2015年学年第二学前13学前期中测试设计和实践_13学前
幼儿园活动设计与实践期中考试试题
2015—2016学年第二学期教育理论期中考试试题本试卷分母为第I 卷（选择题）和第II 卷两部分，共90分钟。
第I 卷1至7页，第II 卷7至11页。
答卷前，考生务必将自己的姓名、班级写在相应位置。
答卷时，考生务必将选择题答案写在第II 卷相应位置。
考试结束后，将第II 卷交回。
祝各位考生考试顺利！第I 卷（45分）一、选择题（本题共100分，每小题各2分）1、户外游戏“老猫睡觉醒不了”、 “切西瓜”体现了教育活动的（） A.广泛性和启蒙性 B.趣味性和游戏化 C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性2、教师让幼儿摸一摸、尝一尝认识“冰是滑溜溜、凉丝丝的”，此例运用了（ ） A.讲解法 B.观察法 C.练习法 D.谈话法3、一个正方形能不能变成两个图形？怎么做？教师让幼儿试一试。
此例运用了（ ）A.示范法B.游戏法C.观察法D.操作法4、在《金色的房子》故事教学中，教师教育幼儿要团结友爱、互相帮助，这体现的原则是（ ）A.科学性原则B.发展性原则C.直观性原则D.思想教育性原则5、教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而做了调整，这种做法反应了（ ）A.教师太随意，不负责B.教育目标要及时调整 C ．要科学分解教育目标 D.教育目标要涵盖全面 6.（ ）是实施幼儿园教育目标的主要途径。
姓名 班级 学号A.创设幼儿园环境B.与家庭社区合作C.幼儿园一日活动D.幼儿教师7.目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是（）、A.接受式学习B.体验式学习C.探究式学习D.合作式学习8.落实教育目标应该是（）。
A.现有活动，后有目标B.目标在前，活动在后C.必须有活动，可以无目标9.幼儿园的环境创设主要是指（）A、购买大型玩具B、安装塑胶地反C、合格的物质条件和良好的精神环境D、选择较清静的地方10.幼儿园教育工作的出发点和归宿是（）A、教育内容B、教育目标C、教育手段D、教育评价11.对幼儿进行个别教育的最佳时机是（）A 生活活动B 游戏活动C区域活动 D 个体活动12.教师给幼儿讲了小马过河的故事，问幼儿：“在回家的路上有小水坑挡住了去路，你该怎么办?”这体现了（）A、趣味直观性原则B、思想教育性原则C、启发探索性原则D、艺术创造性原则13.教师教《粗心的小画家》“画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴，画只小兔圆耳朵，画只大马没尾巴”时，依次出示小画家画的动物图片，此例运用了（）A、演示法B、练习法 C记录法 D讨论法14.运用范例法正确的是（）A、范例越多越好B、数学范例越大越好C、范例难度高于幼儿实际水平D、范例要色彩鲜艳，形象突出，具有典型性15.教师合着轻音乐有表情的朗诵散文《树真好》后，问幼儿：散文中谁说了“树真好”，这种提问方式属于（）A、回忆式提问B、判断式提问C、运用式提问D、理解式提问16.语言类方法的特点是（）A、便于发挥幼儿的主体作用B、幼儿教育活动中不经常应用的一种方法C、便于发挥教师的主导作用D、不利于幼儿在短时间内获得系统完整的知识17.教师每周教育工作的依据是（）A、学期工作计划B、月工作计划C、周工作计划D、日工作计划18.不属于讲述法运用要点的是（）A、教师要注意倾听幼儿讲述，及时给与鼓励B、讲述要简明扼要，重点突出C、讲述要用儿童化语言让幼儿听懂D、幼儿讲述时教师要多加指点19.“了解社会风俗习惯、民间文化”这一活动属于（）A、科学活动B、艺术活动C、社会活动D、健康活动20.教师分别把勺子放进盛水和牛奶的杯子里，验证“水是无色的”。
13级学前教育1-2期中考试试卷
13级学前教育班《幼儿心理学》期中考试试卷（考试时间：5月8日出卷人：陈春林）一、选择题。
（每题2分，共30分）1、心理过程包括( )。
A、认识过程、情感过程和意志过程B、感知觉、记忆、想象、思维C、能力、气质和性格D、自我意识、个性倾向性、个性心理特征2、“看见”、“听到”、“想像”、“思考”是指( )。
A．心理过程 B．心理状态 C．个性特征 D．能力倾向3、控制着人的有目的、有意识的行为的是（）A、枕叶B、颞叶C、顶叶D、额叶4、( )是心理的源泉。
A、客观现实B、客观事物C、人脑D、思维5、人脑对客观现实的反映是（）。
A、机械的B、客观的C、主观能动的D、生物的6、新生儿生来就会吸吮,事物进入口中会分泌唾液,它们都属于( )。
A.反映B.条件反射C.感觉D.无条件反射7、“望梅止渴”与“谈梅生津”分别属于( )。
A.抽象信号、具体信号B.具体信号、第一信号系统C.具体信号、抽象信号D.抽象信号、第二信号系统8、有的人大器晚成，有的人则属于少年英才，体现了心理发展的（）。
A、连续性和阶段性B、定向性和顺序性C、不平衡性D、差异性9、大脑发展的关键期是（）。
A、2-3岁B、4岁前C、5-6岁D、出生后头3年10、（）是心理发展的物质前提。
A、遗传B、生理成熟C、环境D、教育11、任何一个幼儿的动作发展都遵循着抬头—翻身—坐—爬—站—行走的方向和顺序，体现了心理发展的（）。
