苏教版二年级下册语文学科教学计划表格
2018版苏教版二年级语文下册2下语文教学进度表
6
14
《20、台湾的蝴蝶谷》《21、欢乐的泼水节》
6
15
《练习7》单元测验《22、真想变成大大的荷叶》
6
16
《23、下大雨》《24、雨后》《25、会走路的树》
6
17
《练习8》单元测验、复习
4Байду номын сангаас
端午
18
复习
6
19
复习
6
6
7
《9、母亲的恩情》《10、沉香救母（一）》《11、沉香救母（二）》
6
8
《12、木兰从军》
2
三月三
9
《13、歌唱二小放牛郎》《练习4》《识字5》
6
10
《识字6》《识字7》
4
五一
11
《识字8》《练习5》单元测验《14、学棋》
6
12
《15、“黑板”跑了》《16、晚上的“太阳”》《17、智慧鸟信箱》
6
13
二年级下册教学进度表
时间
周次
教学内容
课时
备注
1
《培养良好的学习习惯4》《识字1》《识字2》
6
2
《识字3》《识字4》《练习1》单元测验
6
3
《1、古诗二首》《2、蚕姑娘》《3、月亮湾》
6
4
《4、我学写字》《练习2》单元测验
6
5
《5、谁的本领大》《6、蜗牛的奖杯》
4
清明
6
《7、狐假虎威》《8、猴子种果树》《练习3》单元测验
二年级下册语文教学进度表
16
5.22-5.26
23《祖先的摇篮》24 《羿射九日》文学实践
17
5.29-6.2
25《黄帝的传说》 口语交际 《语文园地八》
第八单元独立作业
18
6.5-6.9
复习
19
6.12-6.16
复习
20
6.19-6.23
校内质量调研
端午
21
6.26-6.30
非纸笔测试活动
4
2.27-3.3
6.《千人糕》 7.《一匹出色的马》 《语文园地二》
5
3.6—3.10
《语文园地二》 1.《神州谣》 2.《传统节日》
第二单元独立作业
6
3.13-3.17
3.《“贝”的故事》 4.《中国美食》 口语交际
7
3.20-3.24
《语文园地三》8.《彩色的梦》 第三单元独立作业
8
3.27-3.31
15《古诗二首》 16《雷雨》 17《要是你在野外迷了路》第五单元独立作业
13
5.1-5.5
18《太空生活趣事多》（2）《语文园地六》
第六单元独立作业
五一
14
5.8-5.12
19《大象的耳朵》 20《蜘蛛开店》21《青蛙卖泥塘》
15
5.15-5.19
21《青蛙卖泥塘》 22《小毛虫》 《语文园地七》
9.《枫树上的喜鹊》 10.《沙滩上的童话》 11.子》 《语文园地四》 12《寓言二则》
清明
10
4.10-4.14
12《寓言二则》 13.《画杨桃》 第四单元独立作业
11
4.17-4.21
14《小马过河》（2）口语交际 《语文园地五》
新苏教版二年级语文下册苏教版二年级语文下册教学计划及教学安排表
苏教版二年级语文下册教学计划本册教材共分四个部分：培养良好的学习习惯、识字、课文和单元练习。
“培养良好的学习习惯”承接前三册的体例，本册课本前三页安排了有关指导学生勤查字典、主动识字等方面的内容，作为全套教材关于学生良好学习习惯培养的系列安排之四。
安排本项内容，意在让教师继续重视非智力因素的培养，知道学生养成勤查字典、主动识字等良好习惯。
“识字写字”本册教材继续采用“识写分流，多识少写”的方法安排生字。
本册共安排生字390个，其中要求能识会写的285个，另外的105个只认不写。
“只要求认识”即对这些生字，要求能读准字音，认清字形，能初步结合词语理解字义，能在口头表达时运用，只是不要求会默写而已，比以往的“二类字”要求高些。
全册生字分两种途径安排：一是随课文分散识字；二是集中在“识字”中安排。
其中“识字”课安排了2个单元，每单元4课，共8课。
它有三种形式，即词串识字、形近偏旁的比较和特殊偏旁的认识。
三种不同形式的安排，目的都是引起儿童的学习兴趣，揭开汉字的造字规律，激发儿童热爱祖国语言文字的情感。
与以往的识字相比，具有形式新、识字巧、韵文美、彩图趣、练习精的特点。
此外，随课文安排了11个偏旁。
“课文”全册教材安排课文24篇，其中韵文5篇。
大体上按内容分为6个单元。
1～4课为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候相关；5～8课为“哲理篇”，意在让学生从中领悟一些人生哲理；9～12课为“亲情篇”，主要教育学生孝敬父母，关心他人；13～16课为“勤学篇”，目的是教育学生从小树立远大志向，刻苦学习文化科学知识；17～20课为“爱国篇”，主要教育学生热爱祖国，了解一些祖国风光和民族风情；21～24课为“科技篇”，意在激发学生热爱科学、勇于探索大自然的奥秘。
以上安排，为学生学习语言知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育，提供了丰富的材料。
本册教材编选的课文，仍然体现了内容丰富、充满情趣的特点：既有表现历史人物、事件的课文，如《母亲的恩情》、《木兰从军》，又有反映当代社会风貌的课文，如《“闪光的金子”》；既有描写自然景观和民族风情的课文，如《台湾的蝴蝶谷》、《欢乐的泼水节》，又有抒发儿童欢乐、愉悦情感的课文，如《雨后》、《真想变成大大的荷叶》等。
2018苏教版语文二年级下册教学计划表新
2.提高学生的朗读能力,继续指导学生有感情地朗读课文,背诵课文。
3.继续训练学生正确的书写姿势,培养学生良好的写字习惯,写规范汉字。
