部编版八年级《道德与法治》上册6.2《做负责任的人》同步练习(含答案)
八年级上册部编版道德与法治第三单元同步练习题：6.2做负责任的人
八年级上册部编版道德与法治第三单元同步练习题： 6.2 做负责任的人姓名 :________班级:________成绩:________一、单项选择题1 .中国核潜艇之父----黄旭华，国家主席礼让前排的老人。
他的人生就如深海中的潜艇。
没有高精尖设施的年月，他率领团队对每个设施逐个过称，用算盘计算中心数据，终于研制出我国第一艘核潜艇。
他亲身下潜300 米，是世界上核潜艇总设计师亲身深潜实验第一人。
为了保密,1957 到 1986 年，他与老家亲人神奇“失联”30年,8个兄弟姐妹不知道他搞核潜艇，父亲临终不知道他干什么，母亲从63岁盼到93岁才见到儿子一面。
黄旭华的“深潜”人生充足解说A．责任的矛盾会让人难以选择B．责任和奉献精神的深刻内涵C．肩负责任只有代价没有回报D．报效祖国不可以考虑个人利益2 .以下对漫画《众口一词》认识正确的选项是（）①推辞责任不利于问题的解决②推辞责任是人的本性，不然会祸及自己③这名患者只好自认倒运④事故的有关责任人要勇于肩负属于自己的责任A．①③B．②③C．③④D．①④3 .看到老人迷路，就主动报警；碰到孩子摔倒，踊跃扶起；看到有人痛哭，静静地递张纸巾这些举手投足、不足挂齿的好心，不单能影响别人的一世，有时甚至能挽救生命。
这些暖和人心的人和事（）①唤醒了人们向上向善的力量②弘扬了中华民族的传统美德③践行了社会主义中心价值观④传达了社会正能量A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④4 .一个负责任的公民，第一是一个对自己负责的人。
以下表现对自己负责的是（）A．小军总说太累，从不参加任何体育锻炼B．小明碰到学习上的困难主动向老师和同学讨教C．小华常常把自己的房间搞得乌七八糟，从不整理D．小丽参加活动时常常迟到5 . “中国扶贫基金会爱心包裹项目圆梦2017”大型公益活动自启动以来，获得了社会各界的鼎力支持。
截止6 月 30 日，项目累计捐购学生型美术包20 多万个，学生型暖和包177 多万个。
6.2《做负责任的人》教案-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
《做负责任的人》教案一、核心素养目标政治认同：1.理解责任与角色的关系，认同每个人在社会中都应承担相应责任，增强对社会制度和价值观的认同。
2.通过了解社会中积极承担责任的事例，认识到责任对社会稳定和发展的重要性，从而提升对国家和社会治理理念的认同。
健全人格：3.培养学生勇于承担责任的意识和积极面对责任的态度，帮助学生形成坚韧、自信的人格品质。
4.引导学生在面对责任时，能够正确处理个人利益与集体利益、社会利益的关系，促进其人格的健全发展。
责任意识：5.让学生深刻理解责任的内涵，包括责任的代价和回报，增强学生对自身责任的认知和敏感度。
6.激励学生在不同情境下积极主动地承担责任，提高学生履行责任的能力和自觉性。
二、教学重点难点重点：1. 理解责任的代价与回报，以及如何正确评估和选择责任。
2. 掌握面对不同类型责任（自愿选择和非自愿选择）时应采取的正确态度和方法。
难点：1.引导学生在实际生活中正确判断责任的性质，并能根据自身情况合理选择和承担责任。
2.如何让学生真正理解并内化积极承担责任对个人和社会的重要意义，从而激发学生主动承担责任的内在动力。
三、教学过程（一）导入新课1.讲述一个小故事：在一个小镇上，有一座年久失修的桥，存在安全隐患。
镇政府发出通知，希望有人能承担起维修这座桥的责任。
但是很长时间过去了，没有人站出来。
提问学生：为什么没有人愿意承担这个责任呢？因为人们可能会考虑到承担这个责任需要付出时间、精力和金钱，还可能面临一些困难和风险。
2.接着提问：如果是你，你会怎么做呢？为什么？引导学生思考自己在面对责任时的态度和可能的选择，从而引出本节课的主题——做负责任的人。
（二）讲授新课1.责任的代价与回报（1）展示一些图片，比如一位志愿者在帮助贫困地区儿童时的忙碌身影，一位医生在深夜还在医院值班的情景，以及一位运动员在艰苦训练的画面。
提问学生：从这些图片中，你能看出这些人承担责任需要付出什么代价呢？这些人付出了时间、精力，可能志愿者还需要自己支付一些费用用于帮助他人，医生牺牲了自己的休息时间，运动员要承受艰苦训练带来的身体疲劳等。
6.2做负责任的人 道德与法治八年级上册(部编版)
我们如何对待自己选择的责任？
在很多情况下，我们可以选择自己 承担的责任。既然我们选择了自立自强 的人生，就应该有这样的勇气和信念， 凭借自己的经验和智慧，对承担责任的 代价和回报进行正确评估，做出合理的 选择。无论怎样，我们一旦做出选择， 就应该义无反顾地担当起应负的责任。
合作探究
• 1.承担这个责任，郎平和袁伟民付出了什么? • 2.承担这个责任，对他们有什么帮助？ • 3.如果你是郎平或袁伟民，在明知女排处于困境中，你会不 言代价与回报坚持带领女走到底吗？为什么？ • 4.你还知道哪些履行社会责任却不计代价与回报的人或事？
在世界女排的赛场上，我们一直有着先天的劣势，身高不及美国，力 量不及古巴，战术也拼不过异军突起的日本，别人有技术，有一流的教练和 明星球员，我们却连像样的训练场地都没有。袁伟民作为新的中国第一任女 排教练，以身作则，夜以继日带领女排姑娘们进行魔鬼训练，终于在1981 年女排世界杯中夺得冠军。中国女排一鼓作气，胜仗连连，成为了世界女排 史上第一个五连冠。但1986年之后，昔日的亚洲霸主走起了下坡路，名将 退役，阵容大换血，青黄不接的中国女排一度沦为二流球队，铁榔头郎平临 危受命，回国任教，帮中国女排重新跻身世界前列，但总是离世界冠军仅有 一步之遥，国民将这一切全都归于郎平，一时间谩骂声不绝于耳，1998年 郎平宣布辞职。
【探究二】我承担，我无悔
在我们的周围， 有许许多多履行社会 责任却不计代价与回 报的人，正应为他人 敢于承担责任、敢于 担当，我们的生活才 更加安全、更加温暖。
