鸡蛋浮起来了-作文指导
我发现了鸡蛋浮起来的秘密作文（通用25篇）
我发现了鸡蛋浮起来的秘密作文无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的我发现了鸡蛋浮起来的秘密作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我发现了鸡蛋浮起来的秘密作文篇1星期天早晨，我在看《全世界都在做的200个科学试验（上册）》时，发现了一个有趣的实验，便好奇地看了起来。
看完之后，我想：鸡蛋怎么可能像潜水员那样，浮在一杯水的中间呢？所以，我决定用实验一探究竟。
我先找来了一个生鸡蛋，又拿来一个大的透明玻璃杯子，按书上说的方法，先往杯子里加上半杯水，随后又将鸡蛋放进了水里，结果发现鸡蛋沉了下去。
我想，水的浮力这么大，鸡蛋都没有浮起来，再往里加盐又有什么用呢？但是，为了证实鸡蛋到底会不会浮在水中，我还是往水里加了一勺盐。
随后，奇迹发生了，就在盐掉水里的一霎那，鸡蛋竟神奇地浮了上来！接着，我又按书上写的，往杯子里加了半杯清水。
紧接着，更神奇的事发生了，鸡蛋竟然浮在了水中！我很奇怪，也很惊讶。
奇怪的是鸡蛋为什么会浮在水中，惊讶的是鸡蛋竟然真的能像潜水员一样浮在水的中间。
为了给这个问题找到答案，我查阅了很多相关资料，终于找出了答案。
原来，鸡蛋的密度比水大，所以鸡蛋会沉下去，但是往水里加盐之后，盐填补了水的密度空缺，鸡蛋就浮了上去。
由于清水的密度比盐水的密度小，而鸡蛋的密度则介于清水和盐水之间，三者互不融合，鸡蛋就浮在水中了。
啊！我终于发现鸡蛋上浮的秘密了。
我发现了鸡蛋浮起来的秘密作文篇2今天是个好天气，我做完作业正在玩乐高的时候，妈妈走过来说：“洋洋，我们来玩个游戏吧。
”我一听立马跳起来，问：“玩什么呀？”妈妈笑了笑说：“浮鸡蛋”。
妈妈拿出了一个小鸡蛋，那个鸡蛋可真小啊！它是椭圆形的，颜色当然是肉色喽。
小鸡蛋虽然个头小，但肚子却很大，样子可真滑稽！接着妈妈拿出来一杯水，水是透明的，非常清澈。
我小心地把鸡蛋沿着杯子的边缘轻轻地放进去。
漂浮的鸡蛋实验过程和原理写一篇作文
漂浮的鸡蛋实验过程和原理写一篇作文
《漂浮的鸡蛋》
小朋友们，今天我要给你们讲讲一个超级有趣的实验——漂浮的鸡蛋！
有一天，我在厨房里发现了一个鸡蛋和一杯水。
我突然想到一个好玩的主意，就是让鸡蛋在水里漂起来。
我先把鸡蛋放进装满水的杯子里，哎呀，鸡蛋一下子就沉到水底去了，就像一个在睡觉的小宝宝。
然后呢，我往水里加了好多好多的盐，一边加一边搅拌。
水变得有点浑浑的啦。
再把鸡蛋放进去，哇！这次鸡蛋居然慢慢地浮起来啦！就好像它睡醒了，想要探出脑袋看看外面的世界。
你们知道这是为什么吗？其实呀，是因为盐让水的浮力变大了，鸡蛋就能够漂起来啦。
小朋友们，你们也快去试试吧！
《漂浮的鸡蛋》
小朋友们，今天我来给你们分享一个神奇的实验，叫做漂浮的鸡蛋。
我先准备了一个透明的杯子，还有一个鸡蛋和一些盐。
我把鸡蛋轻轻地放到杯子里，鸡蛋咕咚一声就沉到水底了，它躺在那儿一动不动。
接着，我开始往杯子里加盐，一勺一勺地加，然后用筷子搅啊搅。
这时候水变得像白白的雾一样。
我又把鸡蛋放进去，嘿！鸡蛋居然浮起来一点啦。
我再加盐再搅拌，鸡蛋就慢慢地漂起来了，像个在游泳的小朋友。
这是因为盐溶解在水里，水就变得更有力量，可以把鸡蛋托起来啦。
大家快动手做做这个有趣的实验吧！。
鸡蛋沉与浮的教案7篇
鸡蛋沉与浮的教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级下册我做了一项小实验作文300字鸡蛋浮起来了
三年级下册我做了一项小实验作文300字鸡蛋浮起来了【篇一：鸡蛋浮起来了】叶思琪听别人说,在装有水的杯子里放入盐,再放入一个鸡蛋,鸡蛋就可以浮起来了。
鸡蛋那么重又不是空心的,怎么能浮起来呢？今天我便做了一次实验。
看看结果到底是怎样的,需要的材料有一个鸡蛋,一杯水,一根筷子和一些盐实验开始啦,我先把鸡蛋放入清水里,鸡蛋扑通一下子就沉到杯底,在水里一动不动的,好像小宝宝在睡觉一样,接着我把一勺盐放入水杯中,盐就像雪粒一样洒落到杯底,然后我用筷子搅拌,鸡蛋也跟着骨碌碌动起来了,盐渐渐融化了,可是鸡蛋没有一点动静,难道是我加的盐太少的原因？我又加了一勺盐,鸡蛋还是不动。
杯中的鸡蛋久久浮不起来,让我感到很纳闷,怎么和我听说的不一样呀？到底是哪里出错了？这一次,我加了一大勺盐,奇迹发生了,鸡蛋居然真的像热气球一样慢悠悠地浮了上来,我高声喊道：”我的实验成功啦！”可鸡蛋为什么会在盐水里浮起来呢？我上网去查资料,原来鸡蛋能在水里浮起是因为鸡蛋的密度比水大,所以会沉下去,当你放盐时,盐水的密度会增大,当盐水的密度超过鸡蛋的密度时,鸡蛋就会浮起来。
通过这次实验,我明白了,只要我们仔细观察,用心思考,动手去做,就会有所发现。
