韩美林希望小学减轻学生负担自查报告2012
学生减负工作自查报告
学生减负工作自查报告学生减负工作自查报告1开学初，市教委就义务教育阶段提出了十项规定和召开了视频会议，紧接着县教委召开了减负提质的推进会，结合县教委的《减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育实施方案。
我校结合“实施方案”进行了自查，现将自查情况作如下汇报：一、学习文件，提高思想认识。
我校接到减负提质文件后，及时召开学校行政会议，传达文件精神，成立以校长潘体华为组长的“忠县三汇中学减负提质工作领导小组”，认真安排了学校“减负提质”工作。
我校“减负提质”工作领导小组成员如下：组长：副组长：成员：学校“减负”工作办公室设在教导处，由欧云文担任办公室主任，具体负责减负工作。
通过会议和学习，全体教师进一步明确了“减负提质”的具体要求，认识“减负提质”工作的意义和重要性，从而统一了思想。
二、具体做法：1、把握四个严格：一是严格按课程计划，开齐开足课程。
教务处严格按照市教委的课时计划，做到了“四有四没有”：有按标准课时开课，没有随意增减课时；有按课标设置开课，没有随意增减科目；有按课标要求教学，没有随意提高或降低教学难度；有按教学计划把握进度，没有随意提前结束课程和搞突击教学。
二是严格控制补课。
严禁教师利用寒暑假、公休日和课余时间组织或者变相组织补课，不举办各类学科竞赛辅导班，不组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。
但要求对学习有困难的学生能进行个别辅导，有具体的帮教措施，不歧视，不排斥。
三是严格规范考试次数和难度。
年级不得组织月考，初中各年级每学期有两次考试及期中和期末考试，教师可以组织每单元的知识性检测考试；每次考试的难度不得超过课程标准，主要以基础题为主，提高学生的学习兴趣。
四是严格学生的休息时间和锻炼时间。
严格执行作息时间表，教师不得提前或延后上下课，午休时间不得让学生做作业或看书，保证每天的睡眠时间超过9小时。
积极开展每天的早操、课间操和每周4节的体育课，确保学生每天至少一小时的体育活动时间。
小学“减负万里行”活动自查报告
小学“减负万里行”活动自查报告为了更好地贯彻落实省、市《关于开展减负万里行．第2季》活动的通知，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校首先召开行政会、成立了学校专项行动领导小组，制定了《小学减负万里行活动实施方案》，积极开展自查活动。
现将我校减负万里行活动情况自查如下：一、单位基本情况我校是一所农村公办小学，现有教职工21人，9个教学班，学生339人。
中年教师多，。
我校办学行为比较规范，学生课业负担不重，无乱收费现象。
二、成绩与做法（一）、规范招生入学和分班行为。
我校坚持义务教育免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。
整个招生及编班过程做到公开、透明、规范。
没有参与以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。
在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
（二）、规范教育教学活动。
我校严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：按标准课时开课，不随意增减课时；按课程设置开课，不随意增减科目；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
严格杜绝教师补课。
（三）、规范学生作息时间和作业量安排。
我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。
严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。
严格执行国家规定的作息时间。
在校时间:上午8:00上课，中午11:30放学，下午2:30上课，4:50放学，没有超过6小时。
确保学生每天至少1小时的体育活动时间。
严格控制作业量。
我校一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级不超过半小时。
双休日及节假日不加大作业量。
教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。
减轻学生课业负担自查报告
减轻学生课业负担自查报告正文：学生课业负担是当前教育领域亟待解决的重要问题。
为了更好地减轻学生的课业负担，教育部要求各级学校和教育部门进行自查，以找出问题所在并采取相应的改进措施。
本报告将主要就减轻学生课业负担的自查情况进行总结和分析。
一、调查背景近年来，学生课业负担问题愈发突出，给学生的身心健康和发展带来了巨大的压力。