2008年北京奥运会，郎平的身份变了，
她成了美国队的主教练，中美对决火药味 十足，郎平自从执教美国队就备受舆论压 力，美国队在奥运半决赛战胜中国队之后， 更是有人说她是叛徒。体育无国界，想赢 不怕输，尊重对手共同进步才是竞技体育 的精神。在祖国的一声召唤下，郎平回归 担任，中国女排的主教练，上任后她推行 大国家队的理念，广招人才扩大队伍，采 用世界先进的技术，科学的训练方法，于 是郎平率领着这批流淌着新鲜血液的中国 女排，在短短两年的时间里，就重新捧回 了世界冠军，然后是里约奥运会冠军，第 13届世界杯冠军。
部编版八年级上册道德与法治6.2做负责任的人课堂练习
部编版八年级上册道德与法治6.2做负责任的人课堂练习一、选择题1. 医生陆澄连着十几个小时做了7台手术,累得席地而卧。
“病人把整个人交给你,你就要全心全意地对病人负责。
只有当你付出得越多,能帮到别人更多,心底快乐的回报才更多。
”陆澄的话说明( )①所有社会成员都能认清自己扮演的角色,并承担责任②责任主要来自职业要求③承担责任会付出代价,但往往也会获得回报④要义无反顾地担当起应负的责任A.①②B. ①④C. ②③D. ③④2. 一名高中生在日记中写道：“18岁了,我年轻的双肩上,将义无反顾地挑起沉甸甸的责任。
”这说明,承担责任是()①自尊自信的表现②走向成熟的重要标志③自立自强的必然选择④服务社会的唯一途径A.①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3.小乔是班长和生活委员,工作认真负责。
小乔的工作态度得到学校、老师的表扬和同学们的赞誉,她被评为“市优秀班干部”。
小乔勇于承担责任,获得的回报有( )①有形的财富②良好的自我感觉③赢得他人的赞许④获得新的知识和技能A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④4、“回想当初的选择,我没有后悔过。
”这是黄大年常说的话,“为国担当,是父母从小的教诲。
我是国家培养出来的,我的归宿在中国。
”从黄大年教授生前话语中我们可以看出( )①不同角色承担相同的责任②一旦做出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任③要对自己负责④要积极承担责任,做一个负责任的人A．②③B．①④C．①③D．②④5. 班会课上,杨帆晒出了自己的“假日收获”：擦拭社区里的共享单车,为父母做拿手菜,清理楼道里的小广告……他积极参加社会实践有利于( )①服务社会,做到知行合一②完全摆脱父母的约束③丰富人生经历,完善自我④追求名利、自立自强A.①②B. ①③C. ①④D. ②③6. 对于个人的成长来说,承担责任是( )①自尊自信的表现②自立自强的必然选择③走向成熟的标志④成长的必经过程A.①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④7.“按时完成作业,奖2元”“主动帮助爸妈洗碗一次,奖1元”“打扫房间卫生,奖2元”……近日,《女儿劳动奖励细则》引起了网友热议。
人教部编版八年级道德与法治上册课时同步练习6.2《做负责任的人》(2)(有答案)
6.2做负责任的人一、单项选择题1.我们要做一个负责任的人，就应当做到( )①应该做的事情必须去做②不该做的事情坚决不做③自己做错的事情要想办法去修正和弥补④与同伴一起做错的事可以不管不问A．①②③④ B.①②③C．①②④ D.②③2.下列属于积极承担责任的行为有( )①用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失②通过自己的努力帮助集体解决困难③当国家的尊严受到侵犯时，挺身而出，维护国家的荣誉和利益④参加青少年志愿者服务活动A．①②③④ B．①②③C．①②④ D．②③④3.郭明义无私奉献，勇担责任的事迹获得社会的一致好评。
这告诉我们承担责任重要的回报是( ) A．良好的自我感觉，获得了他人赞许B．无形的精神财富，社会的赞扬C．获得新的知识D．获得新的技能4.某校“雷锋班”志愿者服务队，先后八百多名同学爱心接力，20年悉心照顾着孤身老人陈阿伯。
学生参加志愿者活动( )①是自觉承担社会责任的表现②是为了得到他人的赞许及社会的回报③是热心公益、服务社会的表现④是善于明辨是非、忠于职守的表现A．①②③ B．②③④C．①③ D．②④5.作为公民，在做好自己本职工作的同时，要热心公益，服务社会，积极参加社会公益活动。
下面活动中不属于社会公益活动的有（）A．参加义务植树B．参加学校组织的活动C．向社区居民宣传防火知识D．无偿资助艾滋病孤儿6.在班干部竞选活动中，万海以高票当选为班委会成员。
新任班委会成员分工时，大家一致推选他当维权委员，可他觉得应该发挥自己的文学特长做宣传委员，在自己的要求被拒绝后，他宣布退出班委。
你如何评价万海的行为？( )A．他做得对，同学们应该尊重他的意见B．他有权拒绝承担自己不愿意承担的工作C．既然当选了班委，就应尊重大家的选择，承担班委的责任，不能单从自己的意愿出发D．他退出班委是为自己的选择负责的表现7.一位母亲携四岁女儿到朋友家做客，女儿在端茶喝的时候不小心把杯子打碎了，母亲很快用手帕擦去泼在桌上的茶水，然后对女儿说：“你去向阿姨借一个盘子，把打破的碎片捡起来，然后再向她道歉。
部编版《道德与法治》八年级上册第5课《做守法的公民》同步练习题(含答案)
部编版《道德与法治》八年级上册第5课《做守法的公民》同步练习题(含答案)A.道德是人们追求的最高境界，但人们行为的底线应该是遵守法律。
B.青少年在遇到非正义的事情时，应该勇敢、机智，但不可采取不可取的做法。
C.XXX的多次拨打“110”电话的行为违反了治安管理处罚法，同时也是谎报险情制造混乱的行为，损害了公安机关的形象，扰乱了社会秩序。
D.在微信、微博等网络平台上，我们要增强法治观念，依法行使权利，并为自己在网络上的任何言论承担责任，法律也会制裁违法犯罪。