【篇二：醋泡鸡蛋】杨博麟杨博麟这个星期老师让我们做一个小实验,我选了醋泡鸡蛋这项小实验,我很好奇,醋泡鸡蛋到底会发生什么事情呢？我问妈妈要了一个鸡蛋,拿了一瓶白醋,还准备了一个玻璃杯。
我先把白醋倒入玻璃杯中,然后我把鸡蛋放入有白醋的玻璃杯中,好神奇呀,鸡蛋表面一下子就开始冒泡泡了,我好奇地问爸爸：”蛋壳为什么会冒泡泡呢？”爸爸笑眯眯地说：”蛋壳的主要成分是碳酸钙,白醋的主要成分是醋酸,二者会起化学反应生成二氧化碳,二氧化碳是气体,所以会有气泡。
”我点点头,原来是这样啊。
又过了十分钟,我发现鸡蛋已经漂浮在水面,一层咖啡色的像薄膜一样的东西从鸡蛋壳表层脱落下来。
蛋壳有的地方还裂开了,好像特别缺少了水分而开裂的土地一样。
一项小实验的盐水浮鸡蛋作文300字
一项小实验的盐水浮鸡蛋作文300字一项小实验的盐水浮鸡蛋作文300字「篇一」今天老师给我们布置了一项有趣的作业：完成自己喜欢的科学小实验。
听到这个消息我感到很意外也很惊喜。
随后就在学校发的实验方案里找到了我喜欢的实验上浮的鸡蛋。
首先，我准备好实验需要用的材料：一个有半杯清水的杯子、一个生鸡蛋、一些食盐、一把塑料小勺。
实验开始了，首先，我把生鸡蛋放入装着清水的杯子中，仔细观察，鸡蛋沉到了杯底。
然后，我舀一小勺食盐加入水中，用小勺一直轻轻地搅拌，让食盐融化。
这时候，我看到鸡蛋慢慢地浮了起来。
我把浮起来的鸡蛋按下去，很快它又浮了上来，真有趣！虽然这个小实验我到第三次才做成功，但是到最后看着鸡蛋浮起来的时候，好激动！好兴奋！沉下去的鸡蛋为什么会浮上来呢？通过网上查阅资料，我终于明白了：盐水的浮力比清水的浮力大。
当我向清水中加食盐并把食盐慢慢搅匀以后，清水就变成了盐水，水的浮力也就逐渐增大了，泡在水中的鸡蛋缓缓上浮。
科学小实验真有趣！我要好好学习，以后做更多的有趣的科学小实验，还要探索实验背后的奥秘。
一项小实验的盐水浮鸡蛋作文300字「篇二」星期六我们和董老师一起做了一个有趣的实验，开始了一场奇妙的科学旅程。
首先我把洁白的鸡蛋放进透明的玻璃杯中，倒入干净的水温水，如果倒的是特别烫的水，水中的鸡蛋一定会被烫熟的，如果倒入凉水，盐不容易融化。
然后我用汤勺舀了一勺如同雪花一般的食用盐，缓缓倒进清水中，鸡蛋竟然没有浮起来，但我们自信满满的，因为我们知道：失败是成功之母！就这样，我们重复着动作，嗨，到第六勺时，鸡蛋慢慢地浮到了中间。
“哇，有戏了！”我们不禁欢呼起来，第七小勺时终于露出了光溜溜的小脑袋，我们开心地又蹦又跳。
没想到的是，董老师居然突发奇想，在鸡蛋上画了出两只大眼睛和大大的长长的嘴巴，我忍不住说道：“老师，我想问一下，这是魔鬼的脸吗?”同学们哈哈大笑。
原来随着盐量的增加，鸡蛋慢慢浮起，这个实验也同时告诉我们一个道理：只要努力，就一定会成功。
作文：鸡蛋浮起来了
•Байду номын сангаас
描写老师的词语：笑盈盈、小心翼翼、 胸有成竹、
百
•
•
睡梦初醒 *鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底 。 *鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，丌一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动丌动。 *鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。 *鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起来，又像个刚睡醒的娃娃气，迷迷糊糊地往上冒。 *鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一 样
悬浮的鸡蛋
主讲教师：娜娜老师
火眼金睛
1、教师在做实验时语言、动作、神态 是怎样的？ 2、同学们在观察时语言、动作、神态 又是怎样的？我当时有什么想法呢？ 3、鸡蛋地变化过程是怎样的呢？
开头：交代时间、地点，实验所需的器 材及实验的内容。 今天的作文课，只见讲台上放着一 只盛着清水的玻璃杯，一个新鲜的 鸡 蛋，一双筷子和一包食盐。同学们…… 老师笑盈盈地告诉大家：“今天要做 一个鸡蛋浮上来的实验。”顿时，教 室里……同学们……
结尾：老师向大家解释实验的原理， 揭开鸡蛋浮上来的原理。
实验结束，老师问：“……”
浮力
因为盐水的浮力比清水的浮 力大，所以鸡蛋在盐水中会浮 上来。
题目
• • • • • 《鸡蛋游泳记》 《“浮力”的奥秘》 《有趣的实验》 《会跳舞的鸡蛋》 《鸡蛋浮起来了》
写作提纲
