教科版六年级科学上册第四单元复习题
教科版六年级上册科学 第四单元 能量 测试卷(含答案解析)
教科版六年级上册科学第四单元能量测试卷(含答案解析)一、判断题（每题1分）1.能量在转化过程中，总量会不断减少。
（）2.为了节约能源、保护环境，我们可以大力开发水力发电、风力发电代替火力发电。
（）3.耗电量的单位是度。
（）4.太阳能、风能、水能都是可再生能源，所以不用节约使用。
（）5.电能可以转换成机械能，但机械能不能转换成电能。
（）6.磁能可以通过适当的装置转换为电能。
（）7.一辆汽车大约只有20%的燃料用于驱动汽车。
（）8.小电动机的转子是一个电磁铁，没有通电也能产生磁性。
（）9.电动机的转子转动的速度是可以改变的。
（）10.太阳能通过绿色植物的光合作用进入生态系统。
（）二、选择题（每题2分）11.下列能源属于可再生能源的是（）。
A.石油B.风能C.煤12.电视机将（）转换成光能、声能、热能等。
A.光能B.电能C.热能13.下列关于电磁铁的说法中，错误的是（）。
A.电磁铁可以改变磁力的大小B.电磁铁不能改变南北极C.电磁起重机是运用电磁铁原理来工作的14.在“估算家里一个月的电费”的活动中，下列做法正确的是（）。
A.未找到用电器铭牌时，可以自己凭空猜测用电器的功率B.用电器每天的工作时间按照24小时计算C.可以询问家长1度电需要多少钱15.下列关于能量转化的几种说法中，不正确的是（）。
A.用锯子锯木头，锯条会发热，是由于机械能转化为热能B.当水壶中的水沸腾时壶盖会跳动，这是热能转化为机械能C.植物光合作用过程中，光能转化为热能16.电磁起重机工作时，下列说法错误的是（）。
A.电磁起重机可吸引铜等金属材料B.电磁起重机通电时，电能转换为磁能C.电磁起重机断电时，磁能消失17.在“探究影响电磁铁的磁性强弱的因素”实验中，下列观点正确的是（）。
A.实验中，电磁铁要长时间连接电池，方便记录吸引大头针的数量B.电磁铁与电池连接后，电路属于短路连接，电池容易发热，消耗电能比较快C.在实验中，可以观察到不同实验条件下，电磁铁吸引大头针的数量是相同的18.将玩具电动机的转子取出后，如下图那样架起，使其可以灵活转动。
教科版六年级科学(上)第四单元每课同步习题及答案(含七套题)
教科版六年级科学上册第四单元第1课《各种形式的能量》同步习题及答案（满分：100分时间：40分钟）学校姓名班级考号一、填空。
1.物体运动起来就具有了（）能。
2.使普通的汽车运动起来的能量来自（）能，使电动汽车运动起来的能量来自（）能，使太阳能车运动起来的能量来自（）能，使磁悬浮列车运动起来的能量来自（）能，这些不同形式的能量最终都转化为（）能。
3.能量是可以相互转化的。
电水壶烧水时把电能转化成了（）能。
水烧开后，水壶盖被顶起的过程中，把（）能转化成了（）能。
二、判断。
1.能量有多种表现形式，如声、光电、热磁等。
( )2.能量可以从一种能量形式转化为另一种能量形式。
( )3.有些物体工作时不需要能量，比如石头从山顶向山下滚。
( )4.风筝在天上迎风起飞，是把机械能转化成了风能。
( )5.我们天天都生活在能量的世界，做的每件事都和能量有关。
( )6.不同的能量可以通过能量转化器相互转化。
( )7.蜡烛烧完之后火就灭了，这说明蜡烛具有的能量从此没有了。
( )三、选择。
1.扔出去在空中飞的铅球也有能量，叫（ )。
A.生物能B.化学能C.机械能2.太阳能热水器的能量来自（ )。
A.热能B.太阳能C.电能3.强激光可以打孔或切割材料，说明激光（ )。
A.具有能量B.锋利C.很硬4.利用超声波清洗器能使附着在镜片上的细小污物脱落，从而使镜片变得干净，它工作时的能量来源于（ ) 。
A.机械能B.电能C.声能5.炒菜时，是（）把菜变熟。
A.电B.热C.机械6.关于能量转化，下面说法正确的是（ )。
A.钻木取火，是将机械能转化为化学能，化学能再转化为热能B.船在水中由人用力划动向前行驶，这一过程是将人的生物能转化为船的机械能C.游乐园的摩天轮在转动，是将机械能转化为电能7.能量是（）的。
A.看得见、摸得着B.看不见、摸不着C.有时看得见、有时看不见四、连线题。
1.手电筒化学能奔跑的人光能电池机械能2.煮饭化学能簧片振动热能身体的运动机械能植物生长电能电灯发光光能五、实验探究。
教科版小学科学六年级上册科学第四单元测试题(含答案)
教科版小学科学六年级上册科学第四单元测试题(含答案)教科版科学六年级上册第四单元测试题（含答案）一、单项选择1．我国的珍稀生物有：（）主要分布在安徽、江苏、浙江、江西等地；（）主要分布在贵州、四川、云南等地；（）主要分布在长江中下游、洞庭湖、钱塘江中；（）主要分布在四川、陕西、甘肃的少数地方；（）主要分布在青藏高原（西藏、青海、新疆等地）。
A、扬子鳄B、珙桐C、白鳍豚D、大熊猫E、藏羚羊2．在植物王国中，已发现的种类有40万种之多，（）的植物约占一半以上。
A结果B不结果C开花D不开花3．（）却是一个特殊的类别，它们不能进行光合作用，而靠吸收其他生物体或土壤里的养料而生存。
A、蕨类B、藻类C、苔藓D、菌类4．在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。
