九年级语文上册第五单元小专题写作：材料作文练习语文版
人教部编版九年级语文上册单元写作专项训练附满分作文
第一单元理想奋斗一名言警句的使用1．世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
——苏格拉底适用主题：青春奋斗写作示例开头：奋斗是实现理想的必经之路。
“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
”这是一句激励了无数人的名言，是每一个有梦想的人的座右铭。
它告诉我们，只有为理想付出辛勤的汗水，才能收获发自内心的快乐。
结尾：在这个瞬息万变的时代，我们需要有自己的理想和信念。
让我们一起用实际行动去追求理想，去践行“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”，去创造属于自己的美好未来。
我们要在奋斗中找寻快乐，在拼搏中实现价值。
二人物事迹的妙用(一)不忘初心的周恩来1．素材呈现周恩来，他在少年时期就有着为中华之崛起而读书的远大理想。
他在奉天东关模范学校读书时，有一天，魏校长亲自为学生上修身课，主题是“立命”。
魏校长讲到精彩处突然停下来，问道：“你们为什么而读书？”当时，有人回答“为明理而读书”，还有人回答“为光耀门楣而读书”。
而当时的周恩来却响亮地回答：“为中华之崛起而读书！”事迹提炼：“为中华之崛起而读书！”这种伟大的理想信念，激励着周恩来为了民族的独立、国家的振兴鞠躬尽瘁，死而后已。
2．素材妙用(1)立意角度1：理想信念写作示例1在中华民族的历史长河中，一句“为中华之崛起而读书”的誓言，道出了读书人的崇高使命。
这句话，既是周恩来总理的读书理念，也是我们每一个中国人的初心和使命。
读书，是我们认识世界的窗口，也是我们提升自我、创造未来的重要途径。
通过读书，我们可以汲取前人的智慧，博采众长，提升自己的综合素质。
在这个日新月异的时代，只有不断学习、不断进步，才能跟上时代的步伐，为中华之崛起贡献自己的力量。
写作示例2理想信念是灯塔，指引我们前行的方向。
毛泽东同志在青年时期便立下“改造中国与世界”的宏大理想，周恩来同志少年时便立志要“为中华之崛起而读书”。
坚定的理想信念为他们明确了努力目标，提供了前进动力，使他们自觉投身利国为民的宏伟事业。
初三语文第一学期第五板块作文训练
初三第一学期第五板块作文训练------感悟交流四十一中回春题目解析：交流是一个非常丰富的话题，与其他几个板块如感悟亲情、感悟自然、感悟阅读、感悟艺术、感悟社会等又有交叠之处。
首先在交流的对象上，可以是人，亲人、朋友、老师或者陌生人；可以是大自然，包括各种动植物；还可以与书籍、历史、艺术等进行交流。
其次在交流的方式上，除了有声语言，还有很多无声的方式同样打动人心，如一个甜甜的笑脸、一滴滑落的泪珠、一个鼓励的眼神、一次撞击心灵的阅读，甚至可是一场穿越时空的梦，等等。
三是在交流的过程中，生活中有隔膜，有矛盾，有误会，才需要交流，可以将那些或平淡或浓烈的真情故事真实地再现出来；此外，肖伯纳有句名言：一个苹果和一个苹果交换得到的还是一个苹果，一种思想和另一种思想交换得到的却是两种思想，甚至更多。
所以交流的过程中除了情感的碰撞外一定还有智慧的火花和思想的升华。
看到交流这个话题，学生很容易想到沟通、对话、倾诉这样的词汇。
在我们接触过的中、高考试题和竞赛试题中我们也都能找到相关的题目，如高考出现过话题作文“沟通与交流”，05年初中学科竞赛半命题作文“我与的对话”，受到好评的上海高考命题作文“我想握住你的手”都和“交流”有着千丝万缕的联系。
（附：高考话题作文——“沟通与交流”在20世纪30年代的时候，英国送奶公司送到订户的牛奶，既不用盖子也不封口，因此，麻雀和红襟鸟可以很容易地吃到凝固在奶瓶上层的奶油皮。
后来，牛奶公司把奶瓶口用锡箔纸封起来，想防止鸟儿偷食。
没想到，20年后，英国的麻雀都学会了用嘴把奶瓶的锡箔纸啄开，继续吃它们喜爱的奶油皮。
