学生活动中心调研报告 刘昱含 2013164154
大学生活动中心调研
细节分析
建筑的顶棚改造为张 拉膜以后，雨水不容易沿 着缝隙溅射而下。这一细 节的改进使得大楼两个区 域的连结更加紧密不容易 外界因素的干扰
基地调研
• 调研地点：第三食堂左边的练车场 • 调研时间：2015年5月13号
• 调研大纲：基地区位分析、基地周边建筑情况、基地周边 交通及道路状况分析、基地地形、周边环境分析、风向气 温分析、周围人的活动等等
流线分析
体块分析
筑物主题的两翼分 别呈两个面替换为 大圆弧的正方体块， 和顶面呈突起的L型 体块。中间由两层 连廊相结合。
建筑一层采用梁 柱混合结构用来承重， 建筑二层的活动厅因 功能需要采用了柱承 重以保证空间的灵动 开阔。三层为露天舞 台。建筑的另一部分 基本为墙承重，为办 公区域，演讲厅为保 证空间需求增加了柱 减少了墙。
主要人 流（东）
东主入 口
主要人 流（北）
• • • • •
空间组织 1、文化艺术教育课程教室: 班级活动室 2、文艺社团排练室： 各类社团活动室 3、群众性文化活动场所: 舞蹈室、音乐室、陈列 室、多功能厅、休息室
• 4、管理服务设施: 办公室，复印室、门卫等等
一层平面
二层平面
• • • • • • • 门厅的两层环 廊，大楼梯连 接了二层的陈 列室、多功能 厅，休息厅以 及琴房。使得 空间联系性强。
环境分析
大学生活动中心建筑周边环境 深圳属于中国华南地区，日照 充足，风向以东北风为主。 深圳大学生活动中心由香港胡 应湘先生捐资兴建，于1996年6月建 成并投入使用，总建筑面积4117m²， 用地面积4981m²。内 设展览、歌舞 厅、排练厅、学生就业指导中心、咖 啡厅及相关办公用房等，是一座综合 性校园文化活动设施。 基地位于校内学生宿舍西南角 与教学区分界处，其西北向是教学区， 东侧是校医院，南侧是已建成的溜冰 场、用泳池等活动场地和拟保留的现 有荔树林，级低朝南面海，景观优美。
学生活动中心调研报告
学生活动中心调研报告第一篇：学生活动中心调研报告一、学生活动中心资料1、建筑概念：学生活动中心调研报告大学生活动中心是大学设立的组织指导大学生进行文化艺术娱乐活动的场所。
属于文化馆类建筑。
2、建筑特征：综合性—活动内容复杂。
多用性—活动形式各异，建筑的空间组织和建筑空间表现形式均应具备多用性和灵活性，实现一室多用和空间的综合利用。
地域性—与大学校园环境的特殊密切关系，在设施内容、建筑造型、艺术处理上应予充分的体现。
3、总平面设计：1活动中心的总平面设计除了布置建筑外，还应结合地形的使用要求布置室外活动场地、庭院、道路、停车场、绿化、环境小品等，创造优美的空间环境。
2总平面应注意以下问题：（1）功能分区合理，人流车流组织，闹静明确分区和适当分隔。
⑵基地按使用需要，至少应设两个出入口。
各用房联系紧密，以利综合利用；各厅室独立使用互不干扰，人流量大且集散集中的用房，应有独立的对外出入口。
当主要入口紧邻主要交通干道时，应按规划部门要求流出缓冲距离。
⑶安排好各种流线，如观演流线、学习流线、专业工作流线、管理流线等，使其不交叉混杂，便于管理。
⑷在基地内设置自行车和机动车停放场地（如附近已安排停车场时可不设置），并考虑设置画廊、橱窗等宣传设施。
⑸当活动中心距教学楼、图书馆等建筑较近时，馆内噪声较大的观演厅、排练厅、游艺室等，应布置在离开上述建筑一定距离适当位置，并采取必要的防止干扰措施。
⑹庭院设计应结合地形及功能分区的需要，布置室外休息场地、绿化、小品等，以形成优美的室外空间。
⑺应合理地进行不同大小、高低、形体的建筑组合和组织不同的室外空间广州大学演艺中心一、概述广州大学演艺中心位于广州大学艺术楼东侧，北临中环路，南望珠江海心岗水道，东临校园东区室外体育活动场地，西临“艺术表演广场”。
集歌舞剧场、学生及教师活动、文艺教学与培训等功能为一体，是单层大厅式建筑和多层建筑的组合体。
涉及大跨度结构设计、舞台消防以及较复杂的建筑声学等专业设计内容。
大学生活动中心调研
大学生活动中心调研引言大学生活动中心是大学校园里的重要场所之一，为学生提供丰富多样的活动和服务。
然而，在现实中，不同学校的生活活动中心的设施和运营情况存在差异。
因此，本文将对几所高校的生活活动中心进行调研，并分析其特点和改进空间。
调研对象本次调研选择了A大学、B大学和C大学作为研究对象。
这三所大学在规模、地理位置和办学理念上存在较大差异，对比研究将有助于发现生活活动中心方面的共同问题和特点。
设施与设备A大学A大学的生活活动中心占地面积较大，并配备了先进的器械和设备。
其中，健身房设备齐全，提供各类器械和锻炼设备，满足了学生的健身需求。
