关于公布“我心目中的孔子”主题征文评奖结果的通 知
我心目中的孔子优秀作文
我心目中的孔子优秀作文【篇一：我心目中的孔子】孔子是我们都敬重的伟人，以前我们根本不理解孔子这位伟人，相信你们学过的同学一定有了几分理解吧！我心中的孔子是一位伟大而谦虚的思想家，知识渊博，意气风发。
精神抖擞，喜爱读书，是我们敬仰，敬佩的教育家。
一想到孔子，眼前浮现出这样的画面：一辆装饰朴素的马车上，端坐着温文尔雅的孔子，他在一帮弟子们跟随下，周游下列国之间，从事礼教治国的宣传工作。
孔子一生跋山涉水，遑遑游说于君王之间，曾有十四年时间漂泊在外。
我心中的孔子小时候很爱读书，经常，受到老师的表扬，同学们的称赞。
“学而不厌，诲人不倦。
”从学于孔子的大部分弟子后来都对社会做出了积极的贡献。
孔子还把知识毫无保留的传授给他的弟子们。
我心目中的孔子是一个伟大的人物。
【篇二：我心目中的孔子】知识渊博的读书人从来不会拒绝阅读，而总是在选择纷繁复杂的视野中紧紧追随经典的脚步。
在自己求学的过程中，他们总是不言辛苦，向知识比自己渊博和一些对自己的知识面有帮助的书籍上下功夫。
孔子一直活到了七十二岁，五十七年的经历使他仁德兼备，学问渊博，成为闻名遐迩的大学问家，思想家。
作为一个完全有资格来炫耀自己的大学问家，孔子还有必要孜孜不倦的把有限的生命投入到无限的学习中探索吗？回答是肯定的。
孔子的特点不是探求天地万物的具体性理，而是探求社会与人生的具体性情。
“勤奋，谦虚，好学，乐观，实事求是”这是他的学习精神。
他以最博大的胸怀去接容包纳世间万物。
这是我最佩服他的一点。
在治国方面，他主张“仁”，他的美德核心是形式与内容的统一。
他提倡把文学艺术和政治道德结合起来，他认为一个完美的人应该在诗礼乐方面修身成性。
他的人生智能谈话成了绵延两千年的中国知识分子立身处世的宝典，当我们阅读吟咏他的这些话语时，都可以从他的智能中找到自己生命的目标。
我们也许不会学到孔子的全部，但我们可以从中找到一个新的自我。
【篇三：我心目中的孔子作文】我心中的孔子孔子，字仲尼，春秋时期鲁国人，是我国伟大的思想家，教育家，儒家学派的创始人，相传有弟子三千，贤弟子七十二人，被后人尊称为“圣人”，他的着作有很多，如，《春秋》等，其言行和思想主要即在于《论语》中，孔子前年来一直深受我们的仰慕。
我心目中的英雄-我心目中的孔子作文8篇
我心目中的英雄|我心目中的孔子作文8篇【--植树节】我心目中的孔子作文（一）：我眼中的孔子我去过孔子传播思想，教育子弟的圣地――曲阜。
或许由于相隔的时光太久了，我只记得孔府比皇宫还高的门槛；孔庙的满园银杏树，孔林的子贡手植树和旁边那块使我流泪的石碑；还有那条在树荫下长一华里的路，路的一边种了73棵树，代表孔子享年73岁，另一边种了72棵树，代表孔子三千弟子中的72贤人。
但是是我永生难忘的是那一股如烟雾般飘渺的书香，和那一片让人不忍破坏的宁静。
我此刻才明白孔子对人的教育好处绝非只在《论语》之中，还有那种好学勤奋的精神和气沉丹田、平静祥和的气质。
我以前十分崇尚墨家思想，因为我认为"兼爱、非攻比孤零零的一个"仁字更富有血性。
我觉得儒家学说太中庸了，有时表现出一种懦弱。
随着我理性思考潜力的提高，我意识到虽然"儒和"懦两个字很相像，但他们的意思却不可同日而语。
我了解到，墨家思想是从儒家思想中分离出来的，它们的本质都是躲避争端，崇尚和平，它们能够融为一体。
其实儒家思想并不难理解，就看你怎样看它。
我以往的看法有些消极，实际上儒学并不是懦弱，而是一种大度和宽容，宽容并不等于懦弱，具体来讲就是：不是争但是，而是不喜欢争斗。
在我的眼中孔子永远是那个穿着布袍，拄着拐杖，头顶上有丘的老头；永远是那个性格沉稳、天资聪颖、顽强固执的人。
但是，他的灵魂却穿越了亘古的长空，向我们诉说着"是谓大同的理念。
每次我读时就会想起柏拉图的理想国，但孔子与柏拉图毕竟是不一样的。
我想引用于丹的一句话："孔子没有色彩，只有温度。
没有色彩，在我看来就是适合一切的色彩。
"天下生仲尼，万古如长夜。
你能想象没有这位失去色彩的哲人的世界吗?我心目中的孔子作文（二）：我眼中的孔子从小，我就明白有关孔子小时候许多搞笑的故事。
明白他是我国的大教育家、思想家、政治家，也是我国儒家学说的创始人。
我心目中的孔子作文(五篇)
我心目中的孔子作文(五篇)我心目中的孔子作文篇1两千多年前，在社会大变动的春秋末期，出现了一个伟大的精魂，其弟子三千，成才的七十有余，可以说，他的思想至今还主导着现代文化的发展。
这无非是个智者，封建的年代里，被称为圣人、贤哲的他提出了改变历史的论断，“仁""礼""知""学""思""政""义""修身""为君子"，这就是孔子，我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。
《论语》是记录孔子及其弟子言行的著作，也是儒家经典著作之一。
集中体现孔子的政治主张，理论思想，道德观念及教育原则等。
这部书在四书中成为重要一部，可见孔子所带给我们的巨大收获，他的言行都已成为中国文化瑰宝。
学习与思考是相辅相成的，我们应该充分体会到这一点。
"学而不思则罔，思而不学则殆"。
一味的读书，而不思考，只能被书本牵着鼻子走，就会被书本所迷惑而无所得，只学习却不思考，就会迷茫；只思考却不学习，就会精神疲倦而无所得。
只有把学习和思考结合起来，才能学到有用的知识。
"其恕乎！己所不欲，勿施于人"意思是：自己不想要的东西，切勿强加给别人。