• 题目：《鸡蛋游泳记》 《“浮力”的奥秘》 《有趣的实验》 《会跳舞的鸡蛋》《鸡蛋浮起来了》 一、开头：交代时间、地点，实验所需的器材及实验的内容。 二、中间部分： 1、老师将鸡蛋放入水中，鸡蛋慢慢沉入水底。 2、老师将食盐一勺一勺地放入水中，鸡蛋在水中忽上忽下。 （老师、同学、鸡蛋……） 3、鸡蛋浮上来了，试验取得成功。 三、结尾：老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的原 理。
《鸡蛋浮起来了》作文辅导课件PPT教学课件
摇晃晃，晃晃悠悠的，你觉得它像什么？ 描写鸡蛋变化的词语、句子： 晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、直起身子、
露出脑袋、睡梦初醒 鸡蛋仿佛轻了许多，从杯 底竖了起来，又像个刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊地 往上冒。
9
• （3）结果怎样？鸡蛋终于浮出了水面
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实验中
• 2、第二步 加少量食盐 • （1）加入一勺食盐，老师用筷子搅拌 • （2）说说你看到了什么？鸡蛋有什么变化？
像什么？这旋转的鸡蛋像什么？结果怎样？ • 鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，
不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不 动。 鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。
浮上来的实验，同 学们高兴极了，个个欢呼雀跃。老师准备的材料有： 盐、鸡蛋、水、筷子、杯子。现在万事俱备只欠东 风了。
老师小心翼翼地把一只鸡蛋放入装水的杯子中， 鸡蛋像一名优秀的跳水运动员“扑通”一下潜入水 中，然后浮在水底呼呼大睡。
老师加入第一勺盐，同学们目不转睛地盯着杯 子里的鸡蛋，鸡蛋像在水底生了根一样纹丝不动， 对我们不理不睬。我们疑惑不解：鸡蛋到底能不能 浮上来呢？
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实验后：
你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？ 老师向我们揭晓了实验原理：原来，
在清水中加了食盐，水的密度 变大了，浮力也跟着变大，鸡 蛋就浮上来了。
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在世界上有一个海，叫做“死海”，死海里的 水咸极了，含盐量比普通的海水高出六七倍， 因为水太咸了，湖边很少长草，水里没有鱼， 一片死气沉沉，所以得了个“死海”的名称。 可是死海却淹不死人，即使不会游泳的人在死 海里也不会下沉，人能在死海的湖面上漂浮， 要是有兴致的话，还可以悠闲地躺在水面读书 看报呢！
鸡蛋浮起来了小学作文及作文指导实用1份
鸡蛋浮起来了小学作文及作文指导实用1份鸡蛋浮起来了小学作文及作文指导 1老师带来很多实验用品。
他先把一个透亮的大烧杯放在讲桌上，又向里面注入半杯多清水。
还有一个鸡蛋，一包食盐，一把勺子。
没有玻璃棒，就用一根筷子代替。
大家瞪大眼睛，要做什么实验呀？实验开始了。
老师神秘地说：“今天的实验名字就叫——”老师顿了一下，接着一板一眼地说“鸡蛋浮起来了”，说完，老师转身在黑板上写下了这六个字。
鸡蛋怎么会在水中浮起来呢？我们心里打了一个__的问号。
只见老师先把鸡蛋小心翼翼地放进水中，鸡蛋就慢慢沉到水底了。
然后他用勺子在盐袋里挖了一勺放进水中，可鸡蛋纹丝不动。
接着，老师又加了一勺盐，用筷子搅拌了一下，鸡蛋在水中晃动了一下，又沉了下去。
大家很焦急：“看来鸡蛋浮不起来了！”这时，老师好像猜出了我们的心思，笑了笑，说：“现在就是见证奇迹出现的时刻！”我们的眼睛瞪得铃铛一般，脖子伸得老长，后面的同学索性站起来。
老师又加了一大勺盐，一边用筷子搅拌着。
说来也怪，鸡蛋真的动了。
教室里静极了，我们一眼不眨地盯着，鸡蛋一点一点地向上浮，终于浮到水面上。
那一刻，我们都兴奋地叫起来。
我们都想知道其中的秘密，老师却卖关子说：“你们回家查下资料吧！”一回到家了，我立刻打开电脑，一查资料，才明白：加盐后的水，比鸡蛋重。
鸡蛋轻了，就浮上来。
原来，生活中有很多有趣的科学啊！【写作指导：写文章为什么要注重“立意”】唐代诗人杜牧曾说过“凡为文以意为主”的话，意思是决定文章的好坏，最主要是立意。
什么是立意？所谓“意”就是文章的中心思想，也叫主题；所谓“立”就是确立。
合起来就是确定中心思想，也就是确定想要通过所写的内容，表达什么观点，表明什么态度，达到什么目的。
这是作文前关于写什么和为什么写的一种思考。
古人曾经说过“山不在高。
有仙则名；水不在深，有龙则灵”的话。