E.在遇到小偷时，我们应该冷静、沉着、机智，选择最佳方法确保自身安全，并及时报警。
F.为未成年人提供法律服务和帮助的机关包括家庭、学校、社会、公安机关、法律援助中心、律师事务所、公证处、司法机关、政府部门等。
G.在正当防卫时，必须针对正在进行的不法侵害，不能针对不法侵害者亲属，也不能明显超过必要限度，造成重大损害。
H.建议漫画中的学生运用法律，依法维权。
A.全国人大代表XXX在提案中指出，应将戏曲教育纳入国民教育体系。
她建议在幼儿园开设戏曲审美课，小学开展戏曲必修课，中学在开展戏曲必修课的同时，考虑增设戏曲必修课。
这有助于促进教育公平。
B.社区居民选举居委会主任，这体现了我国的人民代表大会制度。
C.十三五规划提出，要把创新摆在国家发展全局的核心位置。
D.犯罪的最本质特征是具有危害性，因为犯罪行为必然触犯刑法。
11．14岁少年XXX持刀将两名同学先后捅成重伤、捅死，被判有期徒刑17年，后因当地人民检察院提起抗诉，XXX近日被改判为无期徒刑。
XXX的行为具有严重的社会危害性，是犯罪行为，应受刑罚处罚，表明其法治意识、责任意识淡薄。
12．2017年4月18日，XXX提起公诉的XXX原副局长XXX(副科级)涉嫌受贿罪一案，XXX作出一审判决，判处有期徒刑三年，并处罚金人民币二十一万元。
这表明官员犯罪受到了法律更严厉的制裁，政府依法制裁违法犯罪行为。
13．从2009年冒名上大学的XXX，到2016年XXX被顶替上大学事件再起波澜——十年寒窗却被冒名者“偷”走了进入大学研究、改变人生命运的机会。
部编版八年级道德与法治上册教学设计《6.2做负责任的人》
部编版八年级道德与法治上册教学设计《6.2做负责任的人》一. 教材分析《6.2做负责任的人》这一课，主要让学生了解负责任的含义，认识到负责任的重要性，以及如何做一个负责任的人。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生深入理解责任，并将其运用到日常生活中。
二. 学情分析八年级的学生已经有一定的责任意识，但还存在着对责任理解不深刻，责任行动不够积极等问题。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，引导学生从身边的小事做起，做一个负责任的人。
三. 教学目标1.知识与技能：理解责任的含义，认识负责任的重要性；2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，学会如何做一个负责任的人；3.情感态度价值观：培养学生的责任意识，提高学生的责任行动。
四. 教学重难点1.责任感的培养；2.如何做一个负责任的人。
五. 教学方法1.案例分析法：通过案例让学生深入理解责任；2.讨论法：引导学生主动参与讨论，提高对责任的认识；3.实践操作法：让学生从身边的小事做起，培养负责任的行为习惯。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料；2.准备讨论话题；3.设计好教学过程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生思考：什么是责任？责任从哪里来？责任的含义是什么？让学生对责任有一个初步的认识。
2.呈现（15分钟）呈现一些案例，让学生分析这些案例中的人物是如何承担责任的，从而引导学生深入理解责任。
3.操练（10分钟）分组讨论：如何做一个负责任的人？让学生结合自己的实际情况，谈谈自己是如何做一个负责任的人，以及在这个过程中遇到的困难和解决方法。
4.巩固（5分钟）让学生总结一下，本节课学到了什么，如何做一个负责任的人。
5.拓展（5分钟）让学生思考：如何在生活中培养负责任的习惯？可以结合自己的经历或者身边的事例来说明。
6.小结（5分钟）对本节课的内容进行小结，强调负责任的重要性，以及如何做一个负责任的人。
7.家庭作业（5分钟）布置一道作业：让学生写一篇关于如何做一个负责任的人的文章，可以结合自己的实际情况来说明。
部编版《道德与法治》八年级上册第六课 责任与角色同在 同步练习(含答案)
第六课责任与角色同在一、选择题1．承担责任往往伴随着获得回报的权利，这种回报不包括( C )A．他人的赞许B．良好的自我感觉C．因为做得不好而受到责备D．获得新的知识或技能2．2017年度感动中国人物王珏化名“兰小草”，给急需帮助的孤儿寡母捐款，每年2万，已经坚持了15年。
2017年7月，王珏被检查出肝癌，去世之前，他的身份最终得以大白。
下列对王钰的做法，评价正确的是( A )①积极承担社会责任，不言代价与回报②是一种亲社会行为，彰显出强烈的现代公民意识③积极奉献社会，提升了自身价值④付出大于回报，不值得提倡A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④3．“网红”医生陆澄连着十几个小时做了7台手术，累得席地而卧。
“病人把整个人交给你，你就要全心全意地对病人负责。
只有当你付出得越多，能帮到别人更多，心底快乐的回报才更多。
”陆澄的话说明( C )①社会成员都能认清自己扮演的角色，并承担责任②承担责任会付出代价，但往往也会获得回报③陆澄用行动诠释了责任的深刻内涵④责任主要来自职业要求A．①② B．③④C．②③ D．①④4．《互联网群组信息服务管理规定》提出,互联网群组建立者、管理者应履行群组管理责任。
即“谁建群，谁负责"“谁管理，谁负责”。
可见（ A ）A．不同身份负有不同责任 B．承担责任可能获得回报C．承担责任要付出代价 D．奉献精神是社会责任感的集中表现5．2017年8月8日，四川阿坝州九寨沟县发生7.0级地震，在地震发生不到1小时，四川的公安干警同时接到了这样一条短信——“所有队员立即归队”。
