中班汽车教案20篇
《汽车》幼儿园中班美术教案(三篇精选)
《汽车》幼儿园中班美术教案(三篇精选)《汽车》幼儿园中班美术教案(篇1)一、教学目标培养幼儿对汽车的基本认知和兴趣，激发其创造力和想象力。
使幼儿能够通过观察和描绘，学会画出简单的汽车轮廓。
通过涂色和装饰，发展幼儿的色彩感知和审美能力。
加强幼儿的手眼协调能力和细致观察的能力。
二、教学重点和难点重点：汽车的基本结构认知和简单绘画技巧。
难点：如何在绘画中表现汽车的细节和特征。
三、教学过程导入新课通过展示不同种类和形状的汽车图片，引起幼儿兴趣。
提问幼儿对汽车的认知和感受，为绘画活动做铺垫。
观察分析细致观察汽车图片，引导幼儿发现汽车的基本构造，如车身、车轮、车窗等。
分析汽车的色彩和细节特征，讨论汽车的功能和用途。
示范绘画教师现场示范如何画出汽车的简单轮廓，强调线条的流畅和比例的协调。
教师展示涂色的技巧，指导幼儿如何选择合适的颜色为汽车涂色。
动手实践幼儿根据自己的理解和观察，动手画出汽车的轮廓。
教师巡回指导，帮助幼儿调整和完善绘画作品。
展示评价幼儿将自己的作品进行展示，并相互评价，说说喜欢哪个作品以及原因。
教师给予积极肯定和建设性的反馈，鼓励幼儿继续发挥创造力。
四、教学方法和手段采用直观教学法，通过图片和实物展示，让幼儿直接观察汽车的形态和细节。
采用启发式教学法，通过提问和讨论，引导幼儿主动思考和探索。
采用示范教学法，通过教师的示范和讲解，帮助幼儿掌握绘画的基本技巧。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：幼儿在教师的指导下完成一幅汽车的绘画作品。
作业：请幼儿回家后，在家长的陪伴下，尝试画一辆自己心目中的未来汽车。
评价方式：采用自评、互评和教师评价相结合的方式，注重幼儿创作过程中的表现和发展。
六、辅助教学资源与工具汽车图片和实物模型，用于幼儿的观察和讨论。
绘画材料，如彩色笔、油画棒、水彩颜料等，供幼儿绘画使用。
评价表，用于记录和评估幼儿的学习成果。
七、结论通过本次美术教学活动，幼儿能够初步掌握汽车的绘画技巧，同时培养了其观察力和创造力。
中班乘车安全教育教案20篇
中班乘车安全教育教案20篇《中班乘车平安教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！〔1〕中班平安交通教案反思《乘车小常识》设计意图：交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个局部，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身平安带来危害。
于是对幼儿进展交通平安教育，成了一种必要的活动。
为了让幼儿懂得遵守交通规那么的重要性，增加自我爱护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具公交车来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规那么。
活动目标：1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通平安意识。
2、激发幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。
3、在绘画和嬉戏活动中体验交通平安的重要性，从而自觉地遵守交通规那么。
4、初步造就幼儿用已有的生活经历解决问题的实力。
5、遵守社会行为规那么，不做制止的事。
活动打算：教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸假设干、油画棒每人一盒活动过程：一、放音乐带着幼儿玩开汽车的嬉戏，引出主题。
在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入课室。
小挚友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样?公交车前排座位是留给谁做的?我们在乘车时须要留意什么呢?二、老师出示教学图片，与幼儿一起探讨图片上的幼儿做得对不对?为什么?!.快思.教案网!我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?(1)出示图1：有个小挚友在公交车上与其他小挚友大声吵闹，走来走去的。
老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(2)出示图2：有个小挚友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(3)出示图3：有个小挚友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?三、老师小结：我们在乘坐公交车时都要做一个留意平安，讲文明、讲礼貌的小挚友，不能像图中的小挚友那样不留意乘车平安，不讲文明礼貌。