而（）又是动物王国中种类最多的，已知的（）达到100多万种，约占80%。
A、鸟类B、鸟C、昆虫类D、昆虫5.直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是（）A、昆虫类B、鱼类C、鸟类D、哺乳类2、多项选择题1．植物可以分为（）。
A、结果植物B、开花植物C、不开花植物D、不结果植物2．不开花植物包括（）。
A、蕨类B、苔藓C、藻类D、菌类3．根据动物的骨骼特征，可将动物分为（）。
A、脊椎动物B、雌性动物C、雄性动物D、无脊椎动物4．（）都具有各自的身体特征。
A、鸟类B、鱼类C、昆虫D、哺乳动物5．（）改变着生物，培养了生物的多样性。
A、环境选择B、人为选择C、自然选择D、人工选择6．生物多样性关于（）具有意义。
A、人类文明B、人类生存C、其他生物的生存D、维护地球环境7．在不开花的植物中，（）和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养料A、蕨类B、藻类C、苔藓D、菌类8．科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。
脊椎动物是动物身体中生有脊椎，构造比较复杂的一类，它又可以分为（）……A、鱼类B、鸟类C、哺乳类D、昆虫类9．人类生活离不开植物，由于植物可以（）。
教科版六年级上册科学第四单元第2课《调查家中使用的能量》同步练习(含答案)
教科版六年级上册科学第四单元第2课《调查家中使用的能量》同步练习班级：姓名：一、填空题1．矿产资源是资源。
2．生产生活中煤的用途有：、、。
3．我们在做实验时用的干电池是V，家里用的照明电是V。
4．煤、石油、天然气等化石能源属于能源。
5．生活中使用的电都是由电源提供的，像电灯、电视机等是由供电的；而像手机、遥控板等是由供电的。
二、判断题6．金属是由矿石提炼加工得到的，金属是人造材料。
（）7．如果没有电，只有用电器无法工作，对我们的生活没有影响。
( )8．通电后教室的电风扇会转动，用的是电能。
（）9．森林资源是可再生资源，所以可以不用节约。
( )10．生活中的电源都是电池。
（）三、单选题11．下列能源中，属于不可再生能源的是（）A．天然气B．农村用的沼气C．风能12．人类开发了新能源，下列选项中（）不属于新能源。
A．天然气B．可燃冰C．核能13．小明洗完头发都会用吹风机吹干，如图所示，吹风机工作的能量来自（）A．风能B．电能C．太阳能14．燃气灶的开关是控制（）的装置。
A．热能B．电能C．磁能15．( )是家庭生活中最常用和最广泛的能源A．电能B．地热能C．太阳能16．可再生的能源是（）。
A．煤炭 B．天然气 C.风能四、连线题17．把下列能源与所属类别连线。
1 石油2太阳能 A.不可再生能源3煤4天然气 B.可再生能源5 海洋能五、简答题18．关于电，你还想提出什么问题？(至少两个)六、解答题19．电为我们人类生活带来了极大的方便，促进了社会经济的发展。
你能想象一下如果没有电，会给我们的生活带来哪些不便之处吗？请发挥自己的想象，至少写出两点：1．【答案】不可再生【解析】【解答】矿产资源是在短时间内不可恢复的美因茨属于不可再生资源。
【分析】矿物资源，又名矿产资源，是指经过地质成矿作用而形成的，天然赋存于地壳内部或地表埋藏于地下或出露于地表，呈固态、液态或气态的，并具有开发利用价值的矿物或有用元素的集合体。
教科版小学科学六年级上册第四单元《能量》单元检测试题及答案
教科版小学科学六年级上册第四单元测试卷一、单选题1.人体进行各种活动都需要消耗能量，这些能量都来自于食物。
下列说法错误的是（）。
A. 各种食物中所含有的能量是相同的B. 过多或过少地获取能量，都不利于身体健康C. 每个人一天中消耗的能量是不一样的2.明明同学制作了一个电磁铁，他先改变电磁铁线圈的缠绕方向后，再改变电磁铁的电流方向，此时的电磁铁（）。
A. 南北极改变，磁力大小不变B. 南北极不变，磁力大小改变C. 南北极不变，磁力大小也不变3.激光可以像电钻和刀一样打孔和切割材料，说明激光（）。
A. 具有能量B. 很硬C. 锋利4.采用了先进的磁悬浮技术或多动力车辆组合（动车组）技术的是（）。
A. 第二代B. 第三代C. 第四代5.当导线中有电流通过时，导线会产生（）。
A. 磁性B. 声音C. 动力6.人们使用电饭锅做饭时，电能转换成了（）。
A. 电能B. 光C. 热能7.将两个线圈分别套在指南针上，使线圈方向和指针方向相同。
然后接通电源，指南针指示方向如右图所示，根据图示情况可知，（）。
A. 甲图中的线圈有电流通过B. 乙图中的线圈有电流通过C. 甲乙两线圈都有电流通过8.贮存在淀粉中的能量形式是（）。
A. 热能B. 光能C. 化学能D. 机械能9.运动的物体具有的能量叫( )。
A. 动能B. 化学能C. 生物能10.下列电器的功能部分没有用到电动机的是( )。
A. B. C.二、判断题12.其他形式的能量能转换成电能，电能转换不了其他能量。
（）13.电能可以产生磁力，磁力也可以产生电能。
（）14.人们利用水力、风力、火力、核能等使发电机工作产生强大电流，通过输电网将电送到千家万户。
