留守儿童辅导计划[1]
留守儿童帮扶工作计划(五篇)
留守儿童帮扶工作计划为____松山区教育局《____进一步加强关爱农村留守儿童工作____》精神，规范我校“关爱留守儿童”工作，结合我校实际情况，更好地发挥学校、社会、家庭三结合的育人功能，深入推进留守儿童关爱教育工作，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，特制订本计划。
一、指导思想以____为指导，以办人民满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造关爱农村留守儿童的良好氛围，改善农村留守儿童生存发展状况，形成学校、家庭、社会相配合，校内教育与校外教育相结合，基本建立农村留守儿童健康成长关爱体系，培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、工作目标1、通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
2、加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度。
3、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达____％，入学率、巩固率均达____％；4、关爱留守儿童，在学校班级实行“一对一”结对帮扶活动。
5、拓展家教，对留守儿童监护人进行再提高培训工作。
三、成立组织，明确职责关爱留守儿童工作领导小组组长：职责：审定管理制度和工作计划。
副组长：职责：拟订管理制度和工作计划，督促各班级认真实施并考评。
成员：各班班主任职责：1、严格按照管理制度做好留守儿童的入学工作。
2、做好留守儿童的教育工作。
3、做好留守儿童的心理疏导工作。
4、教育留守儿童养成良好的行为习惯。
5、做好留守儿童的资助工作。
6、对社会做好关爱留守儿童的宣传教育工作。
四、主要措施1、建立留守儿童档案和联系卡制度各班要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
留守儿童辅导策划书3篇
留守儿童辅导策划书3篇篇一《留守儿童辅导策划书》一、活动背景随着城市化进程的加快，越来越多的农村劳动力涌入城市，导致农村地区出现了大量的留守儿童。
这些留守儿童由于缺乏父母的关爱和教育，在学习、生活和心理等方面都面临着诸多问题。
为了帮助这些留守儿童提高学习成绩，增强自信心和社会适应能力，我们计划开展一项留守儿童辅导活动。
二、活动目的1. 帮助留守儿童提高学习成绩，掌握学习方法和技巧。
2. 增强留守儿童的自信心和社会适应能力，培养他们的兴趣爱好和特长。
3. 为留守儿童提供情感支持和心理辅导，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
4. 唤起社会对留守儿童问题的关注，营造关爱留守儿童的良好氛围。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地址]五、参与人员志愿者、留守儿童六、活动内容1. 学习辅导针对留守儿童的学习情况，安排志愿者进行一对一或一对多的学习辅导，包括语文、数学、英语等主要学科。
帮助留守儿童制定学习计划，培养他们的学习习惯和方法。
定期组织学习测试和竞赛，激发留守儿童的学习兴趣和动力。
2. 兴趣培养开设绘画、书法、音乐、舞蹈、手工等兴趣班，由专业老师或志愿者进行授课，培养留守儿童的兴趣爱好和特长。
组织兴趣小组活动，如绘画比赛、书法展览、音乐演出等，为留守儿童提供展示自我的平台。
3. 心理辅导安排专业心理咨询师为留守儿童进行心理辅导，帮助他们缓解心理压力，克服自卑、孤独等不良情绪。
开展心理健康教育讲座，普及心理健康知识，提高留守儿童的心理素质。
4. 安全教育邀请交警、消防等部门的工作人员为留守儿童进行交通安全、消防安全等方面的教育，提高他们的安全意识和自我保护能力。
组织安全演练，如火灾逃生演练、地震避险演练等，让留守儿童掌握应急逃生技能。
5. 生活关爱为留守儿童提供生活物资援助，如书包、文具、书籍、衣物等。
组织志愿者与留守儿童一起开展户外活动，如郊游、野餐、游戏等，增进彼此之间的感情。
七、活动预算1. 学习辅导费用：[X]元2. 兴趣班费用：[X]元3. 心理辅导费用：[X]元4. 安全教育费用：[X]元5. 生活关爱费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动宣传1. 制作宣传海报和宣传单，在学校、社区、农村等场所进行张贴和发放。
2024年学校班级留守儿童工作计划范例（五篇）
2024年学校班级留守儿童工作计划范例关于加强留守儿童关爱与教育的实施方案一、引言为积极响应国家对留守儿童群体的深切关怀，我校特制定本实施方案，旨在通过一系列具体而有效的措施，健全关爱机制，发挥班级主阵地作用，为留守儿童营造一个健康、和谐、积极向上的成长环境。
二、主要目标确保留守儿童在学业、生活、心理等方面得到全面关怀与帮助，促进其身心健康发展，实现教育公平与质量的双重提升。
三、主要措施（一）健全机制，发挥班级主阵地作用1. 制订并实施专项计划制订详细的“留守儿童”教育工作计划，明确目标、任务与责任分工，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。
确保班级成为学生学习知识、文化及提升思想觉悟的主要场所。