这一责任主要来自于（ C ）A．对他人的承诺 B．道德原则 C．职业要求 D．传统习俗6．下面漫画《谁是盲人？》说明（ A ）A．个别人缺乏社会责任感 B．景区垃圾桶设置的太少C．盲人行动不便，需要更多人的关怀 D．盲人也要爱护景区卫生7. 漫画中人物的行为( C )A．妈妈对自己负责，也对社会负责B．妈妈对自己负责，不对孩子负责C．小孩对自己负责，也对他人负责D．小孩对妈妈负责，不对他人负责8. 一些责任可能只有一个来源,一些责任则可能有两个或两个以上的来源。
八年级道德与法治上册：第六课《责任与角色同在》教材习题答案
八年级道德与法治上册：第六课《责任与角色同在》教材习题答案（3）作为一名中学生，我可以捐出自己的压岁钱，为帮助灾区人民尽自己的绵薄之力；为灾区小朋友捐献书籍；等等。
（P67·探究与分享）5.在当前的生活中：（1）哪些责任是你独自承担的？（2）哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？【参考答案】（1）开放性答案，符合实际即可。
例如，洗衣服、独立完成作业、按时起床上学等。
（2）开放性答案，符合实际即可。
例如，整理自己的房间、打扫家里卫生、倒垃圾等责任被父母承担了。
（P68·探究与分享）6.（1）对你的生活有直接影响、由他人承担的责任，你还能列举出哪些？（2）以一项职业为例，说说履行职业责任的重要性。
【参考答案】（1）交警冒雨在十字路口执勤，履行着维持交通秩序的责任；清洁工人认真打扫街道，履行着保持道路清洁的责任；等等。
（2）老师履行教书育人的职责。
正是因为老师人类的知识才能得以传承，人类文明得以发展，老师培育很多优秀的人才，为国家和社会的发展奠定基础，老师以身作则，培养的学生高贵的品质和高尚的情操，如果没有老师，人类的文明将难以传承，文化难以传播，没有老师，我们的生活将难以想象。
（P69·拓展空间）7.（1）回顾自己没有认真履行责任的事情，分析其对自己、他人或社会可能产生的影响。
（2）分组查找有关最美司机、最美教师、最美环卫工人等履行责任的感人故事，并相互交流。
【参考答案】（1）事情：在过马路时没有遵守交通规则，闯红灯。
影响：对自己的人身安全造成隐患，使自己受到了交警同志的批评，给其他行人的出行带来了不便，扰乱了社会秩序，不利于良好社会风气的形成，影响文明社会建设。
（2）①最美司机：司机吴斌驾驶大客车在高速公路上正常行驶时，面对突然飞来的铁块造成身体严重挫伤的危急时刻，用惊人的毅力完成了一系列安全操作，确保了24名乘客安然无恙，他却因伤势过重献出了宝贵的生命。
②最美教师：从山东菏泽到黑龙江漠河，2700多公里；从毛头小伙到鬓角斑白，24年——这是马建国从教的时空印迹。
人教部编版八年级道德与法治上册：6.2《做负责任的人》说课稿1
人教部编版八年级道德与法治上册：6.2《做负责任的人》说课稿1一. 教材分析《做负责任的人》是人教部编版八年级道德与法治上册第六单元第二课的内容。
本节课的主要内容是让学生理解负责任的含义，认识到承担责任的重要性，以及如何成为一个负责任的人。
教材通过理论讲解、案例分析、活动探究等多种形式，引导学生深入理解责任，培养学生的责任意识。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，开始逐步形成自己的价值观和道德观。
他们有一定的社会认知，但仍然需要指导和引导。
在学习本节课之前，学生可能对责任有初步的理解，但不一定能够深刻体会到承担责任的重要性。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们深入思考，提升他们的道德素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解负责任的含义，知道承担责任的重要性，学会如何成为一个负责任的人。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流、活动探究等方法，培养学生的责任意识。
3.情感态度与价值观：使学生认识到承担责任对个人成长和社会发展的意义，培养他们积极承担责任的态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解负责任的含义，知道承担责任的重要性，学会如何成为一个负责任的人。
2.教学难点：如何引导学生深刻体会到承担责任的重要性，以及如何将理论知识运用到实际生活中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论交流、活动探究等方法，引导学生主动参与，培养他们的责任意识。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学案例、讨论题等，辅助教学，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活中的案例，引发学生对责任的思考，导入新课。
2.理论讲解：讲解负责任的含义和重要性，让学生了解承担责任的意义。
3.案例分析：分析一些负责任的行为和不负责任的行为，让学生深刻体会到承担责任的重要性。
4.活动探究：学生进行小组讨论，让他们分享自己的观点和经验，互相学习，培养责任意识。
5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调承担责任的重要性，引导学生积极承担责任。
【精品试卷】部编版道德与法治八年级上册《第六课 责任与角色同在》练习 (2)
部编版道德与法治八年级上册《第六课责任与角色同在》练习一、单选题（本大题共20小题，共20分）1.作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
下列属于对自己负责的是（）A. 按时完成作业B. 弄虚作假C. 逃避值日劳动D. 暴饮暴食2.“花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任”。
