2017年春季教师业务培训工作计划
春季师资培训计划
春季师资培训计划一、培训目标1. 帮助教师掌握最新的教学理念和教学方法，提高教学水平和教学质量。
2. 帮助教师了解学校优质教育资源，促进教学改革和教学创新。
3. 帮助教师提高教学技能和专业素养，增强师德师风。
二、时间安排本次培训计划将于春季学期开始后的第一个周末进行，为期两天一夜。
三、培训内容1. 学校教学理念和教学目标的解读介绍学校的教学理念和教学目标，明确学校对教师的要求和期望，激励教师的工作热情。
2. 最新教学理念的介绍介绍最新的教学理念，如启发式教学、探究式学习、多元智能教学等，帮助教师更新教学观念，拓展教学思路。
3. 教学方法的分享和交流邀请优秀教师分享自己的教学方法和经验，鼓励教师进行交流和互动，促进教师间的相互学习和借鉴。
4. 教学资源的介绍和分享介绍学校的优质教育资源，包括教学设施、教学设备、教学资料等，让教师了解如何充分利用学校资源进行教学，提高教学效果。
5. 教学改革和创新案例分析分析优秀教师的教学改革和创新案例，激发教师的创新意识，鼓励教师不断尝试和探索新的教学方法和教学内容。
6. 师德师风的培训通过案例分析和讲解，培养教师的敬业精神、责任心和职业道德，提高教师的师德师风。
7. 课外活动安排适当的课外活动，如户外拓展、文艺表演等，增强师生之间的交流和沟通，提升团队凝聚力。
四、培训方式1. 专家授课邀请学校教育教学专家、学科专家和优秀教师进行专题讲座，介绍最新的教学理念和方法。
2. 分组训练将教师分成若干小组，进行分组讨论和培训，促进教师间的交流和互动。
3. 观摩课堂组织教师进行互相观摩、互相评课，促进教师间的教学交流和经验分享。
4. 实践教学组织教师进行实际教学，让教师在实践中学习并提高自己的教学水平。
五、培训效果的评估1. 笔试在培训结束后进行笔试，测试教师对培训内容的掌握程度。
2. 实践教学评估对教师进行实践教学的评估，检验教师在实践教学中的教学水平和教学效果。
3. 反馈调研组织教师进行反馈调研，了解教师对培训的意见和建议，为下次培训提供参考。
小学 2017年春季教师培训工作
2017年春季小学教师培训工作
一、二月:
1.总结2014年师培工作，清理装订相关文件资料，整理归档。
2.布置假期教师课标和业务学习内容。
三月:
1.收集假期教师课标学习记录。
2.制定2015年我校教师师培工作计划。
3．组织开展“一师一优课、一课一名师”宣传培训工作会。
3.做好“关于教育部教师普通话运用情况调研”活动的调查迎检工作。
4.各教研组进行“晒课”研讨会。
5. 布置开展语言文字工作。
四月:
1.开展电子白板使用培训工作。
2.配合县进修校做好骨干教师、优秀教师的后备人才库建设工作。
3.做好小学科学教师实验操作技能比赛工作。
4．各教研组开展高效课堂研讨培训工作。
5.完成“一师一优课、一课一名师”活动“晒课”、“优课”上传工作。
五月:
1.组织我校学科、骨干教师进行教学巡回交流，充分发挥示范、引领作用。
2.完成“国培计划”、省州各项培训活动的人员选派工作，加强培训过程管理，开展好校本再培训。
3.开展学校读书活动。
4.组织开展小学识字教学研讨培训工作。
六月:
1.继续开展好“国培计划”、省州级培训工作，加强培训的过程管理
2.开展校本研修活动。
3.做好期末检测工作，对师培进行总结，安排好下半年工作目标任务。
七月:
布置暑假教师自学课程标准及师德师风建设完成本年度师培工作资料收集，整理归档。
学校教师春学期培训工作计划范本五篇
学校教师春学期培训工作计划范本五篇学校教师春学期培训工作计划范本一一、工作思想以科学发展观和县进修校关于教师培训工作的文件精神为指导，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。
二、工作目标1.加强师德师风建设，提高爱岗敬业精神;2.更新教育教学观念，提升教育科研能力;3.强化教师专业知识及理论学习，提高课堂教学水平;4.加强教育技术能力培训，提升教育现代化实施水平，推进教育信息化建设。
5.深入贯彻落实县进修校师培工作精神，加快教师专业发展，促进教师专业素养全面提升。
三、主要工作(一)着眼实际，注重培训的针对性。
1.强化师德建设，树立师德窗口形象。
学校将坚持以学校博客、校讯通、教育简讯、《汶川教育》为媒介与视点，继续挖掘和培养教育教学工作中的先进与典型，通过开展政治学习和“师德演讲”、“我的教育故事征集”、“师德征文评选”、“教育故事选编”等活动，推进新型师生关系的建立，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象，加快我校师德窗口形象建设。
2.特色建设，引领教师专业知识自主提升。
以“书香校园”文化建设为源头，通过校园图书馆、教育博客等信息平台，继续深入开展师生经典诵读工程，以此促进教师走向书香型、知识型、智慧型的专业发展之路，以丰富的知识积淀开启教育的智慧，提升教育科研能力，提高课堂教学水平。
本学期，学校将有目标的培养和发展学科骨干教师。
与此同时不断提升教师学历水平，以适应现代教育发展的需要。
3.支教帮扶，促进教师专业性成长。
