0229翻译回声
回声知识点总结
回声知识点总结回声是一种声学现象，当声音遇到固定或可振动的表面时，声波会反射回原来的方向并产生回声。
回声可以在许多不同环境中产生，包括山谷、建筑物和水体等。
回声的原理基于声波的反射。
当声波遇到表面时，一部分能量会被反射回来，而另一部分则会被吸收或传播到其他方向。
回声的强度和持续时间取决于表面的材质、形状和距离，以及声波的频率和强度。
回声在日常生活和科学研究中都具有重要意义。
在日常生活中，回声可以用于测量距离和定位声源。
在医学领域，回声成像技术可以用于检测人体内部的器官和组织，如超声波检查。
在地质学和地震学中，回声可以提供有关地下结构和岩石类型的信息。
在声学研究中，回声也被用于研究声波的传播和反射规律。
回声知识点总结如下：1. 回声的产生原理。
回声是由声波在遇到表面时发生反射而产生的。
当声波遇到固定或可振动的表面时，一部分能量会反射回来，形成回声。
2. 回声的特点。
回声的强度和持续时间取决于表面的材质、形状和距离，以及声波的频率和强度。
不同材质的表面对声波的反射和吸收程度也不同。
3. 回声在日常生活中的应用。
回声可以用于测量距离和定位声源。
例如，在无声雷达和声纳系统中就利用了回声原理。
4. 回声在医学中的应用。
回声成像技术利用了声波在人体组织中的传播和反射规律，可以用于检测器官和组织的结构和功能，如超声波检查和心脏彩超。
5. 地质学和地震学中的回声应用。
地震波在地下结构和岩石中的传播和反射可以提供有关地质构造和地下资源的信息。
6. 声学研究中的回声应用。
回声被用于研究声波在不同材质和形状的表面上的传播和反射规律，可以帮助人们更好地理解声学原理。
7. 回声技术的发展。
随着科学技术的发展，回声成像技术在医学、地质学和声学等领域得到了广泛应用，并不断取得新的突破和进展。
总之，回声作为一种常见的声学现象，在日常生活和科学研究中都具有重要意义。
通过对回声原理和应用的研究，可以更好地理解声波的传播规律，并对各个领域的实际应用提供支持和帮助。
echo是什么命令
ECHO 打印内容＞PRN
下面的例子是向M－1724打印机输入打印控制码。＜Alt＞156是按住Alt键在小键盘键入156，类似情况依此类推：
C:>ECHO <Alt>+156<Alt>+42<Alt>+116>PRN（输入下划线命令FS＊t）
C:>ECHO <Alt>+155@>PRN（输入初始化命令ESC@）
C:>ECHO.>PRN（换行）
9． 使喇叭鸣响
C:>ECH＋007输入，输入多个^G可以产生多声鸣响。使用方法是直接将其加入批处理文件中或做成批处理文件调用。
10．执行ESC控制序列修改屏幕和键盘设置
我们知道DOS的设备驱动程序ANSI.SYS提供了一套用来修改屏幕和键盘设置的ESC控制序列。如执行下述内容的批处理程序可以把功能键F12定义为DOS命令“DIR／W”，并把屏幕颜色修改为白色字符蓝色背景。
C:>ECHO C:\CPAV\BOOTSAFE>>AUTOEXEC.BAT向自动批处理文件中追加内容
C:TYPE AUTOEXEC.BAT显示该自动批处理文件
@ECHO OFF
C:\CPAV\BOOTSAFE
8． 向打印机输出打印内容或打印控制码
格式：ECHO 打印机控制码＞PRN
C:>ECHO.|TIME
ECHO命令输出空行的另一个应用实例是：将ECHO．加在自动批处理文件中，使原本在屏幕下方显示的提示画面，出现在屏幕上方。
6． 答复命令中的提问
格式：ECHO答复语|命令文件名
上述格式可以用于简化一些需要人机对话的命令（如：CHKDSK／F；FORMAT Drive:；del *.*）的操作，它是通过DOS管道命令把ECHO命令输出的预置答复语作为人机对话命令的输入。下面的例子就相当于在调用的命令出现人机对话时输入“Y”回车：
测回声距离的公式
测回声距离的公式在咱们的日常生活中，回声这玩意儿还挺有意思的。
比如说，你在一个大山谷里大喊一声“啊——”，过一会儿就能听到那声“啊——”又回来了，这回来的声音就是回声。
而要算出咱们发出声音的位置和听到回声的位置之间的距离，那就得用到一个专门的公式。
这个公式就是：距离 = 声速 ×时间 ÷ 2 。
这里面的声速呢，在常温常压下，声音在空气中传播的速度大概是340 米每秒。
那这个时间又是啥呢？就是从咱们发出声音，到听到回声所经过的时间。
