河北省邯郸市涉县第三中学七年级政治上册 第七课 与师
冀教版思想品德：第七课《与师为友》课件(陕教版七年级上)
是一个幸福的天堂，对于牲口们来说，一边休息，一边吃着自己喜欢的饲料，就是最幸福的时刻了。。美丽乡村村口标识牌
饲料是很有限的，除了谷草、青草和豆稳子，几乎没有别的草可以吃，冬天里，青草都是晒干了的，还保留有少许绿色，一捆一捆的，那里面还留有 夏季的气息和太阳的味道，这让牛羊们感到亲切，而夏季的暖意和风雨的话语在它们简单的记忆中，都贮存在草料里，都还清新，因此，它们的咀嚼也是在回味岁月，尽管我们听 不懂它们的语言。
那时，我非常爱听牛或羊咀嚼的声音，干草和豆稳子都是干透了的植物，较硬，不像夏日一的青草好消化，这就需要牲口们慢慢地咀嚼，用牙齿把那些饲料磨得很碎了再吞下去， 有时还要把吞下的食物反刍出来再慢慢咀嚼，这时，你要是留心观察牛或羊的咀嚼状态，那是很有意思的，他们摇头晃脑地在撕扯中把饲料吃进嘴里，就开始慢慢地咀嚼，此时它 们的表情很安然，似乎世界上一切事情都与它们无关了，它们只管细嚼慢咽，嘴里发出咯崩咯崩的响声，这声音很低沉，特别是羊的咀嚼声更低、更轻些，如同一种很古老的乐器 发出的声响，富有节奏感和韵律感，让人想到那些古诗词的吟诵者，抑扬顿挫，余味无穷。而它们的四周，草粪的味道混合着干草独有的清香味，肆意地弥漫着，在这个空间里，
豆稳子这名是怎么来的，我不知道，但我知道，大豆被收割拉到场院后，经过石磙碾轧，本来杆硬角尖的豆秧就变得不再扎手了，那石磙子几十个来回轧过，大豆秧就软了，碎了， 豆荚也绽开了，豆粒滚了出来，与那碎屑混在一起，再经风车里一过，吹去了碎屑，就剩下黄灿灿、圆滚滚的大豆了。那些碎屑就是豆稳子，这些豆稳子丢进牲口槽里，就是它们 上等的食物了，不仅牲口们爱吃，老鼠们也爱进去，寻找那些遗漏在豆稳子里的大豆粒，哪怕是瘪瘪的豆粒，也是老鼠很爱吃的。有一次，我们在场院旁边挖出一个老鼠洞，没想 到它叼来许多豆稳子做成了暖暖的窝。至于每家自留地里种的大豆，到了冬天，就把豆稳子当柴禾烧火了，这不由得让人记起曹植的那首着名的诗：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本 是同根生，相煎何太急。
河北省任丘市第三中学七年级政治上册 第七课 成长的烦恼(第1课时)教学设计 教科版
六、学生研讨（学生展示自己各个问题的答案，有分歧时，各自述说理由，交流讨论，研讨出最标准、都认可的答案。此过程中老师要充当引导者、组织者，有错误要予以纠正。
七、检测反馈（用课堂最后的五分钟时间，设计一两个问题，检测本节课教学效果如果没有时间了也在自习课上完成。）
1、关于青春期，下列说法不正确的是（）
A、青春期只会给我们带来问题与烦恼
B、青春期是我们生长的第二个高峰期
C、女生青春期的明显生长特征之一，是身高和体重的变化
D、青春期生理变化引发的差异和青春期心理矛盾造成的烦恼都是我们成长过程中的正常现象
2、青春期是人一生中身体发育变化的关键期，主要表现有（)
A、青春期一般指10~19岁
8、课堂小结
同学们，青春是美好的，了解自己的发育过程和青春期生理卫生知识，正确地对待自己的青春发育问题，愉快地度过自己的青春期。
三、学生自主学习（老师把本节课内容具体化为三个层次的若干具体问题，学生通过自学解决之。）
1、了解感知
1．________是我们生长的第二个高峰期
2．青春期到来的标志是__ ____。
B、身体外形的变化
C、身体内部器官的完善
D、性机能的成熟
9、板书设计
成长的烦恼
青春发育
青春期三大生理变化
男孩、女孩第一性征，第二性征
十、课后反思
（1、2、3）答案略
4题答案——第一，身体迅速长高长大、长宽长壮。
第二，运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟。
（动心怕（化）分神）
第三，性器官发育和成熟。
5题答案——第一性征：男孩发生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一次遗精，女孩月经来潮。
(河北专版)道德与法治七年级上册《第七课综合复习》PPT课件(人教部编版)
河北中考 ·好题必练