孔子所强调的是，人应该宽恕待人，同时也告诉我们要做一个品德高尚的人，对于我们的心灵是一次净化，让我们无私。
真诚的对待别人。
孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。
孔子正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。
他的成功与失败，无不与他的品格相关。
他品格中的优点与缺点，几千年来影响着中国人！"仁者爱人"，不管怎样，孔夫子的人格魅力是不容忽视和贬低的，这就是中华民族最早的"仁政"支柱，亘古不变。
我心目中的孔子作文篇2孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。
初高中作文：我心目中的孔子
我心目中的孔子我心目中的孔子作文（一）：我心中的孔子从古至今，伟大的教育家、思想家，以及西方的哲学家都层出不穷。
但在众多的圣杰之中，最令我敬佩的依然是我们的东方圣人：孔子。
孔子是春秋时代人，名丘，自仲尼，是我国伟大的思想家教育家，号称弟子三千。
关于他的故事可太多太多！所以我们这天就来谈一谈：我心中的孔子！首先，我认为他是一个不耻下问、终身求索的人。
我们明白孔子有很多的导师。
大到道家创始人，小到故事中的两个六岁小孩。
这样鲜活的例子自然说明了孔子的谦虚、和刻苦好学！但是这还不够深刻，因为孔子还是一个终身好学，终身求索的人。
孔子说：“五十有无三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩！”从十五岁到七十岁，孔子一共活了七十三岁，让我们来算一算，孔子一生中百分之八十都在学习！“活到老学到老”。
这句话在孔子身上得到了完美的体现！第二，我认为孔子是一个人、礼、国家，把生死置之度外的人。
孔子从四十多岁开始讲学，一生弘扬仁义礼智信。
以礼治国。
为了国家、他能够“毁三都”、为了国家，他能够亲自领兵。
但是鲁国的君上却为了自我的利益，而将孔子赶出鲁国，但是，孔子并未放下，在和弟子漂泊的十九年中，他仍然没有放下，走到哪讲到哪。
有几次差点丢掉性命，但他已然宣扬仁、义、礼、智、信。
也许真正的大无畏，不仅仅是在战斗中“不怕死”的烈士，更是为了教育不畏惧一切困难的老师们！忧伤文章第三，我认为孔子还是一个很有战略思想的人。
2009年的时候有一部电影很火，叫做《孔子》，其中有一个片段，是这样的：齐想借用会盟来刺杀鲁国君上，以为孔子早就料到这一招，出动了五百乘兵车，但在实施过程中却出现了问题，兵车并未出动。
但是，孔子早有准备，会盟开始，齐国动用五百乘战车，而鲁国竟然也有五百乘战车。
齐国见此情形，只好收兵。
讲到这，有朋友会问了，鲁国的战车是从哪来的呢？哈哈！五百乘战车子虚乌有因为他们站的高，下方的情景看不大清楚，所以孔子便集中了一百乘牛车，后面拉上扫把，一跑起来、烟雾弥漫。
我心目中的孔子征文
我心目中的孔子征文伏尔泰曾经说过：“遥远的东方有一位智者。
”这位智者是谁？他，就是孔子。
孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。
他是我国古代伟大的思想家、教育家。
他是儒家学派的创始人，被后人誉为“万世师表”。
孔子在我心目中，既是一位伟大的教师，也是一位值得学习的楷模。
他学识渊博，在传授给弟子们知识之外，同时也教导弟子们做人做事的道理。
在弟子有疑问需要请教时，他知无不言，即使不知道，也会勇于承认，然后拜访名师来求得答案。
他门下有名的贤者就有72位之多。
孔子还创立了儒家学派，汉朝时，他的学说得到推广，被汉武帝推崇为国学。
就在今天，孔子的思想仍然闪耀光芒。
孔子还是一位伟大的学者，孔子一生不断求学。
在他所请教的人中，有些是伟大的思想家，有些则是不知名的普通百姓。
孔子对学习的追求从未停止过，并为此拜访过郯子、苌弘、师襄、老聃等人。
对身份卑微的人，他也会不耻下问。
孔子曾说过：“三人行则必有我师。
”正如韩愈《师说》中写的：“是故弟子不必不如师，其师不必贤于弟子。
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
”孔子的这种学习精神值得我们赞扬和学习。
作为思想家的孔子创立了儒家学派。
他主张推崇以“仁”为主的治国之道。
孔子曾经为了传播他的思想，不辞劳苦地和弟子们周游列国，在去往各国期间，他们遭遇重重困难，除了路上艰苦的环境和风餐露宿外，甚至还被一些国君冷落或驱赶。
但孔子不曾言弃，在困难面前从不低头，继续坚持完成他的思想传播。
孔子创立的儒家思想是伟大的，爱默生曾经说：“孔子是哲学上的华盛顿。
”从中可以看出孔子的儒家思想在世界人民心中的地位。
而李约瑟还说孔子是“无冕皇帝”，这句话更说出了外国人对孔子地位的肯定。
孔子博学多才，他曾修订过《诗》《书》《礼》《乐》《易传》，编纂了《春秋》；孔子有教无类，被誉为“万世师表”；孔子言传身教，他的言论和与弟子之间的对话被记作《论语》；孔子思想深邃，为世人所瞩目。
虽然人生短暂，几十载转瞬即逝，孔子也是如此，但他的精神，他的事迹，却被无数人歌颂，也将一代代传下去。
我心目中的孔子(作文)(20篇)
我心目中的孔子(作文)(20篇)我心目中的孔子(作文) 第1篇：陶醉在古文的世界中，领略古代语言的魅力；遨游在知识的海洋里，体会圣人思想的开明。
