教师随笔

爱在左，责任在右“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。

”老人说的多好啊，她把我们教师的工作，形象地比喻成在学生的人生之旅中撒播种子，成就花香弥漫的仙子，好美的一幅图画呀。

是啊，我们选择了教师这个职业，就等于选择了一种浪漫的生活。

每天我们把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。

我常常在思考，我们能给孩子们什么样的爱?是偏爱还是博爱?我们可以选择爱人，选择职业，却不可以选择学生。

世界上没有两片完全相同的树叶，可每一片树叶都有属于自己的美;班级里也不会有两个完全相同的孩子，每一个孩子都会有自己独特的气味，有时候我们会当着孩子们的面说“**小朋友表现不好，老师不喜欢你了，**小朋友真棒啊，老师最喜欢你了。

“孩子们听到这些话，心里会是一种什么样的感受。

我们常常听到这样的抱怨“**小朋友屡教不改，看到他就头疼”，然而，让我们静下心来想一想：这样的教育方式恰当吗?要承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较，这样的方法我们确实运用起来了吗?我们到底应该怎样去爱孩子?爱某个孩子，爱某些孩子?爱听话的孩子，爱表现突出的孩子?不——这样的爱是偏爱!基于责任，我们的爱不应是偏爱，而应是博爱!带着博爱的眼神去看待每一个孩子，让孩子们在充满鼓励的目光中找寻成功和自信。

渐渐地你也会发现自己在付出爱的同时，也收获了许多许多。

孩子需要家长的尊重你知道孩子最需要什么吗技术.生活中.我们就常常能看看父母干涉孩子的生活和学习.每说一句话.而美国父母大多会说：.看似一个简单的问题.难度主要来自两方面：一方面.部分家长思想.....知道孩子最需要什么吗？是吃、穿、用、玩，还是知识、技术？其实，这些都不是。

没错，孩子需要这些，但他更需要的是父母的尊重。

孩子虽小，但也应具有和父母平等的人格。

在传统观念中，孩子是父母血脉的传承人，理所当然要从属于父母，理所当然地要唯父母之命是从。

生活中，我们就常常能看看父母干涉孩子的生活和学习，把自己的喜怒哀乐强加给孩子。

在这一点上，美国的父母比我们做的更好。

在他们看来，孩子从出生那天起，就有自己独立的意愿和个性。

无论是谁，都没有权利去支配和限制他的行为，更不能替他做选择。

甚至每做一件事，每说一句话，都要考虑是否尊重和理解了孩子的心理。

拿挑食来说，中国父母大多会用命令的口气对孩子说：“多吃点蔬菜。

”而美国父母大多会说：“亲爱的，你知道为什么你的皮肤会这么差吗？这都是因为蔬菜吃少了。

”哪种方式更能让人接受呢，相信你心中应已有了分晓。

尊重孩子，看似一个简单的问题，但做起来却一点都不简单。

尊重孩子体现在日常生活的点滴之中，稍有不注意，就可能伤害孩子敏感的自尊。

如，用不耐烦的语气和孩子说话，无故打断孩子的谈话，代替孩子回答问题……这些都是生活中的小事，但如果你没有建立要尊重孩子的思维，就可能随时逾越“雷池”。

要在中国父母的大脑里，建立尊重孩子的思维，并不是一件容易的事。

难度主要来自两方面：一方面，部分家长思想中还残残留着封建家长制的余毒，信奉“子从父命”、“天下无不是的父母”等古训，另一方面，部分家长容易感情用事，常常是情感冲淡理智，不是娇柔宠溺爱无度，就是施教言行无度。