《汽车》幼儿园中班教案
《汽车》幼儿园中班教案《汽车》幼儿园中班教案1活动目标：1、激发幼儿观测汽车的形状，欢乐的游戏。
2、进展幼儿听信号走跑的技能。
3、引导幼儿欢乐的参加游戏，仔细遵守游戏规章。
4、提高幼儿思维的机敏性。
5、培育幼儿的尝试精神。
重难点分析：重点：听到信号后能做出相应的动作。
难点：仔细遵守游戏规章活动预备：物质：方向盘、录音机、磁带心理：了解各式各样的小汽车活动过程：一、导入师幼谈话：你见过什么样的小汽车?它们都是怎样跑得?分别请幼儿学一学，跑一跑。
二、开展1、老师讲解游戏玩法：汽车在汽车道跑，当看到红绿灯时，要实时的行进或停车，并进行练习。
2、进行游戏：一幼儿当警察站在公路中间进行指挥，扮汽车司机的幼儿看到红灯时要实时刹车，看到绿灯时再按秩序行进。
3、幼儿分组进行游戏，老师进行指导。
三、延伸幼儿听音乐学做各种动的样子，结束。
户外活动：投：投篮指导重点：听到信号后，排头幼儿手抱篮球快速跑到终点，双手抱球举到头上方，将手中的篮球投到筐中。
分散活动：玩大型玩具《汽车》幼儿园中班教案2活动目标1．探究发觉玩具汽车在不同材质的桥面上跑动的速度是不一样的。
2．通过试验验证猜测，能用记录表记录试验结果。
3．体验合作探究的欢乐。
4．通过实际操作，培育幼儿的动手操作技能。
5．情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。
活动重难点探究发觉玩具汽车在不同材质的桥面上跑动的速度是不一样的。
通过试验验证猜测，能用记录表记录试验结果。
活动预备1．反映光滑—粗糙、软—硬的桥面各假设干组〔每组桥面上都贴上号〕，玩具汽车假设干辆。
2．幼儿用的试验记录表人手一份，全班试验统计表两张。
3．已经探究过在相同材料，不同坡度的桥面上，汽车跑下来的速度不同。
活动过程一、回忆做过的试验：汽车从不同坡度的桥面上跑下的速度。
引导幼儿回忆：汽车从不同坡度的桥面上跑下的速度是怎样的？在坡度越大的桥面上跑，汽车跑得怎样？在坡度越小的桥面上跑，又是怎样？二、出示桥面，比较桥面材料的不同。
中班体育教案灵活的小汽车(三篇精选)
中班体育教案灵活的小汽车(三篇精选)中班体育教案灵活的小汽车(篇1)一、教学目标技能目标：通过本课程的学习，使幼儿能够掌握基本的平衡和协调能力，模仿小汽车的行驶动作。
情感目标：培养幼儿的团队协作精神和自信心，增强他们对体育活动的兴趣。
健康目标：通过体育活动，提高幼儿的身体素质，增强肌肉力量和耐力。
二、教学重点和难点教学重点：掌握小汽车的行驶动作，包括平衡、转向和协调。
教学难点：如何在保持平衡的同时，完成转向和加速的动作。
三、教学过程热身活动教师引导幼儿做全身准备运动，包括四肢活动、脊柱伸展和肌肉预热。
设计模仿小汽车轮胎滚动的小游戏，活跃课堂氛围，为后续学习做好准备。
基本动作教学教师示范小汽车行驶的基本动作，包括平衡站立、左右转向和模拟加速。
分解动作，逐步教授，确保每个幼儿都能理解和掌握。
通过游戏化的方式，让幼儿在玩耍中学习和巩固动作。
平衡与协调训练利用平衡垫、平衡木等器材，进行平衡训练，提高幼儿的平衡感。
设计协调训练小游戏，如“小汽车转弯”、“躲避障碍”等，增强幼儿的协调能力。
团队合作游戏组织幼儿进行团队接力比赛，模拟小汽车行驶在公路上，需要团队协作才能完成任务。
通过比赛，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
放松与总结教师引导幼儿进行放松活动，缓解肌肉疲劳，恢复身体状态。
总结本次课程的学习成果，表扬表现优秀的幼儿，激励大家继续努力。
四、教学方法和手段采用游戏化教学法，使学习过程更加生动有趣，激发幼儿的学习兴趣。
结合示范和讲解，帮助幼儿理解和掌握动作要领。
利用器材和辅助工具，进行针对性的训练，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：每节课后，安排一段时间让幼儿自由练习所学动作，巩固技能。
作业：布置简单的家庭练习任务，如模仿小汽车行驶动作、平衡训练等。
评价方式：通过观察、评估和反馈，全面了解幼儿的学习情况和进步程度。
评价方式包括自我评价、互评和教师评价等。
六、辅助教学资源与工具平衡垫、平衡木等器材，用于平衡和协调训练。
中班体育活动汽车类教案40篇
中班体育活动汽车类教案40篇《中班体育活动汽车类教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育活动汽车类教案40篇！（1）中班科学活动教案《汽车真多呀》含反思活动目标：1、通过观看课件，了解各种各样的汽车。
2、能大胆地讲述各种汽车的不同用途。
3、有观察的兴趣，喜欢玩各种汽车。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1、认识各种汽车2、每个幼儿自带一辆玩具小汽车活动过程：一、出示图片，感知各种车辆。