2. 成立专门领导机构成立关爱留守儿童领导小组，明确职责分工，加强对留守儿童的统一领导和管理，确保各项关爱措施得到有效执行。
3. 建立留守儿童档案与联系制度全面摸底调查，为每位留守儿童建立专门档案，记录其基本情况及家庭联系方式。
学校安排专人管理档案，并根据学生变动情况及时更新信息。
同时，设立留守儿童亲情电话，加强与家长及监护人的联系。
4. 实施“三个优先”政策（1）学习上优先辅导：根据留守儿童的学习情况，制定个性化帮扶计划，明确帮扶教师与帮扶时间，建立进步档案。
（2）生活上优先照顾：加强对留守儿童的关心与照料，指导其学会生活自理，养成良好生活习惯。
（3）活动上优先安排：组织留守儿童参加各类集体活动，丰富其课余生活，培养独立生活能力。
5. 实行教职工结对帮扶制度确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，定期与留守儿童谈心交流，掌握其思想动态，引导其健康成长。
同时，建立教师关爱留守儿童成长日记制度，记录关爱过程与成效。
6. 建立健全谈心与表彰制度定期召开帮扶教师、留守儿童及监护人座谈会，加强沟通与交流。
对表现优秀的留守儿童进行表彰奖励，树立榜样激励作用。
同时，针对存在问题的留守儿童制定个别教育管理方案进行矫治与帮助。
留守儿童心理辅导方案
留守儿童心理辅导方案一、背景与目标随着经济的发展，越来越多的农村劳动力涌入城市，留下了大量的留守儿童。
由于长期与父母分离，缺乏亲情关爱和有效的监护，留守儿童在心理上容易出现各种问题，如孤独、自卑、焦虑、抑郁等。
这些心理问题不仅会影响他们的学习和生活，还可能对他们的身心健康和未来发展造成严重的影响。
因此，为了帮助留守儿童健康成长，我们制定了本心理辅导方案。
本方案的目标是通过一系列的心理辅导活动，帮助留守儿童增强自信心，提高情绪管理能力，改善人际关系，培养积极乐观的心态，促进他们的心理健康发展。
二、辅导对象＿____地区的留守儿童，年龄范围为 6-16 岁。
三、辅导时间与地点辅导时间：每周具体天数，每次辅导时长为具体时长。
辅导地点：留守儿童所在的学校或村庄的活动室。
四、辅导团队由专业的心理咨询师、教育工作者和志愿者组成。
心理咨询师负责制定辅导方案和提供专业的心理指导；教育工作者负责协助心理咨询师开展辅导活动，并将心理辅导与日常教育教学相结合；志愿者负责组织活动、与留守儿童沟通交流等。
五、辅导内容（一）建立心理档案对每一位留守儿童进行心理健康状况评估，建立心理档案。
档案内容包括个人基本信息、家庭情况、学习情况、心理测试结果、心理问题及辅导记录等。
通过心理档案，及时了解留守儿童的心理变化，为后续的辅导工作提供依据。
（二）心理健康教育课程1、定期开展心理健康教育课程，向留守儿童普及心理健康知识，如情绪管理、人际交往、自我认识等。
2、采用生动有趣的教学方式，如故事讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演等，让留守儿童在轻松愉快的氛围中学习和成长。
（三）个体心理辅导1、对于存在较严重心理问题的留守儿童，提供一对一的心理辅导。
通过与他们进行深入的沟通交流，了解他们的内心想法和困惑，帮助他们解决心理问题。
2、运用认知行为疗法、心理动力学疗法等专业的心理治疗方法，帮助留守儿童改变不良的认知和行为模式，培养健康的心理和行为习惯。
留守儿童心理和安全辅导计划
留守儿童心理和安全辅导计划随着我国城市化进程的推进，越来越多的农民涌入城市务工，造成农村留守儿童现象日益严重。
留守儿童由于父母长期在外务工，缺乏家庭关爱和教育，容易出现心理问题和安全问题。
为了关爱农村留守儿童，提高他们的心理健康水平和安全意识，我们特制定本计划。
一、目标2.增强留守儿童的安全意识，提高他们的自我保护能力。
3.促进留守儿童的健康成长，减少心理问题和安全事故的发生。
二、对象本计划主要针对农村留守儿童，年龄在6-14岁之间。
三、内容1.心理健康辅导（1）开展心理辅导课程，教授留守儿童心理调适技巧，帮助他们面对生活中的困难和压力。
（2）定期开展心理咨询，解决留守儿童的心理问题，提高他们的心理素质。
（3）举办心理健康讲座，提高留守儿童及家长的心理保健意识。
2.安全教育（1）开展安全教育课程，教授留守儿童安全知识和自我保护技巧。
（2）定期进行安全演练，提高留守儿童的安全意识和应急能力。
（3）加强安全教育宣传，提高留守儿童家长的安全防范意识。
四、方法1.心理辅导方法（1）个体心理咨询：针对留守儿童个体心理问题进行咨询和指导。
（2）团体心理辅导：组织留守儿童进行心理游戏、团队协作等活动，提高他们的心理素质。
（3）心理讲座和培训：邀请专业心理讲师为留守儿童和家长提供心理知识和技巧培训。
2.安全教育方法（1）课堂教学：教授安全知识和自我保护技巧。
（2）实地演练：组织留守儿童进行火灾、地震等应急演练，提高他们的应急能力。
（3）宣传推广：利用广播、电视、网络等媒体，宣传安全知识和防范措施。
五、实施步骤1.调查了解留守儿童的心理和安全状况，确定服务对象和需求。
2.制定具体详细的辅导计划，确定辅导内容和方式。
3.组织专业人员进行心理和安全辅导，确保服务质量。
4.定期对留守儿童进行心理和安全状况评估，调整辅导方案。
5.加强与留守儿童家长和监护人的沟通，促进家校合作。
六、评估与反馈1.定期对留守儿童进行心理和安全状况评估，了解辅导效果。
留守儿童进行心理辅导策划案
留守儿童进行心理辅导策划案一、背景介绍在现代社会中，由于城市化进程的加快和家庭经济状况的不断改善，越来越多的农民工选择外出打工增加收入。
