【幼儿园】(大班运动教案)好玩的身体教案(附教学反思)(1)

大班健康教案及教学反思《好玩的身体》

大班健康教案及教学反思《好玩的身体》一、教学目标1.了解人体各部位的名称及功能。

2.掌握基本的健康常识，如洗手、刷牙、营养饮食等。

3.培养健康的生活习惯及良好的卫生习惯。

4.提升幼儿的健康意识和安全意识，避免意外伤害。

二、教学内容1. 主题课程《好玩的身体》2. 教学活动第一学期1.探索身体各部位名称及功能–观看图片视频，介绍身体各部位及其功能。

–识别身体各部位，学习用语言描述自己和他人的身体。

2.学习洗手和刷牙–介绍洗手的重要性，讲解正确洗手的步骤。

–讲解刷牙的重要性，演示正确刷牙的方法。

–进行实际操作，模拟洗手和刷牙过程。

3.学习营养饮食–介绍不同食物及其营养价值。

–学习做简单的饭菜，加深对营养饮食的认识。

–观察分析自己和他人的饮食习惯，帮助改善不健康的饮食习惯。

第二学期4.学习安全知识–介绍一些基本的安全知识，如火灾突发事件等。

–通过模拟情景游戏，教育孩子遇到灾害应该如何应对。

5.运动健身–探索各种体育运动和健身方法。

–模拟运动过程，增强对身体锻炼的认识和兴趣。

三、教学反思本次教学主题为《好玩的身体》，通过对身体各部位和功能的探究，帮助孩子们了解身体的构造和作用，引导他们养成健康的生活方式和卫生习惯。

教学过程中，我注意掌握以下几点：1.创造积极活跃的课堂氛围为激发孩子的兴趣和好奇心，我在课堂上采用了许多互动性强、生动有趣的教学形式，如游戏、手工制作等，将课程变得生动有趣，使孩子们更加愉快地参与其中。

2.引导孩子自主学习和思考在教学中，我不仅注重讲解，更加注重引导孩子探索学习和思考问题。

例如，在讲解身体各部位和功能时，并不是仅仅让孩子们听我讲述，而是帮助他们自己去发现、探索，竞相掌握新知识。

3.监控学生的学习进程并及时进行调整在教学过程中，我时刻关注着孩子们的学习进度，发现存在困难的孩子我及时帮助他们解决问题，或通过引导他们自己思考解决的方法，让每个孩子都可以在学习中获得一个好成果。

在教学中，我也反思到了一些不足之处：1.教学内容过多由于在期望孩子们学习到健康知识的学习重要性时，我安排了大量的学习任务，导致课堂时间不够充裕，孩子们没有足够的时间来进行充分的学习和掌握所学知识。

大班体育教案《好玩的身体》

大班体育教案《好玩的身体》第一章：活动目标1.1 了解自己身体的基本部位和功能。

1.2 学会通过运动来锻炼身体，增强体质。

1.3 培养幼儿协调、灵活的身体素质。

1.4 培养幼儿团队合作精神，提高社交能力。

第二章：活动准备2.1 教师准备身体部位图片、身体功能卡片。

2.2 准备各种运动器材，如跳绳、球类、哑铃等。

2.3 确保活动场地安全、宽敞。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。

3.2 认识身体部位（5分钟）教师向幼儿展示身体部位图片，引导幼儿说出各个部位的名称，并简单介绍其功能。

3.3 运动锻炼（5分钟）教师组织幼儿进行各种运动，如跳绳、投篮、哑铃锻炼等，引导幼儿注意动作要领，锻炼身体。

3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松操，让幼儿缓解运动后的疲劳。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师鼓励家长陪伴幼儿进行家庭运动，记录幼儿的锻炼成果。