1、小朋友，这是什么车?它们一样吗?小结：马路上有各种各样的车，有自行车、摩托车、电动车、公共汽车、小轿车，还有大卡车、面包车，它们的样子都是不一样的。
2、了解各种车辆的不同用途。
小朋友，再看看这些车里装的是什么?(有装货物的，也有坐人的)什么样的车乘的人多?!来自快思老师教案.!什么样的车装的货最多?(公共汽车乘的人多，大卡车装的货物最多)二、游戏“什么车开来了”1、小朋友，你们想玩开汽车的游戏吗?你们都带来了小汽车的玩具，现在，我们都来当小司机，开车的时候要说一说你开的是什么车?说对了可以通过马路，说错了也没有关系，其他小朋友会帮助你的。
2、师幼共同游戏：分组在桌上玩模型车，在桌上放长条形的积木或白纸条为马路，幼儿轮流在“马路”上开，开车的时候发出与汽车相应的声音，并说出什么车开过。
小司机说对了才能通过马路。
3、幼儿交换汽车游戏。
教师：我们想把汽车放回停车场，然后再去开一辆小汽车，看看这辆车你认识吗? 和刚才的游戏一样，小司机说对了才能通过马路。
活动反思：汽车对我们现今的社会是必不可少的，我们每天都可以见到各种各样的汽车。
而小朋友的玩具中汽车也占了很大的篇幅，孩子们也对汽车很感兴趣。
孩子是我们教学活动中的主角，因此在教学过程中我首先引导孩子回忆早晨自己是坐什么车子来的，激发孩子对车子的兴趣。
然后提供各种各样的玩具汽车供孩子自由地观察，在同伴的相互交流中初步了解各种汽车的名称和作用。
幼儿园中班建构游戏教案：各种各样的汽车
幼儿园中班建构游戏教案：各种各样的汽车教学目标•让孩子们了解多种汽车的外形和功能。
•培养孩子们的动手能力和手眼协调能力。
•提高孩子们的想象力和创造力。
•增加孩子们对团队协作的意识。
教学过程第一步：介绍各种各样的汽车让孩子们看一些汽车的图片，介绍汽车的类型、外形和功能，比如跑车、救护车、消防车等。
让孩子们自由发言，谈谈自己对汽车的认识和想象。
第二步：动手制作汽车教师准备各种颜色的纸板、剪刀、胶水等制作材料，让孩子们自由发挥想象，制作属于自己的汽车模型。
也可以提供一些简单的汽车模型的图纸，供孩子们参考制作。
第三步：游戏环节将孩子们分成小组，每个小组制作一种类型的汽车模型。
然后，让孩子们在室内或室外的特定场地进行汽车比赛。
比如，让跑车比赛速度，消防车比赛灭火、救护车比赛抢救等。
第四步：总结讨论比赛结束后，教师与孩子们进行总结讨论。
让孩子们回顾自己在游戏过程中的感受、体会和收获。
同时，也可以让孩子们分享自己对汽车制作和比赛的感悟，鼓励他们多提出建设性的意见和建议。
评价方式•参与度：孩子们在制作和比赛中的积极性和主动性。
•创造性：孩子们的想象力、创造力和创新能力。
•动手能力：孩子们制作汽车模型的熟练程度。
•团队协作：小组合作的配合度和团队精神。
•语言表达：孩子们对汽车制作和比赛的语言表达和表达能力。
教学反思本次教学的主题是让孩子们认识多种汽车的外形和功能，并通过制作和比赛的方式，提高孩子们的想象力、动手能力和团队协作意识。
整个教学过程中，孩子们兴致高涨，参与度非常高，同时也通过多角度的游戏方式学习了汽车的知识。
在教学过程中，我们更应该注意孩子们的听取和表达，倾听孩子们的想法和意见，引导他们形成自己独特的创意和想象，让孩子们在游戏中不断提高自己的能力，找到快乐和自信。
中班语言教案：各种各样的车
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同的车辆，扩展幼儿的词汇量。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力。
3. 培养幼儿对交通规则的认识，提高幼儿的交通安全意识。
二、教学重点：1. 帮助幼儿认识和了解各种车辆的特点和用途。
2. 引导幼儿观察生活中的车辆，提高幼儿的观察能力。
三、教学难点：1. 帮助幼儿掌握交通规则，提高幼儿的交通安全意识。
2. 培养幼儿的想象力和表达能力。
四、教学准备：1. 教具：各种车辆的图片、视频、玩具车辆等。
2. 环境：宽敞的活动室，便于幼儿自由观察和表达。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种车辆的图片，引导幼儿观察并说出车辆的名称。
2. 主题分享：教师播放车辆的视频，让幼儿更加直观地了解各种车辆的特点和用途。
3. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿相互分享自己见过的车辆，并讨论车辆的种类和特点。
4. 创意活动：教师引导幼儿发挥想象力，用玩具车辆搭建一个停车场，培养幼儿的创造力和动手能力。
6. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后观察生活中的车辆，并和家长一起讨论车辆的种类和特点。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的汽车主题班会，让家长和幼儿一起分享自己喜欢的车辆，增进亲子关系。