这句话形象地表明（）A. 不同的人有完全不同的责任B. 角色不同承担的社会责任不同C. 每个人都只有一种社会责任D. 每一种角色都承担着同一种责任3.在家里，我们要孝敬家长；在学校，我们要尊做老师，团结同学，努力完成学业；在朋友中，我们要相互導重，相互关心，相互帮助；在社会上，我们要遵纪守法，扶危济困……这表明（） ①我们扮演着多种角色，承担着不同的责任 ②角色不同，责任不同 ③每一种角色，往往都意味着一种责任 ④我们生活在多个集体中，也承担着多种责任A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①②③④4.下面是八年级学生小林的周末计划表，从计划表中我们可以得知（）小林的周末计划表7：00起床8：00—10：00参加钢琴兴趣班10：30—12：00到书店买书14：00—15：30参加义工活动19：00—20：00陪奶奶散步A. 在社会生活中，每个人都扮演着相同角色B. 随着环境的变化，我们会不断地变换角色C. 每个人都有不同角色，承担着相同的责任D. 许多承担责任的人让我们的生活更加温暖5.经常给父母报平安，常回家看看，这是为人子女的应尽的责任。
这一责任来自于（） ①老师和家长的命令②道德规范③法律规定④对他人的承诺A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④6.抗击新冠肺炎疫情，青年一代是闪耀的群体，在4.2万多名援鄂医务人员中，有1.2万多名是90后，其中相当一部分是“95后”“00后”。
面对疫情，青年一代不畏艰险、奔跑在前……这表明当代青年（） ①珍视生命，弘扬正能量 ②主动关心社会，倾力奉献社会 ③具有崇高的社会责任感 ④在服务和奉献中提升自己A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④7.在抗击新冠疫情战役中，广大医务工作者舍小家，顾大家，不顾生死，迎险逆行，护佑众生平安。
2023-2024学年人教版初中八年级下册道德与法治6.2做负责任的人 课时练习02
6.2做负责任的人一、单项选择题：（50分）1. 青年志愿者誓言：“我愿意成为一名光荣的志愿者。
我承诺：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会，践行志愿精神，传播先进文化，为构建和谐社会贡献力量！”这启示我们A. 服务社会、奉献社会是我们的法定义务 B. 奉献社会是不会有回报的( )C. 做负责任的公民首先要对社会负责D. 个人要勇于承担国家和社会责任2. 一名高中生在日记中写道：“18岁了，我年轻的双肩上，将义无反顾地挑起沉甸甸的责任。
”这说明，承担责任是() ①自尊自信的表现①走向成熟的重要标志①自立自强的必然选择①服务社会的唯一途径A. ①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①3. 市里举行校际篮球比赛，学习成绩优秀又擅长打篮球的八年级学生明明被选为学校篮球队主力队员，他怕影响学习不想参加，但想到这关系到学校的荣誉，他还是以积极的态度投入训练，并正确处理好学习与打球的关系，为学校争得了荣誉。
明明的做法告诉我们( ) A. 对不该做的事情我们也要积极去做 B. 个人无权选择承担什么责任C. 只要有积极的态度就能把事情做好D. 对不可推卸的责任，我们要勇于承担4. “没有责任感，不负责任”是有些人贴在“00后”身上的标签。
作为“00后”的中学生，要改变这种看法，我们应该( )①强化责任意识，自觉承担责任①信守承诺，承担过错①热心公益，服务社会①追求个性，我行我素A. ①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①5. 共享单车带来便利的同时，也引发公众对部分使用者不遵守交通规则、乱停乱放、恶意损毁等行为的诟病。
从责任的角度看，这些使用者( ) ①割裂了承担责任的代价与回报①没有正确处理好利己与利他的关系①没有随环境改变坚持角色不变①没能在法律监管缺失时自觉承担责任A. ①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①6. 对于个人的成长来说，承担责任是( )①自尊自信的表现①自立自强的必然选择①走向成熟的标志①成长的必经过程A. ①①①B. ①①①C. ①①①D. ①①①①7. 近年来，微公益活动吸引越来越多的中学生参与。
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在巩固练习人教部编版(含答案)
八年级道德与法治上册第三单元：第六课责任与角色同在巩固练习一、单项选择题1.学习了“做负责任的人”这一课内容后，同学们进行了积极的讨论。
下列说法正确的是（）①小辉说：“考试认真作答、细心检查是对自己负责任的表现。
”②晓晓说：“在班里，其他同学遇到困难，我总是积极帮助他们，体现了我是一个有责任感的人。
”③小林说：“星期日，我参加了一个公益活动，我在履行责任的同时也感受到了快乐。
”④小冯说：“雷锋同志为人们服务的精神，是社会责任感的集中体现。
”A. ①②③④B. ③④C. ①②④D. ①②③2.2020年3月30日,四川省凉山州西昌市大营农场发生森林火灾,为防止火势蔓延到西昌城区, 凉山灭火人员“逆行”进入火场扑火。
3月31日, 18名灭火人员壮烈牺牲。
下列对灭火英雄的行为理解正确的是( )A. 勇于承担责任,不言代价与回报B. 救火很危险,是对自己不负责任的表现C. 遵纪守法,大力弘扬社会正能量D. 承担责任就必定要付出生命和血的代价3.据报道, 安徽舒城女中学生何梦茹好心搀扶摔倒的老人, 反被老人亲属误认为是肇事者, 幸得交警调查证明清白。
何梦茹不但不记恨, 反而为摔伤的老人捐款。
2016年3月5日, 由中央文明办“中国好人网”举办的第三届“搀扶老人奖”结果揭晓, 何梦茹荣获最高奖“好惨扶老人委屈奖”, 奖金5000元。