4.2 环境创设：教师在班级环境中布置身体部位和功能的介绍，引导幼儿自主学习。

第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动作协调性、团队协作能力等。

5.2 家长反馈：教师收集家长对幼儿在家庭运动中的表现反馈。

5.3 幼儿自评：鼓励幼儿评价自己在活动中的表现，提高自信心。

第六章：活动注意事项6.1 确保活动场地安全，避免发生意外伤害。

6.2 在活动中，教师应密切关注每个幼儿的表现，及时调整运动强度。

6.3 注意培养幼儿的团队精神，让每个幼儿都能参与到活动中。

6.4 教师应穿着轻便、舒适的服装，以便更好地指导幼儿。

第七章：教学方法7.1 采用直观演示法，教师通过实物和图片向幼儿展示身体部位和功能。

7.2 采用游戏教学法，教师设计趣味性的运动游戏，激发幼儿的兴趣。

7.3 采用分组合作法，教师组织幼儿进行小组活动，培养团队协作能力。

7.4 采用问答法，教师引导幼儿主动思考、回答问题，提高自主学习能力。

大班主题教案及教学反思《好玩的身体》

大班主题教案及教学反思《好玩的身体》一、教案概述教学目标通过本次教学，让学生了解自己的身体的组成和功能，提高对身体的认识以及养成良好的身体习惯。

教学内容本次教学主要包括以下三个部分：1.身体的结构与功能2.身体保健3.身体运动教学步骤1. 身体的结构与功能1.介绍课程目标，引入教学内容。

2.以幻灯片为主要教学工具，讲解人体主要器官的位置和功能，包括心脏、肺、大脑、肝脏等。

3.通过观察图片，让学生了解人体零散组织的构成。

4.结合多媒体教具，向学生展示肌肉、骨骼、韧带等部位的模型，让学生了解身体内部更为精细的结构。

2. 身体保健1.通过视频的方式让学生了解良好的身体保健习惯，包括早起锻炼、科学饮食、良好的睡眠等。

2.让学生以小组合作的方式，讨论身体保健的重要性，并给出他们个人的方法策略。

3. 身体运动1.通过观察动态图像和视频，让学生了解不同类型运动对身体的好处。

2.教学示范体育锻炼，主要包括肢体运动、跑步、健身操等，让学生在课堂上进行简单的实践。

教学重点1.让学生了解身体的基本结构和功能，对人类身体的了解要具体、深入。

2.得到人体保健的原理和掌握基本的保健技能。

3.通过身体锻炼，让学生明白身体锻炼的重要性。

教学难点1.教学时间较短，如何通过简明易懂的方式让学生掌握知识点。

2.身体保健是一个较为复杂的话题，如何让学生能够领会其重要性。

教学工具1.幻灯片2.多媒体教具3.视频4.动态图片二、教学反思教学准备本次课程主要使用幻灯片、动画视频等多种工具辅助教学，并在教学现场准备了一些模型、图像等具体物品，从而帮助学生更好地学习。

教学准备充分，这也是本次课程能够顺利开展的基础。

教学效果本次课程的教学效果良好。

在身体结构与功能环节，学生们能够具体、详细地描述每个器官，了解其功能。

在身体保健环节，学生也积极与小组合作，共同策划个人的保健方案。

在身体运动环节，学生们则进行了简单的实践，也加深了对身体锻炼的了解和认识。

大班主题教案及教学反思《好玩的身体》

大班主题教案及教学反思《好玩的身体》我设计这节《好玩的身体》的大班主题活动，旨在让孩子们通过一系列的互动游戏，更好地了解和认识自己的身体，提高他们的自主意识和身体协调能力。

教学目标：1. 让孩子们认识和了解自己的身体，知道身体各个部位的名称和功能。

2. 培养孩子们的身体协调性和灵活性。

3. 培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。

教学难点与重点：重点：认识身体各个部位，提高身体协调性和灵活性。

难点：通过游戏，让孩子们理解身体各部位的功能和相互之间的关系。

教具与学具准备：1. 身体部位图卡2. 人体模型3. 颜色纸4. 贴纸5. 音乐CD活动过程：一、热身活动（5分钟）1. 身体部位认识游戏：我将身体部位图卡贴在黑板上，让孩子们指出图卡上缺失的身体部位。