然而，同样是20年，红襟鸟却一直没有学会这种方法，自然它们也没有美味的奶油皮可吃了。
这种现象引起了生物学家的兴趣，他们对这两种鸟进行研究，从解剖的结果看，它们的生理结构没有什么大的区别，但为什么这两种鸟在进化上却有如此大的差别呢？原来，这与它们的生活习性有根本关系：麻雀是群居的鸟类，在一起行动中，当某只麻雀发现了啄破锡箔纸的方法，再跟其它麻雀一交流沟通，大家就都会了。
专题05 单元写作+中考材料作文立意指导-【同步作文课】2024-2025学年九年级语文上册单元写作
◎勇敢面对困难，将会
。
单元写作实践
一、好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对 宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究； 有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列 佛游记》；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻 这变化的原因……
单元写作实践
【写作微指导】 1.材料中提供的这些关于“好奇”的论述，有的强调好奇的价值，有的审视好
病因：不会在文章中凸显观点，观点往往比较“隐蔽”。
深度指导 牛刀小试，说观点
很多家长开车接送孩子，导致学校门前的道路在上下学高峰时堵满 了车。前面的车在校门口停下来让孩子上车或者下车，后面的车就只能 排队等着，后车的人虽然在车上抱怨，但轮到自己到校门口的时候也同 样让别人等着自己。
同学们，你怎么看这个现象？说出观点。
深度指导
要适当运用“……是……；……要/应当或必须……；…… 能够或将会…… ”等句式，有助于明确地表达观点。
深度指导
……是……
常
用
句
……要/应当/必须……
式
……能够/将会……
◎诚实是做人பைடு நூலகம்基本品格。
◎青少年爱玩电子游戏是
。
◎人应当敬业、乐业。
◎人在困难面前必须
。
◎脸上常带微笑，能够让你更美丽。
阅读课本P38，同桌合作，归纳总结，时间3分钟。
深度指导 1.论点要正确。
正确即要求论点本身要符合客 观实际，立得住脚，而不是片面、 绝对甚至错误、荒谬的观点。
深度指导
2.论点要有针对性。 针对性要求论有所指，论有所用。论有所指，要求观点针对某
种现象展开，不做泛泛之论；论有所用要求观点要面向生活，深入 思考生活，而且能用思考所得指导生活
专题05 小作文练习-2023年中考语文考前专项必刷题(浙江杭州)(解析版)
小作文练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．请围绕“夏天”“树林”“风”三个词语，发挥想象，描写一个场景。
要求语言生动，至少运用一种修辞手法，100字左右。
【答案】炎热的夏天，最喜河边那一排排杨柳，愈加茂盛的枝条遮挡了烈日，为穿行其中的我搭出一片阴凉。
随手抚起一弯柳枝细看，那绿油油的叶子如一叶叶小舟，长长的，窄窄的,精致极了。
这时偶来一丝清风，柔却清凉，两岸柔软的枝条随风飘摇，已由嫩绿变为深绿的这片树林，倒映在河面上，使河水也染上绿色，仿佛一河翡翠。
【详解】解答本题，要审好题目要求。
要求围绕“夏天”“树林”“风”三个词语发挥想象，设置一个场景展开描写，学生在写作时这三个要素每一个都不能缺少。
夏天的树林，可以让人想象出很多画面，夏天河边的行行柳树，夏天老屋后的排排榆树，夏天山中密密的古树，夏天原野上一排排的杨树林……夏日的风也是难得的好物，有轻柔的给人清凉，有畅快的消去热意的，学生抓准这三个关键因素，自由组合场景进行描写即可。
语言要求生动，要注重细致描写，注意词语选用和语句的推敲。
还有要求运用一种修辞，学生在写作时要有意识将比喻、拟人、夸张、排比等常用修辞用到文字表述中。
再注意字数要求即可。
