2013年中考物理复习策略
中考物理复习的几点建议
中考物理复习的几点建议中考物理是中学生必须要面对的一门重要科目，很多学生常常感到头痛，对于复习物理毫无头绪。
为了帮助大家更好地复习中考物理，以下是一些建议，希望对广大学生有所帮助。
一、合理安排时间复习物理需要时间，因为涉及的知识点较多，而且需要反复练习和理解。
学生们需要合理安排时间，每天保持一定的物理复习时间，确保在中考前完整复习一遍所有的知识点。
在复习物理的过程中，学生们应该按照不同的内容和难易程度，合理划分复习时间，确保每个知识点都能得到充分的复习。
二、掌握基本原理物理原理是物理学习的基础，要想在中考中取得好成绩，学生们需要牢记并充分理解各种物理原理。
牛顿运动定律、能量守恒定律、动能和势能的转化关系等等，这些都是中考物理非常重要的知识点，需要深入理解并能够熟练运用。
在复习的过程中，学生们要不断回顾这些基本原理，加深理解，才能在中考中得心应手。
三、注重练习物理是一门理论联系实际的学科，因此光靠死记硬背是远远不够的。
为了更好地掌握物理知识，学生们需要大量的练习。
在复习的过程中，要多做一些物理题，尤其是一些典型的物理题目，经典题目多做多练，对于理解和掌握物理知识非常有帮助。
多做一些综合性的题目，可以帮助学生们更好地理解物理知识，提高解题能力。
四、辅助教材在复习物理的过程中，学生们可以适当借助一些辅助教材，一些物理习题集、物理辅导书等等。
这些辅助教材往往会有更多的例题和解析，对于帮助学生更好地复习和理解物理知识有很大的帮助。
在复习的过程中，学生们可以结合教材和辅助材料，更全面地掌握和理解物理知识。
五、找到适合自己的学习方法不同的学生有不同的学习方法，每个学生都应该找到适合自己的学习方法。
有的同学喜欢使用彩色的记忆卡片来复习，有的同学喜欢整理笔记或者听录音来复习，而有的同学则更喜欢在做题的过程中巩固知识。
找到适合自己的学习方法可以更高效地复习物理，而不是在不适合自己的复习方法上浪费时间。
中考物理的复习需要耐心和恒心，需要学生们付出充分的努力。
物理中考复习备考策略和手段
物理中考复习备考策略和手段物理是一门基础学科，对于考生来说，合理的复习备考策略和科学的学习手段是取得高分的关键。
以下是物理中考复习备考的一些建议：一、建立合理的复习计划1.分配时间：根据考试时间和复习的科目内容，制定出合理的复习计划，并严格按照计划执行。
2.分阶段复习：将复习内容分阶段，合理安排每个阶段的内容和复习时间，分头学习，分头思考。
3.设置目标：给自己设定每个阶段的复习目标，每天记录完成了哪些内容并评估自己的学习效果。
二、掌握基础知识1.复习教材：梳理出每个章节的重点内容，掌握物理中的基本概念、公式和定律。
2.重点理解：重点理解教材中涉及的原理和概念，弄懂其内涵和实际应用。
3.解决疑惑：及时解决自身关于物理知识的疑惑，可以找老师、同学、资料或者互联网上的学习网站寻求帮助。
三、注重实际应用2.真实实验：多进行实际实验操作，增加对物理实验过程和实验结果的掌握和理解。
3.解答题训练：多做一些解答题，通过实际应用物理知识的方式巩固所学的内容，提高解题能力。
四、做题训练1.刷题：辅助性书籍和试题库中的题目多刷，各类题型的题目都要涉及。
特别是具有代表性的题目，要进行深入的思考和解答。
2.阅读题目：在解题过程中，要对题目进行仔细阅读，理解题目的要求，明确解题思路，避免走题。
3.错因总结：及时进行错题总结，弄清楚错题的原因，找到问题所在，加以改正。
4.做题技巧：掌握解题的基本方法和技巧，如画图、列式、逻辑推理等。
五、强化记忆和理解1.多复习：通过不断地复习强化对知识点的记忆。
2.善用记忆方法：运用联想、创设情境等记忆方法来加深对知识的理解和记忆。
3.总结归纳：定期对所学物理知识进行总结归纳，形成自己的学习笔记，方便复习回顾。
4.朗读和讲解：多进行口头的温习，可以朗读教材或者讲解给同学、家人听，有助于巩固记忆和理解。
六、合理运用辅助工具1.制作记忆卡片：制作物理概念、公式和定律的记忆卡片，方便随时复习和记忆。
中考物理备考复习策略
中考物理备考复习策略物理作为一门自然科学学科，要求我们对物质的性质、运动、能量等方面有一个全面的了解。
而在中考中，物理占有一定的比重，对学生来说，备考物理是非常重要的。
以下是一些建议的复习策略，帮助学生高效备考物理。
一、合理规划时间复习物理需要合理规划时间，确保每个知识点都得到足够的时间来复习。
要按照知识点的重要性和自己的掌握程度进行排序，合理安排每个知识点的时间，避免随意地学习。
二、查漏补缺在复习过程中，经常会发现自己一些知识点掌握不牢固或者忘记了。
这时应该及时查漏补缺，找到自己的不足，并进行有针对性的学习。
可以通过查找教科书、习题册或者参考资料等来填补自己的不足。
三、多做题物理是一门实践性很强的科学学科，多做题对于备考物理是非常重要的。
通过做题可以巩固知识，并且锻炼思维能力和解题能力。
可以选择做一些模拟试题、历年真题等进行练习，对于学生来说会有很大的帮助。
四、重点突破在复习过程中，重点突破是非常重要的。
通过分析往年试题和模拟试题，可以找出经常出现的重点知识点和难点题目，进行有针对性的复习。
同时也要注重弱点的突破，找到自己的不足，进行有目的的提高。
五、多彩纸条法多彩纸条法是一种记忆法，适用于记忆物理公式和重点知识点。
可以将重点知识点或者重要公式写在一张彩色纸条上，然后粘贴在常见的地方，比如学习桌、卧室门等，每天多看几次，注意记忆。
六、复习小结在复习过程中，及时进行小结是非常必要的。
可以通过做笔记、制作思维导图等方式进行归纳总结，将知识点串起来，形成完整的知识结构。
这样可以避免知识点的孤立，有助于整体理解。
七、多方位辅助在复习过程中，可以运用多种辅助工具来提高效率。
比如物理实验，在实验中可以更加直观地理解物理原理。
还可以使用互联网信息资源，找到一些相关视频、课件等进行学习。