2. 孩子们自己尝试在人体模型上贴上对应的部位，加深对各部位的认识。

二、主题活动（15分钟）1. 身体部位排序游戏：我将颜色纸剪成身体各个部位的形状，让孩子们按照人体的顺序将颜色纸贴在人体模型上。

2. 孩子们分组进行游戏，每组派一名代表上台贴纸，其他组员监督，确保贴纸的顺序正确。

三、实践活动（10分钟）1. 身体协调性练习：孩子们分成两组，一组站立，一组蹲下，我们进行交叉跑动练习，提高孩子们的身体协调性。

2. 孩子们自由发挥，创作自己的身体动作，大家一起来表演，增加趣味性。

1. 让孩子们谈谈自己在活动中的感受，了解他们对身体各部位的认识和理解。

2. 引导孩子们理解身体各部位的功能和相互之间的关系。

活动重难点：1. 让孩子们认识和了解自己的身体，知道身体各个部位的名称和功能。

2. 培养孩子们的身体协调性和灵活性。

课后反思及拓展延伸：1. 孩子们在活动中积极参与，表现出很高的兴趣，他们对身体各部位的认识有了进一步的了解。

2. 通过活动，孩子们的身体协调性和灵活性得到了锻炼，他们在游戏中更好地掌握了身体各部位的动作。

3. 在未来的教学中，我将继续采用这样的教学方式，让孩子们在游戏中学习，提高他们的学习兴趣和学习效果。

大班优秀体育活动教案《运动活动好玩的身体》2篇

大班优秀体育活动教案《运动活动好玩的身体》 (2) 大班优秀体育活动教案《运动活动好玩的身体》 (2)精选2篇（一）活动名称：运动活动好玩的身体活动目标：1. 通过参与各种体育活动，让学生体验到运动的乐趣。