意思说：山不一定要很高，如果出了神仙，就会有名气；水不一定要很深，如果水中有龙，就会产生很大的'影响。
鸡蛋浮起来 作文点评
鸡蛋浮起来作文点评
《鸡蛋浮起来作文点评》
嘿，咱今天就来聊聊“鸡蛋浮起来”这回事。
话说有一回啊，我真亲自做了这个实验。
那是一个没啥事儿的下午，我突发奇想，决定试试让鸡蛋浮起来。
我把碗拿出来，接了点水，嘿，这水看着可清亮了呢。
然后呢，我就把鸡蛋轻轻放到碗里，这鸡蛋一进去，直接就沉底儿了，咕噜咕噜地在那，好像在说：“哎呀，我就呆在这儿舒服着呢。
”我就开始寻思怎么才能让它浮起来啊。
接着我就想起得加盐，我就一勺一勺地加盐，那盐可白花花的，我一边加还一边念叨：“你可得给我浮起来呀鸡蛋！”加了好多盐后，我就拿筷子搅和啊，那水都被我搅得晕头转向的。
完了我再瞅瞅碗里，哈哈，这鸡蛋还真就慢悠悠地往上浮起来一点了。
我那个兴奋呀，好像发现了啥大宝藏似的。
就这么盯着看了半天，越看越觉得有意思，这鸡蛋浮在那，摇摇晃晃的，真是太好玩啦！
所以啊，从这个小实验里我就看出，生活中的小事情也能带来大乐趣呢。
咱写“鸡蛋浮起来”的作文也可以把这种有趣的过程详细地写出来呀，让大
家都能感受到这份快乐和奇妙，这才有意思嘛，可别干巴巴地就说个结果，那多没劲儿呀。
哈哈，就说这么多啦！
咋样，我说得是不是还挺在理的呀！下次有机会咱再接着聊别的好玩的事儿。
鸡蛋浮起来了作文通用9篇
鸡蛋浮起来了作文通用9篇鸡蛋浮起来了作文700字 1今天周老师一走进教师，就神秘兮兮地给了我们出一个大难题：“鸡蛋放在水里会浮起来吗？”同学们听了你看看我，我看看你，满脸疑惑的问道：“这节课不是课吗？”大家都疑惑不解，老师葫芦里究竟卖的是什么药？这时一个同学脱口而出：“我们又没有鸡蛋，怎么知道呢？”老师像变魔术一般，从背后拿出一个小小的鸡蛋和透明的杯子，揭开了同学们的重重疑惑。
“今天我们要做一个实验，让鸡蛋浮起来”。
于是老师把鸡蛋小心翼翼地放入盛满水的玻璃杯里，鸡蛋犹如一位潜水队员，扑通一声潜入了水底，在水里转了几圈后，懒洋洋地躺在杯底里。
同学们皱着眉头，一脸苦恼地问老师：“怎么它不浮起来？”教室里顿时炸开锅，同学们七嘴八舌议论纷纷，有的说用木棒搅拌一下，有的说放点糖，还有的说要把鸡蛋煮熟。
我灵机一动，这不就是死海的原理吗？大喊着：“应该加点盐。
”果然不出我所料，周老师往水里加了一勺盐，细沙般的盐仿佛给鸡蛋宝宝加__一个舒舒服服的枕头，在水里不一会儿就消失得无影无踪了，原本清澈的水却变得浑浊了，大家都期待的眼睛瞪大眼睛，大家目不转睛的盯着鸡蛋，可是鸡蛋还是纹丝不动地停留在水底，看着这不给力的鸡蛋，我们都垂头丧气闷闷不乐的。
老师接着又往水里多加了几十勺盐，并用小棒不停地搅拌，这是奇迹终于出现了，原本不肯浮上来的鸡蛋，随着小棒的搅拌旋转了起来，犹如在水中舞蹈一般，最后还是经不住__，在水面探出了个小脑袋。
“鸡蛋浮起来啦！鸡蛋浮起来啦！”大家喜出望外欢呼雀跃。
一向好学的吴文杰问：“为什么鸡蛋会浮起来啊？”老师和颜悦色地说：“因为盐水的密度比鸡蛋的密度大，所以才会使鸡蛋浮起来。
”同学们恍然大悟。
宋朝诗人陆游曾说过“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，现在我终于知道，要想在水中浮起来，这跟密度有很大的关系，要让鸡蛋浮在水面，只需多加些盐，小伙伴们，你们学会了吗？鸡蛋浮起来了作文700字 2周四的语文科上，老师捧着一个玻璃瓶进了教室，瓶子上盖着一个__的绿瓶盖，瓶子里装了大半瓶水，我心想：今天要做试验了。
一次有趣的实验鸡蛋浮起来作文的评语
一次有趣的实验鸡蛋浮起来作文的评语全文共8篇示例，供读者参考篇1小朋友们,你们好呀!我是你们的老师李老师。
上次你们做了一个超级好玩的实验,就是让鸡蛋漂浮在水里!这个实验有点儿难度,不过你们都做得很不错。
今天老师就来评评你们的作文,告诉你们哪里写得好,哪里还需要改进一下。
首先,我要特别表扬一下小明同学。
小明同学写得非常认真细致,从实验前的准备一直写到实验的结果。
而且小明同学的文章条理非常清楚,读起来一点儿都不累。
比如写到给水加盐的时候,小明同学就提到"我小心翼翼地一勺一勺地把盐撒进去,生怕洒得到处都是"。
这种写法让我立刻就能想象到小明同学当时的样子,很形象生动。
不过小明同学也有一些需要改进的地方。
比如在讲实验原理的时候,小明同学只写了"因为盐水比普通水重"。
这样说是对的,但是解释得太简单了。
老师希望小明同学能多解释一些,让大家更容易理解为什么盐水会比普通水重。
接下来我们来看看小红同学的作文。
小红同学的文章写得也非常棒!小红同学有一个很好的习惯,就是在做实验之前做了预习。
这个习惯太重要了,相当于给自己打了一剂"营养针"。
所以小红同学在写实验过程的时候,显得很有底气。
比如说"我们先在锅里加入盐,搅拌均匀,使它们完全溶解在水里"。
看,是不是写得好有条理?可是小红同学也有一个小小的缺点,就是有的地方写得太简单了。
