市级优秀班主任评选方案
优秀班主任评选方案
优秀班主任评选方案1. 背景说明在每个学校的教学环境中，班主任是起着举足轻重作用的人员。
他们是学生学习和生活的指导者、帮助学生解决问题的关键人物。
为了树立榜样、激励班主任们提供优质的教育服务，我们决定实施优秀班主任评选方案。
2. 目标和目的优秀班主任评选方案的目标是确定出一批业务能力强、教育文化水平高、关怀学生的优秀班主任。
评选出的优秀班主任将作为学校的典范，为其他班主任提供榜样和指导，帮助提高整个学校的教育质量。
3. 评选标准（1）教育教学能力：优秀班主任应具备扎实的教育教学知识和技能，能够通过教学方法与手段，激发学生学习的兴趣，提高学生的学习成绩。
（2）学生管理能力：优秀班主任应具备较强的学生管理能力，善于与学生建立良好的关系，有效管理班级秩序，关心学生的成长发展。
（3）关心学生的生活：优秀班主任应关注学生的身心健康和生活品质，积极参与学生的日常生活，及时解决学生的困难和问题。
（4）教育教学研究与创新：优秀班主任应具备教育教学研究的能力，关注教学改革动态，能够在教学实践中积极探索创新，提高教育教学质量。
4. 评选程序（1）班级内初选：校方将通知各班级推荐优秀班主任的候选人，并要求班级内进行初选。
班级内将综合考虑候选人的教育教学能力、学生管理能力、关爱学生的程度等因素，选出推荐人选。
（2）校级评选：校方将收集所有班级推荐的候选人信息，并组织校级评审小组对候选人进行评议和评分。
评审小组由校方组织的教育教学专家、优秀班主任以及家长代表组成。
（3）公示和投票：将评审小组评选出的候选人名单公示在全校范围内。
学生、家长和教师可以投票选出他们认为最优秀的班主任。
（4）结果公布：经过投票数的统计和综合评审，校方将公布优秀班主任的名单。
5. 奖励措施（1）校长表彰：校方将组织特殊活动，向评选出的优秀班主任颁发荣誉证书，并进行彩排表彰。
（2）奖励金：优秀班主任将获得一定的奖励金，作为对他们辛勤付出和优秀工作的认可。
市级优秀班主任评选方案
焦作市职业教育中心学校2013年市级优秀班主任和“十佳”班主任评选方案为进一步加强我校班主任队伍建设，提高班主任队伍的整体素质，激发广大班主任热爱教育、献身教育的热情，全面提高教育教学质量，充分发挥优秀班主任的模范引领作用，提升我校班级管理水平，根据市教育局【2013】285号文件精神，结合学校实际，特制定我校2013年市级优秀班主任和“十佳”班主任评选方案。
一、考核领导小组组长：李世安副组长：侯永红付银凤成员：耿会忠曹华伟姬光明祁振悦荆永平刘荣富王正雍韩建设二、评选名额市级优秀班主任12名三、评选条件1.具有良好师德。
有崇高的职业理想和坚定的职业信念，重视学生思想道德教育、心理健康教育以及行为习惯养成教育等，热爱学生，以身作则，为人师表。
2.爱岗敬业。
在出勤、家校联系、活动组织等方面能积极履行岗位职责，发挥示范和引领作用。
3.班级管理成效显着。
班级各项工作管理规范有序，评比成绩突出；班规可操作性强，班级纪律严明；学生课堂思维活跃，学习秩序良好，积极性高。
4.教育教学质量突出。
所带班级学业水平在全市内成绩优良，在本单位内名列前茅。
5.连续担任班主任工作三年以上且目前仍担任班主任。
6.市级“十佳”班主任评选条件：本着优中选优的原则，从具备上述市级优秀班主任评选条件的候选人中产生。
四、评选考核内容及标准市级优秀班主任评选实行百分制考核。
评选考核内容包括师德师风、爱岗敬业、教学业绩、班级管理、班级荣誉等五项。
考核具体内容及计分参考标准如下：师德师风考核说明：学校根据《中小学教师职业道德规范》制定具体考核标准。
(二)爱岗敬业考核计分参考标准（5分）。
爱岗敬业考核说明：学校根据日常班主任管理和学校相关规定制定具体考核标准。
(三)教学业绩考核计分参考标准（60分）。
按对口升学率及技能大赛成绩进行积分排名确定（具体细则学校自定）。
教学业绩考核说明：班级成绩排名应在学校内相应序列前30%以内。
(四)班级管理考核计分参考标准（20分）。
优秀班主任评选方案(15篇)
优秀班主任评选方案(15篇)为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的优秀班主任评选方案，欢迎阅读与收藏。
优秀班主任评选方案1为加强学校校风建设，加强班主任队伍建设，加强学校学生管理，激发班主任的工作热情，特制定优秀班主任评选方案。
一、评选原则：1、主要对教师的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重实际表现。
2、本着有利于班主任队伍建设原则。
二、评选名额：根据班级情况而定（按班级数20%的`比例评选）。
三、评选条件：1、评选范围：该学年所有班级的班主任并连续担任班主任工作两学期以上。
2、热爱教育事业，热爱学生，团结教师，思想进步。
3、爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。