（）15.三峡电站发出的强大电能是由水能转化而来的。
（）16.能量的表现形式有声、光、电、风、热等不同的形式。
( )17.电磁铁是将电能转化成电磁能的一种装置。
（）18.能量可以从一种形式转换成另一种形式。
（）19.同一个通电电磁铁的线圈圈数增加，它的磁力随之增大．（）20.磁铁可以吸引所有的金属制品。
教科版六年级上册科学第四单元《生物的多样性》知识点及单元测试卷(含答案)
教科版六年级上册科学第四单元《生物的多样性》知识点及单元测试（附答案）1．用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。
科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的。
我们可把植物分为草本植物和木本植物，开花植物和不开花植物，水生植物和陆生植物，落叶植物和常绿植物等。
2．开花植物身体分为：根、茎、叶、花、果、种子六部分。
3.在植物王国中，已发现的种类有40万种之多，开花的植物约占一半以上。
4．在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养料。
菌类却是一个特殊的类别，它们不能进行光合作用，而是靠吸收其他生物体或土壤里的养料而生存。
5．分类是研究动物的一种基本方法。
根据动物运动方式的不同，可以分为水中游的、空中飞的、地上走（或爬）的；根据它们生存的方式可以分为野生的和家养的；根据它们的身体特征可以分为鸟类、鱼类、哺乳动物、昆虫和软体动物等；根据它们的食性可以分为植食动物、肉食动物和杂食动物等等。
6.身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。
7．动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。
8．像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体分为头胸腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足的动物是昆虫类；像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸，用鳍游泳的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。
9．在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。
而昆虫又是动物园王国中种类最多的，已知的昆虫达到100多万种，约占80%。
10.浮萍根系退化，只有一根较细的根；小草和玉米都有庞大的根系，与生活的环境有关；仙人掌叶子退化成刺状，茎绿色、肥厚多汁；松树的叶为针形，可以减少水分的蒸发，有利于保持身体温度；香蕉树叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。
植物叶的形态与生活环境相适应。
11.猫的脚有肉垫，在地上跑时发出的声音较小，不易被捕食对象发现；带钩的鸟爪，容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕抓小动物；鸭的脚有蹼，可以用来划水，适宜生活在水中；苍耳种子上有刺，在陆地上生活容易被动物携带传播种子；莲蓬大而轻，可在水中漂流，莲子有较硬的外壳，；蒲公英种子上有绒毛，容易随风飘动，传播种子。
教科版科学六年级上册第四单元检测卷
教科版科学六年级上册第四单元检测卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选择题 1 . 下面几种植物中是水生植物的为 （ ）。
A ．蘑菇 B ．莲 C ．柳树 D．车前草2 . 绿色社区的核心内容是（ ）。
A ．绿色建筑B ．节能环保C ．公众参与机制3 . 对“鱼儿离不开水”最恰当的解释是（ ）。
A ．生物适应环境B ．生物依赖环境C ．生物影响环境4 . 为了更好地（ ），北极熊的鼻子、耳朵等暴露在外部的器官长得很小。
A ．跳跃B ．游泳C ．抵御寒冷5 . 根据下列植物果实和种子具有的特点推测，利用动物来传播种子的是（ ）。
A ．有小刺或多肉好吃B ．果实在成熟时会突然炸裂C ．能够浮在水面上D ．以上选项均有误6 . 观察蜗牛时，我们发现蜗牛（ ）A ．有一对触角B ．有两对触角C ．没有触角7 . 如果有人把蝗虫、蚯蚓和蝴蝶分为一类把袋鼠、啄木鸟和狗分为一类。
你认为它的分类依据是（ ）。
A．陆生和水生B．有腿和无腿C．有脊椎和无脊椎D．会飞和不会飞8 . 下列食物不同类的是（）。
A．牛肉B．牛奶C．豆浆D．鱼E．鸡肉9 . 首先提出进化论思想的是（）A．达尔文B．伽俐略C．亚里士多德10 . 国家已将（）列为国家一级保护植物。
A．峨眉黄连B．胡桃C．白豆杉D．发菜二、填空题11 . 人们把蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓那样，身体由（________）、（________）、（________）三部分组成，头部长着三对足（________）的动物，归为一类，称作（________）。