此外，该中心还设置了室内篮球场、乒乓球室、图书馆和舞蹈教室等多功能场所，满足了学生多样的需求。
B大学B大学的生活活动中心相对较小，设施较为简单。
该中心拥有一个室内运动场，供学生进行篮球、羽毛球等体育活动使用。
此外，该中心还设置了一间自习室和一个多媒体教室，方便学生进行学习和社团活动。
C大学C大学的生活活动中心在规模和设施方面与A大学相当，但具备独特的特点。
该中心作为一个多功能的学生社区，不仅提供了学生活动的场所，还设置了一些社区服务设施，如洗衣房、餐厅和超市。
这样的设置为学生提供了更加便利的生活条件，使得生活活动中心成为一个真正意义上的学生社区。
运营与管理A大学A大学的生活活动中心由学生会负责运营和管理，学生参与度较高。
学生会为学生提供了各类活动，并定期组织各种比赛和演出。
此外，举办各类培训和讲座，提高学生的综合素质。
然而，由学生管理也存在一些问题，例如人力和资金不足，导致管理上的不顺畅。
B大学B大学的生活活动中心由大学的相关部门负责运营和管理，学生参与度相对较低。
这导致了学生对该中心的意见不多，无法推进中心的发展和改善。
因此，B大学的生活活动中心在管理上存在一定的问题。
C大学C大学的生活活动中心由专业的团队负责运营和管理，学生参与度和满意度较高。
该团队定期与学生沟通，了解学生的需求和意见，并及时进行改进。
大学生活动中心调研报告
B
C
D
文化氛围
大学生期望活动中心能营造积极向上、健 康有序的文化氛围，促进他们的全面发展。
安全保障
学生期望活动中心能提供安全的环境，包 括良好的消防设施、安保措施等，以确保 他们的安全。
意见和建议
01
02
03
04
加强宣传推广
建议活动中心加强宣传推广， 提高大学生的参与度和满意度
。
完善设施和服务
建议活动中心根据大学生的需 求和期望，不断完善设施和服
03 大学生对活动中心的需求 与期望
需求分析
社交需求
学习需求
大学生希望活动中心能提供各种社交场合 ，如举办舞会、音乐会、讲座等，以促进 同学间的交流和扩大社交圈。
活动中心应提供安静的学习空间，如图书 馆、自习室等，满足学生自习和阅读的需 求。
健身和娱乐需求
创新和创业需求
大学生期望活动中心有健身房、游泳池、 游戏室等设施，以供他们进行体育锻炼和 休闲娱乐。
调研目的
了解大学生活动中心 的设施配置和使用情 况。
提出改进和优化大学 生活动中心的建议和 措施。
分析大学生活动中心 存在的问题和不足。
02 大学生活动中心现状分析
使用情况分析
大学生活动中心的使用频率
01
大部分学生表示经常使用活动中心，主要用于举办社团活动、
学术交流、文艺演出等。
活动中心使用时段
务，提高服务质量。
加强安全管理
建议活动中心加强安全管理， 确保学生的安全和健康。
鼓励创新创业
建议活动中心积极支持大学生 的创新创业活动，为他们提供
更多的机会和平台。
04 活动中心改进方案与建议
设施设备更新与维护
大学生活动中心调研报告
大学生活动中心调研报告大学生活动中心调研报告1401081022 雷敏指导老师张洵学生活动中心是学校大家庭的所有成员的社会中心，它集交流，生活，娱乐诸功能于一身，促使学生在轻松的生活气氛中交往，结社，主治社会活动和学术交流。
美国大学对学生活动中心的重视有悠久的历史传统，“如果学生们真有充满智慧的生活，显然他们不是在教室里，而是在课间，在于学生们对于喜爱的事情的行动，讨论中…..”这种思想教育应该也给我们一些启示，设计师应该好好考虑应该怎样设计出充满活力，开放，促进学生业余生活的活动中心。
在我们设计大学生活动中心时，其实要考虑的东西有很多，学校的性质，规模，走读生的数量以及学校的规划和管理模式，但是一般学生中心大约可以分为以下几类：1办公管理用房：党团委，学生会，广播宣传，接待用房等。
2活动用房如社团活动室及大型群众活动用房。
3商业服务业用房4还有与体育馆结合的体育文化中心，与剧场结合的艺术表演中心等组合形式。
经查资料，我了解到了大学生活动中心有很多布局方式一、设于学生宿舍区内部如东北民族学院学生活动中心的设计。
优点：这种布局方式，活动中心与宿舍有最便捷的联系，成为富有吸引力的“公共起居室”。
在严寒多雨的地方，可以把廊道吧其余宿舍连接起来。
二、设于教学区内这是国外高校较普遍的方式，我觉得可能是出于外国教育方式的影响，他们更重视师生之间的交流，并且我们很少有走读生他们却有很多。
三、设于校园绿地景区之中但是这种布局方式必须要有易达性，在不干扰教学区和宿舍区的前提下，又要使学生来往便捷。