有较强的组织能力，工作有实效、有创新、有特色。
4、凡有以下情形之一者，取消参评资格：（1）班主任有悖于中学教师职业道德规范，造成不良影响者；（2）该班学生出现严重违法违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者；（3）该班出现师生重大安全事故。
四、办法：每学年评选一次五、评分标准1、班级量化考核占60分，取二学期的班级量化考核平均分。
2、交各种材料占5分，不按时上交每次扣1分，不交每次扣2分。
4、考勤占10分，参加班主任会议及活动，迟到每次扣0.5分，缺勤每次扣1分。
6、组织各种活动占5分，学校组织各种活动，若需要班主任参与并组织的，每缺勤一次扣1分。
7、班务日志占10分，班主任要做好班务日志，政务处不定期进行检查。
8、班级巩固率占10分，流失1个学生扣2分。
五、奖励办法：1、由学校发给荣誉证书。
2、凡获得此荣誉者在学校评优、晋级、评定职称等方面优先考虑。
3、若上级部门组织优秀班主任评选，按名次先后顺序依次向上级推荐。
优秀班主任评选方案2一、指导思想本次比赛采用“赛训一体，以赛促建”的方式，旨在搭建班主任成长的平台，进一步增进我校班主任之间的沟通交流，实现互相学习、互相促进，整体提升我校班主任育德建班的水平。
市教学优秀班主任评选方案
市教学优秀班主任评选方案
一、奖项及人数
市教学优秀班主任4人。
二、推荐选拔的标准条件
1.在2019-2020学年度担任毕业班班主任工作。
2.认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，积极贯彻落实党的教育路线方针政策，具有献身教育的坚定信念。
3.忠诚于教育事业，认真履行教师职责，深入实施素质教育，以人为本，立德树人。
4.近三年内（2017-2019）没有获得过同级综合类或教学类先进荣誉，且当年（2020年）没有获得区级综合类荣誉。
5.满岗位课时量。
三、评选办法
1.考核得分。
计分办法：2017年个人考核分/2017年所在级部考核最高分*10+2018年个人考核分/2018所在年级部考核最高分*10+2019年个人考核分/2019所在年级部考核最高分*10
2.中考结果得分。
计分办法：班级中考成绩400分以上（包含400分）每人计1分；班级中考成绩374分以上（包
括374分）的每人计0.5分；班级中考成绩298分以上（包括298分）的每人计0.2分。
3.2019-2020学年度班主任考核得分。
计分办法：个人班主任考核分*50%。
4.按三项分值之和高低排序，南北院各取前两名，确定泰安市教学优秀班主任人选。
5.经公示后，报上级主管部门。
优秀班主任评选方案(精选5篇)
优秀班主任评选方案（精选5篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
方案的格式和要求是什么样的呢？读书破万卷，下笔如有神，该页是编辑给大家收集的优秀班主任评选方案（精选5篇），欢迎借鉴。
优秀班主任评选方案篇一为进一步明确班主任工作任务和职责，充分调动班主任工作积极性，提升学校德育管理水平，根据学校实际情况特制定本方案。
一、班主任工作绩效管理评价分过程性评价和终结性评价，其中过程性评价每四周一次进行，终结性评价每学期一次进行。
二、根据过程性评价结果确定班主任月工作津贴，其计算办法为：班主任月工作津贴=班主任基本津贴+班主任月绩效管理奖金+超勤奖+文科班津贴三、过程性评价内容包括班级管理、班主任到岗、班级活动和各项资料落实等四项内容，具体方案如下：1、班级目标管理（总分100分，占总权值60%），根据班级日常管理得分情况（根据班级常规管理评价方案评价），分年级进行排名，其中班级管理一名为100分，第二名为98分，以此类推。
此项由教育处统计。
2、班主任到岗（总分100分，占总权值20%），要求如下：（1）早操和课间操：要求班主任须在学生做操前到达班级区域，学生做操结束后才能离开，并认真督促学生认真做操，否则不能计算到位次数，到岗次数为每周三次（不含星期六，平时因故未做操计算到位次数，）每少一次扣2分。
（2）早、晚自习：班主任须到班认真清点人数，管好学生自习纪律，深入班级了解学生学习情况，检查教室卫生，早自习下班次数为每周三次（不含星期六，因故未上早自习计算到位次数），晚自习要求全到（特殊情况须向年级值日干部请假）。
每少一次扣2分。
（3）班会课：班主任须根据班级实际和学校对主题班会的要求，认真规划和指导学生开好主题会，并自始至终参加每一节班会课，如遇特殊情况不能参加者，须向年级部值日干部请假。
每少一次扣5分。
优秀班主任评选方案
优秀班主任评选方案绪论班主任是学校管理和教育的重要角色之一。
优秀的班主任能够帮助学生实现全面发展，促进班级和谐稳定。
为了激励和表彰优秀班主任，我校决定设立“优秀班主任”评选。
