新第五节根的结构和功能
八年级生物上册 第一章 第五节 根的结构和功能课件 济南版(1)
5、根生长最快的部分是 （ C ）
A 根冠
B 分生区
C 伸长区 D 成熟区
6.根吸收水分和无机盐的主要部分是( D )
A.主根根尖的根冠部分 B.侧根根尖的伸长区
C.须根根尖的成熟区 D.各种根尖的根毛区
7.在成熟区内部一些上下连接细胞的横壁消失形成 中空的管道,叫做( 导管),通过它向上
运输( 水分)和(
双子叶植物和裸子植物
直根系：主根上不断长出侧根，侧根 又可长出新的侧根，这样反复分枝形 成的根系。有明显的主根和侧根的区 别。
须根系：主根长出不久就停止生长或 死亡，则由胚轴和茎下部的节上长出 许多不定根组成的根系。基本无主侧 根分别。
单子叶植物、车前草
你知道吗？
• 正常情况下，根系的扩展范围一般都大于地上部分的扩展 范围；根系的入土深度一般都大于地上部分的高度。
C 侧根 D 不定根
2、根中的导管，开始分化形成的部位是 （ C ）
A 分生区 B 伸长区
C 成熟区 D 成熟区的上部
3、根适于吸水的特点
（A ）
A 成熟区有大量的根毛 B 有分生区
C 有伸长区
D 有根冠
4、移苗时根部带土是为了
（D ）
A 保留水分和无机盐 B 避免伤害分生区 C 避免伤害根冠 D 避免伤害根毛和幼根
一、正常根的类型
1、主根 由胚根直接发育成的根 2、侧根 由主根上长出的根 3、不定根 在茎和叶上长出的根
主根 侧根
不定根
二 .变态根
肉质直根：主根形成。胡萝卜、萝卜等。 贮藏根 块根：由侧根、不定根形成：甘薯等
变
攀援根：爬墙虎、常春藤等
态
气生根 支持根：榕、玉米
不定根形成
八年级生物上册 第一章 第五节 根的结构与功能
根的结构与功能【学习目标】1.描述根的生长进程。
2.概述根尖的大体结构和各部份的要紧功能。
3.说明植物的生活需要水和无机盐。
4.探讨根生长的部位。
5.确立生物体结构与功能相适应的观点，关注科学技术与生产实践的关系。
【学习重、难点】概述根尖的大体结构和各部份的要紧功能【学习进程】一、自主学习1、根的类型有哪几种？根系的类型有哪几种？二、根尖的结构包括哪几部份？各部份的功能是什么？3、植物生活需要哪些种类的无机盐？含氮、含磷、含钾的无机盐对植物的生活有什么作用？缺乏时会显现什么病症？4、什么是无土栽培？原理是什么？有哪些优势？二、合作探讨五、根的长长与根的什么部位有关？六、验证植物的生活需要无机盐。
三、系统总结一、植物的根分为主根、侧根、不定根。
根系分直根系与须根系。
二、根尖的结构之前去后依次为根冠、分生区、伸长区、成熟区。
根冠要紧起爱惜作用；分生区细胞具有割裂增生能力；伸长区细胞停止割裂，开始生长；成熟区细胞具有吸收水分和无机盐的能力。
3、根能不断生长要紧与分生区细胞的割裂与伸长区细胞的生长有关。
4、植物生活需要氮、磷、钾、钙、镁、铁、锌、硼、硫等多种无机盐；其中需要量最大的是氮、磷、钾，称为植物生活的“三要素”。
五、无土栽培是依据植物生活所需要无机盐的种类和数量的多少，将无机盐依照必然比例配成营养液，来培育植物；它具有不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优势。
四、反思与交流根尖的结构与功能是本节的重点和难点，也是把握本节知识的基础，因此要通过实验探讨、观看、讨论、重点讲解等方式使学生真正明白得把握。
五、反馈检测1.由胚根直接发育而成的根，叫做( )A.直根B.主根C.侧根D.不定根2.以下具有爱惜作用的是( )A.根冠B.根毛C.伸长区D.分生区3.根吸收水分和无机盐的要紧部位是( )A.成熟区B.伸长区C.分生区D. 根冠4.在根尖的各部份中，导管出此刻( )A.分生区B.伸长区C.成熟区D.根冠5.菜豆种子的根系由（）组成。
《根的结构与功能》课件
2、实验组和对照组根的生长有何差异？ 实验组被切去根尖的幼根不再生长，对照组 的幼根长长。
得出结论：根长长主要与根的尖端有关
根尖 从根的顶端到着生根毛的部分
根尖的结构
根 冠 ：保护作用
随堂反馈
1.下列关于侧根的说法正确的是（ D）
A.从叶上长出的细小的根 B.从茎上长出的细小的根 C.由不定根组成 D.从主根上
2.根在土壤里生长，根冠的外层细胞常磨破，
但根冠始终保持原来的形状。这是由于（A ）
A.分生细胞的分裂 B.伸长区细胞的伸长 C.根冠细胞的分裂 D.成熟细胞的突起
Байду номын сангаас
根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例 配制成营养液,用营养液来栽培植物,这就是无 土栽培。
