古代小说单元检测2附参考答案

高二语文单元测试二(时间100分钟，满分100分)班级：姓名：一、基础知识（本大题4小题，每小题3分，共12分）1. 下列词语中加点字字音全部正确的一组是（）A. 给．予（jǐ）胭脂．（zhī）青面獠．牙（liáo）影影绰绰．．（chuò）B. 口涎．（yán）亲眷．（juàn）模棱．两可（lénɡ）倔强（jué）C. 悸．动（jì）粗糙．（cāo）潜．移默化（qiǎn）略胜一筹．（chóu）D. 压轴．（zhòu）讣．告（bù）面面相觑．（qù）姹．紫嫣红（chà）2. 填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是（）①本文通过主人公与寒冷、饥饿、伤病和野兽的抗争，生动地展示了生命的_________与顽强，奏响了一曲生命的赞歌。

②北极圈的禁区___________深入到加拿大冻土地带之内。

③因为刮起了大台风，江轮停开，所以启程的日期__________了。

④农民固然打喷嚏，警察局长也一样打喷嚏，就连三品文官________也要打喷嚏。

A. 坚忍界线延长偶然B. 坚韧界限延长偶尔C. 坚忍界限延迟偶然D. 坚韧界线延迟偶尔3. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 英国《泰晤士报高等教育副刊》6日发布2011—2012世界大学排行榜，美国加州理工学院出人意料地荣登榜首，哈佛大学8年来首次失去头把交椅，与斯坦福大学并列第二。

B. 国家建设部鼓励地方开发限价房和经济租用房，改变住房建设“一条腿走路”，从而缓解中等收入家庭住房问题。

C. 这份“春风送岗位”活动宣传材料提醒外出务工人员要到各级劳动保障部门开设的就业服务机构求职，以避免合法权益不受侵害。

D. 俄罗斯富商议员克里莫夫以时速260公里每小时的速度在大道上行驶，结果与一棵大树亲密接触，险些造成车毁人亡的惨剧。

4．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）同父亲的关系则完全不同：___________________________________________ 。

父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。

①而父亲不体现任何一种自然渊源②即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界③父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端④母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比A．①③②⑤④B．④①⑤③②C．④⑤③②①D．⑤④①②③二、古诗文默写及阅读5、补写出下列语句中的空缺部分。

（共4题，每小题2分，共8分）（1）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，。

夫夷以近，；险以远，则至者少。

（王安石《游褒禅山记》）（2），师不必贤于弟子，，术业有专攻，如是而已。

（韩愈《师说》）（3）漫江碧透，。

鹰击长空，鱼翔浅底，。

（毛泽东《沁园春·长沙》）（4）三岁为妇，；，靡有朝矣。

（《卫风·氓》）阅读古诗，完成6-7题，共9分。

长安秋望赵嘏云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。

残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。

紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。

鲈鱼正美①不归去，空戴南冠学楚囚②。

【注】①《晋书·张翰传》：“翰因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：‘人生贵得适志，何能羁臣数千里，以要名爵乎？’遂命驾而归。

”②《左传·成公九年》：“楚子重侵陈以救郑。

晋侯观于军府，见锺仪，问之曰：‘南冠而絷者，谁也？’有司对曰：‘郑人所献楚囚也。

’”后以“南冠”“楚囚”为囚徒的代称。

6、颔联在景物描写方面运用了什么艺术手法？试简要分析。

(4分)答：7、本诗表达了作者怎样的思想感情？请结合有关诗句简要分析。

(5分)答：三、现代文阅读阅读下面一篇小说，回答8-10题，共15分。

永远的蝴蝶（台湾）陈启佑那时侯刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。

我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。

我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。

樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。

我默默点头，把信交给她。

“谁叫我们只带来一把小伞哪。

”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。

从她伞骨滑下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。

随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好象一只夜晚的蝴蝶。

虽然是春天，好象已是深秋了。

她只是过马路去帮我寄信。

这简单的动作，却要叫我终身难忘了。

我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。

世上所有的车子都停了下了，人潮涌向马路中央。

没有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。

这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。

更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。

为什么呢？只带一把雨伞？然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。

她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。

其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。

而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？妈：我打算在下个月和樱子结婚。

8、文章开头的景物描写有什么作用？（4分）答：9、小说以“雨”开篇，并以“雨”贯穿全文，这样写的作用是什么？（5分）答：10、本文的标题拟得十分恰切、精美，说说为什么。