讲完布局位置，接下来来讲一下功能空间布置我觉得大学生活动中心应该是一个开放的环境，可以让我们放松我们的大脑，拓展我们的课余生活，丰富我们的兴趣，所以初步生我们不应该把它设计成一个比较封闭的空间，我觉得它在功能和空间上不应该划分过死，虽然如此但是活动中心还是有动与静的，动与静有划分的需要。
资料显示，大学生活动中心室内空间的布局不宜呆板的排列功能用房和计较使用面积系数数。
大学生活动中心设计基地调研报告_调研报告_范文大全
大学生活动中心设计基地调研报告_调研报告_范文大全一、调查目的：了解并深入调查一餐基地环境，以便更好的处理好所要设计的大学生活动中心与基地周边环境、场地、室内外环境的关系。
基地概述：设计拟在我校建一座大学生活动中心，建筑总面积约xxxx平米，该工程拟建于校园内一餐位置。
基地形状大致为x形，建筑总面积约为xxxx平米，地形平坦，可忽略地表的起伏对建筑建造的影响。
基地靠近校园中心位置，与行政楼距离较近。
校园南部为教学区域，西北部为学生宿舍区，是学生参与各种活动的交通交汇点之一。
基地南边为xx西路，西北方毗邻学生公寓，与第二餐厅遥遥相望。
站在基地位置向东望去，视线穿过图书馆前的广场可以欣赏到xx湖的美丽景色。
二、环境分析：基地南侧的xx西路是连接校园外环路与内环路的主干道之一。
通过xx西路向西可以联系到校园西部的商业区域。
在课下尤其是晚上，该商业区域会聚集大量的学生人流。
这些人流通过xx西路可以方便地到达基地位置。
xx西路南部为校内绿化带，是教学区域、宿舍区域、行政办公区域之间设立的缓冲带。
该绿化带相对宿舍区域较远，周围场地功能多样，是区域矛盾的集合区域，不适合学生在此进行各种活动。
该区域的设置是为缓解区域之间的矛盾和营造教学区域的安静学习环境而设置，可以与各教学楼周围的绿化联系融合。
因而绿化带内不会存在大量人流的聚集，但是与绿化带相联系的道路却都会有很多的人流通过。
基地向东北穿过xx西路为校图书馆，通过xx西路向北可以到达学校北门，学校北门因距离宿舍较近，是学生平时出入校园的主要出入口。
基地东北部是校图书馆和xx湖，是学生平时进行阅读背诵和放松心情的地方，在课下同样会吸引很大的学生人流出入。
基地西北部为学生宿舍区。
此区域距离基地位置最近，联系方便，学生可以方便地到达基地位置。
但由于一二号公寓与基地衔接过近，基地位置建筑物的存在会对这两个公寓楼的学生到达公寓南部的其他区域形成一定的阻挡作用。
这两个公寓楼高度较高，且基地与这两个公寓楼之间的道路相对较窄，道路两侧又栽培有大树，对于处于基地位置的设计建筑物来说，从宿舍区域来看，很难形成较好的景观。
大学生活动中心调研报告范文
大学生活动中心调研报告范文调研时间：XX年2月22日调研对象：大学生活动中心调研目的：为了了解大学生活动中心空间功能区的分布情况及，了解设计中活动区与服务区的关系和流线要求，掌握各种设计手法和艺术处理，加深对大学生活动中心设计的难点和原则的了解，获得更多关于现代建筑的设计理念和设计思路，从实践中学习的专业知识，开阔眼界，提高自主学习的兴趣，在开始自己的设计之前，我们分组进行了实地调研，希望能通过这次调研，我们能设计出属于自己的作品。
1、概念：在现代社会，教育是全社会最关注的建设问题之一，大学也随之变得不再遥远。
在大学中，大学生活动中心是大学设立的组织指导大学生进行文化艺术娱乐活动的场所，属于文化馆类建筑。
2建筑特征：综合性——活动内容复杂。
多用性——活动形式各异。
建筑空间组织和建筑空间表现形式均应具备多用性和灵活性，实现一室多用和空间的综合利用。
地域性——与大学校园环境的特殊密切关系，在设施内容建筑造型、艺术处理上应予充分体现。
3、设计内容：总平设计、流线设计、活动空间组织、造型设计、建筑设计。
大学生活动中心设计是我们进入大二后的第三个课题设计，身为组长的我将调研的工作作出了一个详细的规划，并根据组员个人擅长作出合理分工：调研具体对象、调研注意的细节问题、行程安排以及后期的资料收集由**和***两人主要负责;收获、材料分析、ppt制作由***主要负责，其他人从旁协助;带领小组进行实地勘察和成果展示与讲解则由我主要负责。
整个调研所有成员全程参加，力争每个人都能得到最大的收获。
我们的调研分两站，第一站是安徽大学。
安徽大学学生活动中心位于学校新校区西门，名“适之楼”。
由三个部分组成，分别为活动中心、服务中心及校门诊楼，是校区西门内一组半环状建筑群，在功能上基本满足了校园生活的一切日常需求。
大学生活动中心在选址上是很注重可达性的，一个交通便利，在人来人往、疏合流散中具备很强的可达性的活动中心是能够有效地自然地形成校园生活的文化氛围，并成功地发挥它联系学生活动区和教学区的作用。
大学生活动中心调研报告 2