无土栽培的优点
更合理地满足植物对各类无机盐的需要 产量高 节省土地 节约水肥 不受季节限制 清洁无污染
本课小结
成熟区 ：吸收水和无机盐
根尖的结构
伸长区 ：伸长最快的部位 分生区 ：不断分裂，增加细胞数量
1、根有哪些类型呢？ 2、根系有几种分类呢？
主根 根的类型 侧根
不定根
直根系 根系
须根系
探究根长长的主要部位
提出问题：根的长长与根的什么部位有关？ 作出假设： 根长长主要与根的基部有关
或者：根长长主要与根的尖端有关 或者：根长长主要与根的中部有关 制定计划： （见教材P.27）
实验组 对照组
思考讨论
2次
56天
126
2次
56天
309
得出结论：植物的正常生长不仅需要水，而且要 从土壤中获取某些物质
初中生物八年级上册高效课堂资料4.1.5根的结构与功能
3、在根尖结构中,有很强分裂能力的部位是 ( A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D. 成熟区
B)
4.在根尖结构中，细胞停止分裂，细胞开始分化 至出现输导组织的部位是 ( B ) A.伸长区 B.成熟区 C.根冠 D.分生区 5.根尖吸收水分和无机盐的主要部位是 ( A.伸长区 C.分生区 B.根冠 D.成熟区
无土栽培这么好,我可得去试一试. 小红配制了一种营养液，将其分成5
等份，分别把她喜欢吃的西红柿、苹
果、香蕉、荔枝和橘子的苗种在这5
份营养液中,给其提供良好的环境因
素,然后她就美滋滋的想“我可以吃
自己种的水果了!”
练习：
无土栽培
根据植物生活需要的无机盐种类,数量 和比例配制营养液,用营养液来栽培植物,这 就是无土栽培.
无土栽培的优点 ⑴ 不受地方限制：沙漠、山区、居室都可； ⑵ 可立体种植：扩大土地利用面积； ⑶ 减少繁重体力劳动：免去锄草、松土等；
⑷ 减少病虫害：许多病虫害都通过土壤；
⑸ 不受季节、气候限制：可人为控制光照、 温度、水分…… ⑹ 适于工厂化生产
制定方案，实施计划 实验组
切去幼根尖端3—5毫米
保持幼根完整
对照组
分析实验
实验组 对照组
得出结论
根的长长主要与根的尖端有关 。
根尖
一段时间后…
表达交流： 1、对照组中，根的画线部分的生长有什么规律？ 幼根上部（基部）横线间距没有明显变化，越 接近根尖，横线间距越大 2、实验组和对照组根的生长有何差异？ 实验组的根不再长长，对照组的幼根长长
根尖的结构
通过实验我们得出植物根长长的主要部位是根尖，根尖有哪些特点？ 阅读课文P28，思考： ① 根尖的具体部位是哪里？
第五节 根的结构与功能(备课件-2021-2022学年八年级生物上册(济南版
探究：植物生长需要的主要无机盐及其功能 变量是：无机盐
根吸收最多的无机盐是：氮、磷、钾 记忆诀窍：氮叶、磷花（果）、钾茎（淀粉合成）
农家肥的好处： 增加土壤养分，改良土壤结构，防止土壤板结 农家肥还有大量的有机物，微生物分解后释放二氧化碳，提供气肥
氮：叶
钾：茎 淀粉合成
磷：花、果
无 土 栽 培
巩固提高答案： 1.有道理。这句话说明了水的有无决定了植物能否存活，无机盐的 多少则决定了植物能否生活良好。
（3）植物在同一生长期对不同种无机盐的需求量不同 （4）植物在不同的生长期对同种无机盐的需求量不同 （5）不同种植物在不同生长期对无机盐的需求量不同
知识点1：植物的根系发达的主根 和侧根之分，大多
（一株
侧根 数双子叶植物
植物根
的总和）
须根系：主根停止生长，长出许多不定根
（从茎和叶上长出的根）。
知识点2：根尖的结构和功能
成熟区：内有导管，外有根毛，主要的吸收场所 伸长区：细胞有大液泡，生长最快 分生区：细胞小，核大，排列紧密，分裂能力 根冠：细胞小形状不规则，有液泡， 保护作用
当根不断长长的过程中，根尖的长度变化不大，那长长 的到底是什么呢？到底发生了什么变化呢？
根的长长是连续的，分生区细胞不断分裂向下变成根 冠，向上变成伸长区细胞，伸长区细胞不断变成成熟区 细胞，成熟区细胞的根毛不断脱离，内部分化出更多的 导管。
知识点3：根的功能
1、固着作用 2、吸收作用 ：吸收土壤中的水分和无机盐。 3、繁殖作用：甘薯、菊花 4、贮存营养物质：甘薯、萝卜
回顾种子萌发的过程
１、吸收水分 意义：①种皮变软，有利于胚根突破种皮 ②营养物质转化为可以被细胞吸收利用的物质
２、输送营养：供胚根、胚轴、胚芽生长发育。 ３、胚根首先突破种皮，发育成主根
根的结构及功能-课件
菜豆的根
主根
小麦的根
侧根
直根系
须根系
不定根
从植物的 茎、叶上 产生的根