2．近年,校园运动会入场式出现这些现象：和平鸽、“神舟飞船”道具、无人机、崭新夺目的演出服、聘请校外专业人士精心排练的节目、专业化妆师打造的精美造型......对于以上现象,你是怎样看待的?请用一段话阐述你的观点及理由。
要求：(1)观点正确;(2)言之有理;(3)论证合理;(4)150字左右。
【答案】示例：“过度仪式”不可取，保持初心显本色。
学校召开运动会，目的是为了检阅学校各类运动开展情况，和培养德智体美劳全面发展的具备集体主义精神和荣誉感等品质的学生。
但开幕式有必要追求隆重奢华的场面，显示出足够的创新和震撼吗？适当的“仪式感”是不应该反对的，但我们必须明白仪式的原意是“郑重”，是通过仪式来表达对生活的尊重，对美好回忆的珍惜。
专题05 小作文练习-2023年中考语文考前专项必刷题(浙江杭州)(原卷版)
小作文练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．请围绕“夏天”“树林”“风”三个词语，发挥想象，描写一个场景。
要求语言生动，至少运用一种修辞手法，100字左右。
2．近年,校园运动会入场式出现这些现象：和平鸽、“神舟飞船”道具、无人机、崭新夺目的演出服、聘请校外专业人士精心排练的节目、专业化妆师打造的精美造型......对于以上现象,你是怎样看待的?请用一段话阐述你的观点及理由。
要求：(1)观点正确;(2)言之有理;(3)论证合理;(4)150字左右。
3．阅读下面的材料，按要求作文。
杭州2022年第19届亚运会吉祥物正式向全球发布，为了让更多人关心、了解、参与亚运，请你代表组委会，结合链接材料，向大家介绍组委会选择这组吉祥物的原因。
【链接材料】2022年杭州亚运会吉祥物是一组名为“江南忆”的机器人。
本届亚运会的定位是“中国新时代·杭州新亚运”，目标是“中国特色、浙江风采、杭州韵味、精彩纷呈”。
要求：结合图文资料，表达清晰，100字左右。
4．下面图1中是最近的网络热词，请任选三个，参考图2“写作小贴士”，有创意地表达，写一段连贯的话，体现中学生眼中的正能量，100字左右。
5．毕业季，离别季。
我们舍不得课桌黑板，操场食堂，舍不得吹过教室走廊的最后那一阵清风，舍不得那某一段一去不回的青春。
那就好好道个别吧，留下彼此的思念。
请你创作8行小诗，表达对母校的怀念。
6．刻画人物心理的方法有很多，可以直接描写，也可以间接抒情。
品读下面的语句，模仿其中的某种方法，写一个心理描写的片段。
100字左右我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大……母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
九年级语文上册第五单元写作小专题扩写和缩写
【例文引路】(二) 《谈骨气》缩写
我们中国人是有骨气。孟子说：“富贵不能淫，贫 贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”大丈夫这种 行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫作有骨气。
自古以来，有很多有骨气人，我们就是这些有骨气 人子孙。我们是有着优良革命传统民族。
骨气含义是伴随社会阶级不一样而不一样。
第10页
【名师点评】 小作者把握了原文内容、论点、结构，具备一定快
速筛选材料能力。在遵从“留主干，去枝叶”标准下 ，对原文进行压缩，原文中论据，从详细叙述变为概 括叙述，利用原文重点词句概括其事实，突出原文精 华。既保留了原文论点、论据，又到达了缩写目标。
第11页
第2页
第三，要注意详略得当，突出重点，尽可能保持原文 结构和各部分主要内容。
第四，扩写语言一样要求简练、明确。 缩写是在保持中心思想、保留主要内容前提下，对原 文进行压缩。缩写基本要求是： 第一，突出关键点。要在认真阅读原文基础上，整体 把握原文主旨和内容，理清思绪和结构，突出原文关键 点。缩写不能加入新内容。
第7页
了下来，哀怨地看着他，是，马老了，已经再也跑不动了 。
