美慧树大班区域计划
1美慧树课程计划表(大班)
主题网络图：
我们来购物
快乐的小鱼 四大发明
我会购物
钱
银行
河马妹妹逛商场
购物计划表
认识人民币
现代 生活
河马妹 妹买新衣
会变颜色的衣服
我们来测量 我会穿衣服
美妙的声音
记录真方便
记录
记录工具的演变
有趣的记录 我的绘画日记
说一说番茄
番茄 的旅行
番茄出发了
番茄的生长 区分单双数
主题课程计划表
班级：大四班
计划实施时间：2019.11.2——2019.11.30
的基础上，进一步了 解四大发明是中国 人创造的，初步学唱 歌曲。
1. 户外活动 活动类型 2. 晨间活动
3. 体育活动
集体活动
1.集体活动 2.自然角观察
1.集体活动 2.餐前活动 3.晨谈
集体活动
主题来源： 现代社会的快速发展、多元文化的沟通和交流，带来了生活内容、生活方式和生活理念的多样性。新鲜事物并
喷式的涌入人们的视野，人们在享受现代生活带来的快捷、方便和舒适的环境是同时，不得不面对比过去设法拿更 为复杂和艰难的选择，这些也是幼儿在日后成长过程中会遇到的难题，在前期的现代生活主题课程中，幼儿已经感 受到了现代生活的多样性，也了解了人类对改造现代生活的主观能动性。今天在进入大班“现代生活”主题时，我 们希望引导幼儿从现代与传统的继承关系中加深对现代生活的理解。无论是一本书还是一瓶番茄酱，甚一次成功的 购物经验，我们生活中的每样事物都有与之相对应的“过去生活”。对传统的了解可以进一步增加幼儿对现代生活 “现代性”的认识，也有利于培养幼儿对多样化的现代生活内容和方式的包容性。
绘本名称
现代生活
备注
五大领域 目标
美慧树大班科学教案
美慧树大班科学教案美慧树大班科学教案是美慧树推出的一套专门针对大班幼儿的科学教学方案。
通过寓教于乐的方式，帮助幼儿在探索自然世界的过程中培养科学思维和观察力，激发他们对科学的兴趣，培养科学素养。
一、教案概述美慧树大班科学教案旨在通过让幼儿亲自动手、观察和实验的方式，帮助幼儿主动参与科学实践活动，培养他们的探索精神和科学思维。
教案内容涵盖了大班幼儿学习科学的基本知识和实践技能，如观察、分类、比较、解释等。
二、教案结构1. 教学目标：每个教案都会明确列出教学目标，包括知识、技能和情感目标。
通过设立明确的目标，有助于教师和幼儿清楚地了解学习的目的。
2. 教学准备：教案中详细列出了教师在教学活动中需要准备的材料和资源，如实验器材、图片、故事书等。
充分的准备能够提高教学效果。
3. 教学步骤：教案按照一定的逻辑顺序，给出了具体的教学步骤。
教师可根据教案的步骤进行教学，引导幼儿参与实践活动、提问、互动交流，达到学习目标。
4. 拓展延伸：教案还提供了一些拓展延伸活动的建议，以帮助教师更好地巩固学习内容，丰富教学的多样性。
这些活动可以是与教案内容相关的游戏、手工制作或室外探索等。
三、教案内容美慧树大班科学教案内容丰富多样，旨在引导幼儿主动探索自然世界，培养他们的观察力和科学思维。
以下是几个典型的教案内容示例：1. 爬行动物：教案以“爬行动物”为主题，通过观察和实践，让幼儿了解爬行动物的外形特征、生活习性以及它们在生态系统中的作用。
教案建议观察活动中使用一些小动物模型，引导幼儿通过比较分类的方式，认识并了解蜥蜴、蛇、龟等常见爬行动物。
2. 彩虹的形成：教案以“彩虹的形成”为主题，通过实践活动，让幼儿了解彩虹的形成原理。
教案建议利用水和阳光进行实验，幼儿可以亲自操作，通过观察实验现象，理解阳光折射、反射的原理，从而了解彩虹的形成过程。
3. 植物的生长：教案以“植物的生长”为主题，引导幼儿观察不同植物的生长过程。
通过给幼儿提供小花盆、土壤和种子等材料，让幼儿自己动手种植小花，观察整个生长过程，了解植物的生命周期和生长需要的条件。
美慧树大班上学期工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，以培养幼儿全面发展为目标，关注幼儿个体差异，尊重幼儿兴趣和需求，创设丰富、适宜的教育环境，实施科学、合理的教育教学活动，促进幼儿身心和谐发展。
二、工作目标1. 提高幼儿综合素质，培养幼儿良好的学习习惯和生活自理能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神和创造力、想象力。
3. 增强幼儿的自信心、独立性和责任感。
4. 促进幼儿身心健康，提高幼儿的抵抗力。
三、具体工作计划1. 教育教学工作（1）课程设置：以五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）为基础，结合幼儿兴趣，开展丰富多彩的教学活动。
（2）教学方法：采用游戏化、情境化、互动式等教学方法，激发幼儿学习兴趣。
（3）教学评价：定期对幼儿进行综合评价，关注幼儿发展水平，及时调整教学策略。
2. 生活管理（1）加强幼儿生活自理能力的培养，提高幼儿独立生活的能力。
（2）注重幼儿饮食习惯的培养，保证幼儿营养均衡。
（3）加强幼儿安全教育，提高幼儿自我保护意识。
3. 主题活动（1）根据季节特点、节日习俗等，开展丰富多样的主题活动。
（2）邀请家长参与活动，增进家园联系。
（3）组织幼儿参观、游览等活动，拓宽幼儿视野。
4. 家园共育（1）加强家园沟通，定期召开家长会，分享幼儿成长点滴。
（2）开展家长培训，提高家长教育意识。
（3）设立家长咨询台，解答家长在教育过程中遇到的问题。
5. 教师队伍建设（1）加强教师职业道德建设，提高教师综合素质。
（2）开展教师培训，提升教师教育教学能力。
（3）组织教师开展教研活动，促进教师专业成长。
6. 环境创设（1）优化教室环境，营造温馨、舒适的学习氛围。
（2）开展环境创设活动，培养幼儿审美情趣。
（3）定期检查教室设施，确保幼儿安全。
四、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工。