4.培养学生在四人学习小组中发表意见、讨论、交流,倾听的能力，学会合作。
第八单元
21.真想变成大大的荷叶22.下大雨23.雨后25.会走路的树练习8
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,学习默读课文,并能有条理地复述课文、
2.学会生字,认识新偏旁,理解由生字组成的词语.
3.练习写好撇多的左右结构的字，学会介绍自己喜欢的一种水果。
4.通过朗读、默读理解课文内容,懂得读书学习要专心致志。5.学习安培专心研究科学的精神,懂得做任何事都要认真专心的道理。
13
1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2.学会本单元生字,两条绿线内的字只识不写,理解由生字组成的词语。
3.感受草原上的美景，领略“那达慕”大会的盛况。
4.知道我国青海湖西部有一个鸟岛,懂得鸟是人类的朋友,从而自觉地爱鸟,护鸟。
5.知道我国是一个多民族国家,了解泼水节是傣族人民独自的风俗习惯。
12
1.学会本单元生字，借助插图,理解本单元词语。
2.正确,美观地书写生字。
3.初步了解会意字,形声字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣。
4.教大家玩游戏,能说清楚游戏的名称和玩的方法。
5.初步了解冬常见的军事装备和一些军事术语,进行国防启蒙教育,培养热爱人民军队的思想感情。
1.指导学生学会本单元的生字,掌握新偏旁,并正确、美观地书写生字。
二年级下册语文教学计划表
2017~2018学年第二学期二年级语文学科制定人：张营
新苏教版小学二年级语文下册教学计划2018
3、关于练习。本册教材在每篇阅读课文后面安排了“描红临写”“积累运用”“朗读理解”的练习，在每组识字或课文后面安排了1个每单元练习，共8个。单元练习包括“学和用”、“写字有方”、“读读背背”、“说说写写”和“口语交际”等板块。教学重点为识字写字、朗读背诵、口语交际和写话。教学难点是学会字词并运用字词、口语交际和写话。顺应儿童的认知特点和学习语文规律，将采取模仿、迁移等训练方式，让学生进行语言的积累和内化。
钟庄小学教学计划表
2017/2018学年度 第二学期
学生数
34
上学期合格率
90
上学期
优秀率
90
教
学
措
施
1、理解教材编辑意图，以组为单位整体设计教学。
2、倡导合作学习。采用多种方式设计教学活动，加强同学间的交流与合作。
3、重引导发现，鼓励探究学习。
4、提倡学生运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现识字方法。鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的认、记方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字，鼓励学生观察生活，体验生活。
教
学
目
标
本册教学内容包括：识字与写字、阅读、写话、口语交际、综合性学习等部分，具体要求如下：
1、识字与写字
（1）准确认读444个生字。其中243个字会写。
（2）掌握“石”等18个偏旁的名称和写法。
2、阅读
（1）学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。
（2）结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思在阅读中积累词语。
钟庄小学语文教学计划表
2017/2018学年度 第二学期
周
次
苏教版二年级下册语文全册教学计划
集体备课教案学校育才小学主备人许庆州学科语文版本苏教版总课时6课时年级二年级上（下）册下册单元第一单元课题识字教学课型新授苏教版二年级下册语文全册教学计划一、基本情况分析：（一）班级情况分析：我班学生学习自觉性较好，但有两级分化的情况。
我在以后的教学中要帮助学生打好基础，培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握良好的学习方法。
同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作。
落实培尖补差工作是这学期的重点，还要做好家访工作，争取家长的配合。
（二）教材分析：全册教材由“培养良好的学习习惯（4）”与“识字”、“课文”和“练习”组成。
“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。
课文安排了6个单元，每单元4课，共24课。
1、关于识字。
本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。
全册共安排生字390个，其中要求会写的为285个，另外的105个只要求认识。
“识字”课有三种形式：（1）词串识字。
（2）形近偏旁比较。
（3）特殊偏旁的认识。
2、关于课文。
全册教材安排课文24篇，其中韵文5篇。
有些课文内容与春天的物候有关；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文让学生认识社会，认识人生等。
参与备课人简评（加黑加粗）3、关于练习。
全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。
