初一数学：数学练习的四点建议
学好初中数学的诀窍
学好初中数学
学好初中数学需要多方面的努力和学习方法。
以下是一些建议：
1.建立学习计划：制定一个明确的学习计划，包括每天的学习任务、复习周
期和测试时间。
这有助于你更好地管理时间，提高学习效率。
2.理解基础知识：数学是一门基础学科，需要掌握基础知识。
确保你理解了
数学的基本概念、公式和定理，能够熟练地运用它们解决问题。
3.练习解决问题：数学是一门需要不断练习的学科。
通过大量的练习，你可
以提高你的解题能力和思维灵活性。
尝试不同类型的题目，包括基础题、中等难度题和挑战题。
4.寻求帮助：如果你遇到困难或问题，不要害羞，向老师、同学或家长寻求
帮助。
他们可以帮助你解决问题，提供指导和支持。
5.培养数学思维：数学思维是一种解决问题的能力，可以帮助你更好地理解
和应用数学知识。
通过观察、分析、推理和归纳等思维方式，你可以更好地理解和解决数学问题。
6.参与数学活动：参加数学俱乐部、竞赛或活动等，可以让你更深入地了解
数学，结交志同道合的朋友，提高自己的数学水平。
7.保持积极心态：数学学习需要耐心和毅力，遇到困难时保持积极的心态非
常重要。
相信自己能够学好数学，坚持努力，克服困难。
总之，学好初中数学需要制定明确的学习计划、掌握基础知识、大量练习、寻求帮助、培养数学思维、参与数学活动并保持积极心态。
初中的数学学习方法有哪些
初中的数学学习方法有哪些初中的数学学习方法一一、初中数学学习的一般方法：1.突出一个“勤”字(克服一个“惰”字)数学家华罗庚曾经说过：“聪明在于学习，天才在于勤奋”“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才：我们在学习的时候要突出一个勤字，克服一个“懒”字，怎么突出“勤”字“聪”：怎么个勤法，从这个字面上来看，要做到五勤：“耳勤”“眼勤”(耳朵听，眼睛看，接受信息)“口勤”(讨论，回答问题,而不是讲话，消化信息)“脑勤”(善于思考问题，积极思考问题——吸收、储存信息)那是不是做到以上四点就行了呢?不是。
这个字还有缺陷，在聪下面加上“手”“手勤”(动手多实践，不仅光做题，做课件，做模型)这样的人聪明不聪明?最大的提高学习效率，首先要做到——上课认真听讲(这是根本)回家先复习再做题如果课听不好，就别想消化知识2.学好初中数学还有两个要点，要狠抓两个要点：学好数学，一要(动手)，二要(动脑)。
动脑就是要学会观察分析问题，学会思考，不要拿到题就做，找到已知和未知想象之间有什么联系，多问几个为什么动手就是多实践，多做题，要“拳不离手”(武术)“曲不离口”(唱歌)同学就是“题不离手”，这两个要点大家要记住。
“动脑又动手，才能最大地发挥大脑的效率”3.做到“三个一遍”大家听过“失败是成功之母”听过“重复是学习之母”吗?培根(18-19世纪英国的哲学家)——“知识就是力量”“重复是学习之母”如何重复，我给你们解释一下：“上课要认真听一遍，动手推一遍，想一遍”“下课看”“考试前”4.重视“四个依据”读好一本教科书——它是教学、中考的主要依据;记好一本笔记——它是教师多年经验的结晶;做好做净一本习题集——它是使知识拓宽;记好一本心得笔记，最好每人自己准备一本错题集二、分课前、课上、课后三个方面来谈一谈数学的学习。
1.课前做什么，预习。
有的同学会认为预习是浪费时间，上课听老师讲讲不就可以了，为什么还要花时间预习。
其实预习非但不浪费时间，而且有很大的益处。
人教初一数学上册知识点
人教初一数学上册知识点一、知识概述1. 《有理数》①基本定义：有理数就是能够写成两个整数之比的数，简单来说就是整数、有限小数还有无限循环小数这一类的数。
比如2是有理数，也是，因为可以写成1/2，…（无限循环）写成1/3也是有理数。
②重要程度：在初一数学里超级重要。
它是学习后面各种计算、方程的基础。
很多数学概念和实际问题的解决都是基于有理数的运算。
③前置知识：在学有理数之前，得知道整数的概念，会简单的加减法等算术运算。
④应用价值：在生活中算钱的时候就会用到，假如买东西花了元，就是有理数，还有计算距离、速度啥的也用到有理数运算。
2. 《整式》①基本定义：像3x、-4y²这种数与字母的乘积形式就是整式。
单独的一个数或者一个字母也叫做整式，就好比5是整式，a也是整式。
②重要程度：这是代数的起步知识，以后学各种函数、方程等都会涉及到整式的相关知识。
③前置知识：要对有理数运算比较熟，还有知道字母可以表示数这个概念。
④应用价值：举个例子，如果要计算长方形面积，设长为x，宽为y，面积就是xy，这就是整式在生活几何中应用的例子。
二、知识体系1. 《有理数》①知识图谱：有理数在初一数学上册中属于数的概念范畴，是基础的基础，很多其他数的学习都和它相关或基于它拓展。
②关联知识：和后面要学的无理数合起来就是实数了。
有理数的运算规则对整式运算也有启发意义。
③重难点分析：对有理数的正负性在运算中的影响是个难点，像两个负数相乘得正数这种规则有些同学一开始很难理解。