13．[2019·福建]“新时代好少年”樊秋亮，从小坚持照顾患 病的父亲，用乐观和坚强给家人带来希望和欢笑。这启 发我们要( ) ①关爱家人，孝敬父母 ②顺从父母，奉献自我 ③主动沟通，化解冲突 ④积极向上，自立自强 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
河北中考 ·好题必练
河北中考 ·好题必练
3．[2019·黑龙江龙东地区]“等你考上大学，妈妈就享福 了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有 了孩子，妈妈就享福了！”公益广告《别让等待成为遗 憾》给我们的启示主要是( ) A．关心体贴父母，调适叛逆心理 B．尊重理解父母，事事听从父母的安排 C．与父母平等沟通，有话好好说 D．孝敬父母从现在做起，从点滴小事做起
七年级道德与法治
第七课 亲情之爱
第七课综合复习
七年级道德与法治
提示：点击 进入习题。
河北中考 ·好题必练
1D
2C
3D
4C
5A
6D 11 D
7A 12 D
8D 13 B
9 C 10 C 14 见习题
思维导图 ·高效记忆
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题型解读 ·典例精析
●必考题型：限定角度类选择题(二) 呈现方式：要求从特定的主体角度选出符合题干条件的选
项。 解题思路：解答本类选择题一定要看清楚题干内容中所明确
的特定主体的角度，如“青少年”“行政机关”。排除表述错 误的选项后，再分析表述正确的选项是否符合题干中所限 定的角度，最后排除不符合限定角度的选项。
题型解读 ·典例精析
河北中考 ·好题必练
①感受妈妈的付出，感谢妈妈的苦心
②信任孩子，尊重孩子的独立人格
部编版道德与法治七年级上册第七课课件PPT
半一
丝粥
半一
缕饭
恒当
——
念思
物来
朱 子
力 维
之 不
家艰易
训。，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
静
以
修
身
，
俭
——
以
养
诸 葛
德
亮
效仿先贤，立我家规
勤俭 孝敬
坚韧 正直
友善 诚实
《中华人民共和国宪法》
成年子女有赡养扶助父 母的义务。
《中华人民共和国老年人权 益保障法》
赡养人应当履行对老年人经 济上供养、生活上照料和精 神上慰藉的义务，照顾老年 人的特殊需要。
成年的我眼中的爸爸
当我二十五岁的时候：爸爸对此了解，但是这是他应该 了解的，因为他已经经历了这么多。 当我三十岁的时候：也许我们该问问爸爸他是怎么想的。 毕竟他有很多经验。 当我三十五岁的时候：除非我和爸爸谈谈，否则我不能 做任何事。 当我四十岁的时候：我想知道爸爸会怎样处理这件事。 他是如此明智。 当我五十岁的时候：如果爸爸在这，我会把所有的东西 都给他。太遗憾了，我没有意识到他是多么明智。我本 能从他身上学到更多。
心
中
的
家
春 运 ， 挤 上 火 车 回 家 去
返 乡 农 民 工 骑 行 六 天 公 里
1928
雪 灾 也 阻 止 不 了 回 家 的 脚 步
独立思考：
回家的路再艰难也要回家，为什么？
在中国人心目中，家是怎样的？
1、家是代代传承、血脉相连的生活 共同体；
2、家是我们心灵的港湾； 3、家是我们身心的寄居之所
体味亲情
爱
在
家
人 间
体 味 亲 情
爱 的 碰 撞
七年级政治-第七课与师为友 最新
第七课与师为友[核心知识点]了解教师工作的特点，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的情感。
[知识体系]老师职业的一般特点理解老师老师情感及其与学生的关联性理解老师师生交往中存在的困惑与师相互尊重和了解积极与老师沟通与老师有效正确处理对立与争执为友沟通与交流正确对待老师的表扬的方法与批评师生间的说话艺术增进师生情谊增进师生情谊，要落实到行动上积极主动的建立良好的师生关系[基础训练]一、填空题1、，是建立良好师生关系的桥梁，理解老师，可以使师生关系更加融洽。
2、要保持良好的师生关系，就需要和老师进行积极的沟通，而相互和是师生和谐相处和顺利沟通的重要条件。
3、正确面对老师的和，给予老师充分的体谅和信任，是一个中学生对老师莫大的理解和尊重。