A、连续性和阶段性B、定向性和顺序性C、不平衡性D、差异性12、（）对个体心理发展的实际水平起决定作用。
A、遗传B、生理成熟C、环境D、教育13、心理学是一门（）的边缘学科。
A、化学和生物学B、生理学和哲学C、自然科学和社会科学D、自然科学和哲学14、新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是( )A.发展的连续性B.发展的整体性C.发展的不均衡性D.发展的高速度15、自我意识内容不包括（）。
2015年幼儿园综合素质(含答案和解析)
2015年下半年中小学教师资格证考试综合素质试题（幼儿园）注意事项：1.考试时间为120分钟,满分150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题,每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均五分.1。
语言活动中,吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩子外衣上的绒毛，此时吴老师恰当的做法是（）.A。
停止教学，点名批评 B. 停止教学，当众罚站C. 继续教学，不予理睬D. 继续教学，微笑提醒2. 在幼儿园阶段，下列不属于幼儿学习内容的是( ）。
A. 听故事B。
洗手入厕C。
与同伴一起游戏D。
学习10以上的加减法3。
绘画时飞飞在纸上画了一个黑色的太阳，对此李老师恰当的做法是（）。
A. 批评飞飞的画不合常理B。
耐心地询问飞飞的想法C. 替飞飞把太阳涂成红色D。
要求飞飞重新画红太阳4. 每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错，从此老师应该（）.A。
引导小虎仔细思考 B. 安排小虎多做作业C。
批评小虎思考不认真 D. 对小虎举手置之不理5。
联合国《儿童权利公约》规定,对儿童的养育与发展富有首要责任的是（)。
A. 联合国儿童权利委员会B. 父母或法定监护人C. 国家D。
幼儿园6. 《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010~2020年）》提出重要发展农村学前教育。
下列措施中不正确的是（）。
A。
扩大农村学前教育资源 B. 着力保证留守儿童入园C。
着力保证农村幼儿园现有规模D。
发挥乡镇幼儿园示范作用7. 某幼儿园将识字作为基本活动，该园的做法( ）。
A. 正确，有助于幼儿学习知识B. 正确，有助于提升教学质量C。
不正确，幼儿园不能组织教学活动 D. 不正确，幼儿园以游戏为基本活动8。
教师梁某因旷工被幼儿园处分，她对幼儿园给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申诉人为（）。
2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前儿童科学教育预测试卷和答案
2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前儿童科学教育预测试卷和答案(课程代码)一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．关于科学的描述，错误的是【A】1-5A．科学以改造自然为目的B．科学回答的是“是什么”的问题C．科学是获得新知识的过程D．科学是从实战上升到理论的过程2．学前儿童科学教育的对象是【A】1-17A．～6岁儿童B．2～6岁儿童C．3～6岁儿童D．4～6岁儿童3．一儿童说：“每颗星星上都有一个人拿着手电筒对着我们一会儿开一会儿关，所以星星就会眨眼睛了。
”这反映了儿童学科学具有【C】1-15A．好奇的特点B．好探索的特点C．自我中心的特点D．好动的特点4．在学前儿童科学教育方针体系中，可操纵性最强的方针是【D】2-59A．总目标B．年龄班目标C．单元目标D．活动目标5．“发展儿童的好奇心”这一方针属于学前儿童科学教育方针体系中的【C】2-51A．知识方面B．方法方面C．情感个性方面D．技能方面6．儿童的发展具有明显的阶段性，这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有【C】2-36A．整体性B．灵活性C．年龄层次性D．可操作性7．和别的组织形式相比，个人探索活动的优越之处是【A】3-81A．充分发挥和体现儿童的主体性B．教师的间接指点多，缩短了儿童的“瞎忙”时问C．效力高D．教师的指导能照顾到不同儿童8．关于幼儿园教育活动的表述，正确的是【C】3-85A．幼儿园各领域毁育活动的目标都各有特点，互不关联B．随着科技时代的到来，幼儿园科学教育比其他教育领域更加重要C．幼儿园应该在儿童一日生活的各种活动中渗透科学教育D．在艺术教育活动中不能渗透科学教育9．有关儿童科学探索过程的论述，错误的是【B】3-64A．科学探索过程能使儿童获取丰富的科学经验B．科学探索过程能使儿童理解抽象的科学观点C．科学探索过程能使儿童研究学科学的方法D．科学探索过程能使儿童的好奇心得到充分的满足10．在有关力和运动的教育内容中，学前儿童最难研究的是【D】4-110A．