能够分辨哪些动物是昆虫，哪些不是！如：（________）都是昆虫；（________）这些不是昆虫。
12 . 识别有毒蘑菇的方法有：一看_______ ，二看_______，三看________，四闻_______。
新教科版六年级科学上册第四单元《能量》测试卷及答案
新教科版六年级科学上册第四单元《能量》测试卷及答案一、单选题1.下列与汽车的能量来源相同的是（）。
A．人力自行车 B.摩托车 C.电动自行车2.下列做法有利于节约能源的是（）。
A.随手关灯B.夏天空调温度尽量调得低些C.公共场所照明设备保持长明3.在利用电磁铁搬运物体时，没有出现的能量形式是（）。
A.机械能B.磁能C.化学能4.下列能说明电磁铁一定具有磁极的现象是（）。
A.钉尖与小磁针南极相互吸引B.钉尖与小磁针北极相互吸引C.钉尖与小磁针北极相互排斥5.下列方法不能改变转子转动方向的是（）。
A.改变电流方向B.改变磁铁磁极方向C.改变铁芯方向6.太阳能无人机是将（）转换成电能。
A.原子能B.热能C.太阳能7.下列关于能量的说法中错误的是（）。
A．如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将停止B.一张静止的白纸是不具有能量的C.吃食物时能将食物中的营养物质转换成化学能储存在体内8.下列几个电器工作时，主要的能量转换过程和电饭煲相似的是（）。
A.电暖器B.电风扇C.电视机9.下面做法中，电磁铁磁力肯定增大的是（）。
A.增大电流，减少线圈的匝数B.增加线圈的匝数，增大电流C.增加线圈的匝数，减少使用的电池节数10.普通电池使用时，是把（）转换成电能。
A.内能B.热能C.化学能11.洗衣机、电视机等家用电器所使用的电是由（）提供的。
A.发电站B.电池C.电线12.下列食物链中，一条食物链供给猫头鹰的能量最多的是（）。
A.植物→蝗虫→蜥蜴→蛇→猫头鹰B.植物→老鼠→猫头鹰C.植物→老鼠→蛇→猫头鹰13.丹麦科学家（）发现了通电导线周围存在磁场。
A．牛顿 B.奥斯特 C.爱迪生14.下列属于新能源的是（）。
A.煤B.沼气C.石油15.如图所示的电路，若将电池反向接入电路，则（）。
A．灯泡不亮，电动机不转B．灯泡发光，电动机不转C.灯泡发光，电动机转动二、判断题16.手机只能将电能转化为声能和光能。
（）17.使用公共交通工具出行有利于节约能源，保护环境。
教科版六年级上册科学第四单元第4课《电能和磁能》同步练习(含答案)
教科版六年级上册科学第四单元第4课《电能和磁能》同步练习班级：姓名：一、填空题1．丹发物理学家奥斯特偶然发现通电的导线靠近指南针时会发生偏转。
这个发现，第一次揭示了和之间的联系。
2．是利用电能产生动力的机器，其原理为用电产生磁，利用磁的相互作用推动转子转动。
3．19世纪英国科学家法拉第发现了。
人们把这个原理应用在水能、风能、火能、核能的发电上。
4．我们通过试验发现当电磁铁的导电线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性；当电流一定时，电磁铁的导电线圈匝数，电磁铁的磁性越强。
5．使磁悬浮列车悬浮起来，并且在轨道上飞驰。
二、判断题6．能量之间可以进行相互的转换和传递。
（）7．把导线按照同一方向缠绕在铁钉上就是电磁铁。
（）8．电磁铁是一种将磁能转化成电能的装置。
（）9．用裸露的导线做电磁铁效果更好。
（）10．电磁铁任何情况下都有磁性。
（）三、单选题11．搬运杂乱的废旧钢铁是件很麻烦的事，用电磁铁就省事多了，通电时电磁铁能吸引废旧钢铁；搬到别处时断开电流，废旧钢铁自动落下。
这一过程包含的能量转换形式是（）。
A．电能转换成磁能B．声能转换成电能C．热能转换成磁能12．用普通铁钉作铁芯制成电磁铁，断电后铁芯磁性不会立即消失，这是因为（）A．铁钉被磁化了B．铁钉里还有电C．铁钉本来就有磁性13．下列物品中没用到磁能的是（）A．耳机B．电磁炉C．手电筒14．小电动机外壳的内侧有两块瓦片状的磁铁，它的作用是（）。
A．固定外壳B．便于安装C．与转子产生的磁相互作用，使转子转动起来15．下列因素中，不影响电磁铁磁性强弱的是（）。
A．线圈圈数B．电流方向C．电流强度四、综合题16．交流电和直流电在我们日常生活中运用的比较广泛，比如说电网、电器等都会使用到交流电或直流电。
那么交流电和直流电的区别是什么呢?直流电的稳定性更好，直流电是朝着一个方向流动的，不会因为时间的变化而变化；运输过程中电能损耗小，可以存储；比较常见的应用为电池。
教科版六年级科学(上册)全册知识点整理复习题答案
教科版六年级上册科学整理复习第一单元工具和机械1．机械是能使我们省力或方便的装置。
螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。
用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角锤可以比较方便的把钉子从木头中取出。
不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科学道理。