借助资中学校支教帮扶优势，组织帮扶学校学科骨干教师举行“教学送培下乡活动”、“高效课堂活动研讨”、“名师教育思想交流”等，在名师专家的引领下开辟专业发展之路，并有计划的选拔优秀青年教师3——5名与帮扶学校骨干教师、名师结对帮扶，以点带面，辐射引领。
4.加速信息教育技术应用水平的提升。
春季辅导员工作培训计划
春季辅导员工作培训计划
背景介绍
春季是新学期开始的时候，也是学生返校的时候。
作为学校辅导员，我们需要做好准备，为学生提供更好的辅导服务。
因此，制定一份春季辅导员工作培训计划是非常必要的。
培训内容
1.学期工作安排:
–了解新学期的工作重点和安排。
–确定辅导员的责任和目标。
2.辅导技巧提升:
–提升沟通能力，包括有效倾听和表达能力。
–学习心理辅导技巧，帮助学生解决问题。
3.心理健康知识培训:
–学习常见心理问题的应对策略。
–掌握心理健康教育知识，帮助学生保持良好心态。
4.管理技能提升:
–学习团队管理技巧，培养团队合作精神。
–提升时间管理能力，合理安排工作计划。
5.法律法规培训:
–了解教育领域相关法律法规，保障学生权益。
培训计划
•日期: 3月1日-3月5日
•地点: 学校会议室
•目标: 提升辅导员工作水平，为新学期的工作做好准备。
培训方式
•讲座式培训：邀请专业讲师授课，传授相关知识。
•案例分析：通过案例分析讨论研究，提升解决问题的能力。
•角色扮演：模拟实际情况，提升沟通技巧。
培训效果评估
•问卷调查：培训结束后进行问卷调查，收集反馈意见。
•实操考核：要求辅导员根据培训内容制定实际工作计划，进行考核评估。
通过春季辅导员工作培训计划的实施，我们相信辅导员团队的整体工作水平将得到提升，为学生提供更专业、更贴心的服务。
希望大家踊跃参与，共同努力，为学校辅导员工作增光添彩！。
2017年春季教师业务培训工作计划
年春季教师业务培训工作计划2017一、指导思想：为全面贯彻落实省、市、区教育工作会议精神，以建设一技能全面、教学基本功教学修养高、业务素质精良、师德支队教师过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的伍为目标。
二、工作目标：为重点，以提高教师实施素质教育的培训以新课程师资能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新跨越式发展。
小学格局，实现陵西三、主要工作及措施：深入落实《新课标》，树立现代教育观、人才观和)一(的理念。
学习终身、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，1把新理念、新课标、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。
围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新资料。
专题搜寻研究开展学习活动，新课堂”新理念、课程、2 节活动。
围绕新课程改革，读书、在青年教师中开展交流，经验一是开展好“与新课程同行，在新课改中成长”以教研组为单位，利用校本培训，交流自己在新课改教学实二是;践中成功的做法和有益的尝试，相互切磋，取长补短及推荐书目，计划开展青年教师读书节活动，制定教师读书。
心得写好一篇教学反思或是课改精神学习1、在平时听课过程当中，发现有新思路、新模式的教3点评、研究、大家互相探讨、领导及时推出进行观摩。
学课，发挥自己的教育潜能，力求在研究中发展、在研究中提高。
树立研训新理念，促进教师专业化发展。
)二(抓教学领学校、搞好集中培训。
利用业务学习时间，1改革信息，分教育教学导认真备课，及时向广大教师们传递析教改形势，并利用年组集备时间，学科组长组织好全组教师进行新课标解读，做好研讨工作。
、抓好自学。
每位教师坚持每月自学教育教学理论，2、听总结并做好记录。
同时，做好科研论文、随笔与反思、课等材料的积累工作。
学校将进一步完善教师考评记实工作，期末对教师的理论学习笔记进行全面检查和评比。
、充分发挥骨干教师的示范榜样作用。
启用校内实践3经验丰富、理论水平较高的骨干教师，发挥其辐射和示范作用。
2017年度教师培训工作计划
2017年度教师培训工作计划2017年度教师培训工作计划【1】一、指导思想：提升我校教育教学质量，促进教育均衡发展，以区教育局师训工作会议精神为指导，结合我校教师实际情况，切实提高教师课堂教学、学生教育等方面的能力及艺术，转变和更新教师教育理念，使教师培训工作做到项目化、菜单化、序列化、效能化。
二、培训目标：有针对性的开展校本培训和区共性项目培训，开展“教师反思能力的培养与提高”研究，开展好校本项目培训，提高教师综合能力素质，力保“东宝区研究型学校”的荣誉，打造一支科研型、研究型和学者型的教师团队，促进教师均衡发展，提高我校教育教学质量，使我校教育事业向全面、科学、高效的方向发展。
三、领导小组及培训对象：领导小组：培训对象：全体教师四、培训内容与方式：1、落实区级培训工作，结合教师实际，在区共性项目中选择现代教育技术应用培训，并扎实开展培训，使全体教师熟练掌握远程资源应用等现代教育技术的操作和运用，为教育教学服务，能开展推荐平台的话题发布及讨论活动。