他牵着老马，慢慢地走着，走进夕阳里，与它一起消 失在天边。 【名师点评】
这是一篇依据古代散曲扩写散文。文章以自己了解阐 释了这首名作景、情、境，非常真切、详细地表现了天涯 沦落人孤寂愁苦之感。人物内心刻画得比较生动，语言十 分优美，是一篇较成功扩写文。
走累了，他坐在青石上休息着。一阵秋风吹过，几片 黄叶落在他冰凉掌心。又是深秋，不知为何，秋天带给他 总是无尽凄凉。抬头望望天空，他已经极少这么做了。远 远，有一株老树苍凉地耸立在天边，夕阳余晖惨淡地笼着 它，勾勒出一则古老而悠远神话。老树寂寞地站在那里， 什么都不拥有，只拥有那条枯藤和这迷离神话。他想读懂 它。突然，一群乌鸦，披着晚霞与满身
第五单元写作训练人教版九年级语文上册2012年最新
单元写作训练金钱，共同面对的话题一一如何写好“一事一议”的议论文写作题目1．据记者调查显示，当前中学生理财能力普遍低下，近70%的中学生买东西不会“货比三家”，81%的中学生买东西没有目的性和计划性，常常是花了钱却搞不清是怎么花的。
作为特殊的消费群体，中学生的消费资金绝大部分是由家长供给的。
然而，许多中学生在吃穿用方面片面追求时髦，讲究档次。
同学之间，往往不比俭朴，比奢华；不比艰苦奋斗，比享受；不比节约，比挥霍浪费。
请你就这种现象，以“金钱”为话题发表自己的看法。
2．阅读下面的文字，根据要求作文。
有一个乞丐没有东西吃了。
一天，他在路上遇到一位老者，老者说能帮他得到想要的东西。
乞丐说他想要一块金子，老者用手一指，结果路边的一块石头就变成了金子，乞丐非常高兴。
老者对乞丐说这块金子够你用一年的了，但是乞丐还是不肯走，老者问他为什么，乞丐说他只想要老者点金的手指。
请从以上材料中提取信息或者就此事发表自己的看法或感想，写一篇600字左右的文章。
要求：①立意必须与所给材料有一个明确的契合点；②自拟题目；③文体自选。
3．金钱：昨天——今天——明天4．-张钞票的自述思路点拨1．金钱围绕“金钱”这一话题，若写成记叙文，可以以钱为线索，写某个人因钱而荣辱兴衰的过程，如为赚钱而奔波，因送钱而发达，因贪钱而栽跟头。
若写成议论文，可以谈钱在社会生活中的作用与意义，论钱与地位的关系、钱与荣誉的关系。
若写成散文，可以以钱的身份和口吻，用拟人的手法，写钱的所见所闻，如《钱眼看世界》。
若写调查报告，可以调查身边亲人具有怎样的消费观念与消费水平，调查不同年龄层次人群的消费意识，从而反映社会的变化、时代的进步。
2．材料作文这道题可从下列角度立意：(1)多年来这个故事一直被用来讽刺那些想不劳而获且十分贪婪的人。
(2)老者能点石成金，金子可以买来任何需要的东西，说明老者有使自已生存得很好的能力。
金子固然能使乞丐暂时免于饥饿，但金子用完了乞丐又该如何呢？还是乞丐聪明，你不如把得到幸福的办法告诉我，这样我就可以不用为生存犯愁了。
九年级语文上册 第五单元写作训练 人教新课标版
2012年九年级语文上册第五单元写作训练人教新课标版金钱，共同面对的话题一一如何写好“一事一议”的议论文写作题目1．据记者调查显示，当前中学生理财能力普遍低下，近70%的中学生买东西不会“货比三家”，81%的中学生买东西没有目的性和计划性，常常是花了钱却搞不清是怎么花的。
作为特殊的消费群体，中学生的消费资金绝大部分是由家长供给的。
然而，许多中学生在吃穿用方面片面追求时髦，讲究档次。
同学之间，往往不比俭朴，比奢华；不比艰苦奋斗，比享受；不比节约，比挥霍浪费。
请你就这种现象，以“金钱”为话题发表自己的看法。
2．阅读下面的文字，根据要求作文。
有一个乞丐没有东西吃了。
一天，他在路上遇到一位老者，老者说能帮他得到想要的东西。
乞丐说他想要一块金子，老者用手一指，结果路边的一块石头就变成了金子，乞丐非常高兴。
老者对乞丐说这块金子够你用一年的了，但是乞丐还是不肯走，老者问他为什么，乞丐说他只想要老者点金的手指。
请从以上材料中提取信息或者就此事发表自己的看法或感想，写一篇600字左右的文章。
要求：①立意必须与所给材料有一个明确的契合点；②自拟题目；③文体自选。