大学生活动中心调研报告调研内容：考虑建筑与环境的关系、观察平面组合的特点，空间构成的方式、观察建筑的风格及其文化内涵乃至反映出的大学生精神风貌、考量它的空间流线及各用房的的关系和特点等。
调研过程：先采访几个本地的大学生活动中心，观察它们各自的特点，对比，选其精华，去其糟粕。
调研地点：吉安青少年宫、井冈山大学大学生活动中心。
井冈山大学活动中心周围绿化率极高，环境优美，道路四通八达且高低错落有致，但地势过于高跷，且停车位不明，缺少建筑小品；而青少年宫周围虽交通便利，但绿化环境不佳，也缺少小品等。
学生活动中心的环境分析：1、日照、通风条件要良好，附近无污染源，环境优美；2、结合地形的使用要求布置室外活动场地；3、庭院、道路、停车场、绿化、环境小品等4、交通要便利，方便学生参加活动。
平面组合有几种方式:1、集中式：组合布局紧凑，用地经济；2、分散组合式：占地面积较大，组合流线较长，与环境有良好的结合，可分期建设；3、庭院式组合：可在庭院中设置绿化或安排室外活动场所，可为单院或多院，在庭院上加盖玻璃顶可形成中庭。
井冈山大学活动中心是庭院式的组合，在庭院中设置了绿化场所，种植了多种植物，中间还有人行的石子路。
活动中心的空间，功能分析：井大活动中心空间合理，明确，层次分明，且结合地形，创造出了优美的空间环境。
在功能分区上，分区明确，较为合理组织人流与交通，对喧闹与安静的用房有合理的分区和适当的分隔。
功能特点：1、综合性：业务活动繁多，既组织文化娱乐活动，又有学习辅导工作；2、多样性：各种活动形式各异，项目繁多井大活动中心的流线明确合理，有观演流线，学习流线，专业工作流线，管理流线，使其不交叉混杂，便于管理。
井大活动中心建筑分为两层，建筑一层采用梁和二层柱混合结构来承重，可以保证空间的灵动开阔且又能满足空间的需要。
屋顶采用可以隔热的隔板材料，防止室内的温度过高。
井大活动中心主要包括四个部分：文化艺术教育课程教室、文艺社团排练室、群众性文化活动场所、管理服务设施。
大学生活动中心调研报告
大学生活动中心调研报告
调研背景：大学生活活动中心是为了丰富学生的校园生活而设立的一个场所，为学生提供各种个性化和多样化的活动。
本次调研旨在了解学生对大学生活活动中心的需求和意见，以进一步改善和优化中心的服务。
方法：本次调研采用问卷调查的方式，共发放了500份问卷，回收了450份有效问卷。
一、设施需求
调查结果显示，大多数学生对大学生活活动中心的设施表示满意。
然而，根据学生的意见，还需在以下方面做出改进：
1. 健身房设施不够完善，希望增加更多设备和器材，同时增加顾问辅导服务；
2. 游泳池的清洁度需要加强，维护和清理工作应更加及时；
3. 阅览室需要提供更舒适的座椅和更宽敞的空间；
4. 活动室缺乏多媒体设备，希望增加投影仪等设备。
二、活动需求
根据学生的调查结果，大学生活活动中心的活动吸引力得到了很高的评价。
不过，还需在以下方面加强：
1. 增加更多的团队活动，如团建、寻宝等，以促进同学间的交流和合作；
2. 增加一些创意和有趣的活动，如DIY工坊和才艺表演等，能够更好满足学生的多样化需求；
3. 定期开展专业讲座和学术讨论，提供学业辅导和交流机会。
三、服务需求
学生对大学生活活动中心的服务总体评价较高，但仍有以下建议：
1. 提供更多的咨询服务，为学生解答各种问题和困惑；
2. 增加更多的志愿者服务，提供更周全的帮助和指导；
3. 加强卫生管理，保持环境的整洁和安全。
综上所述，大学生活活动中心在设施、活动和服务等方面存在一定的改进空间。
希望通过本次调研结果，中心能够更好地满足学生的需求，提供更好的校园生活体验。
大学生活动中心调研报告
观演用房
室外环境
总 平 面 图
首层平面图
二、三层平面图
剖面图
威尔森公共中心
美国罗切斯特大学1% 8 年制定的`减尔森公共中心发展计 划纲要”中提出如下设计意图: •一个人们想去的地方; •一个在当地长期灰白色冬季中的温暖归宿 •生命力来自有翻勺人流和大家的共同兴趣 •创造一种无形的力量促使教员们走出书斋与学生们进•行 随意交往; •一个把人们从整个校园呼袒及引来的物质场所; •不仅是“ 在路上” 的建筑;而应成为道路本身的主要元 素; •公共中心应给校园环境增添新的室内场所(尤其是在冬天)。 •它不仅是一个物质掩蔽所, 还应有助于丰富人们的精神世 界。
新建成的大学生活动中心 位于整个校园规划的中心 地带上。设计团队旨在将 这里打造成整个校园的中 心活动区，促进学生与教 师的交流、加强文体活动 的开展，提高科研开发能 力以及实际运用能力。设 计此活动中心 需要遵循以 下几点关键因素——可持 续性、实用性、透明性、 亲密性。