2．像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。
当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力；当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力；当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
（也可以这么理解：当动力臂大于阻力臂时杠杆省力；当动力臂小于阻力臂时杠杆费力；当动力臂等于阻力臂时杠杆不省力也不费力。
）杠杆尺上有个支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。
使杠杆尺保持平衡的方法是，左边阻力乘以阻力臂等于右边动力乘以动力臂。
3.常用的杠杆类工具中羊角锤、钢丝钳、开瓶器等是省力杠杆；火钳、筷子、镊子、面包夹、鱼竿等是费力杠杆；如：跷跷板、天平杆秤、订书器等是不省力也不费力杠杆。
有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有使用方便的好处（如：镊子、钓鱼竿、面包夹、理发剪等）。
“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳相当于支点，秤砣相当于用力点，称重物处相当于阻力点）。
开瓶器、面包夹、镊子它们这些杠杆的支点不在用力点和阻力点之间。
我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节相当于支点，手握物体处相当于阻力点，上臂的肱二头肌处相当于用力点。
阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。
”这里的棍子相当于杠杆。
4．像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。
螺丝刀是根据轮轴原理制造的工具，所以它的刀柄相当于轮，刀杆相当于轴。
在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。
小学-科学-教科版-教科版 六年级上册 《第四单元 生物的多样性》 单元测试卷1
教科版六年级上册《第四单元生物的多样性》单元测试卷1一、填空题。
1、我们学校常见的木本植物有_____、_____、_____等，草本植物有______、_____、_____等。
2、为了能更好地认识周围的动物，我们可以根据不同的方法给它们分类，如根据身体内有没有脊椎可以分为______动物和______动物；根据动物的生活环境可以分为______动物、______动物和______动物；根据动物是否被人类饲养分为______动物与______动物等。
3、身上长有____的动物属于鸟类，如____、____；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是____，如____、____等。
4、我能写出自己的三个相貌特征_____、_____、_____。
5、生物的基本生存条件包括_____、_____、______、______和______等。
6、《生物的多样性条约》于______年正式开始实施，每年的5月22日被称为“国际生物多样性日”，全世界已有______多个国家成为《生物的多样性条约》的缔约国。
二、判断题。
7、广玉兰会掉下黄色的叶子，所以它属于落叶植物。
（）8、我们每个人都有自己的相貌，但双胞胎长的一模一样。
（）9、动物能适应环境，也能影响环境。
（）10、生物生存权是自然赋予的权利，不是人类所赋予的权利。
（）11、珍稀动植物无论怎样保护，总是要灭绝的。
（）12、可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知藏起来的动物。
（）13、“种瓜得瓜，种豆得豆”说的是生物遗传现象。
（）14、一只母猫每次生下的几只小猫的花色都是一样的。
（）15、如今的生物，已经经过了长期的演变，以后再也不会有变化了。
（）16、北极狐生活在寒冷的北极，消耗的热能较多，所以身体瘦小。
（）三、选择题。
17、在动物王国中，种类最多的是（），已知的达到100多万种。
A. 哺乳动物B. 鱼类C. 昆虫18、下列动物中属于脊椎动物的是（）。
A. 蚂蚁B. 蜗牛C. 鸽子19、下列属于哺乳动物的是（）。
教科版六年级科学上册第四单元《能量》测试题(组卷三)
学校 班级 姓名 ………………………………装……………………………订…………………………线……………………2022-2023学年度第一学期六年级科学第四单元《能量》测试卷(1) 一、填空题（每题1分，共17分）1．太阳光的能量形式主要是（ ） ，贮藏在淀粉中的能量形式是（ ）能。
2．能量的存在形式( )，并以不同的方式( )、( )。
3．电灯为我们做的事是（ ），输出的能量是（ ）和（ ）。
4．通电导线的磁性强弱与到导线的距离有关，距离越远，磁性越（ ），距离越近，磁性越（ ）。