2. 制定详细的工作计划，确保各项工作有序进行。
3. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力。
4. 注重家园共育，发挥家庭教育作用。
美慧树课程实施方案
美慧树课程实施方案一、课程背景。
美慧树课程是一套针对幼儿园和小学阶段学生的全面素质教育课程，旨在培养学生的综合能力，包括语言表达能力、逻辑思维能力、创造力、情商等方面的素养。
该课程以培养学生的综合能力为核心，通过多元化的教学方式和丰富的课程内容，旨在激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
二、课程目标。
1. 培养学生的语言表达能力，提高学生的口头表达和书面表达能力；2. 培养学生的逻辑思维能力，提高学生的分析问题和解决问题的能力；3. 培养学生的创造力，激发学生的想象力和创造力；4. 培养学生的情商，提高学生的情绪管理和人际交往能力。
三、课程内容。
1. 语言表达能力培养。
通过课程内容的设计，引导学生多读书、多听故事，培养学生的语感和语言表达能力。
同时，通过课堂讨论和小组合作等形式，提高学生的口头表达和书面表达能力。
2. 逻辑思维能力培养。
通过启发式教学和案例分析等方式，引导学生学会分析问题、解决问题，培养学生的逻辑思维能力。
同时，通过课程设计，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性和创造性。
3. 创造力培养。
课程内容注重培养学生的创造力，通过多种形式的作业设计和课外拓展活动，激发学生的想象力和创造力，培养学生的创新意识和创新能力。
4. 情商培养。
通过情景模拟和角色扮演等形式，引导学生学会情绪管理和人际交往，培养学生的情商，提高学生的人际交往能力和情绪管理能力。
四、教学方法。
1. 启发式教学。
通过提出问题、引导思考、讨论解决等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的逻辑思维能力。
2. 小组合作。
通过小组合作的形式，培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的合作意识和协作能力。
3. 课外拓展活动。
通过丰富多彩的课外拓展活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力和想象力。
五、评估方式。
1. 考试评估。
定期进行课程考试，检验学生对课程内容的掌握程度，及时发现问题，及时调整教学方案。
2. 作业评估。
通过多样化的作业设计，评估学生的语言表达能力、逻辑思维能力、创造力和情商，及时发现问题，及时进行指导。
美慧树幼儿园教案下学期
美慧树幼儿园教案下学期导言美慧树幼儿园下学期的教案已经准备就绪。
本学期，我们将继续致力于提供优质的教育资源，帮助幼儿开发他们的认知、情感、社交和身体技能，迎接新的挑战和成长。
教学目标美慧树幼儿园下学期的教学目标将着重于以下几个方面：1.提高幼儿的认知能力。
2.促进幼儿的情感发展。
3.培养幼儿的社交技能。
4.加强幼儿的身体锻炼。
教学计划下面是美慧树幼儿园下学期的教学计划概述：一. 认知能力在下学期的教学计划中，我们通过以下课程和活动来提高幼儿的认知能力：•科技探险：利用幼儿感兴趣的科技玩具（如机器人）来学习颜色、数字、字母等基本概念。
•故事时间：讲述有趣的故事，帮助幼儿理解情节，提高听力和记忆力。
•探索游戏：让幼儿通过观察、发问、亲身体验等方式，探索新事物，加强对外界的认知。
•课间游戏：利用各种游戏和活动，让幼儿在休息时间放松身心，同时提高他们的集中力和反应能力。
二. 情感发展幼儿时期是情感发展的重要时期，我们通过以下课程和活动来促进幼儿的情感发展：•情感教育课程：引导幼儿认识自己、了解他人的情感状态，发现自己和他人的感受，提高他们的情绪表达和理解能力。
•小组游戏：让幼儿在小组中互动，学习沟通、合作、分享等社交技能，增进他们对彼此的了解，建立友谊。
•生日聚会：通过举办幼儿们的生日聚会，让他们感受到家庭、学校和社会的关爱，增强自尊心和归属感。
三. 社交技能在下学期的教学计划中，我们通过以下课程和活动来培养幼儿的社交技能：•角色扮演：让幼儿扮演各种角色，学习社交技能和礼貌用语，提高他们的社交能力和自信心。
•玩偶剧场：通过玩偶展示不同社交场景，让幼儿学习各种交际技巧，提高他们在生活中的应对能力。
•小组活动：让幼儿在小组中进行各种活动，了解自己和他人的想法，增强团结协作和共同成长的意识。
四. 身体锻炼下学期的教学计划中，我们要加强幼儿的身体锻炼，通过以下课程和活动来提高他们的身体协调和健康素质：•健身操：组织幼儿进行简单的健身操，增强他们的体能和抗病能力。
2美慧树课程计划表(大班)
2、发展爬、跑、 歌 的 韵 律 并 大 2、观 察 和 探 楚 的 表 达 自 己 好 吃 的 蔬 菜 制
五大领域 平衡、攀登等 声朗读。
索，发现蔬菜横 的发现和想法。 作广告牌。
目标 基本技能。 2、理解食物特 切，竖切时会呈 2、通过故事了 2、尝试有节奏
3、增强对身体 性。
现不同的形态。 解 负 面 情 绪 太 的 运 用 广 告 的
主题来源： 随着生活水平的提高，幼儿饮食也越来越富有营养，但依然有家长说孩子不好好吃饭，孩子的健康得不到保证，
原因是好多孩子有一些不良的饮食习惯。本主题通过《一园青菜成了精》《藏起来的食物》《狐狸和大熊》《我不 要吃》四本绘本以轻松有趣的文字和图画清楚的讲述了各种蔬菜的营养、食物与能量、食物与健康的关系，并详细 介绍了食物在人体内的消化过程，让幼儿对吃饭这件事多点认识、多点兴趣。以围绕“健康”和“营养”为核心， 从多个领域，获得食物分类及食物消化的相关经验，了解饮食中营养均衡的重要性，建立起健康的饮食习惯。强调 引导幼儿探索大便、饮食、生活习惯与健康之间的关系，带领幼儿认识更多蔬菜的种类及生长过程，让幼儿对蔬菜 产生兴趣，学习健康的饮食方法，养成均衡饮食的习惯，让营养教育真正地做到实用且生活化。