3、根尖的结构
根尖 :从根的顶端到生有根毛的一段。
成熟区
伸长区 根 尖
分生区 根冠
成熟区 伸长区 分生区 根冠
C
D
A
B
成熟区 伸长区 分生区 根冠
细胞停止伸长，细 胞开始分化。有大 量根毛，开始出现 导管。
细胞能迅速伸长,有 大液泡。
B．主根和侧根
C．主根和不定根 D．主根、侧根和不定根
3．很尖的结构由顶端向上依次是（C ）。
A．根冠、伸长区、分生区、成熟区 B．根冠、成熟区、分生区、伸长区 C．根冠、分生区、伸长区、成熟区 D．分生区、伸长区、成熟区、根冠
4．植物生长所需较多的无机盐有（ D ）。
A．氮、锰、磷 B．钾、铀、钙 C．钙、锌、磷 D．氮、磷、钾
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/3/42021/3/42021/3/42021/3/4
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
（1）上图中A图属于 成熟区 ，是吸收水分
和无机盐的主要部位，与这一功能相适应的
是
长有大量根毛
。
（2）C图属于 分生 区，其特点
是 细胞体积小、细胞核大、具有旺盛的分裂增生能力 。
（3）根的伸长一方面依靠［C］ 分生区 增加细
胞数量，另一方面依靠［ B ］ 伸长区 细胞迅速
伸长。
【拓展延伸】 1．（8分）根据下列有关菜豆的部分形态结构及生理活动探究图示，回答问题
散发出来的水蒸气形成的。
（4）菜豆植株在生长过程中所需要的有机物来自于其本身所进行的
八年级生物上册第一章第五节《根的结构与功能》课件(新版)济南版
实验结论： 植物的正常生长需要无机盐，根不 但从土壤中吸收水分(shuǐfèn)，而且 也从土壤溶液中吸收无机盐。
第三十页，共49页。
2.植物的生长(shēngzhǎng)需要含氮、磷、钾的 无机盐
（1）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，当土壤中缺乏某
种无机盐时，植物的生命活动就会受到影响。仔细观察下面几种叶子，
地、适量地施肥，以使植物
体茁壮生长，并且(bìngqiě)
获得少肥高效的结果。
小麦的不同(bù tónɡ)生长时期所需无机盐的柱状图
(%)
第三十九页，共49页。
肥料(féiliào)的种类
化学肥料：氮肥、磷肥、钾肥和复合肥； 农家肥：人类、家畜的粪尿； 有机肥料：就是把植物的茎秆、叶等经过粉碎， 埋入农田中，使其腐烂变为无机物，增加土壤的 肥力。 化学肥料如果使用不当，会造成环境污染，应 该多施用农家肥。施肥不仅要使植物长得健壮， 增产增收，而且也要使土地可持续(chíxù)发展。
看看(kàn kàn)它们怎么了，来倾听一下叶子的心声：
正
缺
缺
缺
缺氮：叶片发黄，严重时
常
氮
磷
钾
叶脉呈淡棕色
(zh
缺磷：叶片呈暗绿色，并出
èn
现紫色
缺钾：叶片的边缘和尖端 呈褐色，并逐渐枯萎
gch án g)
第三十一页，共49页。
其他(qítā)无机盐缺 乏症
缺镁
第三十二页，共49页。
缺硼
缺少含硼的无机盐，油菜花会只开花(kāi huā)不
不同植物对无机盐的 种类和数量的需求是不同 的，所以，用相同的营养 液培养(péiyǎng)不同植物 的幼苗，是不可能结果的。
第五节根的结构和功能
表皮细胞和导管
1.由种子的胚根直接发育而成的根叫____ A.直根 B 主根 C.侧根 D.不定根
2.根中的导管，开始分化形成的部位是___ A.分生区 C 成熟区 B.伸长区 D.成熟区的上部
3.根适于吸收水的特点___
A 成熟区有大量的根毛
C.有伸长区
B.有分生区
D.有根冠
四.根的功能 1.固着作用； 2.吸收作用：吸收土壤中的水分和无机盐。 3.储存和繁殖功能（如：萝卜和甘薯等根） 【注意】：根吸收水分和无机盐的主要部位是： 根尖的成熟区 【思考】：根能不能离开土壤而生活？土壤在植 物的生命活动中起什么作用？ 能！土壤起固定场所的作用，同时为植物的生活 提供水分和无机盐。
3.____是根尖伸长最快的区域； 4.分生区的细胞具有____能力， 产生许多新细胞；细胞开始分化的部位是_____;其外观上 的标志是具有大量的_____；根的生长跟____和____有
关（填序号）；5.根冠具有_____作用。
P31—1 有道理。说明了水的有无决定了植物能否存活； 无机盐的多少则决定了植物能否生活良好。
7.根尖吸收水分和无机盐的主要部位是____ 8.根生长最快的部分是____
B.分生区 C.伸长区
根尖的结构图如下，回答问题
