人教版高中地理选修6第2章第1节水污染及其成因(共25张PPT)

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人教版高中地理选修6第2章第1节水污染及其成因(共25张PPT)

人教版高中地理选修6第2章第1节水污染及其成因(共25张PPT)
在图中用箭头画出长沙的风向。 (3)2003年夏季我国淮河流域遭受严重洪涝灾害,随后南 方广大地区又出现持续高温和干旱天气,给当地人民的生 产和生活造成很大影响。请利用图中相关的信息,分析说 明上述气象灾害产生的主要原因:
江淮流域受准静止锋的影响时间长,暖气团的水汽多,雨季长;雨带过后,受副热 带高压控制,降水少。
①藻类聚集在水上层,遮蔽阳光,使湖泊 中植物光合作用受阻而死亡;
②藻类有毒,残体分解消耗大量溶解氧, 鱼可能身亡;
③残体分解后,营养物质重新释放到水中 形成周而复始的物质循环,破坏水中生态 系统久而久之湖泊演变成沼泽。
海洋水体石油污染
⑴污染物:石油及石油制成品 ⑵常发区域:世界的主要港湾、主要航线附 近、海上油井周围 ⑶原因:近海石油的开采、加工和运输过 程中,大量石油流失到海洋中,造成范围极 广的海洋石油污染。其中大型和超大型油轮 事故,经常引发附近海域严重污染的急性事 件,对海洋和附近海岸环境造成极其严重的 后果。
2.在a、b两处采煤,最容易发生的矿难事故分别是 ( A ) A.瓦斯爆炸和透水事故 B.瓦斯爆炸和井喷事故 C.透水事故和瓦斯爆炸 D.透水事故和井喷事故
读某地区域图,回答下列问题:
(14))图农中村甲因地伐气柴温导可致能的是_水A_土A流、失25和℃烧B柴、而26导℃致C的、大27气℃污染D、28 ℃ ((对23策)):简该大述地力图区发示间中展道乙小路河水多所电沿在,流地这域势里的相河自对流然地短地平急理的,特河征水谷。量分大布,水能蕴藏丰富, ((适32合))建根地设据形小图上水中多所电山给以地信解丘息决陵,农简,村述平能该原源图狭问中小题①;。②亚③热三带个季城风市气之候间;交中通小线河路流布 局众多的,特河点流,的并流在量图大中、绘含出沙①量②小城、市汛间期交长通、线无路结。冰期;水资源丰富; (常4绿)阔简叶述林该;区域以广红大壤农为村主主。要的生态环境问题及对策

最新人教版选修6高中地理2.1水污染及其成因课件ppt

最新人教版选修6高中地理2.1水污染及其成因课件ppt

什么是水污染?
• 进入水体的污染物超过了其自身的环 境容量(自净能力),造成危害的现 象。
水体污染现象
• 案例中的污染物及其来源 • 污染的过程及其危害
震惊世界的水俣病
• 水体的富营养化
水体富营养化的危害
• 鱼类死亡 • 水质变坏 • 变成沼泽
阅读案例:太湖的富营养化现象
1、来自太湖流域工业废水、农业污水和城市污水中的氮、磷等植物 营养素。
第一节 水污染及其成因
四大文明古国
• 天然水的自净作用
思考:
• ①什么样的水体自净能力强?什么样的水体 更易受到污染?水体的自净能力与水污染之 间有着怎样的关系? • ②为什么沿海地区水污染严重的工业要布局 在河流入海口附近? • ③“一节5号电池能污染6吨水”,在现有的 技术条件下,我们为什么不主张废旧电池回 收?
2、它们使其水体生态系统恶化,水生物种减 少,群落日益简单,并影响了周边人民生 活用水的质量
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
海洋水体污染的主要原因:
对海洋生物危害很大
2005年11月7日7时33分

高中地理 人教版选修六2.1水污染及其成因(共49张ppt)