练习注重综合性和实践性，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。
二、教学目的及要求：1、培养习惯。
（1）掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯。
（2）继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。
（3）勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。
（4）培养勤查字典，主动识字的习惯。
2、汉语拼音。
（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习普通话。
（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
（1）准确认读390个生字。
（2）掌握11个常用偏旁，正确书写、默写285个生字。
4、口语交际。
（1）能认真听别人讲话，能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
苏教版二年级语文下册学科计划
主备人执教者二次备课或反思二年级语文下册学科计划一、整册教材分析：全册教材由“培养良好的学习习惯（4）”与“识字”、“课文”和“练习”组成。
“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。
课文安排了6个单元，每单元4课，共24课。
1、关于识字。
本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。
全册共安排生字390个，其中要求会写的为285个，另外的105个只要求认识。
“识字”课有三种形式：（1）词串识字。
（2）形近偏旁比较。
（3）特殊偏旁的认识。
2、关于课文。
全册教材安排课文24篇，其中韵文5篇。
有些课文内容与春天的物候有关；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文让学生认识社会，认识人生等。
3、关于练习。
全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。
练习注重综合性和实践性，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。
二、教学总目标：1、培养习惯。
（1）继续掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯。
（2）继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。
（3）勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。
（4）培养勤查字典，主动识字的习惯。
2、汉语拼音。
（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习普通话。
（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
（1）准确认读390个生字。
（2）掌握11个常用偏旁，正确书写、默写285个生字。
4、口语交际。
（1）能认真听别人讲话，能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
（2）能就所听所读内容，用普通话回答问题，愿意和别人交流，态度大方，有礼貌。
5、阅读。
（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
（3）学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
6、写话。
（1）能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。
苏教版二年级下册语文全册教案(表格式)
苏教版二年级下册语文全册教案(表格式)
目标
本教案旨在帮助二年级学生掌握苏教版二年级下册语文教材的内容，培养其对语文的研究兴趣和基本技能。
教学内容
教学目标
通过本册教材的研究，学生应能够：
1. 熟练掌握每篇课文的字词、语法和篇章结构；
2. 理解每篇课文的情节内容和含义；
3. 培养良好的阅读惯和自学能力；
4. 能够进行简单的语文写作和表达。
教学方法
1. 多媒体互动教学：通过投影仪、电脑等多媒体设备展示课文内容，增加学生的兴趣；
2. 分组讨论：让学生自由组成小组，共同探讨课文内容，提高合作研究能力；
3. 剧场化教学：在适当的课文中，引导学生进行角色扮演或戏剧表演，提升学生的表达能力；
4. 课外拓展：鼓励学生阅读相关的绘本、故事书，拓展其词汇量和阅读广度。
教学评价
1. 课堂练：通过课堂上的小测验、口头回答问题等方式，检查学生对课文的掌握程度；
2. 作业完成情况：布置适量的作业，检查学生对研究内容的消化和复情况；
3. 期中期末考试：设置考试以评测学生对整个教材的掌握情况，对研究效果进行综合评估；
4. 课堂表现：通过观察和记录学生的课堂参与度、主动性等，
评估学生的研究态度和表现。
参考资料
- 《苏教版二年级下册语文教材》
- 其他相关绘本、故事书等。
以上为《苏教版二年级下册语文全册教案(表格式)》的内容。