另外，可以组织学习小组，相互讨论、交流，共同进步。
八、认真对待考试复习物理并不仅仅是为了应付考试，更重要的是培养良好的学习习惯和科学思维。
中考物理科复习的方法(1)
中考物理科复习的方法作者：韦盛贯来源：《现代教育科研理论》2013年第08期初中物理总复习是物理学习中的一个重要环节，是学生对整个初中物理知识进行系统全面的认识过程。
总复习所涉及的内容多，时间短，要在短时间内取得好的效果，就必须深入研究与探索。
在认真分析近几年物理中考情况的基础上，结合实际，浅谈自己的一些复习策略及方法。
一、订好复习计划，科学、合理地安排复习时间。
在新课结束前就把复习目标、内容和时间等作好安排，订出切实可行的复习计划。
为以后的总复习工作定下遵循的依据。
二、抓住“基本要求”进行复习。
复习前认真研究大纲、教材，认真研究和分析近几年来各省（市）和我区的中考试题。
了解近几年来物理考试题中，对物理科的基础知识和基本能力的范围和要求，然后根据大纲和教材的要求，结合本校、本班学生实际，选定复习内容，抓两头，带中间，面向全体学生，使学生学有所得，在复习中得到提高。
对学习有困难的学生热习帮助，针对学生存在的问题给予耐心辅导，对学有余力的学生则给他们一些综合运用知识和富有思考性的题目，以提高学生分析问题和解决问题的能力。
三、遵“纲”循“本”，梳理强化知识，夯实基础，发展能力。
1.明确考点，梳理知识，从知识点形成知识网。
历年来中考基础题面广量足，而一些综合题也是基本概念，基本方法和基本技能的综合应用，因此抓好基础是关键。
在第一轮复习中，教学的重点放在《物理考标》的学习和研究上，做到定时间、定内容，明确中考对各章、各知识块的知识点的能级要求、变化情况、考试新动向。
重点、难点、学生的薄弱点在哪里，就设置怎样的典型性例题和针对性练习，做到心中有数。
在复习中，要指导好学生根据考点，整理知识，归纳分类，让学生明确考点，明确要求，掌握重点，并通过针对性训练，促进“三基”内化，将单一的知识点形成知识链，构建知识网，使知识系统化。
2.纠错解惑，强化训练，夯实基础，发展思维。
根据学生平时学习的“病历”和复习中暴露出来的问题，要通过“设陷”来纠错，“设陷”就是要在学生的错误认识上设陷，以消除接受科学知识的障碍，“设陷”就是要在解题思路上设陷，以克服消极呆板的思维定势，“设陷”就是要在物理实验的方法上设陷，以矫正其研究物理的思想方法，提高应用知识解决问题的能力。
2013中考物理复习计划
2012中考物理复习计划一、指导思想认真系统地研究和整理八、九年级新课标教材知识和能力要求，以《义务教育物理课程标准》、《中考说明》和最近几年中考题型为基本依据，抓好每一轮的各环节复习，在想办法激发学生认真复习和学好物理的热情基础上，落实“双基”，提升运用知识的能力，力争在今年的中考中取得良好成绩。
二、学生现状分析本届学生物理基础比较薄弱，从两年新课学习中多次检测情况来看，多数学生的历次考试成绩一般，多数学生没有良好的学习习惯，久而久之，有的学生已经把学习过的知识遗忘。
因此，本次总复习应从基础入手，逐步提高，培养学生理论联系能力，学会综合运用所学知识。
三、复习策略：两轮递进复习。
第一轮：“双基”巩固和提高1、完成知识体系的建构，揭示知识的内在联系。
2、面向全体学生，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高。
第二轮：分块复习及模拟冲刺1、通过声、光、热、电、力学部分分块复习与综合训练，培养学生一定的综合分析能力和应用能力。
2、通过填空、选择、计算、作图、实验与探究等题型，提高学生的能力和方法。
3、依据中考命题说明，进行多次模拟检测，并根据学生答题情况，及时查漏补缺。
四、具体做法第一轮：3月26日——5月11日，拉网式双基复习。
今年在这轮的复习中，让学生变被动为主动，以《榜上有名》这本资料为模板，认真研读资料上的“知识清单”、“典例剖析”、“基础过关”、“跨越中考”必要时有针对性地翻阅教材，老师针对集中问题点拨，达到用最短时间、最佳效果来梳理“双基”，之后学生完成资料上的训练题，起到进一步巩固检测的作用。
第二轮：5月14日——6月15日，分块复习及模拟冲刺。
以《中考说明》为模板，按照上边的各版块分类、分块复习和训练，提高学生一定的综合分析能力和应用能力。
五、复习过程中应处理好以下问题1、不搞填鸭式教学，不搞题海战术，注意分层教学。
努力激发学习兴趣，教给学生复习的方法，让学生不断地在复习中体验到收获的愉悦。
中考物理备考技巧及策略
中考物理备考技巧及策略一、备考计划与时间管理在备考中考物理时，制定一个详细且合理的备考计划至关重要。
首先，要根据自身的实际情况和备考进度，明确每个阶段的学习目标和任务。
同时，要合理分配时间，既要确保各知识点都得到充分的复习，又要避免某一科目的时间分配过多或过少。
1、制定详细计划在备考过程中，要制定一个详细的学习计划。
该计划应包括学习目标、学习内容、学习时间、复习计划等，以确保备考的有序性和高效性。
制定计划时，可以按照以下步骤进行：(1)确定学习目标：明确自己的备考目标，是考入理想的高中还是为了获得更高的分数。
(2)划分学习阶段：将备考时间划分为不同的阶段，每个阶段都有明确的学习目标和任务。
(3)制定学习计划：根据每个阶段的学习目标和任务，制定详细的学习计划，包括每天的学习内容、学习时间、复习次数等。
(4)调整学习计划：根据备考进度和自身情况，适时调整学习计划，确保计划的合理性和有效性。
2、合理分配时间在备考过程中，要合理分配时间。
对于物理这门科目，可以按照以下步骤进行时间分配：(1)根据考试大纲和自身情况，确定需要掌握的知识点和重点难点。
(2)根据每个知识点的重要程度和难度系数，合理分配学习时间。
对于重点难点，要适当增加学习时间。
(3)按照每个阶段的学习目标和任务，合理安排学习时间。
同时，要留出足够的时间进行复习和巩固。