为啥要除以 2 呢？这是因为声音跑了一个来回呀，去一趟再回来一趟，咱们要求的只是发出声音的位置到反射声音的物体之间的距离，所以得除以 2 。
我给您讲讲我自己的一次经历吧。
有一次我去一个大溶洞玩，那个溶洞可大了，里面黑咕隆咚的。
我就特别好奇，想测测从洞口到里面一个大石头的距离。
我站在洞口，使劲喊了一声“嘿！”然后就赶紧用秒表开始计时，等听到回声的时候又赶紧停住。
一看时间，大概是 3 秒钟。
那按照公式来算，距离就等于 340 米每秒乘以 3 秒再除以 2 ，也就是 510 米。
哇，原来从洞口到那块大石头有 510 米远呢！再比如说，在一个空旷的操场上，你和小伙伴们也能玩这个测距离的游戏。
假设你们测出来的时间是 2 秒，那距离就是 340 乘以 2 再除以 2 ，也就是 340 米。
这个测回声距离的公式用处可大啦。
比如建筑师在设计一些大型场馆的时候，像音乐厅、体育馆，就得考虑声音的反射和回声问题，这时候就得用上这个公式来算一算，怎么布置才能让声音效果更好。
还有啊，搞地质勘探的叔叔阿姨们，有时候也能用这个公式来探测地下空洞或者岩石的位置呢。
在学校里，老师教咱们这个公式的时候，大家一开始可能会觉得有点迷糊，但是只要多做几道练习题，多想想生活中的例子，就能搞明白啦。
就像我那次在溶洞里的小实验，一下子就让我对这个公式印象深刻。
总之，这个测回声距离的公式虽然看起来简单，但是能帮咱们解决不少实际问题，也能让咱们更加了解声音的奥秘。
回声的距离计算公式
回声的距离计算公式嘿，咱来说说回声的距离计算公式这事儿。
你知道吗，回声其实挺有趣的。
我记得有一次去一个大山谷里游玩，我站在山谷中央，大声喊了一句：“我来啦！”然后，过了几秒，就听到了那清晰的回声：“我来啦！”当时那感觉，就好像有另一个我在跟我呼应似的。
回声的产生，简单来说，就是声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来。
那要计算回声的距离，就得先搞清楚声音传播的速度。
在通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 340 米每秒。
回声距离的计算公式就是：距离 = （声音传播速度 ×回声时间）÷2 。
咱来举个例子哈。
比如说，你站在一个空旷的地方，对着远处的大山喊了一声，然后 2 秒后听到了回声。
那回声走过的路程就是 340 米每秒乘以 2 秒，等于 680 米。
但是这 680 米是声音去了再回来的总路程，所以真正你到大山的距离就得除以 2 ，也就是 340 米。
在实际生活中，这个公式用处还不小呢。
比如工程师在测量山谷的深度或者建筑物之间的距离时，就可以利用回声的原理和这个公式来计算。
想象一下，他们拿着专业的设备，发出特定的声音，然后根据接收到的回声时间，就能算出那些难以直接测量的距离，是不是挺神奇的？再比如说，在一些科幻电影里，未来的人们可能会利用更高级的声音技术和回声计算，来探索未知的星球或者神秘的地下世界。
也许有一天，我们靠着对回声的深入研究，能发现更多以前想不到的奇妙事物。
回到咱们的公式，要想准确地运用它，还得注意一些细节。
首先，声音传播的速度不是绝对固定的，它会受到温度、湿度等因素的影响。
温度越高，声音传播速度就越快；湿度越大，速度也会有细微的变化。
所以在特别精确的测量中，这些因素都得考虑进去。
还有啊，在测量回声时间的时候，得保证测量的准确性。
哪怕是一点点的误差，都可能导致计算出的距离有很大的偏差。
这就好像做数学题，一个小数字错了，最后的答案可能就完全不对啦。
总之，回声的距离计算公式虽然看起来简单，但要真正用得好，还得细心、认真，考虑各种实际情况。
回声是怎么产生的
回声是怎么产生的回声是声音的反射或回波，是在声源发出声音后，由于声音遇到障碍物或物体表面，被反射回来的现象。
回声的产生涉及声音的传播和反射规律，下面将详细介绍回声的产生原理及相关知识。
声音是一种机械波，需要通过介质传播，一般是通过气体、液体或固体传播。
当声波传播到一个表面或遇到一个物体时，一部分能量被吸收，一部分能量被反射回来，而这部分反射回来的声波就是回声。
回声的产生与声波穿过的物体表面有关。
当声波遇到光滑的表面，如镜面或没有明显凹凸的物体表面，它会被完全反射回来，形成清晰的回声。