第一部分：评选条件1.1 业务能力优秀班主任应具备扎实的教学能力和专业知识，在教学过程中能够切实有效地帮助学生提高学习成绩。
1.2 管理能力优秀班主任应具备良好的班级管理能力，能够保持班级秩序，协调师生关系，有效解决问题。
1.3 情感关怀优秀班主任应关心爱护学生，与学生建立良好的关系，关注学生的心理健康和个性发展。
1.4 师德师风优秀班主任应具备高尚的师德师风，坚持教书育人，为学生树立良好的榜样。
第二部分：评选程序2.1 提名阶段学校将邀请全体教职员工和学生家长提名班主任候选人。
提名时需附上候选人的个人简历和事迹介绍。
2.2 材料审核学校将对提名材料进行审核，确保候选人符合评选条件。
如有不符合的情况，将通知提名人提供完整材料或更换候选人。
2.3 班级评议学校将组织班级开展评议活动，学生和家长将就候选人的工作情况进行评价，并提出建议。
2.4 专家评审学校将邀请一些教育专家和校领导组成评审团队，对候选人进行评审，并给予评语。
2.5 最终评选根据专家评审和班级评议的结果，学校将最终评选出优秀班主任，并进行公示。
第三部分：奖励措施3.1 荣誉称号学校将颁发“优秀班主任”荣誉称号给获奖者，并在校内进行公示和表彰仪式。
3.2 奖金激励学校将给予获奖班主任一定金额的奖金，以激励其继续提供优质教育。
3.3 师资培训学校将为获奖班主任提供专业的培训机会，让其不断提升自身的教育教学能力。
第四部分：倡议活动4.1 班级展示学校将组织获奖班主任参观其他优秀班级，并进行经验分享，以促进班级间的学习和交流。
4.2 教学研讨学校将邀请获奖班主任参与教学研讨会，与其他教师分享教学方法和经验，共同提高教育教学水平。
结语通过评选优秀班主任，学校将进一步激励和推动班主任的发展，提高教育教学质量，并为学生打造一个良好的学习环境和成长平台。
优秀班主任评选方案【多篇】
优秀班主任评选方案优秀班主任评选方案1一、评选条件1、热爱本职工作，热爱学生，全面实施素质教育，贯彻德育为首，全面发展的教育理念。
2、保护学生身心健康，尊重学生，不体罚或变相体罚学生，不违规向学生收费，不搞有偿家教、家养，不向学生推销或变相推销相关资料、书籍和商品等。
3、班级学风好，班级文化成绩综合评价达年级中等以上水平，中途接任班主任，学生成绩提高幅度较大。
4、班级日常管理到位，班风好，常规考核期末总评分年级排序居中等以上水平。
班级无重大责任事故，班级受记大过以上（含记大过）处分的学生每学期不超过二人次，班级财产保护好。
5、学生巩固率为100%，班级无学生流失。
6、工作作风民主，学生及家长反映好，调查问卷满意率达60%以上。
积极与学生家长沟通，每学期家访次数达到十次以上。
7、按学校要求，积极组织学生参加学校各项活动，升旗仪式、校会、班会、两操一课及其他外出参观活动，跟班管理学生，无迟到、缺席情况。
寒暑假协助学校组织学生参加社区或社会实践活动。
8、与时俱进，注重创新，形成班级管理特色，并及时总结经验，进行理论思考，学年内有德育论文发表或获市级二等奖以上的奖励。
9、按时上交班级工作计划、总结等各种资料，按时参加班主任会，无迟到、缺席情况。
10、“优秀班主任”每学期评选一次。
二、评选程序及待遇1、符合以上条件的班主任经年级组推荐报教育处审核，德育工作领导小组审批。
2、评为优秀班主任的.老师，学校给予一定数量的经济奖励，颁发荣誉证书，评选结果记入业务档案。
3、优秀班主任有资格参加学校年终的“十佳德育工作者”评选；推荐参评省、市级“优秀班主任”均在“校优秀班主任”的基础上产生。
4、在晋级、职称评定，其他各级评优评先中，学校优先考虑优秀班主任。
优秀班主任评选方案2为加强学校校风建设，加强班主任队伍建设，加强学校学生管理，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，使我校一批优秀班主任脱颖而出，特决定每学学期开展评选我校优秀班主任工作。
评选班主任优秀的方案
评选班主任优秀的方案背景班主任是学校管理中至关重要的角色之一，对学生的研究和发展起着重要的影响。
为了表彰和奖励优秀的班主任，制定评选班主任优秀的方案是必要的。
目标本评选方案的目标是公正公平地评选出优秀的班主任，以鼓励他们继续为学生的成长和发展做出卓越的贡献。
评选标准以下是评选班主任优秀的标准：1. 教学质量：班主任应具备出色的教学能力和教育素养，能够有效指导学生的研究，提高他们的学业成绩和综合素质。
2. 学生管理：班主任应具备良好的学生管理能力，能够关心和关注学生的个性发展，并积极解决学生在研究和生活中的问题。
3. 团队合作：班主任应具备良好的团队合作能力，能够与其他教师和家长紧密合作，共同关心学生的发展和教育。
4. 教育创新：班主任应具备教育创新能力，能够运用新的教育理念和教学方法，激发学生的研究兴趣和创造力。
评选程序评选班主任优秀的程序如下：1. 提名阶段：学校教职工和家长可以提名自己认为优秀的班主任，提名应包括提名人的姓名和理由。