然而，这种情况也导致了很多农村地区形成了大量的留守儿童群体。
留守儿童是指父母因为各种原因长期不与其共同居住而处于单独生活状态的未成年人。
二、问题分析1. 心理健康问题：留守儿童在亲情缺失、管教缺失等方面容易产生心理压力，导致焦虑、孤独等负面情绪。
2. 教育困境：由于父母长时间不在身边，留守儿童在学习上遇到困难时往往无法得到及时有效的解答和指导。
3. 自我发展受阻：缺乏亲密关系和适当的引导，留守儿童容易陷入自卑、沉默或者过早地独立。
三、解决方案1. 心理辅导团队的建立为了帮助留守儿童更好地面对心理问题，可以成立一个专业的心理辅导团队。
这个团队应该由经过专业培训和认证的心理咨询师组成，他们将负责与留守儿童进行面对面的心理咨询和辅导工作。
同时，可以邀请一些富有经验、具有亲和力的志愿者加入团队，通过个别辅导或小组活动等方式提供额外支持。
2. 家访和家长支持计划在实施心理辅导时，不仅需要关注留守儿童自身的情况，还应该重视家庭环境对他们发展的影响。
因此，我们可以开展定期家访活动，并与父母交流孩子在学校和生活中可能遇到的问题。
通过家访和家长支持计划，我们能够增强父母对孩子需求的了解，并为他们提供再教育、再培训等方面的帮助。
3. 学习资源分享平台建设为了解决留守儿童在学习上遇到的困难，可以建立一个学习资源分享平台。
该平台可以由教育机构、社区资源中心等共同合作建设，提供在线答疑、课程辅导和学习资料下载等功能。
通过这个平台，留守儿童可以随时查询和解决自己的学习问题，同时也能够与其他留守儿童进行交流和互助。
4. 社区活动组织为了帮助留守儿童建立更多的社会联系和丰富他们的生活，可以定期组织各种形式的社区活动。
这些活动可以包括运动比赛、艺术展览、农村文化体验等，旨在激发留守儿童的兴趣爱好，增加他们与外界的接触机会，并培养积极向上的个人态度。
留守儿童心理辅导计划_共10篇.doc
★留守儿童心理辅导计划_共10篇第1篇：留守儿童心理辅导活动计划2013-2014明德小学留守儿童心理辅导活动计划一、活动主题：我留守，我快乐，我平安，我成功。
二、活动理念：通过心里辅导活动更深入地了解留守儿童的需求，为留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让留守儿童们体验到学习和生活的快乐，体验责任与成功，体验自我价值，体验人与人之间的平等、信任、理解、宽容与友爱，形成积极的、向上的人生态度和情感体验。
从而激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。
三、活动专业小组：为了搞好留守儿童心理辅导工作，学校成立心里辅导小组：组长：冯本山副组长：龚本田成员：各班班主任、各授课教师四、具体活动安排：（一）安全知识竞赛（活动时间：九月份、第二年三月，活动主持人：冯本山）安全教育是生命教育的重要内容，通过这个活动，让留守儿童认识到安全的重要性，明白“生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变的精彩。
您的生命，您珍惜吗？”这个道理。
懂得遇到危险时的一些逃生技巧，让生命之舟远行。
（二）考前心理辅导（活动时间：十一份、第二年四月，活动主持人：龚本田）读书改变命运，学习造就未来。
每个家长都十分关注自己孩子的成长。
考试的到来，使同学们的心理负担加重。
他们对如何调整自己的学习与心理状态有着迫切的要求。
引导留守儿童正确对待，特别是启发、帮助同学们运用科学的心理方法更好地调节身心，有效缓解考前的心理压力，克服因为父母不在身边、时间紧迫、学业紧张导致的不良反应，有效化解考前焦虑，以健康的心理、正常的心态、饱满的情绪、宽松的氛围迎考备考。
（三）亲子教育互动（活动时间：长假期间，活动主持人：叶其志、叶仁琼）通过活动让留守儿童感受到社会的关爱；使父母与孩子之间的距离拉近，让孩子学会感恩父母，让父母学会感受孩子；使孩子学会独立，学着成长，增强自信，做生活的强者。
（四）主题辅导：学会与人沟通（活动时间：暑期末，活动主持人：叶仁琼、叶其志）通过主题组辅，让学生体会沟通过程中单向与双向、封闭与开放、盲目与探索的区别，明确有效沟通的基础是双向沟通，掌握沟通技巧，进而形成了好的沟通习惯，建立良好的人际环境。
留守儿童帮扶计划3篇
留守儿童帮扶计划3篇第1篇：留守儿童帮扶计划为更好地发挥少先队组织的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，根据我校实际，结合我镇留守儿童成长状况及实际需求,更好地发挥关工委、政教处、少先队组织的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。
一、指导思想"留守儿童”教育工作是我们中心小学心理健康教育工作的重要环节和组成部分，是在中心小学"留守儿童"教育领导小组领导之下开展工作。
以少先队组织为主采取游戏、活动、体验、实践等多种方法，以及活动课、专题讲座等多种渠道，培养学生的良好心理品质。
面向全体留守儿童，普及学会学习、人际交往以及生活和社会适应等方面的心理健康常识;以预防为主，帮助学生树立心理健康意识，促进学生心理素质的自我完善和健康发展。
二、工作定位"留守儿童''教育工作是我镇中心小学心理健康教育工作的重要环节和组成部分。
是在中心小学"留守儿童"教育领导小组领导之下开展工作。
