二年级上册思品
二年级上册道德与法治教案(13篇)
二年级上册道德与法治教案（13篇）二年级上册道德与法治教案 1本课是二年级（道德与法治）第二单元（我们的班级）的第二课。
教材包含了“班级生活放大镜”、“大家一起来约定”以及“把‘约定’做成文明棋”这三个活动主题。
这些内容贴近学生的生活实际，通过班级生活中各种各样遵守或不遵守规则的情境，如课间打闹、同学有礼貌、课堂纪律好等，援助学生认识规则存在的普遍性和重要性。
在观察、分析、联系实际的根底上，指导学生树立规则意识，养成自觉遵守规则的习惯。
（知识与能力目标）1、了解班级生活处处有规则；2、明白遵守规则的重要性。
（过程与方法目标）通过与班级同学合作制定班级公约，树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。
（感情态度价值观目标）1、树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。
2、学会做个讲文明、有教养的人。
（教学重点）1、了解一般的学习与生活中必须遵守的'规章制度。
2、初步树立规则意识、建立班级公约。
（教学难点）做个自觉遵守规则的人。
教师打算：1、搜集遵守规则的事例，可采纳照片或录像等多种形式展示；2、（小学生一般行为标准）和（公民道德标准）。
学生打算：1、调查了解班级和学校的规章制度；2、搜集身边守规则和不守规则的事例。
教学文档争第—。
花草树木有感情，请你别伤它的心。
随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。
人人都来守标准，个个都会夸你棒！夸你棒！（谦让歌）：好学生，要谦让，好处方便我不抢，不学小羊乱顶撞，要学孔融把梨让。
不抢先，能让人，先别人，后自己，人人夸我“你真棒”！滴滴哒哒响，公共汽车到，探亲访友的，登山游湖的，谁都期望上，谁都不拥挤，前门上车去，后门下车来，心中都有让。
上课_响，碰翻我的书，画画不小心，弄脏我的衣，玩时不留意，打到我的手，想想真生气，你说怎么办……让！让！让！上学如同去看戏，千家万户校园聚。
相互磨擦难防止，谦让二字要牢记；能忍则安是美德，专心致志说学习；一丝不苟求甚解，知丰技高成大器！成大器！〕小结：班级生活处处有规则，主要包含课堂纪律、游戏规则、活动规则等。
二年级思品上册教案
二年级思品上册教案一、教学目标：1.了解和理解思品的概念，培养学生正确的价值观念和思维方式；2.通过具体实例来培养学生的思辨能力和判断力；3.培养学生的团队合作意识和互助精神。
二、教学内容：1.思品的概念和重要性；2.正确的价值观念和思维方式的培养；3.团队合作和互助精神的培养。
三、教学准备：1.教材：《思品上册》；2.多媒体投影仪和电脑。
四、教学过程：1.导入：通过展示一些具体的生活场景，引导学生思考什么是思品，为什么思品很重要。
2.概念讲解：讲解思品的概念，思品对个人和社会的重要性。
3.正确的价值观念和思维方式的培养：a.让学生观看一段小视频，引导他们分析视频中涉及到的道德问题，并讨论如何做出正确的选择；b.通过小组讨论的形式，让学生结合自身生活经验，提出几个问题并辩论，引导他们思考问题的多元化和复杂性。
4.团队合作和互助精神的培养：a.组织学生进行团队合作的游戏，让他们体验到团队合作的重要性和互助精神的力量；b.通过讲解一些团队合作的案例，引导学生思考如何在团队中发挥自己的特长，为团队作出贡献；c.组织学生进行小组活动，让他们合作完成一项任务，并进行总结和反思。
五、巩固与拓展：1.总结思品的概念和重要性，引导学生思考如何在日常生活中培养和践行良好的思品；2.通过书写作业和小组展示，让学生巩固所学内容。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生对思品的概念有了更深入的理解，也明白了思品对个人和社会的重要性。
同时，通过讨论和活动，学生的思辨能力和团队合作精神得到了培养和提高。
在今后的教学中，可以加强案例分析和互动讨论的环节，更好地激发学生的思维和参与动力。
二年级思想品德上册教案
二年级思想品德上册教案一、教学目标：1. 知识目标：- 了解什么是思想品德，以及它的重要性；- 学习并掌握课本中的思想品德知识点；- 学会运用思想品德的原则和理念，形成正确的品德观念。
2. 能力目标：- 培养学生的思维能力和判断能力；- 培养学生的道德意识和价值观；- 提高学生的社会责任感和团队合作能力。
3. 情感目标：- 培养学生的自律自爱的意识；- 增强学生的自信心和自尊心；- 培养学生的良好的品德修养。
二、教学内容：1. 什么是思想品德- 思想品德的定义- 思想品德的重要性2. 课本内容解析- 探索与发现- 与人为善- 爱护环境- 孝敬父母- 尊重师长- 守时守信- 勤俭节约- 诚实守信- 同学之间的友谊- 公平合作3. 思想品德的原则和理念 - 思想品德的原则- 思想品德的理念三、教学过程：1. 学前导入教师通过与学生的互动引入话题，询问学生对思想品德的了解程度。
2. 知识讲解通过讲解和示范，向学生介绍什么是思想品德，并解释思想品德的重要性，让学生认识到思想品德对个人和社会的意义。
3. 课本内容解析- 教师逐一解读并解释课本中的思想品德知识点，引导学生理解每个知识点的内涵和实际应用。
- 教师通过故事、图片等方式，帮助学生感受和理解每个知识点所传递的价值观。
4. 讨论交流- 分组讨论：教师组织学生分成小组，就所学的思想品德知识点展开讨论，鼓励每个小组分享自己的看法和观点。
- 全班交流：从每个小组中选出代表，让代表分享小组的讨论成果，促进全班学生的互动和交流。
5. 情感体验- 角色扮演：教师设计情景，让学生扮演不同角色，触摸和感受思想品德的实践。
- 情感表达：教师引导学生通过写作、绘画等方式表达自己对思想品德的理解和认识。
6. 总结归纳教师对本节课的内容进行总结，并引导学生总结归纳思想品德的原则和理念。