2. 社区实践活动：组织幼儿到社区观察车辆，让幼儿亲身体验车辆的种类和特点，提高幼儿的观察能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对车辆知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对车辆知识的学习情况。
3. 作业完成情况：检查幼儿对车辆知识的掌握程度，以及幼儿在家庭中的观察和实践能力。
八、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和教学方式，提高幼儿的参与度。
2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力，提高幼儿的综合能力。
3. 教师应加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿的全面发展。
中班《小汽车》教案11篇
中班《小汽车》教案11篇作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的中班《小汽车》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班《小汽车》教案1活动目标1、喜欢朗诵儿歌，感受各种汽车的功能与人们的生活的关系。
2、理解儿歌内容，能有表情地朗诵儿歌。
3、养成仔细倾听的习惯，提高对语言的感受能力和理解能力。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
过程：1、猜谜语引入主题，激发幼儿参与的兴趣。
指导：①多种方式朗诵，引导幼儿认真倾听儿歌内容。
1）有表情地朗诵鼓励幼儿认真倾听，初步理解儿歌内容。
提问：儿歌的题目是什么？儿歌里有什么车？2）结合课件朗诵儿歌，帮助幼儿进一步感知儿歌内容。
儿歌里说了什么？3）配节奏朗诵儿歌，引导幼儿进一步感知儿歌的趣味。
这些车穿什么样的衣服？是干什么用的？②集体交流，师生共同梳理儿歌内容。
1）幼儿两至三人一组相互交流学习。
教师观察，知道幼儿对诗歌了解的程度。
老师朗诵时你听到了什么？想到了什么？2）用简单的图示梳理帮助幼儿理解儿歌内容。
2、学习儿歌：小汽车指导：①看图示朗诵儿歌，幼儿熟悉内容。
②完整的朗读儿歌两遍，进一步熟悉儿歌内容，感受有节奏的旋律。
如果你是邮政车，你会怎样送信件包裹？如果你是救护车，你救治病人时是什么样的心情？如果你是消防车，你开车去灭火会怎么样？③幼儿有表情；生动完整的朗诵儿歌。
"现在我们都变成了小汽车，把这首儿歌有表情；生动的朗诵出来，好不好？"活动反思：本次活动的题材比较符合小班幼儿的年龄特点，活动中大多数孩子兴趣浓，尤其是男孩探索的欲望很强。
只有三五名幼儿参与不够积极，原因有两个。
1、他们今天入园时情绪不太好，整个教学过程这几个孩子都很沉闷；2、有个别孩子能力较弱，在活动中我忽视了对他们的引导与关注。
(2024年)幼儿园《各种各样的汽车》中班科学教案
情感目标
激发幼儿对汽车的兴趣和 好奇心，培养探索精神， 同时注重交通安全意识的
培养。
5
教具和多媒体资源
教具
汽车模型、汽车图片、玩具汽车等
多媒体资源
汽车相关的视频、音频、动画等
2024/3/26
6
2024/3/26
02
汽车种类与特点
7
轿车
轿车是一种小型或中型的 载人汽车，通常有四门和 四个座位，适合在城市和 公路上行驶。
24
2024/3/26
06
实践操作与互动环节
25
观察不同种类的汽车模型
展示多种不同种类的汽车模型 ，如轿车、卡车、公共汽车、 警车、消防车等。
2024/3/26
让孩子们观察并描述每种汽车 的特点，如颜色、形状、大小 、功能等。
引导孩子们发现不同种类汽车 之间的相似之处和差异之处。
26
分组讨论：我最喜欢的汽车类型及原因
将孩子们分成小组，让他们讨论 自己最喜欢的汽车类型及原因。
鼓励孩子们分享自己的想法和感 受，并倾听他人的观点。
引导孩子们理解每个人的喜好和 观点都是独特的，需要尊重和理
解他人的选择。
2024/3/26
27
创意手工：制作属于自己的小汽车模型
01
提供各种材料和工具，如纸盒、 瓶盖、颜料、胶水、剪刀等。
31
谢谢您的聆听
THANKS
2024/3/26
32
幼儿园《各种各样的汽车》中 班科学教案
2024/3/26
1
2024/3/26
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 汽车种类与特点 • 汽车构造与原理 • 汽车功能与安全 • 汽车文化与历史 • 实践操作与互动环节 • 总结回顾与拓展延伸
幼儿园中班教案中班科学各种各样的汽车
幼儿园中班教案中班科学各种各样的汽车教学目标：1.让幼儿了解汽车是一种交通工具，并能够识别不同种类的汽车。