1.写出图中所注编号代表的结构名称 ①_____ ②____③_____④_____
2.____是根尖吸收水分和无机盐的
主要部位，其表皮细胞形成的____
增大了与土壤的接触面积。
2.植物出现“烧苗”现象的原因是土壤溶液中___
A.水分充足
C.二氧化碳充足 A.根冠 B 分生区
D 无机盐充足 C.伸长区 D.成熟区
3.在根尖结构中，具有很强分裂能力的部位是___ 4.从根的_____到生有_____的一段叫根尖。
〖2021年整理〗《根的结构和功能》优秀教案
第五节根的结构与功能【学习目标】一、知识目标：1、能够表述根尖外形及根毛特点。
2、准确描述根尖各部分结构及其功能,明确相邻各部分之间的联系。
二、能力目标：通过组织学生用放大镜和显微镜观察根尖的结构,培养学生的观察能力并使学生使用放大镜和显微镜观察植物组织的动作技能达到熟练水平三、情感态度价值观目标：通过学习根尖各部分结构的联系以及各部分与其功能相适应的特点,使学生接受辩证唯物主义观点与科学方法论的教育,体会到生物体是统一整体并处于发展变化之中。
【重点难点】一、重点：根尖的各部分结构和主要功能。
二、难点:根尖的发展变化规律。
【教师活动与学生活动】引导探究层层推进6分钟一、根的生长1、同学们所有的根都是由胚根发育而来的吗？一株植物根的总和叫做根系，我们以黄豆植物和玉米植物的根系为例，它们属于什么根系？有哪些根组成的？这是从叶上（课件展示：从叶上长出的根）发出的不定根。
2、总结：根有主根、侧根、不定根，由胚根发育成的根是主根，主根上生出侧根，从茎、叶等部位生出的根是不定根。
根系有直根系和侧根系。
直根系由主根和侧根组成，须根系由不定根组成。
过渡：有人曾对一年生苹果树苗的根系做过细致的观察，发现其分支总数达50000条之多，而树干分支不过10条，也就是说根的分支能力是地上部分的数千倍。
根系为什么如此发达？根为什么会不断长长呢？它有特异功能吗？我们来共同探究一下：（一）探究活动：探究根长长的主要部位（课前一周进行探究）1、提出问题：根的长长与根的什么部位有关？2、作出假设：根的长长与根的尖端有关。
3、制定计划：该实验的对照组是根的尖端被切除，实验组是根的尖端完整。
自学课本26页及相关链接学生指出：主根，侧根，直根系，不定根，须根系学生利用一周时间完成探究活动并记录详细的结果，课堂上共同展示，并汇报实验数据和实验结论。
4、实施计划：组别第1天第2天第3天第4天第5天实验组长度间隔变化对照组长度间隔变化5、得出结论：根的长长与根的尖端有关。
第一章第五节 根的结构与功能
第五节根的结构与功能贾悦镇孟疃初中张晓玉【学习目标】1．辨认主根、侧根、直根系和须根系，并根据根系的不同特点，分辨它们属于单子叶植物还是双子叶植物。
2．正确运用放大镜观察幼苗的根毛3．了解根尖的结构、功能及各部分的变化。
4．举例说明植物生长需要无机盐。
5．了解什么是无土栽培。
【自学提纲】一、导入新课通过前面的学习，我们已经知道了种子萌发的过程中，胚根逐渐发育成了根，根对于植物的生长和发育起着非常重要的作用，有人曾经专门做过实验，发现一棵小小的黑麦可以长出近1 400万条根，这些根如果连接在一起，可长达600千米。
如此众多的根是如何形成的呢，这就是我们这节课要研究的问题。
【第一课时】根的生长阅读课本填写1～2题1．由胚根发育成的根是，从主根上生出的根是，从茎、叶等部位生出的根是。
一株植物根的总和叫做。
2．经过测量和调查发现，一般情况下，植物根系的入土深度要地上部分的高度。
〖探究活动〗探究根长长的主要部位（见课本）小组讨论：（1）实验组中，根的划线的生长有什么规律？（2）实验组和对照组的根的生长有何差异？3．阅读课本24页～25页，根据右侧根尖的结构示意图，回答问题：（1）根尖是从根的顶端到的部分，它是根据、、最活跃的部位，根尖有四个部分组成，从顶端向上依次是、、、。
（2）根的伸长，一方面依靠根尖［］增加细胞数量，另一方面依靠根尖［］细胞的的迅速伸长。
（3）［］细胞已停止伸长，开始分化。
内部某些细胞的和逐渐消失，这些细胞的上下连接，中间失去横壁，形成，它具有作用。
表皮的一部分细胞向外突出形成根毛，用于吸收和。
（4）细胞出现液泡，能迅速长长的部分是［］；细胞体积较小，细胞核较大，具有旺盛的分裂增生能力的部分是［］；根尖顶端的帽状结构是［］，它具有作用。