(4)对于不同时间段的学习任务，要灵活调整时间分配，确保备考的高效性和针对性。
3、把握重点与难点在备考过程中，要把握重点与难点。
对于物理这门科目，重点难点主要包括以下几个方面：(1)重点知识点：如力学、电学、光学等部分的基础知识，这些知识点是考试的重点和难点。
(2)基本公式和定理：物理中有很多基本公式和定理，需要准确理解和运用。
这些公式和定理是解决复杂题目的关键。
(3)实验技能：物理实验是考试中经常出现的题型，需要掌握常用的实验方法和技能。
(4)综合性题目：物理中经常出现一些综合性题目，需要学生具备扎实的基础知识和较强的分析能力。
谈谈中考物理复习和备考(章桂寿201304)
中考试卷 答卷分析
目标任务 备考策略 复习方法
学生备考
二、答卷的主要问题及教学建议 4．运算能力有待提高 教学建议：有效命题，加强训练，及时 评讲，培养解题能力。
5．综合应用能力有待提高 教学建议：进行专题训练，注重分析方 法和规范表述，加强实践性和应用性， 提高解决实际问题的能力。
陆丰市内湖中学
中考试卷 答卷分析
目标任务 备考策略 复习方法
学生备考
一、近几年中招物理试卷
（二）中招物理试卷命题特点
1．注重基础，趋于常规
2．考点覆盖广，注重考查主干 3．试题题干表述简洁，阅读量、运算量合理 4．试题信息的呈现方式注重图形、图像 5．选择题具有排它性，有迷惑性 6．实验题重视实验能力考查，突出实践性 7．综合性有所加强，贴近生活，体现时代性
陆丰市内湖中学
中考试卷 答卷分析
目标任务 备考策略 复习方法
学生备考
二、答卷的主要问题及教学建议
考生答题主要存在的不足
（1）基础不扎实： 概念理解不透，实验操作能力
、运算能力、综合应用能力有待提高
（2）审题不深入 （3）表述不到位 （4）阅读能力差 （5）书写不规范：徒手作图或未能正确使用工具，
计算不使用公式或没有带单位计算等
陆丰市内湖中学
中考试卷 答卷分析
目标任务 备考策略 复习方法
学生备考
一、近几年中招物理试卷
（三）考点内容比例 八年级下册，约占27% 第六章：力和机械 重点是：力的测量、示意图、重力和质 量、杠杆的力和力臂，约占3.4% 第七章：运动和力 重点是：参照物和运动的相对性、速度 计算、二力平衡，约占9.6% 第八章：神奇的压强 重点是：压力、压强、液体压强、大 气压，约占6.6% 第九章：浮力和升力 重点是：物体的浮沉条件、阿基米德 原理、浮力简单计算，约占5% 第十章：从粒子到宇宙 重点是：分子运动、原子结构，约 占2.4%
#2013年中考物理力学复习的六策略
2013年中考物理力学复习的六策略1、细读书,多设问,培养自学能力教材的阅读,主要包括课前阅读,课堂阅读和课后阅读。
(1)课前阅读,有的放矢.根据课本内容的不同,结合课文中提出的问题,边读边想.如阅读“功”这一节,可列出如下提纲:①物理学上“做功”的含义是什么?它和日常生活中常说的“做工”有什么不同?②做功必须具备哪两个必要因素?有哪几种情况不做功?⑧做功的多少和哪些因素有关?怎样计算做功的多少?④功的单位是什么?通过阅读,对新课内容有一个粗略的了解,弄清知识点,找出重点、难点,作出标记,以便在课堂上听教师讲解时突破,攻克难点。
(2)课堂阅读,就是在进行新课的过程中阅读,对于那些重点知识(概念、规律等)要边读边记.对于关键的宇、词、句、段落要用符号标志,只有抓住关健,才能深刻理解,也才能准确掌握所学的知识.如阅读“重力的方向”时关键是“竖直”.阅读“牛顿第一运动定律”的课文时,抓住“没有受到外力作用”和“总保持”.精读细抠,明确概念、规律的内涵和外延.在阅读时,若遇疑难,要反复推敲,为什么这样说,能不能那样说?为什么?弄清其原团究竟.(3)课后阅读,结合课堂笔记,在阅读的基础上勤总结、归纳.新课结束或学完一章后,结合课堂笔记去阅读,及时复习归纳,把每节或每章的知识按“树结构”或以图表形式归纳,使零碎的知识逐步系统化、条理化.通过归纳,可以把学过的知识串成线,连成网,结成体.以便加深现解,使知识得到升华.2、细观察,会观察,培养学生的观察能力观察是学习物理获得感性认识的源泉,也是学习物理学的重要手段.初中阶段主要观察物理现象和过程,观察实验仪器和装置及操作过程,观察物理图表、教师板书等.(1)观察要有主次如在观察水的沸腾时,要围绕下列问题观察:沸腾前气泡发生的位置、气泡大小、多少,温度计的读数怎样变化?沸腾时观察气泡的变化,温度计的读敷是否有变化?停止沸腾时,温度是否变化?……(2)观察要有步骤复杂的物理现象,应按照一定的步骤,一步步地仔细观察.如在”研究液体的压迎”实验中,可按以下步骤进行:(1)首先要观察所使用的压强计,用手指挤压压强计盘上的橡皮膜,观察金属盒上的橡皮膜受到压强时,u形管两边液面出现的高度差,压强越大,液面的高度差也越大.(2)将水倒人烧杯中,将压强计的金属盒放入水中,观察u形臂两边液面是否出现高度差,报据观察判断水的内部是否存在压强?(3)改变橡皮膜所对方向,再观察u形管两边的液面,根据观察判断水是否向各个方向都有压强,其大小有什么关系?(4)保持金属盒所在的深度不变,使橡皮膜朝上、胡下、朝各个侧面,比较同一深度,水向各个方向的压强有什么关系?(5)将金属盒放人不同深度,水的压强随深度增加怎样改变?(6)观察在同一深度清水的压强和盐水的压强是否相同?(3)观察时要思考如在引入“牛钡第一运动定律”前做有关演示时,当观察了同一高度处的小车从斜面上分别经过毛巾、棉布、木板表面时运动的距离越来越远后,要认真思考:小车在不同的水平面上运动的距离大小跟什么有关?当小车在水平面上运动时受摩擦力很小时,运动的距离很大吗?当小车在光滑的平面上(无阻力)运动时,运动的距离将有多远?经过观察、思考、推理后,加深对定律的理解.3、勤实验,会操作,提高实验技能实验是研究物理的基本方法,它对激发学习物理的兴趣,培养观察分析能力,提高实验技能,起着非常重要的作用.实验应包括演示实验,学生实验、边学边实验和小实验.演示实验起着潜移默化的示范作用,通过演示实验可以通过分析物理现象,获得丰富的感性认识,从而更好地理解、掌握物理概念和规律。
