(荐)部编版一年级语文下册第八单元 基础知识必记
人教部编版一年级语文下册 第八单元 语文园地八 名校教案(集体备课)
语文园地八▶教学目标1.联系生活，正确认读“卫生间、牙刷”等11个词语，认识“卫、刷”等8个生字。
2.能根据生活经验将词语分类，培养在生活中主动识字的意识。
3.了解反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的意义，进一步感知偏旁表意的构字规律。
4.借助插图，积累表示心情的词语。
5.联系生活，情感体验，进行说话和写话练习。
6.借助拼音，正确朗读、背诵古诗《画鸡》。
7.学生借助拼音，正确、流利地朗读童话故事《小熊住山洞》。
8.和大人一起边读边思考，简单说说自己的感受。
▶教学重难点1.联系生活，正确认读“卫生间、牙刷”等11个词语，认识“卫、刷”等8个生字。
2.能根据生活经验将词语分类，培养在生活中主动识字的意识。
3.联系生活，情感体验，进行说话和写话练习。
▶教学策略1.识字加油站、我的发现“识字加油站”可创设情境，在生活中识字，借助图片，通过游戏、归类等方法学习生字的音、形、义。
如“牙刷、脸盆、香皂、毛巾、卫生间”等词语，可以通过创设生活情境、借助图片的方式来识记；“澡、盆”等还可以用加一加、换一换的方法识记字形并理解字义；“擦、刷”在借助图片来理解字义的基础上，还可以联系生活进行拓展，如“擦手、刷牙”。
“我的发现”也可创设情境，归类认识反犬旁、鸟字边、虫字旁的生字，了解它们的字义。
2.字词句运用首先引导学生观察表情图，说说图中的小女孩此时的心情。
然后联系生活实际，启发学生说说：令你难过的事有哪些？你在什么情况下会生气？你在什么情况下会感到害怕？最后鼓励学生仿照黑板上的例句，选择1～2种心情写下来。
3.和大人一起读童话故事《小熊住山洞》一文情节循环反复，第2～5自然段表达相似，以对话的形式呈现。
教学时，重点指导学生读好小熊的话，关注时间词，读出故事情节的变化。
由扶到放，让学生正确、流利、有感情地读好这个童话故事，体会童话的乐趣，明白故事中所蕴含的道理。
▶教学准备多媒体课件、生字卡片。
▶教学课时2课时第1课时▶课时目标1.联系生活，正确认读“卫生间、牙刷”等11个词语，认识“卫、刷”等8个生字。
部编版一年级下册语文第八单元《字词》专项训练(含答案)
部编版一年级下册语文第八单元《字词》专项训练（含答案）一、19《棉花姑娘》1.选择正确的读音。
棉________（mián méi）然________（ráng rán）治________（zì zhì）娘________（niáng liáng）野________（yě yiě）鹿________（lù nǜ）2.比一比，来组词。
怕________ 跟________ 家________拍________ 很________ 象________3.排序题。
________棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙帮它捉害虫。
________棉花姑娘生病了，叶子上长了许多蚜虫。
________棉花姑娘病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。
________七星瓢虫给棉花姑娘治好了病。
4.读句子，圈出错别字，把正确的写在横线上。
①小壁虎借不到尾巴，心理很难过。
________②小花鹿看到城市里有许多高楼和气车。
________③棉花姑娘情青蛙帮忙捉害虫。
________5.读课文《棉花姑娘》后，完成下面的填空。
棉花姑娘叶子上生了________，她请________、________、________给她治病。
可是他们都________她的病，后来是________把________，________。
6.好朋友，手拉手。
虫点病白娘望治________ 斑________ 蚜________ 姑________ 盼________ 雪________7.它们捉哪里的害虫？请你连一连。
________ 捉空中的害虫________ 捉树干里的害虫________ 捉田里的害虫________ 捉棉花叶子上的害虫8.猜一猜。
①小小树，田里栽，金花谢了银花开。
谜底：________②身体半球形，背上七颗星。
蚜虫怕见它，棉花最欢迎。
小学语文部编版一年级下册第八单元《语文园地八》教案
小学语文部编版一年级下册第八单元《语文园地八》教案语文园地八教学目标：1.知识目标：识读字词，并发现其特点；了解词语的含义并正确表达。