【巩固训练】1.背诵下列问题，小组内互相检查（1）根的分类（2）根尖的结构及功能【达标检测】1．下列有关主根的叙述，正确的是A.由胚根发育而成的根B.由胚轴发育并延伸成的根C.主根较须根长而细D.从主茎上长出的根2．根毛的存在有利于A.增加根的牢固性B.保护根尖C.增加吸收面积D.运输营养3．下列叙述，正确的是A.一般地说，植物地上部分的扩展范围都大于它的根系的扩展范围B.一般地说，植物根系入土深度都大于它的主茎高度C.双子叶植物的根系大都是须根系D.单子叶植物的根系大都是直根系4．根部生命活动最旺盛的部位是A.根的基部B.根的后半部分C.根的中间部分D.根尖5．下列哪项是根尖伸长区的特点？A.细胞分裂旺盛，根毛多B.细胞停止分裂，长出根毛C.细胞出现液泡，能迅速伸长D.细胞伸长停止，但已开始分化6．根尖指的是A.根的幼嫩部分B.从根到顶端到着生根毛的一段C.分生区D.根的最前端具有分裂和伸长能力的一段7.导管的功能是A.运输水分和无机盐B.运输有机物C.运输水和有机物D.运输无机盐8．取甲、乙两盆生长状况完全相同的菜苗，不浇水，等菜苗萎蔫时，向甲盆泥土内浇足水，向乙盆的菜叶上喷水，但不浇湿土壤。
初中生物_第五节根的结构和功能教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计环节一：整体感知用图片展示典型的代表植物，让学生对植物根系的特点有个整体的感知，激发学生的学习兴趣，并引导学生在观察的过程中发现问题。
环节二：导入新课1、鼓励学生说出自己所做实验的结果并作出相关的解释说明或者对实验结果的理解，以提高学生的表达能力和分析问题的能力。
2、总结学生提的问题，导入新的课题。
环节三：复习巩固种子萌发的条件通过提问，让学生复习巩固种子萌发的条件，让学生学会把所学知识联系起来。
环节四：讲解根尖的结构通过层层的提问让学生自己总结根尖的各个部位及其细胞的特点，教师再加以修正和补充。
使学生充分掌握根尖的结构。
环节五：巩固根尖的结构知识让学生用显微镜观察根尖的内部结构，使其亲身体验植物细胞的特点，再一次巩固根尖结构的知识。
环节六：通过练习让学生再次巩固根尖的结构以及各个区细胞的特点。
学情分析1、本节的重点知识是“根尖各部分结构和功能”。
只有掌握了根尖的各部分结构和功能，才能更好地了解根和根的功能，为后续知识的掌握打下良好的基础。
2、“识别根尖各部分细胞结构特点及其相应的功能”是本节的难点知识。
教材中的插图或PPT中的图片都是根的结构模式图，而显微镜下观察的根尖细胞结构，大多是不规则的，这就要求教师在引导学生观察根尖细胞结构时，把书本知识与实践结合起来，认清显微镜下根尖各部分的结构特点。
避免学生对细胞结构的认识趋于模式化。
这样更有利于训练学生掌握知识的灵活性。
3、学生容易把根尖的四个部分看成是界限分明的，而不是互相连续的。
这就应该在最后研究根尖的发展变化的时候，指出根尖的四部分是互相连续的，各部分之间并没有明显的界限，各部分是依次向前发展变化的。
《根的结构与功能》效果分析本节课内容为根结构与功能，植物对于学生来说比较熟悉，而且结合生活经验及光合作用的讲解，学生能够认识到水分对于植物生命活动的重要性。
根有哪些结构能够完成吸收作用，是本节课重点解决的问题。
本教学设计有以下几个特点：本节课共设计了3个学生活动，即根的结构推测、小麦幼根的观察、植物幼根根尖纵切永久装片观察。
根的结构和功能
4、根尖的结构
根尖 :从根的顶端到生有根毛的一段。
成熟区
伸长区 根 尖
分生区 根冠
成熟区4
D
伸长区3
C
分生区2
B
根冠1
A
根尖的结构：
名称
特征
功能
根冠 细胞较大,排列不整齐
保护组织
分生区
细胞较小,排列紧密 壁薄、核大、质浓
分生组织
保护 分裂增生
伸长区
细胞出现液泡, 迅速 伸长（部分
伸长
吸收功能）
___伸__长_区_____，4是__根_冠________。
• （2）根的生长和_______2____、______3_____（填序号）有关， 前者具有很强的______分__裂_增_生_能力，增加了根细胞的数目；后者 是根_______伸_长___最快的部位。
• （3）细胞开始分化的部位是__成_熟__区______，其外观上的标志是 具有大量的____根_毛______。
第五节 根的结构和功能
一、根的生长
1、根的分类 （1）主 根: 由胚根发育成的根。 （2）侧 根: 从主根上依次生出的根。 （3）不定根: 茎、叶等部位生出的根。
2、根系
一株植物根的总和。
（1）直根系: 有一条比较长而粗壮的主根，在主 根周围长出一些细而短的侧根 。
大多数双子叶植物。
（2）须根系: 主根不发达（有的停止生长），主 要由茎基部丛生的许多粗细相似的不定根组成。
（如过磷酸钙） 使果实、种子提早成熟 暗绿色，并出现紫色
钾 （如氯化钾）