感受力的大小，探索、发现力的方向B．探索各种机械，发现它们的作用C．玩跷跷板、天平等，体验力的均衡D．探索重力、弹力、摩擦力等的发生11．儿童探索“面包怎么会发霉”的内容属于【A】4-113A．化学现象B．物理现象C．天气现象D．健康现象2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前儿童科学教育预测试卷和答案12．学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括【B】4-88A．科学性和发蒙性请求B．学科性和体系性请求C．地方性和季节性要求D．时代性和民族性要求13．下面属于开放性问题的是【B】5-132A．“这是什么颜色的？”B．“你还见过什么样的蝴蝶?”C．“你喜不喜爱蝴蝶？”D．“它叫”什么?”14．关于儿童科学活动重要性的论述，错误的是【B】5-120A．儿童科学活动有利于培养儿童研究的自动性-B．儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识C．儿童科学活动有利于激发儿童的好奇心和学科学的兴趣D．儿童科学活动给予儿童充分的满意，享受科学过程所带来的乐趣15．幼儿园正规性科学活动材料的设计首先要考虑的是【A】5-128A．资料和方针的关系B．资料的结构16．得当小班儿童种植的品种是【A】6-183A．太阳花B．花生C．棉花D．西红柿17．儿童用脚步测量两棵树的距离，这属于【B】6-166A．观察测量B．非正式量具的C．正式量具的测量D．目测18．学前儿童科学教育中，运用最多的方法是【D】6-153A．科学游戏B．分类和测量C．科学实验D．观察法19．下列关于科学角的说法中，错误的是【B】7-217A．资料要精心考虑，不必求全B．避免放置与教学内容重复的资料C．要根据儿童年龄放置材料D．要根据儿童的兴趣放置材料20．请宇航员到幼儿园来向儿童介绍自己乘坐宇宙飞船上天的经历，这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源中的【C】7-226A．信息资源B．材料资源C．人力资源D．组织资源21．分析教育环境的各个维度中，反映儿童和环境互动程度的维度是【D】7-209A．简单——庞大B．开放——封闭C．冷硬——温和D．干预——隐退22．下列关于学前儿童教育评价的说法中，正确的是【D】8-231A．教育评判是一种纯客观的活动B．教育评判是一个究竟判断的过程C．教育评价是一种纯主观的活动D．教育评判是建立在客观资料基础上的主观判断过程23．汇总与整理评价资料属于评价步骤中的【C】8-245A．确定评价目的B．设计评价方案C．实施评价方案D．处理评价结果24．通过评价揭示、暴露教育过程中帝在的问题，并对这些问题进行分析，以便使教育者明确教育中的症结所在，这体现了教育评判的【B】8-232A．鉴别作用B．诊断作用C．预测作用D．改进作用二、填空题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)请在每题的空格中填上正确答案。
2015江幼测试二
2015江幼测试二71、()再造想象的形象是独创的，带有首创性。
回答正确回答正确3、()气质既影响一个人的工作效率，也影响成就。
r I ：回答正确4、幼儿最先掌握的是().A.动词B.形容词C.代词.D.名词 回答正确5、故事教学中帮助幼儿理解体验作品可通过以下方式进行A.表演B.散步C.谈话D.创编2、教育活动材料中，可以有取之不尽、用之不竭的自然材料”。
2015江幼测试二回答正确回答正确6、幼儿园教师目光要亲切、自然、坦诚，在注视他人时的具体要求不包括( 时间适当匚』位置得体方向适宜 游弋散漫回答正确7、( )3岁前的婴幼儿大多采用的是对话式的交际方法。
口对r回答正确&()对于气质的生理基础，现在比较认同的观点是人体内占优势的体液决定人的气质类型。
回答正确9、()实验法包括实验室实验和自然实验两种。
回答正确10、()环境和教育是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素。
11、幼儿文学作品的语言特点是()。
)。
回答正确A. 遗传素质.B.生理成熟C.环境和教育D.实践活动 回答正确音乐作品各段落间对比比较鲜明、比较强调性质辨别的教学内容可采用（A. 从局部入手的设计.B. 一一匹配的设计C.层层累加的设计D.反复整体倾听的设计 回答正确14、（）班主任及教师要保障家长的知情权，让家长了解幼儿在园的一日生活及具体表现。
15、系列韵律活动教学方案设计的注意事项中，不包括（A. 注意让儿童有更多创造性参与的机会A.浅显B. 口语化C.规范化D.形象有趣回答正确12、格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（）在一定程度上制约儿童的心理和行为的发展。