5．电动机是一种用（ )产生( )的机器。
6．能量有电能、声能、( )、机械能等不同的形式。
1820年丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针发现通电导线可以产生( )，为人类大规模利用电能打开了大门。
7．小电铃、磁悬浮列车等装置都利用了( )原理。
8．电动机是用( )产生( )的机器，它们虽然大小悬殊、构造各异，但工作原理相同。
二、判断题（对的在后边的括号里打√错的打× 20分） 1．吃点儿热的食物也能使我们的身体热起来。
( )3．功率的单位是度。
( ) 3．我们可以借助线圈和指南针来检测废旧电池中是否还有电。
( )4．电磁铁是将电能转化成电磁能的一种装置。
( ) 5．电磁铁的磁力大小与电流有关，与线圈匝数无关。
( ) 6．电动机中换向器的作用是接通电流并转换电流方向。
( ) 7．三峡电站发出的强大电能是由水的动能转化来的。
( ) 8.我们可以借助线圈和指南针来检测废旧电池中是否还有电。
( )9.电能可以转化为机械能，但机械能无法转化为电能。
（ ） 10.汽车运行需要能量，机器生产需要能量，自行车运动就不需要能量了。
（ ）三、选择题（把相应的序号填在括号里，共24分）1．激光可以像电钻和刀－样打孔或切割材料，说明激光（ ）。
A 、具有能量B 、很硬C 、锋利2．用热水烫瘪了的乒乓球，一会儿乒乓球就恢复了原状。
教科版科学六年级上册第四单元《能量》测试卷及一套答案
教科版科学六年级上册第四单元《能量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面不会引起污染的能源是( )A.煤B.石油C.氢气2.下面现象说明通电导线产生的是与磁相似的物质，而不是与铁相似的物质的是（）。
A.通电导线让小磁针发生偏转B.通电线圈让小磁针偏转现象更明显C.通电线圈可以检测废电池D.通电导线改变方向，小磁针偏转方向改变3.要改变电磁铁的南北极，不可用的方法是（）。
A.改变电池的正负极方向B.改变线圈匝数多少C.改变线圈缠绕方向4.人和动物从食物获取的能量属于（）。
A.热能B.太阳能C.化学能5.下列行为不会导致环境破坏的是( )A.过度放牧B.乱砍滥伐C.围湖造田D.建立生态区6.神仙居风景秀丽，近年来却因游人乱丢塑料袋造成一定的影响，塑料袋对环境的危害主要表现在( )。
A.导致土壤的化学污染B.对土壤产生生物性污染C.燃烧时造成大气污染二.填空题(共6题，共24分)1.科学家常常利用( )来解释他们的思想和发现。
2.空气中的水蒸气遇( )会结成许多( )或小冰晶，他们聚集在一起，漂浮在空中。
离地面较近的是( )，在高空的是( )。
3.我们既要善于( )，又要勤于( )。
4.空气中的水蒸气遇冷凝结成众多小水滴或小冰晶，它们漂浮在高空就是( )，接近地表就是( )。
5.电冰箱、电视机等电器用的电是发电厂提供的（）；手机、手电筒等用的是电池提供的（）。
6.一种形式的能量转化成另一种或几种形式的能量，能量的（）是相等的。
三.判断题(共6题，共12分)1.电动机工作原理是：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。
( )2.多穿几件衣服同样可以为我们带来热量。
( )3.用被子把冰棍包起来，冰棍融化的速度会减慢。
（）4.在死海里，即使不会游泳的人也不会被淹死，是因为它含有高浓度的糖分。
（）5.模拟实验是科学研究的一种常用方法。
（）6.交流重在发表自己意见，不必听取别人意见。
（）四.连线题(共1题，共5分)1.电动机转动光能转化为热能给手机充电电能转化为化学能搓手发热电能转化为动能太阳能热火器动能转化为热能核电站发电原子能转化为电能五.简答题(共6题，共30分)1.我们应该如何节约地球上的淡水资源？2.写出下列物体存在的能量转换过程。
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教科版六年级科学上册第四单元复习题六年级理科(第一卷)第4单元生物多样性试题1，选择题:(每题共28分)1。
在植物王国里，有超过20万种的狐，40万种的狐和60万种的狐。
北极狐有一个大的身体并且接近一个圆圈。
它适合生活在()a，赤道B，热带C和北极3。
()年前，地球上出现了最简单的生命超过20亿，超过30亿，超过60亿。
()是人类生存和发展的基础生物进化，生物多样性，生物淘汰。
具有两种不同面部特征的人最多可以组合成具有()种面部特征的人甲，3乙，2丙，4六。
植物可以分为开花植物和不开花植物在不开花的植物中，真菌非常特殊。
它们依赖于()a、光合作用b、从其他生物或土壤中吸收养分c、自制养分7。
直接用奶喂养小动物的小动物是哺乳动物，下列()动物不是哺乳动物a，山羊b，鲸鱼c，金鱼8。
生物学家发现了一个有趣的现象。
同一种动物越冷，个体越大，身体越靠近()a，圆b，正方形c，三角形9。
《生物多样性条约》于1993年正式实施。
每年()是国际生物多样性日3月22日b，4月22日c，5月22日10。