而当声波遇到粗糙的表面，如石壁或多孔物体表面，由于声波遇到凹凸不平的表面后会被散射，导致回声不清晰。
回声的强度也与声波与障碍物之间的距离有关。
根据声音传播的速度和时间间隔，我们可以通过测量声波的往返时间来计算出声源与障碍物之间的距离。
当障碍物离声源较近时，回声会更快地返回，回声的时间间隔较短；而障碍物离声源较远时，回声返回的时间间隔较长。
除了距离之外，回声的强度还受到声波传播时的衰减影响。
声波在传播过程中会逐渐衰减，因为声音的能量会随着传播距离的增加而减弱。
所以，当声源到达障碍物的距离较远时，回声的强度会因为衰减而减弱。
回声在日常生活和各行各业中有着广泛的应用。
在建筑工程中，通过检测回声的时间间隔来估计建筑物的大小和结构，以及检测墙壁的材料和质量。
在声学研究中，通过分析回声的频率和强度，研究人员可以了解声波与物体之间的相互作用，并应用于音乐、戏剧和其他艺术形式中。
此外，回声还被应用于声纳、雷达和超声检测等技术中，用于测量距离、地质勘探和医学诊断等领域。
然而，回声也可能带来一些负面影响。
在某些情况下，过多或过强的回声可能会干扰声音的正常传播，造成声音的混乱或不清晰。
在室内空间或封闭空间中，如果没有适当的声音吸收和隔音措施，声波会反复反射，形成长时间的回声，给人们的听觉体验带来不适。
总结起来，回声是声音遇到障碍物或物体表面后反射回来的现象。
回声(教案)
一、教学内容
《回声（教案）》适用于五年级科学课程，本章内容源自《科学》教材中“声音与环境”单元。主要内容包括：
1.声音的传播：介绍声音在空气、固体和液体中的传播速度。
2.回声现象：讲解回声的定义，阐述声音在遇到障碍物时产生的反射现象。
3.回声定位：探讨蝙蝠利用回声定位捕捉猎物的原理。
4.实践活动：组织学生进行回声实验，观察和记录实验现象，分析回声在生活中的应用。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了回声的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对回声的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
突破方法：通过实验、图表和实例，直观地展示声音传播速度与介质的关系。
（2）回声现象的理解：学生难以理解声音遇到障碍物时的反射原理。
突破方法：利用动画、模型等辅助教具，形象地解释回声现象的产生过程。
（3）回声定位的应用：学生难以理解蝙蝠等生物如何利用回声定位。
突破方法：结合实际案例，如蝙蝠捕食实验视频，让学生感受回声定位的原理和实际应用。
2.物理观念：帮助学生建立声音传播、回声、反射等物理概念，形成对声现象的初步认识。
3.科学思维：通过实践活动，引导学生运用科学方法观察、分析、解决问题，发展逻辑思维和批判性思维。
4.科学态度与责任：培养学生对科学研究的兴趣，激发学生主动探索自然现象的精神，提高环境保护意识。
《回声》教学演示PPT课件
回声产生原因及过程
声音反射
回声感知
当声音遇到障碍物时，会发生反射现 象，即声音会按照反射定律改变传播 方向。
当反射回来的声音被人耳听到时，如果与原 始声音的时间间隔足够长（通常大于0.1秒） ，人耳就能区分出回声和原始声音。
声音传播距离
声音从声源发出后，经过一定的传播距 离遇到障碍物反射回来，这个过程中声 音的传播距离决定了回声的延迟时间。
实验步骤和操作要点
操作要点
保持实验环境的安静，避 免其他声音的干扰。
确保声源和接收点之间的 距离准确测量。
实验步骤和操作要点
01 准确记录声音传播的时间，注意计时起点和终点
的判断。
02 多次实验以减小误差，提高实验结果的准确性。
数据处理和分析方法
数据处理
记录每次实验的声音传播时间和距离，计算声音在空气中的 传播速度。将多次实验的结果取平均值，得到更为准确的声 音传播速度值。
数据分析
将实验得到的声音传播速度与理论值进行比较，分析误差产 生的原因。同时，可以进一步探究声音传播速度与温度、湿 度等环境因素的关系，加深对声音传播原理的理解。
05
回声现象拓展研究
多普勒效应简介
定义
多普勒效应是指波源和观察者之 间有相对运动时，观察者接收到 的波的频率会发生变化的现象。
原理
当波源和观察者相向运动时，观 察者接收到的波的频率会增加； 反之，当波源和观察者相背运动 时，观察者接收到的波的频率会
其他领域应用举例