主题网络图：
我的一园青菜
大家一起玩
一园青菜成了精
狐狸和大熊一起种地
不能信别人的话
小小观察家
狐狸和大熊
种土豆
蔬菜广告牌 我不要吃
蔬菜运动员
食物 乐园
我的成长日记
一起来对歌豆
藏在书里的能量
不开心小树
我不要吃
切开的蔬菜真有趣
排一排
好看的食物广告
我的营养餐
藏在书里 的能量
食物金字塔
美慧树大班三月份月计划
美慧树大班三月份月计划英文回答：March Monthly Plan for Big Class in Meihui Kindergarten.Theme of the Month: Spring.Objectives:Enhance children's understanding of spring and its characteristics.Develop children's observation and exploration skills.Foster children's love and appreciation for nature.Develop children's language, cognitive, and fine motor skills.Activities:Week 1:Nature Exploration: Take children for a nature walk in the park or nearby surroundings. Encourage them to observe and discuss the signs of spring, such as budding trees, blooming flowers, and singing birds.Spring Crafts: Provide children with various materials, such as paper, crayons, and scissors, to create spring-themed crafts. Encourage them to express their creativity and imagination.Spring Story Time: Read books about spring and discuss topics such as the changing seasons, animal habitats, and plant life cycles.Week 2:Insect Investigation: Set up an insect observation station in the classroom. Introduce children to different insects and their characteristics. Encourage them to usemagnifying glasses to examine insects closely.Spring Sensory Bin: Create a sensory bin filled with items related to spring, such as flowers, leaves, and soil. Allow children to explore the bin with their senses and make connections to their nature observations.Spring Music and Movement: Engage children in songs and dances related to spring. Use musical instruments to create spring-themed sounds and encourage children to move creatively.Week 3:Spring Planting: Prepare pots and soil for children to plant seeds. Teach them the basics of plant care and encourage them to observe the growth of their plants.Nature Scavenger Hunt: Hide spring-themed objects around the classroom or playground. Give children clues and encourage them to search and find the objects.Spring Art Gallery: Display children's spring-themed crafts and invite them to share their creations and ideas.Week 4:Spring Science: Conduct experiments that demonstrate spring phenomena, such as seed germination or the movement of water through plants. Encourage children to make predictions and observations.Spring Cleaning: Engage children in cleaning and organizing the classroom and playground. Discuss