东大15春学期《创造学》在线作业及满分答案
东北大学《创造学》在线作业2 辅导资料
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《创造学》在线作业2
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）
1. 按照马斯洛理论，人类的最高级需要是（）
A. 生理需要
B. 安全需要
C. 社交需要
D. 成就感需要
答题解析：D
2. 中国有句俗话叫“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”说的是（）
A. 智力激励法
B. 问题列举法
C. 信息交合法
D. 产品组合法
答题解析：A
3. 形态分析法的首要环节是：（）
A. 因素分析
B. 形态分析
C. 方案组合
D. 方案评选
答题解析：A
4. 将金属电镀方法移植到塑料电镀上，应用的移植技法为：（）
A. 原理移植
B. 方法移植
C. 结构移植
D. 推测移植
答题解析：B
5. 创造性思维的特性包括开放性、非显而易见性和（）
A. 流畅性
B. 灵活性
C. 逆向性
D. 求异性
答题解析：D
6. 智力激励法的特点是：（）
A. 会议四原则。
东北大学智慧树知到“机械工程”《创造学》网课测试题答案卷1
东北大学智慧树知到“机械工程”《创造学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.“谁的想法花样最多，最不固执”体现了哪项创造力测评标准?()A.流畅性B.多样性C.独创性D.周全性2.下列属于精细观察的要求的是()。
A.对事物的各个方面都要看个明白，不留死角B.对事物发展过程要格外留心C.不能光靠眼睛，有时还要借助一定的试验仪器D.需要观察者一种体察入微的气质3.创造学是一项复杂的系统工程，它通常单一要素所构成。
()A.正确B.错误4.为了保证创造力测评的信度和效度，要尽可能多的使用测评工具。
()A.正确B.错误5.重演现象的种类包括()。
A.连续性重演B.离散性重演C.时间重演D.空间重演6.“对于方法学上以及数理分析与观念化的问题极感兴趣。
”的创造人格类型为()。
A.主动型B.讲究方法者C.诊断型D.学者7.“人们在发散思维时，能提出与众不同的、独特信息的思维特征”()。
A.思维的流畅性B.思维的灵活性C.思维的独特性D.思维逆向性8.对希望点的鉴别包括()。
A.表面希望与内心希望B.现实希望与潜在希望C.一般希望与特殊希望D.可实现希望与不可实现希望9.产生创造行为的创造主体只能是单一的创造者。
()A.正确B.错误10.观察，是人们一种有目的有意识的活动，是获取经验事实的重要方法。
()A.正确B.错误第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：ABCD3.参考答案：B4.参考答案：B5.参考答案：AB6.参考答案：B7.参考答案：C8.参考答案：ABC9.参考答案：B10.参考答案：A。
创造发明学在线考试及参考答案
创造发明学在线考试试题及参考答案单选题 (共25道题)1.（2.0分） ( )思维着眼于对研究对象的整体性把握。
∙ A、重点∙ B、直觉∙ C、个体性2.（2.0分）一个人只有确立科学的理性精神，才有可能在尊重( )和常规的基础上做出独创性的成果。
∙ A、权威∙ B、感性∙ C、中性3.（2.0分） ( )有助于问题的界定和创造性解决。
∙ A、学术讨论∙ B、创造性思维∙ C、经验和知识4.（2.0分） ( )因素是个体创造力潜能发挥的重要前提。
∙ A、人格∙ B、本质∙ C、根本我的答案：A 此题得分：2.0分5.（2.0分）一个人要发挥创造力( )，真正做出创造性的成果，必须有很强的动机。
∙ A、想象∙ B、潜能∙ C、感觉6.（2.0分）单靠毅力就( )成功。