2.能力目标：通过读、背积累知识，了解生活经验。
3.情感目标：激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。
教学重点：识读字词，并发现其特点；了解词语的含义并正确表达。
教学难点：激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。
教学课时：2课时。
第一课时教学目标1．识读字词，并发现其特点；了解词语的含义并正确表达。
2．激发学生主动识字、词兴趣。
教具准备：多媒体课件。
教学过程：一、趣味识字。
1、学生自由读生字。
（教师正音）2、教师范读词语。
你们发现什么了？（这些词语都是生活用品）3、集体齐读词语。
二、我的发现。
1、学生读字词，教师正音。
2、同学们有什么发现？（反犬旁的字都和动物有关，鸟字旁的字和鸟类有关，虫字旁的字都和虫子有关）。
3、学生分小组读字词。
三、课堂总结。
同学们，这节课你有什么收获？第二课时教学目标1、正确书写且了解半包围结构的笔顺规则。
通过读、背积累知识。
2、培养学生阅读兴趣。
课前准备：多媒体课件。
教学过程：一、字词句运用。
1、学生读代表心情或情绪的词语。
2、学生表演不同词语。
3、集体读词语。
4、读词语，用词语说句子。
（学生自由回答，教师指导）二、日积月累。
1、学生自由读句子。
2、学生试说句子含义。
（教师提示、补充）3、集体齐读，学生背诵。
2三、布置作业。
回家和爸爸妈妈一起阅读《三只白鹅》。
四、课堂总结。
学了这一课，你懂得了什么？语文园地八教学目标1.在看图读词语的过程中，准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”等字。
(重点)2.在看图识字的过程中，发现生字部首与其意思的联系，初步树立归类识字的意识。
(难点)3.理解“高兴、生气、害怕、难过”的意思，会用它们说话、写话。
4.和大人一起朗读故事，明白主要描述的是什么内容，知道哪只白鹤找到了鱼，懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因，启发学生凡事要善于动脑筋，注意事物的变化，这样做才能符合实际，把事情做好，达到预期目的。
部编人教版小学一年级语文(下册)各单元知识要点归纳
部编（人教版）一年级语文（下）各单元知识要点归纳第一单元知识要点归纳一、会写字及组词1 春夏秋冬春（春风）（春雨）（春天）（春日）风（风雨）（风云）（大风）（东风）冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪）雪（大雪）（风雪）（雪人）（雨雪）花（开花）（花白）（雪花）（白花花）飞（飞鸟）（飞天）（飞虫）（飞机）入（入学）（入口）（出入）（入门）2 姓氏歌姓（姓名）（姓李）（姓王）（姓吴）什（什么）（干什么）（为什么）么（多么）（什么）（好么）（对么）双（双手）（双目）（双耳）（双人）国（中国）（国画）（立国）（国学）王（国王）（王后）（王子）（大王）方（对方）（大方）（比方）（东方）3 小青蛙青（青蛙）（青天）（青鱼）（青年）清（清水）（清明）（清早）（清白）气（天气）（力气）（和气）（正气）晴（晴天）（晴好）（晴日）（晴空）情（友情）（同情）（心情）（人情）请（请问）（请人）（回请）（申请）生（学生）（花生）（生气）（出生）4 猜字谜字（生字）（字画）（名字）（字体）左（左右）（左手）（左耳）（姓左）右（右手）（右耳）（左右）（山右）红（红花）（火红）（口红）（红木）时（小时）（时间）（有时）（四时）动（生动）（动心）（开动）（动手）万（万里）（万国）（万年）（十万）二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。
雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。
入：撇短捺长。
姓：左边不要写成“忄”。
双：左边最后一笔是点，不要写成捺。
国：里面是“玉”，不要写成“王”。
方：上面有“丶”，不要写成“万”。
气：共四笔，不要写成“乞”。
晴：左边是“日”，不要写成“目”。
字：下面是“子”，不要写成“于”。
左：被包部分是“工”，不要写成“土”。
万：上面没有点，不要写成“方”。