何梦茹荣获最高奖“好惨扶老人委屈奖”是因为( )她积极承担责任, 不计代价和回报她自觉履行了搀扶老人的法定义务她能勇于维护正义,与人为善她坚守道德底线,乐于助人A. B. C. D.4.英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事。
这就是责任。
”对此理解错误的是（）A. 所有该做的事情我们都必须为他承担责任B. 对不是我们自愿选择的事，我们不能抱怨和懈怠C. 做不得不去做的事，是有责任心的表现D. 如果是不得不去做的事，我们可以选择放弃承担相应的责任5.“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行，生活从来都不容易，当你觉得挺容易的时候，一定是有人在替你承担属于你的那份不容易。
初二八年级上册道德与法治部编版 随堂测试第3单元《6.2做负责任的人》 含答案
随堂测试6.2做负责任的人一、选择题1.青年志愿者誓言：“我愿意成为一名光荣的志愿者。
我承诺：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会，践行志愿精神，传播先进文化，为构建和谐社会贡献力量！”这启示我们（）A.服务社会、奉献社会是我们的法定义务B.奉献社会是不会有回报的C.做负责任的公民首先要对社会负责D.个人要勇于承担国家和社会责任2、马云是科技创业的坚定倡导者，他将互联网应用和创业结合在一起，帮助无数年轻人实现了梦想。
后来，他被授予世界首个科技创业名誉博士学位。
这告诉我们()A.承担责任一定会获得物质回报B.承担责任一定会付出相应代价C.承担责任的回报一定大于代价D.承担责任往往会获得相应回报3．下列行为中属于积极承担责任的是()A．上学迟到，怪妈妈没及时叫醒自己B．考试没考好，埋怨试题太难C．注意维护自己班级卫生区，在别的班级卫生区随手乱扔垃圾D．打扫卫生时不小心将教室玻璃打碎，如实告诉老师4．梅梅主动参加班委会竞选，并如愿担当班长一职。
梅梅的这一选择意味着()①她将付出更多的时间和精力投入班级管理②她肯定会赢得更多的赞赏和尊重③她会获得更多的新知识，增强处理事务的能力④她的学习成绩短期内必然会下滑A．①②B．③④C．①③D．②④5．每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。
如此，你才能磨炼自己，求得更多的知识而进入更高的境界。
面对要承担的责任，我们正确的态度是()①对相应的回报和代价正确评估，作出合理选择②畏首畏尾，不敢面对，退缩不前③有勇气凭借经验和智慧承担④推卸责任，保全自己A．①③B．②④C．①④D．②③6.对于个人的成长来说，承担责任是()①自尊自信的表现②自立自强的必然选择③走向成熟的标志④成长的必经过程A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④7、近年来，“感动中国人物”“最美教师”“最美孝心少年”传递着社会正能量，已成为人们广泛学习的楷模。
部编版道德与法治八年级上6.2《做负责任的人》
问题1、如何理解我承担、我无悔？
自觉承担非自愿选择的责任
（1）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的， 但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
（2）我们往往无法改变自己在工作和生活中的位 置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。
（3）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担 在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能 够把事情做得出色。
小龙的同学
妈妈表示反对
爸
爸
提
醒
小
龙
负责班委工作也许会减少你
你放心，我们几个 会帮你拉选票。选 上班委以后，我们 有什么事情，你可 以帮我们打“掩护 ”。
负责班委工作，会占 用你一部分学习时间， 对你的学习造成影响。 本来你的成就不拔尖， 何必凑这个热闹。
和朋友一起娱乐的时间，可 能会让某些同学感到不满意。 作为班委，你得坚持原则， 办事公道，但有的同学可能 不会理解和支持你，甚至还 会抱怨。对于这些，你能承
阅读感悟 勇气逆天！情怀感人！“敦煌女儿”樊锦诗
1963年，樊锦诗大学毕业后，怀揣研究祖国文化遗产的梦想，来到大漠深处的敦煌
莫高窟。她住土房，喝咸水，晚上点亮煤油灯，在物质条件极端匮乏的情况下从事研究工
作……
在随后的五十多年岁月中，从参与敦煌壁画病害防治到崖体加固，从环境监测到风沙治
理，从将先进的保护理念和技术引入敦煌遗产保护到推动《敦煌莫高窟保护条例》和《敦
小青为什么这么做？她这样做值得吗？
学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上初三的小青，学习任 务相当繁重，而且她还是市少年宫舞蹈团的成员，每周都要去参加排 练。于是，小青找到老师，希望换别人当队长。老师为难地说：“舞 蹈队刚刚组建，一切都需要从头做起。你能力强，舞也跳得好，你就 先干吧。”虽然小青也感到为难，但她还是积极投入到舞蹈队的工作 当中。从帮助老师挑选舞蹈队员、安排训练时间、组织排练，到与队 员所在班级的老师进行沟通、协调等，她都做得井井有条。为此，她 牺牲了许多娱乐与休息时间，有时也感到很累。
统编版八年级上册道德与法治6.2《做负责任的人》教学设计
统编版八年级上册道德与法治6.2《做负责任的人》教学设计一、教学目标（一）引导学生对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力向他们学习（二）培养学生的价值判断和选择能力，使他们能够做出合理的责任选择（三）增强学生履行责任的能力，使他们能够信守承诺、坚决履行诺言（四）使学生理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报承担应负的了解如何承担应付的责任，知道不履行责任要承担相应的后果二、教材分析《做负责任的人》是人教版八年级上册道德与法治教材中的重要一课，通常位于第三单元或相关章节中。