比如说"于是奇迹发生了,鸡蛋漂浮在水面上"。
如果这样一笔带过,岂不是太可惜了?老师希望小红同学能详细地描写一下当时的情景,你们是怎么惊讶的?鸡蛋是怎么漂浮起来的?再多写一些这些,你的文章就更生动有趣了。
最后老师来说说小军同学的作文。
小军同学的文章我也很喜欢。
为什么呢?因为小军同学写得很有创意!从一开始小军同学就打个有趣的比喻"实验室里进进出出的学生就像一群忙碌的小蜜蜂"。
看,是不是让人很快就被吸引住了?到后面小军同学还说"鸡蛋像一朵白云一样在盐水里飘飘悠悠"。
关于鸡蛋漂浮于水上面的 科学的作文
关于鸡蛋漂浮于水上面的科学的作文关于鸡蛋漂浮于水上面的科学的作文篇一今天，科学老师给我们做了一个实验--盐水浮鸡蛋。
啊？盐水怎么能浮鸡蛋呢？真是让人好奇，带着这个疑问，我开始欣赏科学老师的“表演”。
只见科学老师拿出提前准备好的一个鸡蛋、一袋盐，一根玻璃杆以及一根搅拌勺。
科学老师问：“你们谁能用这些东西让鸡蛋浮起来呢？”同学们面面相觑，没人敢上前一试。
因为在此之前，根本就没有听过鸡蛋可以浮起来。
接着科学老师开口说：“请同学们睁大你们的双眼仔细观察，见证奇迹的时刻到了。
”我看见科学老师先往玻璃缸里倒了一些水，然后加入了一勺盐，接着用搅拌勺在玻璃缸中搅拌几下之后，最后将鸡蛋小心翼翼地放入水中。
可是鸡蛋一点面子也不给，紧紧的靠着缸底，没有一点漂浮的迹象。
眼看着科学老师就这样失败了，他却很快做出反应对同学们说道：“别急。
”又放了几勺盐下去搅拌之后，鸡蛋开始摇摇晃晃的浮上了水面。
实验成功了！科学老师又抛出了一个问题说：“为什么鸡蛋可以在水里浮起来呢？”同学们你看看我，我看看你，小声地讨论了起来。
科学老师看我们说的差不多了，一锤定音告诉我们：“鸡蛋能在水中浮起来，是因为盐水的密度大于鸡蛋的密度”。
科学的奥妙就藏在生活中的点滴中，我们要在生活中细心观察。
关于鸡蛋漂浮于水上面的科学的作文篇二科学实验奇妙无比，巴甫洛夫曾经说过：“要学会做科学中的粗活。
要研究事实，对比事实，积聚事实”。
今天在成长作文班，老师准备了五件实验工具，有玻璃瓶、咸盐、鸡蛋、勺子和一壶水。
老师神秘的问我们：“你们相信鸡蛋能在水里浮起来吗？”我们纷纷摇头表示不信。
老师微笑着在瓶子里倒入清水，然后把鸡蛋放进水里，鸡蛋却一溜烟儿“钻”进了水底。
“老师，有没有搞错，你在逗我们开心吗？”我忍不住问老师。
老师回答：“你先别激动，等会儿就知道了”。
说完，老师把一些盐倒入了清水中，可还是没有什么变化啊！老师用勺子搅了搅瓶子里的盐，不一会儿咸盐融化了，鸡蛋开始缓缓上升，不一会儿竟然飘在了水面上！我惊讶地都说不出话了。
鸡蛋浮出水面的作文
鸡蛋浮出水面的作文鸡蛋浮出水面。
鸡蛋是我们日常生活中常见的食材，它的浮沉与否，不仅仅是一种简单的现象，更是一种深刻的哲理。
人生就像鸡蛋，有时候我们也需要学会“浮出水面”，去面对生活中的挑战和困难。
鸡蛋浮出水面是一种自然现象，它与鸡蛋的新鲜程度有关。
如果鸡蛋是新鲜的，那么它就会在水中浮起来；而如果鸡蛋不新鲜，它就会沉到水底。
这种现象告诉我们，只有在适当的环境和条件下，我们才能展现出自己的价值和能力。
同样，只有在适当的时机和地点，我们才能实现自己的理想和目标。
在生活中，我们也需要学会“浮出水面”。
面对困难和挑战，我们不能永远逃避和躲藏，而是要积极面对和解决。
只有勇敢地面对困难，我们才能不断地成长和进步。
正如鸡蛋浮出水面一样，只有在适当的时机和环境下，我们才能展现出自己的价值和能力。
在工作中，我们也需要学会“浮出水面”。
面对竞争和压力，我们不能永远沉默和退缩，而是要积极进取和奋发。
只有敢于面对竞争和挑战，我们才能不断地提高自己的能力和水平。
正如鸡蛋浮出水面一样，只有在适当的时机和地点，我们才能实现自己的理想和目标。
在学习中，我们也需要学会“浮出水面”。
面对知识和技能的学习，我们不能永远懒惰和消极，而是要积极努力和钻研。
只有勤奋地学习和钻研，我们才能不断地充实自己的头脑和智慧。
正如鸡蛋浮出水面一样，只有在适当的时机和条件下，我们才能展现出自己的才华和能力。
总之，鸡蛋浮出水面不仅仅是一种简单的现象，更是一种深刻的哲理。
在人生的道路上，我们也需要学会“浮出水面”，去面对生活中的挑战和困难。
只有在适当的时机和地点，我们才能实现自己的理想和目标。
让我们勇敢地面对困难，积极地迎接挑战，努力地奋斗，相信自己，相信未来，相信鸡蛋一样，我们也能够“浮出水面”。
鸡蛋浮起来的作文三百字三年级加原理
篇1：我做了一项小实验作文300字三年级鸡蛋浮起来了同学们，你知道吗？我可以让鸡蛋在水中浮起来！如果你不相信，那就跟我一起来做个小实验吧！首先用高脚杯准备两杯清水，两个鸡蛋，一根筷子和一些食用盐。
接着，往其中一杯水中加入一定比例的食盐，然后用筷子快速搅拌，最后再拿起两个鸡蛋小心翼翼地放在两个杯子中。