三、会认字霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹四、多音字落的降什少好重相五、反义词出——入降——升好——坏清——浊晴——阴左——右凉——热爱护——伤害喜欢——厌烦广大——窄小六、近义词保护——爱护喜欢——喜爱七、词语搭配保护禾苗保护眼睛保护益鸟爱护小青蛙爱护公物爱护小动物八、好句积累1.描写四季景物的诗句春：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
部编版一年级语文下册第八单元基础知识复习训练(附答案)
部编版一年级语文下册第八单元基础知识复习训练一、下列词语字音、字形全都正确的一项是（）①碧．绿（bì）棵粒田野②牙刷．（shuā）墙壁咕咚③治．病（zì）甩开绵衣④毛巾．（jīng）拔水瓢虫二、读拼音，写词语。
biérén qītiān dàxiàng jiějie cǎo fáng （）（）（）（）（）páshān huíjiāyīshēng kěpàzhuōchóng （）（）（）（）（）三、选字组词。
【干千】（）活（）万【早草】（）地（）晨【羊样】模（）山（）【怕拍】害（）节（）四、照样子，写字词。
1.例：（游）来（游）去（）来（）去（）来（）去（）来（）去2.例：碧绿碧绿的小草乌黑乌黑的_________ 火红火红的_________ 雪白雪白的_________五、按要求填空。
1.“狼”“狗”“狮”的部首是_______，这个部首的字的含义多与_________有关。
2.下面字的含义最有可能与鸟类和禽类有关的有_________。
（多选，填序号）①鸦②蜻③蚂④猫⑤鹅⑥蚂六、照样子，写句子。
1.小壁虎正在．．墙角捉蚊子。
_______________正在___________________________________________________。
2.她多么．．盼望有医生来给她治治病啊！_______________多么___________________________________________________！3.兔子一边．．叫。
．．跑一边_______________一边___________________一边___________________________。
七、根据所学知识完成练习。
1._________红冠不用裁，满身_________走将来。
_________不敢轻言语，一叫_________万户开。
2020春部编版一年级语文下册1-8单元知识点汇总,
第一单元知识点一、易读错的字春（chūn）天风霜（shuāng）吹（chuī）拂水池（chí）姓氏（shì）子孙（sūn）多么（me）纯（chún）净写字（zì）左右（yòu）二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。
雪：上面是雨字头，不要写成“雨”。
入：撇短捺长。
姓：左边不要写成“忄”。
双：左边最后一笔是点，不要写成捺。
国：先写里面的“玉”再封口。
方：上面有“丶”，不要写成“万”。
气：共四笔，不要写成“乞”。
晴：左边是“日”，不要写成“目”。
字：下面是“子”，不要写成“于”。
左：被包部分是“工”，不要写成“土”。
万：上面没有点，不要写成“方”。
三、会写的词语春风冬雪花朵飞鸟姓名什么双手国王东方青草清水生气晴天事情请进字谜左边右边红的及时活动万里无云四、多音字五、形近字六、近义词吹—刮落—降飘—飞凉—冷爱护—保护喜欢—喜爱互相—相互尊重—尊敬感动—激动纯净—纯洁透明—透亮七、反义词春—秋冬—夏出—入降—升多—少天—地古—今双—单小—大好—坏清—浊凉—热左—右生病—康复爱护—破坏害虫—益虫相遇—分离尊重—轻视喜欢—讨厌感动—冷漠纯净—浑浊八、词语搭配1. 名词搭配：（春风）吹（夏雨）落（秋霜）降（冬雪）飘2. 动词搭配：（保护）禾苗（爱护）小青蛙九、词语积累春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣十、考点提示1.《春夏秋冬》中表示动作的词经常以填空或连线的形式考查。
2.《姓氏歌》会要求按原文填空或仿写。
3.《小青蛙》中“清、晴、请、情、睛”五个“青”字族的字会以辨字组词的形式考查。
4.《猜字谜》中容易考查“万”字的笔顺。
5.语文园地中的“读一读，记一记” 会以连线的形式考查；“日积月累” 中的词语会以补充词语或写出与春天有关的词语的形式考查。
第二单元知识点一、易读错的字吃（chī）水村（cūn）子主（zhǔ）席乡亲（qīn）战（zhàn）士诉（sù）说非常（chánɡ）壮（zhuànɡ）观再（zài）见这（zhè）么送（sònɡ）给尝（chánɡ）尝二、易写错的字走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔不能一通到底。