依托关工委、政教处、少先队组织采取游戏、活动、体验、实践等多种方法，以及开设心理健康选修课、活动课或专题讲座等多种渠道，培养学生的良好心理品质。
面向全体留守儿童，普及学会学习、人际交往以及生活和社会适应等方面的心理健康常识;以预防为主，帮助学生树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，建立必要时求助的意识，促进学生心理素质的自我完善和健康发展。
三、工作目标1、提高留守儿童心理素质、开发心理潜能、培养健康心理品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。
增强留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进学生全面健康成长。
2、在实践及活动层面扎实推进心理健康教育工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的'‘留守儿童心理健康关爱行动"工作机制。
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划范例(二篇)
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划范例一、项目概述留守儿童是指父母或亲属因工作等原因长期不在身边，导致孩子长期独自生活的一类儿童。
由于长时间缺乏监护，这些留守儿童容易面临生活、教育、心理等多方面的问题。
为了关注和帮助这些留守儿童，我们制定了2024年幼儿园留守儿童帮扶计划。
二、目标与任务1.目标：通过此计划，帮助留守儿童获得更好的教育、生活环境，提高其身心健康和综合素质。
2.任务：（1）提供留守儿童的生活补助，确保他们的基本生活需求得到满足。
（2）组织各类培训和活动，让留守儿童获得更多的知识和技能。
（3）开展心理辅导，关注并解决留守儿童的心理问题。
（4）加强与学校、家庭的合作，为留守儿童搭建良好的发展平台。
三、具体措施1.生活补助：（1）制定留守儿童生活补助标准，根据家庭条件和地区差异进行相应调整。
（2）通过社会捐赠和政府资助等方式筹集资金，确保每个留守儿童都能获得生活补助。
（3）定期检查和评估，确保补助资金发放的公平性和效果。
2.培训和活动：（1）组织各类知识讲座和技能培训，开设兴趣小组，让留守儿童进行全方位的学习和成长。
（2）与企业、社区等合作，提供实习和就业机会，培养留守儿童的职业技能和就业能力。
3.心理辅导：（1）派遣专业心理辅导师，为留守儿童提供心理辅导和咨询服务。
（2）开设留守儿童心理健康课程，教导他们正确处理情绪和解决心理问题的方法。
（3）建立留守儿童心理健康档案，定期进行评估和跟踪。
4.学校与家庭合作：（1）与学校建立合作机制，为留守儿童提供更优质的教育资源和服务。
（2）与家庭保持联系，定期组织家长会，了解留守儿童的情况并提供指导和支持。
（3）加强家访工作，了解家庭状况和需求，提供针对性的帮助和支持。
四、预期成果1.生活补助覆盖率达到100%，确保每个留守儿童的基本生活需求得到满足。
2.留守儿童参与各类培训和活动的比例明显提升，提高他们的知识水平和综合素质。
3.留守儿童心理健康状况得到有效改善，心理问题得到妥善解决。
幼儿园针对留守儿童的心理辅导计划
幼儿园针对留守儿童的心理辅导计划近年来，随着城市化的推进，越来越多的农村劳动力涌入城市，导致农村地区的留守儿童问题日益突出。
留守儿童由于父母长期在外地工作，缺乏家庭的陪伴和关爱，容易出现心理问题。
作为幼儿园，我们有责任关注这部分孩子的心理健康，为他们提供专业的心理辅导。
一、目标1.提高留守儿童的心理素质，帮助他们建立自信、积极的心态。
2.增强留守儿童的社会适应能力，提高他们的人际交往技巧。
3.培养留守儿童的自我管理能力，让他们学会自我调节、自我控制。
4.增强留守儿童的安全感，减少他们的焦虑和抑郁情绪。
二、内容1.开展心理健康教育课程，通过故事、游戏等形式，帮助留守儿童了解心理健康的重要性，学习心理健康知识。
2.定期开展心理咨询服务，为留守儿童提供情感支持和心理疏导，帮助他们解决内心的困扰。
3.设立心理辅导角，提供一个安全、舒适的倾诉空间，让留守儿童能够自由表达自己的情感和想法。
4.加强家园合作，定期与留守儿童的父母沟通，了解他们的家庭状况，提供针对性的心理辅导。
5.开展丰富多彩的课外活动，让留守儿童有机会展示自己的才华，增强他们的自信心和自我价值感。
三、实施步骤1.成立心理辅导小组，由专业心理教师、班主任和志愿者组成，负责留守儿童的心理辅导工作。
2.制定详细的留守儿童心理辅导计划，明确目标、内容和步骤。
3.开展心理辅导培训，提高教师和志愿者的心理辅导能力。
4.落实心理辅导措施，确保留守儿童能够得到及时、有效的心理支持。
5.定期对心理辅导工作进行评估，调整计划，以确保效果的持续性和稳定性。
四、注意事项1.尊重留守儿童的个人差异，因材施教，不给他们造成额外的心理压力。
2.保护留守儿童的隐私，确保他们在心理辅导过程中的话语不被泄露。
3.注重心理辅导的长期性，持之以恒，不断巩固和提高留守儿童的心理素质。
4.积极争取社会资源，与政府部门、企事业单位、社会组织等合作，为留守儿童提供更多的关爱和支持。
幼儿园针对留守儿童的心理辅导计划旨在为他们提供一个关爱、温暖的环境，帮助他们健康成长。
留守儿童辅导策划书3篇
留守儿童辅导策划书3篇篇一留守儿童辅导策划书一、策划背景随着我国经济的快速发展，越来越多的农村劳动力涌向城市，导致农村留守儿童数量不断增加。