4、是交流、表达情感的工具，彼此也要注意的艺术，多说有益的话，少说无益的话。
二、单项选择题1、唐代韩愈在《师说》一文阐述了教师的职业特点，他认为“师者，传道，授业，解惑也”。
你认为教师的职业是（）A、教师的工作，只是传授知识，把我们培养成有文化的一代新人B、教师的工作是充满闲情逸致的，有时间读书看报C、教师是人类文明的传播者，既教给我们文化知识又教给我们做人的道理D、随着信息技术的突飞猛进，现代社会人们获取知识的增多，教师职业最终会计算机多媒体与网络信息技术所代替2、. 老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，也是老师所希望的，所谓恰当的方式是：（）A. 要考虑到犯错误者的情感——不伤害老师B. 让别人去说C. 直截了当D. 大胆质疑3、八年级学生小刚的数学成绩很好，老师也很喜欢他，可是，在一场误会中老师错怪了他，让小刚对老师产生了既怕又怨的情绪，于是小刚对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢？”小刚的这种想法（）A、是一种自尊自信的表现B、意味着我们已经能够告别对老师的依赖，走向自主求学的道路了C、没有认识到师生关系的重要性，师生关系对我们学习起着决定作用D、缺乏与老师沟通的能力，将不利于提高自己的学习质量和身心健康４、新型的师生关系是建立在的基础上的。
七年级思想品德上册 第7课《平等待人》学案 北师大版
第一站人人平等（学案设计）一、学习目标：正确认识、理解平等是法律赋予我们的权利，法律面前人人平等；懂得人在人格和法律地位上是平等的，提高自己在法律范围内行使平等权的能力。
能够以实际行动平等待人，初步形成平等待人的良好品质。
二、学法：自主学习，体验反思，探究讨论三、自主学习获取新知1、平等权是我国公民享有的（），我国宪法规定：“法律面前人人平等”。
作为学生我们同样享有（）。
2、我国法律明确规定了公民享有许多平等权，与中学生有关的如：（），（），（）等等。
3、当我们的权利受到侵害时，我们可以（）4、平等待人要求我们：尊重他人的（）、（）、（）；尊重（）。
四、合作探究理解运用五、知识结构梳理六、巩固新知达标验收㈠、选择题：1、人生而平等，人与人之间的平等，集中表现在（）A 、地位上的平等 B、财富上的平等C 、权势上的平等 D、人格和法律地位上的平等2、平等是人际交往的前提和基石，平等待人要求尊重他人的（）⑴、人格⑵、习惯⑶、爱好⑷所有的一切A、⑴⑵⑷B、⑴⑵⑶C、⑵⑶⑷、D、⑴⑶⑷3、一个人要想赢得他人的尊重，首先要（）A、欣赏他人B、鼓励他人C、学习他人D、尊重他人4、我国法律明确规定了青少年平等享有的权利，这是一种（）A、权利上的平等B、金钱上的平等C、地位上的平等D、财富上的平等（二）、简答1、在学习和生活中，学校老师、同学应该怎样对待不同的同学？2、甲对乙朴素的穿着表现出轻蔑的神态，在言语上对乙造成了伤害。
后来，甲在一次考试中失利，遭到丙的冷言冷语，心情变得十分抑郁。
（1）、甲和乙先后受到伤害的原因是什么？（2）、假如你是甲，从伤害别人到被人伤害，你从中悟出了什么道理？爱心用心专心- 1 -。
思想品德：第七课《与师为友》课件(陕教版七年级上)
秋风送爽的季节，三嫂果真生了一个大胖小子。对门大妈开玩笑说，三嫂生个儿子，多亏吃了奶奶的青杏，三嫂乐的合不拢嘴。现在想起来，这纯属巧合，“酸儿辣女”这种说法或许只是寄托了人 们的一种美好愿望罢了。
有趣的事情会让人灵机一动，小孩子也会突发奇想：奇杏奇酸，青奇杏能不能做成酸醋？心动不如行动，我把摘来的青奇杏洗净切碎，然后泡在一个小坛子里。过了一个礼拜，我揭开坛盖子一看， 颜色没有多大变化，尝了一口，有点淡淡的酸味，没有奇杏果肉酸。奇杏虽然浓缩了杏酸的精华，但还不能和醋味相提并论。奶奶看见了，笑着说我异想天开，不过很有创意。
青奇杏奇酸，吃一口能酸倒一口牙齿。村里有人建议给奇树多上点农家肥，说农家肥上果树，结的杏子更甜。刚好我家养鸡，鸡粪不用发愁。于是，我爸拉了两架子车鸡粪埋在奇杏树下。第二年， 即使奇杏成熟了，味道还是酸的，和青奇杏的味道不差上下。这似乎应验了那句经典语：“江山易改，本性难移”，奇杏和人的本性同理。日本真人乐娱乐
七政《第七课与师为友