7. 课后作业给学生布置思想品德相关的作业，如写一篇关于思想品德的小作文，或者观察身边的人物并写下他们身上的思想品德表现等。
《道德与法治》二年级上册教材解读
人民教育出版社《道德与法治》二年级上册教材解读各位老师大家好！非常荣幸今天能够站在这里和各位同仁一起探讨交流一下部编版《道德与法治》二年级上册的内容。
下面,让我们一起走进二年级道德与法制教材。
一、把握课程基本理念1.引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究是课程的核心；2.珍视童年生活的价值与意义，尊重儿童的权利；3.道德存在于儿童的生活中，德育离不开儿童的生活；4.让教与学植根于儿童的生活。
二、理解《道德与法治》的性质在《道德与法治》低年段，我们需要摒弃那种认为法治教育就是讲法条、讲案例的观念，把传播法的理念、精神、价值贯穿于儿童日常的生活当中。
左兆军老师总结了我们道德与法治教学的三大性质：生活性、活动性、开放性。
1.生活性珍视儿童的生活为宝贵的课程资源。
课程学习本身是儿童生活的组成部分，是儿童在教师指导下真实体验生活、主动参与生活、创造生活的过程。
本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童生活中的需要和问题为出发点；以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉；以用正确的价值观引导儿童在生活中发展、在发展中生活为课程的基本追求。
2.活动性超越单一的书本知识的传递和接受，以活动为教和学的基本形式。
课程的呈现形态主要是儿童直接参与的各种主题活动、游戏或其他实践活动；课程目标主要通过儿童在教师指导下的活动过程中的体验、感悟和主动建构来实现学习是知行统一的过程，注重学生在体验、探究和问题解决的过程中，形成良好道德品质，从而实现道德成长。
课程设计与实施注重联系学生的生活实际，引导学生在实践中发现和提出问题，在亲身参与丰富多样的社会活动中，逐步形成探究意识和创新精神。
2.开放性教学内容从教科书扩展到儿童生活的各个方面；课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间；教学时间在学校其他活动或学科的配合和联结中灵活而弹性地延展。
内容根据社会生活的发展变化和学生身心发展的需要，有弹性地吸纳鲜活的社会生活事件；教学空间从课内向课外延伸，从课堂向学校、家庭和社区扩展。
小学二年级上册道德与法治教学计划
小学二年级上册道德与法治教学计划第一篇：小学二年级上册道德与法治教学计划二年级《道德与法治》教学计划一、学情分析：对于刚刚升入二年级的学生来说，体验生活，愿意与别人分享自己的收获，能乐纳自己并能真诚地对待别人，是这一学期道德与法治课内的要求，也是学生在学习生活上必须形成的态度。
在过去的一年里，学生们出现了明显的变化，来自不同省市、不同家庭的学生在行为习惯和情感态度上存在很大的差异。
我们面对的孩子在不久的将来，必须自己面对周边人，适应生活，融入社会。
而人与人相处之道在于真诚，人在社会生存之道在于诚信，所以我们教师有责任培养一群真实的社会人。
课堂上，教师的态度要真诚，语言要真实。
让学生在学校里能够生动，活泼，主动地学习，身心健康地成长。
二、教材编排特点：二年级上册《道德与法治》分四个主题单元，共计12课，分别是《学习真快乐》、《金色的秋天》《让环境更美丽》《安全生活每一天》。
第一单元《学习真快乐》共3课，以学生假期生活的回顾为线索组织主题，一方面从假期生活中归纳总结，让学生认识每一天的意义，体悟“快乐的每一天靠我们自己去创造”，有效地稳定学生开学初的情绪；另一方面从经验教训中归纳总结，为新学期的学习生活提供丰富的引导与借鉴。
第二单元《金色的秋天》反映季节变化的内容，引导学生感受、欣赏秋天的独特魅力。
体现个体与社会的整合，重在引导儿童有自然人成为社会人。
本单元以儿童的生活为主线，把心理教育，品德教育，行为规范教育有机整合，使学生在与家庭生活，学校生活，社会生活的交互作用中不断丰富和发展自己的经验，逐步加深对自己的，对他人的认识，形成初步的道德判断能力，并在此基础上养成良好的行为习惯。
最后一个单元《安全生活每一天》则侧重对儿童提出安全的重要性，在学习与生活过程中充分认识到安全第一，能正确地保护自己，熟记交通安全知识，掌握常见的安全方法。
三、教法设想与措施按照新课标所编写的教科书，实现教科书功能上的转变。
2022-2023学年部编版二年级品德上册全册教案电子备课
2022-2023学年部编版二年级品德上册全
册教案电子备课
第一课诚实
课程目标
通过本课程，学生将理解什么是诚实，并研究如何做一个诚实的人。
教学准备
- 课本《品德课》上册
- 黑板或白板
- 录音设备
教学过程
1. 导入（5分钟）
教师可以通过讲解故事或提问来引入本课程。
例如，教师可以问学生，如果你弄坏了别人的东西，你会怎么做？或者，学生们可以分享一个他们经历过的诚实的事件。
2. 讲解诚实（10分钟）
教师介绍诚实的概念，并通过例子和故事，让学生理解诚实的重要性。
3. 角色扮演（20分钟）
教师可以模拟一些情境，让学生们分角色扮演。
例如，假设学生们无意间撞倒了别人的书包，他们应该怎么做。
这可以帮助学生们更好地理解如何在现实生活中实践诚实。
4. 研究歌曲（15分钟）
教师可以播放一首歌曲，让学生们跟着唱。
例如，这首名字为“诚实的歌”的歌曲，旨在进一步加深学生对诚实的理解和认识。
5. 总结（10分钟）
通过定期提醒学生诚实的重要性，并询问每个学生身为诚实学生的标准和价值观，让学生们更有成就感。
总结
通过这堂课的研究，学生会意识到诚实的重要性，研究如何做一个诚实的人。
二年级上册思想品德教学计划(30篇)