13、B.注意较晚地加入音乐的伴唱或伴奏.C.注意利用儿童的原有经验D.注意使用好特定标志物回答正确16、幼儿的游戏情节往往是复制成人的生活，这反映出他们的想象（）特点r.A •创造想象为主r B .无意想象为主F.C •再造想象为主r D.有夸大和虚构成分回答正确17、属于音乐基本特征之一的是（A.音乐是视觉的艺术B.音乐是时间的艺术.C.音乐是空间的艺术D.音乐是语言的艺术回答正确18、幼儿期是在以下哪个年龄段范围内？（回答正确22、为3~4岁儿童选择配器方案时，一般宜在（ ）C.7 岁 ~12、13 岁D.3 岁 ~6、7 岁 回答正确19、人们可以通过表情来表达和交流感情，这是情感的（ A. 调节作用B. 信号作用C. 动机作用D. 保健作用 回答正确20、活动评价可以了解语言教育活动的（）以及环境、材料等是否符合幼儿的发展水平。
学前班数学试卷大全
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2012度第⼆学期学前班数学期中测试卷2012年秋学前班数学试
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学前班数学试题（⼀）
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幼⼉学前班数学试题苏教版⼀年级⼊学数学试
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⼀年级⼊学10以内加减试题（⼈
教版）
⼀年级⼊学⼗⼏减⼀位数的退位减法
同步题
⼀年级⼊学数学综合练习。
学前教育学期中试卷含答案
学前教育学期中试卷含答案一、选择题1. 下列哪个不属于学前教育的主要目标？A. 培养动手能力和创造力B. 培养语言表达和沟通能力C. 培养专业技能和知识D. 培养社交合作和情感管理能力答案：C2. 学前教育的教学原则是A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以学校为中心答案：B3. 学前教育的特点是A. 教学内容固定B. 教学形式单一C. 教学目标明确D. 教学方法多样答案：D4. 以下哪个不是学前教育的教学方法？A. 讲授法B. 游戏法C. 试探法D. 实践法答案：C5. 学前教育的评价方法通常采用A. 笔试B. 口试C. 实践操作D. 综合评价答案：D二、填空题1. 学前教育的智力培育注重培养儿童的_________和_______能力。
答案：思维、观察2. 儿童在学前教育阶段主要通过_______与外界进行交流和沟通。
答案：语言3. 学前教育的任务之一是培养儿童的_________能力和自我_________能力。
答案：动手、管理4. 学前教育中的教师角色应以_________为核心，激发儿童的学习兴趣和发展潜能。
答案：学生5. 学前教育的评价应注重对儿童综合素质的_________和_________，而非片面追求成绩。
答案：全面发展、个性特点三、简答题1. 请简述学前教育的定义及其重要性。
学前教育是指对幼儿进行系统的教育活动，旨在促进幼儿身心健康发展、培养综合素质和生活技能的教育。
学前教育是孩子人生发展的重要阶段，其重要性在于为儿童的学习、思维、语言、社交和情感发展奠定良好基础，提供全面发展的机会和环境，为儿童未来的学习和成长奠定坚实的基础。
2. 请简述学前教育的主要目标和特点。
学前教育的主要目标是培养儿童的动手能力和创造力、语言表达和沟通能力、社交合作和情感管理能力等。
学前教育的特点是教育内容丰富多样，教育方法灵活多样，注重培养儿童的综合素质和个性发展。
3. 请简述学前教育的教学原则和评价方法。
学前技能大赛试题及答案
学前技能大赛试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪项是学前儿童应该掌握的基本生活技能？A. 阅读B. 写字C. 穿衣D. 做饭答案：C2. 学前儿童在进行绘画活动时，应该使用哪种类型的画笔？A. 铅笔B. 钢笔C. 蜡笔D. 毛笔答案：C3. 学前儿童进行音乐活动时，通常使用哪种乐器？A. 钢琴B. 小提琴C. 口琴D. 吉他答案：C4. 学前儿童进行体育活动时，最适宜的运动是什么？A. 长跑B. 举重C. 跳绳D. 游泳答案：C5. 在学前儿童的数学教育中，以下哪项是重要的教学内容？A. 乘法B. 除法C. 认识数字D. 四则运算答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 学前儿童在进行________活动时，可以培养他们的动手能力和创造力。
答案：手工制作2. 学前儿童在________游戏中，可以学习基本的社会交往规则。
答案：角色扮演3. 学前儿童在________活动中，可以提高他们的观察能力和注意力。
答案：自然观察4. 学前儿童在________课程中，可以学习基本的科学知识。
答案：科学实验5. 学前儿童在________活动中，可以培养他们的团队合作精神。
答案：集体游戏三、简答题（每题5分，共20分）1. 描述学前儿童在进行体育活动时应该注意哪些安全事项？答案：学前儿童在进行体育活动时，应注意以下安全事项：确保活动场地安全无障碍，穿着合适的运动鞋和服装，避免剧烈运动，由成人监督，避免过度劳累。
2. 学前儿童在进行绘画活动时，如何激发他们的想象力？答案：学前儿童在进行绘画活动时，可以通过提供各种颜色的画笔、不同形状的画纸、讲述故事或展示实物等方式来激发他们的想象力。