∙ A、能∙ B、不一定∙ C、一定能7.（2.0分）面对( )才能认识和发现自己。
∙ A、现实∙ B、未来∙ C、成功8.（2.0分）自我是创造力潜能发挥的最大( )。
∙ A、敌人∙ B、社会∙ C、集体9.（2.0分）重视( )是科学研究的一条真正途径。
∙ A、现实主义∙ B、本本主义∙ C、机会主义10.（2.0分）思想的( )性对科学家具有非常重要的意义。
∙ A、超前∙ B、独立∙ C、合作11.（2.0分）目前我国企业成本管理主要局限于∙ A、产品设计阶段∙ B、产品生产阶段∙ C、产品销售阶段∙ D、产品存储阶段12.（2.0分）成功者的第一美德是( )。
∙ A、好奇心∙ B、猎奇心∙ C、平常心13.（2.0分）创造性的思想和大无畏的精神对于科学发现( )。
∙ A、没有关系∙ B、非常重要∙ C、有一定关系14.（2.0分） ( )说：“创新是一个民族不朽的灵魂。
”∙ A、邓小平∙ B、江泽民∙ C、胡锦涛15.（2.0分）创造力潜能的有效发挥离不开必要的( )。
∙ A、社会条件∙ B、家庭条件∙ C、学校条件16.（2.0分）高创造力人才的大学生活是( )。
东大15年6月《创造学》考前复习题
东大15年6月《创造学》考前复习题创造学复习题B一、单项选择题1、创造学的发源地为：（D）A英国 B法国 C德国 D美国2、企业创新的最直接的目的是（A）A新的利润B发展生产 C扩大销售 D注重产品质量3、法国微生物学家巴斯德曾说“在观察的领域里，机遇偏爱那种有准备的头脑”，这句话反映了（A）A善于捕捉机遇B善于创造机遇C善于分析机遇 D善于错过机遇4、对原始的、杂乱无序的创造才能加以思绪的条理化和结构的合理化以形成一种有序的、稳定的创新素质是指：（C）A创造才能的发现 B创造才能的培养C创造才能的整合D创造才能的应用5、“所研究的问题必须能够产生优美而正式的解答”的创造人格类型为：（D）A主动型B热心型C诊断型D审美者6、“思维表达上少有阻滞，反应敏捷，能在较短的时间表达出较多的信息”（A）A思维的流畅性 B思维的灵活性 C思维的独特性 D思维逆向性7、“灵感的出现常常是人们始料未及，难以预测的”这是（A）A随机性 B独创性 C奇异性D新颖性8、观察的主体是指：（A）A观察者 B观察对象 C观察结果 D观察工具9、通过比较来研究，揭示研究对象某种特征的实验方法是（D）A定性实验 B定量实验 C模型实验 D对照实验10、默写式激励法，又称“635法”，请问该会议的参加人数为（D）A 9人B 8人C 7人D 6人二、多项选择题1、创造学的研究方法有：(ABCDE)A案例研究法B追踪研究法 C实验研究法 D系统研究法 E测验法2、创造环境包括：（ABCD）A．自然环境B社会环境 C宏观环境D微观环境3、渐变思维包括（ABCD）A分析与综合 B抽象与概括C归纳与演绎D判断与推理4、智力包括：（ABCDE）A观察力B注意力C记忆力D想象力E思维力5、艾曼贝尔提出的创造才能结构中的“有关领域的技能”是指：（ACD）A有关该领域的知识 B有效的工作方式C所须的专门技能 D有关领域的特殊“天赋”6、一般创造力的核心要素有：（AB）A创造性思维 B创造风格C创造情感 D创造意志7、影响创造性的负面人格有哪些（ABC）A从众性 B权威心理 C偏见与刻板 D积极性8、创造性思维从思维方向看，可分为（ABC）A发散思维 B逆向思维 C U向思维D想象9、观察的基本程序要素包括：（ABCD）A观察目的 B观察对象 C观察的计划和方法 D观察结果10、类比创造法的类型包括：（ABCD）A直接类比B对称类比 C拟人类比 D因果类比三、判断题1、创造学研究对象是人类的生产活动。
15春学期《创造学》在线作业1
15春学期《创造学》在线作业1
一,单选题
1. 根据太阳系的行星结构，推断出原子结构的类比方法为：（）
A. 象征类比
B. 对称类比
C. 拟人类比
D. 直接类比
?