中考物理有效复习的策略
中考物理有效复习的策略一、落实基础，提高教学质量中考试题中，不仅基础源于课本，能力题也是源于课本的。
中考所涉及的物理知识都是课本中的，考试时只不过是将这些内容置于新情景中，能力题考查的只是知识与能力的迁移。
在复习时，应注意把握以下几个方面：首先，引导学生理解并掌握概念、规律的内涵和外延。
要求学生能够明确概念、规律的内容；了解概念、规律的得出过程；理解概念、规律的表达式及公式中每个符号的物理意义；会用概念和规律进行简单的判断、推理和计算；并要进一步思考每个概念、规律与其他规律之间的联系。
对于相近的概念不要混为一谈，也不要一字不漏地死记硬背定义，关键在于辨别各个定义所规定的物理意义，找出表现形式的明显特征，确定正确的思维方法。
例如：=m/v、R=U/I、m=G/g等关系式，如果从数学角度去理解，会得到与m成正比，R与U成正比，m与G成正比的错误结论。
其他诸如压力和压强、温度和热量、额定功率和实际功率等等，应有意识地从分析比较中逐步领会它们的区别和联系。
第二，体会、领悟概念、规律形成过程中研究物理问题的思想和方法。
在初中阶段学习了控制变量、等效替代、比较、转化等多种研究问题的方法，我们应该在复习知识的同时，深入思考和领会这些研究问题的方法，增长自己探究物理问题能力。
近几年的中考物理试题也比较重视对这方面的考查。
第三，理解教材中的各种插图和图表随着学生知识面的不断扩展，中考物理越来越重视对课本中的插图的理解和认识。
因此，课本中的插图必须给以充分重视，要认真分析，学懂弄通，物理课本中的插图主要有以下几种：（1）装置图——主要是设备的构造原理图，如托盘天平、船闸、抽水机的构造及原理；照相机、幻灯机的原理；要学会分析它们的构造原理，掌握物理知识的应用。
（2）实验图——演示实验和学生实验的装置图。
学会分析发生的物理现象和过程，总结出其中的规律。
（3）受力图和光路图——有力的图示，学会正确进行受力分析。
学会画平面镜、凸透镜的光路图。
2012-2013年九年级物理总复习计划
xxx县xxx中学2012--2013年九年级物理总复习计划xx中学 xxx一、基本情况分析本学期我任两个班物理教学，共有学生125人，每班学生成绩参差不齐，尖子生少为零，学困生较多。
上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学法上下工夫，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。
二、指导思想根据学校九年级教学工作的总体安排及要求，结合本校学生实际情况，围绕科学复习，注重落实的目标要求，立足课堂；对2013年九年级物理总复习拟定初步工作计划。
总复习工作计划内容包含有进度与目标、复习策略和教学手段。
三、复习进度与目标本学年中考物理复习为两轮复习。
第一轮复习，按教材和配套的优化练习内容逐章复习分析讲解，复习课时按教学进度计划进行。
复习目标是对“双基”进行巩固和提高；完成知识体系的建构，揭示内在联系，完成对八年级和九年级阶段性的物理测评。
面向全体学生，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高；兼顾九年理化生实验加试训练及考试；第二轮复习，根据质检后学生存在的问题，结合教学实际进行分块复习及综合训练。
训练内容以河南省中考说明与检测为主，兼顾其它模拟训练试题；复习目标通过计算题和实验探究题讲练，提高学生能力和方法，通过综合训练，培养学生审题能力、分析能力和应用能力以及信息处理能力。
同时，强调学生的书写规范性和作图规范性。
二、复习策略第一轮复习策略：1、提纲挈领，知识网络化。
所谓提纲是指老师提出本章主干的基础知识，让学生在主干知识基础上加以深化和细化；力防原地踏步炒冷饭，对重点知识要让学生知道知识的内涵与外延，有的要从微观角度解释宏观现象，让复习变为师生间互动的新生成的学习过程。
2、分层教学，“四点”合一列出每章重点、难点、考点、易混点；重点往往是考点，突出重点时结合考点讲解。
难点往往是易混点，不解决这个问题；就违背注重学生发展理念。
如：运动和静止；惯性和牛顿第一定律；作用力反作用力与平衡力；内能与热量；功与功率；发电机与电动机以及力臂作图等；从学生学习实际情况出发，结合复习进程；可采用图象、图表、比较等方法，找出它们联系与区别；从外延切入，揭示内涵。
2013初三物理上学期期末考试复习策略
2013初三物理上学期期末考试复习策略
[编者按]2013年参加中考的同学已开始进入紧张而有序的备考阶段，为帮助初三学生更全面，更及时的掌握中考物理知识，中考频道精心为大家汇总了中考物理备考资料，可以供同学和家长们参考。
1.推荐26中的复习计划。
专题+综合。
本学期学习五章内容，复习时间较紧，单元复习从时间上难以落实。
另外，每章学习后都有单元复习、测试，期末的单元复习若突破不了平日的单元复习内容和形式，重复联系缺少对学生学习方法上的指导和能力上的提升的促进作用，单元复习意义不大。
专题复习一定要建立教学的要求、学生需求的基础上，突出教学的重点、难点，突出大连考试的题型。
综合练习以我们考试的形式为主，杜绝一些不着边际的，不符合我们考试的形式的练习题不经过处理发到学生的手中，人为增加学生的负担。
2、推荐5中高琳的复习课方式。
在高度领会复习课建议的基础上进行复习设计——设计以学生为主体的课堂教学。
出示学习目标——师生共同明确复习内容，主要是教师更明确已有目的的教学。
建构知识——通过简洁的知识构建，让学生形成所复习知识的整体结构、会议重要的知识内容。
典型题分析——精心设计的例题，考虑内容上属于重难点知识，方式上开放有利于提升学生的认识。