关键点就是得牢记运算规则，多做练习。
④考点分析：考试中经常单独出题考查有理数的运算，要么就是和后面的知识结合一起考查。
考查方式从单纯的计算，到在应用题中的运算都有。
2. 《整式》①知识图谱：整式在代数部分处于起始位置，往后的多项式、因式分解等都以整式为基础。
②关联知识：和方程关系紧密，比如一元一次方程中的未知数就是整式的形式。
③重难点分析：整式的系数、次数概念容易混淆，这是难点。
初一数学差怎么补过来 有什么提高方法
初一数学差怎么补过来有什么
提高方法
初一数学差的补救措施
学习过程中，数学定义、公式记忆不熟练，基本解题步骤和方法掌握得不扎实。
这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了，但一遇到考试，才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握，经常遇到做题模棱两可的苦恼。
学习要有计划性和目标性，并围绕计划和目标展开学习任务。
在日常做作业的过程当中，要多做基础题，由基础题再到提高题、到高难题等，一步一步提升自己解题的能力。
除了教材上的练习题，适当的课外辅导练习也是需要的，最好每个知识点都对应的试题练习，强化课后作业的效力。
提高初一数学成绩的方法
1.大多数初中学生学习比较差，主要是学习习惯不好，没有培养成良好的学习习惯，家长应该及时和班主任科任教师取得联系，了解学生在课堂上的状态，请求科任教师帮助让孩子在数学课堂认真听讲，及时完成数学作业任务，家长也要督促孩子在家里学习。
2.培养孩子养成良好的学习习惯，养成课前预习，课后经常巩固、复习的良好学习习惯，逐步扎实掌握基础知识。
3.帮助孩子建立学习数学的自信心，不要放弃数学科目的学习，要教育孩子学习数学的重要性。
4.家长要引导孩子掌握学习数学知识的学习习惯，利用课余时间，每天进行数学知识巩固掌握，以课本知识为依托，建立框架，熟知数学课本体系，章节内容体系。
学好初中数学的六条建议
学好初中数学的六条建议
(1)理清基础概念：确保对数学基础概念的理解透彻，建议通过教科书和老师
的讲解深入学习各种数学知识点。
(2)勤做练习题：数学需要通过大量的练习来掌握，每天保持做数学题的习惯，
巩固知识点，提高解题能力。
(3)注重思维训练：学习数学不仅仅是死记硬背，更要培养逻辑思维和解决问
题的能力，多思考问题的本质和解决方法。
(4)及时解决疑惑：学习过程中遇到困难和疑惑时，及时向老师或同学请教，
不要将问题拖延，及时解决可以避免后续理解上的障碍。
(5)利用辅助工具：利用数学软件或在线资源辅助学习，更直观地理解数学概
念，提高学习效率.。
(6)参加讨论小组：加入数学学习小组，和同学们一起讨论学习中遇到的问题，
相互探讨解题思路，能够促进学习的全面提升。
倘若遵循以上建议，相信能更好地掌握初中数学知识，取得更好的学习成绩！。
初一怎么学好7科 初一各科的学习方法
初一怎么学好7科初一各科的学习方法小升初后，接下来便是初中的学习。
初一各科的学习方法有哪些呢?以下分享给大家的初一各科的学习方法的资料，希望可以帮到你!初一各科的学习方法1、课前预习每次上课前一天晚上看第二天的课，这样你上课是把不太理解的可以重点听一下，不会的可以当堂问，学习效率极大提高。
2、上课认真听课老师上课讲一分钟等于你课下一个小时，上课一定认真听课，做好笔记老师上课讲的都比较系统，好多要注意的地方老师都会指出。
3、课后一定认真做作业、复习课课后的认真做作业非常重要，是巩固和检查你学的情况，课后一定要把今天的课再看一遍。
4、适当做课外习题老师不会把每一种类型的题都给你讲了，这需要你有一本自己的资料，认真做。
5、一定准备一个错题本，把每次作业、练习、考试错的题都抄上去，这样你会记忆更深刻，每次考试前都要看一遍.中国的考试就这样，你越容易错的地方他越考，看一看你会发现你以前错的地方都是容易考的地方。
一、语文、英语都是门语言语文从作文、阅读(文言文和现代文)、基础知识((字、词、句(语法、标点、修辞)、文体知识、文学常识五个方面))三大方面入手，只要基础知识牢固，坚持“多读”、“多看”“多写”、“多练”。
(1)要博览群书并把好的文章、段落或诗句，其实很美的要多背下来，会不自觉中应用到你的作文里去，会使你的作文日记变得有血有肉;(2)要勤于练笔(从阅读分析中懂得题目立意、篇章结构、语言特色等等去吸取好的经验变成自己的东西(学会应用如写日记、写作文等)，你的语文阅读分析和写作水平就会提高很快!成绩一定会很棒的!英语要掌握词汇量、固定短语、词、时态的区别和用法，坚持“多读”、“多写”、“多背”“多听”、“多说”，那么你的英语成绩肯定会很出色，成绩一定会很棒的!二、数学、生物、历史以及地理都应该是理清知识脉络，就像一棵树有树干、树枝、树叶等组成，各科的知识点就是像树这样分布的，你对照每科的目录看看，就明白了，在自己的脑海中形成脉络、去学习拓展。
