国开(山东)51961-学前儿童健康与体育活动专题-形成性考核一-答案
2020年国家开放大学《学前儿童健康与体育活动专题》形成性考核1-4答案
d. 自然哲学
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正确答案是：生物
题目21
未回答
满分3.00
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题干
【单项选择题】在学前教育中，最终落实到学前儿童的身心发展过程中的目标是（ ）。
选择一项：
a. 活动目标
b. 总目标
c. 年龄阶段目标
d. 分类目标
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正确答案是：活动目标
b. 自我意识
c. 认知能力
d. 道德品质
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正确答案是：认知能力
题目18
未回答
满分4.00
标记题目
题干
【多项选择题】在制定学前儿童健康教育活动目标时，应从（ ）三方面进行系统构建。
选择一项或多项：
a. 信念和态度
b. 知识
c. 身体健康
d. 能力发展
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The correct answers are: 知识, 信念和态度, 能力发展
题目14
未回答
满分3.00
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题干
【单项选择题】开始把健康与疾病和人类生活的环境联系起来进行观察与思考的医学模式是（ ）医学模式。
选择一项：
A. 生物
B. 神灵主义
C. 自然哲学
D. 机械论
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正确答案是：自然哲学
题目15
未回答
满分3.00
标记题目
题干
【判断题】健康就是没有疾病或虚弱现象。
选择一项：
题干
【多项选择题】《纲要》明确提出的幼儿健康领域的目标为（ ）。
选择一项或多项：
a. 知道必要的安全保健常识，学习保护自己
b. 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快
c. 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活
国开作业学前儿童健康与体育活动专题-形成性考核一01参考（含答案）
题目：【多项选择题】一般认为，影响人类健康的主要因素包括（）。
选项A：生活方式选项B：身心基础选项C：医疗卫生服务选项D：环境因素答案：身心基础, 环境因素, 生活方式, 医疗卫生服务题目：【多项选择题】确定学前儿童健康教育目标的依据是（）。
选项A：遵循学前儿童身心发展的特点和规律选项B：结合社会发展的需要选项C：根据学前教育和健康教育的目标要求选项D：根据学前教育和健康教育的内容答案：遵循学前儿童身心发展的特点和规律, 根据学前教育和健康教育的目标要求, 结合社会发展的需要题目：【多项选择题】学前儿童健康教育评价的主要功能包括（）。
选项A：促进学前儿童健康教育改革的进一步深化选项B：作为有关部门制定决策的依据选项C：检验健康教育计划和方案的实施情况选项D：促进幼儿园健康教育工作的规范化管理答案：检验健康教育计划和方案的实施情况, 促进幼儿园健康教育工作的规范化管理, 作为有关部门制定决策的依据, 促进学前儿童健康教育改革的进一步深化题目：【判断题】对学前儿童健康知识水平的评价，通常采用横向对比测试的方法，通过口头测试来了解他们对健康知识的掌握情况。
选项A：对选项B：错答案：错题目：【多项选择题】学前儿童健康教育实施的主要途径包括（）。
选项A：开展教育活动选项B：家园联合选项C：专门课程选项D：渗透在日常生活中答案：开展教育活动, 渗透在日常生活中, 家园联合题目：【判断题】创设适宜的睡眠环境，安排充足的睡眠，培养按时睡、单独睡的良好习惯，是婴儿期健康教育的内容。
选项A：对选项B：错答案：对题目：【多项选择题】《纲要》明确提出的幼儿健康领域的目标为（）。