训练学生的思维。
迁移训练——与教学目标、典型题分析高度一致的练习题组，复习重点突出，及时反馈增强效果。
当堂检测——强化复习成果。
让复习做到高效，教师的高效设计是前提。
浅谈中考物理复习策略
渐转变 ， 命题更 加注重基 本原理 ， 强 调联 系实际 ， 突 出 科学探究 ， 注重考查 能力。笔者研究 了近几 年来 、 特别 是近两年来全 国各地省市 中考题 ，结合泉州市 的中考
试题 ， 觉得在 中考 复习中 ， 应该 以“ 一个 中心 ， 两个基本
及面广 ， 而平时学 习的基本 概念、 理论体 现在不 同的教 学内容中。因此要不放过任何一个知识点 。
一 一
的单位及其换 算 、 实验 目的 、 原理 、 探究 过程和结论等 等， 通过归纳 、 对比、 总结 ， 形成 比较完 整、 准确 、 系统的 知识框架 。将零散 的知识点穿成 线、 连成 网、 形成知识 体系 。 先把书读薄（ 即了解课 本知识的概要 ） ， 再把书由 薄读厚（ 在 了解课本 知识概要 的基础上 ， 细细品味书上 的每句话 、 每个 图 、 每个实 验 、 每个 习题 ） ， 最后 再把书 由厚读薄 （ 在对 书中大部分 内容理解透彻 的基础上 ， 再
快！ 说 明做好学生 的思想工作是很重要 的 ， 也就是说鼓 舞士气是很重要 的！ 不要 老是苦 口婆心地告诉学生说 ： 中考很难 ， 你这样会Ａ 不了， 那样会ｃ 不了， ……， 你要 学生一听就对物理有抵触心理 ， 怎会爱学 、 乐学 ！
… …
要（ ２ ０ １ ０ — ２ ０ ２ ０ 年） 》 中明确指 出 ： 关 心每个学生 ， 促进每 个学生 的发展 ， 尊重 学生身心发展规律 ， 为每个学生提 供合适的教育。因此我们不能放过任何一个学生。 我建议每个学生可根据 自己的学习情况 ，对中考 物理成绩定一个明确 目标。 如基础较薄弱的考生 ， 目标 要定在６ ０ — ８ ４ 分， 在复习中要多夯实基础知识 ， 基础题 的练 习要多做几遍 ， 不 留死 角。 抓好及格率。 对于 中等 生， 尤其是 可上可下 的学生 ， 目标 定在８ ５ 至９ ５ 分。 复习 时， 中等题 和难题 都不能丢 ， 一般性的难题在考试时最 好不要失分 ， 而压轴难题一般可 回答两 三问。同时 ， 考 生还 可通过复 习实 验题来 提高分数 ， 在往年 中考时， 这 部分题很容易丢分。 抓好Ａ 率。 对于尖子生， 目 标定在９ ５ 分以上 ， 不但基础题不能丢分 ， 能力题也要尽量解答完 整。这类考生在复 习中要对 不同题型进行归类 、 训练 。 分阶段复习 ， 同时要分专题练 习。 让每个学生都能考出
2013年中考物理高效复习点拨
2013年中考物理高效复习点拨2013年中考物理高效复习是有一定的方法的，小编为我们准备看模块复习法、题型复习法以及对薄弱环节的复习等几个模块，欢迎大家学习!第一阶段复习方法：按模块复习：按模块复习是中考总复习过程中必须经历的一个阶段，之前所学的知识点和题型现在也许有些淡忘了，有些章节还存在一些死角，而按模块复习正好可以把知识点系统梳理一下，复习完一个模块，试着建立起知识网络，检查一下有哪些知识点还没有掌握，是否还有没复习到的盲点，再看看这些知识点有什么联系，例如压力、压强浮力可以放在一起来复习，这三个知识点间有什么联系，经常出什么样的综合题，浮力的变化量思想，压力压强的计算技巧是否掌握，复习过程中一定要多问几个为什么，做到不仅要把知识点都记下来，而且还要知道各知识点所涉及到的题型和解题思想。
各位家长要注意：复习中有这样一些孩子，刚开始复习时就大量的做中考真题，如果您家的孩子是牛孩，基础知识掌握非常好，可以这样复习，但基础知识掌握不是特别扎实的学生，最好不要在复习刚开始时这样做，因为中考试卷综合性很强，知识范围广，像这样没有针对性的做题，当基础知识掌握不扎实时，遇到稍微难一点的题，做起来都非常吃力，这样复习浪费时间而且效率很低，强求速成往往欲速则不达。
按题型复习：在按模块复习中，老师会给我们总结很多题型，很多解题思想，不仅是物理，科科如此。
回家有一大堆的作业，还有堆积成小山高的复习资料在等着我们，要想把这些都做完简直比登天还难，孩子们被大量的作业压得直不起腰来，难道中考复习真的这样辛苦吗?其实也不然，我们完全可以根据孩子们实际情况，减轻作业负担，提升复习效率，这就是按题型复习：如果一个题型已经完全掌握，就可先暂时放一放，把时间留给其他题型，例如浮力中船球模型解题思想已完全掌握，那么这部分就不要再花费大量时间了，复习中要善于做减法，这个道理大家都懂，但是有些学生只喜欢做自己会做的题型。
按模型复习还有个好处就是针对性更强，一个题型做上10道题，每道题都进行深入思考，有不理解的再问老师，自然就有了做题心得，例如：写设计型实验的步骤时有的同学总是得不到满分，这时可以多找几道这样的题型，体会这类题型的规律，掌握了解题思想后，以后无论什么考试再也不丢分了。
2013年物理中考复习计划和策略 Microsoft Word 文档
2013届中考物理复习策略长春市第一零六中学张英娇2013届中考物理复习策略初三物理复习内容多、时间紧，学生的学习水平和心理素质差异大。
因此，使总复习增加了很大难度，针对学生的学情，制定如下复习策略和计划：一、复习目标：通过复习让学生能系统地梳理和归纳所学的知识。
加深对基概念的理解和对基本规律的掌握，训练学生运用所学的基础知识和技能进行分析问题、解决问题的能力，培养学生的科学态度、科学探究能力。
让学生加强物理知识与社会、生活、科技的联系，让学生具备一定的应试能力和良好的心理素质，为参加中考做准备。
二、复习重点：1.考试说明中要求的基础知识，重点实验、书上的插图等的内涵和外延；2.专题复习，加强知识“点”“线”“面”之间的联系；3.模拟训练，提高综合运用能力。