高中地理 人教版选修六2.1水污染及其成因(共49张ppt)
水污染及其成因
人教版选修六 地理
蓝藻
水葫芦
重金属污染
赤潮
海洋石油污染
2.1 水污染及其成因
一、什么是水污染 二、水污染现象 三、水污染的防治
一、什么是水污染
1.水污染的概念
自 净能力
理化性质
生物 群落
2. 水体的自净作用
(1)环境自净能力:环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力 (2)天然水体的净化作用
2、7月1日:中海油首次正式作出回应,承认发生渗漏,但渗 漏点已经得到控制。 3、7月3日:中海油称原油泄漏范围比较小,只涉及200平米左 右,已基本处理完毕。
4、7月5日:中国国家海洋局发布该事故通告,并介入调查。溢 油污染840平方公里,对周边海域造成危害。
5、7月14日:康菲石油公司首度披露事故数据,溢油量达1500 桶。 6、7月中旬:辽宁绥中东戴河浴场沿岸和河北京唐港浅水湾浴场 发现少量油污颗粒,经鉴定均来自蓬莱19-3油田。
河北乐亭700万笼的扇贝有一半已经死去,剩下的一半长得 不到一厘米……一个多月来,水产养殖基地河北乐亭县的160多 家养殖户接连遭受不幸。致使当地350万笼扇贝苗死亡和3亿多 元的收益化为乌有。
山东烟台市牟平区养马岛80多户养殖户中,都发生了扇贝大面 积死亡的情况。死亡率几乎都在八成以上,造成了至少3000多 万元的损失。
在受污染海域的656类物种中,已造成大约28万只海鸟,数 千只海獭、斑海豹、白头海雕等动物死亡。将有10种动物面临 生存威胁,3种珍稀动物面临灭顶之灾。甚至顺着强洋流油膜扩 散到北大西洋的沿海地区。
石油污染对鱼卵、幼鱼的危害很大,会造成畸形率大幅提 高;污染还能妨碍海藻幼苗的光合作用,由此引起浮游生物群 落的衰退。通常,被石油污染过的海区,需要5 ~ 7年的时间, 生物才能重新繁殖起来。因此石油污染会对海洋生物造成重创, 而且影响是长期的。

高中地理人教版选修6 第二章第一节 水污染及其成因(共28页PPT)

高中地理人教版选修6 第二章第一节 水污染及其成因(共28页PPT)
当大量的化工企业纷纷进驻腾格里沙漠,而这些企业又将未 经处理的污水源源不断地排入沙漠,并且大量开采着地下水 用于生产,一旦地下水被污染,千百年来牧民们生存的栖息 地不仅将失去,更重要的是,我国的第四大沙漠--腾格里沙 漠独特的生态环境可能也将面临严重威胁。沙漠地下水一旦 被污染后,修复几乎是不可能的。
福岛核水污染海洋
3月12日,全国政协委员、中国 驻日本大使程永华在接受记者采访 时表示,福岛核电站事故已过去六 年,“但是水的(污染)问题我个 人感觉还没有完全控制住,还值得 关注。中国赴日游客可以从网上了 解到这些信息,从而来安排自己的 行程。” 日前,外交部发言人就此表示: 中方一向高度关注日本福岛核泄漏 事故产生的影响,也多次要求日本 政府做好事故的后续处理工作。 希望日本政府能够就如何采取有效措施切实消除核泄漏事故产生 的影响作出负责任的说明。这不仅是对日本本国国民负责,也是对 邻国人民和国际社会负责。外交部已经发布相关安全提醒。
西 北诸 河
西 南 诸 河
海洋水体污染——海洋石油污染
① 污染物的来源: 近海石油的开采、加工和运输过程中,流入海洋中 的大量石油是海洋石油污染物的主要来源。其中大型 和超大型油轮事故,是常引发附近海域严重污染的急 性事件。
② 海洋石油污染的危害:
污染物质及过程 危害 直接导致海洋生物毛、皮丧失保温 性能;或因堵塞呼吸道和感觉器官 而死亡 粘住大量鱼卵和幼鱼,阻碍海藻光 合作用 影响海洋底栖动物 消耗溶解氧,间接危害生物
水体富营养化的危害
聚在上层,遮光,湖中植 物光合作用受阻,死亡
自然 N、P 水体富 水体 过多 营养化 藻类 繁盛
藻类有毒,残体分解耗氧, 鱼类死亡
残体分解,N、P重新释放 到水中,循环形成,生态 破坏,变成沼泽