选项A：生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力选项B：喜欢参加体育活动，动作协调、灵活选项C：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快选项D：知道必要的安全保健常识，学习保护自己答案：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快, 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力, 知道必要的安全保健常识，学习保护自己, 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活题目：【多项选择题】幼儿园在环境布置方面要遵循一定的原则和要求，具体包括（）。
学前儿童健康教育形成性考核答案
学前儿童健康教育形成性考核答案
《学前儿童健康教育形成性考核答案》
学前儿童健康教育是培养孩子健康生活习惯和意识的重要教育内容。
形成性考核是对学前儿童健康教育效果的一种评估方法。
下面是一份关于学前儿童健康教育形成性考核的答案。
1. 有关牙齿健康的问题，学生应该了解牙齿的作用、如何正确刷牙、饮食对牙齿健康的影响等内容。
2. 学生应该知道自己每天需要喝多少水、如何正确洗手、如何预防感冒等基本卫生知识。
3. 关于营养问题，学生应该了解常见食物的营养价值、如何搭配饮食、戒除不良饮食习惯等方面的内容。
4. 学生应该知道运动的重要性，了解每天需要进行多少时间的体育锻炼、如何正确参与体育活动等相关内容。
5. 关于心理健康，学生应该知道如何正确处理情绪、与他人友好相处、遇到问题时应该如何解决等内容。
通过这份答案，我们可以看出，学前儿童健康教育形成性考核是一个全面的测试，涉及到孩子的身体、心理健康以及日常生活中的一系列重要知识和技能。
教育者应该注重培养孩子的健康意识，通过形成性考核，及时发现孩子在健康教育方面的问
题，并及时进行干预和指导，以达到促进学前儿童全面健康成长的目的。
国开电大 学前儿童健康教育 形成性考核册作业1-4答案
学前儿童健康教育作业 1答案一、名词解释（每小题 4 分，共 16 分）1.生长发育：生长是指细胞的繁殖、增大和细胞间质的增加，表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加；发肓则比较复杂，是指各组织、器官、系统在功能、技巧、心理、智力知方面的改变，是质方面的改变。
2.生长发育的形态指标：是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度（如长、宽、围度以及重量等），最重要和最常用的形态指标是体重和身高。
3.身体指数评价法：是根据人体各部之间的比例关系用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以了解童生长发育状况的一种方法。
4.健康教育：健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。
即通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采取有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。
二、填空题（每小题 1 分，共 10 分）1.学前儿童新陈代谢的特点是作用显著大于作用。
答案：（同化）（异化）2.运动系统由、和三部分组成。
答案：（骨）（骨连结）和（骨骼肌）3.2001 年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标，它表明了、、三个方面的价值取向。
答案：（身心和谐）、（保护与锻炼并重）、（注重健康行为的形成）4.学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和、。
答案：（健康服务的评价）、（健康环境的评价）。
三、判断题（每小题5分，共10分。
要求先判断正误，错误的要予以改正。
）1.“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。
（错，更正“毛发整洁有光泽”是评价学前儿童健康的一项标志。
）2.KAP 包括三个方面，具体有健康知识、健康态度、健康行为。
（正确）3、学前儿童的肠管相对比成人短。
（正确）4、机体在整个发育期间，先后长出两组牙齿，第一组是恒牙，第二组是乳牙。
（错，第一组是乳牙，第二组是恒牙。
国家开放大学一网一平台电大《学前儿童健康教育》形考任务判断题题库及答案
国家开放大学一网一平台电大《学前儿童健康教育》形考任务判断题题库及答案一、判断题1 .“健康"(hea1th)一词最初和“神圣"(ho1y)一词同源。