1 2
语音识别与合成
在语音识别和合成领域，回声消除技术可以提高 语音识别的准确性和合成语音的自然度。
通信与广播
在通信和广播领域，回声抑制技术可以避免通话 过程中的回声干扰，提高通话质量。
《回声》教案(优秀7篇)
《回声》教案（优秀7篇）《回声》教案篇一师：我来写一个字，请你认真观察我写的是什么字？生：回。
师：有哪两个字组成？生：两个口。
师：什么意思？从口里出去又从口里回来。
师：你能用“回”组个词吗？生：回来，回家，回去，回归……师：写“声”，今天我们要学习的课是《回声》（板书课题）你能说说回声是什么意思？生：声音传出去又返回来。
师：我们同学都预习了，谁来当小老师？（带拼音的）生：呱，圈，碰，返师：拼音去掉了？生：呱呱叫，一圈圈，波纹，碰到，返回来，他在学我说话哩。
师：生字读好了，放回课文中再读，注意读准字音，读通句子。
生：自由读课文。
师：小青蛙跟着妈妈来到桥洞底下，看到了周围美丽的景色……美不美？生：美。
师：特别美，课文的哪个自然段描写了这种景色？生：第一自然段。
师：谁来读一读？生：读第一自然段。
师：多美啊，谁再来读一读？一起来读一读。
师：月亮是什么形状？他们都是圆形，观察圆字，细心看笔顺。
师：“圆”字什么结构？指导书写。
生：全包围结构。
描红，练写。
师：实投纠正学生书写。
师：小青蛙看到美丽的景色，高兴地说什么？看看语文书。
生：“呱呱呱，多好看哪！”师：指导朗读，小青蛙都高兴地叫起来了，怎么读？师：小青蛙特别好奇，他问道：你是谁？你在哪？那只看不见的小青蛙也在问：“你是谁？你在哪？”生：读这句话。
师：看着这四句话你发现了什么？生：每两句都是一样的。
师：我们配合来读，老师读旁白，男生读小青蛙的话，女生读看不见的那只小青蛙说的话。
师：读了这四句话你想知道什么？生：是不是真有两只小青蛙？师：真的有吗？生：没有。
师：小青蛙觉得奇怪极了，是不是真的藏着一只小青蛙呢？师：读出奇怪。
师：那你们从哪知道的？生：4、5自然段。
师：请你读读课文的第四自然段，想一想青蛙妈妈带着小青蛙跳上岸以后做什么了？用直线画出来。
生：读出来，做动作。
汇报：捡，扔。
师：妈妈这个动作对波纹有没有影响？波纹发生了什么变化？（碰到河岸又一圈圈地荡回来）（播放课件）师：妈妈还对小青蛙还说了什么？第几自然段告诉我们？（第五）用曲线标一标妈妈说的话。
二年级上册31《回声》PPT课件
河岸 圆圈 碰到 激起 波纹 扔进 捡起 倒影
小河上有座石桥。半圆的桥洞和水 里的倒影连起来，好像一个大月亮。
“呱！呱！呱！多好看哪！” “呱！呱！呱！多好看哪！” “你是谁？你在哪儿？” “你是谁？你在哪儿？”
小青蛙奇怪极了，他问妈妈： “桥洞里藏着一只小青蛙吧？他 在学我说话哩。”
你躲在山峡谷 她站在山崖上
你不理她 她不理你
你喊她，她喊你 你骂他，她骂你
千万不要和她吵嘴 因为，最后一声总是她
从小青蛙的故
事中你知道回声是 怎么产生的吗？
回声： 指声音在向远处传播过程
中遇到障碍物发生反射现象时， 被障碍物反射回来的声音。
你还知道哪些 回声现象呢？
天坛
回音壁
宝轮寺塔
山西普救寺塔
败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。 她捡起一颗石子，扔进河里，河水被 激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又 一圈圈荡回来。
“孩子，你的叫声就像这 水的波纹。水的波纹碰到河岸 又荡回来。你在桥洞里叫，声 音的波纹碰到桥洞的石壁，也 要返回来。这样，你就听到自 己的声音啦。”
小青蛙高兴得一蹦老高，说： “妈妈，我明白了，这就是回声吧?”
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
回声测距离公式
回声测距离公式回声测距离公式，这可是个有趣又实用的知识呢！不知道你有没有这样的经历，在空旷的山谷里大喊一声“啊——”，然后就能听到自己声音的回响。
那一声声回荡，仿佛是大自然在和我们玩捉迷藏。
其实，这背后就藏着回声测距离的秘密。
回声测距离公式简单来说就是：距离 = 声速×时间÷2。
这个公式看起来简单，但是用处可大了。
想象一下，你站在一个巨大的山洞前，好奇心作祟，想知道山洞到底有多深。
这时候，你就可以大喊一声，然后迅速按下秒表，记录下从你发声到听到回声的时间。