人教版高中地理选修6第二章第一节《水污染及其成因》ppt课件

人教版高中地理选修6第二章第一节《水污染及其成因》ppt课件

解析:本题以苏州河为例,主要考查环境污染与治理。涉 及多个学科知识,综合性很强,第(1)(3)(4)题是地理学科 知识,考查水污染原因、来源以及生态平衡等方面的知识。 本题难度不大,是理论联系实际,是对所学知识的具体应 用,包含了教学中乡土方面的 知识,实用性较强。 答案:(1)C;来自岸上和水上的人们生活废弃物的污染, 内河运输造成的污染,河床底泥释放的污染物,大气降水 中的酸雨注入,上游和支流带来的污染 (2)镉(Cd),铬(Cr),铅(Pb),汞(Hg)。 (3)苏州河水域是一个生态系统。由于人生产者、消费者和分 解者的生存,严重破坏了生态平衡与自动调节的能力,导 致很难在短期内得到恢复(仅答生态平衡未答自动调节能力 被破坏的不给分)。 (4)苏州河附近的工业废水及生活污水的排放量太大,苏州 河流量较小
阅读下图和材料,完成(1)~(4)题。
材料一 2000年10月3日,一油轮在①处搁浅,造成7 000吨原油泄漏,污染了印度尼西亚、马来西亚和新加坡附 近的海域和海岸,导致大量鱼类死亡。
实地听完整堂课。

3、课前预习

课前预习新课内容,找出不理解的地方标记下来。预习后尝试做课后练习题,不要怕出错,因为老师还没有讲,出错也是正常的。

关键是,出错了你就知道上课时应该重点听哪里,注意力自然就能集中了。

4、即便上课时不理解也不要放弃

有些同学觉得老师讲的听不懂,就干脆不再听讲,按照自己的方法去学习。其实这样做真的很傻,因为不听讲就非常容易和同学们的学习进度脱节,这就会直接导致考试时成绩下降。原因是,老师讲的内容不一定都在教材中体现,有相当一部分重点内容
答案:(1)中东波斯湾沿岸 标注(略) (2)马六甲 日本
(3)西 因油膜覆盖,海水中缺氧,鱼类窒息而死;海水严 重污染,使鱼类中毒死亡

人教版高中地理选修6《第二章 环境污染与防治 第一节 水污染及其成因》_86

人教版高中地理选修6《第二章 环境污染与防治 第一节 水污染及其成因》_86

第二章第一节水污染及其成因学习目标:1、了解主要环境的污染问题。

2、学会分析水污染事件形成的原因、过程和危害。

3、了解水污染防治的主要措施。

学习重、难点:1、“天然水的自净作用”和“水体污染物”是重点。

2、作用的机理(或作用的过程)是难点,因为作用的机理非常复杂,可以举一两个例子,不必追究细节。

学习方法:比较法、案例分析法、探究讨论法等教学过程:一、地理环境的自净能力读图2.1“天然水体净化作用的机理”,思考天然水的自净过程。

学生讨论思考:①什么样的水体自净能力强?什么样的水体更易受到污染?水体的自净能力与水污染之间有着怎样的关系?②为什么沿海地区水污染严重的工业要布局在河流入海口附近?③“一节5号电池能污染6吨水”,在现有的技术条件下,我们为什么不主张废旧电池回收?阅读图2.2思考:流动性强的河流为什么比湖泊和地下水的净化能力强?归纳水污染的概念水污染:二、水体污染现象利用教材的案例1、案例2、案例3 把学生分成三组,每组分析一个案例。

要求:找出每个案例中的污染物及其来源、污染的过程及其危害。

案例1震惊世界的水俣病1.水体富营养化——淡水水体污染的主要问题之一阅读图2.6分析湖泊是如何演变成沼泽原理案例2太湖的富营养化现象思考:1.导致太湖出现这种富营养化现象的污染物质是什么?2.这些污染物质是从哪里来的?3.太湖富营养化造成的危害有哪些?4.太湖流域污染区域防治的治理措施从控制废水的排放人手,将“监管”“预防”“治理”三者结合起来。

一要对污染源进行控制与治理,二要对已污染的水体进行治理和修复。

2.海洋水体污染——石油泄露⑴污染物:⑵常发区域:⑶原因:⑷危害:案例3瓦尔迪兹号油轮泄漏事件思考:1.造成此次海洋污染事件的污染物及其来源是什么?2.试说明此次污染造成的危害。