2. 培养学生锻炼身体的兴趣和意识。

3. 提高学生的体育技能和团队合作能力。

活动准备：1. 准备各种体育器材和道具（如球类、跳绳、充气床等）。

2. 准备音乐设备和适合运动的音乐。

3. 为学生准备充分的场地，确保安全。

活动过程：第一阶段：热身活动（10分钟）1. 在音乐的伴奏下，让学生进行简单的全身热身运动，如慢跑、高抬腿、转转脖子等。

第二阶段：团队合作活动（20分钟）1. 分成若干个小组，每个小组在指定的区域内进行跳绳比赛。

通过数跳绳的数量来评选冠军小组。

2. 在指定的区域内进行传球比赛。

每个小组的学生依次传球，传完后回到队尾继续传球，完成指定次数后，传球完成的小组获胜。

第三阶段：技能训练活动（30分钟）1. 给学生展示各种体育技能，如篮球运球、足球射门、乒乓球拍打等，让学生自由选择感兴趣的技能进行学习和训练。

2. 分成小组，每个小组选择一种技能进行表演，评选最佳表演小组。

第四阶段：比赛活动（30分钟）1. 进行足球比赛，分成两队，按规定进行比赛，鼓励学生展示他们的团队合作和个人技能。

2. 进行篮球比赛，规则同上，鼓励学生积极参与和努力拼搏。

第五阶段：总结和放松（10分钟）1. 学生们围坐在一起分享他们在活动中的体会和感受。

2. 进行简单的放松活动，如深呼吸、伸展等。

活动延伸：1. 鼓励学生在课下积极参加体育活动，增强身体素质。

2. 组织学生参加校内外的体育比赛，提高竞技水平。

3. 定期组织类似的体育活动，让学生享受运动的快乐。

活动评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，给予积极的肯定和鼓励。

2. 听取学生对活动的反馈，了解他们的体验和建议，以不断改进活动设计。

3. 根据学生的个人成长和团队合作表现，进行评比和奖励。

幼儿园大班主题教案《好玩的身体》含反思

幼儿园大班主题教案《好玩的身体》含反思一、教学目标：1.了解人体的基本构造和功能。

2.进展幼儿的古怪心和探究欲望，培育幼儿对本身身体的意识和保健意识。

3.通过活动的方式，促进幼儿的认知、运动、感官和语言本领进展，提高幼儿综合素养。

二、教学内容：1. 头、手、脚、耳、眼等身体部位的认得。

2. 触觉、听觉、味觉、视觉、嗅觉等感官的探究和认得。

3. 认得身体器官的功能和健康保健学问。

三、教学活动：1.美术创作活动：让幼儿用手工制作本身的头像。

用不同颜色的纸，仿照本身的头像，制作各种表情，让幼儿在制作中认得到头部各个部位的名称和功能。

2.游戏活动：让幼儿分组，进行各种头部运动。

如用大头套子进行比赛，看哪个组的孩子最快跑到尽头。

或者比较孩子们谁的手部动作最快，或者谁最专业地放置方块。

这些活动能够磨练孩子的头部协调性和手部运动灵敏度，加强孩子的触觉和味觉认知。

3.亲子健康学问课程：邀请家长到幼儿园，向孩子和家长们讲解关于身体的健康保健学问。

为幼儿讲解饮食、运动、休息等方面的健康学问。

并让孩子通过动手制作，体验到如何保持身体健康。

四、教学实施：1.接受情景式教学，让孩子感受身体的动态，同时通过合理的身体运动，让孩子更加理解各个身体部位的名称和功能。

2.订立生动的教学计划，分散课程时间，提高学习喜好，让幼儿们自动学习。

3.实行团队合作的形式，让孩子彼此帮忙协调，更好地完成任务。

4.在课程中融入生活实践，实地体验，让孩子有深入的感知，有体验的机会，更有利于进展孩子的认知本领。

五、教学评估：1.记录幼儿活动、察看幼儿表现及学习情况。

2.依据幼儿的学习情况和表现，适时调整教学计划，提高教学的有效性。

3.定期集体讨论，对教学情况进行反思，并进行老师的专业培训和自我修养。

六、教学反思：本次教学中，信任、关爱、宽容是教学内容的中心理念。

由于幼儿园的教学内容广泛多样，本次教学中接受了多种操作活动。

通过实践活动的引导，幼儿们可以更加直观地了解各个身体部位的名称和功能，促进幼儿身体智力和智力进展。

大班主题《好玩的身体》教案反思

（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解身体的基本部位及其功能。身体部位包括头、手、脚等，它们各自具有不同的功能，如眼睛看东西、耳朵听声音等。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了身体部位在日常生活中的应用，以及它们如何帮助我们感知世界。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调身体部位与功能的对应关系和关爱身体的重要性。对于难点部分，我会通过举例和互动游戏来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与身体部位相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的“人体拼图”游戏。这个游戏将演示身体部位的基本知识和协作能力。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他讨论主题：学生将围绕“身体部位在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
5.通过这节课的教学，我意识到关爱身体、培养健康意识的重要性。在今后的教学中，我将更多地关注孩子生活习惯的培养，让他们从小养成良好的健康习惯。
6.最后，我深感教学反思的重要性。通过反思，我发现自己在教学过程中的不足，为今后的教学提供了宝贵的经验。在今后的工作中，我会继续加强教学反思，不断提高自己的教学水平。
举例：组织“人体拼图”游戏，让幼儿分组合作，共同完成身体部位的拼接任务。
2.教学难点
（1）身体部位与功能的对应关系：对于幼儿来说，理解身体部位与功能之间的对应关系存在一定难度。

大班体育教案《好玩的身体》

大班体育教案《好玩的身体》第一章：活动目标1.1 了解自己身体的基本部位和功能。

1.2 通过体育活动，提高身体的协调能力和灵活性。

1.3 培养团队合作精神，增强集体荣誉感。

第二章：活动准备2.1 教具：身体部位图卡、肢体动作图卡、音乐CD、跳绳、沙包等。

2.2 场地：宽敞的体育活动场地。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）3.1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

3.1.2 引导幼儿感受身体的灵活性和协调性。

3.2 主体活动（10分钟）3.2.1 教师展示身体部位图卡，如头、肩膀、膝盖等，并教授相关肢体动作。

3.2.2 幼儿跟随教师一起做肢体动作，注意动作的准确性和流畅性。

3.2.3 教师组织幼儿进行“身体部位接力”游戏，分组进行比赛。

3.3 放松活动（5分钟）3.3.1 教师播放轻柔的音乐，引导幼儿做舒缓的放松运动，如瑜伽、冥想等。

3.3.2 幼儿闭上眼睛，感受身体的轻松和舒适。

第四章：活动延伸4.1 教师组织幼儿进行“沙包投掷”活动，锻炼幼儿的手眼协调能力。

4.2 幼儿自由组队，进行“团队接力”比赛，培养团队合作精神。

第五章：活动总结5.1 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

5.2 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。

5.3 宣布下次活动的主题和内容，激发幼儿的参与兴趣。

第六章：活动目标6.1 认识身体的基本运动能力，如跑、跳、投、掷等。

6.2 学习通过体育活动来增强体能和协调性。

6.3 培养幼儿对体育活动的兴趣，促进身心健康。

第七章：活动准备7.1 教具：各种体育器械如篮球、足球、跳绳、圈圈等。

7.2 场地：设有不同体育设施的操场或体育室。

7.3 音乐：轻快的背景音乐。

第八章：活动过程8.1 热身运动（5分钟）8.1.1 教师带领幼儿做全身热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

8.1.2 引导幼儿感受身体的灵活性和协调性。

8.2 主体活动（10分钟）8.2.1 教师展示不同的体育器械，并教授基本的使用方法。

2024年幼儿园大班健康精彩教案《好玩的身体》通用

2024年幼儿园大班健康精彩教案《好玩的身体》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《认识身体》，详细内容为第一节《好玩的身体》。

通过学习，让孩子们了解自己身体的基本构造，认识到身体各部位的功能，学会保护自己的身体。

二、教学目标1. 让孩子们认识并了解自己的身体结构，知道身体各部位的作用。

3. 提高孩子们团队协作能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：让孩子们认识身体各部位，了解其功能。