使茎秆健壮， 促进淀粉的形成
茎秆软弱，容易倒伏， 叶片的边缘和尖端呈褐 色，并逐渐焦枯。
无土栽培
第五节 根的结构和功能--青州市职工子弟初中张秀莲
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
探究目标：
1.描述根的生长过程。 2概述根尖的基本结构和各部分的主要 功能及 3.说明绿色植物的生活需要水分和无机 盐。 4. 探究根生长的部位。 5. 请同学们体会生物结体的结构与功能 相适应的观点，关注科学技术与生产实 践的关系。
这些植物在生长过程中应该多施哪一种无机盐呢?
无土栽培
不用土壤，而是依据植物生活需要的无 机盐种类和数量的多少，将无机盐按照一定 的比例配成营养液,用营养液来栽培植物,这 就是无土栽培.
无土栽培的优点
（1）更合理地满足植物对各类无机盐的 需要 （2） 产量高、不受季节限制、节约水 肥、清洁五污染
探究一：根的生长（基本概念）
主根
根的类型：
侧根 不定根
直根系
根系
须根系
提出问题 作出假设
根的长长与根的什么部位有关？
制定实施计划
材料用具：大豆、玉米种子，镊子，纱布，细线，墨汁，
放大镜，培养皿等。
方法步骤：1.生根 论 2.观察根尖 3.等距离标记
4对照试验 5.观察实验现象 6分析实验得出结
探究二：根尖
名称
根冠
分生区
功能
保护
分裂增生 伸长（部分 吸收功能） 吸收水分
成熟区
和无机盐
根伸长的原因是什么？
原因一：
分 生 区
原因二：
伸 长 区
结果：根的长度增加
你知道根的主要 作用有哪些吗？
1、吸收水分和无机盐。 2、支持和固定植物体。
演示实验：观察土壤浸出液培养的幼苗 讨论: ①为什么用土壤浸 出液培养培养的幼 苗会比用蒸馏水(或 清水)培养的幼苗生 长好呢? ②土壤浸出液与蒸 馏水的主要区别是 什么？
根的结构与功能 ppt课件
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1、由种子的胚根直接发育成的根叫（ ） A、直根 B、主根 C、侧根 D、不定根 2、根中的导管，开始分化形成的部位是（ ） A、分生区 B、伸长区 C、成熟区 D、成熟区的上部 3、根适于吸水的特点（ ） A、成熟区有大量的根毛 B、有分生区 C、有伸长区 D、有根冠
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土 壤 浸 出 液
不留痕迹
蒸 馏 水
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思考讨论
1、载玻片两端的液体加热蒸发后，各有什么不同？
土壤浸出液：留下白色结晶状粉末
蒸馏水：不留痕迹
为什么？
土壤浸出液：含无机盐 蒸馏水：无。 ppt课件
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2、一段时间后，两组幼苗的长势有何差异？ 甲组：生长健壮（颜色鲜绿） 乙组：生长瘦弱（叶片发黄）
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根的主要作用：
1、吸收水分和无 机盐。 2、支持和固定植 物体。 3、贮存和繁殖。
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一般情况下， 植物的根系的入土深
度要大于地上部分 的高度。
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1.植物的生活不仅需要水分,而且还需要无机盐 ______,如
氮 磷 钾 是植物生活需要量较大的三种矿质元 ___,___,___
4、移苗时根部带土是为了（ A、保留水分和无机盐 B、避免伤害分生区 C、避免伤害根冠 D、避免伤害幼根和根毛
5、根生长最快的部位是（ ） A、根冠 B、分生区 C、伸长区 D、成熟区
）
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第五节 根的结构与功能2
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复习
1、绝大多数的单子叶植物是———— 须 根系植 直 根系 物。绝大多数的双子叶植物是———— 植物。 2、根的长长主要依靠———— 根尖 的分生区细胞 的分裂 伸长区细胞的纵向伸长。 ———增生和————