假设声音在空气中传播的速度约为 340米每秒，你记录的时间是 4 秒，那么根据公式距离 = 340×4÷2 = 680 米，这个山洞大概就有 680 米深。
在我们的日常生活中，回声测距离的应用可不少。
比如，在海上，船员们可以利用声呐系统来探测海底的深度，避免船只触礁。
声呐发出声波，然后接收回声，通过计算时间就能知道海底的情况。
这就像是给船只装上了一双“眼睛”，让它们能在茫茫大海中安全航行。
还有，科学家们在探索宇宙的时候，也会用到类似的原理。
虽然宇宙中的介质和地球上的空气大不相同，但通过对各种波的发射和接收以及时间的计算，就能逐渐揭开宇宙的神秘面纱。
再回到我们的学习中，理解回声测距离公式可不能仅仅停留在记住公式上。
得通过实际的例子来感受它的魅力。
就像上次我带着学生们去郊外做实验，找了一个比较空旷的地方。
我让每个同学都试着大喊一声，然后记录时间。
一开始，同学们还有些手忙脚乱，不是忘记喊了，就是忘记按秒表。
但慢慢地，大家都掌握了技巧，算出来的距离也越来越准确。
有个调皮的小男生，为了让回声更响亮，使出了全身的力气大喊，结果喊完后累得直喘气，把大家都逗乐了。
在学习这个公式的过程中，大家也遇到了不少问题。
有的同学总是忘记除以 2，有的同学计算速度太慢。
我就告诉他们，别着急，多做几道题，多想想实际的例子，慢慢就熟练了。
回声测速公式
回声测速公式好的，以下是为您生成的文章：咱今天来聊聊回声测速公式这事儿。
不知道您有没有过这样的经历，有一天在山里大喊一声，然后过一会儿就能听到自己声音的回响。
这回声啊，其实藏着不少有趣的知识，特别是和回声测速公式有关。
就说我有一次去爬山，爬到山顶的时候，心情特别舒畅，忍不住就大喊了一声：“我来啦！”结果过了几秒，就听到了清晰的回声。
当时我就好奇了，这声音从出去到回来，中间到底经历了啥？回声测速公式啊，其实就是通过测量声音发出到听到回声的时间，来计算发声点与障碍物之间的距离。
公式是：距离 = 声速 ×时间÷2 。
这里面的声速呢，在常温常压下，声音在空气中传播的速度大约是340 米每秒。
那这个时间，就是从我们发声到听到回声的时间间隔。
为啥要除以 2 呢？因为声音跑过去碰到障碍物再跑回来，这一来一回，所以要除以 2 才能算出单程的距离。
比如说，您大喊一声，然后 2 秒钟后听到了回声。
那根据公式算一下，距离就是 340×2÷2 = 340 米。
这就意味着发声点和障碍物之间大概相距 340 米。
在学习物理的时候，这回声测速公式可是个很实用的工具。
比如说，科学家们可以用它来测量海底的深度。
他们在船上发出声波，然后根据接收到回声的时间，就能算出海底有多深啦。
还有啊，在一些工程测量中，回声测速公式也能派上大用场。
像测量山洞的长度，或者是高楼之间的距离，都能靠它。
咱再回到日常生活中，回声测速公式虽然不一定能天天用得上，但了解了它，能让咱对身边的声音世界有更深入的认识。
就像那次我在山顶的大喊，要是懂这个公式，就能更清楚地知道我和周围山峰的距离，感觉是不是挺神奇的？而且，通过学习回声测速公式，还能培养咱们的逻辑思维和解决实际问题的能力。
不再是死记硬背那些公式，而是真正理解它们在生活中的应用。
总之，回声测速公式虽然看起来简单，但里面的学问可不少。
它让我们能从一个新的角度去感受声音，去探索周围的世界。
《回声》说课稿
《回声》说课稿回声是一种声音的现象，它是声波在遇到障碍物后反射回来的结果。
回声在我们日常生活中随处可见，不仅给我们带来了乐趣，还有助于声音的传播和定位。
本文将从回声的定义、形成原理、应用场景和注意事项四个方面进行介绍。
一、回声的定义和特点回声是指声波在遇到障碍物后反射回来的声音。
具体来说，当声波遇到一个硬表面时，一部份能量会被反射回来，形成回声。
回声的特点是声音的延迟时间较长，音量较小，并且会有明显的重复效果。
1.1 回声的定义：回声是指声波在遇到障碍物后反射回来的声音。
1.2 回声的特点：回声具有延迟时间长、音量小和重复效果明显的特点。
1.3 回声的形成原理：回声的形成是由于声波在遇到障碍物时，一部份能量被反射回来，形成为了延迟时间较长、音量较小的声音。
二、回声的形成原理回声的形成原理是声波在遇到障碍物后反射回来，经过一定的路径和时间延迟，再次到达人耳。
具体来说，回声的形成需要满足以下几个条件：声源、障碍物和接收器之间的距离足够远，声波的频率和波长足够合适，障碍物表面的反射能力较强。