（6分）答：四、语言运用11、给下列消息拟一则标题，6分。

（羊城晚报讯）“宅”在城内的广州街坊们也玩得够尽兴。

10月7日，记者从广州市主要大公园了解到，在8天假期内，白云山共迎客110万人次，仅中秋节当天就达19.6万人次。

游客大增也带来了大量垃圾，白云山共清运垃圾72车，约216吨。

中秋节当天日均产生垃圾达30吨。

要求：（1）由“正标题+副标题”形式组成；（2）标题中至少运用一种修辞手法。

答：五、作文12、根据材料作文，50分。

古时候，有一位富人想要帮助穷人，他在自家门前放了一担柴，当有穷人路过时，他就请对方帮他把柴搬到对面去，然后付一些钱给对方，过一会儿又有穷人路过，他就再请这个人把柴搬回来，同样也付一些钱给他。

穷人们得到了“报酬”，个个都很欢喜，却不知道这担柴已经被来来回回搬了上百次了!其实真正的善行是不求回报的，更不是建立在心理优势之上的施舍！要求：①自主立意；②自拟标题；③自选文体；④不少于800字。

单元检测2参考答案1.【A】解析：B项“口涎．”的“涎”应读“xián”；C项“潜．移默化”的“潜”应该读“qián”；D项“讣．告”的“讣”应读“fù”。

2.【D】解析：坚韧：坚固而有韧性。

坚忍：（在艰难困苦的情况下）坚持而不动摇。

界线：两个地区分界的线。

界限：①不同事物的分界；②尽头处，限度。

机警：对情况的变化觉察得快；机智敏锐。

机智：脑筋灵活，能够随机应变。

淹没：（大水）漫过；盖过。

湮没：埋没。

“延迟”的意思是推迟，多用于日期方面；“延长”的意思是向长的方向发展，在原有的基础之上再加长。

“偶然”侧重在它的形容词性，与“必然”相对；对“偶尔”侧重在它的副词性，与“经常”相对。

3.【A】解析：B“建设”后缺宾语；C“以避免合法权益不受侵害。

”将“不”去掉；D“以时速260公里每小时的速度”语义重复。

4．【B】先用母亲来对比，故④放在前面，接着转到了父亲的身上，①⑤，又谈父亲代表另一种极端并给予解释，③②。

5、以其求思之深而无不在也则游者众是故弟子不必不如师闻道有先后百舸争流万类霜天竞自由靡室劳矣夙兴夜寐6、景物描写视听结合、动静结合，颇见匠心。

（2’）“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻；“雁横塞”取动势，“人倚楼”取静态。

（2’）7、本诗表达了作者的思乡之情和退隐之思。

尾联连用两个典故来表达作者的思乡之情和退隐之思。

家乡鲈鱼的风味此时正美，我不回去享用，却囚徒似的留在这是非之地的京城，所为何来！上句用西晋张翰的典故，表达思乡之情和退隐之思；下句用春秋锺仪的典故，是痛言自己留居长安之无谓与归隐之不宜迟。

8、文章开头的景物描写有什么作用？（“下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪着青、黄、红颜色的灯火。

”作者为我们设置了一个特定的悲剧背景：雨夜、寂静、阴冷，使整个小说笼罩上忧郁的氛围，为小说悲剧情节的展开作了铺垫。

）9、小说以“雨”开篇，并以“雨”贯穿全文，这样写的作用是？(①交代雨是不幸和灾难的起因②以雨为泪水和痛苦的象征③造成笼罩全文的阴冷氛围)10、本文的标题拟得十分恰切、精美，说说为什么。

（①“蝴蝶”是樱子的象征。

因为提起蝴蝶，就会使人联想到美丽、轻盈的美好事物，樱子是“我”的心爱的人，却因车祸而亡，她像蝴蝶一样“飘落”，这意味着美的殒落，生命的结束，亲人离“我”而去，这样的设置十分形象逼真。

②标题“永远的蝴蝶”中的“蝴蝶”与全文所设置的意象一致，与中心吻合，并在“蝴蝶”前加上“永远的”三个字，表达了“我”心中的伤痛及对樱子的永远的怀念。

）11．①标题须有以下信息，长假、国庆假期1分，白云山1分，垃圾倍增1分，如副题不是实题，倒扣1分②运用修辞2分③语言1分，留意是否有错别字、语句是否通顺、主题与副题是否简单重复。

参考答案：莫让“细菌”侵蚀“市肺”长假期间白云山垃圾倍增文明出行教育不容忽视12、略。