2、开展“教师反思能力的培养与提高”研究，开展好校本项目“教师反思能力的培养与提高”、“现代教育技术应用”的培训，提高教师课堂教学能力，从而打造高效课堂。
3、建立访万家工作常态管理机制，将访万家工作归入教师师德考评。
构造教师进修相关教育法律法规，开展关爱非凡群体学生话题会商活动，总结和推出教师访万家工作典型。
开展师德师风教育活动，提高教师的师德修养。
4、利用网络平台“教育博客”“论坛平台”打造新型教师研究共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体教师共同提高。
开展优秀教师博客评选活动。
5、组织和督促教师参与并顺利完成“国培计划201X”的培训计划，并完成“国培计划2013”的报名工作。
6、遴选学校骨干教师、优秀教师参加省农村教师素质提高工程和市级暑期培训。
建立培训对象资源库。
7、组织教师认真有效的开展周工作反思活动。
8、建立好“学校资源库”，指导教师会用和用好资源库，并充实自己的教育教学资源库。
2017教师培训工作计划
2017教师培训工作计划一、培训目标1. 提升教师专业素养：通过培训，使教师掌握现代教育理念，提高教学技能和教育研究能力。
2. 加强师德建设：强化教师的职业道德教育，树立正确的教育观和学生观。
3. 促进教师专业发展：鼓励教师参与教育科研，提升教师的创新能力和教学实践能力。
4. 提高教学质量：通过培训，使教师能够更好地适应教育改革，提高课堂教学质量。
二、培训内容1. 教育理念与教育政策：介绍当前教育改革的方向，解读相关教育政策。
2. 教学方法与技巧：探讨有效的教学方法，如翻转课堂、项目式学习等。
3. 教育心理学：帮助教师理解学生心理，提高课堂管理和学生指导能力。
4. 教育技术应用：教授教师如何运用现代教育技术，如多媒体教学、在线教育平台等。
5. 学科知识更新：针对不同学科，提供最新的学科知识更新和教学资源。
6. 教育科研方法：指导教师如何开展教育科研，撰写教育论文。
三、培训方式1. 集中培训：组织定期的集中培训，邀请教育专家进行专题讲座。
2. 在线学习：利用在线教育平台，提供丰富的学习资源和课程。
3. 工作坊：开展教师工作坊，鼓励教师之间的交流和合作。
4. 案例研讨：通过分析教学案例，提高教师的实践能力和问题解决能力。
5. 实地考察：组织教师参观先进的教育机构，学习先进的教育理念和方法。
四、培训时间安排1. 第一季度：重点进行教育理念与教育政策的培训。
2. 第二季度：集中进行教学方法与技巧的培训。
3. 第三季度：进行教育心理学和教育技术应用的培训。
4. 第四季度：进行学科知识更新和教育科研方法的培训。
五、培训效果评估1. 培训满意度调查：通过问卷调查了解教师对培训内容的满意度。
2. 教学实践考核：通过课堂观察和学生反馈，评估教师培训后的教学实践效果。
3. 教育科研成果展示：鼓励教师展示培训后的教育科研成果。
六、保障措施1. 师资保障：聘请经验丰富的教育专家和一线教师作为培训师资。
2. 经费保障：确保培训经费的充足，为培训提供必要的物质支持。
幼儿园春教师培训计划
幼儿园春教师培训计划一、前言春季是一个充满希望和活力的季节，也是幼儿园教师培训的重要时期。
在这个时期，我们将进行一系列多方面、多形式的培训，以提升教师的专业素养和教学能力，为幼儿园的教育教学工作注入新的活力和动力。
二、培训目标1.提高教师的教育教学水平，增进教师对幼儿教育的认识和理解；2.培养教师对幼儿的关爱和耐心，提高教师的情感表达能力；3.增进教师对幼儿园教学环境的认识和改造能力；4.培养教师的专业素养，提高教师的团队协作能力；5.提高教师的心理健康水平，增进教师的职业道德修养。
三、培训内容1. 专业知识培训（1）幼儿心理发展的认识和理解（2）幼儿教育的理论基础（3）幼儿园教育教学的组织和管理（4）教师的教学方法和技巧（5）幼儿园安全教育和危害防范知识2. 教学技能培训（1）幼儿园教育教学技能的提升（2）幼儿游戏教学的方法和策略（3）幼儿观察和评价技能的培养（4）情感沟通与教育3. 教师团队协作培训（1）团队合作意识的培养（2）团队协作的实践技巧（3）团队精神的培养和加强4. 职业道德修养培训（1）教师职业操守的培养（2）教师职业发展规划的设计和实施四、培训形式1. 线上培训（1）教师论坛和专题讲座（2）教学技能视频讲解（3）在线问答和讨论2. 线下培训（1）教师研讨会（2）学习交流活动（3）观摩课程和教学实践五、培训时间安排春季教师培训时间上，我们将分阶段进行培训，具体计划如下：第一阶段：3月1日-3月15日专业知识培训和教学技能培训第二阶段：3月16日-3月31日教师团队协作培训和职业道德修养培训六、培训评估1. 每个培训环节结束后，将进行学员的学习成绩评估和学习情况反馈；2. 教师团队将进行相互评价和总结性评估，形成综合评价报告；3. 教师的培训后续效果将在日常教学和教师团队协作中进行跟踪评估和总结。
七、结语春季教师培训计划的实施，旨在提高教师的专业素养和教学能力，也是对教师团队充满信心和期待的表现。
2017年春季教师业务培训工作计划