眉县槐芽初中七年级思想品德学科导学案授课人：授课时间：课题：第七课与师为友课时：第1课时理解老师课型：综合解决课老师寄语：“每个人的启蒙离不开老师，每个人的成长也离不开老师”【学习目标】知识与技能：理解老师的职业工作特点，了解老师这个特殊角色的基本特。
过程与方法：学会理解老师，进一步培养学生观察事物、全面分析问题的水平情感态度价值观：体会老师对学生的呵护和关爱，感受教师情感与学生成长的关系，主动理解老师。
【重点难点】理解老师【学习过程】【预习自学】1、从你进入学校起给你影响最深的老师是哪位老师？为什么？2、请写出相关赞美老师的诗句来。
【我的问题】【预习展示】分小组展示【预习自测】试试看，相信你一定行！一、我对老师的了解：做、猜、谈：根据课前对老师的了解，谈一谈你知道数学老师最高兴的事是：最生气的事是：有一个老师，他有一副亮嗓子，还喜欢打篮球，他是老师。
你注意过英语老师上课时说的最多的是谈一谈“让老师多一些快乐，少一些烦恼”，我们可以做什么?怎么做?二、完成85页⊙中的活动【讨论交流】通过本节课的学习你有什么收获？【自我检测】1．我们成长路上的引路人是（） A老师 B长辈 C朋友 D晚辈2．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”王夫之也说：“身教重于言传。
”这两句话共同说明了（）A教师是人类文明的传播者 B教师高尚的人格具有强大的教育力量C教师的言传不重要 D教师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理3．数学老师李老师不仅教给我们数学知识，而且当我们遇到交友问题、为人处事或其他方面的烦恼问题时，只要请教他，他都能给予我们指导。
这直接表明（）A老师具有高尚的师德 B老师的知识渊博C我们无论遇到什么问题都可以向老师请教D老师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理4．据调查，一些学生把老师称作是“警察”，把师生关系比作是“猫和老鼠”的关系。
这种说法（）A是对师生关系的形象比喻 B是对师生关系的真实反映C是对老师的不信任 D容易造成师生之间的隔阂，影响师生之间的交往5．下面能体现教师无私奉献精神的名言是（）A学而时习之，不亦乐乎 B国家的命运，有赖于对青年的教育C捧着一颗心来，不带半根草去 D谁言寸草心，报得三春晖6、对待老师，中华民族的传统美德是（）A尊老爱幼 B尊师重教 C无私奉献 D勤俭自强7．指导学生阅读文章《美丽的歧视》，请学生谈谈有什么感想【课堂评价与反思】教师复备学生笔记【学法指导】1．合作探究法 2. 问题训练法。
道德与法治第七课内容,七年级上册
第一节：道德概念的引入1. 道德是指什么？道德是指人们在社会生活中遵循的行为规范和价值观念，它是一种关于善恶、正误的规范性准则。
2. 道德与法律的区别道德是一种内在的精神追求，它强调个人道德自觉和自律；而法律是一种外在的行为规范，它由国家制定、约束全体成员行为。
第二节：道德规范的内涵1. 道德规范的依据道德规范的依据主要有传统、宗教、伦理、法律等多种来源。
2. 道德规范的特征道德规范具有普遍性、相对固定性、非强制性、内在性等特征。
第三节：道德规范的作用1. 社会秩序的稳定遵循道德规范可以促进社会内部的和谐与稳定，减少犯罪与矛盾。
2. 促进公平正义遵守道德规范使得社会各方面的利益得到平等的保护和尊重，有利于促进社会公平和正义。
第四节：道德规范的培养1. 家庭教育的作用家庭是儿童道德观念最早形成的地方，家长在日常生活中应该以身作则，注重言传身教。
2. 学校教育的作用学校是培养学生道德意识和规范行为的重要场所，应该通过开展德育教育课程和校园文化建设来引导学生形成正确的道德观念。
第五节：道德与法治的关系1. 道德规范是法治的基础法治建设依赖于全体公民的自觉遵守和维护，而这种自觉往往来自于对道德的认同和内化。
2. 道德规范是法治的补充法律是一种外在的行为规范，有一定的局限性，而道德规范则可以在法律范围之外对公民的行为进行更全面和深入的规范。
第六节：道德与法治的互动1. 道德规范对法治的促进遵循道德规范的人群更容易遵守法律，从而减少社会矛盾和纠纷，维护社会秩序的稳定。