3．金钱：昨天——今天——明天4．-张钞票的自述思路点拨1．金钱围绕“金钱”这一话题，若写成记叙文，可以以钱为线索，写某个人因钱而荣辱兴衰的过程，如为赚钱而奔波，因送钱而发达，因贪钱而栽跟头。
若写成议论文，可以谈钱在社会生活中的作用与意义，论钱与地位的关系、钱与荣誉的关系。
若写成散文，可以以钱的身份和口吻，用拟人的手法，写钱的所见所闻，如《钱眼看世界》。
若写调查报告，可以调查身边亲人具有怎样的消费观念与消费水平，调查不同年龄层次人群的消费意识，从而反映社会的变化、时代的进步。
2．材料作文这道题可从下列角度立意：(1)多年来这个故事一直被用来讽刺那些想不劳而获且十分贪婪的人。
(2)老者能点石成金，金子可以买来任何需要的东西，说明老者有使自已生存得很好的能力。
金子固然能使乞丐暂时免于饥饿，但金子用完了乞丐又该如何呢？还是乞丐聪明，你不如把得到幸福的办法告诉我，这样我就可以不用为生存犯愁了。
九年级语文上册第五单元小专题写作：材料作文练习语文版
九年级语文上册第五单元小专题写作：材料作文练习语文版借鉴借鉴家酷酷酷卡小专题写作材料作文标题显示：读下面的材料，写一篇议论文。
面部特征争夺优势。
他说：“我在古代和现代谈论对与错。
你怎么能凌驾于我之上？”鼻子说：“我分不清食物和饮料。
”眼睛唤着鼻子说：“我是第一个看到远近天空的人。
”他还说：“你比我有什么优点？”梅说：“虽然我没用，但如果我没有它，我会是什么样子？”上述的内容引发了你怎样的思考？请结合自己的生活体验与感悟，写一篇文章。
要求：① 写材料作文，关注主题的目的。
首先，阅读材料，掌握材料的主要内容，然后建立论点。
②本次作文重在议论，要有论据和论证过程。
③要把材料与自己的生活经验联系起来。
可以论说从材料里得来的启示，也可以从自身经验出发，总结自己的收获。
④ 我们应该适当使用名言和例子来增强说服力。
⑤ 长度不得少于600字。
[写作导航]材料作文一般是指提供一定的材料，包括文字材料或其他形式的材料，要求写作者按照材料的内涵来立意的作文。
写作时，阅读材料是第一步，我们应该掌握材料的主要内容。
分析材料是一个关键环节。
我们应该找到并挖掘材料的中心句或关于中心的提示，并找到意图的突破点。
在全面理解阅读材料的基础上，你可以选择一个侧面和一个角度来构思作文。
对寓言故事类的材料，要在反复体味、比较之中总结出材料的寓意、哲理等，然后形成自己的观点。
[示例指南]团队精神的力量蚂蚁虽小，但它们的奇迹是惊人的：在草原上，野火熊熊燃烧时，许多蚂蚁迅速聚集在一起，紧紧抓住，然后像雪球一样快速滚动，逃离火海。
在滚动过程中，蚂蚁球发出噼啪的燃烧声，这是最外层蚂蚁的叫声，用自己的身体为整个群体开辟道路。
【开篇举例】开篇列举“蚂蚁抱团逃离火海”的事例，论述蚂蚁为了种族的生存，牺牲小我的团队精神的力量。
事实上，蚂蚁的成功逃脱取决于团队的力量。
在我们看来，对于像蚂蚁这样的弱小物种来说，面对类似的灾难很难逃离生命。
但事实是，蚂蚁生存在这样一个环境中，那里总是有各种各样的自然和人为灾难。
2018年九年级语文上册 第五单元 写作 材料作文教案 语文版
第五单元写作材料作文1．知识与技能目标：掌握材料作文的写作流程及方法。
(重点)2．过程与方法目标：学习审题立意。
(重点)3．情感态度与价值观目标：学会拟题。
(难点)讲授法、提问法、合作探究法。
一、情景导入生成问题我们今天来学习写材料作文。
阅读下面材料，按要求作文。
口与鼻争高下，口曰：“我谈古今是非，尔何能居我上？”鼻曰：“饮食非我不能辨。
”眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。
”又谓眉曰：“尔有何功居我上？”眉曰：“我虽无用，若无，成何面目？”二、自学互研生成能力知识板块一审题构思1．紧抓审题“三部曲”(1)要反复阅读，整体把握。
(2)要抓住关键，仔细推敲。
(3)要消除误差，客观分析。
