2016届高三生物二轮复习诊断练习 专题二 基因系统“基因的表达”课前诊断卷.doc

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【VIP专享】人教版教学教案高中生物必修2《基因的表达》全章复习教案及单元测试(含答案)

【VIP专享】人教版教学教案高中生物必修2《基因的表达》全章复习教案及单元测试(含答案)
高中生物必修二
高中生物必修 2《基因的表达》全章复习教案及单元测试(含答案)
【学习目标导引】 1、概述遗传信息的转录和翻译。 2、举例说明基因与性状的关系。
第 1 节 基因指导蛋白质的合成
【知识要点提炼】 1、遗传信息的转录 基因是有遗传效应的 DNA 片段,细胞核中的 DNA 通过 RNA 指导细胞质中的蛋白质 合成。RNA 是另一类核酸,分子结构与 DNA 很相似。RNA 的基本组成单位是核糖核苷酸, 由核糖、磷酸、碱基(A、C、G、U)。RNA 有三种:信使 RNA(mRNA)、转运 RNA(tRNA)、核糖体 RNA(rRNA)。 RNA 是在细胞核中以 DNA 的一条链为模板合成的,这一过程称为转录。转录合成 mRNA 的基本过程是:第 1 步,DNA 双链解开,双链的碱基得以暴露;第 2 步,游离的 核糖核苷酸随机地与 DNA 链上的碱基碰撞,当核糖核苷酸与 DNA 的碱基互补时,两者以 氢键结合;第 3 步,新结合的核糖核苷酸连接到正在合成的 mRNA 分子上;第 4 步,合成 的 mRNA 从 DNA 链上释放,而后 DNA 双链恢复。mRNA 通过核孔进入细胞质中,作为 DNA 的信使进一步去指导蛋白质的合成。 2、遗传信息的翻译 游离在细胞质中的各种氨基酸,以 mRNA 为模板在核糖体上合成具有一定氨基酸顺序 的蛋白质,这一过程叫做翻译。翻译实质上是将 mRNA 中的碱基序列翻译为蛋白质的氨基 酸序列。mRNA 上 3 个相邻的碱基决定 1 个氨基酸,每 3 个这样的碱基又称做 1 个密码子。 tRNA 是氨基酸的运载工具,它能够识别 mRNA 的密码子。每种 tRNA 只能识别并转运 1 种氨基酸。 翻译的过程包括:第 1 步,mRNA 进入细胞质,与核糖体结合(结合部位会形成 2 个 tRNA 的结合位点),携带某种氨基酸的 tRNA 通过与 mRNA 上的碱基互补配对进入位点 1;第 2 步,携带另一氨基酸的 tRNA 以同样的方法进入位点 2;第 3 步,通过脱水缩合形 成肽键,前一个氨基酸被转移到占据位点 2 的 tRNA 上;第 4 步,核糖体沿着 mRNA 移动, 读取下一个密码子,原占据位点 1 的 tRNA 离开核糖体,又去转运下一个氨基酸,占据位 点 2 的 tRNA 进入位点 1,一个新的携带氨基酸的 tRNA 进入位点 2,继续肽链的合成。上 述步骤沿 mRNA 链不断进行,直至读取到 mRNA 上的终止密码,合成才告终止。 肽链合成后,就从核糖体与 mRNA 的复合物上脱离,经进一步盘曲折叠成具有特定空 间结构和功能的蛋白质分子。 【典型例题解析】 例 1 已知某 tRNA 一端的三个碱基顺序是 GAU,它转运的是亮氨酸(亮氨酸的密码 子是:UUA、UUG、CUU、CUA、CUC、CUG),那么决定此氨基酸的密码子是由下列哪 个碱基序列转录而来的( ) (A)GAT (B)GAU (C)CUA (D)CTA 解析 密码子是信使 RNA 上决定氨基酸的三个相邻的碱基。反密码子是 tRNA 一端的 与密码子配对的三个碱基。题设中已知 tRNA 一端的三个碱基是 GAU,所运载的氨基酸是 亮氨酸,则与此对应的密码子是 CUA,则转录该密码子的 DNA 模板链上的三个碱基应是 GAT。答案:(A)。 例 2 水蛭素是由 65 个氨基酸组成的蛋白质,控制该蛋白质合成的基因碱基数目至少

(完整word版)高三生物二轮复习专题重点

(完整word版)高三生物二轮复习专题重点

高三生物二轮复习的八个大专题根据二轮复习的总时间,建议分8个大专题,每个大专题下再分成若干个小专题进行复习,小专题的目的是对重要知识进行深化、对相似或相近的知识进行归类、整理和比较。

每个大专题约一周时间,每个小专题1节课。

专题一生命的物质基础和结构基础包括:绪论、组成生物体的化学元素、组成生物体的化合物、细胞膜有结构和功能(含生物膜系统)、细胞质的结构和功能、细胞核的结构和功能、有丝分裂、减数分裂、无丝分裂、细胞分化癌变和衰老、植物细胞工程、动物细胞工程。

本专题知识是其它生物学知识的基础,应细一点、慢一点,可分出以下小专题进行复习:化学元素专题、水专题、无机物专题、糖类专题、蛋白质专题、核酸专题、原核细胞结构和功能专题、真核细胞结构和功能专题、细胞分裂专题、细胞工程专题、细胞的全能性专题。

如水专题为例可包括水的存在、水的来源、水的排出、水的调节、水的标记、水的生态、水的污染。

专题二生物的新陈代谢与固氮包括:光合作用、C3、C4植物、提高光能利用率、生物固氮、植物对水分的吸收和利用、植物的矿质营养、人和动物的三大营养物质代谢、细胞呼吸、代谢的基本类型。

本专题知识是高考的重点之一,主要是强化知识的整体性,如选修教材与必修教材的融合、植物的整体性、动物的整体性。

可以分出酶和ATP专题、植物代谢专题、动物代谢专题、生物的代谢类型专题。

在植物代谢专题复习时应补充初中课本中有关植物根、茎、叶的结构与功能,光合作用、呼吸作用的经典实验。

光合作用、呼吸作用有关的综合题、实验设计题要引起足够重视。

在动物物代谢专题复习时应补充初中生理卫生课本中消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统的知识。