下列不属于昆虫的特征是()身体，躯干，头部，胸部，腹部，b，用腮吸气，c，两对翅膀，6英尺，11。
观察野生动物时要注意()避免惊吓b，禁止喂食c，不要太靠近d，以上都是12。
猴子生活在炎热的丛林里，鱼只能生活在水中，其他事实()A.猴子的生存技能很差。
鱼的生存空间很小。
所有的动物都必须生活在特定的环境中。
13.下列植物属于开花植物的是()A.蕨菜海带凤仙花14。
下列属于脊椎动物的动物包括蚊子b .金鱼c .蝴蝶d .对虾15。
对于同样的物种，它们生活在更热的环境中。
它的个体是()a，较大的b，较小的c，不变的16。
下列属于脊椎动物的动物有(a)、蚂蚁b、蜗牛c、鸽子d、蝗虫17。
关于野生珍稀动植物资源自然保护区的作用，以下说法是不正确的()a。
保护珍贵的动植物资源并使其得到开发；能为引种驯化提供科学研究和科学依据；为大规模繁殖提供种源，为培育新品种提供原料；狩猎可以用来发展经济18.常绿植物有()雪松、杜松、杨树、苹果树、荷花和木兰。
()的种类是动物界中最多的鱼b，鸟c，昆虫20。
香蕉生长在()地带，叶子很宽，这更有利于体内水分的蒸发和植物温度的调节热带地区b，温带地区c，寒带地区21。
珍稀动物短吻鳄主要分布在()等地a、江苏、浙江等地b、长江中下游c、四川、陕西22个。
下列动物是无脊椎动物(a)、鸽子、牛b、蚯蚓、蜻蜓c、带鱼、草鱼23。
苍耳种子的特殊结构有利于(a)种子传播(b)，种子萌发和生长(c)。
有助于鱼感知水流的是鱼()a、鳍b、侧线c和鳃25。
以下是改变生物学的自然选择(a)、金鱼b、杂交水稻c和长颈鹿26。
在植物界，已经发现了40万种植物，其中()植物占了一半以上果b，无果c，开花d，无花27。
()是特殊类别。
它们不能进行光合作用，而是靠从其他生物或土壤中吸收养分为生蕨类植物b，藻类c，苔藓d，真菌28。
在动物界，发现了超过150万种物种，这是世界上最大的物种。
()是动物界最大的物种，已知()种超过100万种，约占80%A，b鸟，c鸟，d虫，ii虫，选择题(每项2分，共20分)1、植物可分为()a、结果植物b、开花植物c、不开花植物d、不结果植物2、不开花植物包括()甲、蕨乙、苔丙、藻丁、菌丙，动物分为()脊椎动物b、雌性c、雄性d、无脊椎动物4、()都有自己的身体特征鸟类，鱼类，昆虫，哺乳动物，改变生物，创造生物多样性环境选择b，人为选择c，自然选择d，人为选择6，生物多样性对()意义重大人类文明b，人类生存c，其他生物的生存d，维持地球环境7，在开花植物中，()像开花植物一样，通过光合作用制造食物科学家将动物分为脊椎动物和无脊椎动物脊椎动物是一种体内有脊椎且结构相对复杂的动物。
它可以分为()甲、鱼乙、鸟丙、哺乳动物丁、昆虫九，而植物是人类生活中不可缺少的，因为植物可以()a、为人类提供食物b、为人类欣赏c、为人类提供药物d、制作生活用品和学习e、净化空气f、为动物提供食物10、我国珍稀动物主要分布在安徽、江苏、浙江、江西等地；()主要分布在贵州、四川、云南等个地方。
()主要分布在长江中下游、洞庭湖和钱塘江。
()主要分布在四川、陕西和甘肃的少数地方。
()主要分布在青藏高原(西藏、青海、新疆等地。
)a、扬子鳄b、珙桐c、白暨豚d、大熊猫e、藏羚羊iii、填写和填写(每栏0.5分，共45分) 1。
植物可以分为木本植物和_ _ _ _ _ _ _植物。
它也可以分为水生植物和_ _ _ _ _ _ _植物。
它也可以分为_ _ _ _ _ _ _ _植物和非开花植物。
它们也可以分为植物和植物。
2 .体内没有刺的动物叫作刺，有刺的动物叫作刺，有刺的动物包括类、纲、纲等。
到目前为止，人们已经知道了种植物和种动物。
昆虫是动物界中最丰富的物种，已知昆虫数量达到_ _ _ _ _ _ _种，约占_ _ _ _ _%4。
生物体的基本生存条件包括_ _ _ _ _、_ _ _、_ _ _、_ _ _、_ _ _、_ _ _等。
5.像鲫鱼一样，一生生活在_ _ _ _ _ _ _的动物被称为鱼。
像蚂蚁一样，有三双脚的动物被称为_ _ _ _ _ _ _ _ _7。
身上长有羽毛的动物是_ _ _ _ _ _ _ _ _例如，我们经常看到_ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _等。
科学家根据植物是否开花将它们分为两大类。
9.保护生物多样性意味着保护_ _ _ _ _ _ _ _ _10。
身体上有刺的动物叫做_ _ _ _ _ _，没有刺的动物叫做_ _ _ _ _ _ _11.当比较不同地方的生物个体时，生物学家发现了一个非常有趣的现象，即同一种生物越冷，个体越靠近身体。
鼻子、耳朵、腿等暴露的器官越多。
12。
生物多样性是指地球生物圈中的所有生物，即_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _、及其基因和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _它由三个层次组成:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _多样性、多样性和多样性13。