二年级上册思想品德教学计划（30篇）二年级上册思想品德教学计划（精选30篇）二年级上册思想品德教学计划篇1一、指导思想：本学期复习，主要任务就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要搞好最后的复习准备工作，为使本校的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使每位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮专题复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。
在第三轮综合复习中，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心，最后，做好辅导，确保20__年中考取得好的成绩。
二、学生分析1、学生对课本基础知识掌握不够系统，在应用知识解题能力偏差。
2、学生对分析题适应能力较差，不能用所学知识点从多角度来回答。
三、复习目标要求1、复习内容：复习七年级、八年级思想上下册及九年级思想全一册2、三轮复习法。
使学生对考点懂、通、透。
3、把握好中考考点，巩固基本知识，结合时事热点，提升学生的应考能力。
四、复习安排在总复习阶段合理利用“三轮复习法”：第一轮复习：估计使用六周时间。
将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。
这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。
对此教师所要做的工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。
第二轮复习：专题复习。
估计使用五周时间。
第二轮复习教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。
在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。
教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。
选时政热点训练，就是要及时掌握国内外重大时事，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。
第三轮复习：模拟练习。
估计使用五周时间。
二年级上册《品德与生活》全册教案二：促进情感交流与沟通
二年级上册《品德与生活》全册教案二：促进情感交流与沟通情感交流是人类最基本的需求之一，而沟通则是实现情感交流的重要手段。
在现代社会中，情感交流和沟通的能力对于人们的成功和幸福至关重要。
因此，在二年级上册的《品德与生活》中，教师不仅要教授学生基本的品德教育，还要通过促进情感交流和沟通，帮助学生有效的表达自己的情感和需要，增强他们的自信和人际交往能力。
下面是《品德与生活》全册教案二的具体内容：•教学目的：1.学生了解情感和沟通的概念和重要性，调动学生表达情感和需要的积极性；2.培养学生尊重、理解和关心他人的品德和能力，实现良好的人际交往；3.提高学生的口语表达和听力理解能力，为以后更深入的英语学习打下基础。
•教学内容：1.我的感受：通过问答和小组讨论的形式，让学生表达自己的情感和感受，并学习如何尊重和理解他人的情感；2.沟通技巧：学生学习基本的沟通技巧，如倾听、表达、询问、请求和妥协等，从而更好的与他人沟通交流；3.身体语言：学生通过观察和模仿身体语言，学习如何利用面部表情、动作和姿态等身体语言来表达和理解情感；4.故事阅读：学生通过阅读有关情感和交流方面的故事，学习如何理解和应对情感和需要，同时提高口语表达和听力理解能力。
•教学方法：1.手抄笔记法：让学生在课堂上进行笔记，以帮助他们梳理知识点和思路。
同时，每节课的笔记应该分为重点和要领两部分，以便于课后复习和归纳；2.观察分析法：通过观察和分析身体语言，激发学生情感和语言表达的能力。
同时，学生也会在观察和分析中学会尊重和理解他人的需求；3.小组讨论法：让学生在小组内进行讨论和交流，加强学生的人际交往和沟通能力。
同时，小组讨论也可帮助学生更好的理解和应对不同的情感和需求。
•教学过程：在教学过程中，教师需要结合具体的内容和学生的特点，选择合适的教学方法，并根据学生的表现适时调整课程的进度和难度。
具体来说，学生需要完成以下任务：1.我的感受（课时1-2）：引导学生从自己的生活中寻找情感，写下并与同学分享。
部编人教版二年级品德与生活上册全册教案
部编人教版二年级品德与生活上册全册教案一、教学目标- 培养学生良好的品德与生活惯；- 培养学生的合作意识和团队精神；- 培养学生正确的价值观和道德观。
二、教学内容本教案以部编人教版二年级品德与生活上册为教材，内容包括：1. 家庭生活2. 校园生活3. 社会生活三、教学重点- 研究家庭生活中的规范和礼仪；- 培养校园生活中的秩序和自律意识；- 了解社会生活中的公共道德和社交礼仪。
四、教学方法- 互动式教学：通过师生互动、学生间互动的方式，激发学生的研究兴趣和参与意识。
- 实践教学：通过模拟实践、角色扮演等方式，让学生在实际操作中研究和掌握品德与生活的知识和技能。
五、教学步骤1. 导入：通过引发学生的思考，让学生了解自己的生活中存在哪些品德和生活惯的问题。
2. 研究内容：逐个介绍教材中的各个主题，让学生了解家庭、校园和社会生活中的品德和生活惯。
3. 深化理解：通过课堂讨论、小组活动等方式，加深学生对于品德与生活的理解和应用。
4. 实践体验：设计相关的实践活动，让学生在实际场景中应用所学的品德与生活知识和技能。
5. 总结回顾：对本节课所学的内容进行总结和回顾，强调学生的研究成果和反思。
六、教学评估1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括回答问题、讨论等。