生物的代谢类型专题应给学生归纳整理出高中生物中所涉及到的各种生物,特别是课本上提到的一些常见生物、微生物的代谢特点。

如酵母菌、硝化细菌、根瘤菌、圆褐固氮菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌、反硝化细菌、产甲烷杆菌、放线菌、乳酸菌、大肠杆菌、红螺菌。

16高中生物二轮专题复习:胚胎工程和生态工程(含生物技术的安全性和伦理问题)

16高中生物二轮专题复习:胚胎工程和生态工程(含生物技术的安全性和伦理问题)

(5)与农业生态系统相比较,自然生态系统的抵抗力稳定性通常较高,主要原 因是自然 生态系统组分多,食物网复杂,自我调节能力强 。生态系统稳
定性的基础是生态系统普遍存在的 负反馈 调节机制。
[思维拓展] (1)根据每一营养级能量的去向分析,“无废弃物农业”实现了能量的多级 利用,提高了能量的利用率,提高利用的主要是哪一部分能量? 提示:流向分解者的能量被多次利用。 (2)如何区分整体性原理与系统整体性原理。 提示:涉及自然、经济和社会,指整个系统,如林业生态工程建设→整体性原 理。涉及系统各组分的比例关系、总体功能大于各部分之和,指系统内部, 如互利共生→系统整体性原理。
解析:(1)体外受精时,人工采集的精子必须经过获能处理才能完成受精作 用,②过程表示将目的基因导入受体细胞,由于受体细胞是动物细胞,故常 用方法是显微注射技术。 答案:(1)获能 显微注射技术
(2)图示中甲为处于
期的去核卵母细胞。以体细胞为供体
进行⑤过程成功率较低,而以胚胎干细胞为供体成功率会显著提高,原因
技术培养到适宜时期才能进
行移植,胚胎移植过程中,是否需要通过注射免疫抑制剂以避免代孕鼠对
植入的胚胎产生排斥反应?
(填“是”或“否”)。为获得更多转
基因鼠,可在胚胎移植前对胚胎进行

解析:(3)重组细胞需要通过早期胚胎培养技术培养到囊胚或桑椹胚时期 才能进行移植,胚胎移植过程中,供体胚胎与受体子宫不发生免疫排斥反 应,故不需要注射免疫抑制剂来避免代孕鼠对植入的胚胎产生排斥反应。 为获得更多转基因鼠,可在胚胎移植前对胚胎进行分割。 答案:(3)早期胚胎培养 否 分割
[模拟训练2] 我国全面二孩政策已于2016年1月1日起正式实施。十二年
前,33岁的产妇朱女士利用试管婴儿技术,成功生下一个男孩。2016年3月,

2016届高三生物第二轮复习课前诊断卷11

2016届高三生物第二轮复习课前诊断卷11

“元素与化合物”课前诊断卷[基本知识考查]1.下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述,错误的是()A.不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同B.有些结构不同的蛋白质具有相似的功能C.组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合D.组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合2.(2015·全国卷Ⅰ)下列叙述错误的是()A.DNA与ATP中所含元素的种类相同B.一个tRNA分子中只有一个反密码子C.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上3.一条由39个氨基酸形成的环状多肽,其中有4个谷氨酸(R 基为—CH2—CH2—COOH),则该多肽()A.有38个肽键B.可能没有游离氨基C.至少有5个游离羧基D.至多有36种氨基酸4.下列生理过程中,没有蛋白质参与的是()A.有丝分裂后期染色体移向细胞两极B.垂体分泌激素调控甲状腺的活动C.细胞核中DNA转录形成mRNAD.细胞内产生的CO2进入内环境5.鉴定尿中是否有蛋白质常用加热法来检验。

下图为蛋白质加热过程中的变化,据此判断下列有关叙述正确的是()A.沸水浴加热后,构成蛋白质的肽链充分伸展并断裂B.食盐作用下析出的蛋白质也发生了变性C.变性后的蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应D.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开后,其特定功能并未发生改变6.B基因在人肝脏细胞中的表达产物是含100个氨基酸的B-100蛋白,而在小肠细胞中的表达产物是由前48个氨基酸构成的B-48蛋白。

研究发现,小肠细胞中B基因转录出的mRNA靠近中间位置某一CAA密码子上的C被编辑成了U。

以下判断错误的是() A.小肠细胞中编辑后的mRNA第49位密码子是终止密码UAA B.B-100蛋白前48个氨基酸序列与B-48蛋白相同C.B-100蛋白和B-48蛋白的空间结构不同D.肝脏和小肠细胞中的B基因结构有差异7.细胞上的受体TLR可识别不同病原体并引发免疫应答。

高三生物二轮复习 第一专题二 基因系统变异与进化课前诊断卷

高三生物二轮复习 第一专题二 基因系统变异与进化课前诊断卷

换兑市暧昧阳光实验学校“变异与进化”[基本知识考查]1.( )A.DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失都会导致基因突变B.有丝分裂和减数分裂过程中都可能发生基因突变和染色体变异C.染色体易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响D.用秋水仙素处理单倍体幼苗,得到的个体都是二倍体2.下列生物学现象由基因重组引起的是( )A.通过植物体细胞杂交得到杂种植株B.高茎豌豆与高茎豌豆杂交得到矮茎豌豆C.同源染色体上非姐妹染色单体间的交叉互换导致后代性状改变D.受精作用过程中发生了基因重组3.果蝇灰体对黄体为显性,相关基因E、e位于X染色体上。

用X射线处理一只灰体雄蝇,然后将其与黄体雌蝇杂交,数千只子代(F1)中出现一只灰体雄蝇。

检测发现,这只灰体雄蝇Y染色体上多了一段带有E基因的片段。

下列判断错误的是( )A.亲代灰体雄蝇的变异发生在胚胎时期B.结果说明突变具有低频性C.F1中灰体雄蝇的出现是染色体结构变异的结果D.F1灰体雄蝇与黄体雌蝇交配,后代雄蝇都是灰体4.编码酶X的基因中某个碱基对被替换时,表达产物将变为酶Y。