通过本教案的实施，我们将帮助学生全面提高语文水平，培养其良
好的学习习惯和自学能力。
苏教版二年级(下册)语文表格式教学计划-.2
3、养成良好的学习习惯。
1学会本课12个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字。
周次
单元
章节
课题
课时
教学目标与要求
教学重点难点
备注
识字4
2
1、学会本课4个生字。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。
2、认真观察图画，能把所学的字词与图上描绘的事物联系起来，培养学生认识事物的能力。
2“拜、墓、端”的字形。
识字2
2
1、学会本课8个生字。正确、流利地朗读词语。
2、认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来，凭借图画和学生的生活经验理解词语。
3、了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。
1识字、写字。
2让学生感受本课语言的优美，受到美的熏陶。
识字3
2
1．学会本课12个生字，其中田字格上的3个生字只识不写；理解由生字新词。
练习2
3
1.继续学用部首检字法，学会按起笔的笔画查字典。
2.练习写好竖画多的字，注意字的间架结构。
3.朗读并背诵四条成语。4.口语交际——讲童话故事。
学用字词句、写字训练、口语交际。
第五周
到
第七周
第
三
单
元
5雨后
2
能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文
2.学会本课10个生字，认识2个偏旁，理解由生字组成的
3.结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐
结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐
6谁的本领大
3
1、分角色朗读课文。
2、学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“觉得”造句。
苏教版二年级语文下册教学计划
苏教版二年级语文下册教学计划苏教版二年级语文下册教学计划一：一、本册教材分析本册教材由“培养良好的学习习惯4”与“识字”、“课文”组成。
“识字”两个单元，每单元4课，共8课;“课文”6个单元，每单元4课，共24课;每单元1个综合练习，共8个。
“识字”有三种形式：词串识字1、2、5、6、形近偏旁的比较3、4、7、特殊偏旁的认识8。
每单元的“课文”在内容上相对集中：第一单元：春光篇1-4;第二单元：哲理篇5-8;第三单元：亲情篇9-12;第四单元：勤学篇13-16;第五单元：爱国篇17-20;第六单元：科技篇21-24。
以上安排为学生学习语言知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育提供了丰富的材料。
每单元一个综合练习，重视综合性和实践性，一般包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容，既相对独立，又各自形成系列。
主要用以巩固本单元所学内容，并在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探案的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。
二、教学目的和要求1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2、要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。
要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思。
正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。
有主动识字的愿望，在生活中自主识字。
养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。
3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
2023年春学期苏教版小学语文二年级下册教学进度表
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
2.05
开学第一课
1
元宵节
2
2.06——2.10
识字1 春节 饺子 拜年
识字2 碧水 秀峰 倒影
532.13——2 Nhomakorabea17识字3 木 禾 艹
识字4 日 目 冫 氵
练习1
5
4
2.20——2.24
1 古诗二首（春雨、咏柳）
14 学棋
15 “黑板”跑了
5
劳动节
16
5.08——5.12
16 晚上的“太阳”
17 智慧鸟信箱
练习6
5
17
5.15——5.19
18 草原上的盛会
19 鸟岛
5
18
5.22——5.26
20 台湾的蝴蝶谷
21 欢乐的泼水节
练习7
5
19
5.29——6.02
22 真想变成大大的荷叶
23 下大雨
5
20
6.05——6.09
13 歌唱二小放牛郎
5
11
4.03，4.04，4.06，4.07
练习4
期中复习
4
4.05