为了解决这一问题，教育部发布了《关于减轻中小学生课业负担的意见》，要求各级学校和教育部门严格执行，并进行自查。
二、自查情况1. 教学目标和内容合理性的自查学校在自查中要重点关注教学目标的合理性和内容的科学性。
根据教育部的要求，学校要结合学生的身心特点，合理安排教学目标，并精选教学内容。
通过自查，学校发现了一些教材内容过多、难度过大的问题，于是及时组织教研部门对教材进行修订，确保教学目标和内容的合理性。
2. 作业量和难度的自查作业是学生课业负担的主要来源之一，因此，学校在自查中要关注作业量和难度的问题。
学校在收集作业情况后发现，一些老师布置的作业过多且难度过大，导致学生加班加点，没有足够的时间进行锻炼和休息。
为了改进这一问题，学校及时与教师进行交流，制定了合理的作业布置方案，并加强作业质量的管理。
3. 考试方式和频次的自查考试对于学生来说是课业负担的另一大来源，学校在自查中要关注考试方式和频次是否过于频繁和死板。
通过自查，学校发现一些学科老师在考试方面存在问题，因此，学校组织了专家进行培训，推广灵活多样的考试方式，如开展小组讨论、实验报告等方式，以降低学生的考试压力。
4. 学科整合和课堂教学时间的自查学科整合是减轻学生课业负担的重要途径之一，学校在自查中要关注学科整合的情况以及课堂教学时间的合理安排。
学校通过自查发现，一些学科课程存在重叠和冗余的情况，课堂教学时间没有充分利用。
因此，学校对课程进行了重新规划，优化学科整合方案，并进一步优化课堂教学时间，确保学生的学习时间合理安排。
三、改进措施基于自查结果，学校采取了一系列的改进措施，旨在减轻学生的课业负担。
关于减轻学生过重课业负担工作的自查报告
关于减轻学生过重课业负担工作的自查报告第一篇：关于减轻学生过重课业负担工作的自查报告关于减轻学生过重课业负担工作的自查报告为了更好地贯彻落实上级教育主管部门《关于切实减轻中小学生过重课业负担》的通知精神，全面实施素质教育，积极营造有利于学生身心健康、主动发展的良好教育环境，切实减轻学生过重课业负担，现将我校在“减负”方面所做的工作进行自查，报告如下：一、统一思想，提高认识，转变教育观念切实做好宣传。
学校利用教职工大会组织教师认真学习了《关于切实减轻中小学生课业负担》，进一步强化责任意识，服务意识，效率意识，树立正确的教育观和质量观。
把“减负”工作与科学发展观、树立教师形象结合起来，增强依法治校、依法治教的责任感和紧迫感，认真落实好减负的有关规定，树立正确的教育质量观，办老百姓满意的教育。
二、加强师德教育，形成教师“减负”的自觉性。
加强教师的政治学习，学校组织教师学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和上级部门关于切实减轻中小学生过重课业负担的若干意见，明确“减负”工作的重要意义。
结合《未成年人保护条例》的宣传教育，更新教师的教育观念。
三、抓好日常教学管理，切实提高课堂教学效益1、学校全面贯彻党的教育方针，严格执行课程计划和课程标准开设课程，不随意增减课程门类和难度，保证周课时总数符合规定。
2、合理调整好学生的作息时间。
保证学生在校学习时间不超过6小时，每天组织学生参与课外活动不少于1小时，为学生创造宽松的学习环境，保证学生身心的健康发展。
3、教导处严把专课专用关，重视学生的全面发展。
开足开齐第二篇：减轻学生过重课业负担工作自查报告减轻学生过重课业负担工作自查报告我校认真全面贯彻落实《大庆市减轻义务教育阶段学生过重课业负担实施方案的通知》文件精神，严格执行国家和大庆市关于规范中小学办学行为的各项规定，切实减轻学生过重课业负担，我校在9月份对学校的减负工作进行了自查，现将自查情况汇报如下：一、解决学生课业负担过重问题，关键在于学校领导、教师端正教育思想，坚持全面贯彻党和国家的教育方针，遵循客观规律，改进教育教学工作，大力提高教育质量。
小学认真落实双减工作开展情况自查报告范文三篇
小学认真落实双减工作开展情况自查报告范文三篇小学双减工作自查报告一一、五项工作的情况1.切实减轻学生课业负担。
我校认真贯彻落实《市中小学生减负实施方案》文件建设。
将学生减负工作纳入学校教研工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率；为杜绝学生作业完成不了，学校进一步标准学生作业，增强学生作业的有效性和针对性，做到少而精；并积极开展教育“三违”治理专项行动，从源头上减轻学生作业负担。
2.重视学生睡眠情况。
我校在注重学生德智体美劳全面开展的同时，认识到课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠情况是关键，为做好和改善学生的睡眠情况，需要借助青春健康教育进校园活动，引导学生家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠缺乏的危害性。