下表显示了与酶X相比,酶Y可能出现的四种状况,对这四种状况出现的原因判断正确的是( )B.状况②一是因为氨基酸间的肽键数减少了50%C.状况③可能是因为突变导致了终止密码位置变化D.状况④可能是因为突变导致tRNA的种类增加5..A.人工诱变育种可提高突变率,但不一出现人们所需要的性状B.杂交育种和基因工程育种的主要原理相同C.单倍体育种过程需要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗才能得到可育植株D.马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体,而雄蜂是可育的单倍体6.将纯种的某二倍体植物品种甲(AA)与近缘纯种乙(EE)杂交后,经多代选育出如右图所示的品种丙(图中的同源染色体,黑色是来自品种乙的染色体片段,品种甲没有此片段)。

下列相关叙述错误的是( )A.该育种过程中发生过染色体结构上的变异B.该育种过程中发生过DNA上碱基对的替换、增添或缺失C.该育种过程中可能发生了交叉互换D.丙品种自交后代中有1/2个体能稳遗传考点三基因工程及其用7.(kan)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。

高三生物二轮复习遗传定律部分专题训练(带解析版)

高三生物二轮复习遗传定律部分专题训练(带解析版)

遗传定律、伴性遗传和人类遗传病(题目解析版)1.玉米的某一性状有野生型和突变型,由一对基因B和b控制,杂合子中有87.5%的个体表现为突变型。

某一个玉米群体自交,F1中出现两种表现型。

下列有关分析错误的是( )A.F1的基因频率与亲本相比不会发生改变B.亲本可均为突变型C.F1中的杂合子自交后代突变型∶野生型=11∶5D.F1自由交配产生的F2中,突变型与野生型的比例会发生改变解析:选CA.亲本到F1,没有基因的淘汰,所以B和b的基因频率不会发生改变,A对。

B.杂合子Bb中有87.5%的个体表现为突变型,则亲本有可能均为Bb(突变型),B对。

C.F1中的杂合子Bb自交后代为BB:Bb:bb=1:2:1,如果B为显性突变基因,则后代中的显性性状占:1/4+1/2×87.5%=11/16,则野生型占5/11,C对D.若亲本都是Bb,自交到F1,再自由交配到F2,BB、Bb、bb比例均为1:2:1,前后代基因型频率和表现型都不变,D错。

2.已知小麦的高秆对矮秆为显性,抗病对感病为显性,两对相对性状独立遗传。

现用纯合的高秆抗病植株与矮秆感病植株杂交得F1,F1自交得F2,选择F2中的矮秆抗病个体相互交配,F3矮秆抗病个体中能稳定遗传的个体所占的比例为A.1/2 B.3/5 C.5/6 D.1/8解析:选A假设高杆为A,矮杆为a,抗病为B,感病为b,则F2中的矮杆抗病为aaBB:aaBb=1:2,产生的配子aB、ab分别占2/3 和1/3,则相互交配后,用棋盘法可算出F3矮杆抗病基因型aaBB和aaBb都占4/9,所以稳定遗传(即纯合体)占1/2。

3.某生物基因型为A1A2,A1和A2的表达产物N1和N2可随机组合形成二聚体蛋白,即N1N1、N1N2、N2N2三种蛋白。

若该生物体内A2基因表达产物的数量是A1的2倍,则由A1和A2表达产物形成的二聚体蛋白中,N1N1型蛋白占的比例为A.1/3 B.1/4 C.1/8 D.1/9解析:选D基因A1、A2的表达产物N1、N2可随机结合,组成三种类型的二聚体蛋白N1N1、N1N2、N2N2,若该生物体内A2基因表达产物的数量是A1的2倍,则N1占1/3,N2占2/3,由于N1和N2可随机组合形成二聚体蛋白,因此N1N1占1/3×1/3=1/9。

高考生物一轮复习-考点规范练20-基因的表达(含答案)

高考生物一轮复习-考点规范练20-基因的表达(含答案)

考点规范练20基因的表达基础达标1.(2016山东临沂二模,4)下列关于基因控制蛋白质合成过程的叙述,正确的是( )A.基因的空间结构发生不可逆性改变B.RNA聚合酶降低了某些化学反应的活化能C.遗传信息由mRNA流向tRNAD.基因的两条链分別作模板进行转录,可提高翻译的效率2.下图表示发生在细胞内的tRNA与氨基酸的结合过程,下列说法正确的是( )A.不受温度影响B.必须由线粒体供能C.需要酶的参与D.只发生在细胞质基质中的核糖体上3.(2016广东六校一联,12)关于下图所示生理过程的叙述,正确的是( )A.物质1上的三个相邻碱基叫做反密码子B.该过程需要mRNA、tRNA、rRNA参与C.多个结构1共同完成一条物质2的合成D.结构1读取到AUG时,物质2合成终止4.(2016辽宁丹东二模,3)下列关于基因和性状关系的叙述,正确的是( )A.基因相同的同种生物,性状一定相间B.基因与性状并不都是简单的线性关系C.基因通过控制酶的合成直接控制生物体的性状D.线粒体DNA不能控制生物性状,因而线粒体DNA上无基因5.(2016吉林松原期末,24)下图中a、b、c表示生物体内的三种生理过程。

下列叙述正确的是( )A.a过程需要的原料为四种核糖核苷酸B.在不同功能的细胞中进行b过程的基因存在差异C.转运1号氨基酸的RNA含有起始密码子序列D.分生区细胞能进行b和c过程,不能进行a过程6.(2016北京丰台期末,6)如果DNA分子上某一片段是一个有遗传效应的片段,则该片段( )①携带遗传信息②上面有密码子③能转录产生mRNA ④能进入核糖体⑤能携带氨基酸⑥能控制蛋白质的合成⑦在体细胞中可能成对存在A.①③⑥⑦B.②④⑤⑥C.①②③⑤D.②④⑤⑦7.(2016山西晋城阳城一中月考,22)下列关于图示生理过程的说法,不正确的是( )A.该图所示的转录和翻译过程是同时进行的,最可能发生在原核生物细胞内B.mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子C.该图表示的是转录和翻译,需要RNA聚合酶等D.该图所示的生理过程所需的能量由细胞质基质提供8.(2016陕西宝鸡一检,5)下图为真核细胞中遗传信息的传递和表达过程,下列叙述不正确的是( )A.①②过程所需的原料在细胞中有8种B.②③中均会发生碱基配对情况,但配对方式不完全相同C.在分化过程中,不同细胞中①的产物一般相同,②③的产物都不同D.①②③均可在线粒体和叶绿体中进行9.(2016山东济南一模,3)图中a、b、c表示某细菌遗传信息传递的各过程。