2.培养幼儿的观察和分类能力，让他们学会将不同种类的汽车分成几组。
教学准备：1.各种不同种类的玩具汽车（如轿车、卡车、挖掘机等）和图片。
2.知识卡片：汽车的基本知识，如车轮、方向盘、汽车的作用等。
教学步骤：引入活动：1.教师带领幼儿集体活动区，播放一段有关汽车的视频或歌曲。
2.通过视频或歌曲，帮助幼儿了解什么是汽车，它的作用是什么。
探究活动：1.教师将各种不同种类的玩具汽车和汽车图片展示给幼儿看。
2.教师与幼儿一起观察这些汽车，指出它们的不同之处，如形状、颜色和功能等。
3.教师采用问答方式，引导幼儿观察并发表自己的观点，例如：“这辆是什么颜色的？是什么形状的？有几个轮子？”4.教师将幼儿的观察结果进行总结，落实幼儿对汽车的分类和归纳能力。
实践活动：1.教师和幼儿一起玩分类游戏。
将汽车分成两组或三组，例如：轿车、卡车和挖掘机等。
2.教师把汽车分类后，让幼儿动手将汽车放入正确的组别中。
3.教师引导幼儿讨论为什么把这些汽车分成这些组别，让幼儿思考并表达自己的观点。
拓展活动：1.教师和幼儿一起阅读关于汽车的绘本，进一步加深对汽车的了解。
2.教师组织幼儿进行手工制作活动，制作属于自己的汽车模型，培养幼儿的动手能力和创造力。
3.教师组织幼儿参观附近的停车场或汽车展览，让他们亲身体验汽车的魅力。
总结活动：1.教师带领幼儿回顾本课的学习内容。
2.教师与幼儿一起总结学到的汽车分类知识，并鼓励幼儿用自己的话简单描述汽车的特点和功能。
延伸活动：教师可以引导幼儿进行与汽车相关的绘画活动，如画出自己梦想中的汽车，或画出路边的汽车停车场景等。
评估活动：1.教师观察幼儿在实践活动中分类汽车的准确性。
2.教师通过幼儿的言语和绘画作品来评估他们对汽车的理解程度。
教学反思：在教学过程中，教师需要注意调动幼儿的积极性，让他们主动观察和思考。
中班幼儿体育教案《灵活的汽车》
中班幼儿体育教案《灵活的汽车》课题：灵活的汽车年级：中班幼儿教学目标：1.培养幼儿的手眼协调能力和肢体灵活性；2.通过游戏活动，促进幼儿体格发展和交流能力；3.激发幼儿对体育活动的兴趣，建立积极向上的体育意识。
教学准备：1.汽车玩具若干；2.音乐设备；3.画板和彩色粉笔。
教学过程：引导活动：1.老师向幼儿介绍今天的主题：“灵活的汽车”。
与幼儿一起说出汽车的特点，如快速、灵活等。
2.展示一辆玩具汽车，并询问幼儿对汽车的认识和感受。
主体活动：1.身体灵活性训练：老师模仿汽车的四轮行走动作，让幼儿模仿并跟随。
然后，引导幼儿自由行走，想象成小汽车，采用不同的速度和方式行走，如快速行走、慢速行走、跳跃行走等。
2.手眼协调训练：将幼儿分成小组，每个小组一辆玩具汽车。
每组幼儿站在队列中，相距较远。
老师扔出一个小球，第一个幼儿接住球，然后传递给队伍的下一个幼儿，直到传递给最后一位幼儿。
每个小组完成后，再换一位幼儿开始传球。
3.幼儿自行创作：鼓励幼儿利用画板和彩色粉笔画出自己心目中的灵活汽车，然后让幼儿向大家展示并解释画中的特点和设计亮点。
总结：1.让幼儿观看和比较各组幼儿画的汽车，与他们一起讨论不同的设计和特点；2.回顾幼儿在活动中的表现，赞扬他们的努力和创造性。
拓展活动：1.安排幼儿进行游戏活动，如打扫房间、模拟开车等，进一步培养幼儿的动作协调和创造力。
2.观看有关汽车运动的视频，展示不同类型的赛车并讲解其特点和运动技巧。
教学反思：本节课通过引导幼儿自由行走、模仿汽车动作，并通过传球和自主创作等活动，培养了幼儿的手眼协调能力和肢体灵活性。
同时，通过观察、讨论和创造，激发了幼儿对体育活动的兴趣和积极性。
在人数较多或较活跃的幼儿园班级中，可以考虑增加辅助老师或分小组实施活动，以便更好地引导和管理幼儿。
幼儿园中班体育游戏《灵活的汽车》教案
幼儿园中班体育游戏《灵活的汽车》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解汽车的基本构造和功能，知道汽车可以在不同的道路上行驶。
2. 技能目标：通过模仿汽车行驶的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强团队协作精神，提高幼儿的社交能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解汽车的基本构造和功能，学会模仿汽车行驶的动作。
难点：幼儿在游戏中能够手脚协调，灵活地完成汽车行驶的动作。
三、教学准备：1. 教具准备：汽车图片、道路图、音乐播放设备。
2. 场地准备：宽敞的场地，便于幼儿自由活动。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（2分钟）：向幼儿展示汽车图片，引导他们观察汽车的基本构造和功能，让幼儿说出汽车的名称和特点。