新建成的大学生活动中心 位于整个校园规划的中心 地带上。设计团队旨在将 这里打造成整个校园的中 心活动区，促进学生与教 师的交流、加强文体活动 的开展，提高科研开发能 力以及实际运用能力。设 计此活动中心 需要遵循以 下几点关键因素——可持 续性、实用性、透明性、 亲密性。
大学生活动中心——高校设立的组织指导大学生 进行课余文化艺术娱乐活动的场所。属于教育建 筑，也是文化建筑 综合性——活动内容复杂、形式各异，建筑空间 组织和建筑空间表现形式均应具备多用性和灵活 性 文化性——校园建筑应体现出当代教育建筑的文 化特质 标志性——大学生活动中心是校园建筑群中最活 跃和富有个性的单体建筑。在其设施内容、建筑 造型、艺术处理上应予以充分考虑
大学生活动中心调研报告
大学生活动中心调查报告大学生活动中心调查报告上周，我对校内的20名同学进行了随机的问卷调查，20张问卷中18张为有效问卷。
被调查者男女生各九人，其中大二学生六人，大三学生10人，大四学生2人，具有一定的代表性。
问卷主要对大学生活动中心的功能，外观，用房种类，面积，色调，环境等问题向同学们咨询了建议。
大部分同学们认为大学生活动中心应该为学社之间的交流学习、学习课外知识技能、学生间的娱乐提供良好的平台，其造型应该要简洁，色调要明亮。
在功能方面，除了演讲厅、小会议室、办公室、书吧、网吧、咖啡厅、小卖部等基本用房外，同学们还希望能有自习室、电影放映室以及适合交友和锻炼身体的功能空间。
关于学习环境，同学们的意见有所不同，喜欢开敞开放环境的同学和喜欢封闭隐私环境的同学在数量上平分秋色，而较伴有优美音乐的教室，同学们更喜欢安静无杂音的学习环境。
但有一点，大家的意见相对统一，就是自习室的容量不宜太大，10-80人的教室是比较理想的。
作为大学生活动中心，让人能放松心情，缓解学习压力的空间也是必不可少的。
从调查可知，相比于树林、广场，人们更喜欢水边、草地、小山坡。
所以在设计建筑周围环境时，我们应该考虑到这些因素，迎合大学生的要求。
除此之外，在设计时我们还应注意设计规范。
例如：在公共建筑中，室内的坡道不宜大于1:8，室外坡道不宜大于1:10。
设计卫生间时，其位置最好不要距离告厅出入口大于50m。
男卫生间平均每150人一个大便器，每75人一个小便器，每150人一个洗脸池。
女卫生间则每50个人一个大便器，每150人一个洗脸池。
经查资料，初步拟定，多功能报告厅面积在180-220m2比较合适，社团活动室60m2，小卖部20m2，健身房60m2，自习室50m2，茶室咖啡厅考虑到可单独营业，大致为100m2。
尽可能多的为学生提供交流休息的空间。
该建筑宜建两层，局部三层。
我打算将学生会的工作用房和社团活动室放在局部的三层上。
同时，在实用经济的基础上尽可能的把建筑的内部空间设计得有趣一些。
大学生活动中心调研报告
大学生活动中心调研报告前言大学生活动中心是大学设立的组织指导大学生进行文化艺术娱乐活动，对学生进行文化艺术教育的基地，丰富大学生课余生活的场所。
属于文化类建筑，其建筑特征为综合性、多用型与地域性。
设计内容包括：平面功能排布、交通流线分析、活动空间组织、造型设计、建筑设计等。
为此我将通过分析95年所建的清华大学大学生活动中心——蒙明伟楼、来进一步的深化理解。
正文清华大学大学生活动中心——蒙明伟楼清华大学学生文化活动中心占地面积为2483平方米，总建筑建筑面积为4071平方米，容积率为0.25。
其基地位于校西区大操场西南侧，北临体育馆，南邻万泉河，东与图书馆遥相呼应，主立面朝东可遥望校园建筑群的核心建筑——大礼堂。
四周临近地段有水木清华、近春园和气象台，环境十分幽静。
从总平面上可见，整座建筑与体育馆留有较大空间，将主入口设于有较大人流的东面，次入口位于北侧。
南侧设有矮墙，南北角植有大树。
东入口门厅是全楼的中心位置，在其周围上下层布置了一系列适合群众文化活动的空间。
班级活动位于门厅南侧，而活动室南侧使用整排的落地窗，与室外的万泉河水木清华皆得以联系。
门厅北侧设有中庭，环绕这交响乐民乐等一些系列音乐教室。
门厅处的主楼梯同时连接二层的陈列室、多功能厅、休息厅等。
整个建筑的中心为门厅回廊部分，上下贯通，符合传统的建筑设计。
该文化中心共包含四个主要功能分区。
为文化艺术教育课程教室、文艺社团排练教室、群众性文化活动场所和管理服务设施。
明显可见，群众性文化活动场所位于门厅上下空间。
文化艺术教育课程教室集中位于东面和南面，其中绘画教室与家政教室皆朝南，与室外的诗情画意紧密联系。
舞蹈教室与音乐教室分别设于东侧的上下层，室内便可观位于西面的体育馆。
较大体块的多功能厅位于西北部，通过内部中庭又与音乐舞蹈教室进行互动。
文艺社团排练教室位于西侧。