2.1 声源和接收器之间的距离：声源和接收器之间的距离越远，回声的延迟时间越长。
2.2 声波的频率和波长：声波的频率和波长需要适合障碍物的尺寸，才干形成明显的回声效果。
2.3 障碍物表面的反射能力：障碍物表面的反射能力越强，回声效果越明显。
三、回声的应用场景回声在不少领域都有广泛的应用。
在音乐领域，回声效果可以增加音乐的层次感和空间感；在通信领域，回声消除技术可以提高通话质量；在建造设计领域，回声控制技术可以改善室内声学环境。
3.1 音乐领域：回声效果可以增加音乐的层次感和空间感，使音乐更加丰富多样。
3.2 通信领域：回声消除技术可以减少通话中的回声干扰，提高通话质量。
3.3 建造设计领域：回声控制技术可以改善室内声学环境，减少回声对人们的影响。
四、回声的注意事项在利用回声效果时，我们需要注意一些问题。
首先，回声的延迟时间不宜过长，否则会影响声音的清晰度。
回声的原理
回声的原理
回声是指声音在传播过程中遇到障碍物后被反射回来的现象。
回声的产生是由
声波在空气中传播时，遇到障碍物后一部分能被障碍物吸收，一部分则被障碍物反射回来，形成回声。
回声的原理是声波的传播和反射规律。
声波在空气中传播时，会以一定的速度向各个方向传播。
当声波遇到障碍物时，一部分声波会被障碍物吸收，而另一部分则会被障碍物反射回来。
这部分被反射回来的声波就形成了回声。
回声的强弱取决于障碍物的大小、形状和材质，以及声波的频率、振幅和传播距离等因素。
在实际生活中，回声的原理被广泛应用于声纳、超声波检测、医学超声等领域。
声纳利用声波在水中传播时的回声原理，可以探测水下目标的位置和形状，广泛应用于海洋勘测、水下探测和导航等领域。
超声波检测利用超声波在物体内部传播时的回声原理，可以检测物体的内部结构和缺陷，被广泛应用于工业无损检测、医学影像等领域。
医学超声利用超声波在人体组织内传播时的回声原理，可以成像人体内部器官和组织，被广泛应用于临床诊断和治疗。
回声的原理不仅在科学技术领域有重要应用，也在自然界中有着重要意义。
例如，在山谷、峡谷等地形复杂的地方，声音会产生回声现象，使人们可以通过声音的反射来感知周围环境的情况。
而在建筑设计中，回声的原理也被考虑在内，以确保声音在空间中的传播和反射效果。
总的来说，回声的原理是声波在传播过程中遇到障碍物后被反射回来的现象。
这一原理不仅在科学技术领域有重要应用，也在自然界和日常生活中有着重要意义。
深入理解回声的原理，有助于我们更好地利用声波的特性，拓展其在各个领域的应用。
05回声音调与频率(学生版)
初中物理自主招生讲义05 回声、音调与频率1．回声【知识点的认识】（1）当声投射到距离声源有一段距离的大面积上时，声能的一部分被吸收，而另一部分声能要反射回来，如果听者听到由声源直接发来的声和由反射回来的声的时间间隔超过十分之一秒，它就能分辨出两个声音这种反射回来的声叫“回声”．（2）当回声比原声晚0.1s以上，能分辨出回声；当回声比原声晚不到0.1s，分辨不出回声，此时回声对原声起加强作用．（3）回声应用：根据s＝vt，可以测距离或测深度．【命题方向】利用回声解释一些生活中的现象和回声测距，例如：如果声速已知，当测得声音从发出到反射回来的时间间隔，就能计算出反射面到声源之间的距离．【解题方法点拨】声音在传播过程中遇到障碍物要发生反射，形成回声现象．根据这一事实，我们可以根据s ＝vt测量高大障碍物的远近、海底的深度、远处冰山的距离等．一．回声（共2小题）1．在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是因为（）A．雷一个接一个打个不停B．雷声经过地面、山峦、云层的多次反射C．双耳效应D．电光的传播速度比声音的传播速度大得多2．在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是由于（）A．雷一个接一个打个不停B．电光的速度比雷声的速度快C．雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的D．双耳效应2．回声测距离的应用【知识点的认识】声音在传播过程中遇到障碍物要发生反射，形成回声现象．根据这一事实，我们可以根据s＝vt测量高大障碍物的远近、海底的深度、远处冰山的距离等．