正确答案：B
2. 1565年在《法国诗学要略》中，提出创造学意义为“创造是一切东西的本源”的学者是（）
A. 培根
B. 龙沙
C. 笛卡儿
D. 狄德罗
?
正确答案：B
3. 科克伦三峡走钢丝的事例说明创造者要具有（）
A. 探究精神
B. 进取精神
C. 冒险精神
D. 献身精神
?
正确答案：C
4. 碰到问题时，不是按照直线方向去思考，而是避直就曲，转弯思考的思维方式是（）
A. 发散思维
B. 逆向思维
C. U向思维
D. 想象
?
正确答案：C
5. “有比较才能鉴别”是（）
A. 对照原则
B. 随机原则
C. 重复原则
D. 唯物主义原则
?
正确答案：A。
东大秋学期《创造学》在线作业
B.正确
满分:4分
6．所谓科学实验,就是根据研究的目的，运用一定的物质手段，主动干预或控制研究对象,在典型环境中或特定条件下进行的一种探索活动。(）
A.错误
B.正确
满分:４分
7． 应用创造技法时，应针对不同的应用范围和应用阶段，优选最适宜的创造技法。（)
Ａ．错误
B.正确
满分：４分
8.机遇就是一种意外或偶然的机会。（)
多选题
1.影响创造性的理想人格有哪些(）
Ａ.进取精神
Ｂ.探究精神
C.冒险精神
D.献身精神
满分:3分
2．创造过程包括的因素有：（)
A.创造主体
B.创造对象
C.创造手段
D．创造工具
满分:3分
3.下列属于科学家与发明家人格特征的是（ ）
A.高度的控制冲动
B.超越的能力
C.情绪稳定
D.有抽象思考能力
满分:３ 分
A．创造才能
B.创造人格
C.创造思维
D."创造性观察"
满分：３分
4.在创造才能的开发中，居于核心地位的是:（)
A.创造才能的发现
B.创造才能的整合
C．创造才能的培养
D.创造才能的应用
满分:3分
５.发散性思维的三个特征是相互关联的,其中前提是（)
A.思维的流畅性
Ｂ.思维的灵活性
Ｃ.思维的独特性
D.思维逆向性
A.直接移植
B． 间接移植
C.推测移植
Ｄ．特殊移植
满分：3分
9.下列排序正确的是( )
A．创造、产生需要、满足需要
B.创造、满足需要、产生需要
C.产生需要、创造、满足需要
东北大学《创造学》在线作业3辅导答案
东北大学《创造学》在线作业3
单选题多选题判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）
1. 实验手段现代化的重要标志是（）
A. 手机
B. 电话
C. 电子计算机
D. 电子显微镜
答：C
2. 高夫认为人格分为（）
A. 2种
B. 6种
C. 8种
D. 10种
答：C
3. 根据一对象属性存在的相对应关系，推断另一对象也就有相应的属性，该种类比类型为：（）
A. 象征类比
B. 对称类比
C. 拟人类比
D. 直接类比
答：B
4. 由于系统组合的方案数目往往比较大，所以要得到最佳方案，就需要：（）
A. 因素分析
B. 形态分析
C. 方案组合
D. 方案评选
答：D
5. 以下哪句诗歌能反映出思维突变过程中，创造者在明朗阶段的心境（）
A. 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处
B. 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
C. 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村
D. 举头望明月，低头思故乡
答：A
6. 在方案组合过程中，若存在A、B、C三种因素，对应的形态分别为2、3、4，那么理论上的方案数量为：（）
A. 9
B. 24
C. 16
D. 27
答：B。
东北大学智慧树知到“机械工程”《创造学》网课测试题答案卷1
东北大学智慧树知到“机械工程”《创造学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.创造技法的两种应用模式为()。
A.问题——技法B.技法——问题C.问题——问题D.技法——技法2.根据实验者的直接目的不同，实验可分为()。