【正确答案】对2 .健康应该有年龄层次、性别层次、环境层次之分，生理、心理和社会等健康的三要素在每个个体层面都有不同层次的组合。
体现出健康的整体性特质。
【正确答案】错3 .在健康和疾病之间还存在着一个灰色状态，如果能敏感地意识到机体所处的身心状态，采取有效的措施，则可以转变为健康状态。
体现出健康的动态性特质。
【正确答案】对4 .学前儿童健康行为应主要定位于个体健康行为的养成，兼顾社会性健康行为的培养。
【正确答案】对5 .在关注学前儿童健康行为养成的过程中，不应忽视健康认知的提高与态度的培养，努力促成知行并进,直至知行合一。
【正确答案】对6 .健康教育就是健康课。
【正确答案】错7 .可以忽视生活环节中的健康教育价值。
【正确答案】错8 .将健康认知提高等同于健康行为养成。
【正确答案】错9 .具体教育教学方法的使用亦是如此，综合使用从而取长补短，合力促进学前儿童健康行为的养成。
【正确答案】对10 .入园不过分焦虑情绪比较稳定，很少因一点儿小事哭闹不止是小班情绪安定愉快的目标。
【正确答案】对I1能双手抓杠悬空吊起10秒左右是小班具有一定的力量和耐力的目标。
12 .喜欢玩、会玩、并能与同伴玩“木头人”游戏是小班具有空间知觉及身体控制良好的目标。
【正确答案】错13 .“换了新的幼儿园或班级后能较快适应”是幼儿园健康领域小班“具有一定适应能力的”目标。
【正确答案】错14 .“能快跑20米左右”是幼儿园健康领域小班”具有一定的力量和耐力”目标。
【正确答案】错15 .“知道打'110'”是幼儿园健康领域小班“具备基本的安全知识和自我保护能力”目标。
【正确答案】错16 .无论哪种类型的活动目标，都会随着学前儿童不同的学习、发展特点而不断变化。
2023年电大学前儿童健康教育形成性考核册参考答案
前小朋友健康教育作业（一）一、名词解释（每题4分，共16分）1.生长发育：生长是指细胞旳繁殖，增大、细胞间质旳增长。
体现为各组织、器官和全身各部旳大小、长短、重量旳增长；发育则比较复杂，是指各组织，器官、系统在功能、技巧、心理、智力各方面旳变化，是质方面旳变化。
2.生长发育旳形态指标：是指身体及各部分在形态上可测出旳多种量度，最重要和最常用旳形态指标是体重和身肩。
3.身体指数评价法：是根据人体各部之间旳比例关系用数学公式将几项有关身体发育旳指标联络起来，以理解小朋友生长发育状况旳一种措施。
4.健康教育：健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为关键内容旳教育。
即通过有计划、有组织、有系统旳教育活动，促使人们自愿地采用有助于健康旳行为，消除或减少危险原因，减少发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。
二、填空题（每题1分，共10分）1.学前小朋友新陈代谢旳特点是（同化）作用明显不小于（异化）作用。
2.运动系统由（骨）、（骨连结）和（骨骼肌）三部分构成。
3.2023年颁布并实行旳《幼稚园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼稚园健康领域总目旳，它表明了（身心友好）、（保护与锻炼并重）、（重视健康行为旳形成）三个方面旳价值取向。
4.学前小朋友健康教育评价包括健康教育活动旳评价和（健康服务旳评价）、（健康环境旳评价）三、判断题（每题5分，共10分。
规定先判断正误，错误旳要予以改正。
）1.“毛发整洁有光泽”不是评价学前小朋友健康旳一项标志。
（×）2.KAP包括三个方面，详细有健康知识、健康态度、健康行为。
√3、学前小朋友旳肠管相对比成人短。
√4、机体在整个发育期间，先后长出两组牙齿，第一组是恒牙，第二组是乳牙。
×（第一组是乳牙，第二组是恒牙）5、小朋友健康教育评价中使用旳生长发育五等级评价法是定量评价法。
×（定性评价法）四、简答题（每题8分，共24分）1.简述学前小朋友循环系统旳卫生规定。
《学前儿童健康教育》形成性考核册参考答案
一、名词解释生长发育：生长是指细胞的繁殖，增大、细胞间质的增加。
表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加；发育则比较复杂，是指各组织，器官、系统在功能、技巧、心理、智力各方面的改变，是质方面的改变。
生长发育的形态指标：是指身体及各部分在形态上可测出的各种量度，最重要和最常用的形态指标是体重和身肩。
身体指数评价法：是根据人体各部之间的比例关系用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以了解儿童生长发育状况的一种方法。