四川遂宁高三第二次诊断性检测生物试卷含答案

四川遂宁高三第二次诊断性检测生物试卷含答案

遂宁市高中2016级第二次诊断性考试理科综合能力测试一、选择题:本题共13小题,每小题6分,共78分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.植物细胞的生命活动中,不会发生的生理过程是A.根尖分生区细胞分裂时形成纺锤体 B.叶表皮细胞失水时原生质层体积缩小C.果肉细胞在细胞质基质中分解葡萄糖 D.叶肉细胞在叶绿体基质中合成大量ATP2.下列关于生物体内某些化合物的叙述,错误的是A.多糖必须水解成二糖才能被细胞吸收利用 B.某些脂类物质可对人体的生命活动进行调节C.某些化学物质可使蛋白质的空间结构发生改变 D.真核细胞的细胞质中含有DNA和RNA 两种核酸3.下列与抗利尿激素有关的叙述,正确的是A.抗利尿激素是由垂体细胞合成并分泌的 B.抗利尿激素促进肾小管从血液吸收水分C.抗利尿激素释放量增加会导致尿量增加 D.抗利尿激素释放量的调节属于神经调节.4.我国自主研发的重组幽门螺杆菌疫苗,对幽门螺杆菌引发的胃炎等疾病具有较好的预防作用。

实验证明,一定时间内间隔口服该疫苗3次较1次或2次效果更好,主要原因是A.浆细胞被疫苗多次刺激后产生大量的抗体 B.抗原的积累促进T细胞释放大量淋巴因子C.记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强 D.能延长体内效应T细胞对抗原的记忆时间5.下列关手生物进化的叙述.错误的是A.基因突变可能导致种群基因频率发生改变B.生物的有害突变可提供生物进化的原材料C.自然选择的性状都能够通过遗传逐代积累D.自然选择会加速种群产生生殖隔离的进程6.右图中的R环结构,是基因转录所形成的RNA链与双链DNA中的一条链杂交而组成的三链核酸结构。

据图分析,R环中A.嘌呤碱基数量与嘧啶碱基的数量一定相等 B.杂合链共含有A、T、C、G、U五种含氮碱基C.未配对的DNA单链可以转录形成mRNAD.每条链内相邻核甘酸间都以氢键进行连接29.(10分)仙人掌生长在高温、干旱的环境中,形成了一定的适应性特征。

2016届高三生物二轮复习第一部分专题二基因系统“基因的表达”课前诊断卷

2016届高三生物二轮复习第一部分专题二基因系统“基因的表达”课前诊断卷

“基因的表达”[基本知识考查]1.A.蛋白质主要在细胞核中合成B.翻译时,核糖体沿着tRNA移动C.tRNA随机结合氨基酸,并将它转运到核糖体D.tRNA上的反密码子与mRNA上的密码子配对2.下列有关遗传信息传递规律的叙述,错误的是( )A.遗传信息从RNA→DNA,需要逆转录酶的催化B.遗传信息从RNA→蛋白质,实现了基因对生物性状的控制C.遗传信息从DNA→RNA,只存在A与U、G与C的碱基配对D.遗传信息从DNA→DNA、从RNA→RNA,保持了遗传信息的连续性3.真核细胞内RNA的酶促合成过程如下图所示。

下列相关叙述错误的是( )A.该过程不会发生在细胞质中B.该过程两个RNA聚合酶反向移动C.该DNA片段至少含有2个基因D.该DNA片段的两条链均可作为模板链4.AUG、GUG是起始密码子,在mRNA翻译成肽链时分别编码甲硫氨酸和缬氨酸,但人体血清白蛋白的第一个氨基酸既不是甲硫氨酸,也不是缬氨酸,这是因为( ) A.组成人体血清白蛋白的单体中没有甲硫氨酸和缬氨酸B.mRNA与核糖体结合前去除了最前端的部分碱基序列C.mRNA起始密码子所在位置的碱基在翻译前发生了替换D.肽链形成后的加工过程中去除了最前端的部分氨基酸5.下图是马铃薯细胞的部分DNA片段自我复制及控制多肽合成过程示意图,下列说法正确的是(注:脯氨酸的密码子为CCA、CCG、CCU、CCC)( )A.a链中A、T两个碱基之间通过氢键相连B.若b链上的CGA突变为GGA,则丙氨酸将变为脯氨酸C.与③相比,②过程中特有的碱基配对方式是A­UD.图中丙氨酸的密码子是CGA6.miRNA是一类在人体内广泛分布的内源性非编码RNA,长度为19~25个核苷酸,不同miRNA在个体发育的不同阶段产生。

miRNA通过与靶mRNA结合或引起靶mRNA的降解,进而特异性地影响相应的基因的表达。

请根据材料判断,下列相关说法正确的是( ) A.不同miRNA在个体发育不同阶段产生,与细胞分化有关B.不同miRNA的区别在于脱氧核苷酸的排列顺序不同C.miRNA指导合成的肽链最多含有8个氨基酸D.miRNA在转录阶段特异性地影响基因的表达过程7.下图1和图2表示某些生物体内的物质合成过程,对此分析正确的是( )A.图中甲和丙表示mRNA,乙和丁表示核糖体B.乙和丁的移动方向均为从右向左C.图1和图2所示过程均可发生在人体细胞中D.图1和图2所示过程使得少量的mRNA分子可以迅速合成大量的蛋白质8.亨丁顿舞蹈症的病因如下图所示,有关说法正确的是( )A.该过程所涉及的中心法则内容与造血干细胞完全相同B.密码子重复的多少决定了进化的方向C.密码子共有64种,所以每一种氨基酸对应多种密码子D.图示过程需3种RNA才能完成9.关于右图中遗传信息传递过程的叙述,正确的是( )A.只有①③过程遵循碱基互补配对原则B.人体正常细胞内发生的过程有①②③C.①过程可能发生基因突变和基因重组D.能自主进行②或④过程的生物一定不含DNA10.下图表示生物体内基因控制性状的流程,分析正确的是( )①Ⅰ过程需要DNA链作模板、四种核糖核苷酸为原料,葡萄糖为其直接供能②豌豆的圆粒和皱粒出现的根本原因是Ⅱ过程中合成的蛋白质不同③某段DNA中的基因发生突变,一定会导致该个体的性状发生改变④与二倍体植株相比,其多倍体植株细胞内Ⅰ与Ⅱ的过程一般更旺盛⑤杂交育种一般从F2开始选择,是由于重组性状在F2个体发育中,经Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ过程后才表现出来A.④⑤B.②⑤C.①④ D.①⑤11.(2014·海南高考)在其他条件具备的情况下,在试管中加入物质X和物质Z,可得到相应产物Y。