2. 评选委员会：学校组建评选委员会，由校领导、教师代表和家长代表组成，负责评选工作。
3. 材料审核：评选委员会对提名材料进行审核，确保提名符合评选标准。
4. 班主任自评：被提名的班主任需要填写自评表，介绍自己的教学和管理成果，以及对学生发展的贡献。
5. 现场考察：评选委员会将对被提名的班主任进行现场考察，观察其教学和管理情况。
6. 综合评定：评选委员会根据提名材料、自评表和现场考察情况，综合评定每位班主任的优秀程度。
7. 公示和投票：评选委员会将公示评选结果，学校教职工和家长可以根据评选结果进行投票。
8. 颁奖仪式：评选委员会将根据投票结果确定获奖班主任，并在校内举行颁奖仪式予以表彰。
奖励措施获得优秀班主任称号的教师将获得以下奖励：1. 荣誉证书：颁发优秀班主任荣誉证书，以表彰其在学生教育和管理方面的杰出贡献。
2. 奖金或福利：根据学校的财力状况，给予获奖班主任一定的奖金或特殊福利，以鼓励他们继续努力。
评选班主任优秀的方案
评选班主任优秀的方案评选班主任优秀方案一、评选目的为了加强班主任队伍建设，提高班主任的教育教学水平和管理能力，充分发挥班主任在班级工作中的示范引领作用，特制定本评选方案。
二、评选对象全校在职班主任三、评选条件1. 热爱教育事业，关爱学生，具有高度的责任心和敬业精神。
2. 教育教学成绩突出，所带班级在各项评比活动中取得优异成绩。
3. 班级管理有特色，具有较强的组织协调能力和团队合作精神。
4. 积极参与学校教育教学改革，勇于探索和创新。
5. 遵守职业道德规范，具有良好的师德师风。
6. 获得师生和家长的高度评价。
四、评选程序1. 自主申报：符合条件的班主任向学校提交自荐材料。
2. 资格审查：学校对申报材料进行审核，确定符合评选条件的班主任名单。
3. 评选小组评分：成立评选小组，对符合评选条件的班主任进行综合评分。
4. 公示：将评选结果进行公示，接受全校师生的监督。
5. 表彰：对评选出的优秀班主任进行表彰和奖励。
五、评分标准1. 教育教学成绩（30%）：所带班级的平均成绩、优秀率、及格率等。
2. 班级管理（30%）：班级纪律、卫生、团队活动、心理健康等方面的情况。
3. 教育教学改革与创新（20%）：参与学校教育教学改革项目、发表学术论文、编写教材等情况。
4. 师德师风（10%）：遵守职业道德规范，具有良好的师德师风表现。
5. 师生评价（10%）：师生对班主任工作的评价和建议。
六、评选要求1. 评选过程要公平、公正、公开，确保评选结果的准确性。
2. 各班级要认真组织评选工作，确保评选活动顺利进行。
3. 评选结果将作为班主任职称评定、职务晋升等方面的重要依据。
4. 获奖班主任要珍惜荣誉，继续努力，发挥示范引领作用。
5. 未获奖班主任要查找差距，提高自身教育教学和管理水平。
本方案自发布之日起实施，解释权归学校所有。
如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
优秀班主任评选方案4篇(一)
优秀班主任评选方案第1篇(一)为了充分调动全体班主任的工作积极性和主动性，本着一切从实际出发的原则，根据我校的具体情况，特制订本评价方案。
一、评价依据1、个人是否服从安排、顾全大局4分2、一学期的班级评比情况26分（政教处提供数据）分年级期末累计各班每月班级评比总分，按分数高低分别赋分26、25、24、23、22、21分；3、一学期的两次大型考试情况26分（教务处提供数据）年级考试按班级平均分的提高分的高低分别加分。
期中：10、9、8、7、6、5分加分；期末：16、15、14、13、12、114、学校大型活动情况15分（政教处收集数据）根据活动次数和获奖情况，一次活动按12、11、10、9、8、7分加分；二次分别按6、5、4、3、2、1分加分、以此类推；5、财产5分（后勤处提供数据）班级财产在正常使用过程中，属自然损坏的应及时报告后勤处，否则每次扣除班级管理分0.5分；人为损坏小型物件的，如黑板、墙面、楼梯扶手、桌椅、门窗、宣传窗、水龙头和卫生工具等，除负责维修和赔偿外并每次扣除班级管理分1分，灯泡、电扇、水龙头没有及时关掉的每次扣除班级管理分1分。
如果以上内容没有及时报告后勤处和维修的，则扣除班级管理分2分；大型物品如学生电脑、多媒体等恶意损坏者,除照价赔偿或维修外，还要扣除管理分每次5分.如果以上内容没有及时报告后勤处和维修的，则扣除班级管理分10分。
6、班级发生重大安全事故及严重违纪，按情况进行扣分打架、爬围墙、抽烟、喝酒、、打牌、偷盗、舞弊、严重不尊重老师等。
（政教处）7、各项资料的上交10分（各处室分别提供）规定时间内迟交一次扣2分并要求及时补交；8、班主任考勤14分（政教处）迟到一次扣1分，缺席一次扣2分；二、评优数量1、88分以上者为优秀。
2、一期评选一次。