健康教育：健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。
即通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采取有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。
青枝骨折: 由于儿童骨头最外层的骨膜较厚，可以发生“折而不断”的现象。
就像鲜嫩的柳枝，被折后，外皮还连着。
儿童的这种骨折称为“青枝骨折”，疼痛不如骨头完全断裂时明显，伤肢还可以做些动作，因此这类骨折容易被忽略脑震荡: 颅骨没有受伤，只是因为外力波及脑部，使脑部组织受到震荡，最初可有数分钟的意识丧失。
清醒后，对于受伤经过不能回忆感到头痛、头晕，并有呕吐。
经休息后症状减轻，不留后遗症。
必需氨基酸: 组成人体蛋白质的氨基酸有二十余种，其中有八种不能再体内合成，必须由食物供给，称为必需氨基酸。
合理膳食: 是全面地提供符合卫生要求的平衡膳食。
佝偻病: 佝偻病是三岁以下儿童的常见病，系因缺乏维生素D所致，因此又称维生素D缺乏性佝偻。
传染源: 病原体进入人体或动物体后，就会在体内繁殖，这种被感染的人或动物就教务传染源。
帮助法: 帮助法有两种方式，一是语言方式，一种是具体帮助。
队列队形练习: 队列队形练习是指幼儿按一定要求，大家做协同一致的动作。
环境污染: 指有害物质对大气、水质、土壤和食物的污染，并达到致害的程度，以及噪声、恶臭、放射性物质等对环境的损伤。
电大《学前儿童健康教育》形成性考核册参考答案
前儿童健康教育一、名词解释（每小题4分，共16分）1.生长发育：生长是指细胞的繁殖，增大、细胞间质的增加。
表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加；发育则比较复杂，是指各组织，器官、系统在功能、技巧、心理、智力各方面的改变，是质方面的改变。
2.生长发育的形态指标：是指身体及各部分在形态上可测出的各种量度，最重要和最常用的形态指标是体重和身肩。
3.身体指数评价法：是根据人体各部之间的比例关系用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以了解儿童生长发育状况的一种方法。
4.健康教育：健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。
即通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采取有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。
1．青枝骨折由于儿童骨头最外层的骨膜较厚，可以发生“折而不断”的现象。
就像鲜嫩的柳枝，被折后，外皮还连着。
儿童的这种骨折称为“青枝骨折”，疼痛不如骨头完全断裂时明显，伤肢还可以做些动作，因此这类骨折容易被忽略2．脑震荡颅骨没有受伤，只是因为外力波及脑部，使脑部组织受到震荡，最初可有数分钟的意识丧失。
清醒后，对于受伤经过不能回忆感到头痛、头晕，并有呕吐。
经休息后症状减轻，不留后遗症。
3．必需氨基酸组成人体蛋白质的氨基酸有二十余种，其中有八种不能再体内合成，必须由食物供给，称为必需氨基酸。
4．合理膳食：是全面地提供符合卫生要求的平衡膳食。
1.佝偻病：佝偻病是三岁以下儿童的常见病，系因缺乏维生素D 所致，因此又称维生素D缺乏性佝偻。
2.传染源：病原体进入人体或动物体后，就会在体内繁殖，这种被感染的人或动物就教务传染源。
3.学前儿童体育教学活动俗称体育课，是学前儿童体育的重要形式，是幼儿教师有目的、有计划、有组织地进行教学，以全面发展学前儿童身体、掌握基本动作技能、学习初步的体育知识、养成锻炼身体的好习惯、促进学前儿童个性和谐发展为基本任务的学前儿童体育的组织形式。
电大《学前儿童健康教育》形成性考核册参考答案
前儿童健康教育一、名词解释（每小题4分，共16分）1.生长发育：生长是指细胞的繁殖，增大、细胞间质的增加。
表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加；发育则比较复杂，是指各组织，器官、系统在功能、技巧、心理、智力各方面的改变，是质方面的改变。
2.生长发育的形态指标：是指身体及各部分在形态上可测出的各种量度，最重要和最常用的形态指标是体重和身肩。
3.身体指数评价法：是根据人体各部之间的比例关系用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以了解儿童生长发育状况的一种方法。