3. 学前儿童在进行音乐活动时，如何培养他们的节奏感？答案：学前儿童在进行音乐活动时，可以通过拍手、跺脚、使用打击乐器等方式来培养他们的节奏感。
4. 学前儿童在进行数学活动时，如何帮助他们理解数字的概念？答案：学前儿童在进行数学活动时，可以通过数数游戏、使用计数器、比较不同数量的物品等方式来帮助他们理解数字的概念。
学前教育学期中试卷含答案
学前教育学期中试卷含答案第一部分：选择题1.以下哪个不属于孩子自理能力的培养？A. 独立穿脱衣物B. 洗手C. 独立决策D. 上厕所答案：C. 独立决策2.以下哪项活动有助于培养孩子的动手能力？A. 观看电视B. 玩电子游戏C. 拼图D. 看图书答案：C. 拼图3.老师在幼儿园中的角色是？A. 监督者B. 陪玩者C. 知识传授者D. 考核者答案：B. 陪玩者4.以下哪个不是孩子情商发展的重要手段？A. 情感交流B. 游戏C. 社交互动D. 独立思考答案：D. 独立思考5.合理安排孩子的时间，以下哪项活动可以帮助孩子锻炼身体？A. 看电视B. 玩电子游戏C. 室内运动D. 独自阅读答案：C. 室内运动第二部分：简答题1. 学龄前教育的重要性是什么？答案：学龄前教育是指对3-6岁儿童进行的早期教育，对于儿童的全面发展至关重要。
学龄前教育可以帮助儿童建立良好的学习习惯和兴趣，培养他们的社交能力、动手能力和认知能力，为日后的学习打下坚实的基础。
2. 学龄前教育中如何培养孩子的动手能力？答案：培养孩子的动手能力可以通过各种手工制作、拼图、捏黏土等活动来实现。
这些活动可以帮助孩子发展手眼协调能力和精细动作能力，提高他们的创造力和想象力。
3. 学龄前教育中老师的角色是什么？答案：老师在学龄前教育中扮演着陪玩者的角色。
老师应该与孩子一起玩耍、学习，为他们提供适当的引导和支持。
老师应该关注孩子的兴趣和需求，为他们创造良好的学习环境，发挥积极的影响力。
第三部分：论述题学龄前教育在儿童发展中的重要性学前教育对儿童的发展具有重要的推动作用。
在学龄前的阶段，儿童的大脑发育迅猛，各方面的能力也在不断发展。
学前教育能够为儿童提供良好的学习环境和资源，培养他们的自理能力、社交能力和学习能力。
首先，学前教育有助于培养儿童的自理能力。
通过学前教育，孩子们可以学习如何穿脱衣物、洗手、上厕所等基本生活技能。
这些自理能力的培养不仅能够让孩子们更好地照顾自己，还可以增强他们的自信心和独立性。
学前教育心理学考试真题试卷和答案(2015年10月真题)
2015年10月高等教育自学考试统一命题考试学前心理学试卷第一部分选择题一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1 .研究学前儿童心理，必须对他们周围的生活条件及其所受的教育影响进行分析，对研究 对象的表现要避免主观性，这反映的是（B ）A.发展性原则B.客观性原则C.活动性原则D.因材施教的原则 2 .儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是（A ）A.0~1岁B.1~3岁C.3~6岁D.4~5岁1.1 岁前儿童注意的发展，主要表现在（C ）A.注意稳定性的发展上B.注意广度的发展上C.注意选择性的发展上D.注意分配能力的发展上4 .2岁左右的孩子知道“我”和他人的区别，在语言上逐渐分清“你”、“我”，在行动 上要“自己来”，这是开始产生（D ）A.社会性的表现B.性格的表现C.情感的表现D.自我意识的表现 5 .幼儿的观察是跳跃式的，东看一眼，西看一眼，不讲顺序。
经过教育，幼儿逐渐能学会 有顺序地观察，这反映儿童观察（D ）A.目的性的发展B.持续性的发展C.细致性的发展 6 .整个幼儿期占主要地位的记忆是（B ）A.有意识记B.形象记忆C.意义记忆 7 .标志着儿童的各种认识过程已经齐全的心理现象是（Λ）A.思维B.想像C.语言D.记忆8 .儿童学习语音的过程中表现出的趋势是（B ）C.扩展和退缩问时发生D.扩展和退缩没有变化9 .按页翻书的能力反映的是下列哪一方面的阅读准备？（C ）A.掌握有关词汇B.掌握语法和表达能力C.掌握基本阅读技能D.培养阅读兴趣10 .美国心理学家伊扎德认为，初生婴儿的情绪是笼统不分化的，出现各种基本情绪的年龄 D.方法的形成 D.语词记忆A.退缩在前，扩展在后B.扩展在前，退缩在后约在（C ）A.1岁左右B.1.5岁左右11 .儿童有意动作发生的主要标志是（B ）A.抓握反射的消失C,直立行走的开始12 .幼儿的需要开始形成（C ）A.以生理需要为主的体系C.多层次、多维度的整体结构 13 .有研究证明，气质有随年龄变化的特征。
2015级幼儿教育学期中考试试卷
2015级幼儿教育学期中考试试卷班级姓名（请把你认为正确的选项前的字母填入上面的表格）一、单项选择（每小题2分，共30分）1、教师设计与准备环境的根本目的是（）。
A、发展幼儿的智力B、渗透教育目标C、促进幼儿活动D、激发幼儿的积极性2、幼儿自我发展的原理是（）的教育思想。
A、蒙台梭利B、欧文C、布鲁姆D、福禄培尔3、（）是全面发展教育方针在幼儿期的具体体现。
A、面向全体，重视个别差异B、保教结合C、以游戏为基本活动D、教育的活动性和活动的多样性4、确定幼儿园教育任务，评估幼儿园教育质量的根本依据是（）。
A、幼儿园教育目标B、幼儿园教育计划C、幼儿园教育原则D、幼儿园教育内容5、幼儿发展的基础和源泉是（）。