当鸡蛋落入水中的时候，顷刻间，时间仿佛凝固了，我目不转睛地盯着水杯看。
这时，神奇的一幕出现了！放入食盐那杯水里的鸡蛋竟然飘浮上来啦！而清水里的那个鸡蛋很快地就沉了下去……我开心地跳了起来。
没想到第一次做小实验就成功啦。
这是为什么呢？原来水本来的密度是不足以托起鸡蛋的，但因为盐和水融为了一体后，使水的密度变大了，所以放入盐水杯子里的鸡蛋自然就会浮起来了。
多么有趣的小实验啊！你也赶快来试试吧。
篇2：我做了一项小实验作文300字三年级鸡蛋浮起来了今天，哥哥对我说：“鸡蛋在盐水里可以浮起来哦！”我有点疑惑不解，于是我决定做一次这个实验。
我准备好清水、鸡蛋、瓶子，当然还要准备一些食用盐。
我先把干净的清水倒进一个透明的瓶子里，接着放入五小勺食用盐，搅拌均匀，然后小心翼翼地把鸡蛋放进去，迫不及待地想知道结果。
令人出乎意料的是鸡蛋没有浮起来，反而掉了下去。
“是食用盐放得不够吗？”我自言自语道。
哥哥把鸡蛋拿了出来，让我又放进去了五勺食用盐，他慢慢地把鸡蛋放了进去，我小声在心里滴咕：“希望鸡蛋能浮起去，希望鸡蛋能浮起来。
”鸡蛋真的浮起来了，我开心得手舞足蹈。
我问哥哥鸡蛋为什么能浮起来？哥哥回答道：“因为浮力与物体浸入液体中的体积和液体的密度有关，鸡蛋的体积和液体的密度在液体中不断加盐，液体的密度就会不断加大，直到液体的密度高于鸡蛋的密度。
不是所有盐水都能把鸡蛋浮起来的，要密度大于鸡蛋密度的盐水才可以。
”小小的实验真神奇啊！篇3：我做了一项小实验作文300字三年级鸡蛋浮起来了今天，老师给我们布置了一项有趣的作业。
完成自己喜欢的小实验，随后我就找到了我喜欢的实验——上浮的鸡蛋。
鸡蛋如何在水中浮起来作文指导
鸡蛋如何在水中浮起来作文指导作文一《鸡蛋在水中浮起来的奇妙之旅》小朋友们，你们有没有想过鸡蛋怎么能在水中浮起来呢？今天咱们就一起来探索这个神奇的事情！你们看，如果把一个普普通通的鸡蛋直接放到水里，它会一下子就沉下去。
这是因为鸡蛋比水重呀。
那怎么能让它浮起来呢？这时候就要请出我们的小帮手——盐啦！先在水里倒上一些盐，然后用筷子搅拌搅拌。
刚开始，鸡蛋可能还是沉在水底，别着急！继续加盐，继续搅拌。
慢慢地，神奇的事情就发生啦，鸡蛋晃晃悠悠地浮起来了！就像有一只看不见的手把它托起来一样。
是不是特别神奇？这是因为盐水的密度比水大，当盐水的密度大到超过鸡蛋的时候，鸡蛋就能浮起来啦。
小朋友们，快去试试吧，看看自己能不能让鸡蛋在水中浮起来！作文二《让鸡蛋在水中飘起来》小朋友们，今天咱们来做一个超级有趣的小实验，让鸡蛋在水中浮起来！想象一下，一个鸡蛋在水里游来游去，是不是很神奇？准备一个装满水的杯子和一个鸡蛋。
把鸡蛋放进去，哎呀，它一下子就沉到水底去了。
别灰心，咱们有办法！拿一些盐来，慢慢地倒进去，一边倒一边搅拌。
这时候，鸡蛋还是不动。
但是，只要我们不放弃，继续加盐搅拌，奇迹就会出现！鸡蛋开始往上浮啦。
就好像它睡醒了，想出来透透气。
为什么会这样呢？因为盐让水变得更有力量啦，能把鸡蛋托起来。
小朋友，快去试试，感受这个神奇的时刻！作文三《鸡蛋浮水的秘密》小朋友们，你们知道吗？鸡蛋也能在水里飘起来哦！比如说，有一天小明在家做这个实验。
他把鸡蛋放进清水里，鸡蛋马上就沉下去了。
小明可着急啦，他赶紧往水里加盐。
一勺、两勺、三勺……不停地搅拌。
可是鸡蛋还是不动，小明都有点想放弃了。
但是他又坚持加了几勺盐，再搅拌搅拌，哇！鸡蛋真的浮起来了。
小明高兴得又蹦又跳。
其实啊，这是因为盐增加了水的浮力，就像给了水一双有力的大手，能把鸡蛋托起来。
小朋友们，你们也快来试试，看看能不能成功！作文四《神奇的鸡蛋浮力》小朋友们，今天咱们来玩一个好玩的，让鸡蛋在水里浮起来！我先给你们讲个故事。
鸡蛋浮起来了
鸡蛋浮起来了
作者：朱柏铭
来源：《语文周报·教研版》2020年第28期
今天，老师做了一个非常有趣的实验──鸡蛋浮起来了。
做这个实验需要一个玻璃杯，一颗鸡蛋，还有一些盐。
首先，老师拿出一个玻璃杯，向杯子里倒入半杯水，再取出一颗鸡蛋，慢慢放入水中，然后往杯中倒入一点儿食用盐。
此时，我屏住呼吸，目不转睛地盯着玻璃杯，生怕错过什么。
同学们也仔细地盯着杯子看。
可那颗鸡蛋躺在杯底似乎纹丝不动，原本安安静静的教室一下子沸腾起来了，大家开始了鸡蛋为什么没浮起来的争论。
有人说，肯定是盐放少了;还有人说，不对，肯定是水放少了……突然，有人看見老师正用小棒搅拌水，于是大家的目光齐刷刷地看向杯子。
鸡蛋微微上升了，仔细一看，鸡蛋边上还起了一层泡沫。
老师一点一点地倒着盐，可是鸡蛋还是没有一丁点儿的变化。
这时，一位同学站起来说：“老师，把盐都倒进去行吗？”只见老师把盐袋高高地举起来，再慢慢地倒入水中。
“哇！浮起来了！”“哇！太神奇了！”大家惊讶地叫了起来。
老师举起杯子，问：“知道鸡蛋为什么浮起来吗？”同学们一脸迷惑地摇摇头。