如何在数学习题课的教学中提高学生的数学素养
如何在数学习题课的教学中提高学生的数学素养作者：曾进丁来源：《中学课程辅导·教学研究》2017年第08期摘要：数学素养对每一位初中生来说，都具有至关重要的作用。
一个人具有良好的数学素养，可以用数学的思维发现问题、思考问题、解决问题。
但是，如何在初中数学的习题课中，提高学生的数学素养，是摆在我们教师面前的一道难题。
本文主要从注重习题的基础、挑选习题的质量、间隔习题的层次、明白习题的意义四个方面谈起，希望对教师的教学工作有所帮助。
关键词：数学习题；数学素养；方法习题练习是数学课中最常用的一种教学方法，因为在很多教师的眼中，数学只有经过大量的习题练习，才能对数学中学到的知识掌握。
这种理解也可以说是正确的，但是如何利用习题，如何在习题中，提高学生的数学素养，这是我们思考的问题。
下面，我就教学实践中的例子，对大家提出一下四点建议：一、注重习题的基础要想培养数学的素养，我们必须从数学的基础抓起，只有学会了基础的知识，才可以用一块块“砖”建好我们想要的大楼。
因此，我们在习题的练习中，一定要注重数学习题的基础，不能好高骛远。
教师在教学的过程中，对基础的知识点都要讲到，并且随时要用简单的习题，对学生进行提问，使学生对基础的知识能够进行当堂性的掌握。
比如，我们在讲授“射线”的课程的时候，可以这样说：我们学过了射线的定义，那么我问大家什么是射线？能不能举例子。
有的同学会回答：一个点和一条线。
这个时候教师指出：一个点和一条线如何才能成为射线？学生回答；连在一起……所以，我们在教学习题的过程中，尤其是刚开始的时候，我们的习题可以围绕基本的知识点来展开，让大家由浅入深的掌握，培养数学素养。
我们在习题的设置上，要强调基础的重要性。
因为，数学素养是需要一个慢慢积累的过程，我们不能一下子就具有很高的数学素养，一下子就对数学有了很深的理解。
所以，教师要加强对基础习题的检查与督导，让学生明白基础习题的重要性。
其实一个个的复合习题，都可以拆解成若干个基础习题，做好了基础习题，将会对以后的习题产生巨大的帮助，也有利于数学素养的养成。
数学初一学习计划4篇
数学初一学习计划4篇数学初一学习计划篇1在小升初过度阶段，最重要的是先让孩子了解小学和初中是不同的，在心态上要发生变化，要意识到从小学到中学是一个跨越，区别非常大。
从知识的角度，在小学就是套方法，初中更加注重从概念的本质去理解问题，需要建立一个体系。
小学的知识是一块一块的，彼此之间联系不是很大，它更偏重于技巧和题型，小学课本只是告诉了基本方法，但难度并没有上去，没有学到本质的东西。
而初中的知识更强调体系感，知识上难度更大。
在考察方面，小学比较偏重于结果，初中一方面强调概念的体系性，另一方面更强调过程。
学习要求上，初中的知识看起来比较简单，但是其实他的应用是非常复杂的，它的拓展性很强，变化灵活。
这是和小学有很大差别的。
小学的知识虽然也会有各种各样的变形，但是基本模型都见过了，也都差不多了。
初中更强调理解，对于理解和应用的变化更多些。
在心态上，刚上初中学生都会觉得知识特别简单，就不认真学，觉得自己都会有理解，但是真正考试上遇到知识上应用的题，就很容易失分。
再加上现在学的计算题，同学们都觉得简单，其实在现在这个阶段，他们对计算的练习是远远不够的。
这就是小升初阶段同学们面临的问题，所以针对这些问题，有以下几个建议：首先：要有意识，有认识：认识小学和初中有很大的不同，不能在完全不了解的情况下就去说规划，规划要做的第一件事就是去了解这些不同。
第二：就是把踏实下来把计算练好，重视概念。
初一这个阶段没有必要让学生见特别多，特别花的东西，初一是一个练内功的阶段，把各方面的基础打好了，后边才能拔高。
第三：心态上不要觉得这些知识简单，更加强调解题过程。
第四：对于初中的数形结合思想，分类讨论的思想要慢慢有意识的建立起来。
数学初一学习计划篇21、针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目标进行反思，调整。
2、在家长的指导下，写好自己切实可行的暑假生活、学习计划。
(安排好每天复习进度的明细内容)3、把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。
初中数学学习方法(4篇)
初中数学学习方法(4篇)初中数学学习方法(4篇)在日常学习、工作或生活中，学习时刻伴随着我们每一个人，有效的学习方法，能够帮助大家在更短的时间内掌握学习内容。
想要高效学习，却不知道怎么做以下是小编为大家整理的初中数学学习方法，欢迎大家分享。
初中数学学习方法11.数学运算运算是学好数学的基本功。
初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。
初中运算能力不过关，会直接影响高中数学的学习：从目前的数学评价来说，运算准确还是一个很重要的方面，运算屡屡出错会打击同学学习数学的信心，从个性品质上说，运算能力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低，从而阻碍了数学思维的进一步发展。