年春季教师业务培训工作计划2017一、指导思想：为全面贯彻落实省、市、区教育工作会议精神，以建设一技能全面、教学基本功教学修养高、业务素质精良、师德支队教师过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的伍为目标。
二、工作目标：为重点，以提高教师实施素质教育的培训以新课程师资能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新跨越式发展。
小学格局，实现陵西三、主要工作及措施：深入落实《新课标》，树立现代教育观、人才观和)一(的理念。
学习终身、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，1把新理念、新课标、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。
围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新资料。
专题搜寻研究开展学习活动，新课堂”新理念、课程、2 节活动。
围绕新课程改革，读书、在青年教师中开展交流，经验一是开展好“与新课程同行，在新课改中成长”以教研组为单位，利用校本培训，交流自己在新课改教学实二是;践中成功的做法和有益的尝试，相互切磋，取长补短及推荐书目，计划开展青年教师读书节活动，制定教师读书。
心得写好一篇教学反思或是课改精神学习1、在平时听课过程当中，发现有新思路、新模式的教3点评、研究、大家互相探讨、领导及时推出进行观摩。
学课，发挥自己的教育潜能，力求在研究中发展、在研究中提高。
树立研训新理念，促进教师专业化发展。
)二(抓教学领学校、搞好集中培训。
利用业务学习时间，1改革信息，分教育教学导认真备课，及时向广大教师们传递析教改形势，并利用年组集备时间，学科组长组织好全组教师进行新课标解读，做好研讨工作。
、抓好自学。
每位教师坚持每月自学教育教学理论，2、听总结并做好记录。
同时，做好科研论文、随笔与反思、课等材料的积累工作。
学校将进一步完善教师考评记实工作，期末对教师的理论学习笔记进行全面检查和评比。
、充分发挥骨干教师的示范榜样作用。
启用校内实践3经验丰富、理论水平较高的骨干教师，发挥其辐射和示范作用。
春季幼儿园教师培训计划
春季幼儿园教师培训计划一、培训目标1.提升教师的教育教学能力，使每位教师都能熟练掌握幼儿教育的基本方法和技巧。
2.增强教师对幼儿心理、生理发展的认识，提高关爱幼儿、关注个体差异的能力。
3.培养教师团队合作精神，提高幼儿园整体教育教学水平。
二、培训内容1.幼儿教育基本理念和方法（1）介绍幼儿教育的核心理念，如尊重幼儿个性、关注幼儿兴趣等。
（2）讲解幼儿教育的基本方法，如游戏化教学、情境教学等。
2.幼儿心理、生理发展特点（1）分析幼儿心理发展的基本特点，如好奇心强、模仿能力强等。
（2）介绍幼儿生理发展的基本规律，如身高、体重增长等。
3.教育教学实践技巧（1）分享优秀教学案例，让教师们学习借鉴。
（2）讨论如何在课堂上激发幼儿兴趣，提高教学效果。
4.团队合作与沟通（1）培养教师团队合作精神，提高团队凝聚力。
（2）学习沟通技巧，提高教师与家长、同事的沟通能力。
三、培训方式1.线下培训：组织专题讲座、研讨会、实操演练等形式，让教师们亲身体验、交流学习。
2.线上培训：利用网络平台，开展线上课程、直播讲座等，方便教师随时学习。
3.实地考察：组织教师参观优秀幼儿园，学习他们的教育教学经验。
四、培训时间与安排1.培训时间：3月份至4月份，每周两次，共计8次。
2.培训安排：第1次：幼儿教育基本理念和方法第2次：幼儿心理、生理发展特点第3次：教育教学实践技巧第4次：团队合作与沟通第5次：优秀教学案例分享第6次：实地考察优秀幼儿园第7次：教育教学成果展示五、培训效果评估1.培训结束后，组织教师进行书面考试，检验学习成果。
2.对教师的教学实践进行跟踪评估，了解培训效果。
春季幼儿园教师培训计划春天的脚步悄然而至，幼儿园的孩子们也在这个生机勃勃的季节里茁壮成长。
作为孩子们成长的引导者，我们幼儿园的教师们也需要不断更新自己的教育理念和教学方法。
因此，我们精心策划了这次春季幼儿园教师培训计划，希望通过一系列的培训活动，让教师们在新学期里充满活力和创意。
教师培训计划春季
教师培训计划春季一、培训目标1. 规范教师的教学行为，提高教学质量；2. 激发教师的教学热情，增强教师的教学能力；3. 提升教师的专业水平，促进学生全面发展。