高中生物必修二基因的表达测试题及答案

高中生物必修二基因的表达测试题及答案

第4章基因的表达一、选择题1.DNA分子的复制、转录和翻译分别形成()A.DNA、RNA、蛋白质B.DNA、RNA、氨基酸C.DNA、RNA、核糖体D.核苷酸、RNA、蛋白质2.对于中心法则,经科学家深入研究后,发现生物中还存在着逆转录现象,它是指遗传信息的传递从()A.蛋白质→RNA B.RNA→DNAC.DNA→RNA D.DNA→DNA3.遗传密码是指()A.DNA分子决定蛋白质合成的有意链上的碱基排列顺序B.转运RNA分子一端决定一个氨基酸的三个碱基排列顺序C.信使RNA上的碱基排列顺序D.蛋白质分子的氨基酸排列顺序4.决定信使RNA中核苷酸顺序的是()A.转运RNA中核苷酸的排列顺序B.蛋白质分子中氨基酸的排列顺序C.核糖体RNA中的核苷酸排列顺序D.DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序5.在翻译过程中,不属于信使RNA与转运RNA的碱基配对的一组是()A.U-A B.A-U C.G-C D.A-T6.在蛋白质合成过程中,碱基互补配对的原则体现在()A.DNA的复制过程中B.转录过程中C.翻译过程中D.以上各种过程中7.一个转运RNA的一端三个碱基是CGA,此转运RNA转运的氨基酸是()A.精氨酸(密码子CGA)B.丙氨酸(密码子GCU)C.酪氨酸(密码子UAU)D.谷氨酸(密码子GAG)8.下列对DNA的叙述正确的是()①在人白细胞的DNA上含有人的全部遗传信息②DNA是一切生物的遗传物质③同种个体间的DNA是完全相同的④一个DNA分子可以控制许多性状⑤翻译是以DNA的一条链为模板A.①②③B.③④⑤C.①④D.②③9.人的促黑色素细胞激素是一个22肽化合物,它的合成过程中需要的转运RNA最多有多少种()A.60种B.22种C.4种D.64种10.在细胞核内从DNA中的……A-T―G―C ……转录成RNA中的……U―A―C―G ……这一具体过程中共有核苷酸()A.2种B.4种C.5种D.8种11.一个DNA分子片段有碱基2 400个,它指导合成的肽链最多有氨基酸()A.200个B.400个C.600个D.800个13.一条多肽链中有1 500个氨基酸,那么在合成过程中,所用DNA和信使RNA的分子组成依次至少需要核苷酸()A.4 500个,9 000个B.3 000个,1 500个C.4 500个,4 500个D.9 000个,4 500个14.下表中决定丝氨酸的密码子是()A.TCG B.CCG C.AGC D.UGC答案:ABCDD DBCBD DCC二、非选择题1.比较DNA分子和RNA分子,将有关内容填入下表空格内:核苷酸碱基核苷酸五碳糖空间结构2.下图为蛋白质合成示意图,请据图回答相关问题(括号内填写相关的字母):(2)图中所示属于基因控制蛋白质合成过程中的______步骤,该步骤发生在细胞的____________中。

【走向高考】2016届高考生物一轮复习习题:必修2 第3单元 第3讲基因的表达

【走向高考】2016届高考生物一轮复习习题:必修2 第3单元 第3讲基因的表达

【走向高考】2016届高考生物一轮复习习题:必修2 第3单元第3讲基因的表达必修二第三单元第三讲一、选择题1.(2014·滨州模拟)关于基因表达的叙述中,正确的是()A.基因表达的最终场所都是核糖体B.DNA聚合酶催化DNA转录为RNAC.遗传信息只能从DNA传递到RNAD.tRNA上的反密码子是由mRNA转录而来答案 A解析基因表达包括转录和翻译,翻译是在核糖体上进行的,A正确;催化DNA转录为RNA 的酶是RNA聚合酶,B错误;遗传信息不仅从DNA传递到RNA,某些病毒可发生逆转录能将遗传信息从RNA传递给DNA,C错误;tRNA 上的反密码子是由DNA转录而来的,D错误。

2.(2014·厦门一模)下列对中心法则所包含的各个过程理解不.正确的是()A.都在细胞核中进行B.都需要细胞提供能量C.都需要模板、酶和原料D.都遵循碱基互补配对原则答案 A解析中心法测过程中DNA的复制和转录主要发生在细胞核内,基因的翻译过程主要发生在细胞质内的核糖体上,A符合题意;中心法则所包含的每个过程都遵循碱基互补配对原则,每个过程需要细胞提供能量,都需要模板、酶和原料等条件。

3.(2014·郑州一模)下列有关生物体内基因与酶关系的叙述,正确的是()A.绝大多数酶是基因转录的重要产物B.基因指导酶合成过程中,翻译阶段需要的物质或结构有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖体、RNA聚合酶、ATP等C.细胞中有控制某种酶合成的基因,不一定有它的等位基因D.细胞中有控制某种酶合成的基因,就一定有相应的酶答案 C解析本题主要考查基因与酶的关系。

绝大多数的酶的本质是蛋白质,是翻译的产物。

RNA 聚合酶催化转录过程,故在通过翻译合成的过程中不需要RNA聚合酶;同一个体的不同细胞中所含基因相同,基因的选择性表达,细胞中有控制某种酶合成的基因,也不一定有相应的酶;杂合子的细胞中有控制某种酶合成的基因,就有它的等位基因,而纯合子的细胞中无它的等位基因。