本课通过探讨责任与角色、责任与代价和回报等关系，旨在培养学生的责任意识，引导他们自觉履行责任。
教材通过丰富的案例、情境和问题探究，帮助学生理解责任的多重性和复杂性，掌握承担责任的三、学情分析八年级学生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性逐步增强。
他们渴望在生活中获得力量感、胜任感和成就感，同时也希望有更多的机会来证明自己。
然而，由于认知水平和生活阅历所限，部分学生对责任的认识还不够全面和深入，履行责任的能力还不够强，意志还不够坚定四、教学重难点（一）教学重点理解承担责任可能带来的代价和回报，以及如何正确评估这些代价与回报学生树立强烈的责任意识，自觉履行对自己、对他人、对社会和国家的责任（二）教学难点掌握评估责任代价与回报的方法，使他们能够做出合理的责任选择培养学生勇于承担责任的态度和精神品质五、教学过程【导入】一站到底如果你的答案是“是”，就站着，是“否”就坐下。
（全程不用发出声音）比一比谁站到最后。
1.自己的衣服自己洗，不麻烦别人。
是否2.认真完成作业，独立思考，不抄袭作业。
是否3.作为值日生，我会及时把班级卫生区打扫干净。
是否4.我得罪了他人，我会及时认错、道歉。
是否。
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做负责任的人
知能演练提升
1.“人在履行职责中得到幸福。
就像一个人驮着东西,虽累,可是心里头很舒畅。
”这告诉我们()
A.承担责任要付出代价,但也能获得回报
B.承担责任只会付出代价,不会得到回报
C.承担责任既不会付出代价,也不会得到回报
D.在社会责任中我们每个人都扮演着不同的角色
2.梅梅主动参加班委会竞选,并如愿担任班长一职。
梅梅的这一选择意味着()
①她将付出更多的时间和精力投入班级管理②她肯定会赢得更多的赞赏和尊重③她会获得更多的新知识,增强处理事务的能力④她的学习成绩短期内必然会下滑
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
3.“诚信、感恩、孝道、责任”是尹建敏对家人和员工提出的行为准则。
作为一名女企业家,她用自己的实际行动换来了无数的赞誉。
这告诉我们承担责任收到的回报是()
A.良好的自我感觉
B.赢得他人的尊重和赞许
C.获得新的知识
D.获得新的技能
4.“按时完成作业,奖2元”“主动帮助爸妈洗碗一次,奖1元”“打扫房间卫生,奖2元”……近日,《女儿劳动奖励细则》引起了网友热议。
对此,你的看法是()
A.不同的角色应该承担不同的责任
B.承担责任就应该获得物质的回报
C.订立奖励细则就能培养良好家风
D.承担责任不应该计较代价与回报
5.郎平两次在中国女排最困难的时期,主动接下了中国女排主帅这个“星球上压力最大的职业”:1995年女排生死存亡之际,她毅然归国,担任女排主帅,一度累倒在工作岗位上;2012年伦敦奥运会中国女排被日本队淘汰,她再次走马上任,带领中国队于2015年重夺世界杯冠军,2016年夺得里约奥运会冠军,创造奇迹,感动中国。
她的事迹说明()
①承担责任付出的代价与得到的回报不成正比②承担责任既是道德和法律的要求,也是个人的内心需要③承担责任要承受一定的心理压力,耗费体力和精力,甚至影响健康④国家利益高于一切
A.①②③
B.②③
C.②③④
D.②④
6.“校长爸爸”莫振高连续30多年用自己微薄的工资资助近300名贫困生,让他们顺利进入大学。
下列对他的善举认识正确的有()
①他的这种奉献精神,是社会责任感的集中体现②有意义的人生只能在艰苦环境中锻炼③他承担责任,不计较代价与回报④他关爱社会,积极参与社会公益活动
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
7.2017年11月26日,浙江省宁波市江北区李家西路一带突发爆炸,事故造成2人死亡,19人受伤,2人失联。
当所有的人都在逃离爆炸地点,有这么一群人在灾难来临时永远逆行。
这是世界上最帅的逆行,最帅的背影!他们就是消防官兵和医务工作者。
这些火线英雄()
A.承担责任不言代价与回报,不珍爱生命
B.责任全部来源于法律的规定
C.缺乏自我保护意识和能力
D.敢于承担社会责任,不怕牺牲,弘扬了正能量
8.(2017·山东聊城冠县二模)“00后”的青少年正日益成为社会中的新生力量,有些人对这一群体作出“没有责任感,不负责任”的评价。
作为“00后”的中学生,我们要()
①学会选择,学会规划人生,立志奉献社会②充分表现自我,在任何条件下都不服输③增强责任意识,做到“我承担,我无悔”④磨砺坚强意志,不畏挫折、积极进取
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
9.“时代到处是惊涛骇浪,你埋下头,甘心做沉默的砥柱;一穷二白的年代,你挺起胸,成为国家最大的财富。
你的人生,正如深海中的潜艇,无声,但有无穷的力量。
”这是给感动中国人物——隐姓埋名30年的“中国核潜艇之父”黄旭华的颁奖词。
黄旭华的故事告诉我们()
①自觉履行社会责任,不言代价与回报②爱岗敬业,让自身价值在奉献中提升③只有献身国防才能实现人生价值,获得荣誉④服务社会,努力做一个负责任的公民
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
10.河南省商丘市第一实验小学的学生——徐颖,七年如一日,把自己积攒的压岁钱用来资助困难家庭的小伙伴,先后帮助20多位贫困学生,累计捐赠了1.3万多元。
徐颖的热心关爱行动感染了同学们,她被评为“河南省优秀少先队员”“商丘市十佳少先队员”“河南省关爱新农村慈善先进个人”……
(1)热心的徐颖获得了许多荣誉称号,这说明了什么?