经过这单元的学习。
我在领略到古汉语魅力的同时，也对孔子这位大哲学家有了更深一步的了解。
孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。
中国伟大的哲学家、思想家和教育家，是中华文化思想的集大成者。
儒家学派的创始人，享年七十三岁。
儒学思想渗入中国人的活文化领域中，同时还影响了世界上其他地区的一大部分人近两千年。
如今，记录了孔子与其弟子言行的著作《论语》已经成为中国人在活学习修身方面的不朽经典。
我认为孔子是一个好学的人。
他三岁丧父随母亲颜征在移居阙里，并授其教。
少时家境贫寒，十五岁立志于学。
长大后，常学无师，谁有学问，有长与他的地方他都会虚心请教，异常好学。
在三十岁时就已经博学多才，成为当时较有名气的一位学者。
其次，他是一个见多识广，知识渊博的人。
他的许多格言警句都是具有极强的正确的先进道理的观点。
这些道理，在我们现代还依然沿用，常被用来做我们的座右铭。
由此可见，孔子关于学习与教育理念的先进性。
孔子对于人的道理领悟的太深刻了，我想，这与他的一坎坷经历有关。
意志在少年时期得到磨练，从此勤奋好学，才成为了一代儒学宗师。
再者，他是一个懂得教育的人。
他主张”有教无类”，”因材施教”，对待每一个人都是平等的。
他平教过三千多弟子，最著名的有子鹿、子夏、子贡、子有、子我等七十二人。
他们都对推动我国文化发展和发展入学思想起到了重要的作用。
可见孔子是一个大教育家，学而不倦，诲人不厌。
他对弟子们的悉心教导，让我很敬佩。
孔子死后，弟子们以对父亲之礼对待孔子，为其服丧三年。
子贡在孔子的坟前盖了一间小屋，为孔子守坟了六年。
中国历史上伟大的教育家，在他死后得到了弟子们的衷心尊敬。
我从孔子身上也学到了很多，我也会像他一样，像他所说的名言一样，成为一个品德高尚，无愧于心的人。
我心目中的孔子(作文) 第2篇：从古至今，伟大的教育家，思想家，以及西方的哲学家都层出不穷。
我心目中的孔子(作文6篇)
我心目中的孔子(作文6篇)我心目中的孔子孔子的儒家思想在平实之中随着长河的岁月缓缓地流淌了两千多年，心中自运乾坤，更加凸现出一种高超深邃的人生境界。
作为一位教学管理者的我，对孔老先生及其文化精神上的理解与认识也许还很不够，但经过对孔老先生的学习，我的心灵空间似乎变得越来越圆满，他让我更加懂得了教育是对人性的磨合，是一门艺术中的艺术。
对我们现代人来说，孔老先生不能不说是我们教育中的典范。
他老人家提出主张“仁者爱人”的学说，其核心就是“仁爱”。
儒家思想追求的就是宇宙天地间自然万物的和谐统一天、地、人三才道融为一体的大同世界。
我想孔老先生的“仁爱”说的就是我们今日所提倡的“和谐”吧！要以仁爱之心爱人，爱自我，爱他人，爱身边的一切……儒家思想强调的是“观，思，明，学，行”；倡导的是“因材施教，发展孩子的个性特长；欢乐学习，培养孩子的学习兴趣”；传授的是“温故而知新，能够为师矣”“三人行则必有我师焉”。
对学生是如此，对我这个老学生来说也是一样的。
它时刻地告诫我要善于观察，勤于思考，虚心地向他人请教，不断地学习，充实自我。
在管理中尽量做到“举直错枉”，弘扬正气。
既要有“因师任教，发展教师的本事特长；欢乐工作，培养教师的工作热情”的管理理念，又要有“吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”不断地去反省自我的工作态度。
作为一位学校管理者，所要管理的是高级知识分子——教师。
教师是学生的启发者、引路人。
学校的艺术品要靠他们去雕琢打造。
处理和协调好教师之间的关系是创立和谐学校的关键。
教师既普通又特殊。
作为学校管理者的我要不断地去了解和关心教师，知其冷暖。
不但要了解、掌握学校教师的需要层次，根据不一样层次的需要，采取相应的措施，以便引导、控制和发展他们，并且还要尽可能满足不一样层次教师的需要，确保每一位教师都能得到必须的发展，找到自身的价值。
在众多的需求中，自我价值的实现是每位教师的最高需求，应满足教师追求事业成功的心理需要。
我心中的孔子作文（精选5篇）
我心中的孔子作文我心中的孔子作文(精选5篇)在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的我心中的孔子作文，希望能够帮助到大家。
我心中的孔子作文1孔子是圣人，这是众所周知的，并且在许多人眼里孔子是众多优点的集合体，但是“圣”只是形容词，孔子首先是个“人”，然后我们再称之为“圣人”。
既然是人，那么就会有缺点，毕竟人无完人。
在我的心中孔子就有一个不足之处。
孔子出生于周朝衰弱之际，年轻的孔子拥有满腔热血和斗志他希望自己能通过礼乐教化来改变当时的社会状况，然而孔子直到中年才在鲁国为官。
纵然以至中年，但孔子的热血和斗志却不曾退却。
壮志满怀的他希望借助鲁国的君上实现自己宏伟的政治抱负，不想当是的社会已是礼乐崩坏、诸侯割据战乱连连，而鲁国礼乐征伐自重臣出，鲁国国君上只是个傀儡君王，根本掌控不到国家这个机器的根本之一——军队。
所以孔子的改革就像街边耍猴人的把戏，在跳的最欢的时候却遭到主人的叫停，因为主人并没有权利，真正有权利的重臣对他的把戏已感到厌恶。
因此在鲁国孔子所谓的改革也就不了了之。
然而孔子并没有放弃，虽然在鲁国的改革失败了，但哪里失败便在哪里爬起。
孔子从鲁国出发四处游说，周游列国希望自己能够得到重用，施行改革，通过礼乐教化来得到政治上和治国的成功。