2. 研究成果：通过作业、小组活动等方式，评估学生对于品德与生活的掌握程度。
3. 实践表现：观察学生在实践活动中的表现，评估他们能否有效应用所学的品德与生活知识。
七、教学资源- 部编人教版二年级品德与生活上册教材- 视听设备、教学道具等辅助工具八、教学反思通过本节课的教学，学生对于品德与生活的理解和应用能力得到了提升，但仍需要进一步加强学生的实践能力培养。
在今后的教学中，可以增加更多的实践活动，提升学生的实践操作能力和应用能力。
九、教学延伸- 教师可以引导学生通过课外阅读、观察等方式，继续拓展对品德与生活的认识。
- 学生可以通过参与社区活动、家庭生活等实践中继续巩固所学的品德与生活知识和技能。
二年级品德与生活上册教案人民品德与生活出版社
二年级品德与生活上册教案人民品德与生活出版社教案概述本教案是为二年级学生设计的品德与生活教学计划，由人民品德与生活出版社提供。
本教案旨在培养学生良好的品德和生活惯，促进他们的全面发展。
教案内容教案将分为以下几个模块：1. 爱国主义教育通过激发学生对祖国的热爱，了解祖国的基本国情和文化特点，培养学生的爱国情感和民族自豪感。
2. 社会公德教育培养学生的公民意识和社会责任感，教育他们遵守法律法规，尊重他人，关心社会公共事务。
3. 家庭美德教育通过引导学生关注家庭，传承家庭美德，培养他们的家庭责任感和孝顺之心。
4. 友善交往教育教育学生学会和别人友好相处，培养他们的合作意识和交流能力，提高他们的人际关系。
5. 环境保护教育启发学生保护环境的意识，教育他们如何进行环境保护和资源节约，培养他们的环境责任感。
教学目标通过本教案的研究，学生将能够：- 理解爱国主义的含义，培养爱国情感和民族自豪感；- 具备基本的社会公德意识，遵守法律法规，尊重他人；- 关注家庭，传承家庭美德，培养家庭责任感和孝顺之心；- 学会友善交往，培养合作意识和交流能力，改善人际关系；- 懂得环境保护的重要性，积极参与环境保护和资源节约。
教学活动本教案将结合教学目标，设计多种多样的教学活动，例如：- 观看爱国主义教育影片，进行讨论和反思；- 角色扮演社会公德场景，引导学生正确行为；- 家庭美德故事分享，学生讲述自己的家庭美德；- 小组合作游戏，培养学生的合作能力；- 制作环保手工作品，宣传环境保护意识。
教学评估教学过程中将进行多次评估，以了解学生的研究情况和研究效果。
评估方式包括口头回答问题、小组讨论、书面作业等。
教学资源本教案所需的教学资源包括课本、影音资料、家庭美德故事等。
结语本教案旨在通过培养学生良好的品德和生活习惯，促进他们的全面发展。
希望在教学实施过程中，能够激发学生的兴趣和参与度，使他们成为有责任心、有担当的公民。
小学政治思品人教部编版二年级上册(道德与法治)9 这些是大家的教学设计及反思
小学政治思品人教部编版二年级上册（道德与法治）9 这些是大家的教学设计及反思这是小学政治思想与人教学部编的二年级上册(道德与法治)。
9这些是你的教学设计和反思，一共8页。
《这些是大家的》教学设计湖南省怀化市鹤翔学校刘平教学内容部编版二年级上册《道德与法治》第9课：这些是大家的文本解读第9课《这些是大家的》以“学校里的公物”、“身边的公物还好吗”、“我和公物的故事”以及“大家一起来爱护”四个活动主题为主线，让学生了解公物是大家的，公物给人们的学习和生活带来了便利，让学生懂得并学会爱护公共财物。
设计理念：良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心，爱护公物是每个公民应该具备的一种基本美德。
二年级小朋友是从幼儿生活向小学生活过渡并逐步适应学校生活的重要时期，也是儿童品德和行为习惯、生活态度、认知能力发展的重要时期。
本课的设计旨在让学生明白公物属于国家和集体，爱护公共财物是《小学生守则》要求之一，是小学生必备的品质。
在教学中，我以多样化的活动，如听故事、课前观察、生活实践等形式引领学生探究文本，在充满趣味的课堂中，让学生懂得爱护公共财物，从而润心无痕。
教学目标：1、知道学校里的公共财产，并知道它们的作用。
2，要知道公物是大家的，大家都要爱护，小心使用才不会损坏。
教学重点：知道公物是大家的，就能自觉主动的爱护公物。
教学难点：调查身边的公物是否完好，懂得怎么爱护公物教学准备：老师准备:篮球、球迷等公物图片、课件、学校财产调查表。
学生准备:课前调查学校财产。
教学流程：故事导入，激发兴趣1、听故事师：小朋友，今天老师给大家带来了一个故事，故事的名字叫《教室里的悄悄话》一天下午放学后，小明在教室打扫卫生，这时候他隐约听到教室有细小的呻吟，他感到奇怪，教室里没有同学，为什么有声音？他仔细一听，原来是桌子与椅子在对话，只听桌子说：“唉，我真难受，我整天为我的小主人服务，可我的小主人并不爱惜我，经常用铅笔在我的身上乱划，让我变得好难看。
人教版二年级上册品德与生活全册教案(2023年9月修订)
人教版二年级上册品德与生活全册教案(2023年9月修订)教学目标- 通过本册教案的研究，帮助学生养成良好的品德与生活惯。
- 培养学生关心他人，尊重他人的品德和行为。
- 培养学生的自我管理能力，促进良好的社交互动。
- 培养学生的创造力和解决问题的能力，培养学生的观察力和思考能力。
教学内容本册教案的教学内容包括但不限于以下几个方面：1. 品德与生活常识：培养学生良好的品德，包括诚实守信，友善待人等。
2. 健康与安全知识：激发学生保持身体健康和安全的意识，包括饮食健康，交通安全等。
3. 社会与环境教育：培养学生关心社会和环境的意识，包括公共卫生，环境保护等。
4. 艺术与生活：培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力，包括音乐、美术等。
教学方法1. 游戏教学法：通过趣味游戏提高学生的参与度和研究兴趣。
2. 讨论教学法：通过小组讨论促进学生的思考和交流。