所以，要谈尊重孩子，父母应该首先“洗脑”。

1.清除头脑中的封建家长制余毒，摒弃“我说你听”、“我打你通”等对孩子完全支使、指挥的错误观念。

必须明白孩子是一个独立的个体，是家庭中平等的成员，而不是家长的附属品，更不是可以任意摆弄的“玩意”。

当然，父母有管教孩子的义务，但这种管教应该重教轻管。

在施教的过程中，应该试着了解孩子的想法，而不能一味地以自己的想法作为标准，这样才能有针对性地教育孩子。

2.对孩子的期望要从实际出发。

如果孩子背负着那些沉甸甸的人生理想，那么他必将失去快乐的童年。

孩子的人生不是你的“杰作”，也不是你的“翻版”，他应该有自己的道路。

所以，在给孩子规划未来时，应顺其天性，不要逼着他去做力所不能及的事情。

如果你有了这种思想做指导，就会重视孩子的素质教育，而不强迫他一定要达到什么样的目标。

只要孩子具备良好的素质基础和基本能力，即使没有达到你的目标，也能开创出一番自己的天地。

3.学会控制自己的情感、情绪。

父母爱孩子，天经地义，但决不可走向极端。

尊重孩子，一味地打骂不行，百依百顺也不行。

任何事情，一旦过了度，就肯物极必反。

所以，面对孩子，父母应有自控意识，保持理智和清醒的头脑。

拥抱的作用新学期开始，刚插班到我班的孩子情绪比较差，有的甚至又哭又闹，面对这样的场面，我看在眼里，疼在心上。

有一天，晗晗哭得很利害，妈妈送她来园，她不肯进班级的门，嚷着叫着说要回家，我在哄她安慰她的同时，把她抱起来，对她说：“你看，老师抱着你，是不是也像妈妈一样？你不哭了，妈妈就早点接你回家的”。

她抽泣着点点头，“对了，只有表现特别好的孩子老师才会抱她的，不是每个小朋友都能得到老师的拥抱的”。

想不到这么几句话对她的影响那么大。

第二天，晗晗妈妈对我说：“晗晗回家跟我们说，老师也像妈妈，我明天去幼儿园不哭了”，所以今天她高兴地来幼儿园了，我看到这样的情景，我觉得很开心。

由此，孩子都是很喜欢表扬的，我们老师应给孩子多些鼓励，那怕是一小小的拥抱，孩子也能体验出她得到了老师的关心和爱，都觉得很开心的。

身教胜过言教一天上午，我带领孩子们去小便，别的小朋友都在很快的提好了裤子，唯独瑶瑶还在磨磨蹭蹭，我叫了几声，她才慢慢地走到我面前，嘴里还“嘟嘟”的说：“我还没提好吗”？于是，我弯下腰帮她把裤子提上，却摸到她的裤子有点湿，随口说了一句：“你尿到裤子上了”。

“你胡说八道”，小家伙居然瞪着眼向我说出了这么一句话，让我感到很诧异。

于是我说：“你再不乖，老师不给你红五星了”。

“老师，不乖”“什么”？“老师，可恶”……一连串口齿不清的脏话从瑶瑶的嘴里飞了出来，使得我吓了一跳，怎么回事呢？小家伙怎么会这样呢？这可不行啊？我急忙问她这话是和谁学的，没想到，瑶瑶又冲着我说了句：“老师和红太狼一样，好坏”！啊！一句话，弄得我啼笑皆灰，不知道怎么说了。

放学时瑶瑶奶奶来接她时，我跟她说起了这件事情，没想到她奶奶对我们说：“老师，你们是不知道，她在家里也这样对待我们的呢？说爷爷是只灰太狼，奶奶是红太狼”。

“啊”！正好瑶瑶在旁边，于是我就对她说：“瑶瑶，好孩子是不能这样说的，你喜欢老师吗？喜欢爷爷奶奶吗？“喜欢啊”！“那喜欢就不能这样说，因为这样很没礼貌，知道吗？”“知道了”她似懂非懂的点点头。