但可惜的是当时的各国国君要么就是没有权利无法施行改革，要么就是权利达到巅峰希望逐鹿天下、一统中原，因此孔子的理想根本没有实现的机会。
孔子也感叹过：“凤鸟不至，河不出图，吾已矣夫!”，但之后他依旧走着原来的路，希望能改变这个社会。
就这样孔子大半的人生就在赶路和再次地赶路中过去了。
在大多人眼里孔子的知其不可而为之的精神可嘉，而书中对孔子前半生的事迹的正解也是说孔子拥有一种“知其不可而为之”的崇高精神。
但是在我看来孔子固然是有一种难能可贵的执着，但是过分的执着就是一种固执。
我心目中的孔子作文范文（通用26篇）
我心目中的孔子作文我心目中的孔子作文范文（通用26篇）我心目中的孔子作文篇1你们想知道我心中的孔子是什么样的吗？那就请你往下看哦！孔子的外貌非常丑，一头乌黑的头发披在宽宽的肩上，两只大眼睛与大耳朵组合在一起，那眼睛像牛眼，那耳朵简直像是妖怪的耳朵；更夸张的是，还有一张大大的嘴巴挂在脸上，好像一口能吃掉一碗饭，鼻子也不例外，大得像一个铃铛；最有特点的是孔子的那双炯炯有神的大眼睛，似乎能看透每个人的心思。
虽然孔子的外貌很丑，但孔子的衣着就不一样了，因为很穷，孔子只能穿青白黄这三种颜色的衣服，布料用的也只是麻布，他的帽子是红色加蓝黑的，看起来工工整整，很有礼节。
接下来就是孔子的简历：孔子出生时离我们现在有2571年，孔子离开我们有2499年了，伟大的孔子活到了73岁，因病而死。
身高191厘米，全名叫孔仲尼，在3岁时父亲便离开了，17岁时母亲也离开了，19岁时结婚，儿子叫孔伯鱼，又叫孔鲤，因为那天鲁国的国君送了孔子一条鲤鱼，孔子很高兴，以此纪念。
30岁时，孔子办学校教书，一生共教了3000个徒弟，其中只有72贤人。
第一名学霸是颜渊，第二是子贡。
孔子最喜欢的学生谁？当然是他心中的儒家学问传承人——颜渊了，可是孔子还没把学问传给他，颜渊就饿死了。
这里应该是孔子的学生曾子和他的孙子子思整理了《孝经》，一个又一个优秀的儒家学子将孔子和弟子们说的话整理成了《论语》。
后来这本书传到我们后代的人，我们都学习着他的智慧，连一个很小的角落，都装着他的智慧。
孔子用一句话概括了他的一生：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲。
记得有一次，我在家里做作业，偷玩了一会儿手机，再做作业，这时妈妈回来了问我作业做完没？玩手机了吗？正当我想要撒谎时，就想到了孔子说过：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？”告诉我做一个诚实的人，不要撒谎，后果还是会落在自己身上。
我就向妈妈如实回答。
妈妈听后，不仅没有惩罚我，还原谅了我，告诉我诚实就好。
我心目中的孔子(中考作文3篇)
我心目中的孔子（中考作文3篇）我心目中的孔子从古至今，东西方都有层出不穷的思想家，教育家。
但在许多教育家中，令我心生敬佩的是东方圣人——孔子。
孔子是春秋时代人，名丘，字仲尼。
是我国儒家学派的创始人。
他有三千多弟子，72人成才。
今日，我想和大家一齐看一看我心中的孔夫子。
我觉得孔子是一位富有智慧的人，应对他高深的学问，颜渊喟然叹曰：仰之弥高，钻之弥坚。
瞻之在前，忽焉在后。
试想这是怎样的一种学问能让这位孔子最欣赏，最器重的学生发出如此深刻的感叹。
当然，孔子作为一位教师，他的智慧也体现他的教育中，信相近，习相远原先2500年前的孔子早已提出了后天学习的重要性，纵然孔子是是诲人不倦的，但这一份不倦却是建立在一个学生对学问痴心向往却百思不得其解的时候，诚然，细想一下，如果一个学生他自身就不想学，那么硬逼着他又能有什么大的效果呢？都说言教重于身教，孔子用它自身良好的品行潜移默化的影响着学生，在观看《孔子》这部影片的时候，我们都能注意到一个细节：每次孔子面见君上，他都要在殿外行一个大礼，这时一旁的太监就会告诉他那是周礼，此刻不需要了，但孔子照做不误……就是这样一位极力推行周礼的固执的教师教育出了一批批懂礼知礼守礼的学生。
这位慈祥的老人，不仅仅告诉他的学生以及他身后千千万万的华夏儿女，学习知识的目的，同时也交给了世人学习的方法。
大的方面能够治国经世，小的方面能够净口修身，他教化世人用义和礼来阐述仁的思想，用智和信来传播仁的观念。
学习方法上要温故知新，要举一反三，在细微处体现出伟人不朽的智慧光辉！不朽的思想总是与时俱进，孔子，这位为教育的实施，为正气的传播，为治国方略的发展而努力奋斗的伟大先哲，他的思想在21世纪的今日依然焕发着耀眼的光芒，被新时代赋予了新的含义。
这，就是我心目中的孔子。
我心目中的孔子陶醉在古文的世界中，领略古代语言的魅力；遨游在知识的海洋里，体会圣人思想的开明。
经过这单元的学习。
我在领略到古汉语魅力的同时，也对孔子这位大哲学家有了更深一步的了解。
我心目中的孔子(5篇)
我心目中的孔子（5篇）我心目中的孔子作文篇1孔子，一个众所周知的名字，他是中国历史上第一位宏大的教育家、思想家。
大家都知道孔子有“七露”，眼露、鼻露、耳露、齿露，虽然不那么英俊，但这丝毫不影响孔子在我心中的地位。
我心目中的孔子是一个宏大的圣人。
通过《论语》的记载，可以看到一个真实鲜活的孔子，看到他的豁达、幽默、主动、率性、无私，看到一个真性情的不朽的孔子。
孔子的大部分时间都在教学，可谓是真正的桃李满天下。
在教育目的和教育对象上，孔子主见“以德为教”。