并发动全校班级开展健康睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。
3.标准学生管理。
20某某年春季学期，根据《教育部办公厅关于加强中小学生管理工作的通知》和《关于加强中小学生管理工作的通知》要求，我校特制定了学生管理规定，为加强学生管理工作，学校积极发动部署，科学引导，家校联动，确保学生管理工作取得实效。
发送了致家长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣传检查力度。
4.加强学生读物管理工作。
我校积极打造特色办学，坚持走内涵开展之路，积极营造书香校园环境，近年来，学校加大资金投入改善了图书室，学校阅览室由专人管理，周一至周日全天向学生开放，营造了浓厚的阅读气氛。
5.提高学生体质健康。
坚持“健康第一”的思想，学校高度重视《学生体质健康标准》，通过开足开齐体育课、实践课，增强学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质情况进行分析，通过采取针对性的训练方式，还及时向家长、学生反响，通过专业锻炼和引导，不断改进学生的体质。
同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用下午课间开展眼保健操，将学生眼保健操情况入班主任工作管理。
减轻学生课业负担自查报告
减轻学生课业负担自查报告一、背景介绍在当前教育环境下，学生课业负担过重的问题备受关注。
为了响应国家减轻学生课业负担的号召，我校积极开展自查工作，以确保学生的身心健康和全面发展。
二、自查内容与方法1. 调研现有课业负担情况：通过与学生、家长和教师交流，了解当前学生所面临的课业压力及负担情况，包括作业量、课外辅导、考试压力等。
2. 梳理课程设置与教学计划：检查学校课程设置是否合理，教学计划是否过于紧凑，导致学生没有充足的休息和娱乐时间。
3. 检查作业量与作业难度：对照教育部门相关规定，检查各年级作业量是否超标，作业难度是否适当。
4. 调研课外辅导与培训机构：了解学生参与课外辅导和培训机构的情况，分析其原因和影响。
5. 收集师生及家长意见：通过调查问卷、座谈会等方式，收集师生及家长对于减轻学生课业负担的建议和意见。
三、发现问题1. 课业负担偏重：部分年级作业量较大，超出教育部门规定标准。
2. 课程设置不够均衡：部分科目设置过多，导致学生没有足够的时间进行体育锻炼和兴趣培养。
3. 课外辅导现象普遍：部分学生参与课外辅导和培训机构，增加了学业压力。
4. 考试压力较大：部分年级过于注重考试成绩，导致学生面临较大的考试压力。
四、改进措施1. 调整课程设置与作业量：优化课程设置，减少重复和冗余内容，确保作业量符合教育部门规定。
2. 加强体育教学与活动：增加体育课时，组织多样化的体育活动，提高学生身体素质。
3. 引导师生转变观念：注重培养学生的综合素质，引导师生树立正确的教育观、成才观。
4. 加强家校沟通：定期举办家长会，与家长沟通学生课业负担问题，共同协作减轻学生压力。
5. 规范课外辅导市场：加强对课外辅导机构的监管，确保辅导内容与学校教学同步，避免过度竞争和功利化倾向。
五、实施效果经过一段时间的改进与实施，我校在减轻学生课业负担方面取得了显著成效：1. 学生课业负担明显减轻，作业量和难度得到合理调整。
2. 体育活动时间增加，学生身体素质得到明显提高。
减轻学生课业负担自查报告-自查报告
减轻学生课业负担自查报告-自查报告自查报告引言概述：学生课业负担一直是教育界和家长们关注的焦点。
为了减轻学生的课业负担，提高学习效果，教育部门一直在努力推进相关政策和措施。
本报告旨在自查学生课业负担的现状，并提出一些解决方案，以帮助学生减轻负担，提高学习质量。
一、学生课业负担现状1.1 学习时间过长学生每天需要面对大量的学习任务，包括课堂学习和课后作业。
这导致学生的学习时间过长，无法有足够的时间进行其他活动，如体育锻炼、社交交流等。
1.2 作业量过大学生的作业量过大也是导致课业负担加重的原因之一。
一些学校和老师过多地布置作业，使得学生需要花费大量时间完成作业，无法有充足的时间进行复习和自主学习。
1.3 学习压力过大学生面临的学习压力也是课业负担的重要组成部分。
一些学生为了追求高分，不断加大学习的强度，导致自身心理压力过大，甚至出现焦虑和抑郁等问题。
二、减轻学生课业负担的解决方案2.1 优化课程设置学校和教育部门可以通过优化课程设置，减少冗余课程和内容。
合理安排课程，提高学习效率，使学生能够在较短的时间内掌握所需知识。
2.2 减少作业量学校和老师应该合理安排作业量，避免过多布置作业。
作业应该注重质量而不是数量，鼓励学生进行深度思考和独立思考，而不是机械地完成大量重复性作业。
2.3 增加学习方法指导学校和老师可以加强对学生的学习方法指导，帮助学生掌握高效的学习方法。
通过培养学生的学习能力和学习策略，提高学生的学习效果，减轻学生的课业负担。