从学生试卷的自我分析上看，会做而做错的题不在少数，且出错之处大部分是运算错误，并且是一些极其简单的小运算，错误虽小，但决不可等闲视之，决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因。
认真分析运算出错的具体原因，是提高运算能力的有效手段之一。
在面对复杂运算的时候，常常要注意以下两点：(1)情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确;(2)要自信，争取一次做对;慢一点，想清楚再写;少心算，少跳步，草稿纸上也要写清楚。
2.数学基础知识理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。
同一个数学概念，在不同人的头脑中存在的形态是不一样的。
(1)理解的标准：“准确”、“简单”和“全面”。
“准确”就是要抓住事物的本质;“简单”就是深入浅出、言简意赅;“全面”则是既见树木，又见森林，不重不漏。
对数学基础知识的理解可以分为两个层面：一是知识的形成过程和表述;二是知识的引申及其包含的数学思想方法和数学思维方法。
(2)记忆是大脑对知识的识记、保持和再现，是知识的输入、编码、储存和提取。
借助关键词或提示语尝试回忆的方法是一种比较有效的记忆方法，比如，看到“一元一次方程”六个字，你就会想到：它的定义是什么最简方程是什么它的解的概念，及解方程的一般步骤。
初一数学第三章知识点总结
初一数学第三章知识点总结第三章主要是讲了有理数的加法、减法、乘法和除法运算，以及有理数的应用。
一、有理数的加法、减法、乘法和除法运算1. 有理数加法的规律(1) 同号相加，取绝对值相加，并用同号；(2) 异号相加，取绝对值相减，并用较大的符号。
2. 有理数减法的规律引入相反数概念，将减法转化为加法，然后根据加法规律进行运算。
3. 有理数乘法的规律(1) 同号相乘，积为正；(2) 异号相乘，积为负。
4. 有理数除法的规律(1) 同号相除，商为正；(2) 异号相除，商为负。
二、有理数的应用1. 有理数的应用问题(1) 有关生活、实际问题中的正、负数表示；(2) 温度计上的正负数；(3) 钱的收入和支出等。
2. 有理数的绝对值任何有理数a的绝对值都记作|a|，|a|表示a到原点的距离，若a>0，则|a|=a，若a<0，则|a|=-a。
3. 有理数的比较(1) 可以通过加数的绝对值比较大小；(2) 可以先化为同号数再比较。
三、知识点总结本章主要是对有理数的四则运算进行了深入的学习和应用。
首先是对有理数的加法和减法进行了详细的规律介绍，使学生能够根据规律运用有理数的加法和减法进行计算，同时还学习了关于有理数的乘法和除法的规律，掌握了同号相乘、异号相乘、同号相除、异号相除等运算规律。
通过这些规律的掌握，学生能够更加熟练地进行有理数的四则运算。
其次，本章还介绍了有理数的应用问题，通过生活中的实际问题引导学生运用有理数进行计算，如温度计上的正负数、钱的收入和支出等，使学生了解有理数在实际问题中的应用，并通过练习来提高学生对有理数应用问题的解决能力。
另外，本章还介绍了有理数的绝对值和比较，通过学习绝对值的概念，使学生能够准确地理解有理数的绝对值，并掌握了有理数的比较方法，使学生能够利用比较方法解决实际问题，并对有理数的大小关系有更深入的理解。
总的来说，本章的学习内容比较丰富，通过对有理数四则运算、应用问题、绝对值和比较的学习，使学生对有理数的认识更加全面，能够灵活运用有理数进行计算，并且能够理解和应用到生活中的实际问题中。
初一数学学生学习总结范文
初一数学学生学习总结范文想要提高数学成绩，主要是通过题海练习以及自我对知识点的理解来提高。
下面是店铺整理的初一数学学生学习总结，希望对您有所帮助。
初一数学学习总结篇一提高数学学习成绩的主要方法：初中学生学数学，靠的是一个字：练!1.先看笔记后做作业。
有的高一学生感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。
但是，为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。
因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。
能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。
尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。
如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。
2.做题之后加强反思。