the importance of keeping our surroundings clean and tidy, especially during spring.Spring Celebration: Conclude the month with a spring celebration. Invite children to dress up in spring colors, play spring-themed games, and enjoy spring treats.Assessment:Observation of children's participation and engagementin activities.Review of children's spring-themed crafts and artwork.Discussions with children about their understanding of spring and its characteristics.中文回答：美慧园大班三月份计划。
大班美慧树社会空间主题说明
“美慧树幼儿园主题课程资源”采用国际前沿的课程资源构建模式，围绕一批优秀的原创图画书设计并打造多样态的课程资源。
教师还可以通过美慧树数字平台等工具对资源进行修改、优化、扩展、延伸。
为不同地区、不同幼儿园、不同水平的教师和家长提供了高质量的课程资源支持。
倡导“以书为媒，高质量的亲子陪伴”，帮助儿童建立良好的早期阅读习惯，通过故事会、深度阅读延伸活动、家长讲座沙龙等活动，建立“美慧树”阅读推广人机制，影响家庭爱上亲子阅读，成为身边值得信赖的阅读顾问。
大班美慧树中国文化主题说明
大班美慧树中国文化主题说明美慧树主题课程介绍：幼儿园主题活动是丰富幼儿知识、培养幼儿综合能力的课程，我们幼儿园选择的主题活动教材是华东师范大学出版的《美慧树》主题教材。
“美慧树”幼儿园主题课程一共包含8个主题：食物乐园、动物世界、现代生活、生命成长、中国文化、自然环境、社会空间、交通王国，通过绘本故事的形式，让幼儿获得数学、科学、语言、艺术、社会、健康六大领域技能。
本学期我们将共同学习食物乐园、动物世界、现代生活、生命成长四个主题，下面让我们欣赏一下孩子们在活动中的精彩表现吧！第一个月主题--《食物乐园》第二周活动总结绘本故事《一园青菜成了精》是一首生动而充满想象力的传统童谣作品，以拟人化的手法赋予蔬菜不同的个性，细致地表现了发生在菜园里的一场战争。
围绕绘本故事，我们展开了一系列的主题活动，幼儿可运用感官体验、认识各式蔬菜的外形、特征，引发幼儿对“蔬菜”的旧经验，之后通过科学小实验以及其他小活动的体验，引领幼儿对蔬菜产生不同的新体验！科学活动：《葱、蒜和韭菜》认识并能够区分韭菜、大蒜、葱的不同特征。
初步了解葱、蒜和韭菜的营养，并喜欢吃这些蔬菜。
美术活动：《蔬菜广告牌》衍纸画，衍纸是一种简单的手工艺术，运用剪、捏、拼、粘组合完成。
宝贝们尝试根据步骤图自主安排工具的使用和创作步骤，运用卷纸的方法表现蔬菜外形特征，为好吃的蔬菜制作广告牌，即锻炼了宝贝们的动手能力，同时也提高了孩子们的耐心和创意，最终演变出美轮美奂的作品，并且在过程中了解了衍纸艺术。
社会活动:《多种多样的蔬菜》，知道几种常见蔬菜的名称与外形特征，了解蔬菜好吃又有营养，鼓励幼儿不挑食！音乐活动：《蔬菜总动员》是一首曲调明快、流畅，语言朴实生动的歌曲，活动中孩子们能够跟随音乐边唱边跳，孩子们开心极了！。
优美的旋律大班音乐教案美慧树
优美的旋律大班音乐教案美慧树教学目标：1.通过美慧树歌曲《喜风年》的教学，使学生乐意接触和了解中国东北歌，能用和谐、轻松的声音演唱《喜风年》.表达热爱大自然、热爱生活、创造幸福的美好情怀。
2、通过歌曲《喜风年》的教学，让学生结合歌曲了解东北歌曲的特点，并体验用多种形式进行歌曲的表演。
3、在与他人的合作中，亲身感受中华民族几千年流传至今的欢庆方式，并在创造和表现中获得欢乐。
教学重点：.通过各种教学活动，把握东北歌曲的演唱风格，用自然的声音准确演唱歌曲《喜风年》。
教学难点：调动学生的学习积极性，用各种形式创编各种音乐活动，渲染学习气氛。
教学用具：多媒体教学设备，钢琴、手风琴、竖笛、简单打击乐器教学过程：课前音乐：《喜风年》(多媒体播放)。
师生间好！一、导入：1、教师：同学们进教室时听到老师放的是什么歌曲吗？学生抢答：《喜风年》。
2、教师：老师再把这首歌放一遍，听完后说说这首歌描写的是什么情景？(教师播放歌曲)。
学生回答：丰收的情景。
教师：这是一首富有乡土气息的中国东北歌曲，表现了人们喜获丰收、富民强国的现代梦想。
3、教师：同学们还知道多少描绘丰收的音乐作品吗？学生回答：小提琴独奏曲《庆丰收》、歌曲《好收成》等。
4、教师：老师也为同学们带来了表现丰收题材美丽的图画。
5、教师：观看课件图片，猜一猜这是哪个地区。
学生回答：东北地区。
6、教师：下面老师放几首歌曲片段，同学们听后抢答歌名。
(教师播放歌曲)学生抢答。
7、教师：这些歌曲都是东北地区的歌曲，你还知道关于东北的那些知识吗？学生国答。
8、教师：下面我们开始一块感受丰收的喜悦吧！二、进入主题：《喜丰收》。
(音乐响起)初听歌曲。
1.师播放乐曲。
2、再次聆听歌曲，设问歌曲可以分为几个部分？其中第一乐段和第二乐段有什么特点；初步感受音乐的情绪。
三、分段聆听。
1.分段聆听歌曲，师播放第一乐段：设间：这一乐段什么节奏用得较多；2、跟琴学唱这一乐段的旋律；3、聆听第二乐段，设问：这一乐段给人什么样的感受；4、师生合作完整演唱歌曲的旋律；四、完整聆听。
大班美慧树西游记教案
大班美慧树西游记教案
活动目标：
1、根据已有的认知经验，能综合运用搓长、团圆、连接和捏塑等技能表现《西游记》中的人物形态特征。
2、比较探索人物的不同特征，能对细节加以塑造、表现。