3. 观察教学法：通过观察事物，培养学生的观察力和思考能力。
4. 合作研究法：通过小组合作研究，培养学生的团队合作和解决问题的能力。
教学评价1. 综合评价：综合考虑学生在品德与生活方面的表现，包括个人品德、社交行为等。
2. 学业评价：评价学生对本册教案内容的掌握程度和研究成果。
3. 参与评价：评价学生在课堂上的积极参与程度和主动性。
教学资源1. 《人教版二年级上册品德与生活全册教材》2. 多媒体教学设备：投影仪、电脑等。
教学安排本册教案的教学安排将根据具体情况进行灵活调整和安排，以确保学生在课堂上能够真正地参与和研究。
教学反思与改进教学过程中，我们将定期进行教学反思和改进，不断完善本册教案，提高教学效果。
参考资料1. 人教版二年级上册《品德与生活全册教材》（2023年修订版）。
2. 教育教学网站、图书馆等相关教学资源。
教科版品德与生活二年级上册全册教案(1)
教科版品德与生活二年级上册全册教案(1)第一单元爱美和持之以恒
第一课争当小模特
教学内容
1. 学生能够根据老师给出的图片和文字，复述人物的形象特征和衣着打扮。
2. 学生能够在展示环节中，朗读自己的文字，配合穿着秀出自己的风采。
教学目标
1. 学生能够准确描述人物形象特征和衣着打扮。
2. 学生能够应用所学知识，积极表现自己。
教学重点难点
1. 学生能够描述人物的形象特征和衣着打扮。
2. 学生能够自如、自信地展示自己。
教学过程
1. 【导入】通过展示图片和穿着示范，让学生初步了解衣着的
选择和穿着的要求。
2. 【呈现】老师以“争当小模特”为题，给学生出示一组时尚小
模特照片和文字，让学生仔细研究，理解人物形象特征和衣着打扮。
3. 【讲解】老师讲解人物形象特征和衣着打扮的知识点，并通
过引导问题，思考人物形象和衣着的搭配方法。
4. 【练】学生分组进行讨论，尝试根据所学知识形容一位“最
美的小朋友”，并配以手绘图，呈现在黑板上。
5. 【展示】每个小组派一名选手进行口头展示，并进行适度批评。
6. 【回顾】复述本节课所学内容，并进行总结。
教学资源
1. PPT、图片和穿着展示。
2. 小组手绘板和彩色笔。
教学评价
1. 学生的文字和穿着展示是否准确把握人物形象特征和衣着打扮。
2. 学生参与到小组讨论和展示的情况如何。
3. 教学过程是否能够锻炼学生的观察力和表达能力。
第二单元劳动和优秀品质
...（省略部分内容）。
部编人教版二年级道德与法治上册教材目录
部编人教版二年级道德与法治上册教材目
录
第一单元：尊重父母
- 单元导入
- 话题一：尊重父母
- 话题二：感恩父母
- 话题三：与父母相处
- 话题四：家务劳动
- 总复
第二单元：友谊之美
- 单元导入
- 话题一：尊重他人
- 话题二：友善待人
- 话题三：团队合作
- 话题四：帮助他人
- 总复
第三单元：自己的秘密
- 单元导入
- 话题一：保护个人隐私
- 话题二：不泄露他人秘密
- 话题三：拒绝不良游戏
- 话题四：网络安全
- 总复
第四单元：安全教育
- 单元导入
- 话题一：研究法律知识
- 话题二：保护自己的人身安全- 话题三：安全用电
- 话题四：交通安全
- 总复
第五单元：节约资源
- 单元导入
- 话题一：节约用水
- 话题二：节约用电
- 话题三：垃圾分类
- 话题四：保护环境
- 总复
第六单元：公民道德
- 单元导入
- 话题一：研究典型公民
- 话题二：遵守交通规则
- 话题三：讲文明、守秩序
- 话题四：爱护公共财物
- 总复
附录：教材配套资源
- 课后题
- 实用活动
- 补充材料
以上是《部编人教版二年级道德与法治上册教材目录》的内容安排。
每个单元围绕一个特定的主题展开，通过多样的话题让学生全面了解和掌握相关的道德与法治知识。
同时，配套的教材资源可
以进一步帮助学生巩固学习成果。
希望这本教材能够激发学生对道德与法治的兴趣，培养良好的道德意识和法治观念。
二年级道德与法治上册知识点
二年级上册道德与法治知识点第一单元：我们的节假日1、假期要用心过，才会有收获。
2、假期和周末要有打算、有计划、有安排才不忙乱。
3、做假期和周末安排时要劳逸结合、有益身心、安排适度。
4、10月1日是我国的国庆节，今年是第70个国庆节。
5、国庆节的前一天，9月30日是中国烈士纪念日。
6、我国的国旗是五星红旗，国歌是《义勇军进行曲》，升国旗唱国歌时我们要立正敬礼、态度要严肃、庄重。
7、国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮，我们可以在人民币、身份证上看见国徽。
8、国旗、国歌、国徽是国家的象征，我们要爱护和尊重。
9、秋天的传统节日有中秋节、重阳节、苗族的赶秋节、藏族的望果节。
10、农历八月十五是我国的传统节日中秋节，又叫团圆节，人们会全家团圆，一起赏月、吃月饼。
关于月亮的诗句，学过的有“举头望明月，低头思故乡。
”“小时不识月，呼作白玉盘。
”关于月亮的传说有“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”。
11、农历九月初九是重阳节，又叫敬老节，人们会登高、赏菊。
第二单元：我们的班级1、班级生活中同学之间要团结友爱、互相帮助。
2、班级生活有规则，同学们要遵守规则和约定，按时到校、专心听讲、认真学习、团结同学、文明有礼。
3、班级值日生要认真负责、不怕脏、不怕累。
4、班级值日是大家的事，我们要一起做好值日。
5、班级的布置要靠大家一起商量、分工配合，一起动手、一起出力。
第三单元：我们在公共场所1、公共场所有学校、医院、公园、公交车、电影院、图书馆……2、我们要爱护学校的公物，不损坏公物。
3、在公共场所，我们不能乱扔垃圾，要把垃圾整理好带走，保持公共卫生，做个讲文明的小学生。
4、在公共场所，我们要守规则、懂礼让，讲文明、排好队。
5、在公共场所我们要保持安静，说话小点儿声。