这些孩子由于缺乏父母的关爱和教育，在学习、生活、心理等方面存在诸多问题。
为了帮助留守儿童解决这些问题，提高他们的学习成绩和综合素质，我们特制定本策划书。
二、策划目标1. 为留守儿童提供学习辅导和心理支持，帮助他们解决学习和生活中的困难。
2. 丰富留守儿童的课余生活，培养他们的兴趣爱好和特长。
3. 加强与留守儿童家庭的沟通和联系，共同促进孩子的成长和发展。
三、策划内容1. 学习辅导：每周定期为留守儿童提供学科辅导，包括语文、数学、英语等。
2. 兴趣培养：每月开展一次兴趣活动，如绘画、音乐、舞蹈、手工等，培养留守儿童的兴趣爱好和特长。
3. 心理疏导：定期开展心理健康教育活动，帮助留守儿童解决心理问题，增强自信心。
4. 亲情连线：每月组织一次“亲情连线”活动，让留守儿童与父母进行视频通话，增进亲子关系。
5. 家访：每学期进行一次家访，了解留守儿童的家庭情况和学习环境，与家长共同促进孩子的成长。
四、实施步骤1. 前期准备：成立策划小组，制定详细的策划方案；招募志愿者，进行培训；联系留守儿童所在学校和社区，获取支持和帮助。
2. 宣传推广：通过海报、传单、社交媒体等渠道，宣传留守儿童辅导活动的意义和内容，吸引更多的志愿者和社会关注。
五、资源需求1. 人力资源：志愿者、专业教师等。
2. 物力资源：教学用品、活动器材、场地等。
3. 财力资源：活动经费、物资采购等。
六、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
2. 尊重留守儿童的隐私和个性，不得歧视或伤害他们。
3. 活动内容要符合留守儿童的年龄和兴趣特点，注重实用性和趣味性。
4. 与留守儿童家庭保持密切联系，及时反馈孩子的学习和生活情况。
七、篇二留守儿童辅导策划书一、策划背景随着我国经济的快速发展，越来越多的农村劳动力涌向城市，导致农村留守儿童数量不断增加。
留守儿童心理健康辅导的完整计划
留守儿童心理健康辅导的完整计划介绍本文档旨在提供一份留守儿童心理健康辅导的完整计划。
留守儿童是指由于父母长期在外地工作而被迫与父母长期分离的儿童。
这种分离可能对他们的心理健康造成负面影响，因此我们需要提供适当的辅导和支持。
目标- 了解留守儿童心理健康问题的特点和影响。
- 提供有效的心理健康辅导，帮助留守儿童应对负面情绪和压力。
- 增强留守儿童的自信心和社交能力。
- 促进留守儿童与家庭的联系和沟通。
实施计划1. 了解留守儿童的心理健康问题- 进行问卷调查和个别访谈，了解留守儿童的心理健康问题和需求。
- 分析调查结果，确定主要问题和关注点。
2. 提供心理健康教育- 开展心理健康教育课程，包括情绪管理、压力应对和自我认知等方面的内容。
- 使用互动和参与式的教学方法，提高效果。
- 鼓励留守儿童分享自己的感受和经历，增强他们的情感表达能力。
3. 提供个体辅导和支持- 安排专业心理咨询师或社工与留守儿童进行个别辅导。
- 建立信任关系，倾听他们的内心疾苦，并提供适当的支持和指导。
- 针对每个留守儿童的具体问题，制定个性化的辅导计划。
4. 开展团体活动和支持小组- 组织留守儿童之间的团体活动，促进他们之间的交流和合作。
- 建立支持小组，提供一个安全和支持性的环境，让留守儿童能够分享彼此的经历和情感。
- 培养留守儿童的合作能力和团队精神。
5. 促进家庭联系和沟通- 组织家庭活动，鼓励留守儿童与父母和其他亲属的互动。
- 提供家庭教育课程，帮助父母了解留守儿童的需要和问题，并提供适当的支持。
- 推广使用通讯工具，如电话、视频通话等，促进留守儿童与家人之间的沟通。
6. 评估和调整- 定期评估辅导计划的实施效果，并收集反馈意见。
- 根据评估结果，调整和改进辅导计划，以更好地满足留守儿童的需求。
结论本文档提供了一份留守儿童心理健康辅导的完整计划，旨在帮助留守儿童应对心理健康问题，并促进他们的成长和发展。
通过提供心理健康教育、个体辅导和支持、团体活动和支持小组等措施，我们可以帮助留守儿童建立积极的情绪管理能力和社交技巧，同时促进他们与家人之间的联系和沟通。
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书（五篇）
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书一、项目背景中国是一个庞大而多样的国家，经济的快速发展和城市化的进程给我们带来了许多机遇，然而在这个过程中，也出现了一些社会问题，其中之一就是留守儿童现象的增加。
由于父母外出务工，留守儿童的数量逐年增加，这些孩子面临许多身心健康问题和教育困境。
为了关注和帮助这些留守儿童，我们制定了2024年幼儿园留守儿童帮扶计划。
二、项目目标1. 提供关爱和教育支持：通过提供情感支持、学习指导和心理辅导，促进留守儿童的身心健康发展。
2. 促进家庭教育：加强与留守儿童父母的沟通与培训，提高家庭教育水平，促进家庭和谐与孩子的健康成长。
3. 加强社会支持：组织社区志愿者和社会资源，共同关注和支持留守儿童的成长和发展。
三、项目内容1. 设立留守儿童关爱中心：在项目地点设立留守儿童关爱中心，提供安全、温馨的环境和教育资源，帮助留守儿童进行学习和成长。
2. 心理健康辅导：聘请专业心理咨询师，定期组织心理健康讲座和工作坊，帮助留守儿童处理情绪问题，增强自信心和适应能力。
3. 学习辅导：配备优秀教师资源，为留守儿童提供学习辅导和课外辅助活动，提高他们的学习成绩和综合素质。
4. 家庭教育培训：定期组织留守儿童家长的培训课程，帮助家长掌握科学的育儿知识和教育技巧，建立良好的家庭教育环境。