他认为德治具有感化力，可以影响人们的心灵，人才必需经过教育培育。
他最早商量了人性问题，认为人的天赋素养是相像的，独特差异是后天造成的。
所以主见“有教无类”。
这是一个故事：子路曾经问孔子：“听说一个主见很好，是不是应当立刻实行?”孔子说：“还有比你更有阅历、有阅历的父兄呢，你应当先向他们请教请教再说，哪里能立刻就做呢?”可是冉有也同样问过孔子：“听说一个主见很好，是不是应当立刻实行呢?”孔子却答道：“当然应当立刻实行。
”公西华观察同样问题而答复不同，想不通，便去问孔子，孔子说：“冉求遇事畏缩，所以要鼓舞他英勇;仲由遇事轻率，所以要嘱咐他慎重。
”这就给我们现今的教育工一个很好的启迪。
孔子特别重视学习，他与弟子探讨最多的便是学习。
他教育弟子要勤奋学习，说好学是到达仁德的必经之路。
看看孔子的好学是怎样的。
子曰：“君子食物求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
”可以看出孔子对学习是多么重视。
子曰：“学而时习之，不亦说乎?”这句话的意思是学习了时常温习，不也欢乐吗?把学习当成人生的欢乐，孔子不但好学，而且到达了乐学、善学的境界。
特殊是孔子觉得自己学识不够渊博，拜老子为师，认为“学无止境”。
这就是孔子，穿越几千年的时间河流，我们可以看到他一生的风尘仆仆，出身卑贱，而后自强不息。
开中国私学教育之先河，诲人不倦。
一个我们教育者心中的先师。
给我们留下了万世的文化，也造就了泱泱中华‘文明礼仪之邦“的盛誉。
我心目中的孔子作文（精选29篇）
我心目中的孔子作文我心目中的孔子作文（精选29篇）我心目中的孔子作文篇1孔子，你是一个心系天下的人，一心想把国家治理成一个和平之国。
虽然你不受重用，但你永不放弃，周游列国，以求传播“以仁治天下”的理念。
你的弟子已经把你的思想传播到了全国各地，你的思想已流传了二千多年，还将永远流传下去。
孔子，你是一个学而不厌的人。
你知识渊博、多才多艺，被当做无所不知的圣人，但你不这样认为。
你到处拜师求学，你这样勤学好为的精神多么值得我学习啊！孔子，是你开创了平民教育的先河。
你不分贫富贵贱，把知识传授给每一个人；你“有教无类”的主张，使每个人都享受到了教育的权力。
“泛爱众而亲仁”，你这种主张正是“仁”的表现，直到现在，你“有教无类”的主张还留在人们的思想中，你真是一位伟大的教育家！孔子，你是一个乐以忘忧的人。
你历尽磨难、矢志不渝。
你在游列各国的过程中历尽艰辛，不仅没有得到诸侯的任用，还险些丧命。
当被人误会、遭到围追堵截时，你仍平静地对待；当将要被人杀害时，你仍然能弹琴唱歌、大宣其道。
你归隐乡野、潜心治学、整理文献，你虽一单食、一瓢饮在陋巷，人不堪其忧。
这种矢志不渝的精神正是我们所缺少、所要学习的。
孔子，我心目中的孔子，你心系天下，“泛爱众而亲仁”，乐以忘忧，是人们心中永远的孔子！我心目中的孔子作文篇2孔子，一个多么熟悉却又遥远的伟人，虽然他早已离我们远去，虽然他不处在我们这个信息化的年代，但是他的思想仍深深的影响着我们。
前几日，我们在学校里接触了这位老人儒雅的思想。
我们跟着语文石老师背诵着：子曰学而时习之，不亦乐乎；有朋自远方来，不亦乐乎……当时我就对孔圣人有了一种神圣的感觉。
他的许多教育思想，在我的学习中还是很有用的。
另外他讲述的许多做人的道理，至今还是需要大家借鉴的。
例如：择其善者而从之，其不善者而改之。
这就是做人择友的标准之一。
其实，我们之所以把他称为圣人，是因为他也是一个普普通通的人，但是他在做人上确实达到了人生的很高境界。
《我心目中的孔子》优秀作文.doc
《我心目中的孔子》优秀作文《我心目中的孔子》优秀作文2017-02-16浏览:分享人：吴涵馥手机版导读：孔子，想必大家都很熟悉吧！他给后人留下许多著作，我最敬重他的人品。
好学一一由于孔子自幼聪明好学, 二十岁被人称为“博学好礼”，别人把他当成无所不知的圣人。
他却不认为，说："圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。
” 从这句话反映了孔子"学无止境”的精神，使我深受启发。
侠义一一孔子曾说过：“不义而富且贵，于我如浮云”。
在他心目中行义是人生的最高价值。
在贫富与道义发生矛盾时, 他宁可受穷也不放弃道义。
还说：“富与贵，人之所欲也；不义其道，得之不处也”。
“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。
如不可求，从吾所好。
”孔子的高尚品质和精神值得我们后人去学习。
下面为大家分享几篇关于孔子的作文。
【一】孔子，公元前551年9月28日〜公元前479年4月11 日，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，汉族。
生于鲁国取邑昌平乡。
逝世后葬于曲阜城北泗水之上，即今日孔林。
孔子不仅是春秋末期的政治家、思想家、教育家，还是一位古文献整理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》，同时他还是儒家学派的创始人。
世界十大思想家之一，中国十大思想家之一，有“万世师表”之称。
孔子也曾经从政，但他在政治上很不得意，这使得孔子将很大一部分精力用在教育事业上。
孔子曾任鲁国司寇，后携弟子周游列国，最终返回鲁国，专心执教。