“因为鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋会浮在盐水的上面。
”同学们若有所悟地点点头。
做完这个实验，我明白了，科学在我们生活中无时不在，无处不在。
只要我们多发现，多动手，就会有惊喜。
（指导教师：陈艳红）。
鸡蛋浮起来了作文
鸡蛋浮起来了作文
鸡蛋是我们日常生活中常见的食材，它富含蛋白质和营养，是
人们早餐中的重要食材之一。
然而，有一天，我在做早餐的时候，
却发现了一个奇怪的现象——鸡蛋竟然浮在了水中。
这让我感到非
常惊讶，于是我开始思考这个现象背后的原因。
首先，我想到了鸡蛋的结构。
鸡蛋的外壳是由钙质和磷质构成的，而内部的蛋白质和蛋黄则是由水分组成的。
当鸡蛋浸泡在水中时，外部的蛋壳会阻止水分渗透进入鸡蛋内部，这样就会导致鸡蛋
浮在水面上。
这个现象正是因为鸡蛋的结构特点所致。
其次，我想到了鸡蛋的新鲜程度。
新鲜的鸡蛋内部的蛋白质和
蛋黄含有大量的水分，而随着时间的推移，这些水分会逐渐蒸发掉，导致鸡蛋内部的密度逐渐增大。
当鸡蛋的密度超过水的密度时，它
就会浮在水面上。
因此，鸡蛋浮在水中也可以作为鸡蛋新鲜程度的
一个指标。
最后，我想到了温度对鸡蛋浮沉的影响。
在不同的温度下，鸡
蛋的密度也会发生变化。
当水的温度升高时，水的密度会减小，而
鸡蛋的密度不会发生明显的变化，因此鸡蛋在温水中会浮得更高。
而当水的温度降低时，水的密度会增大，鸡蛋的密度相对较小，因此鸡蛋会下沉到水底。
这说明了温度对鸡蛋浮沉的影响。
通过对鸡蛋浮沉现象的分析，我对鸡蛋的结构、新鲜程度和温度对鸡蛋浮沉的影响有了更深入的了解。
这个现象让我对日常生活中的一些细节有了新的认识，也让我更加热爱科学。
我相信，在未来的学习和生活中，我会更加关注身边的一切，发现更多有趣的现象。
伏在水面的鸡蛋实验作文的提纲
伏在水面的鸡蛋实验作文的提纲提纲一1. 引出实验描述对神奇现象的好奇提到鸡蛋在水里的不同状态2. 实验准备介绍所需材料：鸡蛋、水杯、水、盐简单说明如何准备3. 实验过程先把鸡蛋放入清水，观察其沉底逐步加盐搅拌，观察鸡蛋变化4. 实验结果鸡蛋最终浮在水面描述自己的惊喜5. 原理揭秘用简单语言解释浮力原理表达对科学的热爱提纲二1. 开头讲述在课堂或书上看到伏在水面鸡蛋的图片，引发兴趣2. 好奇发问心里产生疑问，鸡蛋怎么会浮起来决定自己动手实验3. 动手实验详细描述操作步骤第一次失败的经历和调整最终成功让鸡蛋浮起来4. 原理探索请教老师或家长，了解原理自己思考和理解5. 收获与启发明白实践出真知鼓励自己多探索作文一《神奇的伏在水面的鸡蛋实验》小朋友们，你们知道吗？鸡蛋在水里可神奇啦！有一天，我看到一个图片，鸡蛋居然能浮在水面上，这可把我好奇坏了。
我决定自己做个实验瞧瞧。
我准备了一个大大的水杯，一个圆滚滚的鸡蛋，还有水和盐。
我先把鸡蛋轻轻放进装满清水的杯子里，哎呀，鸡蛋一下子就沉到水底去了，像个在睡懒觉的小宝宝。
然后我开始往水里加盐，一勺、两勺、三勺……我一边加盐，一边用筷子搅呀搅。
慢慢地，神奇的事情发生啦！鸡蛋晃晃悠悠地往上浮，最后真的浮在水面上啦！我高兴得跳了起来。
原来呀，这是因为盐水的浮力比清水大，所以就能把鸡蛋托起来啦。
这个实验可太有趣啦，让我学到了新知识，我以后还要做更多好玩的实验！作文二《我让鸡蛋浮起来啦》前几天，我在书上看到一张鸡蛋浮在水面的图片，心里可纳闷了，鸡蛋怎么能浮起来呢？我决定自己动手试试。
我先找来一个杯子，装了大半杯水，然后把鸡蛋放进去，鸡蛋一下子就沉下去了。
这可怎么办？我想来想去，想到可能是盐加得不够。
于是我又加了两勺盐，用筷子搅啊搅，鸡蛋还是没动静。
我有点着急，但我没放弃，又加了好多盐，继续搅。
终于，鸡蛋慢慢地往上浮，最后真的浮在水面上啦！我跑去问老师这是为什么，老师告诉我，盐水的密度比清水大，浮力也就大，就能把鸡蛋托起来。
三年级下册语文园地四鸡蛋浮起来的作文
三年级下册语文园地四鸡蛋浮起来的作文
“哎呀，妈妈，你看这个鸡蛋怎么沉在水底呀！”我好奇地盯着碗里的鸡蛋说道。
今天妈妈在厨房做饭，我像个小尾巴似的跟在她身后。
妈妈说要做一道特别的菜，需要把鸡蛋放在水里看看有什么不一样。
我就这么眼睁睁地看着鸡蛋静静地躺在碗底，一动不动。
妈妈笑着说：“宝贝，别着急呀，我们来做个小实验好不好？”我一听，眼睛都亮了，连忙点头。
妈妈拿来一些盐，对我说：“我们往水里加点盐，看看鸡蛋会有什么变化。
”说着，她就慢慢地往水里加盐，我则紧紧地盯着碗。
加了一些盐后，鸡蛋好像没什么反应呢，我有点失望地说：“妈妈，这没什么用呀！”妈妈却神秘地一笑：“再等等看呀。
”
我们又加了一些盐，就在我都快没耐心的时候，哇，鸡蛋竟然开始动了！它慢慢地往上浮，就像一个睡懒觉的小朋友被叫醒了一样。
“哇，妈妈，鸡蛋浮起来啦！鸡蛋浮起来啦！”我兴奋地大喊大叫。