三、水污染的防治措施学生自由讨论,引导学生出水污染的成因入手进行分析。

然后把学生讨论的结果进行归纳。

人教版高中地理选修6《第二章 环境污染与防治 第一节 水污染及其成因》PPT课件_51

人教版高中地理选修6《第二章 环境污染与防治 第一节 水污染及其成因》PPT课件_51

2-2
一、水体污染现象2:
7-1
一、水体污染现象2:
6月7日在太湖边拍摄到的死鱼。 6月8日,有关人员在打捞蓝藻。
6月7日,有关人员在把蓝藻抽送到 废弃的石宕。
连日来,遭太湖蓝藻之害的江 苏、浙江有关市、县,组织了数十 条船只、数百位市民到太湖之滨以 及连湖内河打捞蓝藻,并且进行深 埋、干枯等处理,以保护太湖水质、 优化生活环境。(2008)
人教版高中地理选修6《第二章 环境污染与防治 第一节 水污染及其成因》PPT课件_51.
谢 谢!
人教版高中地理选修6《第二章 环境污染与防治 第一节 水污染及其成因》PPT课件_51.
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8-8
一、水体污染现象麻木,哆嗦,头疼,耳鸣,视力减退,听力困难,言语 表达不清,动作迟缓,失去味觉嗅觉,健忘… …
水俣病产生的原因是什么?
人教版高中地理选修6《第二章 环境污染与防治 第一节 水污染及其成因》PPT课件_51.
8-6
生命,也如此脆弱
8-7
在2009年,我国有82%的人饮用浅井和江河水,其中水质 污染严惩细菌超过卫生标准的占75%,受到有机物污染的 饮用水人口约1.6亿。如今的自来水已不能算是卫生的了。 一项调查显示,在全世界自来水中,测出的化学污染物 有2221种之多,其中有些确认为致癌物或促癌物。我国 的自来水目前仅能采用沉淀、过滤、加氯消毒等方法。 自来水加氯可有效杀除病菌,同时也会产生较多的卤代 烃化合物,这些含氯有机物的是引起人类患各种胃肠癌 的最大根源。目前,城市污染的成分十分严重,即使是 把自来水煮沸了,污染物仍驱之不去,而煮沸水中增加 了有害物的浓度,降低了溶解氧的含量,而且也使亚硝 酸盐与三氯甲烷等致癌物增加。

高中地理 第二章 第一节 水污染及其成因课件 新人教版选修6

高中地理 第二章 第一节 水污染及其成因课件 新人教版选修6
工业生产中含重金属 的污水排放和固体垃 圾中重金属的淋溶污 水
海洋石油污染
近海石油的开采、加
工和运输过程中,大
量石油流失到海洋中, 栏栏
造成范围极广的污染 现象
目目 链链 接接
近海石油的开采、加 工和运输过程中的石 油泄漏
表现
陆地水体:称为“水花 (水华)”又称“藻花”。 海洋水体:称为“赤潮”
各种重金属引起的人 畜病症
污染物大量排入天然水体,并超过其_自__净__能__力_,就会改变
目目 链链
水和底泥的_理__化__性__质_,改变水中生__物___群__落_组成,造成
接接
水__质__恶__化__,水体利用价值_降__低__甚__至__丧__失_的现象。
课堂 探究
1.不同水体的自净能力。
污染物进入天然水体后,可以被一系列的物理、化
1.水体富营养化。
(1)污染物:__氮__、__磷__等营养物质
藻类 过度繁殖
湖中植物光合作用受阻而死亡
栏栏 目目 链链 接接
(2)危害 鱼类 大量死亡
水生生态系统 遭到严重破坏
湖泊演变成沼泽
课前 演练
(3)形成条件:较为封闭的海湾、湖泊等水体中,由于
水体的流动性差,自净能力弱,一方面污染物易于积累,另
物毒性
课堂 探究
2.主要水体污染现象。
因水体污染物多种多样,其污染现象也不相同,其主要 污染现象见下表。
类型 水体富营养化
含有氮、磷等营养元素 含义 的污染物大量进入水体
引起的水质恶化 现 象
污染 生产和生活污水中所含 来源 的氮、磷等营养物质
重金属污染
各类重金属(汞、镉、 铅、铬)等进入水体经 动植物生物链逐渐积 累,造成人畜伤害

人教版高中地理选修6第2章第1节水污染及其成因(共22张PPT)

人教版高中地理选修6第2章第1节水污染及其成因(共22张PPT)