孔子打破了教育垄断, 开创了私学先驱。
孔子弟子多达三千人，其中贤人72,其中有很多皆为各国高官栋梁。
孔子在很多反方面都有很大得成就，但他对我我们影响最大得还是在思想教育方面。
孔子作为一个教育家，他的很多精神品格值得我们学习。
1、发愤忘食，乐以忘忧。
孔子曾这样形容自己：''发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
”孔子曾周游列国而不得重用，但孔子并不灰心，仍然乐观向上，坚持自己的理想，甚至是明知其不可为而为之。
我心目中的孔子(作文5篇)
我心目中的孔子(作文5篇)我心目中的孔子宋朝开国宰相赵普曾今说过自我是以半部论语治天下。
由此可见“论语”一书在我国古代封建社会的政治与社会中起着相当大的一个作用，，作为治国之本的“论语”被世人所推崇，而它的作者——孔夫子，在数千年之后的此刻依然是万人敬仰的至圣伟人，因为他的经典儒家思想陶冶了整个中国的核心。
简而言之，中国的文化极大地受到了孔圣人的影响。
世上的所有真理都是经历时间的磨砺才站稳脚跟的，正如孔子的儒派思想；并且所有的真理都不张扬，它是慢慢潜入人们的思想之中，所以朴素的也仅有是真理了。
最主要的，真理其实很普通，正如春耕，秋收，日起月落它不会披上羊皮，迷惑人们，它只是支持着事物最根本的本质，而没有半点虚假。
比如文艺复兴时期的地心说虽被天主教支持但最终却被日心说压倒一样。
孔圣人便是真理的缔造者，如果我们去看他的画像的话，很易看出他具备着所有智者和长者的气质，朴素无华，简简单单的衣着，就像个极普通可是的老人，孔子之所以比凡人更高一层次，因为他是安贫乐道之人且早已领悟天地人之道，应当说这就是君子的表现，所注重的是心灵世界，而凡人为名利操劳，图的是物质世界，简而言之凡人的眼睛看世界太多，看心灵太少。
由此一想，要是没了孔子，这个世界将会怎样？古典文化研究者——于丹在她的着书中这样写道论语的真谛就是告诉大家怎样才能过上我们心灵所需要的那种欢乐的生活。
也就是说，论语是人们通向幸福的航标。
正是有了孔子的真理，世界变得靓丽了起来。
我心目中的孔子他经常被认为是一种宗教的创始人，但这是不正确的。
他极少讨论神，拒绝讨论来世。
他对人生的关系深刻了解，他的学说并不是他所创立的，严格来说，他只是及中华文化思想的集大成者。
他是一位重视个人伦理道德和行为的现实哲学家。
他就是——孔子。
今日我就谈谈我心中的孔夫子。
孔子，名丘，字仲尼，汉族，春秋时期鲁国陬邑人，先祖为宋国贵族。
孔子集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为""天纵之圣""、""天之之铎""，是当时社会上最博学者之一，被后世统治者尊称为孔圣人、至圣、至圣先师、万世师表，是""世界大文化名人""之首。
我心目中的孔子作文
我心目中的孔子作文孔子是东周春秋末期著名的思想家、教育家、政治家。
他开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。
下面是小编分享的我心目中的孔子，欢迎大家阅读！【篇一：我心目中的孔子作文】在春秋战国时期，有这样一位人——他的一生坎坷而伟大，他是伟大的哲学家、教育家，也是儒家学派的创始人，他就是德高望重的孔子。
孔子名丘，字仲尼，春秋鲁国人。
被古人称为"天纵之圣""地之木绎"是当时最博学者之一，又被后人称为孔圣人。
这也是我崇拜他的原因之一。
孔子的弟子有3000人，其七十二贤人，在他50岁的时候带着众多弟子周游列国，希望自己的理想可以得到施展，但在他72岁时，他倒下了。
当每次跟着语文老师读："知之为知之，不知为不知，是智也。
"时，我的心中对孔夫子就有一种神圣的感觉。
从他的言语中我可以学到很多道理，比如"知之为知之，不知为不知，是知也。
"这句话，从这句话告诉了我们学习要实事求是。
"学而不思则罔，思而不学则殆。
"这句话告诉了我们学习的方法。
他的有时候也会鼓励我，每当遇到令我头疼的困难时，读一读他的名言就可以从中找到自信，从而战胜困难。
我认为孔子本身就是一种文化，而这种文化可以经受2000年的洗礼。
它影响着一代又一代的人。
虽然孔子的身体已经老去，但他的灵魂永存于世。
【篇二：我心目中的孔子作文】说起孔子，大家一定耳熟能详；说起孔子，大家一定为之敬重；说起孔子，大家一定激动不己。
从古至今，涌出无数的哲理家、思想家，但令我最敬佩的还是我们的孔子，他的思想，他的人格，他的言行，都可以令我们学习。
我认为他是一个爱好学习，不耻下问，终身求索的人他可以向任何人请教，学习别人身上的优点，甚至不到十岁的孩子都可以成为他的老师，这完全体现了孔子谦虚，勤学好问的精神。
孔子说过"五十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。
五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾距。
我心中的孔子作文
我心中的孔子作文 孔子， 一个众所周知的名字， 他是中国历史上第一位伟大的教育家、 思想家。
下面是小编为你带来的我心中的孔子作文 ，欢迎阅读。
篇一：我心目中的孔子 孔子， 一个众所周知的名字， 他是中国历史上第一位伟大的教育家、 思想家。
大家都知道孔子有“七露”，眼露、鼻露、耳露、齿露，虽然不那么 英俊， 但这丝毫不影响孔子在我心中的地位。
