
5.藤本植物茎长而不能直立，靠倚附他物而向上攀升的植物称为藤本植物。
藤本植物依茎的性质又分为木质藤本和草质藤本两大类，常见的紫藤为木质草本。
藤本植物依据有无特别的攀援器官又分为攀缘性藤本，如瓜类、豌豆等具有卷须或不定气根，能卷缠他物生长；缠绕性藤本，如牵牛花、忍冬等，其茎能缠绕他物生长。
第三课你吃早餐了吗?教学目的：1．通过活动培养学生研究自己饮食的兴趣，提高对饮食也有学问的研究意过活动培养学生研究的兴趣提高对饮食也有学问的研究意识。
2.通过计算与比较，使学生在探讨早餐的营养搭配问题过程中，培养学生的探究能力，调查能力，分析调查中所获材料的能力。
3.通过活动，指导学生综合运用生活与学习经验，解释吃早餐对学习和健康的重要作用。
教学重点：使学生明白吃早餐的重要性。
培养学生养成从身边选择研究科学的主题的意识。
教学难点；利用计算与比较，探讨早餐的营养搭配问题，探究方式。
教学准备：教师：一些食物/食物的营养含量对比表学生：各种食物。
教学过程：一、创设问题情境：谈话：你们早上吃什么早饭？有没有没吃早饭的？学生汇报。
（一）现场调查：（二）提出问题：以上调查表使你们想到什么？二、学生自主研究活动。
（一）学生活动。
（二）教师巡视。
三、学生汇报组内研究成果。
四、应用研究成果的实践活动。
（一）讲述：让我们来设计一个营养早餐吧！（二）利用你带来的食物，看谁设计的早餐简便，营养丰富，味道可口。
学生：设计，讨论，展示，评议。
五、我的收获：说说心里话。
师生交流。
六、延伸：统计一周自家的早餐。
一周早餐食谱统计向家长提出改进早餐的建议，说明理由。
第四课金秋揽胜教学目的：1．让学生体会和发现大自然的美。
2．培养学生创新意识和创造精神。
3．拓展学生知识。
教学重点：让学生体会、发现大自然的美。
教学难点：学生创作是本课难点教学准备：教师准备：课件学生准备画笔、各种叶子及白纸、胶水教学过程：一、导入（出示课件）同学们，请看显示屏上的这幅图，画的是什么季节？（秋季），你们喜欢秋天吗？你喜欢秋天的什么？生：我喜欢秋天的碧空。
生：我喜欢秋天的阳光。
生：我喜欢秋天的果园。
……师：今天，我们就一起走进秋天。
（板书课题）秋天的云、天空、树木、果园、山岗都有各自的特点，都有各自的美，你要怎样来表达你对秋天的喜爱呢？生：老师，我想朗诵一首诗来赞美秋天。
（生朗诵诗）生：老师，我想唱〈丰收之歌〉来表达我们对秋天的喜爱。
（生唱〈丰收之歌〉）二、协同创作导语：就请同学们组成协作小组，用不同的方法来表现秋天的美吧！各协作小组自由创作。
（1）知识小组（2）收集秋季常识及有关成语。
在秋天的节气有：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。
在秋天有中秋节，中秋节是我国的传统节日，在农历八月十五这一天有赏月，吃月饼的风俗。
含“秋”的成语有：一日三秋秋风过耳秋扇风捐多事之秋秋高气爽秋毫之末（2）美术小组可单人也可几人协同完成“画秋天”，请几个同学在黑板上协同作画。
（3）手工组用收集各种落叶贴成叶子画。
（4）朗诵组朗诵赞美秋天诗歌。
（5）舞蹈小组用舞蹈来赞美秋天。
三、汇报展示四、小结第五课球类俱乐部教学目标1. 通过课堂教学使学生了解球类运动对我们身体的益处。
2. 培养学生团结协作、吃苦耐劳及课堂活动的积极性。
3．发展学生动手、动脑与人交往的能力。
教学重点、难点对球类的了解、起源。
教学过程一、导入与热身阶段：课堂常规，师生相互交流导入新课。
二、新课师：球类运动对身体素质的要求很高，它需要高速度的奔跑能力、控制身体重心的能力、对抗的力量素质，以及良好的耐力和柔韧素质。