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④根冠具有__保__护__作用。
3、在根尖结构中,有很强分裂能力的部位是 ( B )
A.根冠
B.分生区
C.伸长区
D. 成熟区
4.在根尖结构中，细胞停止分裂，细胞开始分化
至出现输导组织的部位是 ( B )
A.伸长区
B.成熟区
C.根冠
D.分生区
5.根尖吸收水分和无机盐的主要部位是 ( D )
A.伸长区
认真观察，详细记录实验的各项数据。 （4）实验结论:_根__的__生__长__与__根__的__根__尖__有__关__。_____
探究根生长的主要部位
1.对照组中，根的画线部分的生长有什么规律？ 幼根上横线距离没有明显变化，越接近根的尖端 处，横线距离越大，说明根的长长依靠根尖。
2.实验组和对照组中根的生长有何差异？
自主尝试 合作交流 植物生长需要无机盐
1.演示实验 观察植物的生长需要无机盐 阅读教材29页，了解实验的有关问题，做演示实验。 讨论： (1)载玻片两端的液体加热蒸发后，各有什么不同？为什么？
土壤浸出液中含有无机盐，加热后载玻片上留下一层白色结晶 粉末；而蒸馏水不含无机盐，加热后载玻片上不会留下痕迹。
变态根
肉质直根：主根形成。胡萝卜、萝卜等。 贮藏根 块根：由侧根、不定根形成。甘薯等
变
攀援根：爬墙虎、常春藤等
态
气生根 支持根：榕、玉米
不定根形成
根
呼吸根：红树。
寄生根：
变态根
贮藏根
主根形成。
块根：由侧根、 不定根形成
变态根
气生根
变态根
攀援根：
一些植物的茎柔弱不 能直力，茎上生出不 定根，以固着上支持 物表面而攀缘上升。
特点：细胞体积小,排 分生区列紧密, 核大,质浓、
无液泡，具有旺盛的分 裂增生能力。
根尖的结构
伸长区
特点：细胞中出现液泡， 细胞停止分裂,迅速伸长， 能吸收水分和无机盐。
根尖的结构
细胞停止伸长,开始分
成熟区
化，部分细胞具有输 导作用，表皮细胞的
一部分向外突出形成
根毛
根毛 增大吸收面积
根尖的结构
（1）直根系: 有一条比较长而粗壮的主根，在主根 周围长出一些细而短的侧根 。
（2）须根系: 主根不发达（有的停止生长），主 要由茎基部丛生的许多粗细相似的不定根组成。
自主尝试 合作交流二、根系
菜豆的根
小麦的根
主根
侧根
不定根
一般情况下，植物根系的入土深度要大于地上部分的高度
从植物的 茎、叶上 产生的根
6.根尖吸收水分和无机盐的主要部位是 ( D )
A.伸长区
B.根冠
C.分生区
D.成熟区
2、③__分__生__区____ ④__根__冠______
①
① _成__熟__区_是根尖吸收水和无机盐的
主要部位，其表皮细胞形成的 _根__毛___增大了与土壤的接触面积。 ②
吸收的水和无机盐通过其中_导__管___
输送到植物体。 ② _伸__长__区_是根尖生长最快的区域。 ③
③分生区的细胞具有_分__裂___能力， ④ 会产生许多新的细胞。
变态根
支持根 一些植物从近茎节上出
现不定根伸入土中，能 支持植物体的气生根。
呼吸根：
一些生长在沿 海或沼泽地带 的植物产生一 部分向上生长 的根，适宜输 送空气称呼吸 根。
变态根
变态根
寄生根：有些寄生 植物的茎缠绕在寄 主茎上，它们的不 定根形成吸器，侵 入寄主体内，吸收 水分和无机养料， 这种吸器称为寄生 根。
根对于植物的生长和发育起 着非常重要的作用。有人专门做 过实验，发现一棵小小的黑麦可 以长出近1400万条根，这些根如 果连接在一起，可长达600千米。 那么发达的根系是怎样形成的？ 你们想知道吗？请和我进入根的 世界，一起探索根的秘密吧！
济南版生物八年级上册第四单元第一章绿色开花植物的一生
第五节 根的结构和功能
第一课时
1.描述根的形态和根的组成。 2.描述根尖的结构，并说明根尖四个区的基
本功能。 3.描述跟的生长过程。
4.探究根生长的部位
自主尝试 合作交流
一、 根的类型
1、根的分类
（1）主 根: 由胚根发育成的根。
（2）侧 根: 从主根上依次生出的根。
（3）不定根: 茎、叶等部位生出的根。
自主尝试 合作交流 二、根系 一株植物根的总和。
褐色，并逐渐焦枯
无土栽培
无土栽培
番茄的无土栽培
无土栽培
根据植物生活需要的无机盐种类,数量 和比例配制营养液,用营养液来栽培植物,这 就是无土栽培.
无土栽培的优点 ⑴ 不受地方限制：沙漠、山区、居室都可； ⑵ 可立体种植：扩大土地利用面积； ⑶ 减少繁重体力劳动：免去锄草、松土、施 肥……； ⑷ 减少病虫害：许多病虫害都通过土壤； ⑸ 不受季节、气候限制：可人为控制光照、 温度、水分…… ⑹ 适于工厂化生产
生活的重要性.