我心目中的孔子是一个伟大的圣人。
通过《论语》的记载，可以看到一个真实鲜活的孔子，看到他的豁达、风趣、积 极、率性、无私，看到一个真性情的不朽的孔子。
孔子的大部分时间都在教学， 可谓是真正的桃李满天下。
在教育目的和教育 对象上，孔子主张“以德为教”。
他认为德治具有感化力，可以影响 人们的心灵，人才必须经过教育培养。
他最早讨论了人性问题，认为人的天赋素 质是相似的，个性差异是后天造成的。
所以主张“有教无类”。
这是 一个故事：子路曾经问孔子： “ 听说一个主张很好，是不是应该马上实 行?”孔子说：“还有比你更有经验 、有阅历的父兄呢，你应该先向他们请教请教再说，哪里能马上就做 呢?”可是冉有也同样问过孔子：“听说一个主张很好，是不是应该 马上实行呢?”孔子却答道： “当然应该马上实行。
”公西华看 见同样问题而答复不同， 想不通， 便去问孔子， 孔子说： “冉求遇事畏缩， 所以要鼓励他勇敢;仲由遇事轻率， 所以要叮嘱他慎重。
”这就给我们现今 的教育工作者一个很好的启迪。
孔子非常重视学习， 他与弟子探讨最多的便是学习。
他教育弟子要勤奋学习， 说好学是达到仁德的必经之路。
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关于公布“我心目中的孔子”主题征文评奖结果的通知全市各中小学：为纪念先哲孔子，弘扬优秀传统文化，市孔子文化节办公室、市教体局、市三孔文化旅游服务有限公司联合举办了全市教育系统“我心目中的孔子”有奖征文活动。
活动开展以来，各学校精心组织，广大师生踊跃投稿。
在层层选拔的基础上，组委会共收到57家单位的参赛作品195篇，经评审组认真细致评选，共评出特等奖4名，一等奖8名，二等奖16名，三等奖40名，优秀奖82名。
（获奖名单见附件）。
希望各学校以此次活动为契机，进一步落实立德树人的根本任务，践行社会主义核心价值观，丰富学校文化建设内涵，积极构建“书香校园”，努力推动我市传统文化教育再上新台阶！组委会将择机举行征文颁奖仪式，优秀稿件在我市官方网站和报刊进行展示，颁奖仪式的时间及地点另行通知。
曲阜市孔子文化节办公室曲阜市教育和体育局曲阜市三孔文化旅游服务有限公司2018年10月24日附件:“我心目中的孔子”征文获奖名单附件“我心目中的孔子”征文获奖名单教师组特等奖夏纪舟远东职业技术学院《至圣先师颂—仿滕王阁序》一等奖苗春宝曲阜师范大学附属中小学《圣者孔子》赵霞小雪街道中学《一位鞠躬尽瘁的引路人－—我心目中的孔子》二等奖陈芳芳姚村镇孔村小学《道在人间--我心目中的孔子》孟庆生鲁城街道书院街小学《精灵，一个永不消失的精灵——纪念孔子有感》王凤丽陵城镇中学《种爱者》张丽吴村镇崔屯小学《走近孔子，感悟圣人》三等奖苗春宝曲阜师范大学附属中小学《夫子哂之》郭莎莎田家炳中学《循着你的足迹》陈方职业中专《我心中的孔子》许静职业中专《走进孔子，丰盈人生》孔蕊陵城镇中心中学《不忧不惧，一往无前》蔡运利防山镇中学《明月清泉自在怀》宋杰姚村镇中心中学《孔子印象》贾振涛吴村镇中学《谦恭的孔子》刘彦华吴村镇中学《孔子为师的快乐》孙建石门山镇中心中学《学习孔子敬业精神，共创幸福美好人生》优秀奖蔡相伟鲁城街道春秋小学《孔子思想的传承与发展》张哲鲁城街道田家炳小学《儒家思想与时代精神》李娟机关幼儿园《我心目中的孔子》夏祥文第二实验小学《孔子——照亮我前行道路的“指明灯”》张小谦实验小学《我心目中的孔子》王凤特殊教育学校《教育思想的伟大先驱》裴文婷田家炳中学《我心目中的孔子》孔涛职业中专《望先师孔子，做新时代的名师》孔敏敏杏坛中学《流云向晚，经典不散——我心目中的孔子》傅爽杏坛中学《我心目中的孔子》宫静静济宁学院第二附属小学《我心目中的孔子》姜金萍济宁学院第二附属小学《我心目中的孔子》何艳霞济宁学院第二附属小学《读论语，学做人》崔然明德学校《孔子》曹凤丽明德学校《我心目中的孔子》胡晓雯明德学校《我心目中的孔子》冯彬彬息陬镇春秋中学《我心目中的孔子》高西芝息陬镇春秋中学《执着的智者》卢婷婷息陬镇春秋中学《平等，从这里开始》吴同金陵城镇辛庄小学《孔子的为师观》王燕华小雪街道中心小学《我心目中的圣人-孔子》李青青小雪街道孟子故里小学《我心目中的孔子》孔维鑫防山镇小学《习论语思圣人知人世儒家思想照亮我的生命》赵苓防山镇万柳小学《我心目中的孔子》李静田家炳中学《我心目中的孔子》刘敏姚村镇中学《传承仁义礼智信当好圣地教书人》步晗时庄街道大庙小学《我心目中的孔子》张凤时庄街道坊岭小学《汲孔子思想精髓育盛世芬芳桃李》赵文明时庄街道代庄小学《我心目中的孔子》韩俊杰书院街道中学《克己复礼为仁》胡健美书院街道中心小学《我心目中的孔子——“因材施教”教人“诲人不倦”育人》曹雪书院街道中心幼儿园《儒学之泰斗，万世之师表》曾超尼山镇昌平中学《追梦的大成师者》刘怀东尼山镇昌平中学《我心目中的孔子》孟令英尼山镇小学《我心目中的孔子》毕景峰石门山镇中学《思想·永恒·指引》高奇石门山镇后夏小学《一位无与伦比的大教育家》大学(高中)组特等奖王莹济宁学院 2017级汉语言文学师范《孔子儒韵万古长》一等奖吕润泽曲阜师范大学戏剧影视文学五班《同道友人君子之身——对孔子形象的重新解读》高雅济宁学院 2016汉语言文学师范《我心目中的孔子》二等奖侯亚楠一中高二（34）班《少年·乡土·孔子》高楷棋中医药学校 2017级中药（5）班《我心目中的孔子》潘云杰职业中专 2018级机电班《走进孔子》朱本胜职业中专 