二、培训内容1. 教学理念与方法（1）教学理念的培养与塑造（2）教学方法的更新与实践（3）多媒体教学与信息技术应用2. 课堂管理技巧（1）教师的话语权与行为规范（2）学生行为管理与课堂纪律维护（3）课堂管理的实际操作3. 学科知识更新（1）学科前沿知识的了解与掌握（2）教材解读与应用（3）学科综合素养培养4. 学科竞赛指导（1）指导学生参加各类学科竞赛（2）竞赛知识点的讲解与应用（3）竞赛策略与技巧培养5. 班级管理与辅导（1）个性化辅导与心理辅导（2）班级文化建设与学风塑造（3）学生素质评价与发展规划6. 教育科研与教学研究（1）教育科研的意义与方法（2）研究课题的选择与展开（3）教学研究成果的分享与应用三、培训形式1. 理论讲授与案例分析2. 教学反思与讨论交流3. 教学实践与观摩交流4. 个人计划与总结报告四、培训安排1. 春季培训时间：3月1日-3月15日2. 培训地点：学校教学楼3. 培训方式：集中培训与分层培训相结合五、培训评价1. 培训前评价：教师的需求调查与培训目标的明确2. 培训中评价：教学反思记录与课堂观摩评价3. 培训后评价：培训成果与教师满意度调查六、培训考核1. 学员出勤率考核2. 学员表现与积极参与考核3. 培训成果与实际应用考核七、培训总结通过春季教师培训，着力提高教师的专业素养，促进教育教学改革与创新，为学校的教育事业发展注入新的活力和动力。
教师们将在培训过程中，不断提升自己的教育教学水平，从而为学生成长成才打下坚实的基础。
同时，学校的教学质量将会得到进一步的提升，学生的综合素质也会得到更好的提高。
愿学校的每一位老师都能够在培训中收获满满的成长与收获，为学校教育事业的发展贡献力量！。
春季教师培养培训学习计划
春季教师培养培训学习计划一、计划背景教师是教育事业中的中坚力量，他们的素质直接关系到学校教育教学工作的质量和效果。
为了提高我校教师的教学水平，提升他们的专业素质，满足全面发展的要求，学校决定组织春季教师培养培训学习计划。
通过培训学习，全面提升教师的知识储备和教学能力，激励他们积极面对教育教学改革和发展，创新教育教学理念，锐意开拓，迎接新挑战。
二、培养培训内容1. 心理健康培训（1）心理健康知识普及了解心理健康的基本知识，学会自我保健，提高教师的心理健康水平。
（2）心理调适与工作疲劳管理了解工作压力带来的心理调适问题，学会合理的安排工作和生活，防止工作疲劳。
2. 教学方法培训（1）多媒体教学技能了解和掌握多媒体教学的基本方法和技能，提高教学效果。
（2）新课程标准下的教学改革了解新课程标准，探讨课堂教学改革的新思路和方法，提升教学水平。
（3）个性化教学了解学生的个性化特点，抓住学生的兴趣点，制定有针对性的个性化教学方案。
3. 专业知识培训（1）学科知识更新了解学科的最新研究成果和进展，不断提高自身学科知识储备。
（2）教师职业道德的培养了解教师职业道德的基本内涵和要求，提升教师的职业素养。
三、培训方式1. 线下培训举办各类专题讲座、专家授课、集体教研等形式的培训，让教师们近距离接触专业知识和前沿理论，激发他们的学习热情。
2. 线上培训通过网络直播、在线教育平台等形式，让教师们随时随地学习，提高学习的便捷性和效率，丰富教师的专业知识和教学技能。
四、培训流程1. 培训前期准备确定培训项目和内容，搭建线下和线上培训平台，确定培训时间和地点，征求教师们的学习需求和建议，制定培训计划。
2. 培训进行阶段组织专家学者和优秀教师开设各项培训课程，进行教学理论与实践交流，分享教学案例和经验，组织集体教研活动，让教师们深入了解培训内容。
3. 培训评估和总结通过问卷调查和专家评审，对培训内容和效果进行客观评价和反馈，总结培训经验和教师学习成果，制定具体的实施方案和措施。
教职工春季培训计划
教职工春季培训计划一、前言随着社会的不断发展，教育工作者的职责也在不断增加。
因此，春季培训计划对于教职工的学习和提高至关重要。
在这个背景下，笔者设计了一份春季培训计划，旨在提高教职工的专业素养，提高教学质量，促进学校教务工作的综合素质提升。
下面是具体计划。
二、培训内容1. 教学方法的创新在这个阶段，推崇的教学方法不应该只是授课式的传授。
教师需要通过灵活的教学方式，使学生们更容易接受和理解知识。
此外，互动式的教学方法也能更好地激发学生的学习兴趣。
2. 教学能力的提升教师在教学中需要具备一定的综合素质，包括教学设计、教学实施、教学点评等。
在培训中，着重培养教师的教学能力，提高教师教学水平。
3. 专业知识的更新在现代教育中，专业知识也是广受追求的一项素质。
因此，在培训中，需要更新教师的专业知识，以满足教学需求。
4. 教务管理教务管理是学校各项工作的基础，包括日常的教学管理、课表编排、考核评价等，所以在培训中也要培养教职工的教务管理素养。
5. 学科建设学科建设是学校教学发展的重要一环，因此也需要在培训中加以重视，培养教职工的学科建设能力。
三、培训形式1. 理论讲授理论讲授是培训的基础，我们需要向教职工传授所需要的理论知识。
2. 实践教学教职工需要通过实践教学中的实际操作，更好地掌握和贯彻所学到的理论知识。
3. 学科讲座学科讲座是教职工进一步提高专业素养的好方法，可以邀请外部学者或老师进行学科讲座。
4. 师徒制培训在培训中，可以引入师徒制培训，使一些经验丰富的老师能够传授自己的经验给年轻的教师。
5. 动手实践在培训中，也要进行一些动手实践，让教职工更好地理解所学到的理论知识。
四、培训目标1. 提高教师的教育专业素养，促进教师的专业发展。
2. 提高教职工的教学水平，不断提升教学质量。
3. 培养教职工的综合素质，加强教职工的团队协作能力和创新能力。
4. 提高教职工的教务管理水平，促进学校教务工作的高效进行。
五、培训评估在培训结束后，需要对教职工的学习效果进行评估。
新开园教师春季培训计划