4.健康教育：健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。
即通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采取有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。
1．青枝骨折由于儿童骨头最外层的骨膜较厚，可以发生“折而不断”的现象。
就像鲜嫩的柳枝，被折后，外皮还连着。
儿童的这种骨折称为“青枝骨折”，疼痛不如骨头完全断裂时明显，伤肢还可以做些动作，因此这类骨折容易被忽略2．脑震荡颅骨没有受伤，只是因为外力波及脑部，使脑部组织受到震荡，最初可有数分钟的意识丧失。
清醒后，对于受伤经过不能回忆感到头痛、头晕，并有呕吐。
经休息后症状减轻，不留后遗症。
3．必需氨基酸组成人体蛋白质的氨基酸有二十余种，其中有八种不能再体内合成，必须由食物供给，称为必需氨基酸。
4．合理膳食：是全面地提供符合卫生要求的平衡膳食。
1.佝偻病：佝偻病是三岁以下儿童的常见病，系因缺乏维生素D 所致，因此又称维生素D缺乏性佝偻。
2.传染源：病原体进入人体或动物体后，就会在体内繁殖，这种被感染的人或动物就教务传染源。
3.学前儿童体育教学活动俗称体育课，是学前儿童体育的重要形式，是幼儿教师有目的、有计划、有组织地进行教学，以全面发展学前儿童身体、掌握基本动作技能、学习初步的体育知识、养成锻炼身体的好习惯、促进学前儿童个性和谐发展为基本任务的学前儿童体育的组织形式。
国开电大《学前儿童体育教育》形考任务十一答案
国开电大《学前儿童体育教育》形考任务十一答案=一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的目标？（）A. 具有良好的生活与卫生习惯B. 具备健康的生活技能C. 具有环境中感受与欣赏的能力D. 具有协调的动作发展答案：C2. 以下哪个不是幼儿体育教育的目标之一？（）A. 增强体质B. 培养运动技能C. 发展智力D. 形成品德答案：D3. 以下哪个不是幼儿体育教育的基本原则？（）A. 兴趣原则B. 差异原则C. 安全原则D. 发展原则答案：D4. 以下哪个不是幼儿体育教育的方法？（）A. 游戏法B. 示范法C. 情境法D. 检测法答案：D5. 以下哪个不是幼儿体育教育的评价内容？（）A. 身体发展B. 运动技能C. 心理发展D. 教育环境答案：D6. 以下哪个不是幼儿体育教育活动的设计原则？（）A. 发展性原则B. 兴趣性原则C. 安全性原则D. 教育性原则答案：D7. 以下哪个不是幼儿体育教育活动的评价原则？（）A. 发展性原则B. 全面性原则C. 客观性原则D. 科学性原则答案：D8. 以下哪个不是幼儿体育教育活动的评价方法？（）A. 观察评价B. 测验评价C. 自我评价D. 成长记录评价答案：D9. 以下哪个不是幼儿体育教育活动的准备工作？（）A. 环境准备B. 物质准备C. 心理准备D. 教学计划准备答案：D10. 以下哪个不是幼儿体育教育活动的指导要点？（）A. 注重个体差异B. 注重技能培养C. 注重情境创设D. 注重教学评价答案：D二、简答题（每题5分，共30分）1. 请简述幼儿体育教育的目标。
答案：幼儿体育教育的目标包括增强体质、培养运动技能、发展智力和形成品德。
2. 请简述幼儿体育教育的基本原则。
答案：幼儿体育教育的基本原则包括兴趣原则、差异原则、安全原则和发展原则。
3. 请简述幼儿体育教育的方法。
答案：幼儿体育教育的方法包括游戏法、示范法、情境法和检测法。
学前儿童健康与体育活动专题试题及答案
学前儿童健康与体育活动专题试题一、单项选择题（每题2分，共30分）1.以促进身心发展、增强体质、发展身体素质和基本活动能力为主要目的，以基本动作为主要内容，以游戏活动为基本形式，具有一定的情节、角色、规则、娱乐性和竞赛性的称为（）。
A．徒手操 B．器械体操C．体育游戏 D．体育活动2.在学前儿童健康教育评价方法中，研究者将所要研究的问题编成问题表格的形式，邮寄或分发给有关人员填写，从而收集资料的一种方法，称为（）。
A．访谈法 B．观察法 C．问卷法D．分析法3. 幼儿园应制定合理的一日生活作息制度。
两餐间隔时间不得少于（）小时。
A．3 B． C．4 D．24.烧伤伤及真皮层，局部皮肤除红肿外、还出现水泡，疼痛剧烈。
属于（）A．一度烧伤 B．二度烧伤 C．三度烧伤 D．四度烧伤5. 组织幼儿体育活动时应该强调活动的节奏性，注意动静交替、急缓结合。