◆河道中水的净化作用示意图
2、影响水体自净能力的因素
1
流动速度
2
更新周期
3
溶解氧



自净能力强
综合来看,河流的自净能力比湖泊强,湖泊的自 净能力比地下水强。充分利用不同水体的自净规 律,就可以用最经济的方法控制和治理水污染。
水污染
1、定义:
指污染物的排放超过水体自净能力,从而导致 水体和底泥理化性质,水中生物群落组成改变; 导致水质恶化,水体利用价值下降甚至丧失的现 象。
藻类大量繁殖 爆发 水华(水花)
鱼类死亡、 水质变坏。
水深,分析太湖水体富营养化问题:
1 、2:来自太湖无锡流域工业废水、农业污水 和城市污水中的氮、磷等植物营养素。
3:它们使其水体生态系苏统州恶化,水生物种 减少,群落日益简单,并影响了周边人民 生活用水的质量。
2、污染物来源:
① 工业废水: 各类工矿企业在生产过程中排出的液态废弃物,具
有量大、面广、成分复杂、毒性大、不易净化、难处 理的特点。 ② 农业污水:
主要来自牲畜粪便、农药、化肥。 ③ 生活污水:
主要是生活中各种洗涤水,含有无毒的有机盐、 需氧的有机物、病原微生物,无机盐如氮、磷等含量 较高。
案例1震惊世界的水俣病 水俣病的产生主要污染源是什么?
人教版高中地理选修6第 2章第1节水污染及其成
因(共22张PPT)
2020/8/27
天然水的自净作用
1 、定义:指环境本身对外来物质的消解,同化能力。
干净天然水体通过物理净化、化学净化、 生物净化对污染物起到净化的作用
物理过程(混合、稀释、挥发、扩散、沉淀) 化学过程(氧化还原、酸碱反应、分解、凝聚) 生物过程(水生动物和微生物的同化、氧化、分解)
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态系统则失去平衡,并造成严重的危害。
水体富营养化的危害:
①藻类聚集在水上层,遮蔽阳光,使湖泊 中植物光合作用受阻而死亡;
②藻类有毒,残体分解消耗大量溶解氧, 鱼可能身亡;
③残体分解后,营养物质重新释放到水中 形成周而复始的物质循环,破坏水中生态 系统久而久之湖泊演变成沼泽。
海洋水体石油污染
⑴污染物:石油及石油制成品 ⑵常发区域:世界的主要港湾、主要航线附 近、海上油井周围 ⑶原因:近海石油的开采、加工和运输过 程中,大量石油流失到海洋中,造成范围极 广的海洋石油污染。其中大型和超大型油轮 事故,经常引发附近海域严重污染的急性事 件,对海洋和附近海岸环境造志
在第九届"世界水日”和第十四届“中国水周”到来之际,我国确定了“国家 节水标志”,此标志是由江西省井冈山师范学院团委康永平设计。
标志以水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球,象征着节约用水是保护地球生态的重要措施。 白色部分象一只手托起一滴水,手则为拼音字母“JS”的变形,寓意节 水,表示节水需要公众参与。 中国水资源严重短缺,人均占有水资源量仅为二千四百立方米,相当于 世界人均量的四分之一,居世界第109位,被列为全世界13个人均水资源匮乏 的国家之一。
在图中用箭头画出长沙的风向。 (3)2003年夏季我国淮河流域遭受严重洪涝灾害,随后南 方广大地区又出现持续高温和干旱天气,给当地人民的生 产和生活造成很大影响。请利用图中相关的信息,分析说 明上述气象灾害产生的主要原因:
江淮流域受准静止锋的影响时间长,暖气团的水汽多,雨季长;雨带过后,受副热 带高压控制,降水少。
2.在a、b两处采煤,最容易发生的矿难事故分别是 ( A ) A.瓦斯爆炸和透水事故 B.瓦斯爆炸和井喷事故 C.透水事故和瓦斯爆炸 D.透水事故和井喷事故
读某地区域图,回答下列问题:
(14))图农中村甲因地伐气柴温导可致能的是_水A_土A流、失25和℃烧B柴、而26导℃致C的、大27气℃污染D、28 ℃ ((对23策)):简该大述地力图区发示间中展道乙小路河水多所电沿在,流地这域势里的相河自对流然地短地平急理的,特河征水谷。量分大布,水能蕴藏丰富, ((适32合))建根地设据形小图上水中多所电山给以地信解丘息决陵,农简,村述平能该原源图狭问中小题①;。②亚③热三带个季城风市气之候间;交中通小线河路流布 局众多的,特河点流,的并流在量图大中、绘含出沙①量②小城、市汛间期交长通、线无路结。冰期;水资源丰富; (常4绿)阔简叶述林该;区域以广红大壤农为村主主。要的生态环境问题及对策