新开园教师春季培训计划一、培训目标本次春季培训旨在帮助教师们更好地适应和融入新开园的工作环境，提升专业素养和教育能力，提高教学水平，更好地为孩子的成长和发展提供优质教育服务。
二、培训内容1. 入园教育政策与规定的学习2. 幼儿园教师职业道德和素养的培养3. 幼儿园常见教学方法与技巧的掌握4. 学前教育心理学知识的学习5. 幼儿园安全教育与急救知识的培训6. 幼儿园艺术教育的探究7. 幼儿园体育教育的理论与实践8. 幼儿园科学教育的倡导与实施9. 幼儿园语言教育的策略与方法10. 幼儿园音乐教育的理念与实践三、培训时间与地点本次培训将于春季开园之前进行，时间安排在每周六全天，地点在新开园内指定的教学场所。
四、培训方式培训采用多种形式，包括专题讲座、案例分析、小组讨论、实地观摩与实践等，使教师们更加全面地学习和掌握教育知识和技能。
五、培训安排第一周：入园教育政策与规定的学习- 学习新开园的基本政策和规定- 了解幼儿园的办学理念和愿景- 梳理新工作岗位的职责和要求第二周：幼儿园教师职业道德和素养的培养 - 培养专业素养与亲和力- 培养责任心与爱心- 培养团队合作与沟通能力第三周：幼儿园常见教学方法与技巧的掌握 - 游戏化教学的应用- 多媒体教学工具的使用- 情景教学的操作技巧第四周：学前教育心理学知识的学习- 幼儿心理发展的特点与规律- 幼儿认知与情感发展的阶段- 幼儿行为管理与情绪教育第五周：幼儿园安全教育与急救知识的培训 - 幼儿园安全隐患的识别与排除- 幼儿园意外事故的急救处理- 幼儿园安全管理制度的建设第六周：幼儿园艺术教育的探究- 幼儿园艺术教育的意义与价值- 艺术教育在工作中的实际运用- 儿童艺术作品的鉴赏和欣赏第七周：幼儿园体育教育的理论与实践- 幼儿体育教育的教材与活动设计- 幼儿体育游戏的策略与操作- 幼儿乐器操表演与指导第八周：幼儿园科学教育的倡导与实施- 幼儿科学教育的目标和内容- 幼儿科学实验的设计与实施- 幼儿科学教育的游戏操作第九周：幼儿园语言教育的策略与方法- 语言教育在幼儿园中的作用- 语言教育的策略与方法- 儿童诗歌的朗诵与表演第十周：幼儿园音乐教育的理念与实践- 幼儿音乐教育的教学内容与方法- 幼儿音乐教育的现场演示与评述- 幼儿园音乐教育的教研与实践六、培训效果评估培训结束后，将对教师的学习效果进行评估，通过问卷调查、教学观摩、小组讨论等形式，收集教师的反馈意见，以此来不断完善培训机制，提高培训的实效性和针对性。
2017年春季教师业务培训工作计划
年春季教师业务培训工作计划2017一、指导思想：为全面贯彻落实省、市、区教育工作会议精神，以建设一技能全面、教学基本功教学修养高、业务素质精良、师德支队教师过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的伍为目标。
二、工作目标：为重点，以提高教师实施素质教育的培训以新课程师资能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新跨越式发展。
小学格局，实现陵西三、主要工作及措施：深入落实《新课标》，树立现代教育观、人才观和)一(的理念。
学习终身、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，1把新理念、新课标、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。
围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新资料。
专题搜寻研究开展学习活动，新课堂”新理念、课程、2 节活动。
围绕新课程改革，读书、在青年教师中开展交流，经验一是开展好“与新课程同行，在新课改中成长”以教研组为单位，利用校本培训，交流自己在新课改教学实二是;践中成功的做法和有益的尝试，相互切磋，取长补短及推荐书目，计划开展青年教师读书节活动，制定教师读书。
心得写好一篇教学反思或是课改精神学习1、在平时听课过程当中，发现有新思路、新模式的教3点评、研究、大家互相探讨、领导及时推出进行观摩。
学课，发挥自己的教育潜能，力求在研究中发展、在研究中提高。
树立研训新理念，促进教师专业化发展。
)二(抓教学领学校、搞好集中培训。
利用业务学习时间，1改革信息，分教育教学导认真备课，及时向广大教师们传递析教改形势，并利用年组集备时间，学科组长组织好全组教师进行新课标解读，做好研讨工作。
、抓好自学。
每位教师坚持每月自学教育教学理论，2、听总结并做好记录。
同时，做好科研论文、随笔与反思、课等材料的积累工作。
学校将进一步完善教师考评记实工作，期末对教师的理论学习笔记进行全面检查和评比。
、充分发挥骨干教师的示范榜样作用。
启用校内实践3经验丰富、理论水平较高的骨干教师，发挥其辐射和示范作用。
2017年春季学期园本培训工作计划
八步街道幼儿园2017年春季学期园本培训工作计划为了加强《3-6周岁儿童学习与发展指南》的学习，推进我园教师园本培训工作，引导教师在教中研，在研中思，在思中得，促进教师的专业成长，根据上级主管部门对教师园本培训提出的要求，结合本园实际特制定本学期的培训方案：一、指导思想坚持以师德建设为中心，以促进教师专业发展为目标，以学习贯彻十八四中大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解，营造良好的研讨氛围。