3、提高立体塑形能力，体验陶艺活动的乐趣。
活动准备：
1、活动前组织幼儿欣赏《西游记》片段，引导幼儿感受、观察、比较人物特征。
2、《西游记》人物范例或图片。
3、百宝箱：内装牙签、火柴棒、蜡光纸等。
4、陶泥、操作工具人手一份。
活动过程：
1、直接导入活动。
教师：今天我们用泥巴来做《西游记》中的人物。
你想制作谁?怎么做? (幼儿讨论)
2、结合图片，引导幼儿观察孙悟空等人物的特征。
(1)教师：孙悟空最突出的特征是什么?怎么做?猪八戒呢?唐僧和沙和尚呢?
(2)根据幼儿的讨论进行：孙悟空的脸凹凹的，中间像爱心，有两个黑黑的小眼珠，头上戴着紧箍咒;猪八戒胖胖的，大耳朵像扇子，
鼻子和嘴巴大大的，翘翘的，肚子特别大;唐僧戴帽子，穿袈裟。
沙
和尚挑着担子，脖子上带着一串大大的佛珠……
3、教师重点示范孙悟空的脸和猪八戒的嘴的泥塑做法。
4、教师交代要求，幼儿捏塑。
(1)教师：请你自己试着做做看。
如果想把他们做得更神气，可以到老师的百宝箱里来找一些辅助材料进行装饰。
教师帮助不同水平的幼儿选择不同的创作对象，引导能力强的幼儿创作出不同的动态特征，帮助能力弱的幼儿完善构思。
(2)鼓励幼儿多创作几个人物，并尽量创作出不同人物的形态特征。
5、作品：说说自己的《西游记》故事。
优美的旋律幼儿园教案美慧树大班上册
优美的旋律幼儿园教案美慧树大班上册优美的旋律大班教案：
活动目标：
1、感受歌曲温柔、优美的旋律，初步学习用连贯和跳跃的方法唱歌。
2、根据动作的提示，尝试用两种方式唱歌。
3、初步感受合作演唱的效果及优美歌曲带来的享受，充分体验成功的喜悦。
活动准备：录音机、音乐磁带。
活动过程：
一、师幼共同回忆生活中的情景。
二、欣赏
1、师：我还会唱一首关于月亮的歌曲呢！
2、教师清唱歌曲，幼儿欣赏，再一次感受歌曲的优美旋律与歌词内容。
提问：歌里的月亮婆婆是怎么喜欢小朋友的？
3、教师范唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》，幼儿再次欣赏。
师：我们再来听一遍，边听边用优美的动作来为乐曲打节奏。
提问：刚才你是用什么动作为乐曲打节奏？
三、幼儿完整的学唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
1、听音乐旋律根据音乐节奏引导幼儿说歌词。
2、引导幼儿整首学唱歌曲。
3、引导幼儿为歌曲创编动作。
4、幼儿起身散点站位，听音乐做动作，表达小朋友与月亮婆婆亲密的情感。
四、教师与幼儿共同进行表演。
练习数遍以后，在唱到停的地方要求幼儿摆一个好看的造。
在活动开始，我让孩子回忆生活中的情景，感知我走月亮走我停月亮停的意境，然后欣赏我朗诵歌曲，最后才是带孩子学唱歌曲。
我还在演唱的基础上加入了表演，在停的同时让宝宝摆一个造型，停也就更好的掌握了！。
大班美慧树优美的旋律优质课教案
大班美慧树优美的旋律优质课教案一、教学目标1、知道旋律概念，能够感受、辨别旋律进行方向，体验波浪式旋律进行的韵律。
2、能够准确、有感情的演唱歌曲《我的家乡多美好》。
3、通过初步了解赫哲民族，体验、感受对比欣赏《乌苏里船歌》，进一步感受赫哲族民歌的音乐魅力。
二、教学重点能够准确、有感情地演唱歌曲。
三、教学难点感受和体验波浪式旋律进行的韵律及情绪情感。
四、教学流程（一）导入由学生的课前一支歌引出旋律及旋律的进行方向。
师：同学们的歌唱的真好！歌曲是由什么组成的？生：旋律师：你们知道旋律的进行都有哪些？请听音乐，你能辨别出旋律进行的方向吗？（二）学习歌曲1、初听《我的家乡多美好》。
师：歌曲运用了哪几种旋律进行？哪一种旋律进行在歌曲中运用的最多？2、随音乐画旋律线，感受波浪式旋律进行的特点及韵律。
师：请同学们随着音乐的韵律画出歌曲的旋律进行，并感受波浪式旋律进行有什么特点？3、教师范唱歌曲。
师：歌曲的情绪是什么？表达了怎样的情感？4、随琴默唱一遍旋律，用“LU”模唱歌曲旋律。
5、师生接龙唱谱。
6、学生随琴完整演唱歌谱。
7、学生填词演唱。
8、准确、有感情的演唱歌曲。
（三）初步了解赫哲族1、播放视频。
师：同学们唱的很美，演唱的这首歌曲是一首赫哲族民歌，歌曲中多次运用波浪式的旋律，那跟赫哲人的生活有什么关系呢？让我们通过一段短片来了解这个民族。
2、随音乐用肢体表现波浪式旋律进行的韵律。
师：让我们体验赫哲人民摇着船、唱着歌，满载而归的喜悦心情。
（四）欣赏《乌苏里船歌》1、初听《乌苏里船歌》，对比《我的家乡多美好》与《乌苏里船歌》的相同与不同之处。
2、师生合作演唱，体验衬词营造出的“回声”效果。
体验“回声”效果中的不同力度，师生合作演唱“赫尼那”。
3、复听合唱曲《乌苏里船歌》，感受合唱歌曲的艺术性、表现性、音域宽、音色丰富等，使歌曲的艺术形象表现的更加完美。
4、简单了解赫哲民歌的种类和特点。
五、小结就是这样一首在赫哲人民的生产和生活中产生的一曲一曲多用的曲调，在劳动人民、作曲家、歌唱家的传承和发展中走向世界，成为了我们民族的骄傲！民族音乐是我们宝贵的非物质文化遗产，让我们为他的传承和发展贡献出力量，让世界倾听我们的声音！。
3美慧树课程计划表(大班)
幼儿的自我保 己的愿望。 组 成 成 分 和 各 需 要 得 到 血 液 进行创作，大胆
护意识。
组 成 成 分 的 重 帮助的人和事。 想 象 用 不 同 的
要功能。
线条、符号表现
血液里的故事。
1. 户外活动 活动类型 2. 晨间活动
3. 体育活动
集体活动
1.集体活动 2.自然角观察
1.集体活动 2.餐前活动 3.晨谈
能力。
发育过程。 节、肌肉等及其 的辛苦。
2、感受珍妮和
五大领域 2、在情景游戏 2、感知、理解 功能。
2、能用力所能 贝 尔 曼 先 生 之
目标 中体验团结互 人 物 之 间 的 美 2、了解树叶下 及 的 方 式 表 达 间的友情。
助的精神。 好事物。
落时由于受到 对生命同伴的 3、在用节奏语