妈妈笑着问我：“宝贝，你知道这是为什么吗？”我摇摇头，妈妈耐心地解释道：“这是因为盐让水的密度变大了呀，所以鸡蛋就能浮起来啦。
”我似懂非懂地点点头，心里想着：这也太神奇了吧！
我看着浮起来的鸡蛋，突然想到：“妈妈，那是不是很多东西都可以这样浮起来呀？就像小船在大海里一样。
”妈妈摸摸我的头说：“宝贝真聪明，你说得对呀。
”
我开心极了，觉得这个小实验太有趣了。
原来生活中有这么多奇妙的事情等着我们去发现呢！我以后一定要多观察，多思考，去探索更多的奥秘！这小小的鸡蛋浮起来的实验，真的让我学到了好多知识呀！我真希望能天天都做这样有趣的实验呢！。
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不是（ ）？于是，老师又放了一勺盐，飞快地搅拌着，鸡蛋忽
上忽下，眼看（ ），我们兴奋极了，以为（ ）。可是，当老
师停止搅拌，鸡蛋又（ ），就像（ ）。我们都很失望，有
人说：“是不是（ ）？”李林灿又说：“干脆（ ）吧！”邱
老师笑了笑，又放了一勺盐。这时鸡蛋（ ），就像（ ）。老
师紧接着放）！”
鸡蛋为什么会浮起来呢？敬朝翔告诉我们：清水里加了盐，密
度变大了，浮力也变大了，所以鸡蛋就浮起来了。
这次的实验真（ ），既让我（ ）又（
）。.
星期三下午，（阳光……），邱老师带着我们在（ ）做了一
个实验，实验的名字叫做“鸡蛋浮起来了”。
我们准备了一个透明的大口玻璃杯、一个（ ）的鸡蛋、一袋
食用盐、一把勺子和一根筷子。
老师先往杯子（ ），再把鸡蛋（ ）。鸡蛋（ ），像
（ ）。老师又盛了一勺盐，倒进（ ），就像（ ）一样。
老师用筷子（ ），水变得（ ），鸡蛋（ ）。我想，是
一、实验前
• 时间、地点、参与人物、实验所需的器材 及实验的内容。
（盛着清水的玻璃杯、鸡蛋、筷子、食盐）
二、实验过程
• 1、盛清水、放鸡蛋——鸡蛋沉入水底 2、倒食盐，搅拌——鸡蛋忽上忽下
• 3、鸡蛋上浮，实验成功。
三、实验结束，解释原理
• （盐水的浮力比清水的浮力大）
观察:
• 1、实验时语言、动作、神态是怎样的？ • 2、同学们的语言、动作、神态又是怎样的？ • 3、“我”当时有什么想法呢？ • 4、鸡蛋的变化过程是怎样的呢？
笑盈盈 小心翼翼 胸有成竹 目不转睛 欢呼雀跃 议论纷纷 瞪大眼睛 疑惑不解 手舞足蹈 聚精会神 一眨不眨 伸长脖子 拍手欢呼 晃晃悠悠 摇摇摆摆 直起身子 露出脑袋 睡梦初醒 搅拌
鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底 。 鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会 儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。 鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。 鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起来，又像个刚 睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒。 鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧气没 有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样。
好词
• 笑盈盈 小心翼翼 胸有成竹 目不转睛 欢呼雀跃
• 议论纷纷 瞪大眼睛 疑惑不解 手舞足蹈 聚 精会神 一眨不眨 伸长脖子 拍手欢呼 晃 晃悠悠 摇摇摆摆 直起身子 露出脑袋 睡梦初醒 搅拌
好句
• 鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底 。 • 鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，
不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不 动。 • 鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。 • 鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起来，又 像个刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒。 • 鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里 氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空 气一样。