2．把握构思“三扣住”(1)要扣住材料，明确主题。
(2)要扣住主题，突出重点。
(3)要扣住重心，写出亮点。
知识板块二结合例文技法指导3．例文赏析团队精神的力量蚂蚁很小，创造出的奇迹却令人叹服：草原上，在野火烧起的时候，众多的蚂蚁迅速聚拢在一起，紧紧地抱成一团，然后像滚雪球一样飞速滚动，逃离火海。
在滚动过程中，蚂蚁球发出噼里啪啦的烧焦声，那是最外层的蚂蚁用自己的身体为整个集体开拓生路发出的呐喊。
其实，蚂蚁的成功逃离靠的就是团队力量。
对于蚂蚁这样一个弱小的物种来说，面对类似的灾难难以逃生。
但我们看到的是，蚂蚁却能在这个时时刻刻存在着各种天灾人祸的环境中留存下来，生生不息。
使蚂蚁能以绵薄之力存身于世的，是它们的有组织、有秩序的群体，我们称之为团队。
中国古话说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
”团队无时无刻不在我们身边演绎着它的力量：2008年8月8日，北京奥运开幕式的恢宏壮大令全世界为之震撼，他的主创者也因此获得了2008年感动中国这一殊荣，然而缔造这惊世华彩的不仅仅是张艺谋导演，更是整个奥运导演团队，是他们用汗水和智慧一同诠释了团队精神的伟大。
中国的载人宇宙飞船的发射，使中国成为寥寥可数的可以发射载人飞船的国家，杨利伟的成功，背后有多少人团结合作，成功的背后覆盖着多少不懈的努力。
苏教版九年级语文上册同步测试：第5单元 小专题 写作 扩得合理 缩得精粹
小专题写作扩得合理缩得精粹
【写作导航】
扩写是对原文进行扩展、充实和深化,把简略的原文、片段扩展成符合要求的文章。
扩写的基本要求是：
第一,要忠于原文,只要不改变原文的体裁、人称、主题,主要情节与原文保持一致,增写的内容紧紧围绕原文的主题,突出重点,无论怎样扩展,都是合理的。
但不能随意发挥,不可任意改变体裁、人称。
第二,要进行合理想象,增加由原文扩展的细节描写、人物描写、环境描写,也可以增加一些议论、抒情,增加必要的资料或补充论据(议论文)。
第三,要注意详略得当,突出重点,尽量保持原文的结构和各部分的主要内容。
第四,语言简练、明确。
缩写是在保持中心思想、保留主要内容的前提下,对原文进行压缩。
缩写的基本要求是：
第一,突出要点。
要在认真阅读原文的基础上,整体把握原文的主旨和内容,理清思路和结构,突出原文的要点。
缩写不能加入新的内容。
第二,适当概括。
可遵循“保持枝干,删除枝叶”的原则,恰当概括文意或摘取原句,使内容更集中,表达更简练。
第三,文气连贯。
缩写后的文章应是原文的缩微呈现,要将保留的内容和压缩后的句段连缀成篇,上下句、前后文的文气保持连贯、畅通,语言流畅。
九年级语文上册第五单元写作材料作文课件语文版
范文赏析
中国古话说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一 人之用。”团队无时无刻不在我们身边演绎着它的力量:2008年8月 8日，北京奥运会开幕式的恢弘壮大令全世界为之震撼，它的主创 者也因此获得了 “2008年感动中国人物”这一殊荣，然而缔造这 惊世华彩的不仅仅 是张艺谋导演，更是整个奥运导演团队，是他 们用汗水和智慧一同诠释 了团队精神的伟大。中国的载人宇宙飞 船的发射，使中国成为寥寥可数的可以发射载人飞船的国家之一， 杨利伟的成功，背后有多少人团结合作，覆盖着多少不懈的努力。 可见，团队合作是不可少的，而团队之所 以能成为团队，靠的是 团队精神。
写作素材
6、纪律能美化集体。——马卡连柯 7、经营企业，是许多环节的共同运作，差一个念头，就决定 整个失败。——松下幸之助 8、狼的生存，就是在恶劣的环境中坚强地创造生存空间；狼 的团体，就是在充满争斗的对手中组织强大的团队力量；狼 的智慧，就是在强者之列不断竞争、超越。——佚名 9、凝聚产生力量；团结诞生希望。——佚名 10、人的巨大的力量就在这里——觉得自己是在友好的集体 里面。——奥斯特洛夫斯基
2019/5/27
精选最新中小学教学课件
thank
you!