四、教具与学具准备教具：人体模型、卡片、PPT、视频、音乐CD等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用人体模型，让孩子们观察并说出身体各部位的名称，引导他们了解身体的基本构造。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解身体各部位的功能，让孩子们知道如何保护自己的身体。

3. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们用画笔、彩泥等学具制作自己喜欢的人物形象，强调注意卫生，保护身体。

4. 团队游戏（10分钟）组织孩子们进行“身体部位接力赛”，提高团队协作能力，巩固所学知识。

让孩子们分享自己在活动中的收获，引导他们认识到保护身体的重要性。

六、板书设计1. 板书《好玩的身体》2. 板书内容：身体部位：头部、手臂、腿部、躯干等身体功能：思考、运动、消化、呼吸等卫生习惯：洗手、刷牙、洗澡等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的人物形象，标注身体各部位名称和功能。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：社会实践：组织孩子们参观医院、消防队等，了解不同职业对身体的要求，增强保护身体的意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和生动性4. 随堂练习的互动性和实践性5. 团队游戏的组织与引导6. 作业设计的针对性和拓展性一、教学难点与重点的确定二、实践情景引入的设计1. 选择具有趣味性和互动性的人体模型或教具，让孩子们直观地认识身体各部位。

大班体育教案《好玩的身体》

一、教学目标：1. 了解自己的身体结构，认识身体的各个部位。

2. 学会用身体动作来表达快乐、生气、悲伤等情绪。

3. 培养幼儿的协调性和灵活性。

4. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容：1. 认识身体的各个部位：头、脸、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手臂、肩膀、背部、腰部、腿部、脚等。

2. 学习用身体动作表达情绪：快乐、生气、悲伤等。

3. 团队游戏：快乐接力、表情猜猜等。

三、教学准备：1. 教学图片：身体各个部位的图片。

2. 音乐：《快乐的小鸟》、《生气的小猫》等。

3. 道具：气球、笑脸、哭脸等。

4. 体育器材：跳绳、呼啦圈等。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做身体运动，如摇头、摆臂、弯腰等。

b. 邀请幼儿分享他们最喜欢的身体动作。

2. 教学身体部位（10分钟）：a. 教师展示身体各个部位的图片，引导幼儿说出对应的名称。

b. 邀请幼儿指出自己和他人的身体部位。

c. 教师示范用身体动作表达情绪，引导幼儿模仿。

3. 团队游戏（10分钟）：a. 快乐接力：幼儿分成若干小组，用跳绳、呼啦圈等器材进行接力比赛。

b. 表情猜猜：教师出示笑脸、哭脸等道具，幼儿猜出对应的表情。

4. 放松活动（5分钟）：a. 教师播放轻音乐，引导幼儿做舒缓的身体动作。

b. 邀请幼儿分享他们在活动中的感受。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身体部位的认识和运用。

2. 关注幼儿在团队游戏中的表现，评估他们的团队合作精神和协调性。

3. 搜集幼儿在活动中的照片、视频等资料，分析他们的成长轨迹。

六、教学内容：1. 学习简单的身体保健知识，如正确的站姿、坐姿、走姿等。

2. 了解身体的基本运动能力，如跑、跳、投、接等。

3. 学习简单的自我保护方法，如摔倒时的正确摔倒姿势、避免碰撞等。

七、教学准备：1. 教学图片：正确的站姿、坐姿、走姿等图片。

2. 道具：泡沫块、垫子等。

3. 体育器材：篮球、足球、跳绳等。

《好玩的身体》大班教案

《好玩的身体》大班教案一、教学目标1.让幼儿了解身体的基本部位和功能。

2.培养幼儿对身体运动的兴趣，提高身体协调能力。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学内容1.身体的基本部位：头部、颈部、躯干、四肢。