5. 社区志愿者支持：组织社区志愿者，定期开展走访和活动，为留守儿童提供陪伴和关爱，同时也引导社区资源向留守儿童倾斜。
四、项目实施1. 资金筹措：通过政府资助、民间捐赠和企业捐款等多种途径筹措项目资金。
2. 人员招聘：招聘具备相关专业背景和工作经验的管理人员、教师和心理咨询师。
3. 设施建设：对留守儿童关爱中心进行改造和装修，提供舒适和安全的学习环境。
4. 宣传推广：通过各种宣传渠道，宣传项目的目标和意义，争取更多社会关注和支持。
5. 监督评估：建立定期的监督和评估机制，确保项目的有效实施和成果达到预期。
五、预期效果1. 留守儿童的身心健康得到关注和支持，心理问题得到有效干预。
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划模版（3篇）
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划模版一、指导思想为培养留守儿童自强不息的精神，激发他们面对困难的勇气，使其掌握自学、自理、自护、自强、自律的能力，成为生活的主宰者，本校将继续深化帮扶活动，举办多样化活动，关注并援助留守儿童，构筑起充满爱心的桥梁。
二、情况分析水湖镇作为劳务输出的重要乡镇，众多青年劳动力纷纷外出务工，留下了大量的“留守儿童”，其中隔代抚养现象极为普遍；监护人的教育水平普遍偏低。
长辈对孩子的溺爱导致对学业要求不严，学生的学习能力普遍不强，各学科基础薄弱，摸底考试成绩不尽人意。
针对这一情况，我们特别制定了教师帮扶计划，并引导实施一对一的互助学习。
三、具体措施1、进行详细调查，建立留守儿童的特别档案。
学校德育组成员及班主任需深入了解留守儿童的实际情况，持续关注他们的动态变化。
2、任课教师需掌握学生在家中的学习和生活状况，发现并解决潜在问题，帮助他们克服生活和学习上的难题。
3、在班级内开展“手拉手、结对子”活动，让留守儿童与班级同学结成学习伙伴，共同学习、游戏，感受同学间的关怀与温暖。
4、实施优先辅导。
班级需根据留守儿童的学习情况，进行分类分组，并落实到每位任课教师。
教师需具体分析学生的学业状况，制定切实可行的学习帮扶计划，明确辅导的时间、内容及阶段性成果。
每位留守儿童由教师指定一名学习帮手，教师需定期检查结对帮扶的效果，并建立进步档案。
5、实行教师结对帮扶留守儿童制度。
在留守儿童中确定重点帮扶对象，并配备专门的帮扶教师。
结对帮扶教师需经常与留守儿童进行深入交流，及时了解他们的思想动态，引导他们健康成长。
对于寄宿的留守儿童，教师需定期与他们进行交流和沟通，掌握他们的思想和生活状况；让留守儿童在教师和同学的集体中成长，弥补家庭教育的缺失，帮助他们摆脱孤独和忧郁。
2024年幼儿园留守儿童帮扶计划模版（二）为深入贯彻落实加强和改进未成年人思想道德建设的相关要求，结合本校实际情况，充分发挥学校、社会及少先队组织在实践育人方面的作用，积极推进留守儿童心理健康教育，改善留守儿童的成长环境，促进其健康、快乐、全面发展，特制定本关爱留守儿童实施工作计划。
学校留守儿童辅导方案
学校留守儿童辅导方案一、背景与目标随着社会经济的发展，越来越多的农村劳动力外出务工，导致农村留守儿童数量不断增加。
这些孩子由于长期缺乏父母的陪伴和关爱，在学习、生活和心理等方面可能面临诸多问题。
为了给予留守儿童更多的关心和帮助，提高他们的学习成绩和综合素质，促进其身心健康发展，特制定本辅导方案。
我们的目标是通过一系列的辅导措施，为留守儿童创造一个温暖、关爱、积极向上的学习和生活环境，帮助他们克服困难，增强自信心，培养良好的学习习惯和生活技能，使他们能够健康快乐地成长。
二、留守儿童现状分析1、学习方面由于缺乏有效的家庭辅导和监督，留守儿童在学习上往往缺乏主动性和自觉性，学习成绩普遍不理想。
部分留守儿童存在学习困难，如基础薄弱、偏科严重等。
2、生活方面留守儿童在生活上缺乏照顾，可能存在饮食不规律、卫生习惯差等问题。
部分孩子还需要承担较重的家务劳动，影响了他们的休息和学习时间。
3、心理方面长期与父母分离，使留守儿童容易产生孤独、自卑、焦虑等心理问题。
他们渴望关爱和理解，但又不知道如何表达自己的情感，在人际交往中可能存在障碍。
三、辅导措施1、建立留守儿童档案对全校留守儿童进行全面摸底调查，详细记录他们的个人信息、家庭情况、学习成绩、心理健康状况等，为后续的辅导工作提供依据。
2、设立“代理家长”制度由学校教师担任留守儿童的“代理家长”，与留守儿童建立一对一的帮扶关系。
“代理家长”要定期与留守儿童交流沟通，关心他们的学习、生活和心理状况，及时解决他们遇到的问题。
3、开展学习辅导（1）组织课外学习小组根据留守儿童的学习情况，将他们分成不同的学习小组，安排教师或成绩优秀的学生进行辅导，帮助他们解决学习中的难题，提高学习成绩。
（2）提供学习资源学校图书馆为留守儿童提供丰富的图书、杂志等学习资源，鼓励他们多读书、读好书。
同时，利用多媒体教学设备，为留守儿童播放学习视频、讲座等，拓宽他们的学习渠道。
4、关注生活关怀（1）改善住宿条件对于住校的留守儿童，学校要提供良好的住宿环境，保证宿舍的整洁、卫生、安全。
留守儿童作业辅导方案
留守儿童作业辅导方案一、背景随着经济的发展和社会的变迁，越来越多的农村劳动力选择外出务工，导致农村留守儿童数量不断增加。
这些孩子在成长过程中面临着诸多问题，其中作业辅导就是一个突出的难题。
由于父母不在身边，他们在学习上往往缺乏有效的指导和监督，作业完成质量不高，学习成绩也受到一定影响。