A.探索性实验B.验证性实验C.测定实验D.析因实验3.由于系统组合的方案数目往往比较大，所以要得到最佳方案，就需要()。
A.因素分析B.形态分析C.方案组合D.方案评选4.将人类创造活动作为整体来研究，是创造学的一个基本特点。
()A.正确B.错误5.医学教授在给同学上课时，用手指在尿样里蘸了一下，然后放进嘴里，叫同学照他的样子重复一遍，因为教授放进的是中指，舔的是食指，使同学们上了当。
此案例说明：()A.洞察奇异的重要性B.重复观察的重要性C.精细观察的重要性D.动态观察的重要性6.中国有句俗话叫“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”说的是()A.智力激励法B.问题列举法C.信息交合法D.产品组合法7.下列哪些情况会促使相关部门提出创造性课题()A.物体对地面的压力B.战争的压力C.人口膨胀的压力D.交通紧张的压力8.突变思维包括()。
A.联想B.想象C.直觉D.灵感9.实验的基本因素为()A.实验者B.实验手段C.实验对象D.实验目的10.在一切创造活动领域中都起作用的、代表创造者心理能力水平的最普遍的创造力是：()A.一般创造力B.特殊创造力C.知识经验D.非智力因素第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：AB2.参考答案：ABCD3.参考答案：D4.参考答案：A5.参考答案：C6.参考答案：A7.参考答案：BCD8.参考答案：ABCD9.参考答案：ABC10.参考答案：A。
东北大学2015年春学期《创造学》在线作业3满分答案
15春学期《创造学》在线作业3一、单选题：1.通过比较来研究，揭示研究对象某种特征的实验方法是( ) (满分:3)A. 定性实验B. 定量实验C. 模型实验D. 对照实验正确答案:D2.将具体的操作手段和工艺移植到其他领域的移植方法为：( ) (满分:3)A. 原理移植B. 方法移植C. 结构移植D. 推测移植正确答案:B3.由于系统组合的方案数目往往比较大，所以要得到最佳方案，就需要：( ) (满分:3)A. 因素分析B. 形态分析C. 方案组合D. 方案评选正确答案:D4.以下哪句诗歌能反映出思维突变过程中，创造者在明朗阶段的心境( ) (满分:3)A. 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处B. 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴C. 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村D. 举头望明月，低头思故乡正确答案:A5.在创造才能的开发中，居于核心地位的是：( ) (满分:3)A. 创造才能的发现B. 创造才能的整合C. 创造才能的培养D. 创造才能的应用正确答案:C6.“灵感的出现常常是人们始料未及，难以预测的”这是( ) (满分:3)A. 随机性B. 独创性C. 奇异性D. 新颖性正确答案:A7.创造学理论在20世纪30-40年代曾经在中国有过传播，下列那位教育家在当时倡导创造教育( ) (满分:3)A. 陶行知B. 黄炎培C. 郭秉文D. 傅宝琛正确答案:A8.智力激励法的提出者为( ) (满分:3)A. 奥斯本B. 居里C. 克拉福德D. 诸葛亮正确答案:A9.生物学家通过植物细胞中存在细胞核从而推断出动物细胞中也存在细胞核，运用的创造技法是：( ) (满分:3)A. 类比创造法B. 移植创造法C. 归纳创造法D. 演绎创造法正确答案:A10.1565年在《法国诗学要略》中，提出创造学意义为“创造是一切东西的本源”的学者是( ) (满分:3)A. 培根B. 龙沙C. 笛卡儿D. 狄德罗正确答案:B二、多选题：1.创造才能包括：( ) (满分:3)A. 知识B. 智力C. 能力D. 成果正确答案:ABC2.应用缺点列举法的要点是( ) (满分:3)A. 利用缺点B. 树立不满足心理C. 求优意识D. 发现潜伏式缺点正确答案:ABCD3.创造才能的形态包括：( ) (满分:3)A. 