3、增强对身体 3、学习用短句 重 力 和 空 气 阻 关心，愿意主动 言 表 述 的 基 础
收缩和舒展的 描 述 血 液 的 特 力的影响，会有 的关爱同伴。 上，尝试用对歌
掌控。
征、功能。 速 度 和 形 态 上 3、观察图片， 的形式演唱。
4. 知 道 要 瘦 遵 4. 用 创 意 书 写 的不同。
了 解 献 血 者 的 4.有步骤的使用
守规则，提高 的 方 式 表 达 自 3、了解血液的 事 情 及 社 会 上 多 种 绘 画 工 具
计划实施时间：2019.12.2——2019.12.31
绘本名称
生命成长
备注
健康：
语言：
科学：
社会:
艺术：
1、锻炼幼儿身 1、阅读观察图 1、初步了解自 1、了解妈妈怀 1、知道生命的
体的协调性， 画 书 中 的 图 画 己 身 体 的 各 个 孕的各种困难， 由来，感受生命
4美慧树课程计划表(大班)
主题网络图：
白鹤的成长
你好，白鹤
白鹤日记
勇敢的白鹤
一切有心
白鹤的成长
保护家园
认识青蛙和蛤蟆
肤色不同的小朋友
青蛙蛤蟆
青蛙和蛤蟆啊的不同
动物 世界
快乐的青蛙
找不同
看一看，猜一猜
一切有心
宝贝
人类的动物朋友
爱的感受 纸板游戏
人怎么过冬
小鼹鼠 挖地道
小鼹鼠去请客
动物冬眠曲 动物过冬
主题课程计划表
班级：大四班
指令迅速变换 理解。
较、记录的方法 的人是一家人。 述的基础上，尝试用
动作和队形， 4. 尝 试 将 口 语 统 计 出 青 蛙 与 3、找找、说说 对歌的形式演唱。
提高身体灵敏 与 自 己 熟 悉 的 蛤 蟆 的 不 同 之 世 界 上 一 切 有 4. 在 熟 悉 歌 曲 的 基
度和动作敏捷 文字对应起来。 处。
2、发展爬、跑、 点讲述。
蛙 和 蛤 蟆 的 生 爱自己的示例。 2、尝试有节奏的运
五大领域 平衡、攀登等 3、在阅读中比 存状况，激发保 2、知道世界上 用 广 告 的 形 式 说 说
目标 基本技能。 较 图 画 细 节 并 护它们的情况。 有不同的人种， 各种食物。
3、根据信号和 加 深 图 画 书 的 3、尝试运用比 住 在 地 球 山 峰 3、在用节奏语言表
主题来源： 大自然的奥秘一直被人类所关注，尤其是自然中的动物，人们都在不停的探索中。随着社会生活水平的提高，
世界濒临消失的动物越来越多，本主题自然的引发孩子们对这个问题的思考。珍视生命成长，保护自然环境，使他 们可以在阅读图书和学习中获得更深层的概念。
大班的孩子正处在生命教育的关键期，他们对自己怎们来到这个世界非常好奇。因此，从本主题的课程可以拓 展幼儿探索生命成长的更多话题，帮助幼儿了解动物的生存环境和成长过程，感受生命的伟大和保护环境的意义； 了解自己从哪里来，理解生命的意义，不仅要注自身的生命，更要关注、尊重、热爱他人的生命。
美慧树大班下学期教案
美慧树大班下学期教案
活动目标:
1、引导幼儿学习自由排序，让幼儿在自由的探索活动中，尝试和发现不同的排序方法，并体验排序活动的乐趣。
2、发展幼儿的发散性思维，培养幼儿的探索精神。
3、了解排序与我们的生活密切相关，并学习将排序的知识运用到日常生活中。
活动准备:
排序材料:积木、几何图形、吸管、数字卡、玩具等等。
日常用品:有关排序图案的衣服、杯子、帽子、项链、毛巾、建筑物等等。
活动过程:
一、玩“给物品娃娃排队”的游戏，让幼儿按自己的兴趣和想象来自由探索，尝试不同的排序方法。
1、教师向幼儿介绍各种物品娃娃，并请幼儿给物品娃娃玩排队的游戏。
2、幼儿自己选择物品娃娃进行排队，自由探索排序的方法。
二、交流排序结果，教师引导幼儿发现各种不同的排序方法。
1、提出问题:你是怎样跟物品娃娃排队的?
2、根据幼儿的操作结果，引导幼儿发现不同的排序方法。
教师小结:排序的方法有很多，我们可以按物品的大小、形状、颜色、数量、长短等特征来排队。
排序的规律也有很多，如:ABAB、AA、ABCABC......
三、引导幼儿再次尝试，探索用同一材料创造出不同的排序方法。
1、教师根据幼儿实际情况，提出如下问题:除了上面这些排法，还有其它不同的排法吗?谁想到了?除了横着排，还可以怎样排?
2、幼儿自己选择物品，探索同一材料创造出不同的排序方法。
3、教师巡回观察，鼓励幼儿排出和别人不一样的方法。
优美的旋律大班艺术活动美慧树
优美的旋律大班艺术活动美慧树活动目标：1、引导幼儿用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作柳树。
2、发展幼儿手指动作的灵活性。
3、培养幼儿对手工活动的兴趣和团结协作、互相配合的集体观念。
活动准备：1、活动之前带领幼儿观察、认识柳树的基本特征。
2、每组1张教师已经画好树干的教大作业纸，并准备长短不一的长条绿色皱纹纸，小长方形的绿色蜡光纸、胶水、剪刀若干。
3、投影仪一台，投影片一张。
活动过程：一、激发幼儿参与环境布置的兴趣1、请幼儿猜谜语：有个姑娘志气大，江南塞北都安家，湖水替她照镜子，春风帮她梳头发。
（柳树）2、放幻灯（美丽春天景象）让幼儿观察春天来了，柳树发芽了，小草也长出来了，花也开了，燕子也回来了。
丰富幼儿对春天特征的认识，激发幼儿的创作兴趣。
3、师：小朋友们你们看，老师制作了一棵垂柳，并把它布置在活动室的墙面上，你们喜欢吗？4、引导幼儿仔细观察，并说说这棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。
5、教师小结：这棵垂柳是用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作的，进谈我们也来学做一棵垂柳，一起布置一个美丽的垂柳林。
二、师生讨论制作方法怎样才能制作一棵美丽的垂柳呢？（引导幼儿回忆柳枝是长长的，向下垂的，叶子均匀地长在柳枝上）教师讲解示范，引导幼儿用长短不一的长短不一的长条绿色皱纹纸，采用搓捻的方法（用双手的大拇指、食指和中指向相反方向使劲，搓捻成细条）搓成柳枝，然后均匀粘贴在树干的适当位置。