2. 法治对道德规范的促进法治的存在和实施为道德规范的落实提供了外在的保障和约束，促进了道德规范的规范化和规范化。
第七节：学习与践行道德规范1. 学习道德规范的重要性学习道德规范是每个公民的基本素质，它关系到一个人的成长和发展。
2. 践行道德规范的方法在日常生活中，我们应该注重培养修养，尊重他人，遵守社会公德，努力成为一个有道德的人。
结语本课程通过对道德概念、规范内涵、作用、培养方法以及与法治的关系等方面的介绍，指导学生树立正确的道德观念，自觉遵守道德规范，使之成为遵纪守法的好公民，促进社会的和谐与进步。
河北邯郸市涉县第三中学七年级政治上册 完善真实的我教学案 陕教版
完善真实的我【自学指导】自学要求：阅读教材第三目P 48--50的内容，完成下面问题。
有些问题可以用课本中的原话回答，有些问题能划在课本上的要划在课本上，把握不准的用铅笔回答。
不能自己解决的用问号标示在题号前。
10分钟后，比一比谁完成得又快又准确。
1、阅读课本第48页第一个◎的内容，完成第一个◆、第二个◆以及第三个◆的内容。
知道人应该怎样完善真实的我2、填写课本第二个◎的内容，了解自己的优点和缺点。
3、填写课本第三个◎的内容，为自己设计最满意的形象。
课堂及课后练习1．善于正确认识自己，就要学会（）①用实事求是的态度看待自己②用全面看问题的方法看待自己③用一分为二的观点认识自己④用发展的眼光看待自己A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②④人的潜能好像一座巨大的金矿，发现自己的潜能是取得成功的一个重要条件。
据此回答19—20题：2．关于潜能，下列说法正确的是（）A．人人都有巨大的潜能，但潜能是没有办法开发的B．特长其实就是发掘出来的潜能C．人的潜能是多方面的，发现自己的潜能是取得成功的重要条件D．只要敢于想象，并努力尝试，就可能挖掘出个人的潜能3．发掘自己的潜能，我们可以（）①经常给予自己积极的暗示②在实践中激发潜能③培养有利于激发潜能的习惯④要做伟大的事小事情不必考虑A．①②③ B．①②④C．②③④D．①③④进入了初中，一切是那么的新鲜，一切又是那么的好奇，同学们在此过程中，也常会对现实感到不满，也会幻想自己更美丽可爱，幻想自己有惊人之举。
如果两者之间比较接近，就会产生自信、自尊、自豪的积极体验与满足感。
反之，就会导致自怨、自卑从而影响自己健康成长。
请你结合第四课“我的自画像”所学的知识，设计一次“放飞理想的翅膀”的班级实践活动。
（1）活动主题：（2）活动形式：（3）活动目的：（4）活动步骤：。
七年级上道法第七课知识点
七年级上道法第七课知识点七年级上道法第七课主要涉及到两个知识点，一个是道德标准问题，另一个是人际交往的基本礼仪问题。
一、道德标准问题道德标准问题指的是人们在行事过程中所依据的道德标准，也就是道德评价体系。
道德标准的制定既要遵循社会和历史的发展，又要与道德的基本原则相一致。
一个完整、合理、科学的道德标准必须具备以下几个要素：1. 道德的本质和属性。
2. 道德评价的标准。
3. 道德评价的程序。
4. 道德评价的结果。
在生活中，我们要遵循正确的道德标准，不仅要求我们做好事，而且要求我们不做坏事。
我们在与人交往过程中，要尽量树立一个良好的道德形象，遵循社会道德规范，努力为社会做出贡献。
二、人际交往的基本礼仪问题人际交往是人类社会不可或缺的一部分，而礼仪是人际交往的重要组成部分。
通过学习基本的礼仪，可以增强自身修养，提高自身素质，提升社交水平。
1. 礼节性问题礼节性问题指的是在与他人交往时，应该注意一些基本的礼节问题。
如问候语、会面礼仪、礼仪用语等。
注意这些细节问题，可以展现出一个良好的人际交往礼仪形象。
2. 礼仪行为的规范问题除了基本礼节问题，人际交往中的礼仪行为也需要严格规范。
这些礼仪规范包括：穿着、举止、言谈、态度等方面。
在实际生活中，很多人因为缺乏基本礼仪教养，从而导致了诸如迟到、不文明行为等一系列问题。
因此，我们应该提高自身的人际交往礼仪素养，尽可能为他人营造一个友好、和谐的交往环境。
总之，七年级上道法第七课所涉及到的道德标准和人际交往礼仪问题，都是我们日常生活中必须要了解和掌握的重要内容。
我们应该注重自身道德标准，加强人际交往礼仪的学习和实践，将这些知识转化为我们日常生活中的行为习惯，不断提升自身修养和素质水平。