2019/5/27
精选最新中小学教学课件
范文赏析
写作素材
关于团队精神的名言 1、只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优 秀人物前进，胜利也就有了保证。——列宁 2、不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有 力。——奥斯特洛夫斯基 3、村子团结力量大，家庭团结幸福多。——藏族谚语 4、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一 样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。——叔本华 5、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力 量。——奥斯特洛夫斯基
九年级语文上册第五单元写作材料作文课件语文版
三、使用材料，恰当巧妙
在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一 个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种 形式，即直接引用和间接引用(化用)。根据文体的 不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论 文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的 观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当 的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成 与材料疏远的感觉。
③提出“通过观摩别人，来审视自己”的分 论点，并借用孔子的话来证明其重要性。
最新中小学PPT课件资料 18
富兰克林说：“宝贝放错了地方，它便是废
物。”这是说在某一方面很有用的东西，一旦用
错了地方，就起不了丝毫的作用。正如有的人，
明明精通某项技术，却选择了自己并不擅长的工 作，结果往往是一事无成。经营自己的长处，是 许多成功人士的经验之谈。
常言道：“当局者迷，旁观者清。”人是很难看 到自己的“背后”，很难观察到自己性格中缺陷的一 面。学会观摩别人，使自己能借鉴其长，得以提升。 我们需用他人的眼光审视自己，以此认识自己的短处。
最新中小学PPT课；观己亦观人， 审视自我，明己之过，使自我彻悟，对自己也是一 个提高。孔子曰“三人行，必有我师焉。择其善者 而从之，其不善者而改之。”观摩别人，是审视自 我、完善自我的途径。③
最新中小学PPT课件资料
11
所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主 题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就 容易写出失败之作。 所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一 般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所 不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在 “新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕 发出创造的光彩。
“尺有所短，寸有所长。”世界上没有完美的 东西，正视自己的长处和短处，取他人之长补己之 短，把自己的优点发挥至极致，你将会拥有精彩的 人生。⑤
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小专题写作材料作文
文题展示：
读下面的材料，写一篇议论文。
五官争高下。
口曰：“我谈古今是非，尔何能居我上？”鼻曰：“饮食非我不能辨。
”眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远察天际，唯我当先。