三、家庭教育的角色3.1 家长的引导和支持家长在学生的课业负担减轻中起着重要的作用。
家长应该引导和支持学生制定合理的学习计划，帮助学生分配好学习时间，合理安排作息，避免过度学习。
3.2 鼓励多样化发展家长应该鼓励学生参加各种兴趣班和社会实践活动，培养学生的综合素质。
通过多样化的发展，学生能够更好地发展自己的兴趣爱好，减轻单一学习的压力。
3.3 建立良好的家庭氛围家庭氛围对学生的学习和发展起着重要的影响。
减轻学生课业负担自查报告-自查报告
减轻学生课业负担自查报告-自查报告引言：
在当今社会，学生课业负担过重的问题备受关注。
为了响应国家“减负”的号召，我校开展了减轻学生课业负担的自查工作。
本文将全面梳理我校在减轻学生课业负担方面所做的努力，以期为同类学校提供参考和借鉴。
正文：
一、检查的内容及标准
本次自查主要围绕以下几个方面展开：课程设置、作业量、课外辅导、考试评价等。
检查标准依据国家教育部门的相关规定，如《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等。
二、自查过程和方法
我们采用了问卷调查、教师访谈、课堂观察等多种方式进行自查。
问卷调查覆盖了全校师生，旨在了解他们对课业负担的看法和感受。
教师访谈则针对各科教师，了解他们在教学中实施减负的情况。
课堂观察则针对不同年级、不同学科的课堂进行实地考察，观察学生在课堂上的表现和课业负担情况。
三、发现问题及原因分析
通过自查，我们发现以下问题：
课程设置不够合理，存在重复和交叉现象；部分教师布置的作业量过多，学生完成作业的时间过长；课外辅导班过多，增加了学生的课外负担；考试评价过于注重分数，给学生带来较大的压力。
原因分析如下：
学校课程设置没有及时更新，与时代发展脱节；部分教师对减负的理解不够深入，布置作业时没有充分考虑学生的实际情况；家长对孩子的期望过高，导致大量参加课外辅导班；教育评价体系不够完善，过于注重分数和升学率。
四、解决方案和计划
针对以上问题，我们提出以下解决方案和计划：
优化课程设置，减少重复和交叉课程，增加实践性和综合性课程；推行作业减负计划，限制作业量，提高作业质量；。
学生减负自查报告（精选5篇）
学生减负自查报告学生减负自查报告（精选5篇）时间过得真快啊，工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作有成绩也有不足，这时候，最关键的自查报告怎么能落下！那么一份详细的自查报告要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的学生减负自查报告（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学生减负自查报告1一、指导思想：为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护青少年学生健康和谐地发展，根据《中华人民共和国义务教育法》，以及合山市教育局关于转发《关于开展义务教育学校“减负万里行”活动的通知》的通知精神，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”，以保证学生的健康成长。
现把自查自纠情况汇报如下：二、领导小组：组长：廖振副组长：杨波卢芳罗惠利陆康组员：覃明韦利培谭冠前韦海贵黄浩群三、组织宣传1、成立以一把手校长为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。
2、召开全体教师会议，组织学习“桂教办【20ｘｘ】209号文件”精神，强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育的情况。
3、利用红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式，向学生、家长、社会宣讲素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。
4、各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为出台我校“减负增效”实施方案献计献策。
四、组织实施1、严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。
要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课。
不准随意增加或减少教学内容、提高或降低教学要求。
开足开好体育、艺术、品社、品生、社会、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。
2、严格控制学生在校活动总量。
学生减负自检自查报告(通用8篇)