A、游戏B、活动C、劳动D、感知6、幼儿德育的重点应放在（）的形成上。
A、道德认识B道德情感C、道德意志D、道德行为17、有的教师认为，只有教学、游戏才是促进幼儿全面发展的途径，不注重盥洗活动，违反了（）原则。
A、尊重幼儿的人格尊严B、发挥一日活动整体教育功能C、面型全体，重视个别差异D、保教结合8、关于制订幼儿园教育目标时，要保证教育目标的整体结构不受损害，是说（）。
A、教育目标的分解方法要恰当B、教育目标的涵盖要全面C、教育目标要有连续性和一致性D、教育目标要突出幼儿的发展9、幼儿常说“我们老师就是这样做的”。
这反映了教师劳动的（）。
A、复杂性B、长期性C、示范性D、协作性10、幼儿教师与家长沟通的前提是（）。
A、教师对家长的了解与尊重B、教师的沟通技巧C、教师的能力水平D、教师的沟通形式11、师生关系不是（）的关系。
A、教育者与受教育者B、保护者与被保护者B、C、指导者与被指导者D、灌输者与受纳者12、幼儿乐意学习感兴趣的内容，对不适合自己兴趣或需要的内容不予理会，甚至抗拒学习，这说明（）。
A、幼儿是教育的客体B、幼儿是自身学习的主体C、幼儿是自身权利的主体D、幼儿是教的活动的主体13、幼儿发展的极大可塑性说明幼儿是（）。
2015年春季高考学前教育真题及答案
山东省2015年普通高校招生（春季）考试
学前教育类专业知识试题
本试题分为卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分。
满分200分，考试时间120分钟。
考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
卷一（选择题，共100分）
一、选择题（本大题50个小题，每小题2分，共100分）
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡相应位置）
1.维生素B1对维持神经系统正常功能起着重要作用，人体缺乏维生素b1易患（）
A.脚气病
B.脚气
C.坏血病
D.佝偻病
2.幼儿会跑、会跳了，可是画直线却很费劲，这反映了幼儿肌肉的哪个特点？
A.力量和能量储备查，易疲劳
B.新陈代谢旺盛，易恢复
B.肌肉中水分较多，易损伤 D.大肌肉发育早，小肌肉发育晚
3.下列关于幼儿园体格检查制度的描述，不正确的是？
A.入园前必须经过全面体格检查
B.入院后一般每年进行一次全面检查
B.入园后一般每半年进行一次全面检查 D.入园后一般每半年测量次身高
4.下列食物中含铁丰富且吸收率高的是？
A.乳类
B.猪肝
C.黄豆
D.香蕉
5.尽量使食物的外形美、色诱人、味可口、花样多，这体现的幼儿膳食配置原则的是？
A.符合幼儿营养的需要
B.马上开窗通风、将中毒者抬离中毒现场
C.讲究卫生
D.食物能促进食欲
6.下列处理一氧化碳中毒的方法中，正确的是？
A.给中毒者酸菜汤，及时解毒
B.马上开窗通风，将中毒者抬离中毒现场
C.让中毒者受冻，保持其清醒
D.给中毒者灌醋也能及时解毒。
2015年12月月考
2015年秋季学期12月中职联考学前教育专业理论综合试题一、判断题（对的打“√”错的打“×”每小题2分，共60分，将答案填在答题纸中的表格里）。
1．在人的整个生长发育过程中，各器官发育成熟有早有晚，不同器官在不同时期的发育速度也有快有慢。
2．女孩不宜从高处往硬的地面跳，以免影响盆骨发育和成年后的生育功能。
3．幼儿血液中含水分较多，含红细胞较多，因此，幼儿出血时血液凝固的较快。
4．为了更好的促进幼儿的大脑两半球的发育，应让幼儿多动手，尤其是多两手同时做四肢操、基本活动操等活动。
5．婴儿期的动作发育首先是会抬头、转头，然后能翻身、直坐，最后会站立、行走，这是遵循了“头尾发展”的规律。
6．为保证幼儿的生活有规律、有节奏，就必须为幼儿制定合理的生活制度。
7．幼儿的生长发育标准只适用于一定区域或人群，是相对的而不是绝对，每隔8到12年需要重新修订一次。
8．乙型肝炎病毒的主要传播途径是飞沫传播。
9．粗粮中维生素B1比精细粮食中的含量少。
10．生豆浆要煮熟，煮透后再食用，不宜久放。
11．幼儿对膳食有不同喜好，要根据幼儿喜好提供不同膳食。
12．淘米时不用热水，流水淘洗，次数也不宜过多，以免营养素损失和破坏。
13．发芽的马铃薯去掉芽眼，在冷水中浸泡10分钟，再煮熟煮透就不会中毒。
14．流行性乙型脑炎的发病季节在夏秋季。
15．幼儿园发生重大责任事故可以不用上报，自己处理并做好记录。
16．幼儿的人际交往出现“性别分离”的现象，就是幼儿偏好与同性别的小朋友玩。
17．记忆策略是指为了提高记忆效果而采用的手段，幼儿在记忆过程中没有记忆策略。
18．进入19世纪以后，各国普遍重视幼儿教育，幼儿教育的社会价值和教育价值开始为全社会所认识，幼儿教育机构得到了前所未有的发展。
19．儿童思维的发展趋势是从具体形象思维发展到直觉行动思维再发展到抽象逻辑思维。
20．陈鹤琴创办我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。
21．蒙台梭利重视亲子教育，他创立了世界上第一个为母亲们开办的“讲习会”，后来还专门写了一本《母亲之歌与爱抚这歌》22．教育目标是否合理就是看它是否符合教育对象的身心发展规律。