体现了学前儿童体育教育的组织的（）原则。
A．动静交替性原则 B．日常性原则 C．全面发展性原则 D．适量性原则6.人体的生长发育第一次突增是在胎儿期到（）A．1岁 B．2岁 C．3岁D．4岁7.烧伤只损伤皮肤表皮层，局部皮肤红肿、疼痛、无水泡。
属于（）A．一度烧伤 B．二度烧伤 C．三度烧伤 D．四度烧伤8.幼儿体育活动中，应以通过严格控制次数、活动时间、活动强度和活动密度来达到适宜的运动量。
体现了学前儿童体育教育的组织的（）原则。
A．动静交替性原则 B．日常性原则 C．全面发展性原则 D．适量性原则9.我国“儿童精神医学之父”是（）。
A．陶国泰 B．林崇德 C．朱家雄 D．丁瓒10.对于已经出现了心理问题的部分幼儿，采用的心理健康教育的方法是（）。
A．情境教育法 B．榜样示范法 C．行为实践法 D．补偿教育法11.对学前儿童的跳跃动作进行教学指导时，要把起跳和（）作为指导和练习的重点。
A．助跑B．腾空 C．展开D．落地动作12.人体的生长发育第二次突增是在（）。
《学前儿童健康教育》作业形考网考形成性考核册-国家开放大学电大
学前儿童健康教育形成性考核册专业：学号：姓名：学前儿童健康教育作业（一）（第一至二章）一、名词解释（每小题4分，共16分）•生长发育•生长发育的形态指标•身体指数评价法•健康教育二、填空题（每小题1分，共10分）•学前儿童新陈代谢的特点是（）作用显著大于（）作用。
•运动系统由（）、（）和（）三部分组成。
•2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标，它表明了（）、（）、（）三个方面的价值取向。
•学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和（）、（）。
三、判断题（每小题5分，共10分。
要求先判断正误，错误的要予以改正。
）•“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。
•KAP包括三个方面，具体有健康知识、健康态度、健康行为。
四、简答题（每小题8分，共24分）•简述学前儿童循环系统的卫生要求。
•简述学前儿童消化系统的卫生要求。
•简述幼儿园健康教育活动设计的步骤。
五、分析论述题（每小题20分，共40分）•为什么说学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面，请谈谈您对这一观点的看法。
•论述学前儿童健康教育的主要内容。
学前儿童健康教育作业（二）（第三至四章）一、名词解释（每小题4分，共16分）1．青枝骨折2．脑震荡3．必需氨基酸4．合理膳食二、填空题（每小题1分，共10分）1．骨折的急救原则是限制伤肢再活动，避免断骨再刺伤周围组织，减轻疼痛。
这种处理叫（）。
2．易物入体主要是指（）、（）、（）、（）。
3．三大产热营养素是指（）、（）、（）。
4．微量营养素包括有（）、（）。
三、判断题（每小题5分，共10分。
要求先判断正误，错误的要予以改正。
）1．幼儿园大班每节课最长以45分钟为宜。
2．铁是构成人体骨骼和牙齿的主要成分。
四、简答题（每小题8分，共24分）1．幼儿园的劳动活动应注意哪些卫生问题？2．简述铁缺乏对学前儿童的影响3．什么叫“蛋白质的互补”？它对合理调配膳食有什么意义？五、分析论述题（每小题20分，共40分）1．学前儿童生长发育的特点是同化作用明显大于异化作用，因此睡眠对于儿童来说非常重要。
电大《学前儿童健康教育》形成性考核册参考答案
精心整理学前儿童健康教育作业（一）一、名词解释（每小题4分，共16分）1.生长发育：生长是指细胞的繁殖，增大、细胞间质的增加。
表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加；发育则比较复杂，是指各组织，器官、系统在功能、技巧、心理、智力各方面的改变，是质方面的改变。
2.生长发育的形态指标：是指身体及各部分在形态上可测出的各种量度，最重要和最常用的形态指标是体重和身肩。
3.身体指数评价法：系起来，以了解儿童生长发育状况的一种方法。
4.过有计划、有组织、二、填空题（每小题1分，共10分）1.2.3.2001(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标，它4.（健康服务的评价）、（健康环境的评价）10分。
要求先判断正误，错误的要予以改正。
）1.2.KAP包括三个方面，具体有健康知识、健康态度、健康行为。
√四、简答题（每小题8分，共24分）1.简述学前儿童循环系统的卫生要求。