人教部编版一年级语文下册第21课小壁虎借尾巴知识点(附同步练习及答案)
人教部编版一年级语文下册第21课小壁虎借尾巴知识点教材分析：《小壁虎借尾巴》是一年级下册第八单元的第3篇课文，本文是一篇知识性童话。
小壁虎借尾巴是一篇有趣的童话故事。
故事通过描写小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的经过，讲述了鱼、牛、燕子尾巴的用处和壁虎尾巴可以再生的特点。
我会写：捉zhuō（捉虫）（活捉）（捉住）（捉拿）条tiáo（面条）（金条）（字条）（条件）爬pá（爬行）（爬树）（爬山）（爬虫）姐jiě（大姐）（姐姐）（空姐）（姐妹）您nín（您早）（您好）草cǎo（花草）（水草）（小草）（草木）房fáng（房子）（书房）（门房）（房间）易写错的字爬：部首是“爪”，不要写成“瓜”。
姐：右边是“且”，不要写成“目”。
房：上部是“户”，不要写成“尸”。
我会认：壁bì（墙壁）（壁虎）墙qiáng（墙角）（围墙）蚊wén（蚊子）（蚊蝇）咬yǎo（咬断）（咬住）断duàn（断开）（断裂）您nín（您好）（您的）拨bō（拨开）（拨水）甩shuǎi（甩开）（甩掉）赶gǎn（赶走）（赶快）房fáng（房屋）（房间）傻shǎ（傻瓜）（傻乎乎）转zhuǎn（转头）（转身）多音字：难：nán(难看、难题)nàn(难民、空难)转：zhuǎn（转身、转变）zhuàn（转动、转圈）挣：zhēng (挣扎) zhèng (挣钱)近义词：难看──丑陋难过──难受、伤心方向──方位掌握──了解、控制反义词：难看──好看、漂亮、美丽借──还难过──开心、高兴新──旧理解词语：【挣断】使劲将连系的东西分开。
本课指壁虎为了逃生，将自己的尾巴与身体断开。
【掌握】控制；主持。
【难过】指悲伤，痛苦，难受。
【难看】丑陋，不好看。
【告诉】说给人，使人知道。
课后习题答案：二、说说小壁虎找谁借了尾巴，结果怎么样。
[学霸笔记]部编版语文一年级下册语文第八单元思维导图及19棉花姑娘知识点解读能力提升拓展训练(含答案
![[学霸笔记]部编版语文一年级下册语文第八单元思维导图及19棉花姑娘知识点解读能力提升拓展训练(含答案](https://img.taocdn.com/s3/m/b3d9309d6e1aff00bed5b9f3f90f76c660374c40.png)
思维导图的应用场景
知识整理与复习： 用于整理和复习所 学知识，帮助学生 更好地理解和记忆 知识点
头脑风暴：用于产 生新的想法和创意， 激发灵感和想象力
制定计划：用于制 定计划和目标，明 确任务和时间安排
展示与交流：用于 展示和交流思想和 观点，促进沟通和 合作
03
知识点解读
棉花姑娘的生字词
棉花姑娘生字词：姑娘、棉花、请、帮忙、非常、谢谢、干干净净、叶子上、蚜虫、斑点、斑点、干净、治一治、惊奇、可恶、七星 瓢虫
阅读理解拓展训练
拓展阅读材料的选择：选择与课文内容相 关、难度适中的材料，如同一作者的其他 作品或相关主题的文章
阅读理解方法的指导：教授学生如何抓住 文章重点、理解作者意图、分析文章结构 等阅读理解技巧
拓展训练的设计：设计具有挑战性的阅读 理解题目，如文章主旨概括、细节理解、 推理判断等，以提高学生的阅读理解能力
部编版语文一年级下册语文第八单 元思维导图及知识点解读
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目录
01 03 05
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02
知识点解读
04
答案解析
思维导图 能力提升拓展训练
01
添加章节标题
02
思维导图
思维导图的结构
中心主题：位于思维导图的中心位置，代表整个思维导图的核心内容。 主干：从中心主题向外延伸出来的分支，通常代表一级主题或主要内容。 支干：从主干上延伸出来的分支，通常代表二级或更低级别的主题或内容。 节点：连接各个分支的节点，表示不同主题或内容之间的联系或关系。 符号和图形：在思维导图中使用的符号和图形，可以更加直观地表达主题或内容。
文章主旨：概括文章的中心思想，把握文章的核心内容。 细节理解：分析文章中的具体细节，理解其含义和作用。 题目解析：对题目进行解析，理解题目的要求和考察点。 答案解析：对答案进行详细的解析，帮助学生理解答案的思路和要点。
(学霸笔记)部编版语文一年级下册语文第八单元思维导图及19棉花姑娘+知识点解读+能力提升+拓展训练(
形象生动
棉花姑娘的形象非常生动，她的 穿着、发型以及言谈举止都非常 具有特点，让读者能够很好地记