3. 游戏讲解（3分钟）：expln the rules of the game, and demonstrate the actions of driving a car, such as turning, accelerating, and braking. Ask the children to imitate the actions and follow the instructions.4. 游戏环节（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，带领队员在指定的道路上行驶，完成各种任务。
教师在一旁指导，纠正不当动作，确保幼儿的安全。
5. 放松活动（2分钟）：带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：通过本次教学，观察幼儿在游戏中的表现，总结教学中的优点和不足，为下次教学提供改进方向。
关注幼儿的安全，确保他们在游戏中的安全。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对汽车行驶动作的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的团队协作和社交能力，鼓励他们主动参与和互动。
中班汽车教案20篇
中班汽车教案20篇《中班汽车教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班汽车教案20篇！（1）中班上学期安全教案《乘汽车》含反思活动目标：1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。
2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备：1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。
2、汽车图片。
活动过程：1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。
3、教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿讨论它的结果。
4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。
坐在摩托车上也要注意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。
5、教师组织幼儿游戏，"开汽车"。
教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。
一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
（2）中班科学实验教案《公共汽车上的秘密》含反思活动名称：公共汽车上的秘密活动目标：1、交流和提升幼儿已有生活经验，理解车上各种设施在设计上的人性化理念。
2、增强对周围事物观察和探索的兴趣。
3、体验解决问题的成就感。
4、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：教学具准备：公共汽车上部分设施的照片经验准备：幼儿对公共汽车比较熟悉活动过程：一、提出问题——引起对公共汽车关注的兴趣1、你们乘过公共汽车吗？2、在乘公共汽车时看见车上有些什么东西？这些东西有什么用吗？小结：许多小朋友乘过公共汽车，公共汽车车上有椅子给乘客坐，有电视给乘客看。
中班课程各种各样的车教案
篇一：中班社会活动《各种各样的车子》中班社会活动《特殊的车子》县幼儿园周睿燕设计意图：平时活动中，幼儿对各种车子很好奇，总是爱观察车辆，大部分幼儿已能辨别出一些常见的汽车，喜欢把各种车辆拆拆再装装，于是我就设计了这节教学活动。
活动目标：一、让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。
二、在活动中让幼儿建立基本的交通安全概念，认识几种特殊车子的功能及特点。
活动准备：各种车辆的挂图活动过程：一、幼儿展示自己带来的各种车辆，互相交流认识的车辆名称及用途。
二、教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏同时出示特殊的几类车，边看课件边认识车的名称及用途。
“小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。
现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。
请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？好，现在请听题。
”（一）下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。
请问这是什么车？（洒水车）（二）大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。