清明节
12
4.10——4.14
期中测试
5
13
4.17——4.21
识字5 台湾 宝岛 日月潭
识字6 狮子 大象 老虎
5
14
4.24——4.28
识字7 礻 衤 宀 穴
识字8 鸟 隹 月
练习5
5
15
5.04——5.06
2 蚕姑娘
5
苏教版二年级下册语文教学计划
12木兰从军练习4
9（4.18-4.22）
识字5识字6识字7
10（4.25-4.29）
识字8练习5
11(5.3-5.6)
13学棋14“黑板”跑了15晚上的太阳
12(5.9-5.13)
16“闪光的金子”练习6
13(5.16-5.20）
17歌唱二小放牛郎18鸟岛19台湾的蝴蝶谷
14（5.23-5.27）
教学重、难点
学习386个生字（其中要求写的281个）。继续培养识字能力，会用部首查字法查字，能运用笔画或结构分析字形。写字姿势正确，字写得端正、清楚。学会默读课文，能正确、流利地朗读课文，会背诵指定的课文。
教学目标
1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音，学习普通话。
2.认识386个汉字，会写281个生字。要求能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写。会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养学生独立识字的能力。
教材分析
本册教材由“培养良好的学习习惯（4）”与“识字”、“课文”、“练习”组成。“识字”的形式为：词串识字、形近偏旁的比较。本册教材所编选的课文按内容分为“春光篇”、“哲理篇”、“亲情篇”、“勤学篇”、“爱国篇”、“科技篇”。每课之后有练习，每单元后面安排1个综合练习，练习注重综合性和实践性，包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容。此外，本册教材安排有近百幅精美的插图，以加强和课文的联系。
3.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
4.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
5.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
苏教版二年级语文下册教学计划附进度表
苏教版二年级语文下册教学计划附进度表
目标
本教学计划旨在帮助学生在二年级语文下册研究阶段内达到以下目标：
1. 提高学生的阅读理解能力
2. 增强学生的听说能力
3. 培养学生的写作能力
4. 提升学生的语言表达能力
教学内容和安排
第一单元：我是人
- 研究课文：《某某童话故事》
- 研究主题：了解人的基本特征和自然环境的关系
- 教学重点：研究生词及课文内容的理解
- 教学方法：故事讲解、小组讨论、绘画活动
第二单元：小动物
- 研究课文：《某某动物的故事》
- 研究主题：认识各种小动物及其生活性
- 教学重点：研究动物名称及描述
- 教学方法：图片展示、课文朗读、角色扮演
第三单元：家庭生活
- 研究课文：《我爱我的家》
- 研究主题：了解家庭成员的角色和互动关系
- 教学重点：研究家庭成员名称及家庭活动的表达
- 教学方法：家庭图谱制作、情景剧表演
第四单元：美丽的大自然
- 研究课文：《我们的校园》
- 研究主题：探索校园中的大自然景物
- 教学重点：认识校园中的自然景观及相关词汇
- 教学方法：户外考察、观察记录
第五单元：数数有趣事
- 研究课文：《小鸭子找妈妈》
- 研究主题：通过数数活动培养学生的逻辑思维和数学概念
- 教学重点：数数及运算符号的理解- 教学方法：数学游戏、问题解答
教学进度表
请注意，以上进度表仅供参考，具体实施时可根据学生的实际情况进行调整。
新苏教版二年级语文下册二年级语下教学计划表.docx
教学工作计划表年级学科教师备课组长教研组长年月日本学期上课18周共141课时新授课116课时复习和考试21课时机动4课时任课班级的学生情况分析本学期教学的主要任务与要求（在本栏内注明全学期教学的起讫章节或篇目和对所学知识掌握的程度以及技能技巧）（一）识字写字。
1、喜欢学习汉字，养成在生活中主动识字的习惯，遇到不认识的字能借助字典解决。
2、认识本册444个生字，读准音，认清形，了解义，其中243个字会写。
3、掌握18个偏旁，能按照笔顺规则写铅笔字，注意间架结构。
4、努力养成良好的写字习惯，写字姿势端正，保持正确的握笔姿势。
5、学习独立识字，能借助汉语拼音认读汉字，会用音序和部首查字典。
（二）阅读。
1、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
2、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
3、学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
4、认识课文中出现的常用标点符号，在阅读屮体会所表达的不同语气。
（三）写话。
1、对写话有兴趣，能留心周围事物写自己想说的话，能写想象的事物。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中积累的词语。
3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