三、待遇1、只有被评为本校优秀班主任者才有资格入选市级及以上的优秀班主任；2、发荣誉证书，晋级符合条件且在同等条件下优先推荐；3、适当给予物质奖励；XXX政教处20XX年X月优秀班主任评选方案第2篇班主任是班集体的管理者和组织者，是良好班风、浓厚学风得以形成的主要力量，对于搞好学校工作，促进学生健康成长，起着十分重要的作用。
班主任工作优秀班主任评选方案
班主任工作优秀班主任评选方案
一、背景
班主任是学生们在校期间的第二个家长，在学生成长过程中扮演着重要的角色，所以学校通过选优秀班主任，提高班主任工作质量，进一步优化学生的发展环境，既是对优秀班主任的肯定，也是对其他班主任的激励和鼓舞。
二、评选标准
1. 工作责任心：认真负责，能够代表学校和家长，关心学生的生活和学习，积极主动跟进解决学生问题。
2. 团队协作：善于与同事合作，有配合精神，能够协调和处理好学生、家长与学校之间的关系。
3. 敬业精神：热爱本职工作，有专业精神，有耐心，有创新意识，能够积极探索班主任工作的新领域。
4. 学生工作效果：关爱学生，成绩突出，综合素质优秀，且在学生思想道德、行为表现及纪律工作方面做出了重要贡献。
三、评选流程
1. 宣传启动（1-2周）
学校宣传部门发布通知，公示评选的申报时间、评选流程和标准，各班主任也将此通知转发至每个班组里。
2. 申报材料（1-2周）。
2024年优秀班主任评选方案
2024年优秀班主任评选方案题目：2024年优秀班主任评选方案一、前言班主任是学校管理中的关键角色，他们承担着对学生的全面教育管理任务，对学生的身心健康、学习成绩、品德修养等方面都有着重要的影响。
为了促进班主任队伍的建设，激励班主任的积极性和创造性，2024年优秀班主任评选活动即将启动。
本方案旨在明确评选的目的、标准、程序和方式，确保评选活动的公正、科学、公开、透明。
二、评选目的1. 促进班主任队伍的建设，鼓励班主任在教育教学中发挥更大的作用。
2. 激励班主任增强责任感和使命感，提高专业素养和工作水平。
3. 推动班主任工作创新和改善，促进学校教育教学质量的提升。
4. 扩大优秀班主任的示范力和影响力，推动全校教职工的共同进步和发展。
三、评选标准1. 班级管理能力：包括对学生的管理、教育、服务能力，对班级内学生的集体和个体成长的关注和引导能力。
2. 教育教学能力：包括对学生学科知识的教学能力，教育教学方法的创新能力，对学生学习情况的监测和评估能力。
3. 职业素养：包括对学生的严谨、认真、负责的态度，作为教育者的专业形象和教育教学职业道德。
4. 团队合作与协调能力：包括与教师、家长、学生等各方面的良好合作关系，与其他班级、学科组织等进行有效沟通和协调的能力。
四、评选程序1. 选拔对象：全校班主任。
2. 自荐与推荐：班主任可以通过自荐或由同事、家长推荐参选。
3. 评选材料准备：参选班主任需准备个人简历、教育教学情况介绍、班级管理工作汇报等相关材料。
4. 初评：由评选委员会对提交的申请材料进行初步评审，筛选出具备优秀潜质的班主任进入下一轮评选。
5. 宣传推介：对进入下一轮评选的班主任进行宣传推介，展示其优秀业绩和个人特点。
6. 现场评审：评选委员会安排为每位入选班主任进行现场评审，通过实际观察和问题提问，综合评估其工作能力和素质。
7. 公示投票：评选委员会将入围班主任的材料分发给全校教职工，进行匿名投票，选出优秀班主任。
优秀班主任评选方案
3.初评：由学校成立评审小组，对参评班主任进行初评，确定入围名单。
4.复评：对入围的班主任进行复评，包括查看教育教学成果、实地考察班级管理情况等。
5.公示：将评选结果进行公示，接受全校师生的监督。
6.表彰：对评选出的优秀班主任进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
2.认真履行班主任职责，具有较强的班级管理能力和组织协调能力。
3.所带班级具有良好的班风、学风，学生在德、智、体、美等方面全面发展。
4.积极参加学校组织的班主任培训和教育教学研究活动，不断提高自身业务水平。
5.连续担任班主任工作满三年及以上，且近三年内无违法违纪行为。
五、评选标准
1.教育教学工作表现（30%）：包括教学质量、课堂管理、教学成果等。
七、评选时间
每年一次，具体时间由学校办公室提前通知。
八、奖励措施
1.优秀班主任可获得学校颁发的荣誉证书和奖金。
2.优秀班主任可优先参加国内外教育教学培训、考察等活动。
3.优秀班主任在职称评定、岗位晋升等方面给予优先考虑。
4.优秀班主任的事迹和经验在全校范围内进行宣传推广。
九、组织领导
本次评选活动由学校办公室负责组织实施，学校相关部门密切配合，确保评选活动的顺利进行。
2.客观、真实原则：评选依据真实、客观的数据和材料，确保评选结果的真实性。
3.重在激励、促进发展原则：通过评选活动，激励班主任不断提升自身综合素质，促进教育教学水平的提高。
三、评选对象
全校在职在岗的班主任教师。
四、评选条件
1.热爱教育事业，忠诚党的教育事业，具有良好的职业道德，积极投身于学校的教育教学工作。