请问这是什么车？（垃圾车）（三）盖楼房时运重物，长长手臂真神气。
（吊车）（四）机器大嘴巴，只有上门牙，日夜来挖土，工程专用它。
(挖掘机)（五）长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，请问这是什么车？（火车）三、听声音，辨车子。
（警车.消防车.救护车）小朋友们真棒！在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车？（放录音）四、学习儿歌《安全歌》。
嘀嘀嘀，汽车叫，汽车来了我让道，过马路，东西瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规则别忘掉。
五、听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。
教师：小司机们，我们出发吧！六、结束。
篇二：幼儿园中班科学教案：各种各样的汽车幼儿园中班科学教案：各种各样的汽车幼儿园中班科学教案：各种各样的汽车课题生成：信息时代的今天，有必要增加一些孩子们感兴趣的科学启蒙知识，以拓宽幼儿视野，丰富幼儿知识，开发幼儿潜能。
为此，设计了这节科学活动“各种各样的汽车”。
幼儿园中班社会教案《车辆多多》观察学习各类汽车
幼儿园中班社会教案《车辆多多》观察学习各类汽车教学目标1.了解不同种类的汽车，并能够分辨它们的特点。
2.培养幼儿对汽车的兴趣与好奇心，促进幼儿对现实世界的认识。
3.通过观察实践，培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。
教学准备1.绘本《车辆多多》。
2.数量适宜的玩具汽车。
3.各种汽车图片。
4.一些用来观察特征的工具，如放大镜等。
教学内容及过程Step1. 热身启动：让幼儿感受汽车的存在教师引导孩子们一起留意自己身边会出现哪些种类的汽车，然后与幼儿共同数一数这些车的数量。
在活动中，教师可适度展开与汽车相关的口头语、游戏Step2. 绘本阅读：《车辆多多》教师为孩子们展示图书《车辆多多》，读给孩子们听，并夹杂着一些图片。
在读图书中，教师要引导孩子们留意文字和相关图片中多种车辆的特征，并让孩子们揣摩和借鉴“车辆多多”这个可爱有趣的人物的形象。
Step3. 细节观察：了解汽车的细节特征教师将准备好的玩具汽车放到孩子们面前，并鼓励幼儿好好观察。
在观察的过程中，教师引导孩子们注意车辆的外形、颜色、大小、轮胎、车窗等细节，并让孩子们在观察过程中，留意到不同种类车的差别。
教师每次会在观察完每一种车后，问孩子们车的名字，并展示一些相关领域的图片，让孩子们体验场景的真实性。
Step4. 自由游戏：让孩子们亲身体验教师在戏游中给每两个孩子颁发一个小具有不同特点的卡片，例如“拖拉机”、“救护车”等等，接着，让这一组孩子在用各种游戏道具与别的“车”们去进行“比赛”，观察和寻找不同汽车的新奇玩法。
教师可根据孩子的年龄、技能和注意力持续时间，灵活安排游戏时间和游戏道具。
Step5. 知识强化：回归到细节观察和绘本尝试拿一个现实中的汽车，让孩子们在这个已知的汽车的基础上，通过观察和比较，慢慢地认识其他的汽车，并回顾《车辆多多》的故事情节与图像，带着孩子们完善自己研究这些汽车类别，加深其印象。
教学评价教师应该注意观察孩子们在活动中的兴趣、驾驶能力和对汽车的认知程度，时刻了解幼儿的学习进展及其需求。
幼儿园中班降教案：灵活汽车
幼儿园中班降教案：灵活汽车1. 教学目标•帮助幼儿了解不同类型的汽车•培养幼儿观察和比较的能力•加强幼儿的语言表达能力和合作意识•培养幼儿对交通工具的安全意识2. 教学准备•灵活汽车的图片或模型•黑板或白板•彩色画笔和纸张3. 教学过程步骤一：导入新课1.教师拿出一辆模型汽车或展示灵活汽车的图片，引起幼儿的兴趣。
2.教师问幼儿：“你们知道这是什么？这是一辆汽车！汽车可以带我们去很多有趣的地方哦！”3.教师鼓励幼儿分享关于汽车的经验和观察。
步骤二：呈现灵活汽车1.教师介绍灵活汽车的特点：“灵活汽车是一种特别聪明的汽车，它可以变出很多有趣的形状。
它可以变成一辆车、一艘船、一架飞机，甚至是一辆火车！”2.教师与幼儿一起观察灵活汽车的图片或模型，让幼儿发现汽车的不同形状，并引导幼儿比较不同形状的汽车。
步骤三：游戏活动1.教师组织幼儿参与灵活汽车变换游戏。
2.教师为每个幼儿发放一张纸和彩色画笔。
3.教师提供一些形状的卡片，例如：正方形、长方形、三角形、圆形等，让幼儿选择一个形状，并在纸上画出该形状。
4.教师要求幼儿将自己的画纸变成一辆灵活汽车，并变换汽车的形状。
5.教师鼓励幼儿在变换汽车的过程中，用简单的语言表达自己的观察和想法。
步骤四：讨论和分享1.教师让每个幼儿展示他们设计的灵活汽车，并与全班分享他们观察到的不同形状。
2.教师帮助幼儿总结他们的观察结果，例如：不同形状的汽车可以变成不同的交通工具。