第四单元：我们生活的地方1、我们的家乡在黄土高坡上，我们生活的地方叫宁夏回族自治区固原市原州区。
2、我们的家乡很美，有古雁岭、东岳山。
3、我们家乡的物产丰富，有土豆、杏子、枸杞。
部编版小学二年级品德与社会上册知识归纳
部编版小学二年级品德与社会上册知识归纳《品德与社会》是小学二年级的必修课程之一，全书难度适中，注重启发学生的思维创新能力，同时也培养学生的想象力、观察力、分析力等认知能力。
下面是本册书的知识点总结。
1. 红色革命学生通过本节课的研究，可以了解到中国人民在革命战争中的英勇表现和伟大成就，激发爱国之情。
2. 学雷锋，爱劳动本节课主要传达了雷锋精神，鼓励学生在日常生活、研究中要关注他人需要，乐于助人。
3. 骑自行车本单元通过研究自行车骑行的技巧和注意事项，提高学生的交通安全意识和防护意识。
同时，也引导学生珍爱环境、合理利用资源。
4. 战国时期的列国通过本单元的研究，学生可以初步了解战国时期列国的基本情况和政治体制，为后续历史学科的研究打下基础。
5. 中秋节本节课主要传递中秋节的相关知识，同时也抒发中华民族的文化情感，增强家庭亲情，培养孝敬父母、关爱家人的情操。
6. 漂亮的市场本单元主要介绍了市场文化和市场经济的基本概念，激发学生的市场意识和创业精神，同时也探究中小企业的生存之道和发展趋势。
7. 用眼睛保护眼睛通过本节课的研究和实践，学生可以深刻认识到眼睛的重要性，并掌握有效的保护眼睛方法和技巧。
8. 走进图书馆本单元主要讲解了图书馆的基本知识和分级阅读法，引导学生爱好阅读，提高阅读效率和阅读质量，培养审美情趣和文化修养。
9. 谈谈我的家乡通过本节课的研究，学生了解到家乡的自然环境、人文景观和风土人情，唤起对家乡的热爱之情。
10. 乘风破浪本单元主要讲解了中国古代的神话传说，展示了不同的英雄形象，带领学生探究中国传统文化精髓和人文精神。
通过以上知识点的学习，学生可以扩展知识面，增强自身素质，提高综合应用能力和创新能力。
同时也可以塑造良好的道德品质，培养积极向上的精神风貌，为未来的成长打下坚实的基础。
部编道德与法治二年级上册第二单元知识点
部编道德与法治二年级上册第二单元知识点第二单元：我们的班级1、班级生活( 快乐) 多。
2、我们班是一个温暖的大家庭，老师和同学们一起( 学习) 、( 劳动) 、( 玩耍) 。
3、( 团结有爱) 的同学们。
4、我们班很多同学都成了( 好朋友) 。
5、跳舞时要注意( 团结协作) 哦！6、除遵守《中小学生守则》外，为了让班级生活更美好，我们还需要指定一些( 规则) 。
7、把( 约定) 做成文明棋。
8、把我们的“约定”做成文明棋，经常下一下，可以时刻提醒自己遵守( 约定)。
9、下完文明棋，我发现守规则会( 前进) 得更快。
10、今天我值日，要给大家做( 榜样) 。
11、( 教室) 是我们的家，我们一起设计，让它变得更漂亮。
12、有问题，要( 商量) ；求大同，存小异。
我们共同( 行动) ，让教室更( 美丽) 。
13、大家一起来( 动手) 。
设计好了。
我们分组( 合作) ，一起行动起来吧。
14、要分工( 配合) 好，效率才会高呢！15、教室变得真漂亮！以后我们要定期( 装扮) 它。
16、我们班制定的卫生规则。
（1）、要及时清理自己的抽屉。
（2）、用过的物品放回原位，摆放整齐。
（3）、下课后主动整理课桌。
17、我们班级的生活。
（1）、一起秋游。
（2）、一起读书。
（3）、一起活动。
（4）、一起合影留恋。
18、怎样当好值日生？（1）、今天我值日，我要给大家做榜样。
（2）、我要早点到校给大家开门。
（3）、我要打扫干净，让大家在教室里学习得更舒服。
苏教版二年级上册品德与社会全册教案【全套】
苏教版二年级上册品德与社会全册教案
【全套】
介绍
这份文档是苏教版二年级上册品德与社会全册的教案全套。
该教案旨在帮助教师在教授品德与社会课程时提供清晰的教学指导和资源。
内容
该教案全套包括以下内容：
1. 教学目标
- 确定学生在每个课时的研究目标
- 确保教学目标与课程目标对应
2. 教学重点
- 强调每个课时的核心知识点和重点
- 提供教师参考和讲解建议
3. 教学准备
- 提供课堂教学所需的材料和资源清单
- 推荐教师在教学前相关准备工作
4. 教学步骤
- 按照教学顺序提供每个课时的具体教学步骤
- 包括教师讲解、学生活动和练等内容
5. 教学评估
- 提供评估方法和指标，用于检查学生对每个课时内容的理解
和掌握情况
- 帮助教师评估教学效果并做出调整
使用方法
教师可根据自己的教学需要使用该教案全套。
建议按照每个课
时的教学步骤进行教学，并根据教学评估结果做出相应的调整。
注意事项
- 该教案仅供参考，教师可根据自己的实际情况进行适当修改
和个性化调整。
- 本文档中的内容仅能用作教学参考，不得用于其他商业用途。
部编二年级心理与品德教育上册教案
部编二年级心理与品德教育上册教案一、教学目标1. 了解自己的情绪和情感，并研究如何表达它们。
2. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
3. 培养学生的品德素养，培养良好的道德观念和行为惯。
二、教学内容1. 情绪表达- 研究情绪的分类和认知。
- 研究如何用适当的方式表达自己的情绪。
- 练使用肢体语言和面部表情表达情绪。
2. 合作意识和团队合作- 研究团队合作的重要性。
- 培养学生的合作意识和团队合作能力。
- 进行小组活动和团队项目，培养学生的合作精神。
3. 品德素养培养- 研究什么是品德，包括诚实、宽容、友善等方面的品德。
- 讲解什么是公平和正义，培养学生的公平意识和正义观念。
- 进行道德故事讲解和讨论，培养学生的道德观念和行为惯。
三、教学方法- 情景教学法：通过模拟情境，让学生亲身体验并研究情绪表达和团队合作。
- 讨论法：通过课堂讨论，引导学生思考和表达自己的观点。
- 合作研究法：组织学生进行小组活动和团队项目，培养他们的合作意识和团队合作能力。