若长度不够，可采用连接粘贴方法，增加长度，再用绿色大小不一的长方形蜡光纸对折重叠后用剪刀左右剪狐线，剪出许多大小不一，形状大致相同的柳叶，均匀粘贴在柳枝的适当位置上。
三、幼儿制作，教师巡回指导1、将幼儿分成每两人一组，合作制作一棵垂柳，要求幼儿互相商量，好好合作，可以模仿老师的制作方法，也可以自创方法。
2、师巡回指导，表扬善于动脑及能较好合作的幼儿鼓励添画内容丰富画面。
四、布置柳树林1、让幼儿自由参加同伴的作品，看看那组的柳树生“长”得茂盛，柳枝多而垂，柳叶大小距离均匀。
幼儿园美慧树教案内容
幼儿园美慧树教案内容标题：幼儿园美慧树教案内容教案目标：1. 帮助幼儿树立正确的学习态度和价值观。
2. 培养幼儿的语言表达能力和社交交往能力。
3. 提升幼儿的认知能力和创造力。
4. 培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。
教案内容：1. 课程主题：动物世界课程目标：- 认识不同的动物，了解它们的特征和习性。
- 培养幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识。
- 提升幼儿的语言表达能力和观察力。
教学活动：- 观看动画片或幻灯片展示不同的动物，引发幼儿的兴趣。
- 通过游戏、歌曲和绘本，帮助幼儿认识动物的名称和特征。
- 进行小组活动，让幼儿描述自己最喜欢的动物，并分享给其他同学。
- 室内或室外进行观察活动，让幼儿观察并描述动物的行为和习性。
- 制作手工艺品，如动物面具或立体画，培养幼儿的创造力和动手能力。
评估方式：- 教师观察幼儿参与课堂活动的积极性和表达能力。
- 通过小组活动和观察活动，评估幼儿对动物的认知和观察能力。
- 评估幼儿制作手工艺品的创意和完成度。
2. 课程主题：季节变化课程目标：- 认识四季的特点和变化。
- 培养幼儿的观察力和描述能力。
- 提升幼儿的艺术创造力和审美能力。
教学活动：- 通过图片、实物和故事，引导幼儿认识四季的特点和变化。
- 进行户外观察活动，让幼儿观察并描述当前季节的特点。
- 进行季节主题的手工艺制作，如四季树画、季节拼贴画等。
- 制作季节主题的歌曲或舞蹈表演，培养幼儿的艺术兴趣和表现能力。
评估方式：- 教师观察幼儿参与课堂活动的积极性和表达能力。
- 通过观察活动和手工艺制作，评估幼儿对季节变化的认知和观察能力。
- 评估幼儿歌曲或舞蹈表演的表现能力和创意。
3. 课程主题：水果乐园课程目标：- 认识常见的水果，了解它们的特点和营养价值。
- 培养幼儿对水果的兴趣和爱吃水果的习惯。
- 提升幼儿的语言表达能力和创造力。
教学活动：- 通过图片、实物和故事，引导幼儿认识常见的水果和它们的特点。
- 进行水果品尝活动，让幼儿品尝各种水果，并描述它们的味道和口感。
幼儿美慧树大班向上向上教案
幼儿美慧树大班向上向上教案教案标题：幼儿美慧树大班向上向上教案教案目标：1. 帮助幼儿理解并学会向上向上的概念。
2. 培养幼儿积极向上的态度和乐观的心态。
3. 提升幼儿的自信心和自尊心。
教学重点：1. 向上向上的概念。
2. 积极向上的态度。
3. 乐观的心态。
教学准备：1. 图片或卡片，展示积极向上的场景和形象。
2. 美慧树大班教材。
3. 音乐播放器。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回顾前几节课学习的内容，例如“我们学过的课程中，有哪些让我们感到开心和快乐的事情？”2. 介绍今天的主题：“今天我们要学习的是向上向上，这是一种积极向上的态度和乐观的心态。
我们要学会如何向上向上，让自己变得更加自信和快乐。
”教学主体：1. 向上向上的概念讲解：a. 展示图片或卡片，上面有积极向上的场景和形象，例如一个孩子在努力学习、一个人在攀登高山等。
b. 解释这些图片或卡片所代表的意义，引导幼儿理解向上向上的含义。
c. 与幼儿进行互动对话，询问他们对向上向上的理解和感受。
2. 积极向上的态度培养：a. 播放一段快乐的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏欢快地舞动身体。
b. 引导幼儿分享自己在生活中积极向上的经历和感受，鼓励他们互相表扬和支持。
c. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一位代表，通过表演、跳舞等方式展示积极向上的态度。
3. 乐观的心态培养：a. 向幼儿介绍乐观的概念，例如看到困难时不气馁，而是积极寻找解决方法。
b. 鼓励幼儿在面对挑战时保持乐观的心态，通过小组讨论或角色扮演的方式，让幼儿分享自己如何应对困难的经验。
c. 与幼儿一起制定乐观心态的口号或口令，例如“我相信自己，我能行！”等。
教学总结：1. 回顾今天的学习内容，强调向上向上的概念、积极向上的态度和乐观的心态的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中运用所学的知识，培养自己的自信心和自尊心。
3. 以积极向上的音乐和欢快的舞蹈结束本节课。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中与家长分享今天学习的内容，并邀请家长与幼儿一起制定家庭口号，鼓励家庭成员保持积极向上的态度。
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美慧树区域活动计划表（2019--2020学年度第一学期）班级：大班教师：XXX
阶段材料与预设情况开区情况反思与调整
第一阶段
时间：2019.9.4--- 2019.9.29阅读区：有关食物的绘本和食物识字卡片，根据教学进