高考生物二轮复习 基因的表达学前诊断

高考生物二轮复习 基因的表达学前诊断

开躲市安祥阳光实验学校“基因的表达”学前诊断1.下列有关RNAA.mRNA上有多少种密码子就有多少种tRNA与之对应B.每种tRNA只转运一种氨基酸C.tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息D.rRNA通常只有一条链,它的碱基组成与DNA完全相同解析:选B 终止密码子不编码氨基酸,没有对应的tRNA;tRNA具有专一性,即一种tRNA只能转运一种氨基酸;mRNA上的密码子携带了氨基酸序列的遗传信息;rRNA通常只有一条链,它的碱基组成与DNA不完全相同,组成rRNA 的碱基是A、C、G、U,而组成DNA的碱基是A、C、G、T。

2.(2016·东城一模)在基因控制蛋白质合成的过程中,不会发生的是( )A.基因的空间结构改变B.DNA聚合酶的催化C.消耗四种核糖核苷酸D.tRNA识别并转运氨基酸解析:选B 基因控制蛋白质合成过程包括转录、翻译两个阶段,转录过程中DNA会发生解旋,基因空间结构发生改变;转录所需的酶为RNA聚合酶;转录所需原料为四种核糖核苷酸;翻译过程需要tRNA转运氨基酸。

3.下列有关真核生物基因表达的叙述,正确的是( )A.基因表达过程所需的原料有游离的核糖核苷酸和氨基酸B.参与翻译过程的RNA均为单链结构,其内部不存在碱基配对C.转录和翻译的场所都是细胞质D.有丝分裂的分裂间期和分裂期都有基因的转录和翻译解析:选A 基因表达包括基因的转录和翻译,转录所需原料是核糖核苷酸,翻译所需原料是氨基酸。

参与翻译的tRNA内部存在氢键,有碱基配对现象。

转录发生在细胞核,翻译发生在细胞质。

有丝分裂的分裂期染色体高度螺旋化,通常不会发生基因的转录。

4.(2016·宜宾一模)胰岛素合成的起始密码子与甲硫氨酸密码子都是AUG,但胰岛素第一位氨基酸却不是甲硫氨酸,这是分子加工修饰的结果。

下列有关胰岛素合成的叙述正确的是( )A.胰岛素合成过程中作为模板的只有DNAB.胰岛素的形成过程中既有肽键的形成也有肽键的水解C.胰岛素的氨基酸序列是由胰岛素基因的碱基序列直接决定的D.胰岛素合成过程的催化需要有DNA聚合酶和RNA聚合酶的参与解析:选B 胰岛素的合成包括转录和翻译两个步骤,其中转录的模板是DNA的一条链,翻译的模板是mRNA;胰岛素的形成过程中既有肽键的形成(氨基酸脱水缩合形成肽键)也有肽键的水解(修饰过程中会发生肽键的水解);胰岛素的氨基酸序列是由mRNA的碱基序列直接决定的;DNA聚合酶促进DNA的复制过程,胰岛素合成过程中不需要该酶的参与。

高三生物二轮复习 第一专题二 基因系统基因的本质课前诊断卷

高三生物二轮复习 第一专题二 基因系统基因的本质课前诊断卷

换兑市暧昧阳光实验学校“基因的本质”[基本知识考查]1.)A.格里菲思肺炎双球菌转化可以证明转化因子是S型细菌的DNAB.艾弗里肺炎双球菌转化不足以完全证明DNA是遗传物质C.噬菌体侵染细菌之所以更具有说服力,是因为其直接将蛋白质与DNA 完全分离D.为确认蛋白质外壳是否注入细菌体内,可用32P标记噬菌体2.下图表示肺炎双球菌的转化,下列说法正确的是( )A.该的设计遵循了对照原则和单一变量原则B.a、d组小鼠死亡是小鼠免疫功能丧失的结果C.从d组死亡小鼠身上分离得到的S型细菌是由S型死细菌转化而成的D.从变异的角度看,细菌的转化属于基因突变3.赫尔希和蔡斯做噬菌体侵染细菌时,分别用35S、32P标记的噬菌体去侵染未标记的细菌,若噬菌体在细菌体内复制了三次,下列叙述正确的是( ) A.用32P和35S标记同一噬菌体的DNA和蛋白质B.噬菌体侵染细菌时,只将35S注入细菌细胞中C.在子代噬菌体中,含32P的噬菌体占总数的1/4D.该可以证明DNA是噬菌体的主要遗传物质4.S型肺炎双球菌的荚膜表面具有多种抗原类型(如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型),不同的抗原类型之间不能通过突变而发生转换;在特殊条件下离体培养S­Ⅱ型肺炎双球菌可从中分离出R­Ⅱ型菌。

将加热杀死的S­Ⅲ型菌与R­Ⅱ型菌混合后同时注入小鼠体内,小鼠患肺炎大量死亡,并从患病死亡小鼠体内获得了具有活性的S ­Ⅲ型菌;而单独注射R­Ⅱ型菌和加热杀死的S­Ⅲ型菌小鼠均未死亡。

此结果能支持的假设是( )A.S­Ⅲ型菌经突变形成了耐高温型菌B.S­Ⅲ型菌是由R­Ⅱ型菌突变形成的C.R­Ⅱ型菌经过转化形成了S­Ⅲ型菌D.加热后S­Ⅲ型菌可能未被完全杀死5.)A.不仅需要解旋酶,还需要DNA聚合酶B.不仅需要DNA作模板,还需要肽链作引物C.不仅需要氨基酸做原料,还需要ATP供能D.不仅发生在细胞核中,也可能发生于线粒体、高尔基体中6.非同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是( )A.碱基序列 B.碱基数目C.(A+T)/(G+C)的比值D.碱基种类7.关于DNA分子的结构与复制的叙述,正确的是( )①含有a个腺嘌呤的DNA分子第n次复制需要腺嘌呤脱氧核苷酸2n-1×a 个②在一个双链DNA分子中,G+C占碱基总数的M%,那么该DNA分子的每条链中G+C都占该链碱基总数的M% ③细胞内DNA被32P标记后在不含32P的环境中进行连续有丝分裂,第2次分裂的每个子细胞染色体均有一半有标记④DNA双链被32P标记后,复制n次,子代DNA中有标记的占1/2nA.①② B.②③C.③④ D.②④8.具有x个碱基对的一个双链DNA分子片段,含有y个嘧啶。