四、教学过程第一课时：情绪表达1. 引入：通过观看情绪表达的视频，向学生介绍情绪的概念和分类。
2. 情境模拟：组织学生分角色扮演不同的情绪，并通过肢体语言和面部表情来表达情绪。
3. 分享和讨论：让学生分享他们的情绪和表达方式，进行课堂讨论。
4. 总结：总结不同情绪的表达方式和影响。
第二课时：合作意识和团队合作1. 引入：通过游戏或活动，让学生感受团队合作的重要性。
2. 团队合作项目：组织学生分成小组，完成一个团队合作项目，如搭建模型、解决问题等。
3. 分享和讨论：学生分享他们的团队合作经验，进行课堂讨论。
4. 总结：总结团队合作的重要性和如何取得良好的团队合作效果。
第三课时：品德素养培养1. 引入：通过道德故事的讲解，向学生介绍品德的概念和重要性。
2. 道德故事讲解：选择一则适合二年级学生的道德故事讲解，并引导学生思考其中的道德意义。
3. 讨论和反思：学生进行课堂讨论，分享他们对道德故事的看法和反思。
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第一周你说我说十分钟教学目标：1、知道选择合适的课间活动的重要性，并乐于参加课间活动。
2、知道课间先处理上厕所、喝水等事情，在去活动。
3、学习用讨论、做统计的方法研究问题。
教学重点：学习用讨论、做统计的方法研究问题。
能在小组活动中分工、合作。
教学准备：磁带教学方法：自主、合作、交流教学过程：1、我的十分钟（1）、教师和同学们欣赏、演唱歌曲《课间十分钟》（2）、教师引言：歌中的课间十分钟是这么丰富多彩，这么受同学们喜爱，你们一般怎样安排你们的课间活动呢？（3）、学生介绍自己的课间活动。
（4）、教师：看来同学们在课间的活动大体上分为两种，一种是在教室里休息，一种是到操场上活动，哪种方法更好呢？2、我们的十分钟（1）、请同学们在组内讨论一下。
（2）、在班级开个小小辩论会，两种意见都要说清楚自己的理由。
（3）、通过辩论做个小统计：户外和室内各自的好处。
室内活动户外活动优点不受天气影响，活动量小，不会使人太疲劳等。
空气新鲜，空间大，游戏内容多，消除久坐带来的疲劳等。
（4）、教师小结3、十分钟里应注意的问题结合自身经验，给同学们提个醒，课间应注意什么。
4、欣赏资料，拓宽视野多彩的课间生活教学目标：1、让学生体验课间活动的丰富多彩，能主动、积极、高兴地参与课间活动，并愿意与同学一起玩。
保持愉悦、健康文明的情绪状态。
2、在班级内交流日常喜欢的课间休息方式，了解选择合适夺得活动对提高学习效率，身体健康都有帮助。
教学重点：养成守秩序、守规则的行为习惯。
教学准备：绳子、毽子、皮球、小篮球等。
磁带教学方法：自主、合作、交流教学过程：活动一：集体舞（放音乐）听到这动感的音乐声，让我们一起快乐地动起来吧。
一段轻松的舞蹈过后，我们觉得精神多了吧，这就是运动的魅力。
活动二：你说我说，认识活动小组讨论：为什么下课短短的十分钟，我们要进行各种各样的课间活动呢？明确有益的课间活动能帮助我们放松精神、提高学习效率、增强体质。
活动三：守规则，玩的欢小组讨论：在做游戏的时候怎样才能玩得高兴。
（1）、请会游戏的同学介绍游戏规则、讲要求：在活动时，大家要注意遵守游戏规则。
（2）、请各小组参加活动，然后讨论为什么有的小组玩得很开心，有的小组玩得不高兴。
活动四：课间别忘了引导小组讨论：课间活动的确让大家玩得真开心，但一下课是不是先赶快跑去玩呢？帮助学生明确下课不把个人的事情处理好，就会影响到下节课的学习，还会危害身体。
活动五：受伤了怎么办讨论：课间活动让我们玩的开心，但有时一些同学一不小心会发生危险，受伤了应该怎么办呢？引导学生应该相互关爱，并交流一下遇到这种情况可以做些什么。
教师小结:今天我们在一起玩得很开心，学会了一些活动的方法和规则，也知道了在活动中的方法和规则，，注意讲安全，我们才会玩的开心。
还有如果同学在游戏时受了伤，我们应该怎么办。
课间活动的方法很多很多。
快乐的双休日教学目标：1、引导学生正确选择适合自己外出秋游的物品，不攀比，不盲从。
2、了解一些出行的安全常识，培养守秩序，爱护环境等基本的文明行为。
教学重点和难点：1、正确选择适合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲从。
2、了解一些出行的安全常识。
按顺序上下车，游玩时不单独行动，过马路走人行横道，过街天桥或地下通道。
3、培养守秩序，爱护环境等基本的文明行为。
德育目标：1、知道勤俭节约，带秋游物品时，不攀比，不盲从。
2、游玩时与同学和睦相处，互相帮助，互相提醒关心。
3、爱护景区环境，不随便摘树叶和花果，不乱扔垃圾，不践踏草坪。
教学方法：1、秋天景色录像，激发学生秋游的欲望。
2、小组全体学习，讨论秋游应该带些什么更合理。
3、学生讲讲自己以前游玩的故事。
4、设计闯关游戏，让学生在游戏中明白一些出行的安全常识，寓教于乐。
课前准备：1、秋天景色录像。
2、闯关游戏课件。
3、<<小小旅行家>>奖章。
4、纪录纸和笔每组学生一份，教师准备一份小奖品，<<我来支招>>卡片30份第一课时教学过程：一、教学导入：1、同学们，你们以前都到哪里去游玩呢?愿意给大家讲讲吗？2、那么，今年的秋游你想去哪里呢？请你和小组的同学商量一下好吗？3、播放秋天景色录像。
看了这么美的景色，你们想不想去游览一番呢？二、秋游带什么：1、小组讨论，再请学生自由发表意见，如果去秋游，我们想带些什么？带多少才适量呢？2、请你说出带这些物品的理由好吗？3、评选“最佳出游准备奖”，请学生把设计出行物品的清单写在教师发的纪录纸上，可以是文字加拼音或加图画的纪录，全班一起来评选，评选条件可从以下几方面考虑：a．秋游去那里？b．秋游去干什么？c．自己想带的物品有没有可能找到？d．父母同意不同意？小组派代表向大家介绍本组准备的物品以及选择这些物品的理由，其他成员可以补充。