（1）保持室内空气流通（2）儿童服装要宽松（3）合理安排儿童的一日活动（4）预防传染病（5）注意体格锻炼2.简述学前儿童消化系统的卫生要求。
（1）注意口腔卫生，保护牙齿（2）建立合理的饮食制度，注意食物的质量和清洁卫生（3）饭前饭后不作剧烈运动（4）培养儿童定时大便的习惯3.简述幼儿园健康教育活动设计的步骤。
（1）目标的筛选与确定。
（2）确定课程。
（3）选择与分析材料。
（4）确定教学活动类型。
（5）制定完成课题的进度表。
（6）空间与环境的安排。
（7）教学策略的选择。
（8）确定评价的目的与方法五、分析论述题（每小题20分，共40分）1.(1)(2)(3)笑，常受斥责的孩子，说话(4)走的姿态正确，动作敏捷。
长期情绪受压抑的孩子精神不振，注意力不易集中，不爱活动，以致外形出现病态，如站不直，弯腰，驼背，行动迟缓。
(5)精神食粮和物质食粮同样重要，生理方面食物不足或不平衡能影响儿童的身体发育，但是过量的饮食又会造成消化不良或肥胖症。
心理方面也是如此，从小得不到母爱的孩子，多半孤僻；父母和家人过分溺爱的孩子，一切随心所欲，很容易养成唯我独尊、唯我正确和无组织无纪律的习惯。
国家开放大学《学前儿童心理健康教育》形考任务1-4参考答案
国家开放大学《学前儿童心理健康教育》形考任务1-4参考答案形考任务一1.游戏是学前儿童的主要活动形式，（）是学前儿童游戏活动开展的保证。
A. 记忆B. 注意C. 想象D. 学习2.3岁前儿童的注意基本上属于（）。
A. 无意注意B. 不随意注意C. 有意后注意D. 有意注意3.一般而言，我们把短暂而强烈的具有情境性的感情反应称为（），如：愤怒、恐惧、狂喜等。
A. 美感B. 情感C. 理智感D. 情绪4.学前儿童常常处于激动状态，而且势头强烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。
这表明学前儿童的情绪、情感具有（）。
A. 外露性B. 不稳定性C. 稳定性D. 易冲动性5.（）是作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出的心理和行为特征，也就是人们为了适应社会生活所形成的行为方式。
A. 发展性B. 社会性C. 阶段性D. 生物性6.（）是指幼儿在游戏中自己玩自己的，学步期或其前后时期的婴幼儿通常以这种方式进行游戏。
A. 合作游戏B. 平行游戏C. 独自游戏D. 联合游戏7.（）是指孩子为获得某种愉快体验而单纯重复某种活动或动作，这种游戏又称为功能游戏、感觉运动游戏。
A. 规则游戏B. 练习性游戏C. 建构游戏D. 象征性游戏8.下列描述中，不符合学前儿童情绪、情感的特点的是（）。
A. 易变化B. 易控制C. 易外露D. 易冲动9.吃、穿、睡等属于马斯洛所划分的哪一层次的需要（）。
A. 尊重的需要和自我实现的需要B. 生理的需要C. 爱与归属的需要D. 安全的需要10.学前儿童对事物的认识主要依赖于（）。
A. 感知B. 语言C. 思维D. 动作11.学前儿童健康仅指儿童身体健康。
（×）12.遗传是婴幼儿身心发展的物质前提和必要条件，它为幼儿心理健康提供了潜在的动力和生物前提。
（√）13.社会是幼儿心理发展的最重要、最基础的环境。
（×）14.幼儿时期心理的发展具有突出的阶段性特征。
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学前儿童健康与体育活动专题-形成性考核一-辅导资料
说明：如果课程题目是随机的，请按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案
特殊说明请仔细：课程的题目每学期都可能更换，所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！
第1题
【单项选择题】学前儿童心理健康的重要前提是（）的发展。
a. 自我意识
b. 社会技能
c. 认知能力
d. 道德品质
正确答案是：认知能力
第2题
【单项选择题】能够主动与人交往，能与同伴合作，会谦让，是（）班儿童幼儿园健康教育的阶段性目标。
a. 小
b. 中
c. 大
d. 学前
正确答案是：中
第3题
【单项选择题】在学前教育中，最终落实到学前儿童的身心发展过程中的目标是（）。
a. 分类目标
b. 总目标
c. 活动目标
d. 年龄阶段目标
正确答案是：活动目标
第4题
【单项选择题】在学前儿童健康教育常用的方法中，有一种倡导“凭亲身体验，让事实说话”的方法是（）。
a. 动作与行为练习。