儿童参加球类运动有以下好处:促进神经系统和各种运动机能的协调和意志。
有助于智力发展。
培养吃苦耐劳、不怕困难的勇气和意志。
增进儿童之间的友谊，培养社会意识，三、讲授篮球运动的起源。
师：哪一位同学说一下课本上第52页讲了什么？生1： 1904年，在第3届奥林匹克运动会上第一次进行了篮球运动表演赛。
1908年,美国制定了全国统一的篮球规则，并用多种文字出版，发行于全世界。
1936年第11届奥运会首次将男女老子篮球列为正式比赛的项目。
这样，篮球运动逐渐传遍世界各地，成了全球性的运动项目。
生2：还讲了中国乒乓球的辉煌战绩，乒乓球是中国的国球，中国的乒乓球运动在近年来的大赛中战绩显赫。
2009年第50届横滨世乒赛。
、，中国乒乓球队再次包揽了全部5个项目的冠亚军。
在男单、女单和混双上都包括了四强，男双还得了1个第三名，席卷了全部20枚奖牌中的17枚，创造了世界乒乓球史上的新辉煌。
说一说我最喜欢的球类活动。
三：完成《我的采访调查表》。
四：总结：通过今天的学习，你知道了什么？让学生自由谈感受。
第六课爱护我们的眼睛教学目标1.知识目标认识近视的危害，学习有关预防近视、保护眼睛的知识和方法。
2.能力目标①在调查全校同学的视力活动中，初步学会自查视力。
②学会眼保健操的正确做法，并制定一份护眼计划。
③在收集资料活动中，提高学生收集、处理信息的能力。
④在调查、采访活动中，培养学生与人交往和语言表达能力。
⑤在设计问卷、统计分析等活动中学会设计、整理问卷，顺利完成调查并得出结论的能力。
3.情感态度与价值观目标通过活动，树立学生爱护眼睛的意识，养成爱护眼睛的良好习惯，激发学生珍爱生命、热爱生活的情感。
教学重点、难点：使学生懂得保护视力。
教学过程一、主题的确定（一）创设情境，确定活动主题1．谈话：以高考志愿为话题，认识眼睛的重要性（1）课件出示一幅漫画（旁白）师：可能你会觉得有点夸张，近视了有必要这样号淘大哭吗？配副眼镜不就得了！其实不然，这幅漫画的生活原型是去年的一个高三学生，她的理想是考上军校。
报考前她去检测视力时，医生告诉她你近视了，两眼视力都是0.3。
这意味着什么呢？她将不能实现自己的理想！小小的近视改变了她的人生！（2）课件出示一组数据我国青少年近视发病率接近60％，居世界第二位，人数居世界之首。
并且近视发病率还以每年10％的速度在增长。
师：同学们，看了这一组数据，你有何感想？你想怎样做？（教师针对当前全社会关心的高考为话题，引起学生对眼睛提保护意识。
以一组触目惊心的数据引起学生的共鸣，鼓励学生关心身边的社会问题。
）2．确定活动主题：爱护我们的眼睛。
（板书：爱护我们的眼睛）师：同学们，为了我们的眼睛，我们应该马上行动起来！我提议这次的综合实践活动的主题定为“爱护我们的眼睛”。
3．小组讨论：关于“爱护我们的眼睛”其实有许多问题值得我们探讨！同学们，你们想探究哪些问题？（教师参与学生的探讨并相机指导）4．交流汇报。
（学生可能会有以下问题：近视的原因的有哪些？近视有哪些危害？如何预防近视等）（教师对学生提出的有关爱护眼睛的各种可探究的问题，给予肯定并加以引导。
）（二）关爱眼睛，认识自己的视力活动1：测查个别学生的视力（1）课件出示视力表根据记录的标准的不同，人们确定1.0-1.5(5.0-5.2)是正常视力;0.3-0.9(4.5-4.9)是拯救视力;0.1-0.2(4.0-4.3)为抢救视力（2）师测查个别学生的视力师：你们知道自己的视力吗？活动2：指导学生学会初步的自我检测的方法（1）介绍方法：视力表要放在光线明亮处；被测查的人要站在5米处；遮住一眼检测；从上往下指。