2016级汽修（2)班《我心目中的孔子》三等奖何舒宁一中高二（35）班《今朝忆圣贤》孔德轩一中高二（34）班《追忆孔子》褚芮远东职业技术学院计算机系2017级电子商务（2）班《我心目中的孔子》李剑飞远东职业技术学院艺术系2017级书法（4）班《儒者论》胡妍妍中医药学校 2016级护理（4）班《孔子教诲伴我成长》田蕊职业中专 2016级计算机备考班《我心目中的孔子》马学光职业中专 2016级汽修（2）班《我心目中的孔子》周利美济宁学院 2017级秘书学（1）班《先生》陈昌庭济宁学院 2016级汉语言文学非师范（1）班《圣人心，时代魄》李冉冉济宁学院 2017文秘（1）班《风动鲁国，圣誉满朝》优秀奖刘欣曲阜师范大学附属中小学高一（7）班《瞻万古仲尼》赵雪晴曲阜师范大学附属中小学高一（1）班《师说》张佳怡曲阜师范大学附属中小学高一（1）班《两千年前的传奇》鲁珉希曲阜师范大学汉语言文学师范（4）班《千古痴人》于梦娇曲阜师范大学汉语言文学师范（1）班《生命，在死后诞生》吴骁一中高二（34）班《知其不可而为之》许娜远东职业技术学院计算机系2017级网络技术（1）班《孔子思想的精髓》王煜中医药学校 2016级中药（4）班《兰之猗猗，念之孔子》展欣宇中医药学校 2017级中药（1）班《我心目中的孔子》万雪莲职业中专 2016级幼师班《也说孔子》初中组特等奖孔依铭息陬镇中学九年级（2）班《与君一论，胜似一课》一等奖颜笑晴时庄街道第二中学八年级（2）班《我心目中的孔子》刘晓涵尼山镇昌平中学八年级（1）班《我心目中的孔子》二等奖孔淑妍实验中学九年级（9）班《“爱玩”的孔子》牛书恒杏坛中学七年级（17）班《我心目中的孔子》颜冬梅防山镇中学八年级（6）班《我心目中的孔子》赵子耀石门山镇中学九年级（6）班《孔子，我的榜样》三等奖朱子玉实验中学九年级（12）班《我心目中的孔子》孔维月杏坛中学七年级（17）班《我心目中的孔子》孔艺息陬镇中学九年级（1）班《我心目中的孔子》孔辉息陬镇中学九年级（2）班《我心目中的孔夫子——给孔子的一封信》周孟慧陵城镇德化学校七年级（1）班《我心中的孔子》张心爽明德学校八年级（6）班《我心目中的孔子》张依诺防山镇中学八年级（6）班《他与它》刘静涛吴村镇中学八年级（1）班《我心目中的孔子》曾雪萌尼山中学九年级（3）班《大哉孔子》孔德旺石门山镇中学七年级（2）班《孔子·永恒》优秀奖陈英明实验中学九年级（11）班《我心目中的孔子》孔王璨明德学校八年级（8）班《读＜论语＞话孔子》孔雨情明德学校八年级（8）班《我心目中的孔子》林艳晴明德学校八年级（5）班《我心目中的孔子》孔双艳陵城镇中学七年级（1）班《我心中的孔子》孔凡辉防山镇中学八年级（6）班《我心目中的孔子》李奥奇姚村镇中学九年级（4）班《我心目中的孔子》颜亚新时庄街道中学八年级（2）班《我心目中的孔子》高敏书院街道圣林中学八年级（1）班《我心目中的孔子》房子琦吴村镇中学七年级（3）班《我心目中的孔子》丛晓丰吴村镇中学七年级（1）班《我心目中的孔子》王玉彩石门山镇中学七年级（5）班《孔子，我敬重你》小学组特等奖王俞乔济宁学院第二附属小学六年级三班《吾爱孔夫子》一等奖卢一諾济宁学院第二附属小学六年级二班《我心目中的孔子》孔博文息陬镇小学四年级三班《学习孔子远离抱怨》二等奖孔一鸣实验小学六年级四班《我心目中的孔子》孔悦然时庄街道坊岭小学五年级《我心目中的孔子》荀佳艺书院街道中心小学六年级二班《我心目中的孔子》夏歆玥石门山镇中心小学五年级一班《我心目中的孔子》三等奖康晓宁实验小学六年级二班《我心目中的孔子》王添笑息陬镇小学四年级三班《跟孔子学立志》孔梦娇陵城镇德化学校五年级《我心中的孔子》陈树钰小雪街道宣村小学五年级《我心目中的孔子》胡梦琪防山镇土门小学六年级《我心目中的孔子》孔宇航姚村镇中学小学部四年级一班《我心目中的孔子》胡久美姚村镇陈寨小学六年级《读<孔子的故事>有感》刘欣妍时庄街道大庙小学四年级《我心目中的孔子》颜肖林书院街道办事处圣林中心六年级二班《我心目中的孔子》孔熠琳尼山镇红军小学六年级一班《我心目中的孔子》优秀奖冯一笑鲁城街道田家炳小学六年级五班《聆听圣人遗训，感受圣人情怀》苏铭贺鲁城街道春秋小学六年级三班《我心目中的孔子》孔卓群第二实验小学六年级一班《世界的“遗产”，中国的骄傲》李心想第二实验小学六年级二班《一位学识渊博的老师》杨玉麟实验小学六年级五班《我心目中的孔子》孔宇轩济宁学院第二附属小学六年级一班《最熟悉的陌生人》尚昀瑾济宁学院第二附属小学六年级四班《我心目中的孔子》孔梓恒陵城镇辛庄小学五年级一班《仰之弥高，钻之弥坚》朱俊康陵城镇果庄小学六年级《我心目中的孔子》孟奥轩小雪街道孟子故里小学四年级《我心目中的孔子》翟欣然小雪街道三合小学四年级《我心目中的孔子》李歆钥小雪街道宣村小学五年级《我心目中的孔子》步思雨防山镇万柳小学六年级《我心目中的孔子》孔鑫阳防山镇程庄小学六年级《我心目中的孔子》陈兴畅防山镇陶东小学六年级《我心目中的孔子》孔心茹姚村镇薛村小学五年级《我心目中的孔子》周静茹时庄街道坊岭小学五年级《我心目中的孔子》刘一正时庄二中小学部六年级《我心目中的孔子》张子萱书院街道瓦窑头小学六年级《我心目中的孔子》胡昕桐吴村镇崔屯小学五年级一班《我心目中的孔子》孔静怡吴村镇峪口小学六年级一班《我眼中的孔子》王佳玮尼山镇红军小学六年级二班《传承孔子思想昂扬文化精神》孔娜石门山镇董庄小学五年级一班《我心目中的孔子》。