北次入口直达中庭回廊，可与体育馆南侧广场想通，中庭设有绿化、雕塑等设施。
南侧沿万泉河设有大片遮阳格架和室外照明，并单独配有小卖间，可供举行露天音乐茶室。
大学生活动中心调研报告
大学生活动中心调研报告《大学生活动中心调研报告》一、调研目的我们调研大学生活动中心的目的是为了了解学生对于该中心的需求和期望，以及评估该中心目前的运营情况和服务质量，为进一步改进和提升大学生活活动中心的服务和设施提供参考。
二、调研方法我们采用了问卷调查和实地观察相结合的方法进行调研。
问卷调查涵盖了学生对于活动中心设施、服务、活动内容和管理方面的意见和建议。
同时，我们也实地观察了活动中心的场馆设施、运营情况以及学生活动的场景。
三、调研结果1. 学生需求与期望大部分学生对于大学生活动中心的设施和服务表示满意，但也提出了一些建议。
他们希望中心提供更多的健身器材和场地，增加多样化的文化活动和志愿服务项目。
同时，学生们也希望中心可以提供更好的管理和安全保障措施。
2. 运营情况和服务质量在实地观察中，我们发现活动中心的设施基本齐全，但在高峰时段存在设施紧张的情况。
同时，部分服务人员的服务态度和专业水平还有待提升，活动中心的管理和运营还需要进一步优化。
四、改进建议1. 丰富设施和活动内容活动中心可以增加更多的健身器材和场地，增加不同类型的文化活动和志愿服务项目，满足学生不同的需求和兴趣。
2. 提升服务质量和管理水平活动中心可以加强员工培训，提升服务人员的专业水平和服务态度；加强安全管理和设施维护，提升中心的整体管理水平。
3. 加强学生参与和反馈机制活动中心可以设立学生代表机制，定期召开学生代表会议，听取学生的意见和建议，从而进一步改进和优化活动中心的运营和服务。
五、总结通过本次调研，我们对大学生活动中心的运营情况和学生需求有了更深入的了解。
希望我们的调研报告能够为大学生活动中心的改进和提升提供有益的参考，让活动中心成为学生们更加愉快、丰富的校园生活场所。
大学生活动中心调研报告
冷却水控制阀大
大改善温差供应和回 流冷却水，改进中央 工厂的效率，并扩大 了现有设备的能力。 在气候适宜的时候， 该大楼的供暖系统提 供所需热量的仅仅在 特定地点，建筑利用 了周边和内部的照明 和其他来源产生的热 量。两者合计，建筑 的整体能源使用效率 ，大大超过了加州24 标准。
精选
16
案例分析——加州大学圣迭戈分校学生中心
精选
20
案例分析——敬文学生活动中心
造型新颖独特，成为南京大学新的标志之一
精选
21
案例分析——伊拉斯姆斯学生活动中心
项目名称：伊拉斯姆斯大学生活动中心（Erasmus Pavilion） 建筑师：Powerhouse Company + DeZwarteHond建筑事务所 项目地点：荷兰，鹿特丹 项目面积：1,800㎡ 项目时间：2013年
卷在四面幕墙上的
曲线形薄片设计会根据 太阳光、太阳直射点位 置以及内部活动情况而 产生的热能而不断改变 ，通过这些薄片的改变 ，人们也可以判断出活 动中心内部的一些情况 。
精选
25
案例分析——伊拉斯姆斯学生活动中心
精选
26
调研总结
通过实地考察，大致了解到场地周围的环境及人 流情况，同时对经典案例进行研究，发行大学生活动 中心是一个综合性多功能的建筑，而且需建设在人多 或者是交通要道上，以发挥其重要作用。更复杂的内 部空间及组织方式有待了解，希望在接下来的设计中 能够学到更多。
篮
球 场
校医院
学术交 流中心
东
植物
门
主教楼
二三 教学
楼
大园 学餐 创厅 业
宿舍 区
图书馆
园 篮球场 宿 舍 体育馆
大学生活动中心调研报告
一、资料调研基本设计原则：作为这样一个功能较复杂的中小型公建，应根据开展的活动内容，人流活动的规律进行设计。
1.集会和观看演出或参加舞会的人，来去的时间比较集中，人流量大，为便于使用管理，在设计时应设配套的服务房间，考虑便于组织入场及疏散。
这些厅室应设单独的出入口。
2.复杂性：功能的多样化，且使用的时间各不相同，要求在设计中处理好动静分区，便于不同的时限的功能分区的管理。
3.多用性：设计时要考虑各种功能空间的综合利用和一室多用的可能性。
4.建筑组合：应尽量采用天然采光，自然通风及良好的建筑朝向，以及创造良好的室内环境。
5.多功能厅（兼舞厅）：应满足观演、交谊、游艺等。
活动的使用要求：(1).使用面积不宜小于200平方米；当为矩形（宽度不宜小于10M）；(2).内设舞台，室内为平地面，使用活动座椅，附设后台，多功能厅应有两个以上的出入口，大空间，需着重注意造型手段。
6.舞蹈教室：舞蹈教室宜设器材贮藏室、更衣室、浴室、厕所等附属用房。