学生减负自检自查报告（通用8篇）学生减负自检自查报告（通用8篇）1为了更好地贯彻落实浙江省雕刻教育厅《关于有效减轻义务教育阶段中小学生课业负担过重问题的通知》和《浙江省有效减轻义务教育阶段中小学生课业负担过重问题视频会议精神》，全面实施素质教育，积极营造有利于中小学生身心健康和积极发展的良好教育环境，对学校在减轻负担方面所做的工作进行了自查，并报告如下:1、严格按照课程计划的要求实施，全面、开放各类课程，不增减课时，不随意增减科目；以新课程标准为指导，在不随意提高或降低教学难度的情况下，按照教学计划进行教学；正常开展综合实践活动课和地方课程，注重校本教材的开发和应用，上报学校减负自查情况。
2、我们学校规定高一高二的书面作业尽量在课堂上完成，家里不留下任何书面作业。
三四年级每天作业总量不超过30分，五六年级每天作业总量不超过一小时。
指导办公室不定期进行抽查。
我们学校的老师精心设计作业，及时纠正和反馈，不歧视或排斥学习困难的学生。
针对学习困难学生的转化计划和措施应按计划实施。
及时与家长沟通，保证学生有9小时以上的休息时间。
3、遵循教育规律，严格规定考试次数和各学科考试次数，严格控制学科单位考校的教学部门。
学生不按考试成绩排队分类，也不在寒暑假、周末等学生休息时间组织集体补课。
4、严格控制上学时间。
我们学校严格控制学生的上课时间，早上8: 30开始上课，晚上11: 00结束，下午4: 15结束，不超过6小时。
确保学生每天至少有一小时的体育活动。
5、思考下一阶段的工作:通过一段时间减轻负担的实践，我们认识到减轻学生繁重的课业负担不是一次性的事情。
要有足够的耐心，要有严格的措施，要有严格的监督，更重要的是要有长期的坚持。
我们将:1、进一步加强严格监管，全面落实“减负令”；2、进一步加强校园文化建设，组织开展丰富多彩的科技、文艺、体育、社会课外综合实践活动，培养学生综合素质；3、进一步加强家长工作，切实肩负起指导和促进家庭教育的责任，有针对性地普及家庭教育知识，普及家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高对子女进行科学教育的能力；4、选拔减负增效成绩突出的先进教师，学校在绩效考核中给予精神和物质奖励。
减轻学生过重课业负担自查报告（通用8篇）
减轻学生过重课业负担自查报告减轻学生过重课业负担自查报告（通用8篇）难忘的工作生活已经告一段落了，回顾过去的工作，收获良多，也看到了不足，是时候静下心来好好写写自查报告了。
自查报告怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的减轻学生过重课业负担自查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
减轻学生过重课业负担自查报告篇120XX年6月10日上午，一年级将在“减负”方面所做的工作进行自查，报告如下：一、首先加强师形成教减负”的自觉性。
在办公室里，开会跟老师明确“减负”工作的重要意义，更新教师的教育观念。
二、抓好日常教学管理，切实提高课堂教学效益１、自查没有增减课时，无随意增减科目现象；以课程标准为指导，无随意提高降低教学难度情况，按教学计划进行教学；按规定进行考试，无随意增加考试现象。
保证周课时总数符合上级文件规定。
并对课程执行情况进行抽查。
２、严格控制学生在校时间，没有超过县教育局规定的时间。
每天能保证学生体育活动１小时以上。
教师没有挤占学生休息时间进行补课现象。
3、安全健康教育课程，体育音乐美术等课程正常开课，确保全体学生每天一小时以上的体育运动，做到课时落实，内容落实，教师落实，教案落实。
４、规定低年级不留书面家庭作业，对学困生不歧视、排斥，与家长及时沟通，保证学生休息时间10小时以上。
5、做到不组织学生订或向学生推荐各类应试辅导材料。
一年级，没有出现违反“减负”规定的情况。
减轻学生过重课业负担自查报告篇2为认真贯彻落实省、市、区关于加强学校管理的有关文件精神，本期我校在规范办学行、减轻学生负担方面认真开展了自查自纠活动，下面将自查自纠活动情况报告如下：一、学习文件，提高认识1、学校领导首先认真学习关于规范办学行为、减轻学生负担、加强素质教育方面的文件、通知精神，统一思想认识，高度重视减轻学生负担的迫切性。
2、利用教师例会、班主任会议组织教师认真学习上级有关规范办学行为、减轻学生负担的文件、通知，从依法治校，依法执教的高度，充分认识规范办学行为、减轻学生负担、推进素质教育的重要性和必要性。
减轻学生课业负担自查报告
减轻学生课业负担自查报告减轻同学课业负担自查报告1中学校生负担过重已引起了国家及各级教育行政部门的高度重视，“减负”早已成了教育界刻不容缓的头等大事。
本学期，我们学校全体老师学习了省教育厅关于《规范中学校办学行为，切实减轻中学校生过重负担的实施看法》的通知，要减轻同学的课业负担，全面提高教育教学质量。
提倡刻苦学习，是我国的优良传统。
这些年不断高喊减轻同学课业负担，不利于少年儿童养成勤奋学习的好习惯；还有人担忧，减轻同学的过重负担，会降低教学质量。