学生一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目。
而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。
因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。
要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。
做到知识成片，问题成串。
日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。
俗话说：“有钱难买回头看”。
我们认为，做完作业，回头细看，价值极大。
这个回头看，是学习过程中很重要的一个环节。
要看看自己做对了没有;还有什么别的解法;题目处于知识体系中的什么位置;解法的本质什么;题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。
有了以上五个回头看，学生的解题能力才能与日俱增。
投入的时间虽少，效果却很大。
可称为事半功倍。
用专业的语言说，就是提高了学生的数学化能力，使其运用知识，解决问题的能力能够有的学生认为，要想学好数学，只要多做题，功到自然成。
其实不然。
一般说做的题太少，很多熟能生巧的问题就会无从谈起。
因此，应该适当地多做题。
但是，只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般也是难有作为的。
打个比喻：有很多人，因为工作的需要，几乎天天都在写字。
结果，写了几十年的字了，他写字的水平能有什么提高吗?一般说，他写字的水平常常还是原来的水平。
初一学生学习数学的基础方法建议
初一学生学习数学的基础方法建议初一数学学习方法一、养成按时独立完成作业的习惯如果从小做作业，就养成了一种马马虎虎，敷衍了事的坏习惯，将来工作时就难以做到一丝不苟，有条不紊，认真对待事业。
因此，作业不但要重视知识内容是否正确，还必须注意卷面是否工整和按时独立完成，卷面乱、脏，没按时完成作业，不但导致不良习惯形成而且必然要影响学习质量。
做作业的主要要求是：态度认真、字迹工整、卷面整洁、格式规范，独立完成，按时交卷，及时改正，保存完整。
开始时，要统一格式、甚至字写多大，哪道题写在哪个格里，都要提出具体要求，以后逐步消减限制，逐步过渡到学生独立安排，以利于培养学生的良好习惯和独立处理问题的能力。
在平时，要严防与纠正投机取巧，抄袭别人作业与马虎了事的坏习惯。
二、养成“课前预习”的良好学习习惯预习时应做到：1、看：先粗略浏览教材的有关内容，了解新课的重点和难点.2、读：对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、仔细体会、认真思考，注意知识的发展形成过程，对难以理解的概念作出标记，以便带着问题去听课.3、做：在对预习知识有了一定程度的了解后，要求学生利用课外参考书做一定数量的练习(要求是有答案的练习).数量是3到5道题，要求包括至少三种不同的题型(填空题、选择题、解答题、证明题、作图题等).学生通过不同的题型的练习来了解这部分知识的呈现方式和教材要求掌握的程度，同时通过练习来发现自己真正存在的知识疑惑. 养成良好的预习习惯，能使学生从被动学习转为主动学习，同时能逐步培养孩子的自学能力.有了自学能力，就好比掌握了打开知识宝库的钥匙，就能源源不断的获取新知识，汲取新的营养.初中七年级数学学习方法一、制定有规律的学习计划1、长计划，短安排。
在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。
达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。
2、挤时间，讲效率。
初一的孩子应该怎样学数学
初一的孩子学数学的建议一、要关注基础初一作为小升初的过渡，必须为初中三年数学的学习打好基础。
1.首先是数的范围扩大了。
小学时主要学习0和正数的四则运算。
初一首先是引入了负数，开始学习正负数的四则运算。
2.其次又多了乘方运算。
出现负数以后，数的运算变得复杂起来，而且容易出错。
3.然后是多项式的运算。
这个运算是今后解决方程问题和函数问题的基础。
所以，初一第一步，也是整个初中阶段最最重要的事情，就是打好计算基础，打好计算基础以后，你会自然快起来的。
就像学走路一样，学会走的过程比较慢，但是走稳以后，会跑就是一个自然而且快速的事情，是一个水到渠成的事情。
二、要注意思维方式的转变1. 小学时多是数的运算，初中后，会大量出现含有字母的式子(单项式或多项式)进行运算。
这个时候不要回避，要主动练习这种运算能力，主动变“数的思维”为“式子的思维(也叫代数思维)”，为今后中学六年的学习打下思维基础。
2. 解决问题的思维方式，要从小学的算术思维变到方程思维。
很多同学解应用题时，常常还是用小学列出算式的方式，不习惯列方程。