内隐形态B. 外显形态C. 直接形态D. 间接形态正确答案:AB4.科学领域中的物场有：( ) (满分:3)A. 温度场B. 机械场C. 声场D. 引力场正确答案:ABCD5.下列属于特殊创造力的是：( ) (满分:3)A. 从事音乐创作的节奏感、旋律感B. 从事机械设计的制图能力C. 从事文学创作的灵感D. 日常生活中必要的科学技能正确答案:ABC6.我国学者俞国良认为创造才能在动态结构中的能力包括：( ) (满分:3)A. 发现和明确问题的能力B. 阐述问题的能力C. 组织问题的能力D. 输出问题解决方案的能力正确答案:ABCD7.搞好实验设计，切实遵循的基本原则是( ) (满分:3)A. 对照原则B. 随机原则C. 重复原则D. 敬业原则正确答案:ABC8.进取精神表现为( ) (满分:3)A. 狂劲B. 自信C. 目标意识D. 失落正确答案:ABC9.实验过程的要点有( ) (满分:3)A. 反应变量选择B. 实验条件控制C. 科学仪器利用D. 实验对象选择正确答案:ABCD10.对价值对象分析的原则包括：( ) (满分:3)A. 造价高的零部件B. 结构复杂的零部件C. 体积重量大的零部件D. 所有的零部件正确答案:ABC三、判断题：1.一个学生的学习成绩越好，智力水平越高，他的创造力也一定最高( ) (满分:4)A. 错误B. 正确正确答案:A2.社会实践只是检验真理的标准，不能用于衡量和确定价值。
东北大学2015年春学期《创造学》在线作业2满分答案
15春学期《创造学》在线作业2一、单选题：1.对个体创造力的唤醒、启发，强调受教育者以新的观念、新的视角审视自己，发挥潜在的创造才能是指：( ) (满分:3)A. 创造才能的发现B. 创造才能的培养C. 创造才能的整合D. 创造才能的应用正确答案:A2.“谁的想法花样最多，最不固执”体现了哪项创造力测评标准：( ) (满分:3)A. 流畅性B. 多样性C. 独创性D. 周全性正确答案:B3.人们通过仿生学设计了飞机、潜艇，运用的类比方法为：( ) (满分:3)A. 直接类比B. 对称类比C. 拟人类比D. 因果类比正确答案:A4.汽车生产厂家经常是在超高速的状态下测试车的性能说明了：( ) (满分:3)A. 洞察奇异的重要性B. 重复观察的重要性C. 精细观察的重要性D. 动态观察的重要性正确答案:D5.构成某种事物的特性因子我们把他称之为：( ) (满分:3)A. 形态B. 因素C. 部分D. 特征正确答案:B6.在物场的三要素中，只知道两个物或知道一物一场的物场类型是：( ) (满分:3)A. 完全物场B. 不完全物场C. 非物场D. 虚拟物场正确答案:B7.社会科学家的人格特征：( ) (满分:3)A. 有超越能力B. 自然流露C. 非常可靠与负责任D. 作品丰富正确答案:B8.以问题为中心的创造过程模式表明，一切创造活动始于( ) (满分:3)A. 问题的提出B. 问题的解决C. 问题的分析D. 问题的设计正确答案:A9.在创造才能的开发中，居于核心地位的是：( ) (满分:3)A. 创造才能的发现B. 创造才能的整合C. 创造才能的培养D. 创造才能的应用正确答案:C10.将吸尘器的工作原理移植到汽车用吸尘器的设计上的移植方法为：( ) (满分:3)A. 直接移植B. 间接移植C. 推测移植D. 特殊移植正确答案:A二、多选题：1.渐变思维包括( ) (满分:3)A. 分析与综合B. 抽象与概括C. 归纳与演绎D. 判断与推理正确答案:ABCD2.中国先秦时期，对创造问题做过论述的先哲有：( ) (满分:3)A. 商秧B. 老子C. 孔子D. 孟子正确答案:ABCD3.思维方式分为：( ) (满分:3)A. 再现思维B. 创造思维C. 开放思维D. 封闭思维正确答案:AB4.从分类角度看，创造手段主要有：( ) (满分:3)A. 硬创造手段B. 软创造手段C. 直接创造手段D. 间接创造手段正确答案:AB5.创造才能结构中的非智力因素包括：( ) (满分:3)A. 创造技能B. 创造个性C. 创造情感D. 创造意志正确答案:BCD6.对于一个观察者来说：( ) (满分:3)A. 