有些老师总认为要提高教学质量，必需加重同学课业负担；反之，减轻了同学的过重课业负担，就必定降低教学质量等等。
基于这种状况，我们全体老师仔细学习了《通知》精神，并围围着：“减负的目的是什么？减负和勤奋学习的关系如何？怎样才能作到减负提质？”等问题绽开了学习和商量，通过学习和商量，形成了共识、我的体会如下：1、加强学习，提高素养21世纪是个布满机遇和挑战的时代，要想适应这个时代的要求，我们必需树立终身学习的理念，只有不断学习、充电，才能提高自身素养。
把老师的教学实践与教学讨论，培训有机地融为一体，可促进老师持续进展，不断提升老师素养。
我们老师要常常自问、自省，找出自己的优点、缺点和生长点，确定现实状况和将来进展目标；通过开展听课评课，加强同伴互助和合作，注意老师之间以及在课程实施教学活动中沟通对话与沟通，共同共享阅历和胜利；老师每节课后写课后笔记，找出缺乏之处，不断总结和提高。
2、了解同学，敬重差异要减轻同学的心理负担，必需建立在了解其心理特征的基础上。
同学都有独特差异，作为老师，我们不能搞一刀切，我们提倡老师要善待每一个同学，要让同学感受到老师的温情和一片苦心，使他们心悦诚服地接受老师的教育，在这个方面我的详细作法是：〔1〕营造宽松和谐的气氛。
给同学一个宽松和谐的课堂教学气氛，既是减轻同学心理负担，取得良好教学效果的途径，也是促进良好师生关系形成的基础。
〔2〕开展有益的课外活动。
减轻学生课外负担自查报告
减轻学生课外负担自查报告减轻学生课外负担自查报告1腹有诗书气自华。
读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。
为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校坚持开展校园读书活动。
我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。
具体从以下几个方面去做：一、指导思想以创建“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
”的新课程理念。
二、深入宣传，营造良好氛围根据学校工作计划，教务处读书节活动的具体方案。
按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。
校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
三、教师以身作则，带头读书要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。
因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的`学生树立了榜样。
四、建立保障机制1、固定阅读时段，校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。
2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。
把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。
减轻学生课业负担自查报告
减轻学生课业负担自查报告尊敬的领导：您好！近期，我们学校针对减轻学生课业负担进行了一系列行动并开展自查工作，此次我代表学校做出以下报告。
一、基本情况学生课业负担过重，一直是教育界关注的焦点问题。
为了让学生轻松学习、快乐成长，我校有目标、有计划地推行减负行动，通过一系列管控、引导、帮助、改进等措施，期望解决学生课业负担过重的问题。
二、调研情况我们首先对学生进行课业负担情况的调查。
调查包括学生每日作业量、学习压力感受、课余时间安排等方面。
结果显示，学生普遍感到课业压力大。
三、实施调整策略根据调研结果，我们提出了具体的调整策略，包括减少作业量，校内教学重组等，同时也加强心理疏导，帮助学生应对压力。
四、行动实施与效果减少作业量。
我们倡导合理作业，规定教师不得过量布置作业，尤其是无意义的重复练习。
统筹课内课外时间，保障学生有足够的时间休息与娱乐。
校内教学重组。
我们逐渐减少应试教育，拓宽教学内容，增加实践与探究性学习，提高课堂效率。
心理疏导。
我们加强对学生的心理关怀，定期开展心理讲座与咨询，让学生学会调整状态，积极面对学习生活。
实践中，学生的课业压力得到明显缓解，整体学习氛围变得更加轻松。
五、下一步打算即使成效显著，我们也明白减负工作任重道远。
除了以上措施的延续，我们还将积极引入家长和社会的力量，合力减轻学生课业负担，构建和谐的校园环境。
倡导家长理性看待学习成绩，不要过分施压。
同时，我们也会定期召开家长会，和家长共同探论合理的教育方式。
六、总结通过本次自查，我们得出学生课业负担实际状况，并根据这些情况，我们采取了一系列措施，初步取得了积极的反馈。
未来，我们会持续跟进学生的学习和生活状况，不断改进和适应新的改革。