（四）口语交际。
1、能认真听别人讲话，能在看图或观察事物后，用普通话说儿句意思完整、连贯的话。
2、能就所听所读内容，用普通话回答问题，愿意和别人交流，态度大方，有礼貌。
3、能比较完整地讲述小故事，与别人分享感受。
能比较清楚地介绍自己喜欢的游戏、动物等。
学会转述。
4、与别人交谈，注意说话的姿势，态度自然大方，有礼貌。
5、有表达的自信心。
积极参加讨论，敢于发表自己的意见。
提高教学质量的措施1、学习《新课程标准》与先进的教学理论经验，彻底转变教学理念，教学观念，牢记二年级的具体的教学要求，做到胸中有全局。
2、扎扎实实进行各项语文基本功训练，打好基础，持Z以恒，全面提高学生的素质。
3、重视培养识字能力，要遵循汉字本身的规律，利用教材提供的语言环境，教给识字方法，培养识字能力。
2018版苏教版二年级语文下册2下语文教学教学进度表
“ 《 》
二年级下册教学进度表
时间
周次
1
2
3 4 5
6
7
8
9
10
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12
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教学内容
《培养良好的学习习惯 4》《 识字 1》《识字 2 》
《 识字 3》《识字 4 》《练习 1》单元测验
《1、古诗二首》《2、蚕姑娘》《3、月亮湾》 《4、我学写字》《练习 2》单元测验 《5、谁的本领大》《6、蜗牛的奖杯》
《7、狐假虎威 》《8、猴子种果树》《练习 3》 单元测验
《9、母亲的恩情》《10、沉香救母（一）》《11、 沉香救母（二）》
《12、木兰从军 》
《13、歌唱二小放牛郎》《练习 4》《识字 5》 《识字 6》《识字 7》
《识字 8》《练习 5》 单元测验《14、学棋》
《15、 黑板”跑了》 16、晚上的“太阳”《17、 智慧鸟信箱》
《练习 6》单元测验《18、草原上的盛会》《19、 鸟岛》
《20、台湾的蝴蝶谷》《21、欢乐的泼水节 》
《练习 7》单元测验《22、真想变成大大的荷叶 》 《23、下大雨》《24、雨后》《25、会走路的树》
《练习 8》 单元测验、复习
复习
复习
课时
6
6
6 6 4
6
6
2
6 4
6
6
6
6
6 6
4
6
6
备注
清明
三月三
五一
端午
1。
XX——XX学年度第二学期小学语文二年级春季版教学工作计划附进度表苏教版
XX——XX学年度第二学期小学语文二年级春季版教学工作方案附进度表〔苏教版〕最新资料一、根本情况分析：〔一〕班级情况分析：我班学生学习自觉性较好，但有两级分化的情况。
我在以后的教学中要辅助学生打好根底，培养他们的学习兴趣，辅助他们掌握良好的学习方式。
同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作。
落实培尖补差工作是这学期的重点，还要做好家访工作，争取家长的配合。
〔二〕教材分析：全册教材由“培养良好的学习习惯〔4〕〞与“识字〞、“课文〞和“练习〞组成。
“识字〞放置了2个单元，每单元4课，共8课。
课文放置了6个单元，每单元4课，共24课。
1、关于识字。
本册继续采用“识字分流〞的法子放置生字。
全册共放置生字390个，其中要求会写的为285个，另外的105个只要求认识。
“识字〞课有三种形式：〔1〕词串识字。
〔2〕形近偏旁比力。
〔3〕特殊偏旁的认识。
2、关于课文。
全册教材放置课文24篇，其中韵文5篇。
有些课文内容与春天的物候有关；有些课文从分歧的侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文让学生认识社会，认识人生等。
3、关于练习。
全册教材共放置综合练习8个，每单元后面放置1个。
练习注重综合性和实践性，内容包孕学用字词句、写字、读读背背、白话交际等。
二、教学目的及要求：1、培养习惯。
〔1〕掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯。
〔2〕继续掌握正确的写铅笔字的方式；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。
〔3〕勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。
〔4〕培养勤查字典，主动识字的习惯。
2、汉语拼音。
〔1〕稳固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习普通话。
〔2〕认识大写字母，能熟记?汉语拼音字母表?。
3、识字写字。
〔1〕准确认读390个生字。
〔2〕掌握11个常用偏旁，正确书写、默写285个生字。
4、白话交际。
〔1〕能认真听别人讲话，能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
〔2〕能就所听所读内容，用普通话答复下列问题，愿意和别人交流，态度风雅，有礼貌。
苏教版二年级第二学期语文教学计划