随着以后学习的深入，很多题不用方程根本解决不了。
所以要习惯用方程解决问题。
3. 开始注意使用分类讨论的思维方法。
小学时，每道题的答案，一般就一个。
到了初中，很多有一定难度的题目，往往都需要分情况讨论。
只给出一个答案，很多时候并不全面，甚至会按错解来对待。
中考压轴题一般都会考这个思维方法。
所以从初一开始就要注意这种思维方法的培养。
4. 注意训练抽象思维。
进入初中后，思维模式开始由形象思维为主慢慢向抽象思维为主转变。
初一是抽象思维的过渡阶段，初二开始就需要做大量的证明题。
如果初一不提前准备，到初二大量进行证明和推理训练时，就会措不及防，许多同学的成绩会开始下滑。
初一知识点的设置上，表现在开始设置角、线和平行线。
特别是平行线的题目，已经具备了推理证明的要素。
在做平行线的题目时，就要开始写出规范的推理步骤。
切忌：只草草写出过程，或者不写过程，直接写答案。
初一数学计算题讲解
初一数学计算题讲解当初中一年级的数学计算题，主要涉及到四则运算、百分数、分数、小数、整数等基本运算和计算方法。
以下是一些常见的初中一年级数学计算题的讲解：1. 四则运算：加减乘除四则运算是初中一年级最基础的计算方法，常见的题型有：- 加法：例如，3 + 4 = 7- 减法：例如，8 - 5 = 3- 乘法：例如，6 × 2 = 12- 除法：例如，9 ÷ 3 = 32. 百分数计算百分数计算主要需要掌握将百分数转化为小数和分数的方法，以及计算百分数的方法。
- 百分数转化为小数：将百分数除以100，并去掉百分号。
例如，75% = 75 ÷ 100 = 0.75- 百分数转化为分数：将百分数的数字部分写在分子上，分母为100。
例如，50% = 50/100 = 1/2- 计算百分数：将需要计算的数除以总数，并乘以100。
例如，20个苹果中有5个是坏的，坏苹果的百分比为5 ÷ 20 ×100% = 25%3. 分数计算分数计算主要需要掌握分数的加减乘除运算和化简方法。
- 分数的加减运算：先将两个分数的分母相同，然后按照分子进行加减。
例如，1/4 + 1/3 = (3/12) + (4/12) = 7/12- 分数的乘法：将两个分数的分子相乘，分母相乘。
例如，2/3 × 3/5 = (2 × 3) / (3 × 5) = 6/15 = 2/5- 分数的除法：将除数分子与被除数的倒数相乘。
例如，2/3 ÷ 3/5 = (2/3) × (5/3) = 10/9- 分数的化简：将分子和分母的公约数约去，化为最简分数。
例如，12/18 = (12 ÷ 6) / (18 ÷ 6) = 2/34. 小数计算小数计算主要是小数的加减乘除运算。
- 小数的加减运算：将小数按照小数点对齐进行加减运算。
例如，0.3 + 0.5 = 0.8- 小数的乘法：将小数直接按照乘法运算规则进行计算。
【初一学习指导】进入名校新初一 如何做好初中数学题
【初一学习指导】进入名校新初一如何做好初中数学题【初一学习指导】进入名校新初一如何做好初中数学题说到数学，大多数家长和学生能想到的是问题海策略。
进入初中后，我们需要改变这种看法。
问题越多越好。
但是，题海战术又可能是大家在进入初中后会经常面临的一个问题。
到了初中以后，知识难度加深，概念的理解容易混淆，很多老师，尤其是理科老师为了提高成绩，每次都会让孩子们做大量的题目，认为只有多做题才能保证成绩。
但是，越是这样，同学们一定要明确自己的学习方法：1.学会提问，而不仅仅是为了提问。
在数学学习中，有必要做一定数量的题。
因为只有通过主题学习，我们才能在课堂上消化和理解知识点。
然而，如果你把知识点放在一边，盲目地解决问题，到头来，你会忘记基本知识。
2、不能盲目的追求题目的量，忽略知识点跟题目的结合。
常常会有的孩子每天都做大量的题，家长也不停的给孩子找题做，非常努力。
但是做题时，根本没有分析和思考，到头来没有任何收效，反而使孩子厌倦了做题。
那么，初中应该怎么做呢？如何做符合我们学习要求的问题。
下面有四点是需要我们注意的：一、在做专题的同时，要把专题和知识点结合起来，不断把两者结合起来，深化知识点。
二、准备错题本。
每次都把不会做的题目整合到自己的错题本上面，把自己不会的题目弄懂。
只有把不会的题目弄懂了，才真正达到了做题的目的。
三、第一，难点，然后基础。
提问的难度应根据孩子的情况确定，这有利于掌握和灵活运用知识点。
解决中等难度的问题后，我们可以增加做问题的难度。
四、每道题要学会归纳总结，刚开始的时候可能孩子们不太会总结。
那么，最开始的时候注意听老师对所学知识点的归纳总结，做好笔记；慢慢自己学会总结归纳。
初中数学英语的学习方法有哪些
初中数学英语的学习方法有哪些初中数学英语的学习方法有哪些初一方法：数学要怎么学好根据学生学习的几个环节（预习、听课、复习巩固与作业、总结），从宏观上对学习方法分层次、分步骤指导。
这种学习方法具有普遍性，可适用其它学科。