三、具体安排：第一轮复习：第一轮复习的形式：遵“纲”循“本”，注重“三关”：1.记忆关：要求记住所有的计算公式，各物理量的单位。
抓住重点的物理概念和规律，但不能死记硬背；而要抓住每个物理概念或规律中关键的“字”和“词”，挖掘知识的内涵和外延，并要注意物理概念或规律的适用条件。
同时，引导学生自己在具体的问题情境中，通过题目的字里行间分析出其物理本质，并应用物理知识解决实际物理的能力。
2.基本方法关：要求掌握考纲要求掌握的各项基本技能。
基本的解题技巧关。
要求熟练掌握解基础题的思路。
基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。
每个单元结束后进行一次测试。
第一轮复习应注意的几个问题：1.必须扎扎实实地夯实基础。
根据中考命题的难易比例和学生的现状，狠抓基础。
2.精讲精练，举一反三、触类旁通。
不搞题海战术，有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
3.及时反馈。
教育心理学告诉，任何一种能力的形成都是在知识掌握、运用及反复训练的基础上形成的。
因此，对于作业、练习、测验中的问题采用集中讲授和个别辅导相结合。
或渗透在后续教学中反馈、矫正和强化。
4.面向全体，因材施教，分层次教学，全面提高教学效率。
2013年中考物理复习策略
（2）实验与探究专题复习
“实验”是研究和学习物理的基本 方法，也是培养学生的创新精神和实 践能力的重要途径，是物理教学中体 现“过程与方法”这一课程目标的重要 渠道，因此也是中考命题的重要内容 。完全有理由在专题复习中占一席之 地。（图表题是中考必考内容之一）
首先，要求学生对基本实验仪器 进行归纳和总结。
加强集体备课，发挥集体的智慧和力量 优化课堂教学，增加学生有效学习时间 强化自我反思，突出自主纠错，发挥学生的主动性
第三：科学拟定复习计划
第一阶段：回归课本，夯实基础 第二阶段：专题复习，提高能力 第三阶段：综合训练，弥补漏洞 第四阶段：考前调整，稳定心态
第一阶段：全面复习，夯实基础
（3月下旬至4月底） 抓纲务本 夯实双基 全面复习 单元过关
题主要涉及学生实际生活中与所学知识直接相关的实际事 例。②动态电路分析、电路故障分析。③科学方法题主要 考核物理概念、规律形成中的思想方法。④情景信息题即 在考题中提供较多的情景信息或图像信息，根据题目要求， 从中筛选出有用的相关信息。⑤开放性试题
（近三年我市中考试题分析）
第二：调动师生双方的积极性
法拉第:电磁感应现象(磁生电)
电
发电机
磁
磁场对电流的作用
电动机
两科学家、三实验及现象、两电机及原理
④重视教材内容和教材功能的挖掘，注意教材 每幅插图、图表所蕴涵的物理意义 。
电磁铁及其应用
发电机
电动机
电磁感应 产生电流
磁场对电流有 力的作用
教材中主要有：表格类、图片
□晶体的熔点表 □一些物质的密度 □物质的比热容表 □燃料的热值表 □常见的电流值和电压值 □一些用电器的电功率值
中考物理备考策略经验分享
中考物理备考策略经验分享
中考物理备考策略经验分享：
1. 做好知识点的梳理和整理，建立知识网络。
将每一个章节的
重要知识点、公式、定律、实验等内容梳理出来，形成知识框架，便于记忆和复习。
2. 大量的练习题目是提高物理成绩的关键。
可以根据不同的知
识点、难度级别、题型等分类练习，加强自己的做题技巧和思维能力。
3. 学会合理使用公式，注意公式的条件和适用范围，掌握一些
常见的变形和推导方法。
4. 需要注重实验操作的细节和注意事项，掌握实验原理和实验
结果的分析方法，可以通过模拟实验或者看视频等方式进行实验练习。
5. 着重攻克易错点。
在学习的过程中，需要注意把易错点标记
出来，进行反复强化，直到能够熟练掌握。
6. 合理安排时间，注重效率。
不要一味追求刷题数量，而应该
注重提高做题效率，同时保证复习的全面性和深度。
7. 记住最基本的方法，即理解、记忆、应用和总结，通过这样
的方式，可以更好地掌握物理知识，提高成绩。
中考物理复习四大策略
中考物理复习四大策略考试能及时复习，中考就能事半功倍，那物理复习有什么策略呢?下面由店铺给大家整理了中考物理复习四大策略，希望可以帮到大家!中考物理复习四大策略一、树立信心、调整心态、乐于学习要树立自己能够复习好任何课程的信心，坚信有几分付出，就有几分收获，同时更要有一种不达目的决不罢休的顽强精神。
此外，还要调整好心态，愉快地、积极地复习，切忌出现烦燥不安、无心复习等现象。
二、制定计划、安排进度、稳步复习1、考生应该制定完整详细的复习计划，以便对两年来的物理基础知识、基本规律和基本方法有系统全面的概括，做到有的放矢。
2、考生在第一轮复习时要侧重基础知识的巩固和拓展，以课本为主。
在第二轮应侧重知识的综合应用，加强重点题型的训练，使分析和解决实际问题的能力得到提升。
第三轮以综合摸拟为主，进行适应性强化训练。
在最后的中考冲刺阶段，考生要重视每一次摸拟考试，通过考试强化训练，回归课本，查漏补缺。
使考试成为考前最重要的练兵活动，避免中考走弯路。
3、中考改革降低了应用物理知识进行计算的难度和深度，加强了解决实际问题的能力。
因此同学们在复习中要注重理论联系实际，注意学习解决问题的方法和思路;注重把物理概念公式模型用实际实例来充实。
在紧张的复习之余，考生应通过各种渠道获取有用的中考信息，开拓视野，提高学习兴趣。
三、重视概念规律、科学探究、注重应用、学会复习1、基本概念、规律是中考的重点，复习中考生应重新回顾这些知识的形成过程、使用条件和使用范围。
2、在观察思考的过程中，通过分析、比较、归纳、类比、抽象等思维过程，形成对物理概念的理解与掌握，从而提高应用概念规律的鉴别能力。
3、要从课本中认真梳理基本探究实验有多少个，注重从探究实验的七个环节中有重点地从细节入手。
四、独立做题、勤于收集、虚心学习总复习期间考生要独立、保质保量地做一些题，并将好的解题方法及例题、听不太懂的地方记下来，以便总结经验、积累知识、请教老师、同学来充实自己。