(2)徐颖关爱社会不言代价与回报,我们的社会需要更多这样的人,为什么?
(3)我们要向徐颖学习,做一个负责任的公民,请你说说该怎么做。
★11.下面是初中生阳阳一天的几个生活片段。
结合上述片段,请回答下列问题。
(1)阳阳的哪些行为是负责任的表现?哪些行为是不负责任的表现?
(2)阳阳在负责任的过程中有什么得失?
(3)如果你是阳阳,你准备怎样进一步培养自己的责任感?
答案：
1.A题干中的话体现了承担责任会付出一定的代价,但也会获得一定的回报,A项符合题意,当选;B、C两项说法错误,D项与题意不符,应排除。
故选A项。
2.C梅梅当选班长意味着要付出更多的时间和精力投入班级管理,也会在班级管理过程中获得更多的新知识,①③符合题意;②说法太绝对,承担责任也意味着可能因做得不好而受到责备,甚至受到处罚;④说法不正确。
故选C项。
3.B题干材料告诉我们承担责任能获得他人的尊重和赞许,B项符合题意;A、C、D三项都是承担责任可能获得的回报,但与材料无关,应排除。
故选B项。
4.D“按时完成作业”“主动帮助爸妈洗碗一次”“打扫房间卫生”都是我们应该承担的责任,向父母索要奖励的做法是错误的,承担责任不应该计较代价与回报,D项符合题意;A项正确,但不符合题意;B项说法错误,承担责任不应该计较
代价与回报;C项错误,题干中的做法不利于良好家风的形成。
故选D项。
5.C郎平的事迹说明承担责任既是道德和法律的要求,也是个人的内心需要,承担责任要承受一定的心理压力,耗费
体力和精力,甚至影响健康,但国家利益高于一切,②③④说法正确;①没有在材料中体现出来,应排除,故选C项。
6.C本题考查对“我承担我无悔”的理解。
题干中“校长爸爸”的事迹体现了他积极承担责任,不言代价与回报,关爱社会,积极参加社会公益活动,①③④符合题意,当选;②说法太绝对,不符合题意,应排除。
故选C项。
7.D材料中消防官兵和医务工作者的做法,体现了他们舍己为人、无私奉献的优秀品质,是积极承担责任的表现,弘
扬了社会正能量,D项符合题意,当选;A、B、C三项说法错误,应排除。
故选D项。
8.C②说法错误,承担责任应该量力而行,排除含②的选项。
故选C项。
9.C材料中黄旭华为祖国的核潜艇事业作出了巨大贡献,体现了他以实际行动自觉履行社会责任,不言代价与回报,
①②④符合题意,当选;③说法太绝对,应排除。
故选C项。
10.答案(1)承担责任往往伴随着获得回报的权利。
这种回报既包括物质方面,又包括精神方面。
对我们而言,更重要
的是精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识或技能、赢得他人的尊重和赞许等。
(2)在我们周围,有许许多多承担责任不言代价与回报的人,他们敢于承担责任,敢于担当,我们的生活才更加安全,更加温暖,更加充满阳光和希望。
(3)①对承担责任的代价与回报作出正确的评估,作出正确的选择,不言代价与回报地担当起应负的责任。
②有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,但我们仍然要为它们承担责任。
只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,同样能够把事情做得出色。
③无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任,在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
解析第(1)问徐颖把自己积攒的压岁钱用来资助困难家庭的小伙伴,先后帮助20多位贫困学生,累计捐赠了1.3万多元。
这说明她积极承担社会责任,同时也获得了许多荣誉称号的回报。
第(2)问考查承担社会责任的意义。
第(3)问是做法类问题,要结合自身实际,围绕主题“承担社会责任”来回答。
11.答案(1)负责任的行为有:公交车上保护阿姨的钱包,制止小偷的偷窃行为;为灾区捐款,奉献爱心。
不负责任的行为有:自己的事情不能自己做,让妈妈代劳,是缺乏责任感、对自己不负责任的表现,也没有履行孝敬父母的责任;不认真学习、抄袭作业是对自己不负责任的表现。
(2)得:得到他人赞许,有了良好的自我感觉,锻炼了自己的能力。
失:付出了时间、精力和金钱。
(3)①努力提升自身素质,增强履行责任的能力,不言代价与回报地承担责任。
②从小事做起,从点滴做起,改掉自己生活、学习中不负责任的坏习惯,做一个负责任的公民。
(此题具有开放性,言之有理即可)
解析第(1)问通过生活中的几个场景考查辨别分析能力。
公交车上制止小偷的偷窃行为、为灾区捐款是负责任的表现;自己的事情不自己做、抄袭作业是不负责任的表现。
第(2)问考查负责任的代价与回报。
第(3)问考查怎样培养自己的责任感,具有开放性,符合题意即可。