在全班同学交流的基础上，评出获“最佳出游准备奖的“小组。
第二周快乐的双休日(第二课时)教学过程：一、闯关游戏 (怎样秋游)1、出示课件（闯关游戏）2、全班分成6个组，每组负责把守课件中的一道关（见教材46-47页）围绕本道关口的内容，小组同学讨论问题的答案，老师做补充。
问题如下：a、秋游出发前要检查什么？b、乘车时注意什么？C、游玩时怎样防止丢失和掉队？d、大家在一起游玩时，怎样做到互相关心和帮助？e、怎样保护旅游景点的环境？f、秋游完，回家的路上，应注意那些交通安全？3、同学们，请每个小组推荐3-4个同学闯关，其他同学把守本组负责的关口。
把守的同学可先到电脑课件中查找本关的全部答案。
闯关的同学要全部答对才可以进入下一关回答问题。
没能答对时，该组这名同学被罚下，其他成员继续闯关。
最后看那组闯关同学全部过关，安全回家，则获得“小小旅行家“奖。
被罚下的同学不要气馁哦！可以在其他组同学未能答对时，补充正确答案，再加入闯关（活动开始，教师指导）。
4、祝贺那些在本课中获得奖章及奖品的同学，相信你们在秋游过程中一定可以玩得尽兴而安全，做到“高高兴兴秋游去，平平安安回家来”。
5、没有得到奖章或奖品的同学别着急，请你把你对秋游的其他建议写在“我来支招“的小卡片上。
也会获得惊喜哦！二、歌唱<<我们的生活多么幸福>>教师播放课件，显示歌词，播放歌曲，学生跟唱。
三、教师总结：秋游可以让我们欣赏大自然美丽的景色，也可以让我们痛痛快快的欢乐歌唱，让我们插着“安全”和“环保”两只小翅膀飞翔在秋游快乐的天空里，你们说好不好？四、课后延伸1、学校要尽量创造条件组织学生去秋游，如果实在去不了，可在假设要去的情况下，在室内研讨后，请家长利用节假日的时间带孩子出去秋游。
2、召开“我游览秋天”主题班会，介绍秋游的景点及秋游的注意事项，教师可为学生提供部分资料。
秋天在哪里教学目标：1、观察认识秋天的季节特征，在情境任务中发现秋天，感受秋天的美。
2、活动中培养学生集体观念，体验成功，并乐意与大家分享成功的喜悦与成果。
在探索环节中增强学生合作意识和协调能力。
3、体会秋天果实的来之不意，并能发自内心地赞美和珍惜农民伯伯的辛勤劳动。
帮丢丢找秋天分享成功的果实教学用具：1、两张长黑板贴2、不同颜色的卡纸四张。
3、两张小黑板贴4、制作“最佳色彩奖”和一些“团结星”。
第一课时教学过程：一、帮丢丢找秋天1、激趣：小朋友们，遇见你们我可真高兴！因为我听说你们都是乐于助人的热心孩子。
这下丢丢可有救了。
丢丢是谁呀？他原来和你们一样也是二年级的小学生，可是现在却变成了一只小老鼠，这是怎么回事？让我们来看看丢丢的遭遇吧。
2、《丢丢的遭遇》一只哭泣的小老鼠：“呜~~我是丢丢。
我和你们一样是个二年级的小学生，前天晚上我做了个梦，醒来就变成了这样。
可是我记得恶魔对我说……”长翅膀的恶魔：“想变回小学生只有一个办法，5月1日前告诉我秋天在哪里。
否则让猫吃了你。
”丢丢边哭边说：“小朋友们，现在可是春天，秋天在哪里啊？”揭题《秋天在哪里》3、激情：5月1日不就是明天吗？热心的小朋友们，你们谁愿意帮助丢丢？好，让我们一齐加入到（贴板书：帮丢丢找秋天）的行列里来吧！可现在是春天，从哪里找秋天呢？这不，好心的秋姑娘给我们送来一组照片，小朋友们睁大眼睛找找秋天到底藏在哪里。
一组音乐图片《秋天》4、学生交流找到的秋天。
师随机在POWERPOINT上书写：丢丢，你好，我们找到的秋天有：1、叶子慢慢变黄；2农民伯伯开始大丰收……丢丢你收到信了吗？《丢丢的回话》：谢谢你们，我收到信了，瞧，因为你们的帮助，我又变回原来的自己了。
我真高兴，我想邀请小朋友们与我一同分享成功的果实。
你5、过渡语：因为大家的齐心协力，终于帮助丢丢解决了困难。
小朋友们，谈谈你现在心情如何？啊，我为你们感到骄傲，请你们给自己一个“呱呱叫”（手势）。
太棒了，丢丢向我们发出了邀请，想去吗？明天我们开开心心地一同分享成功的果实吧！第二课时活动过程一、分享成功的果实（贴板书）1、要求：可是水果在哪儿呢？想吃水果，得先找到。
这样吧，咱们分四大组把你们记忆中的秋天的水果名字写在“水果清单”上，也可以用彩笔画一画。
因为每一大组只有一张，却坐着七八位同学，你们说你争我抢能圆满完成任务吗？所以就要看看哪一组在最短的时间里最会合作，小组长组织协调得好，组员友好相待，而且动作最快，老师要给这样的小组分发“友好星”。
准备好了吗？开始吧！2、小组派代表汇报，将“水果清单”贴板书。
师顺势出示自己收集的水果图片以供欣赏。
激情：因为小朋友们的再一次齐心协力，让咱们有这么多美味可口的水果，让我们再给自己一个“呱呱叫”。
原来景色的变化和水果都能告诉我们秋天在哪里，看着这么美的景色，享用这么多美味的秋天的果实，谁来夸一夸秋姑娘？（学生各抒己见。
）3、激趣：秋姑娘这么好，我们唱歌给她听好吗？出示《春天在哪里》的歌词。
质疑：呀，只有写春天的歌，怎么办？解疑：对了咱们把歌词改成写秋天的歌不就行了吗？好主意！师生新编《秋天在哪里》：“秋天在哪里呀，秋天在哪里秋天在那小朋友的眼睛里看见黄的叶呀，看见熟的果还有那会唱歌的小黄鹂哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩秋天在小朋友的眼睛里还有那会唱歌的小黄鹂”（师中途可随机提示：秋天的叶子变成什么颜色？秋天的果子怎么样了？将春天“红的花、绿的草”改成“黄的叶、熟的果”）师生齐唱。
并再给自己一个呱呱叫。
二、彩色的秋天1、过渡：老师姓黄，在我眼里秋天是黄色的，那是落叶的颜色。
在你们眼里秋天是什么颜色的？谁说得好，奖给他“最佳色彩奖”。
（学生们纷纷举手说自己眼里秋天的颜色。
）你们知道吗？有一个地方的秋天是彩色的呢。
来，让我们一起去“农夫果园”瞧瞧那里多彩的秋天吧。
2、图片《农夫果园》。
问题串串烧：来到果园，你看到了哪种颜色的秋天？为了谁？想一想，从春天播种到秋天收获，农民伯伯整整辛苦了两个季节，并且年年如此。