A.水分 B.无机盐 C.阳光 D.空气
3.植物出现“烧苗”现象的原因是土壤溶液中_D_
A.水分充足
B.氧气充足
C.二氧化碳充足 D.无机盐过多
4、从根的__顶__端_____到生有___根__毛____的一段叫
根尖。
5、导管位于_成___熟__区__及__其___上__部___，导管的功能 是__输___送__水__分__和___无__机__盐___。
B.根冠
C.分生区
D.成熟区
1.说明绿色植物的生活需要水和无机盐。 2.了解无土栽培及其应用。 3.通过了解无机盐的作用及无土栽培原理
在农业生产实践的应用，继续进行生物 科学 价值观的教育。
自主尝试 合作交流
演示实验：观察土壤浸出液培养的幼苗
说明： 植物生 长过程 中能从 土壤中 吸收无 机盐。
菟丝子
根的功能
根 ①固着，支持
的
②吸收水和无机盐
功
能 ③贮存营养
④繁殖
1.氮、磷、钾三种无机盐的作用及缺乏时的表现。 2.无土栽培的概念及优点。
1.植物的生活不仅需要水分,而且还需要_无__机__盐_,如
_氮__,_磷__,_钾__是植物生活需要量较大的三种矿质元素.
2.农谚“庄稼一枝花,全靠肥当家”说明__B____对植物
细胞核大，细胞质浓
伸长区
细胞出现液泡，能迅速 根伸长最快的地方，能够
伸长
吸收水分和无机盐
成熟区
细胞停止伸长，并且开 根吸收水分和无机盐的主
始分化，一部分向外突 要部位
起形成根毛
右图是根尖的结构图，回答问题
1、写出图中所注编号代表的结构名称 ①___成__熟__区___ ②__伸__长__区____
成熟区
伸长区 分生区 根冠
名称
根尖的结构
特征
功能
根冠 分生区 伸长区
细胞较大,排列不整齐
保护组织
细胞较小,排列紧密 壁薄、核大、质浓
分生组织
细胞出现液泡, 迅速 伸长
保护
分裂增生
伸长（部分 吸收功能）
成熟区
停止伸长，开始分化， 形成导管和根毛
输导组织
吸收水分 和无机盐的 主要部位
根伸长的原因
一段时间后…
对照组幼根长长，实验组被切去根尖的幼根 不在生长。
根尖的结构
根尖 :从根的顶端到生有根毛的一段。
成熟区
伸长区 根 尖
分生区 根冠
根尖的结构
D 成熟4 区
C 伸长3区
分生2区
B
根冠1
A
根尖的结构
特点：位于根尖顶端细胞 排列疏松，体积较大,细 根冠 胞壁薄，有大液泡，能保 护根的尖端。
根尖的结构
(2)一段时间后，两组幼苗的长势有何差异？试分析原因。 甲组浸出液中含有丰富的无机盐，幼苗生长健壮，叶片鲜绿； 乙组蒸馏水中不含无机盐，幼苗生长瘦弱，叶片发黄。 (3)能否用池塘水或井水代替蒸馏水？
不能。
营养元素
氮、磷、钾三类无机盐的作用
作用
缺乏时的症状
N 含氮的无机盐
（如硝酸铵）
P 含磷的无机盐
原因一：
分 生 区
根伸长的原因
原因二：
伸 长 区
根伸长的原因
结果：根的长度增加
水分和无机盐的输送： 导 管
水、无机盐
根伸长的原因
伸长区细胞的伸长（最快） 根的生长 分生区细胞的分裂
一段时间后…
根尖 分区
根冠
细胞图
特点
细胞比较大，排列比较 疏松
作用 具有保护作用
分生区
细胞很小，细胞壁薄， 能够不断分裂产生新细胞
（如过磷酸钙）
K 含钾的无机盐
（如氯化钾）
促进细胞的分裂和生 植株矮小瘦弱，叶片 长，使枝叶茂盛，叶 发黄，严重时叶脉呈 色浓绿，增加产量。 淡棕色
促进幼苗的发育和花 生长缓慢，嫩叶变小，
的开放，促进根系生 叶片呈暗绿色，并出
长，使果实、种子饱 现紫色，植株特别矮
满，成熟提早
小，且暗绿带红
使茎秆粗壮，不易倒 茎秆软弱，容易倒伏， 伏；促进淀粉的形成 叶片的边缘和尖端呈
直根系
须根系
探究根生长的主要部位
阅读教材P27—P28“探究根生长的主要部位” ，根据实验条 件的不同分组完成探究实验。 1.种子萌发的外界条件 （1）提出问题：根的生长与根的什么部位有关？ （2）作出假设：__根__的__生__长__与__根__的__根__尖__有__关__。___ （3）制定计划、实施计划：