【命题方向】对回声测距考查多以计算题和实验题的形式，例如生活中汽车对着山崖鸣笛，求汽车到山崖的距离；探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，需要知道的物理量和需要测出的物理量．【解题方法点拨】回声测距需要知道的物理量是声音在这种介质中的传播速度v，需要测出的物理量收到回声的时间t．例如：探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，需要知道的物理量是声音在海水的传播速度v，需要测出的物理量收到回声的时间t．然后根据s＝vt计算发声体到障碍物的距离（时间t用时间间隔的一半）．二．回声测距离的应用（共14小题）3．如图所示为一固定于地面的超声波测速仪，当被测车辆沿直线匀速行驶至测速仪正前方720m时，测速仪发出一超声波信号，该信号被汽车反射后又被测速仪接收，若已知信号从发出到接收历时4s，超声波的传播速度为340m/s，则该车的速度为（）A．17m/s B．20m/s C．27.5m/s D．36m/s4．回声是声音遇到较大的障碍物反射回来而形成的。
物理课外百科—回声
物理课外百科—回声
人才源自知识，而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可
分的。
古人有书中自有颜如玉之说。
杜甫所提倡的读书破万卷, 下笔如有神等，无不强调了多读书广集益的好处。
这篇物理课外百科回声，希望可以加强你的基础。
当声投射到距离声源有一段距离的大面积上时，声能的一部分被吸收，而另一部分声能要反射回来，如果听者听到由声源直接发来这种反射回来的声叫回声。
如果声速已知，当测得声音从发出到反射回来的时间间隔，就能计算出反射面到声源之间的距离。
利用这个道理，已设计成水声测位仪，用以测量海水的深度。
回声是山谷中或大厅中常有的现象，夏天响雷轰轰不绝，也是雷声经天空密云层多次反射的回声。
广义讲，凡有这种性质的其他信号，都属回声。
例如，反射回来的超声波信号。
利用回声制造的回声探测仪、水声定向器、超声波探伤仪等用声波探测鱼群、或用地面上爆炸声波的反射用以探测地下的油矿等。
感谢你阅读物理课外百科回声。
第 1 页共 1 页。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
0229翻译：回声（佚名）
Translation: Echo (Anonymous)
(translated by: alexcwlin; edited by: Adam Lam)
小河上有座石桥。
Over a small river there was a stone bridge.
半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。
The combination of the arc-shaped bridge passage and its water reflection resembled a large moon.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，
A little frog followed his (1) mother and swam below the passage of the bridge.
看到周围美丽的景色，高兴得叫起来：“呱呱呱，多好看啊！”
He saw the beautiful scenery around and shouted out merrily: “R ibbit, ri bbit! What a beautiful sight it is!”这时，不知哪儿有一只小青蛙也在叫起来：“呱呱呱，多好看啊！”
Somewhere a small frog also shout ed out: “Ribbit, ribbit! What a beautiful sight it is!”
小青蛙问：“你是谁？你在哪儿？”
Little frog asked: “Who are you? Where are you now?”
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
那只看不见的小青蛙也在问：“你是谁？你在哪儿？”