住她并理解她的人物性格。
故事情节与寓意
故事情节
本文讲述了一个勤劳善良的棉花姑娘在面对一系列困境时，依然坚韧不拔、乐 观向上的故事。通过棉花姑娘的努力，最终获得了美好的生活和幸福的结局。
寓意
本文的寓意在于告诉读者，只要保持勤劳善良、坚韧不拔的品质，无论面对什 么样的困境和挫折，都能够战胜困难并获得成功。同时，也表达了对于劳动人 民的敬意和赞美。
成整体认知，更好地掌握学习内容。
02
激发兴趣
思维导图的丰富多彩的视觉效果和层次分明的结构，可以激发学生的学
习兴趣，提高学生的学习积极性和主动性。
03
培养思维
思维导图不仅是一种学习工具，更是一种思维方式。学生在学习过程中
，可以通过思维导图的制作和使用，培养逻辑思维、创新思维和发散思
维等多种思维能力。
02
结构
本单元包括《小蚂蚁搬家》、《棉花 姑娘》、《丑小鸭》等多篇课文，每 篇课文均配有生字、词语、练习等部 分，帮助学生全面掌握语文知识。
重点篇章与连接
重点篇章
《棉花姑娘》是本单元的重点篇章，是一篇富有童趣的童话故事。通过棉花姑娘与小动物们的故事，表达了善良 、勇敢、聪明等美好品质，同时也让学生了解农业生产的一些基本知识。
05
拓展训ห้องสมุดไป่ตู้与含答案题目
拓展训练与含答案题目
• 请输入您的内容
生字、生词解析
棉花
一种植物，可以产出棉花纤维 ，用于制作纺织品等。要注意 区分“棉”和“绵”的不同。
姑娘
指年轻的女孩。通过学习本文 ，可以进一步了解“姑娘”这 个词的语义和用法。
部编人教版一年级下册语文教师用书电子版-第八组第八单元教学内容
第八组提起科学，我们可能会觉得离我们很遥远，其实，只要用心去想一想，留心去看一看，你就会发现，科学就在我们身边。
月亮阴晴圆缺，太阳东升西落；动物繁衍生存，植物开花结果；火车飞速奔驰，大桥横跨江河……这里都包含着科学。
本组教材就是以科学知识为专题编写的。
运用浅显的儿童化语言，采用生动形象的描写，介绍了工业、农业、天文、地理、动物、植物等方面的科学常识。
本组教学伊始，就以谚语的形式向学生介绍了一些日常所见却并未注意的科学常识，引发学生对科学的兴趣；然后，连续五篇课文，都是有关科学常识方面的内容，如，地球的引力，新型火车，新型桥梁，每篇文章都引人入胜，都能激发学生对探索科学产生浓厚的兴趣。
因此，在本组教学中，我们既要注意引导学生发现和运用形声字、会意字的规律，创造性地自主学习生字，又要引导学生通过对本组课文的朗读感悟，了解一些科学常识，引发他们主动地留心身边的科学，对科学产生浓厚的兴趣，产生探索、发现的欲望。
当然，老师们在钻研教材时，可以根据自己的感受和体验去解读科学，解读教材；在教学过程中，把自己当成学生中的一员，和他们一起去阅读、感悟，去探索、发现。
教学前，可以先给学生布置以下几项实践活动，为本组教学做好准备。
1．留心观察周围有哪些新型的建筑(如高楼、大桥等)，看看它们有哪些特点。
2．对你认为很平常的事情，如，打雷下雨，农民喷洒农药，扔到高处的东西自动落下来……仔细观察一下，想想看，这是为什么？3．从本学期所学的生字中找出合体字，试着把它们的各部分分开，看看分开以后的各部分是什么字。
教学本组教材可用14～19课时。
识字8一、教材简说月初月亮弯弯，月中月亮圆圆（农历）；太阳东升西落，北斗能辨北南；蜻蜓低飞有雨，大雁北飞天暖；秋雨过后天寒，天冷人们穿棉。
身边处处有科学，这是本课给学生的启迪。
本课由五句谚语组成，不仅形象地介绍了一些简单的天文和气候等方面的知识，还让学生初步认识了谚语这一中华民族古老而质朴的艺术形式，从而引导学生注意发现和积累谚语，丰富自己的知识。
2020春部编版语文一年级下册精品课件-第八单元-生字专项
生字专项一、字音乐园1.选择正确的读音，打上“√”。
捉（zuōzhuō）死（sǐshǐ）喊（hǎn gǎn）座（zuòzhu ò）身（shēn shēng）直（zhízí）信（xìn xìng）拿（láná）光（gāng guāng）床（chuán chuáng）疑（yíníng）镜（jìn jìng）举（jǔzhǔ）望（wàng wàn）夜（yèyiè）裙（chún qún）窗（chuān chuāng）偏（piān qiān）像（xiàn xiàng）秋霜（shuāng shuān）吹风（cuīchuī）孙子（sūn sēn）落下（luònuò）下降（jiàng jàng）生病（bìn bìng）飘落（piāo pāo）游鱼（yóu yióu）阴天（yīn yīng）姓氏（xìn xìng）金钱（qián qán）姓周（zōu zhōu）口令（lìn lìng）乡亲（qīn qīng）主席（zǔzhǔ）2.补充下面的音节。