必须掌握一定的科学知识B. 具有必要的实践经验和观察技法C. 应该把思维和感知有机的结合起来D. 要通过适当的方式提出准确可靠的观察结果正确答案:ABCD7.创造性思维从思维方向看，可分为( ) (满分:3)A. 发散思维B. 逆向思维C. U向思维D. 想象正确答案:ABC8.创造技法的协同的模式包括：( ) (满分:3)A. 串联B. 并联C. 反馈D. 类比正确答案:ABC9.创造性思维从突变方式看，可分为( ) (满分:3)A. 发散思维B. 想象C. 联想D. 灵感正确答案:BCD10.下列属于科学实验基本特点的是( ) (满分:3)A. 实验有简化、纯化的强化作用B. 实验有再现、延缓和加速作用C. 实验有缩小作用D. 实验有重复过滤作用正确答案:ABCD三、判断题：1.问题列举法，是把事物罗列开来，举其要素分别加以分析研究的一类创造方法。
东北大学《创造学》在线作业2辅导答案
东北大学《创造学》在线作业2
单选题多选题判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。
）
1. 社会科学家的人格特征：（）
A. 有超越能力
B. 自然流露
C. 非常可靠与负责任
D. 作品丰富
答：B
2. 从许多同类的个别事务中找出它们的共同点的逻辑方法是指：（）
A. 演绎
B. 归纳
C. 综合
D. 类比
答：B
3. 在方案组合过程中，若存在A、B、C三种因素，对应的形态分别为2、3、4，那么理论上的方案数量为：（）
A. 9
B. 24
C. 16
D. 27
答：B
4. 创造学理论在20世纪30-40年代曾经在中国有过传播，下列那位教育家在当时倡导创造教育（）
A. 陶行知
B. 黄炎培
C. 郭秉文
D. 傅宝琛
答：A
5. 将数学应用于其他学科产生了计量经济学、算法语言学等，此创造方法为：（）
A. 类比创造法
B. 移植创造法
C. 物场分析法
D. 演绎创造法
答：B
6. 在物场的三要素中，只知道两个物或知道一物一场的物场类型是：（）
A. 完全物场
B. 不完全物场
C. 非物场
D. 虚拟物场。
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东大15春学期《创造学》在线作业及满分答案
一、单选题（共10 道试题，共30 分。
）
1. 根据太阳系的行星结构，推断出原子结构的类比方法为：（）
A. 象征类比
B. 对称类比
C. 拟人类比
D. 直接类比
正确答案：B
2. 1565年在《法国诗学要略》中，提出创造学意义为“创造是一切东西的本源”的学者是（）
A. 培根
B. 龙沙
C. 笛卡儿
D. 狄德罗
正确答案：B
3. 科克伦三峡走钢丝的事例说明创造者要具有（）
A. 探究精神
B. 进取精神
C. 冒险精神
D. 献身精神
正确答案：C
4. 碰到问题时，不是按照直线方向去思考，而是避直就曲，转弯思考的思维方式是（）
A. 发散思维
B. 逆向思维
C. U向思维
D. 想象
正确答案：C
5. “有比较才能鉴别”是（）
A. 对照原则
B. 随机原则
C. 重复原则
D. 唯物主义原则
正确答案：A
6. 在物场的三要素中，只知道两个物或知道一物一场的物场类型是：（）
A. 完全物场
B. 不完全物场
C. 非物场
D. 虚拟物场
正确答案：B
7. 形态分析法的首要环节是：（）
A. 因素分析
B. 形态分析
C. 方案组合
D. 方案评选
正确答案：A
8. 创造性思维的特性包括开放性、非显而易见性和（）
A. 流畅性
B. 灵活性
C. 逆向性
D. 求异性
正确答案：D
9. “我解决过的每一个问题都成了一个模式，我以后用它来解决其他问
题”（）
A. 狄德罗
B. 康德
C. 笛卡儿
D. 黑格尔
正确答案：C
10. 根据一对象属性存在的相对应关系，推断另一对象也就有相应的属性，该种类比类型为：（）
A. 象征类比
B. 对称类比
C. 拟人类比
D. 直接类比
正确答案：B
15春学期《创造学》在线作业1
二、多选题（共10 道试题，共30 分。
）