最新部编版七年级道德与法治上册课件第7课
探究：
1、富豪为什么说那房子不是他的家？
2、通过这两个故事的对比，你对家又有何新的认识呢？
家是我们心灵的港湾。 家里有亲人，家中有亲情。
一、生命的居所
1.什么是家庭？
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲
属生活组织。
2.家是如何建立的？
家庭关系的确立有多种情形：
（1）依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭； （2）因血缘关系组成的家庭； （3）依照法定条件程序收养而组成的家庭； （4）随父（母）再婚组建新的家庭。
经济功能 生育功能 3.家庭的功能 情感交流功能 抚养和赡养功能 教育功能
③家是我们 心 灵 的 港 湾 ④家对于我 们 有 着 丰 富 的 意义 A． ① ② ③ B ．②③④
B
C ．①②④
D ．①③④
• 2. 英国有句 谚 语 ：鸟 自 爱 巢 人 爱 家 。我 们 中 国 人 也 说 ：别 人 的 金 窝 银 窝 ，不 如 自 己 的 草 窝 。下 列 对 家 庭 的 认识正确的是 （ ）
第七课
亲情之爱
第2课时 爱在家人间
从漫画中母子之间 的对话可知孩子长 大了，有了自己的 思想，不想父母干 涉自己的生活，期 望得到父母的尊重， 亲子之间的碰撞增 多了，爱的冲突不 可避免地产生了。
古人云：子欲养而亲不在
• 尽孝在当下。关爱家人要从现在开始，用行动表
达孝敬之心。
家的含义
家 的 意 味
正确认识家的重要性
孝敬父母的原因
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第七课与师为友第一课时理解老师【自学指导】自学要求：阅读教材第一目P 83---86的内容，完成下面问题。
有些问题可以用课本中的原话回答，有些问题能划在课本上的要划在课本上，把握不准的用铅笔回答。
不能自己解决的用问号标示在题号前。
10分钟后，比一比谁完成得又快又准确。
1、阅读课本第83--84页第一个◎的内容，完成第一个◆、第二个◆和第三个◆的内容。
说说自己心目中的老师形象。
2、阅读课本第84页第二个◎的内容，完成第一个◆、第二个◆的内容。
说说你最了解的一位老师情况，或者导致老师烦恼的因素有哪些？3、阅读课本第84--85页第三个◎的内容，完成第一个◆、第二个◆的内容。
知道如何正确对待师生之间的矛盾。
课堂及课后练习1、师生交往的起点是A、尊重老师B、坦诚交流C、关心老师D、惟命是从2、下列同学的做法，属于尊重老师的是（）A、小明认为美术是副科，对美术老师不理不睬B、王成觉得数学老师是刚毕业的新教师，上课讲点小话没关系C、张强总是与批评他的老师顶嘴D、小丽每次向老师请教问题后，都会说声“谢谢”3、在我们是生活中，除了父母，老师就是与我们打交道最多的人了。
老师苦口婆心教育我们，做的许多事情都是为了让我们健康成长。
那么，为什么师生间也会有矛盾？第二课时积极与老师沟通【自学指导】自学要求：阅读教材第二目P 87---91的内容，完成下面问题。
有些问题可以用课本中的原话回答，有些问题能划在课本上的要划在课本上，把握不准的用铅笔回答。
不能自己解决的用问号标示在题号前。
10分钟后，比一比谁完成得又快又准确。
1、阅读课本第87页第一个◎的内容。
填写相应的内容，知道我们于老师交往有那些困扰，从而更好地与老师沟通。
2、阅读课本第87---88页第二个◎的内容，完成第一个◆、第二个◆和第三个◆的内容。
知道如何与老师交往。
3、阅读课本第89--91页第三个◎的内容，完成第一个◆、第二个◆和第三个◆的内容。
知道互相理解是与老师沟通和交流的重要条件。
课堂练习及课后作业1、如果老师笔误，在黑板上写错了字，你的正确做法是（）A、当众叫嚷让老师改正B、和同学们背后议论老师C、以恰当的方式告诉老师，让其改正D、不予理睬2、师生间也会有矛盾，对矛盾产生的原因，分析错误的是（）A、师生角色的差异B、地位的不同C、看问题的立场和视角的分歧D、完全是老师的问题3、初中生小明在日记中写道：“过去，英语老师对我好，我愿意而且喜欢听他的课，学习有信心、有奔头。
不好好学习起码对不起老师。