五阅读材料和太湖流域图讨论: 材料:水华”是淡水中的一种自然生态现象,只是仅由藻类引起的, 如蓝藻、绿藻、硅藻等,也就是水的富营养化。
1水华的主要原因 2水华的主要危害 3水华的防治措施 淡水中“水华”造成的最大危害是:饮用水源受到威胁,藻毒素通 过食物链影响人类的健康,蓝藻“水华”的次生代谢产物MCRST 能损害肝脏,具有促癌效应,直接威胁人类的健康和生存。
水俣湾事件
1953~1956年日本熊县水俣市,因石油化工厂 排放含汞废水,人们食用了被汞污染和富集了 甲基汞的鱼、虾、贝类等水生生物,造成大量 居民中枢神经中毒,死亡率达38%,汞中毒者 达238人,其中60多人死亡。
水体污染的来源
下图为某地两条河流两侧的潜水位等值线示意图,可 反映河流与潜水补给关系的一般情况。图中数字表示
读图“我国部分地区气压分布图”,回答以下列问题。
(1)此图反映了我国哪个时期的气 压分布状况 (选择填空)。 (C ) A.隆冬季节 B.冬春之交 C.春末夏初 D.秋末冬初 (2)图中锋面在图示地区较长时间 徘徊,形成 梅雨 天气现象。此时, 北京处于 高 (高/低)气压中心, 天气状况为 晴朗少云天气
潜水位(单位:米)。读图判断。(04江苏)
A.a图河流和b图河流均自北向南流 AC
B.a图河流自北向南流,b图河流自南向北流 C.a图潜水补给河流,b图河流补给潜水 D.a图河流补给潜水,b图潜水补给河流
水体富营养化 ——淡水水体污染的主要问题之一
⑴污染物:植物营养素氮、磷等 ⑵形成条件:较为封闭的海湾、湖泊等水体中, 由于水体的流动性差,自净能力弱,一方面污 染物易于积累,另一方面静水利于水生植物的 繁殖,从而使水体生物群落急剧变化,水体生
危害:石油污染海洋,会给被污染区域的生 物带来灭顶之灾。 1、油污染能直接导致海鸟、海兽的毛、皮丧 失防水和保温性能,或因堵塞呼吸和感觉器 官而大量死亡。 2、油膜和油块 能粘住大量的鱼卵和幼鱼,并
阻碍海藻的光合作用,底栖动物则还要受沉 降到海底的石油的影响。
3、石油在氧化分解过程中,因大量消耗水中 的溶解氧,也会间接地对 生物造成危害。
不同水体的自净规律 ——流动性强的河流比湖泊和地下水的
净化能力强。
水污染防治
原则:预防、治理和管理
预防:加强对污染源的管理,推行清洁 生产(少废无废技术) 治理:建设城市污水处理厂 管理:加强对污染源、水体及处理设施 的管理,以管促治
图5是某区域示意图,读图回答1~2题。
1.关于该区域的叙述正确的是( D ) A.①处河段水能资源丰富,是修建电站大坝的理想地点 B.②处地貌由流水侵蚀作用形成 C.该区域在6、7月份进入梅雨季节 D.从③至④自然带的变化反映了垂直地域的差异
第一节 水污染及其成因
1水污染的概念
水污染是指水体受人类的影响,失去了利用价 值,危害人类健康或者破坏生态环境,造成水 质恶化的现象。
2、危害:
导致大量水生动植物死亡,破坏水生生态 系统。
引污水灌溉可使弄作物变异甚至大面积死 亡,永可通过食物链富集到人体,构成对人 体的身体健康威胁
长期饮用受污染的水,可一起人体各类 健康问题
三读下列池塘生态系统讨论,池塘生态变化过程
② ③
⑴过程: 生态系统平衡——不平衡——平衡。 ⑵原因: 由于污水排放(铬、镉、汞离子,铅、磷等无机化合物, 水富营养化,水生物大量繁殖;碳水化合物、蛋白质和脂 肪等有机物排入池塘,这些有机化合物在微生物作用下, 最终分解为简单的无机物质、 CO 2 和H 2 O等,这些 有机物质在分解过程中需要消耗大量的氧。减排,生态系 统恢复平衡。
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