1预习方法的指导初一学生往往不善于预习，也不知道预习起作用，预习仅是流于形式，草草看一遍，看不出问题和疑点。
在指导学生预习时应要求学生做到：一粗读，先粗略浏览教材的有关内容，掌握本节知识的概貌。
二细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课。
方法上可采用随课预习或单元预习。
预习前教师先布置预习提纲，使学生有的放矢。
实践证明，养成良好的预习习惯，能使学生变被动学习为主动学习，同时能逐渐培养学生的自学能力。
2听课方法的指导在听课方法的指导方面要处理好“听”、“思”、“记”的关系。
“听”是直接用感官接受知识，应指导学生在听的过程中注意：（1）听每节课的学习要求；（2）听知识引人及知识形成过程；（3）听懂重点、难点剖析（尤其是预习中的疑点）；（4）听例题解法的思路和数学思想方法的体现；（5）听好课后小结。
教师讲课要重点突出，层次分明，要注意防止“注入式”、“满堂灌”，一定掌握最佳讲授时间，使学生听之有效。
“思”是指学生思维。
没有思维，就发挥不了学生的主体作用。
在思维方法指导时，应使学生注意：（1）多思、勤思，随听随思；（2）深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题；（3）善思，由听和观察去联想、猜想、归纳；（4）树立批判意识，学会反思。
可以说“听”是“思”的基储关键，“思”是“听”的深化，是学习方法的核心和本质的内容，会思维才会学习。
“记”是指学生课堂笔记。
初一学生一般不会合理记笔记，通常是教师黑板上写什么学生就抄什么，往往是用“记”代替“听”和“思”。
有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。
因此在指导学生作笔记时应要求学生：（1）记笔记服从听讲，要掌握记录时机；（2）记要点、记疑问、记解题思路和方法；（3）记小结、记课后思考题。
初中数学学习方法总结
初中数学学习方法总结一第一点，深刻理解概念。
概念是数学的基石，学习概念(包括定理、性质)不仅要知其然，还要知其所以然，许多同学只注重记概念，而忽视了对其背景的理解，这样是学不好数学的，对于每个定义、定理，我们必须在牢记其内容的基础上知道它是怎样得来的，又是运用到何处的，只有这样，才能更好地运用它来解决问题。
深刻理解概念，还需要多做一些练习，什么是多做多练习，怎样多做练习呢我将在后面的三点中和大家一同探讨。
第二点，多看一些例题。
细心的朋友会发现，我们老师在讲解基础内容之后，总是给我们补充一些课外例、习题，这是大有裨益的，我们学的概念、定理，一般较抽象，要把它们具体化，就需要把它们运用在题目中，由于我们刚接触到这些知识，运用起来还不够熟练，这时，例题就帮了我们大忙，我们可以在看例题的过程中，将头脑中已有的概念具体化，使对知识的理解更深刻，更透彻，由于老师补充的例题十分有限，所以我们还应自己找一些来看，看例题，还要注意以下几点：1。
不能只看皮毛，不看内涵。
我们看例题，就是要真正掌握其方法，建立起更宽的解题思路，如果看一道就是一道，只记题目不记方法，看例题也就失去了它本来的意义，每看一道题目，就应理清它的思路，掌握它的思维方法，再遇到类似的题目或同类型的题目，心中有了大概的印象，做起来也就容易了，不过要强调一点，除非有十分的把握，否则不要凭借主观臆断，那样会犯经验主义错误，走进死胡同的。
2。
要把想和看结合起来。
我们看例题，在读了题目以后，可以自己先大概想一下如何做，再对照解答，看自己的思路有哪点比解答更好，促使自己有所提高，或者自己的思路和解答不同，也要找出原因，总结经验。
3。
各难度层次的例题都照顾到。
看例题要循序渐进，这同后面的做练习一样，但看比做有一个显著的好处：例题有现成的解答，思路清晰，只需我们循着它的思路走，就会得出结论，所以我们可以看一些技巧性较强、难度较大，自己很难解决，而又不超出所学内容的例题，例如中等难度的竞赛试题。
初一数学学习方法介绍
初一数学学习方法介绍初一数学：学好初中数学要注意五点：第一，多动手。
学数学必须要动手，天天抱着书看是学不好数学的，因为很多的亮点、技巧都藏在过程中，你不动手做一遍，你就发现不了亮点，也发现不了你和这个题的差距。
另外你在动手的过程中，手和大脑是相互关联的，一动手，他的思维就被启发出来了。
所以这种人的效率就是专注。
所以通过动手，启发大脑，让思维处在一个活跃状态，效率就高了。
第二，要做好作业。
注意啊，这节课不是只是为了这些作业讲的，你做好了这一节的作业，这一节内容便好了，学起来就轻松了。
所以数学成绩是一节一节巩固起来的，你某一节课学不好，整个影响后面一大部分。
所以要做好每一件事，从做作业开始，做好每天的作业。
第三点，要听好课。
跟大家讲，数学几乎上是不能自学的学科，你有些学科能够自学，但数学是不能够自学的，那就可见数学课堂的重要性。
你像我教了30多年学，当我把这30多年的经验集中在这一节课的时候，我讲述的东西看的是很有用的。