2.身体的运动功能：走、跑、跳、爬、投、接等。

3.身体游戏的创意玩法。

三、教学重点1.身体的基本部位和功能。

2.身体运动的创意玩法。

四、教学难点1.身体运动的协调性。

2.创意玩法的想象力。

五、教学准备1.教具：图片、视频、玩具等。

2.场地：宽敞的教室或户外活动场地。

六、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的身体运动，如：头部运动、颈部运动、扩胸运动等。

2.引导幼儿观察自己的身体部位，了解各部位的功能。

（二）基本环节1.认识身体部位（1）教师展示身体部位的图片，让幼儿说出名称。

（2）教师讲解各部位的功能，让幼儿了解身体的结构。

2.身体运动游戏（1）教师带领幼儿做走、跑、跳、爬等基本运动。

（2）引导幼儿在运动中感受身体各部位的协调性。

（3）组织幼儿进行接力、投掷等游戏，提高身体协调能力。

3.创意玩法（1）教师展示创意玩法的图片或视频，激发幼儿的想象力。

（2）鼓励幼儿自己发明新的玩法，并与同伴分享。

（3）组织幼儿进行创意玩法展示，评选最佳创意。

2.鼓励幼儿在日常生活中多进行身体运动，提高身体素质。

七、教学反思1.教师要关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。

2.在创意玩法环节，教师要充分调动幼儿的积极性，让他们敢于尝试、勇于创新。

3.教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的综合能力。

八、教学延伸1.组织幼儿进行身体部位的绘画活动，巩固对身体的认识。

2.开展家庭亲子活动，让家长参与孩子的身体运动，增进亲子感情。

3.邀请专业教练为幼儿进行身体训练，提高他们的运动能力。

九、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与度，了解他们对身体知识的掌握程度。

2.关注幼儿在创意玩法环节的表现，评价他们的想象力、创造力和合作精神。

幼儿园大班健康教案《好玩的身体》通用

幼儿园大班健康教案《好玩的身体》通用一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班健康教育教材《好玩的身体》。

该章节主要介绍了身体的各个部位，包括头部、手臂、腿部等，以及它们的基本功能。

通过学习，让孩子们能够认识自己的身体，了解身体各部位的作用，并学会保护自己。

二、教学目标1. 让孩子们认识和了解身体的各个部位，并能够指出相应的位置。

2. 让孩子们了解身体各部位的基本功能，培养他们自觉保护身体的意识。

3. 培养孩子们的观察力、表达力和合作精神。

三、教学难点与重点重点：让孩子们能够认识和指出身体各部位，并了解其基本功能。

四、教具与学具准备教具：身体部位图片、人体模型等。

学具：孩子们的自画像、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请孩子们上台演示身体动作，如点头、挥手等，引导他们观察和认识身体各部位。

2. 知识讲解：通过人体模型和图片，向孩子们介绍身体的各个部位，如头部、手臂、腿部等，并讲解它们的功能。

3. 随堂练习：让孩子们指出自己和他人的身体部位，加深对各部位的认识。

4. 小组讨论：分组让孩子们讨论如何保护身体，培养他们的合作精神和表达能力。

5. 作业布置：让孩子们绘制自己的身体部位图，并写上名称。

六、板书设计板书好玩的身体板书内容：头部：思考、感知手臂：动手、表达腿部：行动、保护其他部位：如躯干、腹部等七、作业设计1. 作业题目：绘制自己的身体部位图，并写上名称。

答案：如头、手臂、腿等。

2. 作业题目：列举三种保护身体的方法。

答案：如勤洗手、戴口罩、运动等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 孩子们对身体的认识程度是否达到预期目标？2. 孩子们在小组讨论中是否能够积极参与，表达自己的观点？3. 教学过程中是否存在不足之处，如何改进？拓展延伸：1. 邀请家长参与，了解他们在家庭教育中如何引导孩子保护身体。