度适时投放《一园青菜成了精》、《狐狸和大熊》、《我不
要吃》、《藏起来的能量》绘本。
预设：通过阅读和识字卡，感受绘本内容带来的乐趣，
增加识字量和对各种蔬菜营养素的了解。
美工区：剪刀、水彩笔、蜡笔、铅笔、记号笔、双面胶、
胶水等基本工具，各色卷纸条、毛根。
预设：在开展其他基本手工绘画活动的同时，让幼儿学
反思：本班四个区域活动材料的准备都来
源于主题教学活动的活动延伸，有助于提
升孩子对教学活动效果的提升。
本月主题
中美工区、阅读区是孩子们最感兴趣的，
这是他们第一次接触卷纸画制作，第一次
接触利用卷纸图片制作的绘本图书，但是
在建构区中，由于本月主题都是蔬菜，让
孩子们利用积木搭建蔬菜的结构确实是
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习制作卷纸画，感受卷纸画带来的不同和制作的乐趣。
建构区：木制积木材料、蔬菜图片
预设：尝试利用木制积木对各种蔬菜的拼搭和设计。
益智区：种土豆游戏的土豆数字卡材料、学习二等分的拼接游戏材料，太阳钟排列游戏材料、栏杆排列游戏材料，间隔排列游戏材料。
预设：尝试学习二等分和初步积累推算的经验，ABAB 基本排列经验积累。
个挑战，让孩子开始还性质勃勃，但渐渐的就没有了兴趣。
调整：为了延续孩子们的手工活动兴趣，下个月可适当在美工区增添卷纸画操作材料；建构区不一定要按照课程内容创设搭建活动，可以根据孩子实际情况自行设计搭建内容，增强孩子们的建构活动兴趣。
第二阶段
时间：2019.10.8---阅读区：各种动物图片字卡，根据教学进度适时投放《白
鹤日记》、《青蛙和蛤蟆》、《一切有心》、《小鼹鼠挖地道》
绘本。
反思：
大班的孩子正处在生命教育的关键
期，他们对本主题的课程可以拓展幼儿探
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-2019.10.30预设：通过阅读和识字卡，感受绘本内容带来的乐趣，
增加识字量和对各种动物生活习性的了解，学习重点讲
述故事。
美工区：剪刀、水彩笔、蜡笔、铅笔、记号笔、双面胶、
胶水等基本工具，版画制作材料，水墨画材料
预设：版画制作白鹤形态，青蛙和蛤蟆水墨画、动物简
笔画
建构区：动物地洞图片，建筑物图片
预设：尝试利用木制积木搭建动物地洞
益智区：白鹤点数数字卡，青蛙和蛤蟆找不同操作材料，
青蛙和蛤蟆卵“数一数，记一记”操作材料。
索生命成长的更多话题，尤其对动物是非常的喜欢。
本月的区域活动中，不管是建构区还是阅读去，美工去，我都动物元素贯穿于孩子们的操作材料中，孩子们都表现出非常浓厚的参与兴趣。
调整：
本月根据上月孩子的对蔬菜拼搭的兴趣不浓的情况，除了增添主题课程以外的建构题材，将本月建构题材增添趣味性外还准备了不同建筑物图片，孩子们的建构技能和兴趣得到了很大的提升。
六盘水市第三实验幼儿园教学活动资料预设：正确点数20以内物体数量，用用比较、记录的方
法统计，理解加法算式意义。
第三阶段
时间：2019.11.1---2019.11.30阅读区：相关购物、钱币、记录工具图片字卡和根据建
学进度适时投放《河马妹妹买新衣》、《番茄的旅行》、
《钱》、《记录》绘本
预设：学说商场购物和电话购物的礼貌用语，尝试用
“像......”句式造句，了解多种记录方式和钱币的演变并
能按照顺序讲述。
美工区：剪刀、水彩笔、蜡笔、铅笔、记号笔、双面胶、
胶水、各色卡纸等基本工具，番茄手工制作图片。
预设：运用相近色绘画衣服，我的绘画日记，制作游戏
反思：本月最有趣的区域活动，美工区印
刷术活动和毛笔绘画，建构区商场搭建，
益智区工具的测量，每一个区角都能让孩
子们热血沸腾，积极性极强，在区角玩的
不亦乐乎，孩子们之间的分工合作也越来
越清晰、密切。
但是由于孩子们以前没接
触过毛笔和版画制作，在游戏活动区过于
兴奋，在活动时间快结束时总是不愿意
收，活动过程中过于兴奋，纪律意识太差
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卡，印刷术材料，毛笔绘画。
建构区：番茄工厂图片、银行图片、商场图片
预设：尝试利用木制积木搭建图片建筑物的基本特征，提升孩子搭建技能技巧。
益智区：番茄操作图片、记录方法统计表、番茄算式图、换算图。
预设：常见的工具进行简单的测量，理解算式题的意义，通过换算卡知道等号两边相等，尝试用比较、记录的方法统计记录方法。
了。
调整：平时组织区域活动，总觉得麻烦，不愿意准备太过复杂的材料，总觉得孩子们玩起来会很乱，通过这次的活动，发现只要组织有序，活动前交代清楚规则，孩子们完全能有序的进行区域游戏活动，自身的操作能力和教学效果也能得到很大提升。
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第四阶段时间：2019.12.1- 2019.12.30阅读区：相关生命成长类绘本和根据建学进度适时投放
《奇妙的生命》、《最后一片藤叶》、《血液的秘密》、《生
日》绘本
预设：按顺序讲述孩子的成长，了解血液的特点和功能
美工区：剪刀、水彩笔、蜡笔、铅笔、记号笔、双面胶、
胶水、各色卡纸等基本工具，
预设：制作成长相册、会说话的树叶，血液线条画
建构区：各种建筑五小区图片
预设：尝试利用不同的搭建技能搭建建筑物，小区。
益智区：身高高测量工具，单双数分类材料，向日葵算
式图。
反思：大班幼儿正处于生命教育的关键
期，大班的孩子总喜欢问一句他们是哪里
来的，本月主题引起了孩子们极大的兴
趣，特别是区域投放的测量、制作成长册、
算式图等操作材料引起孩子们的极高兴
趣，久完不厌。
调整：为延续孩子们的兴趣，在区域活动
解树后海增加了很多有关生命的视频，让
孩子们观看，引起孩子们对生命的好奇。
六盘水市第三实验幼儿园教学活动资料预设：身高测量，理解单双数和算式题的意义。