4.德育工作成效：积极开展德育工作，关注学生心理健康，加强与家长的联系与沟通。
优秀班主任评选方案
优秀班主任评选方案一、背景和目标在每个学校中，班主任是承担着重要职责的教育工作者之一。
他们在学生的成长中起着关键的作用，不仅关注他们的学业成绩，而且关心他们的身心健康和全面发展。
为了鼓励优秀的班主任继续发挥积极的作用，我们决定推出“优秀班主任评选”活动，以表彰那些在教育教学工作中做出卓越贡献的教师。
二、评选条件为了确保评选活动的公正和客观性，我们将制定以下评选条件：1.班级管理能力：候选人应具备丰富的班级管理经验，包括有效的纪律管理、协调解决学生问题的能力和与家长保持有效沟通的能力等。
2.教育教学水平：候选人应具备扎实的学科知识和创新的教学方法。
他们应该能够激发学生的学习热情，并能够根据学生的不同需求制定个性化的教学计划。
3.学生关怀：候选人应具备良好的人际关系技巧和耐心。
他们应该能够与学生建立良好的关系，并关心他们的个人发展和心理健康。
4.团队协作精神：候选人应具备良好的团队合作能力，并与其他教师、家长和学校管理层保持密切合作。
三、评选过程1.提名阶段：学校将向全体教职员工征集优秀班主任提名。
每名教职员工可以提名一位他们认为符合评选条件的班主任候选人。
2.评选委员会：根据提名结果，学校将组建一个评选委员会。
委员会的成员由校长、副校长、年级主任和部分教师代表组成。
评选委员会将审核提名并评选出最终的候选人。
3.班级调研：评选委员会将组织对候选人所管理的班级进行调研。
调研内容包括观察候选人的班级管理能力、教育教学水平以及与学生和家长的关系。
4.学生评价：评选委员会将组织学生对候选人进行评价。
学生将填写匿名问卷，评价候选人在教学、班级管理和关怀方面的表现。
5.家长评价：评选委员会将征求家长对候选人的意见和评价。
家长将填写匿名问卷，评价候选人在与家长沟通和关心学生方面的表现。
6.综合评议：评选委员会将综合考虑班级调研结果、学生评价和家长评价，并根据评选条件进行评议。
最终确定获奖的优秀班主任。
四、评选奖励通过评选的优秀班主任将获得以下奖励：1.荣誉称号：学校将颁发“优秀班主任”荣誉称号，以表彰获奖者在教育教学工作中的杰出贡献。
班主任工作优秀班主任评选方案
班主任工作优秀班主任评选方案一、背景班主任是学校教育教学中一个重要的岗位，也是师生沟通的桥梁和学生成长的引导者。
优秀的班主任能够有效的管理和指导学生，为学校教育教学工作做出重要的贡献。
为了表彰优秀班主任，激励更多的教师投身到班级管理中来，我校将开展优秀班主任评选活动。
二、目的本次优秀班主任评选的目的在于：通过表彰优秀班主任，树立班主任的榜样形象，进一步鼓励班主任提高工作水平和教学质量，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
三、评选方法1、推荐阶段在本阶段，学生、家长、教师等均可以推荐班级中的优秀班主任。
推荐者需在推荐信中写明被推荐人的姓名及出色表现，并附上被推荐人相关材料。
时间：推荐时间为每学期的高考期结束后，即6月底或12月底。
推荐途径：学校公示栏、网站发布推荐信息，班主任亦需在班级中宣传并敦促学生推荐。
2、筛选阶段在本阶段，由学校专家组按照评选标准筛选出符合条件的班主任，将推荐材料和选定的班主任名单提交校领导审核。
内容：主要是对推荐人附上的材料进行审核。
时间：每学期的高考成绩公布后一个月内。
3、评审阶段在本阶段，由学校领导班子和专家组根据评审标准和选定班主任的工作表现进行评定，最终评选出优秀班主任。
内容：主要是从教学质量、班级管理、能力素质、学生评价等多个维度进行评审。
时间：每学期高考成绩公布后一个月内。
四、评审标准1、教学质量（1）认真备课，教学方法生动、活泼。
（2）开展课外辅导，关注学生问题，有效帮助学生提高成绩。
（3）引导学生积极参与课堂，营造积极的学习氛围。
2、班级管理（1）严格执行学校管理制度，维护班级安全和纪律。
（2）开展各项活动，积极做好家校沟通工作，增强班级凝聚力和互动性。
（3）及时发现学生问题，认真调整教学方案，帮助学生顺利完成学习任务。
3、能力素质（1）积极参加各种学习、进修、研讨活动，不断提高教学水平和素质。
（2）有较好的文字表达能力，能够撰写相关的教学论文、文章、课件等。
2024年优秀班主任评选方案
2024年优秀班主任评选方案
如下：
一、评选目的
评选优秀班主任是为了激励教师不断提升教育教学水平，促进学生全面发展，营造良好的教育氛围，推动学校教育事业不断向前发展。
评选标准
1. 教育教学能力：教学设计合理，能够激发学生的学习兴趣，教学效果显著；
2. 管理能力：管理班级秩序有序，有效解决学生问题，建立良好的师生关系；
3. 团队合作意识：善于与家长、同事合作，共同促进学生综合素质提升；
4. 爱岗敬业精神：对教育事业充满热情，认真负责，乐于奉献。
评选程序
1. 提名阶段：学校教师根据评选标准提出候选人名单；