苏教版二年级第二学期语文教学计划<P align=center第二学期<P align=center年级_____二___学科____语文__<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width=572 border=1<TBODY<TR<TD vAlign=top width=68<P align=center单元</TD<TD vAlign=top width=411<P align=center教学内容（课题）</TD<TD vAlign=top width=94<P align=center总课时数</TD</TR<TR<TD vAlign=top width=68一</TD<TD vAlign=top width=411 识字1——识字4</TD<TD vAlign=top width=9414课时</TD</TR<TR<TD width=68<P align=center教学目标</TD<TD vAlign=top width=504 colSpan=21、学会本单元29个生字，正确、流利地朗读词语，理解生字组成的词语，认识 1个多音字。
2、认真观察图画，能把所学的字词与图上描绘的事物联系起来，培养学生认识事物的能力。
3、了解传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化；了解大自然的美丽景色和有关民族风情；借助图画感知古今文字的发展演变，了解偏旁与字、词之间的联系，认识形声字的特点，培养学生识字兴趣，提高学生识记汉字的能力；认识生字的构字规律以及词语间的相互联系，进一步了解形声字的特点，提高学生的识字能力。
</TD</TR<TR<TD width=68<P align=center教材分析和教学建议</TD<TD vAlign=top width=504 colSpan=2识字1介绍了春节、清明、端午和中秋这四个传统节日的民俗风情。
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2015 — 2016 学年度第二学期二年级语文学科
教学计划
流亭小学
制订人：孙俊楠
学校学科教学计划（一）
学期教学总目标（含知识、能力、行为习惯、政治思想等）教材及学生现状分析
全学期的总体设想、具体措施及学科
活动
1、培养习惯。
（1）掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯。
（2）继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。
（3）勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。
（4）培养勤查字典，主动识字的习惯。
2、汉语拼音。
（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习普通话。
（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
（1）准确认读386个生字。
（2）掌握13个常用偏旁，正确书写、默写281个生字。
4、口语交际。
（1）能认真听别人讲话，能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
（2）能就所听所读内容，用普通话回答问题，愿意和别人交流，态度大方，有礼貌。
全册教材由“培养良好的学习习惯（4）”与“识
字”、“课文”和“练习”组成。
“识字”安排了2个单元，
每单元4课，共8课。
课文安排了6个单元，每单
元4课，共24课。
1、关于识字。
本册继续采用“识字分流”的办法
安排生字。
全册共安排生字390个，其中要求会写
的为285个，另外的105个只要求认识。
“识字”课
有三种形式：（1）词串识字。
（2）形近偏旁比较。
（3）特殊偏旁的认识。
2、关于课文。
全册教材安排课文24篇，其中
韵文5篇。
有些课文内容与春天的物候有关；有些
课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有
些课文让学生认识社会，认识人生等。
3、关于练习。
全册教材共安排综合练习8个，
每单元后面安排1个。
练习注重综合性和实践性，
内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际
等。
我班学生学习自觉性较好，但有两级分化的情况。
我在以后的教学中要帮助学生打好基础，培养他们
的学习兴趣，帮助他们掌握良好的学习方法。
同时，
1、深入学习新课程改革的理论知识，更新教育
观念，提高自身的教学水平，改变让学生接受学习、
被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培养学
生的自主合作学习。
2、发扬敬业精神，充分利用我校的多媒体设备
和远程教育资源，认真上好每一节课。
课前精心准备
课件，吃透教材，保证每节课的教学质量。
认真批改
每一次作业，及时反馈。
3、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。
充分
利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。
4、重视学生整体素质的提高，组织好语文实践
活动，充分培养学生的语文综合能力。
5、不断学习现代教育技术为教育教学服务。
如：
怎样制作优质的多媒体课件，怎样充分利用远程教育
资源等。
6、积极参加语文教研活动，改进教学方法，提
高教学效果。
学校学科教学计划（二）
学校学科教学计划（三）
学校学科教学计划（三）。