”又谓眉曰：“尔有何功居我上？”眉曰：“我虽无用，若无，成何面目？”
上述的内容引发了你怎样的思考？请结合自己的生活体验与感悟，写一篇文章。
要求：①写材料作文，重在审题立意。
首先要读懂材料并抓住材料的主要内容，然后确立论点。
②本次作文重在议论，要有论据和论证过程。
③要把材料与自己的生活经验联系起来。
可以论说从材料里得来的启示，也可以从自身经验出发，总结自己的收获。
④要适当运用名人名言及事例，增强说服力。
⑤篇幅不少于600字。
写作导航
材料作文一般是指提供一定的材料，包括文字材料或其他形式的材料，要求写作者按照材料的内涵来立意的作文。
写材料作文时，读懂材料是第一步，要把握材料的主要内容。
分析材料则是关键性的一环，要发现、挖掘材料的中心句，或关于中心的提示语，找到立意的突破口。
在全面理解阅读材料的基础上，可选择一个侧面、一个角度来构思作文。
对寓言故事类的材料，要在反复体味、比较之中总结出材料的寓意、哲理等，然后形成自己的观点。
例文引路
团队精神的力量
蚂蚁很小，创造出的奇迹却令人叹服：草原上，在野火烧起的时候，众多的蚂蚁迅速聚拢在一起，紧紧地抱成一团，然后像滚雪球一样飞速滚动，逃离火海。
在滚动过程中，蚂蚁球发出噼里啪啦的烧焦声，那是最外层的蚂蚁用自己的身体为整个集体开拓生路发出的呐喊。
开篇举例开篇列举“蚂蚁抱团逃离火海”的事例，论述蚂蚁为了种族的生存，牺牲小我的团队精神的力量。
其实，蚂蚁的成功逃离靠的就是团队力量。
在我们看来，对于蚂蚁这样一个弱小的物种来说，面对类似的灾难是难以逃出生天的。
但事实却是，蚂蚁在这个时时刻刻存在着各种天灾人祸的环境中留存下来，生生不息。
使蚂蚁能以绵薄之力存身于世的，是它们的有组织、有秩序的群体，我们称之为“团队”。
中国古话说“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”。
引用古谚语引用古谚语从正反两面论述团队的重要性；再用两个事实论证任何事件成功的背后都离不开团队合作，而团队合作成功却有赖于团队精神的力量。
团队无时无刻不在我们身边演绎着它的力量：2008年8月8日，北京奥运开幕式的恢宏壮大令全世界为之震撼。
他的主创者也因此获得了2008年“感动中国人物”这一殊荣，然而缔造这惊世华彩的不仅仅是张艺谋导演，更是整个奥运导演团队，是他们用汗水和智慧一同诠释了团队精神的伟大。
中国载人宇宙飞船的发射，使中国成为寥寥可数的可以发射载人飞船的国家，杨利伟的成功，背后有多少人的团结合作，多少人不懈的努力。
可见，团队合作是必不可少的，而团队之所以为团队，靠的是团队精神。
“团队精神”在字典中的解释是集体合作，共同奋斗的精神，就是所有团队成员都为了一个共同的目标，自觉地担负起自己的责任，并甘愿为了团队而牺牲自己的某些利益。
分工合作、相互照应，以快速敏捷的运作有效地发挥角色所赋予的最大潜能是团队精神的具体表现。
简而言之，它能使一加一大于二。
因此我们有必要在我们日常生活中的点点滴滴中实践它。
从刚入学时的军训到第一次大扫除，从激动人心的初一篮球赛到精彩纷呈的红歌比赛，再细化到班级的纪律、劳动和营造良好的学习环境，它们的成功也都离不开团队的力量。
回想走过的路，有谁的的路口，不站着同样欢笑的伙伴呢？内涵解释“团队精神”的意思，进一步阐述“团队精神”的内涵：共同的目标、自觉担负起责任、甘愿为团队牺牲自己的利益。
如今的我们风华正茂，时代的步伐要求我们要在团队合作中健康成长，把新绿小心栽种，用梦想去施肥，让团结之根插入社会的土壤。
既然一加一能大于二，就别把两个分开。
终有一天，我们会意识到：团队合作是人生中最大的财富！就让我们把自己融入集体，在集体中发挥自己的力量，让团队展翅，助我们飞翔！,
结尾点题结尾再次阐述“1＋1≥2”的精神，号召风华正茂的年轻人融入集体，在集体中发挥自己的力量，让团队和自己展翅飞翔！
名师点评
这是一篇材料作文，“口与鼻争高下”，小作者另辟蹊径，从团队的角度入手，侧面告知口与鼻，团结合作方能将小我的力量发挥到无穷大。
引用古谚语，摆事实、讲道理，阐明了团队合作的重要性。
从而号召风华正茂的年轻人融入集体，不去计较小我的利益，自觉担负起自己的责任，为团队建设贡献一分力量，让团队走得更高、更远，也让自己能展翅飞翔。