学前教育科研方法-期中测试题参考答案
《学前教育科研方法》期中测试参考答案一、名词解释（本题共有2小题，每小题6分，共12分）1.文献综述：研究者在大量阅读文献资料的基础上，对教育学、学前教育学中某一研究领域或某个问题在某一时期内的研究成果进行比较系统地、全面地综述叙述与评论，即对有关文献资料进行综合述评的简称。
2.调查法：通过各种形式，有目的、有计划、周密地去了解教育工作某一方面的实际情况，通过调查了解已取得的成绩、经验与教训，弄清存在的问题。
二、简答题（本题共4小题，每题8分，共32分）1.简述访谈法的特点。
答：访谈法所获得的资料是由调查对象直接作答提供的，具体而准确；在访谈的过程中，研究者还可以针对问题的回答继续追问，有利于深入了解问题的真相，这是观察法和问卷调查法所不具有的特点。
但是，访谈法也存在一定的局限性，如访谈的准备、实施，以及访谈信息的整理、分析需要耗费大量的时间、精力，是一项较为繁重的工作。
另外，访谈调查对访谈者本身的沟通素养也有较高的要求，需要访谈者有诚恳的态度、自然的谈吐、倾听的艺术和沟通的能力。
可以说，访谈者的素质直接影响访谈的质量。
2.为什么观察法最适合幼儿，是幼教科研的最基本方法？答：（1）不需要儿童做出超出自身水平的反应；（2）可以直接了解并客观记录行为，所得资料少受主观因素影响；（3）可以捕捉发展中的过程，考察互动过程；（4）不容易受观察者在场的干扰3.简述学前教育科研的步骤。
答：选择和确定研究课题；查阅有关文献资料；确定收集和分析资料所采用的方法；制定研究计划或方案；实施研究过程、收集事实材料；整理加工资料、总结研究过程和撰写研究报告。
4.简要评述问卷法的优缺点。
答：优点：（1）问卷不受人数限制，涉及的范围大，推理的应用性较广。
（2）问卷可以由访员访问，也可以邮寄。
（3）问卷可以完全控制变项，找出因果关系。
（4）问卷资料适于计算机处理，节省分析时间，容易量化。
缺点：（1）问卷的研究弹性不足，只能在一定范围内取得资料。
学前专业能力测试题及答案
学前专业能力测试题及答案一、选择题（每题1分，共10分）1. 幼儿教育的主要目标是（）A. 培养幼儿的学术知识B. 促进幼儿的全面发展C. 强化幼儿的纪律意识D. 训练幼儿的体育技能2. 以下哪项不是幼儿园教育的内容？（）A. 健康教育B. 语言教育C. 数学教育D. 军事训练3. 幼儿教师在教学中应遵循的原则是（）A. 以教师为中心B. 以幼儿为中心C. 以家长为中心D. 以教学内容为中心4. 幼儿教育中，游戏活动的作用是（）A. 仅供娱乐B. 锻炼幼儿身体C. 促进幼儿身心发展D. 培养幼儿竞争意识5. 以下哪项不是幼儿教师的专业能力？（）A. 观察能力B. 沟通能力C. 教学设计能力D. 法律咨询能力6. 幼儿教师在与家长沟通时，应该（）A. 只关注幼儿在园的表现B. 与家长分享幼儿的成长和进步C. 避免讨论幼儿的不足D. 只向家长报告幼儿的问题7. 以下哪个年龄段的幼儿适合进行集体游戏？（）A. 0-1岁B. 1-3岁C. 3-6岁D. 6岁以上8. 幼儿教师在制定教学计划时，需要考虑的因素不包括（）A. 幼儿的年龄特点B. 幼儿的兴趣和需求C. 教师的个人偏好D. 教学资源的可用性9. 以下哪项是幼儿教师在教学中应避免的行为？（）A. 鼓励幼儿探索和尝试B. 给予幼儿正面的反馈C. 忽视幼儿的个性差异D. 创造安全的学习环境10. 幼儿教师在进行教学活动时，以下哪项不是教学策略？（）A. 启发式教学B. 情景教学C. 重复式教学D. 游戏化教学答案：1. B2. D3. B4. C5. D6. B7. C8. C9. C 10. C二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述幼儿教师在教学过程中应如何关注幼儿的个体差异？答案：幼儿教师在教学过程中应通过观察和了解每个幼儿的兴趣、能力和需求，制定个性化的教学计划。
在活动中，教师应提供多样化的材料和选择，鼓励每个幼儿根据自己的兴趣和能力参与活动。
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《幼儿园教育活动设计与实践》
一、填空题（每空0.5分，共10分）
1、幼儿园教育活动设计是教师以多种形式、地
引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。
2、教师是幼儿学习活动的、、。
教育活动按特征可分为 ____、、，
按领域可以相对划分
为、、、、
五个领域。
3、教师组织幼儿参与活动的形式，一般主要
有、、
三种。
我国幼儿园受传统教育模式的影响，采取的普遍
形式是。
4、幼儿健康应包括健康和健康两个主要方
面，幼儿健康教育是根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿、
改善幼儿健康态度、培养幼儿健康行为，维护和促进幼儿健康的系统的教
育活动。
二、选择题（每题1分，共计15分）
1、落实教育目标应该是（）
A.先有活动，后有目标
B.目标在前，活动在后
C.必须有活动，可以有目标
D.必须有目标，活动可以无
2、（）是幼儿自我表达的重要方式。
A.艺术活动
B.社会活动
C.科学活动
D.语言教育
3、幼儿思维过程的明显特点之一是（）