2. 开展身体部位主题的游戏活动，让孩子们在游戏中进一步了解和保护身体。

3. 组织孩子们参观医院或的健康教育展览，拓宽他们的视野。

大班体育教案《好玩的身体》

大班体育教案《好玩的身体》第一章：活动目标1.1 了解和感知身体的基本部位和功能。

1.2 培养幼儿对身体的认知和自我保护意识。

1.3 培养幼儿的协调性、灵活性和团队合作精神。

1.4 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

第二章：活动准备2.1 教师准备身体部位的图片、卡片、实物等教具。

2.2 准备宽敞的场地，适合幼儿进行体育活动。

2.3 准备音乐、音响等辅助材料。

第三章：活动过程3.1 热身活动：身体部位认识游戏教师展示身体部位的图片或卡片，引导幼儿说出对应的名称。

幼儿按照教师的指令，做出相应部位的动作。

教师与幼儿互动，一起做身体部位的认识游戏。

3.2 主体活动一：身体协调性训练教师示范一些简单的身体协调性动作，如跳绳、踢毽子等。

幼儿跟随教师的示范，进行身体协调性训练。

教师鼓励幼儿大胆尝试，互相鼓励和帮助。

3.3 主体活动二：身体灵活性训练教师示范一些简单的身体灵活性动作，如弯腰、转身等。

幼儿跟随教师的示范，进行身体灵活性训练。

教师鼓励幼儿大胆尝试，互相鼓励和帮助。

3.4 放松活动：身体放松游戏教师引导幼儿进行身体放松的游戏，如深呼吸、肌肉放松等。

幼儿跟随教师的引导，进行身体放松。

教师与幼儿互动，一起做身体放松的游戏。

4.2 教师鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

4.3 教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，激励幼儿继续努力。

第五章：活动延伸5.1 家庭作业：让幼儿与家长一起进行身体部位的认识游戏，记录下幼儿的表现。

5.2 社区活动：邀请家长和幼儿一起参加社区的体育活动，展示幼儿的身体协调性和灵活性。

5.3 环境创设：让幼儿参与教室环境的布置，用身体部位的图片或卡片进行创作。

第六章：活动目标6.1 加深对身体的认知，理解各个部位在运动中的作用。

6.2 培养幼儿的团队协作精神，学会在集体中共同完成任务。

6.3 提高幼儿的创造力和想象力，通过体育活动发展潜能。

6.4 加强幼儿的节奏感和音乐感知能力，通过体育动作配合音乐。

《好玩的身体》大班健康活动精品教案

《好玩的身体》大班健康活动精品教案一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《认识身体》，具体内容为第2节《好玩的身体》。

通过本节课的学习，让学生了解自己身体的基本构造和功能，学会保护自己的身体，并培养健康的生活习惯。

二、教学目标1. 让学生掌握身体的基本构造和功能，了解各个器官的作用。

2. 培养学生关爱身体，注意个人卫生的良好习惯。

3. 提高学生的团队协作能力和创新能力。

三、教学难点与重点难点：身体各个器官的作用及其相互关系。

重点：了解身体的基本构造，培养学生关爱身体的意识。

四、教具与学具准备教具：人体模型、挂图、PPT、卡片等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用人体模型、挂图等教具，让学生直观地了解身体的基本构造，引发学生兴趣。

2. 讲解与互动（15分钟）（1）教师结合PPT，讲解身体各部位的作用，让学生了解各个器官的重要性。

（2）通过提问、回答的方式，引导学生积极参与，加深对知识点的理解。

3. 例题讲解（10分钟）选取一道关于身体器官的题目，引导学生分析、解答，巩固所学知识。

4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，巩固课堂所学内容。

5. 团队活动（10分钟）将学生分成小组，每组设计一个关于身体健康的宣传海报，培养团队协作能力和创新能力。

六、板书设计1. 板书《好玩的身体》2. 内容：（1）身体基本构造：头、躯干、四肢（2）身体器官：心脏、肝脏、肺、胃、肠道等（3）关爱身体，注意个人卫生七、作业设计1. 作业题目：设计一份关于身体健康的宣传海报。

2. 答案：学生可根据课堂所学，结合自己的生活经验，设计出创意十足的海报。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、互动、团队活动等多种形式，让学生掌握了身体的基本知识，培养了关爱身体的意识。

但在课堂实践中，还需关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织学生参观医院、健康展览等，加深对身体知识的了解，培养健康的生活习惯。

大班教案：好玩的身体

大班教案《好玩的身体》
活动目标：
1、尝试完成各种肢体动作，提高动作的协调性和灵敏度。

2、体验挑战、合作的快乐，增强保护同伴的意识。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备：
1、每个幼儿一块大垫子，事先布置在场地上。

2、放松音乐
活动过程：
一、开始部分：我说你做
孩子站在垫子上，以单人、双人的形式，听老师指令做动作。

之后稍进行放松。

二、基本部分
1、游戏：越过障碍
▲男孩子排队，女孩俯卧在垫子上，男孩从女孩身上过去。

要求：不能碰到女孩子，包括头发、衣服、身体的任何部位，然后从旁边走回来。

教师根据幼儿完成的情况，适当调整活动难度，如双脚跳过、增加速度、增加宽度等。

▲男孩、女孩交换游戏。

教师小结。

2、游戏：穿过鳄鱼池
玩法：幼儿从岸上穿过鳄鱼河到对面中转站，中途必须从“鳄鱼”身上过去但不能碰到鳄鱼，然后从旁边回来到队伍后面排好队。

规则：可以用钻、爬、跳等各种方法越过鳄鱼，但不能碰到鳄鱼，否则可能会被鳄鱼吃了
▲ 教师当鳄鱼，在场地中央变换身体动作设置障碍，幼儿游戏。

之后教师小结。

三、结束部分
放松音乐，引导幼儿调整呼吸，互相按摩放松。

幼儿园大班的健康教案《好玩的身体》含反思

少儿园大班健康教课设计《好玩的身体》含反省大班健康教课设计《好玩的身体》含反省合用于大班的健康主题教课活动中间，让少儿体验挑战、合作的快乐，加强保护伙伴的意识，试试达成各样肢体动作，提高动作的协调性和敏捷度，经过活动锻炼少儿的跳跃能力，让他们的身体获得锻炼，快来看看少儿园大班健康《好玩的身体》含反省教课设计吧。