中考物理复习方法
2013年物理学科学业水平考试几点复习方法各位领导、老师大家好：学业水平考试物理总复习是物理学习中的一个重要环节，是学生对整个初中物理知识进行系统全面的认识过程。
总复习所涉及的内容多，时间短，要在短时间内取得好的效果，就必须深入研究与探索。
在认真分析近几年物理学业水平考试情况的基础上，结合实际，浅谈自己的一些复习策略及方法。
一、贯彻、学习、理解教学大纲和学业水平考试说明、明确要求、提高学生复习主动性、积极性。
学业水平考试的考试性质属于目标参照性考试，是初中升学的依据，在复习过程中根据教学大纲和学业水平考试说明来要求指导学生：1、学习教学大纲和学业水平考试说明明确考试目标，了解试卷结构和试题内容分布，清楚知道考试的内容范围，初步了解对各知识点的要求水平。
2、根据教学大纲和学业水平考试说明的要求归纳出：（1），要掌握的物理概念、物理定律；（2），要记忆的物理常数；（3），会使用的测量工具、仪器；（4），要掌握原理的仪器；（5），要掌握的物理实验等，使学生心中有数。
3、要求学生要按照老师的要求，复习进度走在老师前面，做好预习工作，认真听好每一节课。
4、要求学生做好每一道题，注意做后及时归纳同类型题目的解法和技巧，并巩固相应的知识。
培养学生规范解题的能力和习惯。
5、要求学生做好每一次测试的分析，及时找出缺漏，并主动找同学、老师补缺补漏。
二、精心制定复习策略，分阶段进行总复习。
1、第一阶段：夯实基础加强联系(1)以课程标准为指导，以考试说明为纲，展开以教材内容为主、考纲知识点为线索的拉网式复习(2)通过趣味性较强的情景引发学生思考，在解决问题的过程中串连零散的知识点，并建立知识点间的联系(3)适当研究以往考试中学生存在的问题，听取专家的教学建议(4)多问几个为什么，多进行个别提问，多理一理条件、特征，多想一想“如果不”(5)形成对量值的基本认识和感觉，加强与生活的联系2、第二阶段：专题复习突出探究(1)常规的专题知识复习例电学：可划分为电路的识别与连接、电流表电压表滑动变阻器的使用、电阻的测量、简单的串并联计算、电功率的测量、电功率计算中的开关问题、电功率计算中的滑动变阻器问题、电功率计算中的比例问题、电路故障的分析与处理、焦耳定律、电和磁等专题进行讲解训练。
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第三阶段：综合训练，弥补漏洞
（5月20日至6月3日）
纵横联系 综合训练 全面补漏 整体提高
第三阶段复习：以综合模拟为主，进行 适应性的强化训练。这也是心理和智力 的综合训练阶段，是整个复习过程中不 可缺少的重要一环。
特别注意以下三点
1.解题格式要规范、语言表达要准确 比如：计算题要写出计算公式；简答题要简 明扼要回答问题，或加以简洁的解释、举例； 2．训练综合题的分析方法和解题技巧。必要时还 可画出草图，便于理解题意和解答。 3．关注社会热点，如最新科技发展、时事新闻等， 注意观察生活，联系实际。如：环境污染问题， 水资源问题，能源问题。
加强集体备课，发挥集体的智慧和力量 优化课堂教学，增加学生有效学习时间 强化自我反思，突出自主纠错，发挥学生的主动性
第三：科学拟定复习计划
第一阶段：回归课本，夯实基础 第二阶段：专题复习，提高能力 第三阶段：综合训练，弥补漏洞 第四阶段：考前调整，稳定心态
第一阶段：全面复习，夯实基础
（3月下旬至4月底） 抓纲务本 夯实双基 全面复习 单元过关
③要运用内在框架，进行概念与规律的类比复习
下面以“简单电路”这一教学单元的内容加以说明。 采取类比的框架复习电流、电压： ①物理量名称：电流、电压 ②符号：I，U ③单位：安培，伏特 ④单位符号：A，V ⑤单位换算： ⑥测量工具：安培表，电压表 ⑦测量方法：串联，并联 ⑧串并联电路特点：
框架复习
（近三年我市中考试题分析）
题 题 型 号 1 2
试题内容 10年 物理量的单位 串并联电路识别 11年 物态变化 长度时间质量估测
电动机发电机的原理图
12年 导体绝缘体区别 光的直线反射折射
3
4 选 择
参照物判定
物态变化 理解密度是物质的 性质 扩散现象
物态变化
手机的相关问题
扩散热机沸点的认识
5
电能表的铭牌转速
螺线管极性，小磁 针南北极 光的反射作图 滑轮组的绕绳
放热计算砂石比热容
家庭电路的连接 斜面上物体的重力 平面镜成像 凸透镜光路 杠杆最小动力及力臂
题 题 型 号
试题内容
10年 平面镜成像
测小灯泡功率 探究力对物体运动 的影响，4 探究压 力作用效果与哪些 因互有关 电学求电阻功率
11
试题内容 10年 有用功和额外功 11年 电磁继电器
电梯匀速上升能量转化
水平静止匀速的物体所 受摩擦力
12年
12
选 13 择
照相机的调节
动物身上的物理知识
14
15
内能大小与什么有 关
额定功率的理解， 热量计算
动态并联表的示数变 化
机械效率有用功计算
题 题 型 号 1 2 3 填 空 4 5
试题内容 10年 11年 12年 刻度尺温度计读数 欧姆定律计算电阻 减弱噪声的途径 吸热升温水的比热容大 由额定值算电流
产生： 由物体的振动产生，一切发声的物体都在振动。
声音的产生和传播 传播 条件： 需要介质，真空不能传声。 速度： 一般V固> V液> V气 ，15℃空气中的声速约为340m/s。 反射： 回声测距，人耳区分回声和原声的最小时间间隔约0.1S。 耳朵：声波－鼓膜－听小骨及其他组织－听觉神经－大脑 怎样听到声音 骨传导：声波－头骨、颌骨－听觉神经－大脑 由频率决定 音调： 声音的高低， 声现象 声音的特性 20Hz~20000Hz<超声波 次声波<
题
型占Biblioteka 比单项 选择题20分约 33％
作图题2个4分，实验题3个12分，计算2个10分 （4）试题难度 容易题：60% 中等难度：30% 较难题：10%