2. 筛选阶段：评选委员会根据提名名单开展初选，确定入围候选人名单；
3. 考核阶段：对入围候选人进行面试、教学观摩等环节进行深入考核；
4. 公示评选：最终确定优秀班主任名单，并进行公示评选。
评选奖励
1. 针对优秀班主任，给予荣誉证书及奖金奖励；
2. 学校将在校园内设立优秀班主任荣誉墙，展示优秀班主任事迹；
3. 学校将组织优秀班主任进行教学经验交流，并鼓励他们参加相关教育培训。
最终评选结果将由评选委员会进行公正评选，学校将为获奖班主任举行颁奖典礼，以表彰他们的辛勤付出和突出贡献。
希望通过评选活动，引导广大教师不断进取，提高教育教学质量，共同致力于学生全面发展和学校教育事业的蓬勃发展。
2024年中学优秀班主任评选方案
2024年中学优秀班主任评选方案一、背景及目的班主任是学校管理的重要力量，对于学生的成长和发展具有不可忽视的作用。
优秀的班主任能够起到榜样的作用，引导学生正确的行为和价值观，促进学生全面发展。
为了鼓励和表彰中学优秀班主任，提高他们的教育教学水平和管理能力，特别制定此评选方案。
二、评选范围与对象评选范围为全市中学的班主任，包括初中和高中阶段。
评选对象必须是在目标学校的班主任，具有一定工作年限和丰富的教育教学经验。
三、评选标准评选标准包括以下几个方面：1. 教育理念和教育教学水平：评估班主任的教育理念是否正确，是否能贯彻执行学校的教育方针政策，教育教学水平是否达到或超过学校要求。
2. 班级管理能力：评估班主任的班级管理能力，包括对学生的思想教育、行为规范、成绩管理等方面的能力。
3. 学生关怀与引导：评估班主任对学生的关心和照顾程度，是否能够积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
4. 业务能力与创新意识：评估班主任对教育教学业务的掌握程度，是否有创新意识，能够灵活运用各种教学手段和方法。
5. 其他突出表现：评估班主任在其他方面的突出表现，包括师德师风、学科竞赛指导、学生社团指导等方面。
四、评选程序评选程序分为初评、复评和终评三个阶段。
1. 初评阶段：由各学校根据评选标准自行推选候选人，并填写评选表。
2. 复评阶段：由市教育部门组织专家组对初评入围的班主任进行复评，评估其教育教学水平和管理能力。
3. 终评阶段：由市教育部门组织终评，综合考虑初评和复评的结果，确定最终获奖名单。
五、评选奖励评选出的优秀班主任将获得以下奖励：1. 荣誉称号：根据评选结果，授予\。
2024年优秀班主任评选方案
2024年优秀班主任评选方案____年优秀班主任评选方案一、背景介绍在当前新时代背景下，班主任作为学生成长和发展的引导者，承担着重要的育人责任。
优秀的班主任在培养学生综合素质、解决学生问题、促进班级和谐等方面发挥着重要作用，对于学校的发展和学生的成长具有重要的推动作用。
因此，评选出优秀的班主任，对于积极引领教师队伍、促进学生全面发展至关重要。
二、评选目标1. 激励优秀：通过评选优秀班主任，激励教师进一步发挥专业优势，提高工作质量和水平，做出更大的贡献。
2. 倡导育人：通过评选优秀班主任，宣传和倡导育人为本、全面发展的理念，引领教师注重学生的素质培养。
3. 建立典型：通过评选优秀班主任，树立一批典型，以激励其他班主任以优秀为目标，不断超越自我。
三、评选流程1. 班级推荐：学校教务处通过会议、通知等形式，要求各班级班主任推荐自己或其他班主任参加优秀班主任评选。
班主任需要提交个人简历及相关工作材料。
2. 评委评审：学校根据班级推荐情况组织优秀班主任评审委员会，由学校领导、教务处负责人、班主任代表、学生代表等构成。
评审委员会对提交的材料进行评审，并根据评审结果确定入围班主任名单。
3. 现场观察：评审委员会组织观察人员对入围班主任进行实地观察，考察其在班级管理、学生督导、课程指导等方面的实际表现。
4. 外部评价：会邀请教育专家、家长代表等外部人员对入围班主任进行评价，综合考虑内外部评价意见，确定最终获奖班主任名单。
四、评选标准1. 师德师风：遵守教师职业道德伦理，具备良好的教书育人形象，具备良好的师生关系，备受广大师生和家长的尊重和信任。
2. 教育教学能力：具备较高的教育教学水平，能够根据学生实际情况制定个别教育方案，积极关注学生的学习进展，帮助学生克服困难，全面提高学生综合素质。
3. 班级管理能力：具备较高的班级管理能力，能够建立和谐的班级氛围，有效处理班级内部矛盾和问题，有良好的班级凝聚力和集体荣誉感。
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焦作市职业教育中心学校
2013年市级优秀班主任和“十佳”班主任
评选方案
为进一步加强我校班主任队伍建设，提高班主任队伍的整体素质，激发广大班主任热爱教育、献身教育的热情，全面提高教育教学质量，充分发挥优秀班主任的模范引领作用，提升我校班级管理水平，根据市教育局【2013】285号文件精神，结合学校实际，特制定我校2013年市级优秀班主任和“十佳”班主任评选方案。