ōūòngāo ìngè窝孤种招静乐t j q áián ián跳讲球排篮连uàn w s d òngǒng乱微散端粽总ěn úéng d w ǒng怎独绳胆往勇r ōng úp l ì柔踪浮萍流迹ūt t t ìj珠躺停透翅晶j iàn j ù间念脚露3.读一读，连一连。
(完整版)部编版一年级语文下册知识点全归纳,推荐文档
部编版一年级语文下册全册知识点归纳第一单元知识归类一、会写字春风冬雪花飞入姓什么双国王方青清气晴情请生字左右红时动万二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。
雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。
入：撇短捺长。
姓：左边不要写成“忄”。
双：左边最后一笔是点，不要写成捺。
国：里面是“玉”，不要写成“王”。
方：上面有“丶”，不要写成“万”。
气：共四笔，不要写成“乞”。
晴：左边是“日”，不要写成“目”。
字：下面是“子”，不要写成“于”。
左：被包部分是“工”，不要写成“土”。
万：上面没有点，不要写成“方”。
三、会认字霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹四、多音字落的降什少好重相五、近义词保护——爱护喜欢——喜爱六、反义词保护——破坏广大——窄小七、词语搭配万里无云纯净透明春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣雪花飞舞第二单元知识归类一、会写字吃叫主江住没以会走北京门广过各种样伙伴这太阳片金秋因为二、易写错的字走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。
北：第四笔是“”，不要写成“一”。
广：上面有“丶”，不要写成“厂”。
各：上面是“夂”，不要写成“攵”。
种：左边最后一笔是点，不是捺。
样：左边最后一笔是点，不要写成捺。
这：第四笔是点，不要写成捺。
为：笔顺是点、撇、横折钩、点。
三、会认字吃忘井村叫毛主席乡亲战士面想告诉路京安门广非常壮观接觉再做各种样梦伙伴却趣这太阳道送忙尝香甜温暖该颜因辆匹册支铅棵架四、多音字觉解着会别为看六、近义词洁白——雪白回家——归家睡觉——睡眠到处——处处想念——挂念雄伟——宏伟壮观——壮丽开心——快乐各种各样——多种多样七、反义词远——近弯——直快——慢想念——忘怀雄伟——渺小壮观——渺小清凉——炎热睡觉——起床好梦——噩梦有趣——乏味盛开——凋谢温暖——寒冷洁白——乌黑各种各样——千篇一律八、词语搭配弯弯的小路弯弯的月牙弯弯的小河遥远的北京城遥远的新疆遥远的地方雄伟的天安门雄伟的高山宽宽的公路宽宽的街道洁白的雪莲洁白的雪花各种各样的梦各种各样的花各种各样的人各种各样的工作各种各样的笔多么开心多么难过多么可爱多么善良多么难忘多么动听九、好句积累1.吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
部编版一年级语文下册第八单元《语文园地八》教案
部编版一年级语文下册
第八单元《语文园地八》教案
它们的字义是否有关系。
如，“睡、眼、睛、眉”共同的偏旁是“目”，与眼睛有关，“脸、背、腰、腿”共同的偏旁是“月”，与人的身体部位有关。
板块三：字词句运用 （课件出示6）
高兴 生气 害怕 难过
1.观察图中小女孩脸上的表情， 说说她此时的心情，从而引出与图相对应的“高兴、生气、 害怕、难过”四个词语。
2.边观察图示，边读一读这四个词语。
3.你有过这些心情吗？说一说。
（1）当我心情好的时候，我的脸上就表现出高兴的样子。
（2）当我发怒的时候，我就表现出生气的样子。
（3）当我遇到让我恐惧的事情，我就不由得表现出害怕的样子。
（4）当我伤心的时候，就表现出一副难过的样子。
4.这些心情还可以用哪些词来表达？
如：“高兴”和“快乐、开心”；“生气” 和“发怒、
发火”；“害怕”和“惊 慌、恐惧”；“难过”和 “伤心、难受”。
5.根据心情练说话。
“我写的字得到了老师的表扬，我很开心！ ”
“星期六，爸爸妈妈带我去动物园玩。
猴子在树上跳来跳去，逗得我哈哈大笑。
”
板块四：日积月累
（课件出示8）
【设计意图：借助插图，积累表示心情的词语。
联系生活，情感体 验，进行
说话和写话练习。
】
【设计意图：借助拼音，
正确朗读、背诵古诗《画鸡》。
学会理解古诗，积累语言。
】。