可是，由于一个误会，老师错怪了我，让我既怕他，又怨他。
从此，他讲课我不爱听，英语成绩直线下降。
”（1）你或你的同学遇到过类似的问题吗？（2）如果你是小明的朋友，你会怎么做小明的工作？第三课时增进师生友谊【自学指导】自学要求：阅读教材第三目P 91---92的内容，完成下面问题。
有些问题可以用课本中的原话回答，有些问题能划在课本上的要划在课本上，把握不准的用铅笔回答。
不能自己解决的用问号标示在题号前。
10分钟后，比一比谁完成得又快又准确。
1、阅读课本第91页第一个◎的内容。
填写相应的内容，知道我们于老师如何在语言、行为等方面增强友谊。
2、阅读课本第92页第二个◎的内容，完成第一个◆、第二个◆和第三个◆的内容。
知道如何与老师建立良好的师生关系。
课堂练习及课后作业1、老师关心学生，学生也应关心老师。
学生关心老师是与老师主动沟通的有效方式，你认为关心老师的方式是（）①老师生病，主动慰问②发现老师有了困难，力能所及给予帮助③老师有了错误，想法帮助掩盖④老师有了烦心事，想法给予宽慰A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④2、08年，5月12日，汶川发生8.0级地震。
在地震发生的一瞬间，德阳市东汽中学教师谭千秋张开双臂趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。
阅读上述材料，根据教材知识回答：（1）谭老师身上体现了哪些优秀品质？（2）老师爱护我们，我们也要尊重老师。
那么，要构建和谐的师生关系，我们应该怎么做？第四课时：与师为友测试题一、选择题1、我们由衷的感激老师，尊重老师，是因为老师①带领我们在知识的海洋中遨游②教导我们如何做人、如何做事③比我们年长④知识渊博A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④2、下列向老师提意见的技巧中不当的是A．把握时机 B．语气平和 C．坦诚相待 D．直言不讳3、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在A．科技 B．教师 C．教育 D．人才4、俗话说：“人非圣贤，塾能无过。
”老师也有犯错误的时候，对此，正确的态度或做法是A．对老师工作中的疏忽，缺点应予以体谅和宽容B．老师可以犯错误，但绝不能在学生面前犯错误C．立即向校长反映，要求学校严肃处理，否则心理不平衡D．如果老师误解了你，应该要老师在全班同学面前向自己认错5、老师对我们的成长，付出了辛勤的劳动，因而我们不应该这样对待老师A．尊重理解老师，主动与老师沟通 B．积极协调、配合老师的工作C．正确对待老师的表扬和批评 D．对老师工作中的疏忽、缺点，毫不体谅和宽容6、值得我们尊重的老师，他不应该是A．尊重、理解和爱护学生 B．教导我们如何做人C．只一味传授文化知识 D．为学生的学习扫除心理障碍7、班上一位成绩很差的同学因作弊而取得好成绩，使全班同学的平均分提高了，假如你是老师，你会Ａ．严厉批评，指出行为的错误，并向学校汇报Ｂ．装作不知Ｃ．表扬Ｄ．以后再说8、新型的师生关系是______的师生关系Ａ．师徒如父子Ｂ．商品交换型Ｃ．民主、平等、尊重、爱护Ｄ．兄弟般9、对于我们青少年的成长进步，_____的工作太重要了Ａ．老师Ｂ．医生Ｃ．律师Ｄ．军人10、下面哪些是尊重老师的表现①见面向老师问好②尊重老师的劳动③老师的言行有错误时，委婉地指出④背后偷偷的议论老师的缺点Ａ．①③④Ｂ．①②④Ｃ．①②③Ｄ．②③④11、当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，应该A、通过恰当的方式主动与老师沟通，化解矛盾B、不分场合与老师顶撞C、对老师不理不睬，背后议论老师D、对老师产生嫉恨心理，甚至与老师对抗12、教师是人类灵魂的工程师，自古以来受人赞颂。
下列名言警句中赞美教师奉献精神的是A.和为贵，与人为善B.天下兴亡，匹夫有责C.天行健，君子以自强不息D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干13、下列能体现正确对待老师表扬和批评的是A.“我的画竟然没有被选上，老师真没眼光，我简直气疯了。