舞蹈室教的设计应符合下列规定：(1).每间教室不宜超过20人使用；(2).教室内在及采光窗相垂直的一面横墙伤，应设一面高度不小于2100mm的通长照身镜。
其余三面墙应设置高度不低于900mm可升降的把杆，把杆距墙不宜小于400mm；(3).窗台高度不宜低于900mm，并不得高于1200mm；(4).室内宜设吸顶灯，并应设电源插座、窗帘盒及挂镜线；(5).采暖设施应暗装。
7.美术教室：美术教室设计应符合下列规定：(1).美术教室宜设北向采光，或设顶部采光；(2).对有人体写生的美术教室，应考虑遮挡外界视线的措施；(3).教具贮藏室宜及美术教室相通；(4).教室四角应各设一组电源插座，室内应设窗帘盒、荧幕挂钩、挂镜线和水池。
8.会议室：会议室根据需要可分设大、中、小会议室(1).中、小会议室可分散布置。
小会议室使用面积为30平方米左右，中会议室使用面积宜为60平方米左右；中、小会议室每人使用面积:有会议桌的不应小于1.8平方米，无会议桌的不应小于0.8平方米。
大学生活动中心调研
平台
舞厅
二层平面
功能分析
卫生间 办公室 平 台 露天舞台
排练厅
琴房
三层平面
流线分析
一层平面
流线分析
二层Байду номын сангаас面
流线分析
三层平面
立面分析
建筑入口
立面分析
• 在立面造型上,以反弧线为主导与平湖碧波取得协调,水平 线条的横窗和舷窗,动中取静。整幢建筑如同一般待命远航 的风船。
区位分析
位于校区东 北角，与教 学区、住宿 区、操场联 系紧密，交 通便利。
占地面积约 4000平方米
操场 住宿区
教学区 活动中心
场地周边
图书馆
健身器材
景观
体块分析
建筑主体采用体块穿插形式，活动区净高约 为10米，一层；办公区高度约7米，两层
活动及舞台区 办公区
4
次 入 口
一层平面图
4
次 入 口
一层平面图 功能分区
舞台和活动 学生用房 门厅 办公区
次
一层流线
入 口
4
一个主入口和三个 次入口。 当活动中心作为体 育运动场地使用时， 开放主入口和次入 口1、3，主入口为 学生入口，次入口1、 3为办公入口，次入 口3兼做运输杂物出 入口； 当作为舞台观演活 动使用时，开放所 有入口。
主入口面积为16m*8m，高度仅3米，与整体相比显得不大
交通流线
史密斯女子学院学生中心
此外，如果在走 动的过程中就能够 体验到各种活动， 那么这种交通流线 就是比较清晰并更 具识别性。具体方 式可以是在中庭走 廊两侧安置休息厅 之类设施，以及将 走廊加宽设置一系 列休息厅和小卖一 类服务空间。
大学生活动中心整改民意调研报告
华中师范大学大学生活动中心整改民意调查结果报告导言大学生活动中心是高校设立的组织指导大学生进行文化艺术娱乐活动的场所，为高校开展学生活动，建设校园文化，培养德智体美全面发展的新世纪人才，提供了一个平台。
它可以陶冶大学生情操，提高大学生的综合素质，满足大学生课外活动的需求，提供大学生自我实践和社会参与的机会，并为学生会及其文化社团提供相应的活动场地。
因此，作为学校建设的、与学生的学习生活密切相关一个重要机构，它的规划设计是否合理直接关系到它为学生提供的服务质量和水平，关系到一所大学校园文化建设是否能更加健康繁荣的发展进行。
基于以上原因，我校大学生活动中心进入全面装修整改阶段，并委托勤工委设计问卷就此对同学们的意见和意愿进行调查了解，从中发现同学们的真实需求并收集广大学生对大活整体规划的意见形成报告。
调查方法本次调查问卷由勤工委管理部文秘组负责设计，为自填式问卷。
问卷根据调查目的大致分为三部分：调查对象基本信息、调查对象对大活的了解程度、大活相应场地整改意见和服务需求等。
此次调查问卷在发放纸质版调查问卷同时，也发放网上调查问卷。
问卷发放对象为华中师范大学全日制在校本科生，共收集705份数据。
其中大一和大二年级各占37%，大三占21.8%，大四占4.1%，基于平常参与活动的情况来看，本次调查对象年级分布结构我们可以认为是合理的。
同时，此次问卷涉及全校各个院系和各个年级，涉及范围较广。
除去无可避免的问卷本身设计上存在的一些没有预料的问题所造成的被调查者的填答误差、数据录入过程所产生的误差以及随机抽样所产生的误差，我们可以认为本次调查具有较高的可信度。
结果与分析首先，关于同学们对大活的了解程度和日常生活相关度，通过对调查所得数据生成图表如下由上图我们可以看出，有69%的同学去过大活，说明大部分同学对大活有一定的了解，只是可能由于去大活的频率的差异，他们对大活的了解程度有所不同。
经常去的同学可能对大活的各部分及其功能结构有较多的认识；其他61%的同学只是偶尔或很少去，对大活只是部分了解，并不完全清楚大活都有哪些活动室和所有的功能；有31%的同学基本不去大活，他们对大活的了解程度是极少甚至没有的。