努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍。
二、教师队伍情况分析我园是一所公办的街道幼儿园，现在编在园教职工8人。
志愿者2名，外聘教师4名。
最近几年，幼儿园教师的流动较频繁，名优资源偏科，新增的力量不足。
调动老师的工作热情，激发骨干教师的潜能是重中之重，在教育教学、教研等方面有待提高和挖掘，要以县级的教坛新秀、学科带头人等为奋斗目标，提高幼儿园的办园品质。
三、培训目标1.进一步提升教师师德修养，完善教师心理品质，使之成为师德高尚、心理健康、德艺双馨的一代良师。
2.进一步促进教师更新教育观念，更新知识结构和能力结构，掌握现代教育技术，使之具有综合教育能力和锐意创新能力，符合创新教育和素质教育的要求。
3.进一步提高教师理论功底和科研能力，发展教师的个性特长，使之具有鲜明的教育教学个性，并形成自己的教育教学风格和特色，成为学科骨干。
4.逐步构建“研训一体”的培训模式，形成园本培训体系，建立园本培训机制，使园本培训逐步科学化、规范化、系列化。
三、培训措施（一）开展师德培训，以德聚才，弘扬团队精神1.用爱心传播爱心、用微笑传播微笑、用责任传播责任、用创新传播创新……加强教师职业道德规范和师德规范的熏陶，不断提升教师的个人涵养和心理素质，弘扬教师团队协作、奋发向上的团队精神。
学校春季教师培训工作计划
学校春季教师培训工作计划一、培训目标本次春季教师培训的目标是提高教师的教学水平和专业素养，加强师德师风建设，增强团队协作精神，提升教师综合素质，进一步促进学校的教育教学质量和教师发展，为学校的发展奠定基础。
二、培训内容1. 教学理论与方法（1）教学理论的学习与探讨，理论指导教学实践。
（2）优秀教师的教学案例分享与学习，通过借鉴优秀教师的教学经验，提高教师的教学水平。
（3）课堂管理与教学设计，提高教师的课堂管理能力和教学设计能力。
2. 教育教学技能（1）班级管理与学生评价，提高教师的班级管理能力和学生评价能力。
（2）新课程标准与教学改革实践，培养教师的教学创新能力。
（3）多媒体教学与信息技术应用，提高教师的信息技术教学能力。
3. 师德师风和教育教学研究（1）教师职业道德修养，培养正确认识职业道德和规范自身行为。
（2）教师的教育教学研究与论文写作，鼓励教师深入研究教育教学理论，撰写教育教学论文。
4. 团队协作和学校发展（1）学校管理与教研团队建设，提高教师的团队协作意识，促进教研成果的转化。
（2）学校发展规划与目标实现，明确学校的发展方向，鼓励教师为学校的发展出谋划策。
三、培训计划1. 筹备阶段（1）制定培训计划、确定培训目标和内容，建立培训小组。
（2）邀请专家学者和业内资深教师，确定培训时间、地点和形式。
2. 培训阶段（1）理论学习与案例分享（2天）第一天:上午：教学理论的学习与探讨下午: 优秀教师的教学案例分享与学习第二天:上午：课堂管理与教学设计下午：班级管理与学生评价（2）教育教学技能培训（2天）第三天:上午：新课程标准与教学改革实践下午：多媒体教学与信息技术应用第四天：上午：教学实践与经验交流下午：课题研究与教学方案设计（3）师德师风和教育教学研究（1天）第五天:上午：教师职业道德修养下午：教育教学研究与论文写作（4）团队协作和学校发展（1天）第六天:上午：学校管理与教研团队建设下午：学校发展规划与目标实现3. 结业阶段（1）学员总结交流，反馈意见和建议。
春季学期教师培训计划
春季学期教师培训计划一、培训目标1. 提高教师的专业水平和教育教学能力，满足学校发展需要；2. 增强教师的教学理念和教学方法，促进学生素质教育；3. 加强教师团队意识和协作能力，形成良好师德师风。
二、培训内容1. 理论知识学习1.1学习国家教育政策法规，了解教育改革方向；1.2学习教育心理学、教学方法学等教育理论知识；1.3学习课程标准，掌握教学内容要求。
2. 教学技能提升2.1教学方法培训，包括多媒体教学、案例教学等；2.2课堂管理培训，提高教师的课堂组织能力；2.3学习教学评价方法，提高教育评价水平。
3. 教师素养提升3.1树立正确教育观念，强化教师的师德师风意识；3.2学习专业知识，提高教师的学科素养；3.3加强团队协作意识，培养良好的师德师风。
三、培训安排1. 教育心理学理论知识学习时间：3月1日-3月5日内容：学习教育心理学理论知识，包括学习和记忆、心理健康、心理发展等方面的内容。
2. 多媒体教学方法培训时间：3月8日-3月12日内容：学习多媒体教学方法，包括录播课程制作、PPT制作、教学视频制作等技能的培训。
3. 课程标准学习时间：3月15日-3月19日内容：学习课程标准，了解最新的教育教学要求，为教学提供指导。
4. 教学评价方法学习时间：3月22日-3月26日内容：学习教学评价方法，包括考试命题、评价工具制作、学生成绩分析等内容。
5. 师德师风培训时间：3月29日-4月2日内容：进行师德师风教育培训，引导教师端正自己的教育观念，提高教师的职业素养。
四、培训形式1. 专家讲座邀请专家学者来校进行学术讲座，分享最新的教育理论知识，为教师提供理论指导。