”B.老师竟然不选我的作文当范文，我再也不认真写作文了C.“老师今天对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护”D.“老师今天对我的批评太过分了！我就要在课堂顶撞他”14、晓钢的爸爸在外打工，一天早晨，他因护送重病的妈妈到医院而晚到校半小时，班主任李老师不问情况就当着全班同学批评了他，他对老师的做法很有意见。
他应该选择下列哪一种方法才能正确化解和老师的矛盾A.害怕老师，不作任何解释B.怀恨老师，寻找机会报复C.藏在心里，从此闷闷不乐D.找老师坦诚交流，说明迟到原因15、用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重。
所谓恰当的方式，就是要A．考虑到犯错误者的情感——不伤害老师B．理解老师的批评是爱护，是鞭策和期待C．讲求交往的艺术，让老师无法逃避责任D．语气要平和些，让老师感觉到不是批评16、随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获得知识的途径日益增多，如通过电脑、电视接受远程教学等。
因此，我们的学习A．可以选择是否要老师B．主要通过电脑和网络，不再需要老师了C．仍然离不开老师，因为教育是人与人心灵的沟通D．只需要老师传授方法和技巧17、孙秋雨是我们的语文老师，平时和同学们相处的很好。
有一次，一男同学竟然叫起了“秋雨老师”，孙老师不但没生气，还乐呵呵的。
对此，你的看法是A.违反师道尊严，是对老师的极不尊重B.老师没反对，也没有什么了不起的C.这个男同学必须向老师公开道歉D.这是一种新型的民主师生关系的体现18、尊重老师最重要的是尊重老师的劳动，以下属于尊重老师劳动的是A.对老师有礼貌B.作业马虎潦草C.上课认真听讲，积极思考D.老师讲错的地方，也要听从二、拓展创新题1、清晨，班主任陈老师把班长明珠叫到办公室——陈老师：“你看看这几天班级纪律太不像话了，你这个班长是怎么当的？”明珠：“我管不住，他们总是不自觉。
”陈老师：“那你要发挥班长的威信啊！要是下周班上纪律还是这样差，那我就把你这个班长给撤了！”明珠：“我……”假如你是明珠，将如何面对班主任陈老师对自己的批评呢？2、父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理。
父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重。
可在日常生活中不是有以下情境或观念闪现：情景一：妈妈唠叨时，小宇同学恶语伤害母亲；情景二：老师打篮球时无意撞到了小明，小明站起来瞪着眼睛和老师吵；情景三：小凡对同学说：“我们现在就是应该享受父母的爱，在家里，什么事情都不必做”；情景四：八年级学生小鲁和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校，从此不再上学。
（1）行为思考：情景一和情景二反映了个别学生在与父母、老师交往中缺乏哪些良好品德？小宇和小明分别应该怎么做？（2）观点分析：运用权利和义务关系方面的知识，分析情景三中的观点。
（3）行为评价：情景四中小鲁同学的做法为什么是错误的？请简要说明理由。
3、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”“教师是太阳底下最光辉的职业。
”这些都是颂扬老师的名言警句。
（1）请把你知道的颂扬老师的名言警句写下来（至少两条）（2）根据所学知识，说说老师为什么会得到这么多的颂扬？（3）作为学生，你应该怎样以实际行动尊重老师呢？（4）你希望与老师之间建立一种什么样的师生关系？4、背景：数学课上，何老师正在给同学们讲解一道难题。
突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去踢球，李北立刻把纸条退了回去，并轻声劝他：“上课不要传纸条。
”何老师正好看到了李北退回纸条。
何老师狠狠地批评了李北。
（1）请你续写：李北可能采取什么行动？结果如何？（请写出两种可能及结果）（2）请你处理：我们与老师朝夕相处，彼此之间产生一些误解或矛盾是难免的。
作为学生应如何正确处理师生之间的矛盾？。