再次感谢领导对我校教育工作的大力支持与鼓励，我们会以此为动力，进一步推动学生课业负担的减轻工作，以确保我们的学生能在一个良好的教育环境中学习，健康成长。
此致，敬礼！。
减轻小学生负担工作自查整改报告_自查报告
减轻小学生负担工作自查整改报告_自查报告减轻小学生负担工作自查整改报告_自查报告时间：20XX 年 X 月 X 日减轻小学生负担工作自查整改报告根据《中心完小关于开展减轻小学负担工作检查的通知》及我校关于按《通知》进行专题会议的精神和要求，确保此项工作得以落实。
切实减轻小学生的负担，让小学生快乐、健康成长，还孩子一个快乐的童年。
为此，进行我个人反思如下：1.课程实施情况全面实施国家课程计划，严格按课程计划开足规定课程。
经自查，我没有随意加深课程难度，增减课程和课时，赶超教学进度，和提前结束课程现象。
按规定认真上好五年级的语文"科学课，确保学生自主学习和实践活动时间。
2.在校学习时间严格执行义务教育阶段小学生在校上课的规定。
学生上午8:10 分上课，10:40 分放学，下午 1：00 上课，3:30 放学。
学习时间不超过6 小时，严格实行课间体育活动，确保学生每天 1 小时的体育锻炼。
3.作业情况五年级语文"科学作业每天总量不超过 1 小时，我在布置作业中，坚持“精选、先做、全批、讲评”的原则，要求学生不准购买教辅资料和乱发资料。
提倡留适时适量的作业；留自主型作业;留分层型作业；留实践型作业；留养成型作业；不留超时超量作业；不留节日作业；不留机械重复作业；不留随意性作业；不留惩罚性作业。
4.违规补课情况提高自身减负意识，严格遵守双休日，法定节假日，署寒假放假的规定。
不在双休日、节假日进行各种不同类型的教学活动。
不搞校外补习班，不进行有偿家教。
5.休息和锻炼的时间科学安排学生在校作息时间，严格执行学生在校时间规定，严格实施课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生在校内不小于 1小时的体育锻炼，认真监管学生，认真进行晚休，确保学生晚上 9 点睡觉，第二天七点起床，睡眠达10 小时。
总之，我始终以实质教育为核心，以培养学生能力为目标，把培养人放在比传授知识更重要的地位来抓。
当然，在减负中也还或多或少存在一些问题，如课堂教学偶尔会有拖堂，对后进生的补课时间，有时也会用得过多等。
减轻小学生负担自查报告
减轻小学生负担自查报告引言：近年来，我国教育界一直在探讨如何减轻小学生的学习负担问题。
小学生的学习负担过重不仅会给孩子们的身心健康带来负面影响，也容易剥夺他们的快乐童年。
为了更好地关注和解决这个问题，我们认真进行了自查自改。
本报告旨在总结我们的自查结果，并提出相应的解决方案，希望能给小学生减负工作带来启示和借鉴。
一、自查背景及目的：小学生的学习负担过重已经成为社会关注的热点之一，不仅家长关心，社会各界也在关注。
我们学校本次自查的目的主要有以下几个方面：一是了解学生学习负担的具体情况，包括作业量、考试压力等；二是查找可能导致学生学习负担过重的原因；三是寻找可行的解决方案，减轻小学生的学习负担。
二、自查方法：本次自查主要采用问卷调查法和访谈法，结合学生、家长和教师三个主要群体的观点，以全面了解学生学习负担的情况和可能的原因。
三、自查结果：根据自查结果，我们发现以下问题：1. 课业压力过大：学生在校学习和课外辅导班的课业任务繁重，每天都需要花费大量的时间来完成作业和复习。
很多学生在课业压力下感到疲惫和焦虑。
2. 考试压力过大：学生被频繁的考试所困扰，不断的考试给学生带来了很大的心理压力和紧张感。
3. 缺乏充足的休息时间：学生的日常作息时间不规律，晚上睡眠时间不足，影响了孩子们的身心健康。
4. 家长教育观念的影响：一些家长对孩子的教育方式存在问题，过度关注孩子的成绩，将过多的学习任务压在孩子的肩上。
5. 教师教学方法不合理：一些教师过于依赖讲授知识的方式，缺乏启发式的教学方法，导致学生的学习效果不佳。
四、解决方案：为了解决以上问题，我们提出了以下几个方面的解决方案：1. 优化教学内容和方法：教师应尽量采用启发式的教学方法，鼓励学生主动思考和参与课堂互动。
同时，减少对学生的过度强调，让学生在轻松的学习环境中，培养兴趣和学习能力。
2. 适量减轻课业负担：在制定作业和复习任务时，要适度减少学生的课业负担。
家庭作业的设计要有针对性，注重培养学生的独立思考和解决问题的能力。
减轻学生课业负担自查报告
减轻学生课业负担自查报告自查报告：减轻学生课业负担学校名称：[填写学校名称]自查时间：[填写自查时间]自查人员：[填写自查人员]自查目的：本次自查旨在了解学校在减轻学生课业负担方面的情况，以便在必要时采取相应的措施改进教育教学工作。
自查内容及结果：1. 教学计划安排分析：分析学校的教学计划安排，是否合理控制学生课业负担。
结果：通过分析，发现学校的教学计划安排较为合理，课程数量适中，学生有足够的时间进行课后自主学习和休息。