2. 教学研讨教师以小组形式进行教学研讨，分享教学心得和经验，互相交流、学习。
3. 视频教学制作教学视频，提供给教师进行学习参考，激发教师的教学思路。
五、培训评估1. 培训前的评估在培训开始前，进行教师的教学能力和素养的评估，确定培训重点。
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2017年春季教师业务培训工作计划
一、指导思想：
为全面贯彻落实省、市、区教育工作会议精神，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标。
二、工作目标：
以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局，实现陵西小学跨越式发展。
三、主要工作及措施：
(一)深入落实《新课标》，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。
1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。
围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动，搜寻研究专题资料。
2、在青年教师中开展读书节活动。
围绕新课程改革，一是开展好“与新课程同行，在新课改中成长”经验交流，以教研组为单位，利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法和有益的尝试，相互切磋，取长补短;二是开展青年教师读书节活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思或是课改精神学习心得。
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3、在平时听课过程当中，发现有新思路、新模式的教学课，领导及时推出进行观摩。
大家互相探讨、研究、点评、发挥自己的教育潜能，力求在研究中发展、在研究中提高。
(二)树立研训新理念，促进教师专业化发展。
1、搞好集中培训。
利用业务学习时间，学校抓教学领导认真备课，及时向广大教师们传递教育教学改革信息，分析教改形势，并利用年组集备时间，学科组长组织好全组教师进行新课标解读，做好研讨工作。
2、抓好自学。
每位教师坚持每月自学教育教学理论，并做好记录。
同时，做好科研论文、随笔与反思、总结、听课等材料的积累工作。
学校将进一步完善教师考评记实工作，期末对教师的理论学习笔记进行全面检查和评比。
3、充分发挥骨干教师的示范榜样作用。
启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师，发挥其辐射和示范作用。
既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年教师从中受益。
4、加强校本培训管理。
建立合理的研训组织机构，各司其职，各负其责。
校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时等方面的条件;二是培训执行层，在学校长的领导下，教导处组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平;三是教研组基础层，教研组长动员组织本组教师参加培训，主持以组为单位的教科研活动。
(三)夯实教学基础，提升教学质量。
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1、以全面实施新一轮课程改革为契机，把新课改作为当前学校教学工作的重中之重，抓好、实施新课程改革的先进教师，深入实施教学质量提升行动计划。
2、学校每月进行一次一至六年的质量监测，做好阶段总结，利用集备时间分析考试结果，研究学困生成绩提升方案。
3、定期对学困生、优秀学生进行监控和竞赛活动。
4、充分利用集备时间，发挥协作优势，为学生制定明确的学习目标，为学生设计自主探究的学习环节，主管领导定期参加检查，务实求本，扎扎实实。
5、加强教学常规管理，学校开展教学常规检查(特别是青年教师)、交流、评选工作。
(四)加强科研意识培养，建立科研型教师队伍。
1、对上级科研部门布置的科研课题积极参与、研究，要求每位教师有课题，并深入实验，写好总结与体会。
学校对教师定期进行科研培训，增强教师科研意识，努力实现教师由“经验型”向“科研型”转变，用科研带动全校教学工作的整体改革。
2、韵语教学是我校特色教学，已形成了它特有的模式。
学校将进一步引导教师把韵语教学做大、做强，为韵语教师搭建展示自我的平台，开展韵语教师交流汇报课活动。
充分开发利用这一资源，推进教学质量的全面提升。
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“振兴民族在教育，振兴教育在教师”，总之本学期将通过行之有效的研训活动，提高教师整体水平，努力打造一支个体优秀、群体协作、敬业爱岗的专业化教师队伍。
华张小学
2017年3月2日4。