爱护珍稀动物具有重要意义。
我知道我国特有的珍稀动物有生活在长江流域的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _以及生活在四川、陕西和甘肃的狭窄地带的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和生活在青藏高原的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，我国特有的珍稀植物主要分布在我国西南海拔700-2500米的山地和森林中。
14。
根据植物茎的性质，植物可分为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ __ _ _ _ _两种根据植物的生态习性，它们可以分为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _两种根据是否有花，它们可以分为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _两种15。
植物和动物的结构特征使它们适应_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _16。
自然选择，自然就是用这个规则来选择和消灭生物家族的成员。
17。
人们通常根据植物在一个方面的明显特征将植物分为两类:一类是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，另一类是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _18.四川卧龙自然保护区的珍稀动物主要有:19。
动物的_ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _是科学家对动物进行分类的重要特征。
XXXX多年前，地球上出现了简单的生命形式。
到目前为止，丰富多彩的生活世界中，地球是一个重要的原因。
_ _ _ _ _ _ _ _在改变生活环境方面也发挥了重要作用，对一些动物来说也是如此。
27。
生物学的_ _ _ _ _ _是人类生存和发展的基础；每个生物也需要生活在生物的环境中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _28.动物和植物有一些特殊的身体结构来适应_ _ _ _ _ _ _ _ _ _29.________变化，生物形态结构也会变化30。
地球不仅为人类提供了生存空间，也为其他各种生物提供了生存环境。
到目前为止，已经发现并分类的生物种类超过了_ _ _ _ _ _ _ _百万种，据估计地球上应该有_ _ _ _ _ _ _ _百万种生物。
我们人类只是_ _ _ _ _ _ _ _ _家族的一员我们应该对待家庭的每一个成员我们周围有许多种生物。
()2。
校园里有各种各样的植物和动物。
他们的生活环境不同()3。
不同的生物生活在不同的环境中()4。
由于生活环境的不同，鸭脚在结构上与鸡脚不同每种动物都有特定的栖息地。
()6。
白暨豚是一种生活在淡水中的爬行动物，是我国的特产()7。
动物能适应环境，但不能影响环境()8。
“珙桐”被称为“中国鸽树”，是一种珍贵的观赏树种植物通过种子繁殖后代。
驼峰是对沙漠干旱环境的一种适应()11。
动物能够适应并影响环境()12。
生物体的形态和结构适应它们生活的环境我们周围生活着许多种生物。
()14。
中国是地球上生物多样性最丰富的12个国家之一()15。
不同的生物生活在不同的环境中()()17。
同一有机体的不同个体之间没有区别()18。
《生物多样性条约》于1993年正式实施()19。
在调查过程中，植物可能被采摘，动物可能受伤()20。
生物体的形态和结构适应它们生活的环境()21。
双胞胎的外貌特征是相同的()22。
生活在不同环境中的动物有明显不同的身体特征()23。
人的眼睑只是单眼皮和双眼皮的区别()24。
植物可以分为开花植物和不开花植物()25。
同一有机体的不同个体之间没有区别无论动物和植物受到多么稀有的保护，它们都将灭绝。
()27。
鱼、鸟和哺乳动物都是脊椎动物()28。
不开花的植物不利用光合作用来制造食物()29。
在这个世界上很难找到两个外貌完全相同的人蝗虫胸部有三双脚，所以它们属于昆虫()31。
自然选择和人工选择改变了生物，培养了生物的多样性。
32.中国是地球上生物多样性最丰富的12个国家之一。
()33。
有些双胞胎很难区分，因为他们长得一样()34。
鸭子有蹼足。
划桨者可以增强水的反作用力。
()35。
有些双胞胎很难区分，因为他们长得一样()36。
鸭子脚上有鳍。
划桨者可以增强水的反作用力。
蚂蚁是迄今为止地球上进化最成功的生物之一。
()78。
地球是我们美丽的家园。
在这个家里，各种各样的生物扮演着不同的角色。
他们相互依赖，相互影响。
()79。
人类是一个庞大的生物家族的成员。
我们应该平等对待每个家庭成员。
()80。
生物多样性是指地球生物圈中的所有生物，即动物、植物和微生物，以及它们的基因和生存环境()()82。