2. 作业布置情况调查：调查学校作业布置情况，是否合理、适量。
结果：调查结果显示，学校的作业布置情况较为合理，量适中。
大部分作业都能在课堂内完成，课后作业也相对简洁明了。
3. 加强协调与沟通：了解学校教师与学生、家长之间的协调与沟通情况，是否能够及时解决学生课业压力问题。
结果：教师与学生、家长之间的协调与沟通情况良好，学生在遇到课业压力或困难时，可以及时获得帮助和支持。
4. 参与校外活动情况：了解学生参与校外活动的情况，是否有足够的时间参与兴趣发展和综合素质培养活动。
结果：学生参与校外活动的时间较为充足，学校积极组织各类兴趣发展和综合素质培养活动，提供多元化的发展机会。
改进措施：根据自查结果，确定以下改进措施，以进一步减轻学生课业负担：1. 注重课程质量而非数量，确保学生能够充分理解和掌握所学内容。
2. 鼓励学生进行自主学习，提供适当的自主学习资源和指导。
3. 鼓励教师与学生、家长保持良好的沟通与交流，及时解决学生的困难和问题。
4. 继续扩大校外活动的范围和多样性，提供更多的选择机会。
自查结论：通过自查，学校在减轻学生课业负担方面已经做出一定的努力，但仍需进一步加强措施和改进，确保学生能够充分发展并享受学习的乐趣。
自查人员签名：_____________________日期：______________________。
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韩美林希望小学2012—2013学年度第二学期
减轻学生过重课业负担的自查报告
为落实《甘肃省教育厅关于转发〈教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知〉开展义务教育学校规范办学行为自查工作的通知》（甘教基〔2013〕13号）和《白银市关于切实减轻中小学生课业负担的规定》等文件精神，全面实施素质教育，积极营造有利于中小学生身心健康、主动发展的良好教育环境，现将本校在“减负”方面所做的工作进行自查，报告如下：
一、加强师德教育，形成教师“减负”的自觉性。
1、加强教师的政治学习，学校组织教师学习了《白银市关于切实减轻中小学生课业负担的规定》等文件精神，明确“减负”工作的重要意义。
2、结合《未成年人保护条例》的宣传教育，更新教师的教育观念。
3、深入落实辅导工作,要求学校的每位教师伸出自己热情的手关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的学生，不让一个学生掉队，做到减负不减效，保证学校的教育质量。
二、抓好日常教学管理，切实提高课堂教学效益
1、学校全面贯彻党的教育方针，严格执行国家、地方、学校三级课程计划，按标准开设课程，经自查没有增减课时，无随意增减科目现象；以新课程标准为指针，无随意提高降低教学难度情况，按教学计划进行教学；按规定进行考试，无随意增加考试现象。
一二年级26
课时，三-六年级30课时，保证周课时总数符合文件规定。
并对课程执行情况进行抽查。
2、严格控制学生在校时间，每天在校时间上午8：40上课，12：00放学，下午2：30上课,5：00放学。
没有超过6小时。
每天能保证学生体育活动1小时。
无早、午、晚自习，教师没有挤占学生休息时间进行补课现象。
无节假日集体补课现象。
教师没有举办补习班现象。
3、教导处严把专课专用关，重视学生的全面发展，课课“平等”，没有“主副”之分。
特别对于综合实践课程，体育音乐美术等课程努力做到专职。
确保全体学生每天一小时的体育运动，做到课时落实，内容落实，教师落实，教案落实。
4、积极参与课改、教改，聚焦课堂教学。
学生学习做“减法”，教师工作就要做“加法”。
教师们努力改进教学方法与教学手段，努力提高教学效率和质量。
关注学生学习态度、方法的指导与培养，向课堂教学要质量，注重学生良好学习习惯和生活习惯的养成，引导学生自主发展、主动发展。
5、我校学期初制定减负措施，规定一、二年级少留书面作业，三、四年级每天作业总量不超过30分，五、六年级每天作业总量不超过1小时。
并且规定从本学期开始，每周三为培养兴趣特长日（无作业日）。
教导处不定时抽查。
我校教师精心设计作业，做到精选、先做、全批与及时反馈，对学困生不歧视、排斥。
有学困生转化计划、措施按计划执行。
与家长及时沟通，保证学生休息时间9小时以上。
6、遵循教育规律，严格规定各学科的考查、考试次数，对学科单
元性测验学校教导处均有严格控制，一学期进行一次期末考试，不按学生的考试成绩对学生进行排队和分类编班，也不在寒暑假、双休日等学生休息时间组织集体补课。
7、学校做到不组织学生订购或向学生推荐各类应试辅导材料，不组织学生参加未经市教育行政部门批准的各类竞赛，教导处对校级层面的学科知识竞赛也作了严格控制。
我校采取有效措施，规范办学行为，没有出现违反“减负”规定的情况，正确处理了“减负”与提高教学质量的关系，做到了学生、家长满意。
韩美林希望小学
2013年5月。