学生活动中心调研报告
夜晚提供非常明亮安全的照明，鼓励学生在这里呆更 长的时间。如晚自习。 水的倒影使得花园更有深度。
结语： 学生活动中心，不仅仅是在一个建筑里体现人的行为。 与周围环境很好的相结合，可以突显建筑，并充分体现人的 行为在建筑中的关系，更能体现建筑空间的关系，如例子中 简明流畅，完整和谐的空间关系。
建筑A（主体） A C B 灰空间B（过渡） 木树 广场C（融合）
柱子外侧的植物划分出了 坐区和散步缓冲区。
水在广场花园中营造出一个安静的空间，水的不断循环，引起了 非常多的互动行为，如人们爱在里面搬弄石头。而适合的水池高 度，则提供给大人和儿童一起参与戏水。
舒适的微气候吸引了学生过来会面， 学习，工作，交流。
南方日照时间长，阳光较 为猛烈，还有一段时间的 阴雨天气。 所以建筑里的公共中庭， 可设置成有屋顶（玻璃， 图书馆）的封闭空间，或 是半封闭空间。
建筑中的花园式中庭，除 了起到景观观赏作用外， 应该再与人的行为关系相 结合。如在此处设置一个 小亭子。
建筑一楼有几处类 似于图中的休息角。 若将中间的矮墙除 去，或是改成旁边的 横条柱网，可增加采 光，也增加了室内与 室外的联系。再加个 桌子，这样两面的椅 子也不会显得太单 调。·
生 学 活 动 中 调 心 研 报 告
实地调研： 嘉庚学生活动中心
从整体外观上看，张扬、明显。 内部功能空间标识性弱
建筑中间的大圆柱与建筑的其他构成 部分镶嵌得不是很明了，产生了右图中 的剩余空间，该空间使用频率小，形成 了没必要的空间浪费。
建筑中多处设置了残疾人使 用的斜坡道，符合了公共建 筑的要求。
其他作品调研：赖斯大学学生活动中心
这是一个成功的将建筑与建筑外环境融合在一起的例子。 让人觉得似乎这整块场地都是学生活动中心。
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大学生活动中心位于银川市西夏区宁夏大学北校区西北 部，总建筑面积为13820平方米。
建筑物外观及内部结构
顶：采用了三角形管桁 架屋盖，自椭圆中心呈 放射性布置，及顺应屋 盖升起产生的动态。
建筑外观底层采用石 材作为基层，二层以 上用18跟略向上张得 挺拔立柱。
内部结构及功能分区布局
主入口进入有大型门厅，可用做作品展览，宣传教育， 等用途。
东部半椭圆为比赛大厅及其他活动场地，比赛大厅场地 尺寸为45m*32m,平时训练可布置两个篮球场或一个网球 场或10个羽毛球场，比赛时可布置一个标准篮球场或手 球场，舞台表演区的尺寸为30m*20m，平时训练可布置6 个羽毛球训练场，观众席可容纳4400个固定座位，包括5 个残疾人专用座位，在一层设有部分学生活动室，最大 活动室约为700平米。
文化馆类设计调研报告
实例一
宁夏大学 大学生活动中心
调研内容：
建筑造型及周边环境
建筑平面由两个不完整的 椭圆垂直组合而成，东西 布置——东部半椭圆为比 赛大厅及其他活动区，西 部半椭圆为舞台表演区。
建筑物三面设置直通二层 的单跑楼梯，便于突发情 况时人流疏散。楼梯底下 可用作临时的停车场地。
建筑总平面及周围交通环境
调研结果：
了解掌握了学生活动中心的基本用途以及功能空间的组 合，了解在布局合理的情况下如何使得建筑更加美观富 有变化。以便在之后的设计中注意运用。
大学生活动中心设计基地分析
设计基地平面图
周边环境
基地现状
基地现状已经被推平改成简易练车场，为校内外学生提供 驾照考试和训练之用
地理位置
此基地位于大理学院三食堂（最高处食堂）旁边，地势 平坦、视
建筑安全防火措施
自动喷雾设施
自动喷水设施
火灾监控装置
防火灾设施齐全，还有专门的监控装置，必要时，能够更 早的发现并及时预防。一层有10个入口，主入口有六组进 出的门，发生火情时，方便人流的疏散
建筑物内部一些地方采光不够好，不方便同学们学习和生活
调研体会：
大学生活动中心属于大型公共服务娱乐设施，属 于大型建筑，一般都采用整体结构来处理建筑外 部，内部细节功能分区明显，主入口以及主要的 通道还有公共卫生服务区醒目，必要的服务区以 及应急区都应分区明确。主要大型活动区采光效 果以及通风必须处理得当，座椅间距尺度把握以 及走道的宽度，台阶的高度，都必须有合理的规 范数据标准，看台维护结构必须保证人群在拥挤 状况下避免发生严重人性伤害。用房建筑面积尺 度把握要合理，各个分区的联系既紧密又各自分 开，联系这些分区的通道要安排合理，以防使人 们产生别扭的想法。考虑周边环境与建筑结构相 适应。
设计思路可考虑与旁边食堂设计产生呼应，同时与北侧 的第二教学楼相呼应。