A.形象思维
B.动作思维
C.抽象思维
D.逻辑思维
4、（）是发挥幼儿创造潜能的最佳载体。
A.艺术活动
B.语言活动
C.科学活动
D.社会活动
5、户外游戏“老猫睡觉醒不了”、“切西瓜”体现了教育活动的（）特点。
A.广泛性和启蒙性
B.趣味性和游戏化
C.综合性和整合性
D.随机性和潜在性
6、以下哪个不属于教育活动（）
A.集体教学
B.节日庆祝
C.角色游戏
D.参观、郊游
7、一般来说小班适合（）
A.小组活动
B.个体活动
C.集体活动
D.群体活动
8、（）是实施幼儿园教育目标的主要途径。
A.创设幼儿园环境
B.与家庭社区合作
C.幼儿园一日活动
D.幼儿园老师
9、激发求知欲是（）重要任务之一。
A.语言活动
B.健康教育
C.科学教育
D.艺术教育
10、保健教育的主要目标是（）
A.了解必要的安全保健知识，形成初步的自我保护意识
B.培养对体育活动的兴趣，增强动作的协调性、灵活性
C.提高幼儿健康认识，培养幼儿健康行为
D.形成保护和锻炼并重的健康方式
11、目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式（）
A.接受式学习
B.探究式学习
C.体验式学习
D.合作式学习
12、雨后出现彩虹，教师不失时机的组织幼儿自理、自立的生活习惯属于（）
A.广泛性和启蒙性
B.趣味性和游戏性
C.综合性和整合性
D.随机性和潜在性
13、建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于（）
A.区域活动
B.生活活动
C.教育活动
D.个体活动
14、（）是实现幼儿园教育目标的基本条件。
A.幼儿园教师
B.幼儿园环境的创设
C.一日活动的组织
D.与家庭社区合作
15、听信号左右分队走是（）幼儿在体育活动走步方面应达到的目标。
A.小班
B.小小班
C.中班
D.大班
三、判断对错：（正确的画√，错误的画×。
每题1分，共10分）
1、各领域的教育内容要有机联系，相互渗透。
（）
2、幼儿与幼儿之间、幼儿与成人之间的交流是幼儿语言发展的重要途径。
( )
3、幼儿语言教育的目标可以概括为听、说、读、写。
（）
4. 幼儿活动以游戏为主导。
（）
5、在幼儿园的一日生活中，因随机教育比比皆是，可替代计划中的教育。
（）
6、美术活动对于发展幼儿的感受力、想象力、表现力、创造力都具有重要作用。
（）
8、提高危机感有利于幼儿及时躲避来自外界的身体威胁，幼儿安全生活教育需要加强幼儿危险情境及事故原因的认识。
（）
9、健康行为的养成是幼儿健康教育核心的目标。
（）
10、幼儿的创造性活动不同于科学家的发明创造。
（）
五、简答题（每题5分，共20分）
1、幼儿园教育中，社会领域的目标是什么？
2、幼儿园教育中，科学领域目标的具体含义是什么？
3、幼儿园教育活动的特点有哪些？
4、连线题（将相关内容将各领域连接起来）
健康领域指引幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具
语言领域引导幼儿感受科学技术对生活的影响
科学领域教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境
艺术领域培养幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力
社会领域培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯
六、分析题（每题5分，共15分）
分析下列活动目标的制定是否科学、合理、准确、请具体说明
【活动一】认识壮族（社会活动·大班）
活动目标：
1.使幼儿认识“壮族”人民的居住地区、服饰、生活习惯和从事的生产劳动。
2.学习词汇：三月三、歌圩、装锦。
3.教育幼儿尊重少数名族。
【活动二】自编舞蹈《我是草原小牧民》（音乐活动·中班）
活动目标：
1.启发幼儿用所学的知识和已有的经验，运用学过的蒙古族舞蹈语汇，根据音乐性质和内容，自编蒙古舞。
2.培养幼儿的创造能力。
【活动三】认识水（科学活动·小班）
活动目标：
1.让幼儿在玩玩做做中感知水的性质，发展幼儿的观察、思维能力、激发学习兴趣。
2.让幼儿了解水的用途，教育幼儿要节约用水。
3.学习词：无色、无味、流动、浮力。
七、活动设计（第一题10分，第二题20分，共30分）
1、按下列规定的教学内容和目标，写出可采用的方法及步骤
中秋节（大班）
活动目标：让幼儿了解中秋节的来历和有关的民俗，体验、分享团结祥和的欢乐。
方法：
步骤：
2、为下列活动设计教学方案（用文字或图示说明）
学习诗歌《小熊过桥》（大班）
诗歌《小熊过桥》
小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。
站不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。
头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。
妈妈妈妈快来呀，快把小熊抱过桥。
河里鲤鱼跳出水，对着小熊高声叫。
小熊小熊不要怕，眼睛向着前面瞧。
一二三，走过桥，小熊过桥回头笑，
鲤鱼乐得尾巴摇。