The invisible small frog also asked: “Who are you? Where are you now?”
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
小青蛙奇怪极了，他问妈妈：“桥洞里藏着一只小青蛙吧？
Little frog was very curious and he asked his mother: “A small frog must be hiding inside the bridge passage, isn’t it?
他在学我说话哩。
”
It is imitating me and speakingjust like me.”
妈妈笑着说：“孩子，跟我来！”
Mother laughed and said: “My child, follow me!”
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。
Mother Frog led the way and both of them leaped on shore.
她捡起一颗石子，扔进河里，
She (1) picked up a piece of stone and threw it into the river.
河水激起一圈圈波纹。
As a result, rings and rings of ripples were generated on water surface of river.
波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来。
When those ripples hit river bank, they bounced back in rings.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这水的波纹。
Mother Frog said: “My child, your voice is like these water ripples.
水的波纹碰到河岸又荡回来。
Water ripples, in hitting river banks, bounce right back.
你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。
When you shout inside the bridge passage, sound waves of your voice hit the stone walls of the bridge passage and have to come back.
这样，你就听到自己的声音啊。
”
This way yo u hear your own voice.”
小青蛙高兴得一蹦老高，说：“妈妈，我明白了，
Little Frog was so happy he leaped into the air and said: “Mother, now I understand.
这就是回声吧？”
Those are echoes, isn’t it?”
妈妈笑着点点头。
Mother smiled and nodded.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
小青蛙又游回桥洞里，呱呱地叫个不停。
Little Frog swam back to the bridge passage and croaked continuously.
桥洞里立刻响起一片呱呱的回声。
Echoes of the croaking rang out in the bridge passage.
小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”
Little Frog said blissfully: “It’s a lot of fun!”
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
附注：
(1) 例如青蛙等动物代名词是“it/its”, 但说故事多时把动物人物化所以代名词用“he/his”“she/her”。