因此，为了关爱留守儿童，提高他们的学习成绩和综合素质，制定一套科学合理的作业辅导方案显得尤为重要。
二、目标1、提高留守儿童的作业完成质量和学习效率。
2、帮助留守儿童掌握正确的学习方法和学习习惯。
3、增强留守儿童的学习兴趣和自信心。
4、增进留守儿童与辅导老师之间的情感交流，让他们感受到关爱和支持。
三、辅导对象＿____地区的留守儿童四、辅导时间每周一至周五，放学后 17:00 19:00＿____学校留守儿童之家六、辅导人员1、志愿者：由当地高校大学生、社会爱心人士组成，经过培训后参与辅导工作。
2、学校教师：利用课余时间参与辅导。
七、辅导内容1、作业检查与指导（1）检查留守儿童的作业完成情况，及时发现并纠正错误。
（2）针对作业中的难题和重点知识，进行详细讲解和辅导，确保孩子理解掌握。
2、学习方法指导（1）培养留守儿童的预习和复习习惯，教导他们如何制定学习计划。
（2）指导孩子学会总结归纳知识点，提高学习效率。
3、课外阅读与拓展（1）推荐适合留守儿童年龄段的优秀课外书籍，鼓励他们阅读。
（2）组织阅读分享活动，培养孩子的阅读兴趣和表达能力。
（1）关注留守儿童的心理健康，及时发现并解决他们在学习和生活中遇到的心理问题。
（2）通过鼓励、表扬等方式，增强孩子的自信心和积极性。
八、辅导流程1、签到与准备（1）留守儿童在辅导开始前进行签到。
（2）辅导人员准备好相关的学习资料和工具。
2、作业检查与指导（1）留守儿童先自主完成作业，然后交给辅导人员检查。
（2）辅导人员根据作业情况进行针对性的指导和讲解。
3、学习方法指导（1）在作业辅导过程中，适时穿插学习方法的指导。
班级留守儿童帮扶计划
千里之行，始于足下。
班级留守儿童帮扶计划班级留守儿童帮扶计划一、项目背景中国拥有庞大的农村基础教育人口，其中不少是留守儿童。
留守儿童指的是由于父母亲外出务工、离婚、患病等原因，长期在乡村留守的儿童。
他们常年独自居住在农村与爷爷奶奶或亲戚相依为命，缺少父母的关爱和教育。
留守儿童面临许多问题，包括教育机会不足、安全问题、心理问题等。
这些问题严重影响着他们的健康成长和未来发展。
为了帮助留守儿童获得更好的教育和生活条件，我们提出了班级留守儿童帮扶计划。
二、项目目标1. 提供留守儿童的学习辅导，帮助他们提高学习成绩；2. 组织活动丰富留守儿童的业余生活，培养他们的兴趣爱好；3. 提供心理辅导，帮助留守儿童解决心理问题；4. 增强留守儿童的家庭教育意识，加强家校合作。
三、项目内容1. 学习辅导：每周组织教师和志愿者来到农村学校，为留守儿童提供学习辅导。
辅导内容包括课后作业帮助、学科知识教学等。
我们将根据留守儿童的实际需求制定个性化教学计划，并通过定期考试评估他们的学习成绩。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
2. 兴趣培养：定期组织各类兴趣班，包括音乐、舞蹈、运动等。
这些活动不仅丰富了留守儿童的业余生活，还能培养他们的兴趣爱好，并促进他们的身心发展。
3. 心理辅导：邀请专业心理咨询师来校定期进行心理辅导活动，帮助留守儿童面对困境和压力。
同时，也鼓励留守儿童之间相互支持，共同解决困难。
4. 家校合作：与留守儿童的家长建立沟通平台，定期举行家长会议，了解孩子在家庭中的情况，同时也向家长传达教育相关信息。
通过加强家校合作，促进留守儿童全面发展。
四、项目实施1. 资金筹备：通过校企合作、募捐等方式筹集项目所需的费用。
同时，也鼓励家长和社会爱心人士积极参与。
2. 项目管理：设立项目组，负责项目的具体实施和监督。
项目组包括教师、志愿者、心理咨询师等。
3. 活动安排：根据需要制定留守儿童的学习辅导计划、兴趣班安排和心理辅导计划。
留守儿童心理健康辅导的全面工作计划
留守儿童心理健康辅导的全面工作计划目标本工作计划旨在提供全面的留守儿童心理健康辅导，以帮助他们克服由长期分离父母所带来的心理困扰，促进他们的健康发展和幸福感。
策略1. 了解留守儿童的特殊需求和心理问题：- 进行调研和分析，了解留守儿童的心理健康问题，例如孤独、焦虑、自尊心问题等。
- 与学校、社区和相关专家合作，收集数据和案例研究，以便更好地了解和应对留守儿童的心理需求。
2. 建立留守儿童心理健康辅导机制：- 与学校合作，建立留守儿童心理健康辅导中心或机构。
- 聘请专业的心理健康辅导师，提供定期的辅导服务。
- 建立留守儿童心理健康档案，以便监测和评估他们的心理发展。
3. 实施全面的心理健康教育计划：- 在学校和社区开展心理健康教育活动，提高留守儿童和他们的家长对心理健康的认识和重视。
- 提供心理健康知识和技巧的培训，帮助留守儿童学会应对压力和情绪管理。
4. 建立支持网络：- 建立留守儿童心理健康辅导的社区支持网络，包括学校、社工、志愿者等。
- 提供定期的家长座谈会和家访服务，帮助家长更好地理解和支持留守儿童的心理健康需求。
5. 加强合作与宣传：- 与相关政府部门、非营利组织和机构合作，共同关注和解决留守儿童心理健康问题。
- 宣传留守儿童心理健康辅导的重要性，提高社会对留守儿童心理健康问题的关注度。
实施步骤1. 确立工作计划的时间框架和里程碑，制定具体的工作安排。
2. 成立工作小组，由专业人员组成，并确保各成员的职责清晰。
3. 进行留守儿童心理健康问题的调研和分析，收集相关数据和案例。
4. 与学校和社区合作，建立留守儿童心理健康辅导中心或机构。
5. 聘请专业的心理健康辅导师，提供定期的辅导服务。