填空题
14分约 23％
实验探 究及解 答题
约44%
2.近几年中考物理试题的特点
（1）.注重对基础知识和基本技能的考查 （2）.进一步加大考查学生的探究能力和综合能力 （3）.联系生活实际、加强物理知识在生活中的应用性考查。 （4）近几年的中考物理中有五大类热点问题：①估测、估算 题主要涉及学生实际生活中与所学知识直接相关的实际事 例。②动态电路分析、电路故障分析。③科学方法题主要 考核物理概念、规律形成中的思想方法。④情景信息题即 在考题中提供较多的情景信息或图像信息，根据题目要求， 从中筛选出有用的相关信息。⑤开放性试题
6
惯性电磁波噪声
流体压强和流速
惯性重力沸点机械能变化
安全用电原则 机器人涉及到的压力压 强机械能量转化等 滑动变阻器的作用 浮力的变化
7
8 9 10
不可再生能源判定
汽车惯性 机械能的转化 浮力大小的比较
串联电路电压探究
水果电池的正负极能 并联电路电流表的大小 欧姆定律公式的理解 判断是否做功
题 题 型 号
奥斯特:电流的磁效应(电生磁) 法拉第:电磁感应现象(磁生电)
电
发电机
磁
磁场对电流的作用
电动机
两科学家、三实验及现象、两电机及原理
④重视教材内容和教材功能的挖掘，注意教材
每幅插图、图表所蕴涵的物理意义 。
电磁铁及其应用
发电机 电动机
电磁感应
产生电流
磁场对电流有 力的作用
教材中主要有：表格类、图片
控制变量法的应用举例:
力：探究力的作用效果与什么因素有关； 探究影响滑动摩擦力大小的因素； 压力的作用效果与什么因素有关; 液体内部的压强与什么因素有关； 探究影响浮力大小的因素； 探究动能（或重力势能）与哪些因素有关； 热：影响蒸发快慢的因素； 物体吸收或放出的热量与什么因素有关； 电：导体的电阻与什么因素有关； 探究电流与电压、电阻的关系； 磁: 通电导体在磁场中的运动方向与什么因素有关; 感应电流的方向与什么因素有关;
11年 探究电阻与什么有关
伏安法测电阻
12年 天平量筒测牛奶密度
探究动能大小与什么有 关
1 实 验 探 究
2
3
测液体密度，4凸透 镜成像 速度压强浸入水中体 保
测小灯泡功率
1 计 算
热值电能正常发光时间
2
密度质量浮力
电烤箱电阻和实际功 率的计算
桥墩对河底的压强和所 受浮力的计算
第二：调动师生双方的积极性
（3）热点问题复习
①关注最新科技发展 ②关注时事新闻 ③关注估测能力（一是关注自己：例如体重、 身高、密度、体积、百米赛跑速度、正常 体温、站立时对地面的压强等。二是关注 周围：例如课桌多高，一层楼多高，上楼 用的时间，一个鸡蛋质量多大，家用电器 功率多大、电流多大等）。 ④关注能源与环境问题（例如电动汽车、气 候问题等）。
第四阶段：考前调整，稳定心态
中考前一周“6月3日到6月9日 自学为主 个辅为辅 适度训练 轻装上阵
1.回归课本,重温《中考说明》 重温错题 题后反思
扫描复习
构建网络
反思：每一道题如何审题，怎样找切口， 怎样规范答题，答案怎样形成的？ 2.考前心理辅导: 考试综合焦虑症或考试综合恐惧症。通常 表现为焦虑、恐惧、压力感等。这是一种常见 的心理现象。适度放松，加强合作意识保证充 足睡眠和营养 。
其次，重点实验重点复习。 如：凸透镜成像的规律及应用； 影响电阻大小的因素；电流与电 压、电阻的关系；伏安法测小灯 泡的电阻和电功率；测液体和固 体的密度等
第三，在实验的复习中， 要特别注意对实验过程和研究 方法的掌握。 控制变量法、转换法、等 效法、理想实验推理法、建立 模型法，类比法，归纳法等。
酒精 煤油、冰 蓖麻油 砂石
2.4×103 2.1×103 1.8×103 0.92×103
干泥土 铁、钢 铜 水银
0.84×103 0.46×103 0.39×103 1.4×103
能否得出一些规律：
例题：图中展示了一些你熟悉的物理实验．请 在下面的横线上填写它的实验目的：
选择上图中的任意三个，写出对应的实验目的： 甲：
（2）实验与探究专题复习
“实验”是研究和学习物理的基 本方法，也是培养学生的创新精神和 实践能力的重要途径，是物理教学中 体现“过程与方法”这一课程目标的 重要渠道，因此也是中考命题的重要 内容。完全有理由在专题复习中占一 席之地。（图表题是中考必考内容之 一）
首先，要求学生对基本实验仪器 进行归纳和总结。 如：温度计、电流表、电压表、 滑动变阻器、电能表、天平、量筒、 弹簧测力计等。 要注意它们的量程、分度值、读 数方法、正确使用的步骤等。
二O一三年中考物理 复习策略的思考
高原学校 舒服 2013.3
第一：研读《课标》《考试说 明》和分析近几年中考物理试 题，准确把握命题走向。
1. 2012年广安市初中毕业考试说明
（1）考试范围： 《全日制义务教育物理课程标准》中内容标准 所要求的内容。各部分考试内容： 主题一 物质 约15% 主题二 运动和相互作用 约45% 主题三 能量 约40% （2）考试时间及满分值： 全卷满分为60分。考试时间： （3）题型及分数比例：
； ；
。
乙：
丙：
第二阶段：专题复习，提高能力
（5月1日至5月20日） 强化重点， 突破难点 熟悉热点， 提高能力。
第二阶段复习是在第一阶段复习的基础上通过 专题复习，让学生全面驾驭物理知识，解决问 题的能力有一个新的提高。 此阶段复习中要有针对性地进行专题复习。 （1）“知识板块” ：打破教材的章节顺序， 把初中内容分为力学、电磁学、热学、光学、 声学几大板块，（2） “专项板块” ：根据中 考题目类型，分为作图专题、实验探究专题、 计算等专题和社会热点专题等进行专门练习， 使复习纵横交错，相得益彰。二轮复习中要重 点加强板块知识的内在联系，适当提高复习的 难度。
以“中考说明”为标准，按一定的单元顺序，抓 好基本概念的理解、基本规律的应用、基本公式的运 用三大环节。
①要引导学生重视对物理概念建立过程的理解和科 学方法的掌握。