部编人教版一年级语文第八单元基础巩固题(含答案)
2019-2020学年度第二学期语文学科核心素养培育一年级单元基础巩固题（八）（部编本小语一年级下册第8单元）（限时60______※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※一、基jī础chǔ知zhī识shí。
（64分）1.把bǎ下xià列liè字zì的de音yīn节jié补bǔ充chōnɡ完wán整zhěnɡ。
（10分）p_____ t____ w____ sh____ l_____瓢逃蚊甩领___ú ____ō ___í ____ián ___án熟拨奇棉拦2.读dú句jù子zǐ写xiě生shēnɡ字zì。
（10分）j iā pà（1）我自己一个人在感到很害。
jiě jie zhuō tiáo xià（2）了虫子唬我。
yī bié bìng（3）生为人除去痛。
3.写xiě出chū下xià列liè生shēnɡ字zì的de偏piān旁pánɡ。
（5分）_______ _______ _______ _______ ______________ _______ _______ _______ _______ 4.把bǎ给ɡěi下xià列liè的de表biǎo情qínɡ选xuǎn择zé合hé适shì的de词cí语yǔ。
（8分）5._____ _____ ______ ______5.仿fǎnɡ照zhào例lì子zǐ连lián一yì连lián。
（8分）毛巾牙刷香皂梳子脸盆刷牙梳头擦手洗脸洗澡6.把bǎ下xià列liè的de词cí语yǔ排pái队duì组zǔ成chénɡ一yì句jù通tōnɡ顺shùn的de话huà。
新人教部编版小学一年级语文下册第8单元考点集合
(圆圆)的小虫子
(挣断)尾巴
(碧绿)的叶子
(雪白)的棉花
5．特殊词语。
ABAB式的词语：碧绿碧绿 雪白雪白
小朋友们， 下课吧！ຫໍສະໝຸດ 爬爬山 把扫把 房房子 方方向
1．近义词。 许多——很多 惊奇——吃惊 盼望——希望 方向——方位 难过——难受 2．反义词。 借——还 难过——高兴 可恶——可爱 雪白——乌黑 热闹——冷清
3．量词。
一(个)斑点 一(条)蛇 一(条)尾巴 一(群)小虫子 一(个)木瓜
4．词语搭配。
(捉)害虫
(掌握)方向
ɡān干净 干ɡàn树干
难nnáànn难 灾看 难
转zzhhuuǎànn转 转身 动
dōu都有 都dū首都
挣
zhēnɡ挣扎 zhènɡ挣脱
1．看拼音，写词语。
2．形近字组词。
干干活 千千万
吓惊吓 下下来
您您好 你你的
怕害怕 拍拍手
羊山羊 美美好
跟跟着 很很好 象大象 像好像
捉捉虫 足手足 草小草 早早上
新人教部编版小学一年级语文下册
第8单元考点集合
1．易错字音。
带领．(lǐnɡ) 棉．花(mián) 姑娘．(niɑnɡ) 治．病(zhì) 拨．水(bō) 挣断．(duàn) 甩．手(shuǎi) 瓢．虫(piáo) 咬．住(yǎo) 您．好(nín) 牙刷．(shuā) 咕．咚(ɡū) 梳．子(shū) 洗澡．(zǎo) 掉．下(diào) 2．多音字组词。
2024年部编版一年级下册语文《语文园地八》教案
2024年部编版一年级下册语文《语文园地八》教案一、教学内容本节课选自2024年部编版一年级下册语文《语文园地八》，主要内容包括：词语盘点、读读写写、日积月累、口语交际和趣味阅读五个部分。
二、教学目标1. 让学生掌握本单元所学的生字、词语，并能正确书写和运用。
2. 培养学生朗读、背诵和复述的能力，提高学生的语文素养。
3. 培养学生口语交际能力和合作意识，激发学生的学习兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词语的正确运用和口语交际能力的培养。
2. 教学重点：生字的掌握、词语的积累和口语表达能力的提升。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：学生课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生说出与图片相关的词语，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）词语盘点：让学生自读课文，找出本课的生字，教师进行讲解和示范。
（2）读读写写：学生跟读课文，模仿书写生字，教师指导并纠正错误。
（3）日积月累：引导学生背诵本单元所学的词语和句子，加强积累。
（4）口语交际：创设情境，引导学生进行口语表达，培养学生的合作意识。