6. 开展心理健康教育活动，提高留守儿童和家长的心理健康意识。
7. 建立留守儿童心理健康档案，定期进行评估和监测。
8. 建立留守儿童心理健康辅导的支持网络，加强与学校、社工、志愿者等的合作。
9. 提供定期的家长座谈会和家访服务，帮助家长更好地理解和支持留守儿童的心理健康需求。
2023年小学留守儿童帮扶计划
2023年小学留守儿童帮扶计划引言：小学留守儿童是指由于父母外出务工等原因，无法与父母一起生活的儿童。
由于缺乏父母的陪伴和关爱，他们容易面临诸多问题，如学习成绩下降、心理问题增多等。
为了帮助解决小学留守儿童问题，2023年我们制定了一系列的小学留守儿童帮扶计划。
一、加强留守儿童心理健康教育小学留守儿童的心理健康问题较为突出，故2023年我们将加强留守儿童心理健康教育。
我们将在小学建立心理健康辅导室，并请心理专家为留守儿童提供咨询服务。
此外，我们还将通过主题班会、心理健康讲座等形式，向留守儿童传授心理调适技巧，帮助他们解决心理问题。
二、开设义工培训课程为了培养小学留守儿童的实践能力和社会责任感，我们将在小学开设义工培训课程。
这些课程将包括社区服务、环保宣传等内容，旨在通过实践活动激发留守儿童的积极性和创造力。
我们还将与社区合作，为留守儿童提供志愿者机会，让他们通过参与社会公益活动，增强自信心和社会适应能力。
三、设立留守儿童学习中心为了提高小学留守儿童的学业水平，我们计划在留守儿童较集中的地区建立留守儿童学习中心。
这些学习中心将配备专业教师，为留守儿童提供优质的教育资源和学习指导。
我们还将利用现代化的教育技术，如在线教育平台，为留守儿童提供远程教育服务，提高他们的学习效果。
四、加强家长教育和支持为了帮助留守儿童家长更好地关心和教育孩子，我们将加强家长教育和支持。
我们计划在留守儿童较多的地区开展家长培训班，邀请专业人士就家庭教育、亲子关系等方面进行讲座和指导。
同时，我们还将组织留守儿童家长交流活动，提供一个互帮互助的平台，让他们分享育儿经验和解决问题的方法。
五、建立留守儿童安全监护网小学留守儿童的安全问题备受关注，我们计划建立留守儿童安全监护网。
这个安全监护网将包括学校、社区、家庭等多方面的力量，共同监护留守儿童的安全。
学校将加强对留守儿童的安全教育，社区将建立留守儿童安全巡逻队，家庭将参与留守儿童安全巡查和教育。
幼儿园留守儿童帮扶计划书
幼儿园留守儿童帮扶计划书一、背景分析在我国，留守儿童现象日益突出，他们由于父母长期外出打工，缺乏亲情关爱和家庭教育，面临着诸多困境。
幼儿园作为留守儿童成长的重要环境，有责任关注并关爱这些孩子。
为此，我们特制定本帮扶计划，旨在为幼儿园留守儿童提供全方位的关爱和支持。
二、目标定位1.提高留守儿童的生活质量，保障其基本权益。
2.增强留守儿童的心理素质，促进其健康成长。
3.培养留守儿童的社交能力，助力其融入社会。
三、具体措施1.生活关怀（1）建立留守儿童档案，详细记录每个孩子的生活状况、健康状况、家庭教育情况等。
（2）定期开展生活关怀活动，如为孩子提供营养餐、衣物、学习用品等。
（3）关注留守儿童的生活环境，确保其居住安全、卫生。
2.情感关爱（1）组织教师与留守儿童开展一对一关爱活动，定期进行家访，了解孩子的生活和心理状况。
（2）开展亲情关爱活动，如举办亲子活动、家长会等，让留守儿童感受到家庭的温暖。
（3）设立心理咨询室，为留守儿童提供心理辅导，帮助他们解决心理问题。
3.教育支持（1）关注留守儿童的学习进度，定期进行学业评估，制定个性化辅导计划。
（2）开展课外活动，丰富留守儿童的课余生活，培养他们的兴趣爱好。
（3）加强与家长的沟通，共同关注留守儿童的教育问题，提高家庭教育质量。
4.社交能力培养（1）组织留守儿童参加各类社交活动，如夏令营、亲子游等，提高他们的社交能力。
（2）开展团队合作活动，培养留守儿童的团队精神，增强他们的自信心。
（3）邀请社会志愿者、爱心人士参与关爱活动，让留守儿童感受到社会的关爱。
四、实施步骤1.调查摸底：对幼儿园留守儿童进行全面的调查摸底，了解他们的生活、学习、心理状况。
2.制定方案：根据调查结果，制定针对性的帮扶方案，明确责任分工和时间节点。
3.实施帮扶：按照方案，开展生活关怀、情感关爱、教育支持和社交能力培养等活动。
4.跟踪评估：定期对帮扶效果进行评估，了解留守儿童的变化，及时调整帮扶措施。
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留守儿童辅导计划
兴盛小学于海哲
要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
3、真情关爱，“三个优先”
(1)学习上优先辅导。
班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
(2)生活上优先照顾。
对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。
要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。
高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4、建立留守儿童的谈心制度
每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
5、开展人文关爱活动。
通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。