活动目标：1、试试达成各样肢体动作，提高动作的协调性和敏捷度。

2、体验挑战、合作的快乐，加强保护伙伴的意识。

3、经过活动锻炼少儿的跳跃能力，让他们的身体获得锻炼。

4、初步养成优秀的卫生习惯。

5、认识多运动对身体有利处。

活动准备：1、每个少儿一块大垫子，预先部署在场所上。

2、放松音乐活动过程：一、开始部分：我说你做孩子站在垫子上，以单人、双人的形式，听老师指令做动作。

以后稍进行放松。

二、基本部分1、游戏：超出阻碍▲男孩子排队，女孩俯卧在垫子上，男孩从女孩身上过去。

要求：不可以遇到女孩子，包含头发、衣服、身体的任何部位，而后从旁边走回来。

教师依据少儿达成的状况，适合调整活动难度，如双脚跳过、增添快度、增添宽度等。

▲男孩、女孩互换游戏。

教师小结。

2、游戏：穿过鳄鱼池弄法：少儿从岸上穿过鳄鱼河到对面中转站，半途一定从“鳄鱼”身上过去但不可以遇到鳄鱼，而后从旁边回到达队伍后边排好队。

规则：能够用钻、爬、跳等各样方法超出鳄鱼，但不可以遇到鳄鱼，不然可能会被鳄鱼吃了▲ 教师当鳄鱼，在场所中央变换身体动作设置阻碍，少儿游戏。

以后教师小结。

三、结束部分放松音乐，指引少儿调整呼吸，相互按摩放松。

活动反省：长久以来，我们的少儿园女老师就有这么一个疑惑：怎样上好一节体育课? 怎样做到在体育课中既能让少儿充足地活动开又不至于太放，自己对整节课能够运筹决胜 ?本节课《好玩的身体》就没有以上所提的忧愁，在教师轻松自如地开11 / 2展体育活动的同时又让少儿浑身心投入到活动中，使他们的身体获得锻炼、意志遇到考验但却又不失规矩，每个孩子在活动中都有所提高。

大班运动教案：好玩的身体教案(附教学反思)

大班运动教案：好玩的身体教案(附教学反思)大班运动好玩的身体教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，充分体验各种肢体动作的可能性，促进肢体均衡发展，适合幼儿园老师们上大班运动课，快来看看好玩的身体教案吧。

【活动目标】1.充分体验各种肢体动作的可能性，促进肢体均衡发展。

2.增进同伴友情，体会合作的快乐，增强庇护同伴的意识。

3.让幼儿学会听口令玩游戏，熬炼反应能力和倾听能力。

4.能大胆创编动作并在集体面前表明。

【活动准备】空阔的场地（如有条件的话铺设地毯）【活动过程】1. 你说我做在教师的引导下，尝试各种肢体动作。

（1）按照教师语言的提示，幼儿按要求做动作。

（2）幼儿两人一组，按照教师语言的提示，按要求合作做动作。

2. 过小河幼儿分两组，一组趴在场地上，间隔1米右左，作为小河，别的一组幼儿鱼贯地从小河上跨过、跳过。

活动几次后两组交换。

3. 小火车过隧道幼儿分成两组，一组以俯卧撑，臀部抬起的动作连成一个隧道，另一组幼儿依次从隧道中钻过。

活动几次后两组交换。

4. 滚地毯幼儿头朝一个方向肩并肩趴在一起排成一排，变成地毯。

一名幼儿从地毯上滚过去，到达终点趴下也变成地毯，地毯另一边的第一位幼儿再开始滚，依次轮流。

5.结束游戏，放松运动。

【教学反思】体育活动课可以说是大班幼儿最喜爱的活动之一，大班幼儿活泼好动，浑身都有使不完的劲，他们可以在体育活动中尽情的释放本身的力量，和对手激烈竞争，和同伴分享快乐，同时对本身的身体各部份有必定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作，以及一些技能技巧练习等等。