（5）趣味阅读：学生自主阅读趣味故事，教师提问，检查学生的阅读效果。
3. 随堂练习：根据课文内容，设计相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 词语盘点：列出本课的生字，标注重点词语。
2. 读读写写：展示生字的书写过程，强调易错点。
3. 日积月累：列出本单元积累的词语和句子。
4. 口语交际：标注交际情境，提示口语表达要点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本课生字，每个字写5遍。
（2）背诵本单元的词语和句子。
（3）根据课文内容，编写一个趣味小故事。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）例：小兔子和刺猬的故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学过程，反思教学效果，找出不足之处，为下一节课做好准备。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的细节设计6. 板书设计的逻辑性7. 作业设计的合理性与答案的指导性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密围绕教学目标，针对学生的实际水平进行设计。
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第八单元 基础知识必记
一、易读错的字
治（zhì）病 瓢（piáo ）虫 咕咚（dōnɡ） 熟（sh ú了 逃命（mìn ɡ） 领（lǐnɡ）着 傻（s hǎ） 二、易写错的字
病：部首是“疒”。
医：第二笔是撇，最后一笔是竖折。
干：第一笔是“一”。
怕：右边是“白”。
跟：第七笔是提。
家：第六笔是弯钩。
条：第二笔是横撇。
爬：部首是“爪”。
姐：左边“女”的第一笔是撇点， 右边是“且”。
三、会写的词语
生病 医生 别人 干活 好奇 七个 星星 吓人 可怕 跟着 家里 小羊 大象 都是 捉住 几条 爬山 姐姐 您好 小草 房子 四、多音字
恶⎩⎪⎨⎪⎧è（丑恶）wù（厌恶） 干⎩⎪⎨⎪⎧gān （饼干）gàn （树干）
看⎩⎪⎨⎪⎧kàn （看见）kān （看家） 熟⎩⎪⎨⎪⎧shú（熟睡）
shóu （熟了） 挣⎩⎪⎨⎪⎧zhèng （挣钱）zhēng （挣扎） 难⎩
⎪⎨⎪⎧nán （难题）nàn （难民） 行⎩⎪⎨⎪⎧xíng （步行）há
ng （银行） 五、形近字
⎩
⎪⎨⎪⎧病（病人）
疾（疾病） ⎩
⎪⎨⎪⎧医（医生）
巨（巨人） ⎩
⎪⎨⎪⎧别（别人）
另（另外） ⎩⎪⎨⎪⎧干（才干）王（国王） ⎩⎪⎨⎪⎧奇（奇怪）骑（骑马） ⎩⎪⎨⎪⎧七（七天）匕（匕首） ⎩
⎪⎨⎪⎧星（星星）显（明显） ⎩
⎪⎨⎪⎧吓（惊吓）下（下车） ⎩
⎪⎨⎪⎧怕（害怕）拍（拍手） ⎩⎪⎨⎪⎧跟（跟从）根（树根） ⎩⎪⎨⎪⎧家（家乡）嫁（出嫁） ⎩⎪⎨⎪⎧都（都是）者（记者） ⎩
⎪⎨⎪⎧捉（捉虫）提（提问） ⎩
⎪⎨⎪⎧条（面条）余（多余） ⎩
⎪⎨⎪⎧爬（爬山）抓（抓住） ⎩⎪⎨⎪⎧姐（姐妹）组（小组） ⎩⎪⎨⎪⎧您（您好）你（你好） ⎩⎪⎨⎪⎧草（草地）早（早上）
⎩⎪⎨⎪⎧房（房子）放（放学）
六、近义词
帮忙—帮助 可恶—讨厌 盼望—希望 惊奇—惊讶 可怕—恐怖 热闹—喧闹 逃走—逃跑 难过—难受 掌握—控制 拦住—阻拦
七、反义词
借—还新—旧
害虫—益虫可恶—可爱
雪白—乌黑热闹—冷清
可怕—美好拦住—放行
难看—好看难过—高兴
八、词语积累
1. 词语搭配
（1）形容词搭配
（可恶）的蚜虫（圆圆）的小虫子
（碧绿碧绿）的叶子（雪白雪白）的棉花
（2）动词搭配
（高兴）地说（惊奇）地问
2. 词语拓展
（1）ABAB 式词语：碧绿碧绿雪白雪白
（2）“AA 的”式词语：圆圆的高高的红红的
（3）含有反义词的词语：飞来飞去游来游去
九、佳句积累
1. 棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白
的棉花。
2. 兔子吓了一跳，拔腿就跑。
小猴子看见了，问他为什么跑。
兔
子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
3. 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
他看见小鱼摇着尾巴，在河里游
来游去。
十、考点提示
《画鸡》常以填空形式考查。