事后，我一直在想，现在的动画片实在是不敢恭维，而且小孩的模仿能力又强，辨别是非的能力差，对模仿的事物从不加选择，不管是好的还是坏的，对的或错的，都要去模仿。

也许是我们有时开玩笑时说的玩笑话，想不到随口的一两句话，却被孩子记在了心里。

作为教师的我们，平时一直在教育幼儿要注意自己的言行，但是我们却忽视了对自己言行的监督和管理。

俗话说：“说一千，道一万，不如做个样子看一看。

所以我们必须检点自己的言行，加强自身的修养。

我们的一举一动都在影响着孩子，只有时时处处做好孩子的表率，才能在潜移默化中让孩子形成文明的举止和高尚的人格，以无穷的魅力和较高的修养促进孩子健康成长。

学会和同伴友好相处最近，由于中二班孩子出勤直线上升，孩子之间的小矛盾也逐渐显现出来。

“老师，他打我了”“老师，他抢我的椅子”。

孩子们，你们都是朋友，为何不能友好相处呢？上课时间到了，我没有急于发书和学具，而是和孩子们一起聊天：“小朋友，你说大海中的一滴小水珠，它能形成大海吗？”“能”孩子们大声回答“但是，它有个前提，需要和它的小伙伴一起，才能形成汹涌澎湃的大海；高山上的一棵小草，它能形成碧绿的山川吗？也能，但只有和它的小伙伴一起，才能形成碧绿；我，是集体的一份子，我能十全十美吗？能，当我和我的小伙伴一起团结互助，我们就能成为一个十全十美的集体。

”孩子们都安静的听着我说的每一句话，“孩子们，我相信你们都希望能与他人友好相处。

但是在实际的接触过程中，我发现，并不是所有的的小朋友都能与小伙伴友好相处的，甚至有的小朋友还经常欺负别的小朋友，孩子们这样做对么？”这样你会有好朋友嘛？孩子们都不语了。

那你想变成大家喜欢的孩子，有更多的朋友吗？老师交给你几个绝招：一、大方如果小伙伴提出，需要借用你的东西，你一定不能心疼。

因为你需要的时候，我相信，你也希望你的小伙伴能慷慨的拿出。

二、宽广胸襟一定要豁达宽广，善于接受别人的批评与意见。

也要不失时机的表扬对方，切记，要掌握分寸，不能一味夸张，试人产生虚伪或者嘲笑的感觉。

三、聆听决大多数人，快乐与悲伤的时候，只是需要个倾听者。

在与小伙伴说话的时候，一定要注意倾听对方的讲话，千万不要随意打断对方，而且一定要及时适当的发表自己的想法。

如果有分歧的话，一定要注意措辞，场合，必勉伤害小伙伴的自尊心。

四、统一千万不能以自我为中心，要时刻想到自己的小伙伴，处处先为对方考虑。

在一起出去或者做事的时候，一定要统一思想和决定，千万不能乘兴而去，败兴而归或者不换而散。

孩子们认真的听，虽然也有似懂非懂的地方，但孩子们，你们要记住友情是很宝贵的东西，和知识一样重要，友情，它是心中的一粒种子，阳光和雨露的及时给予，会让它生根发芽，会让它芬芳而开！2．钉子：有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子；并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。

第一天，这个男孩钉下了37根钉子。

慢慢地每天钉下的数量减少了。

他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。

终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。

一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。

父亲握着他的手来到后院说：你做得很好，我的好孩子。

但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复成从前。

你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。

如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。

话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。

注：人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。

如果我们都能从自己做起，开始宽容地看待他人，相信你（你）一定能收到许多意想不到的结果．．．．帮别人开启一扇窗，也就是让自己看到更完整的天空．．．．人的一生就是一条没有回头的路人的一生就是一条没有回头的路，磕磕跌跌一直走着泥泞和平坦交织的路，数不完的坎坷，但也有看不完的风花雪月。

有人把所有的抑郁埋在心底，只会让自己郁郁寡欢。

如果把内心的烦恼告诉自己的知心好友或师长，心情会顿感舒畅。