一、考核领导小组
组长：李世安
副组长：侯永红付银凤
成员：耿会忠曹华伟姬光明祁振悦荆永平刘荣富
王正雍韩建设
二、评选名额
市级优秀班主任12名
三、评选条件
1.具有良好师德。
有崇高的职业理想和坚定的职业信念，重视学生思想道德教育、心理健康教育以及行为习惯养成教育等，热爱学生，以身作则，为人师表。
2.爱岗敬业。
在出勤、家校联系、活动组织等方面能积极履行岗位职责，发挥示范和引领作用。
3.班级管理成效显着。
班级各项工作管理规范有序，评比成绩突出；班规可
操作性强，班级纪律严明；学生课堂思维活跃，学习秩序良好，积极性高。
4.教育教学质量突出。
所带班级学业水平在全市内成绩优良，在本单位内名列前茅。
5.连续担任班主任工作三年以上且目前仍担任班主任。
6.市级“十佳”班主任评选条件：本着优中选优的原则，从具备上述市级优秀班主任评选条件的候选人中产生。
四、评选考核内容及标准
市级优秀班主任评选实行百分制考核。
评选考核内容包括师德师风、爱岗敬业、教学业绩、班级管理、班级荣誉等五项。
考核具体内容及计分参考标准如下：
师德师风考核说明：学校根据《中小学教师职业道德规范》制定具体考核标准。
爱岗敬业考核说明：学校根据日常班主任管理和学校相关规定制定具体考核标准。
(三)教学业绩考核计分参考标准（60分）。
按对口升学率及技能大赛成绩进行积分排名确定（具体细则学校自定）。
教学业绩考核说明：班级成绩排名应在学校内相应序列前30%以内。
(四)班级管理考核计分参考标准（20分）。
班级管理考核说明：具体标准由学校制定。
班级管理得分应在学校内相应序列前20%以内。
注：班级荣誉按省、市、县、校级分别赋分值为2、1.5、1、0.5分。
五、考核办法
师德师风以三年来情况综合评议；爱岗敬业、教学业绩、班级管理以本学年情况进行考核；班级荣誉以三年来所带班级的荣誉进行累计计分，但不能超过该考核项目的最高分。
1.师德师风、爱岗敬业由学校考核小组评议打分。
2.教学业绩以市、校教育质量监测数据为依据。
3.班级管理由学校考核小组对照班主任管理工作要求和班主任工作完成情况实行量化考核，也可根据学校对班级日常考核情况换算赋分。
4.班级荣誉由学校考核小组依据班集体荣誉的相关证件材料认定打分。
六、评选步骤
（一）市级优秀班主任评选步骤。
1.制定评选实施意见。
2.学校组建考核小组。
校长任组长，人数不少于5人。
3.学校制定评选方案。
各学校根据上级评选意见，结合本校实际研究制定详细的评选方案。
4.公布评选基本条件。
学校考核小组要在有效时间内，公布评选名额和基本条件。
5.学校考核。
学校考核小组按照本校制定的评选考核计分标准逐项考核计分。
6.推荐报送与备案。
考核小组依据参加评选的班主任得分，从高分到低分排序推荐人选。
学校按要求在校内公示后将考核结果及时报上级教育行政部门审查备案。
学校公示不少于5天，公示内容包括业绩、荣誉等材料的复印件及计分结果等。
县(市、区)要及时审核并按时上报市教育局。
县、校要设立举报电话，对举报经核实不符合条件的、违反有关规定和程序的，取消推荐资格。
7.市审核。
市教育局相关科室根据职责分工对县（市、区）、市直学校上报材料进行审核把关。
8.市公示。
市教育局将各单位上报的优秀班主任人选在教育电视台、局域网等媒体上进行公示。
公示期满无人反映问题后最终确定本年度的市级优秀班主任。
（二）市“十佳”班主任评选步骤。
1.推荐备选人员。
市直各学校从参加市级优秀班主任评选的候选人推荐1名，作为本年度“十佳”班主任的备选人员。
2.初定候选人员。
市教育局成立初评委员会，依据优中选优、兼顾均衡的评选原则，参照每名推荐班主任的申报材料，按1:2的比例，对全市“十佳”班主任备选人员进行初评，确定出20名候选班主任。
3.演讲展示。
组织20名候选班主任演讲展示，并组织专家进行现场打分，拟定“十佳”班主任人选。
4.对评选结果公示。
评选结果揭晓后，在教育电视台、局域网等媒体上进行公示。
公示期满无人反映问题后最终确定本年度的“十佳”班主任。
七、工作要求
1.评选出的优秀班主任，要按照要求认真填写《焦作市市级优秀班主任申报表》。
凡提供的材料经查实有弄虚作假行为的，取消本人三年内评选资格。
3.材料内容要扼要、生动鲜明，具有自己的特色，要注意避免与班主任工作和育人无关的话题。
报送材料一式三份，统一用A4纸打印，左侧装订。
题目用二号方正小标宋，文中一级标题用四号黑体，二级标题用四号楷体，正文用四号仿宋。
字数为2500－3000字，在材料的左上角方框内标上“2013年优秀班主任
经验交流材料”。
附件1：
焦作市优秀班主任名额分配表
焦作市市直学校优秀班主任名额分配表
焦作市市级优秀班主任申报表
附件4：
焦作市优秀班主任汇总表
焦作市2013年度“十佳”班主任申报表
焦作市教育局办公室 2013年10月31日印发。