那你迷迷糊糊过了40分钟，课后要想再掌握这些知识可能需要两个小时、三个小时，就达不到这40分钟认真听讲的结果。
所以认真听课科是学好数学的关键。
第四点，要高度的重视错题。
同学们做作业也好，考试也好，每天都会遇到大量的错题，这些错题谁都会遇到，同学们想，你把这些错题改了，你学的不就更完美了吗?所以当你稀里糊涂的把错题放弃，便隐藏起来一些问题，当这些问题越深，就造成一个徒步登山，积重难返。
所以要想学好数学，必须从每天的高度重视错题开始。
最后一点，要高度重视难题。
遇到难题是一个机会，每一个学生都会遇到难题，而且学习越好的遇到的难题越多，但为什么他们学习好呢，就是因为他们体会难题。
为什么有的学习差呢，他遇到难题他就烦，他就退。
所以遇到难题是一个机会，是上帝对你的一个帮助。
你应该高度重视，怀着兴奋的心情去对待。
但难题还不会做咋办?看上十几分钟还看不懂，就放弃了。
干啥呢，看答案，如果答案看不懂坚决放弃，如果能看懂没机会就来了，不要放弃啊，你一放弃，你那十几分钟就浪费了，因为下次你还不会，你应该把答案合上，从头再来一遍。
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初一数学：数学练习的四点建议
【一】适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好初一数学，做一定量的题目是必需的，刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些初一数学辅导书上的课外习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的初一数学解题规律，熟悉掌握各种题型的解题思路。
对于一些易错题，可备有错题集，写出自己错误的解题思路和正确的解题过程，两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。
在平时要养成良好的解题习惯。
让自己的精力高度集中，思维敏捷，能够进入最正确状态，在考试中能运用自如。
实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。
如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中会充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
【二】细心地挖掘概念和公式
很多初一同学对数学概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对初一数学概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。
二是，对初一数学概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。
这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。
三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。
记忆是理解的基础。
如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？
【三】总结相似的类型题目
当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了数学这门学科的窍门，才能真正的做到〝任它千变万化，我自岿然不动〞。
这个问题如果解决不好，在进入初【二】初三以后，同学们会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。
其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。
久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。
【四】收集自己的典型错误和不会的题目
同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。
但这恰恰又是最需要解决的问题。
同学们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。
另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。
这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。
但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。
希望以上四点初一数学复习的建议能让同学们找到适合自己的数学学习方法，打好初一数学基础。