1. 下列属于观察工具的是：（）
A. 感觉器官
B. 观察仪器
C. 辅助工具
D. 观察纪录
正确答案：BC
2. “合格”权威应具备的三个条件（）
A. 他所处的地位，有利于获得相关的事实和材料
B. 他所受的教育的所积累的经验，使他能够对特定的问题作出较为准确的判断
C. 他所判断的问题，不涉及自己的利益
D. 他具有崇高的权力
正确答案：ABC
3. 目前美国学术界应用比较广的创造思维测验方法有：（）
A. 托兰斯创造思维测验
B. 联义测验
C. 字汇联想测验
D. 智巧测验
正确答案：ABC
4. 创造力评测的基本原则包括：（）
A. 一致性原则
B. 多样性原则
C. 适用性原则
D. 客观性原则
正确答案：ABC
5. 我国学者鲁克成提出的创造力结构包括：（）
A. 一般创造力
B. 知识经验
C. 特殊创造力
D. 非智力因素
正确答案：ABCD
6. 对于发明五笔字型输入法的王永民来说，他的创造才能体现在：（）
A. 收集各种汉字输入法研究成果的调研能力
B. 发现汉字组成规律的思维能力
C. 利用灵感思维创新的能力
D. 计算机键盘设计能力
正确答案：ABCD
7. 创造性思维从思维方向看，可分为（）
A. 发散思维
B. 逆向思维
C. U向思维
D. 想象
正确答案：ABC
8. 日本创造学家佐藤隆扶提出的创造力结构要素包括：（）
A. 活力
B. 扩力
C. 结力
D. 个性
正确答案：ABCD
9. 从分类角度看，创造手段主要有：（）
A. 硬创造手段
B. 软创造手段
C. 直接创造手段
D. 间接创造手段
正确答案：AB
10. 观察的基本程序要素包括：（）
A. 观察目的
B. 观察对象
C. 观察的计划和方法
D. 观察结果
正确答案：ABCD
15春学期《创造学》在线作业1
三、判断题（共10 道试题，共40 分。
）
1. 案例研究法的特点是以创造案例为事实基础进行理性研究。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
2. 思维的流畅性，是指思维表达上少有阻滞，反应敏捷，能在较短的时间表达出较多的信息。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
3. 在创造过程中，不仅要进行静态观察，而且要创造条件在激发、扰动
的状态下进行观察。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
4. 实验设计是指正式进行科学实验之前，根据一定的目的和要求，用有关的数学原理论，对研究方法和步骤的预先制定。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
5. 偶然型科学发现是一种预见性的活动。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
6. 想象是对头脑中的已有表象进行加工、排列、组合而建立新的表象的心理过程。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
7. 编写观察提纲是指对那些比较复杂的观察对象进行分解，然后列出详细的观察项目或具体的观察任务，以确定观察活动顺利进行。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
8. 因果类比是根据某一或某类事物属性之间的因果关系，推知另一或与其相似或相同的事物的属性之间也存在类似的因果关系。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
9. 从众不能使个人有归宿感和安全感，也不能够消，孤单和恐惧等心理。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
10. 应用创造技法时，应针对不同的应用范围和应用阶段，优选最适宜的创造技法。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B。