高考生物二轮复习 生物技术系统学前诊断

高考生物二轮复习 生物技术系统学前诊断

“生物技术系统”学前诊断1.利用微生物提高纤维素酶产量是主要发展方向。

如图甲,用紫外线照射含有纤维素分解菌的土样,分离、培养,再检测各菌株的纤维素酶的产生量。

请回答下列相关问题:(1)紫外线照射的目的是______________________________________________,A0组未经紫外线处理,其作用是作为__________。

(2)经高压灭菌锅灭菌的培养基,需要冷却后才能用来倒平板。

常用于估计培养基已冷却到50 ℃左右的简便方法为_______________________________________________。

(3)上述培养皿中的培养基除含有水和无机盐、酵母膏、水解酪素、琼脂等外,还应有__________,目的是选择纤维素分解菌。

(4)上述检测结果如图乙所示。

由图可知,__________组酶含量与A0组相同,最可能的原因是___________________________________________________________________________________________________________________________________________。

解析:(1)紫外线属于诱发基因突变的物理因素,通过紫外线照射后细菌突变频率大大提高,从而可能筛选出人类需要的高产菌株;A0组未经紫外线处理,为对照组。

(2)用手触摸盛有培养基的锥形瓶刚刚不烫手时的温度是50 ℃左右。

(3)以纤维素作为唯一碳源的培养基上只有产纤维素酶的细菌才能存活。

(4)据图乙可知A5组纤维素酶的含量与对照组相同,由于基因突变具有低频性的特点,该组可能没有发生基因突变。

答案:(1)诱发基因突变,提高突变频率,获得高产的纤维素分解菌对照(2)用手触摸盛有培养基的锥形瓶刚刚不烫手(3)纤维素(4)A5没有发生基因突变2.天津独流老醋历史悠久、独具风味,其生产工艺流程如下图。

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“基因的表达”课前诊断卷[基本知识考查]1.A.蛋白质主要在细胞核中合成B.翻译时,核糖体沿着tRNA移动C.tRNA随机结合氨基酸,并将它转运到核糖体D.tRNA上的反密码子与mRNA上的密码子配对2.下列有关遗传信息传递规律的叙述,错误的是()A.遗传信息从RNA→DNA,需要逆转录酶的催化B.遗传信息从RNA→蛋白质,实现了基因对生物性状的控制C.遗传信息从DNA→RNA,只存在A与U、G与C的碱基配对D.遗传信息从DNA→DNA、从RNA→RNA,保持了遗传信息的连续性3.真核细胞内RNA的酶促合成过程如下图所示。

下列相关叙述错误的是()A.该过程不会发生在细胞质中B.该过程两个RNA聚合酶反向移动C.该DNA片段至少含有2个基因D.该DNA片段的两条链均可作为模板链4.AUG、GUG是起始密码子,在mRNA翻译成肽链时分别编码甲硫氨酸和缬氨酸,但人体血清白蛋白的第一个氨基酸既不是甲硫氨酸,也不是缬氨酸,这是因为() A.组成人体血清白蛋白的单体中没有甲硫氨酸和缬氨酸B.mRNA与核糖体结合前去除了最前端的部分碱基序列C.mRNA起始密码子所在位置的碱基在翻译前发生了替换D.肽链形成后的加工过程中去除了最前端的部分氨基酸5.下图是马铃薯细胞的部分DNA片段自我复制及控制多肽合成过程示意图,下列说法正确的是(注:脯氨酸的密码子为CCA、CCG、CCU、CCC)()A.a链中A、T两个碱基之间通过氢键相连B.若b链上的CGA突变为GGA,则丙氨酸将变为脯氨酸C.与③相比,②过程中特有的碱基配对方式是A-UD.图中丙氨酸的密码子是CGA6.miRNA是一类在人体内广泛分布的内源性非编码RNA,长度为19~25个核苷酸,不同miRNA在个体发育的不同阶段产生。

miRNA通过与靶mRNA结合或引起靶mRNA的降解,进而特异性地影响相应的基因的表达。

请根据材料判断,下列相关说法正确的是() A.不同miRNA在个体发育不同阶段产生,与细胞分化有关B.不同miRNA的区别在于脱氧核苷酸的排列顺序不同C.miRNA指导合成的肽链最多含有8个氨基酸D.miRNA在转录阶段特异性地影响基因的表达过程7.下图1和图2表示某些生物体内的物质合成过程,对此分析正确的是()A.图中甲和丙表示mRNA,乙和丁表示核糖体B.乙和丁的移动方向均为从右向左C.图1和图2所示过程均可发生在人体细胞中D.图1和图2所示过程使得少量的mRNA分子可以迅速合成大量的蛋白质8.亨丁顿舞蹈症的病因如下图所示,有关说法正确的是()A.该过程所涉及的中心法则内容与造血干细胞完全相同B.密码子重复的多少决定了进化的方向C.密码子共有64种,所以每一种氨基酸对应多种密码子D.图示过程需3种RNA才能完成9.关于右图中遗传信息传递过程的叙述,正确的是()A.只有①③过程遵循碱基互补配对原则B.人体正常细胞内发生的过程有①②③C.①过程可能发生基因突变和基因重组D.能自主进行②或④过程的生物一定不含DNA10.下图表示生物体内基因控制性状的流程,分析正确的是()①Ⅰ过程需要DNA链作模板、四种核糖核苷酸为原料,葡萄糖为其直接供能②豌豆的圆粒和皱粒出现的根本原因是Ⅱ过程中合成的蛋白质不同③某段DNA中的基因发生突变,一定会导致该个体的性状发生改变④与二倍体植株相比,其多倍体植株细胞内Ⅰ与Ⅱ的过程一般更旺盛⑤杂交育种一般从F2开始选择,是由于重组性状在F2个体发育中,经Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ过程后才表现出来A.④⑤B.②⑤C.①④D.①⑤11.(2014·海南高考)在其他条件具备的情况下,在试管中加入物质X和物质Z,可得到相应产物Y。

下列叙述正确的是()A.若X是DNA,Y是RNA,则Z是逆转录酶B.若X是DNA,Y是mRNA,则Z是脱氧核苷酸C.若X是RNA,Y是DNA,则Z是限制性内切酶D.若X是mRNA,Y是在核糖体上合成的大分子,则Z是氨基酸[迁移能力考查]12.人体细胞中的P21基因控制合成的P21蛋白可抑制DNA的复制。

在体外培养的人膀胱癌细胞中发现某种双链RNA(saRNA)可介导并选择性地增强P21基因的表达,这种现象称为RNA激活,其作用机制如下图所示,其中Ago蛋白能与saRNA结合,将其切割加工成具有活性的单链RNA。

分析回答:(1)与双链DNA相比较,saRNA分子中没有的碱基互补配对形式是________。

(2)图中C过程表示________________。

在P21基因首端,RNA聚合酶的识别与结合位点称为____________。

RNA聚合酶可催化相邻两个核苷酸分子的________之间形成化学键。

(3)若P21基因中某个碱基对被替换,其表达产物变为Z蛋白。

与P21蛋白相比,Z蛋白的氨基酸数目、活性分别是P21蛋白的1.25倍和0.3倍。

出现这种情况最可能的原因是P21基因突变导致转录形成的mRNA上__________________________________________。

(4)研究发现哺乳动物部分基因转录形成的RNA在加工成熟过程中,可形成内源saRNA 能增强该基因的表达,这种蛋白质合成的调节方式称为________调节。

(5)利用RNA激活原理可选择性激活人的癌细胞中________基因的表达,成为具有发展潜力的抗肿瘤新手段。

13.请分析回答有关蛋白质合成问题:蛋白质分选是蛋白质依靠自身信号序列,从起始合成部位定向转运到其功能发挥部位的过程。

下图甲示意人体某种分泌蛋白的分选途径,图乙示意人体某种线粒体蛋白的分选途径。

(1)[A]标注的细胞结构是________;[C]标注的细胞结构是________;[D]标注的细胞结构是________。

(2)[B]结构的功能是________________________________________________;参与[⑦]过程的酶是____________。

(3)在过程[③]和[④]中,运输分泌蛋白的结构是________________;人体体细胞中,具有双层膜的结构是________________。

(4)与图乙所示蛋白质分选途径相比,图甲中信号序列定向功能发挥与翻译的时间顺序特点是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

(5)尽管都有信号序列的存在,但是图甲和图乙中的蛋白质分选方向却不同。

其主要原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

(6)由图可知,蛋白质分选的物质基础包括信号序列和________,这也是细胞内或细胞间进行______________的分子基础。

(7)如果某分泌蛋白由3条多肽链共300个氨基酸组成,则控制该分泌蛋白的基因完成一次表达过程至少生成________个水分子。

答案1.选D蛋白质在核糖体上合成。

翻译时,核糖体沿mRNA移动。

一种tRNA只能识别并与一种氨基酸结合转运。

tRNA上的反密码子与mRNA上的密码子配对。

2.选C在某些RNA病毒中,遗传信息从RNA→DNA,需要逆转录酶的催化;遗传信息从RNA→蛋白质,实现了基因对生物性状的控制;遗传信息从DNA→RNA,存在A 与U、T与A、G与C的碱基配对;遗传信息从DNA→DNA、从RNA→RNA,保持了遗传信息的连续性。

3.选A分析图形可知,该过程为转录,可发生于细胞质的线粒体或叶绿体中;转录需要RNA聚合酶催化,根据图形可知,两个RNA聚合酶反向移动;不同的基因转录出不同的mRNA,图中2个mRNA的模板不同,属于2个不同的基因;图中显示该DNA中2个不同的基因转录时模板链不是同一条脱氧核苷酸链。

4.选D血清白蛋白的第一个氨基酸不是甲硫氨酸、缬氨酸,原因可能是起始密码子决定的氨基酸在肽链合成后的加工过程中被切除了。

若mRNA与核糖体结合前去除了最前端的部分碱基序列或mRNA起始密码子所在位臵的碱基在翻译前发生了突变,则血清白蛋白不能正常合成。

5.选B a链中A、T两个碱基之间通过脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖相连;若b链上的CGA突变为GGA,则相应的密码子由GCU变为CCU,相应的氨基酸由丙氨酸将变为脯氨酸;②为转录过程,其中碱基互补配对方式为A-U、T-A、C-G、G-C,③为翻译过程,其中的碱基配对方式为A-U、U-A、C-G、G-C,可见②③过程中都有A-U配对;密码子指mRNA中决定一个氨基酸的3个相邻的碱基,因此图中丙氨酸的密码子是GCU。

6.选A细胞分化的实质是在个体发育过程中,不同的细胞中基因选择性表达的结果,不同miRNA在个体发育不同阶段产生,通过与靶mRNA结合或引起靶mRNA的降解,进而特异性地影响相应的基因的表达;miRNA的化学本质是RNA,所以不同miRNA的区别在于核糖核苷酸的排列顺序不同;miRNA是一类非编码RNA,不能作为模板翻译肽链;miRNA通过与靶mRNA特异性碱基的配对引起靶mRNA的降解或者翻译的抑制,从而对基因进行转录后的表达调控。

7.选D图1表示一个mRNA分子上结合多个核糖体,同时进行多条肽链的合成过程,故甲为mRNA,乙为核糖体,从肽链的长短可以判断核糖体的移动方向为从左向右;图2表示转录和翻译同时进行,只能发生在原核细胞中,丁为RNA聚合酶,根据mRNA的长短可以看出其移动方向为从右向左。

8.选D图示过程包括转录和翻译,而造血干细胞具有分裂和分化能力,其细胞中可发生DNA复制、转录和翻译过程;自然选择决定生物进化的方向;密码子共有64种,其中的3种终止密码子没有对应的氨基酸,有的氨基酸如色氨酸只对应一种密码子;图示过程需mRNA、tRNA和rRNA,即3种RNA才能完成。

9.选D图中①②③④⑤过程都会发生碱基互补配对;人体正常细胞内不能发生的过程有②逆转录;①过程表示DNA复制,可发生基因突变,不能发生基因重组;能进行过程②④的为RNA病毒,其不含DNA。

10.选AⅠ过程是以DNA为模板形成mRNA的转录过程,需要四种核糖核苷酸为原料,ATP直接供能。

豌豆的圆粒和皱粒出现的根本原因是基因突变。

某段DNA中的基因发生突变,因为密码子的简并性,不一定会导致该个体的性状发生改变。

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