3.教师鼓励幼儿用语言描述他们喜欢的灵活汽车，并问幼儿他们希望自己的灵活汽车可以变成什么样的交通工具。
步骤五：安全意识教育1.教师提醒幼儿在使用任何交通工具时要注意安全。
2.教师与幼儿一起讨论安全意识的重要性，例如：穿上安全带、戴上头盔、过马路时牵着大人的手等。
4. 总结通过本节课的学习，每位幼儿都学会了观察和比较不同形状的汽车，并运用想象力设计自己的灵活汽车。
同时，通过讨论与分享，幼儿还加强了语言表达能力和团队合作意识。
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中班汽车教案20篇这是中班汽车教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、幼儿中班语言汽车轱辘转呀转教案反思活动目标:1.学念儿歌,会模仿不同车辆的声音。
2.尝试简单替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。
活动准备:1.将座位排成半圆形。
2.一段欢快的音乐。
重难点:重点:学念儿歌,会模仿不同车辆的声音。
难点:尝试简单替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。
活动过程:(一)说说上幼儿园的方式。
1."孩子们,你们每天是怎么来幼儿园的?"2.请回答的幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。
3.播放欢快音乐,师幼用简单动作各自表现自己上幼儿园的情境。
(二)学习儿歌。
1."今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧!"教师扮演司机,幼儿扮演乘客。
教师边做开车状,边有节奏的朗诵儿歌。
2.引导幼儿说说听到了什么。
(幼儿每说到一点,教师就用儿歌的句子把内容说完整,并作相应的动作)3.师幼一起边做动作,边念儿歌2次。
(三)仿编儿歌。
1. "刚才还有小朋友说到是坐摩托车(自行车……)来幼儿园的,那摩托车(自行车)的声音是怎么样的呢?"2.幼儿模仿摩托车(自行车……)的声音。
3.引导幼儿根据自己来园情况,仿编儿歌。
如:摩托车呀突突叫,突突叫,突突叫,(自行车呀叮铃铃,叮铃铃,叮铃铃)(四)游戏:开汽车1."来来来,上车吧!我们一起乘汽车去幼儿园了!"2.教师做手握方向盘状,带领幼儿绕着椅子行驶。
幼儿边念儿歌,边做车轮转动的动作。
3.连续念几遍儿歌后,教师做停车状,幼儿一起说:"幼儿园到了!"4.根据幼儿游戏情况,可以自由调节进行创编儿歌游戏(开摩托车、开自行车)延伸活动:日常活动可继续进行《汽车轱辘转呀转》创编游戏活动。
活动反思：此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。
因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。
第2篇、中班角色游戏公共汽车教案反思活动目标：1、初步学会解决关于角色、玩具方面的争端，喜欢对游戏进行评价并展开讨论。
2、学会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料发展创造力、想象力。
3、培养幼儿热爱生活、关心他人、礼貌待人的品德行为。
活动准备：1、公共汽车等环境及一些替代材料。
2、椅子、红绿灯标记。
活动过程：1、司机不遵守规则，乱行驶，怎么办？2、提出本次游戏的要求：1）、司机要遵守交通规则，在道路上行驶。
2) 、成员应协商角色的分配。
3）、游戏中注意和同伴轻声说话。
3、幼儿游戏，教师观察指导。
（1）、进入各角色区，以各种角色身份询问幼儿角色，观察其履行角色职责情况，引导幼儿正确运用已有的生活经验，再现生活情景。
（2）、引导幼儿注意各角色的互相联系。
（3）、鼓励幼儿利用替代物进行游戏。
（4）、提醒幼儿注意游戏时的说话声量。
4、游戏结束、组织幼儿评价。
重点引导幼儿评价与同伴游戏的情况。
活动反思：《公交车》是一节引导学生细心观察生活常见交通工具，能用夸张有趣的方式画一辆公交车的课程。
对于低年级的学生，公交车的内部结构作为一个了解的部分，要求学生画出公交车的细节，画出乘客的不同动态表情，用夸张有趣的方法画出生活气氛。
通常一年级学生画的公交车就是最简单的长方形加上轮子和车门。
为了让学生了解公交车的内部结构，首先欣赏了艺术家李孝宣的国画作品《公交车》，作品对公交车的构造描绘细致入微，车头、驾驶室、车厢、车窗、车轮。
包括公交车各个零件，螺丝、轮胎花纹、方向盘、牌照。
作品用了透明的方式表现了拥挤的车厢，同学们分析了自己印象最深刻的人物服饰和动态，猜猜他们在做什么?想什么?了解完汽车的外部结构和内部结构，我们欣赏了小朋友的作品，有的公交车是多层的，每一层站满乘客，有的是长长的公交车，有的乘客在看报纸，有的在聊天，有点在看风景，有些作品描绘的公交车在行驶中的街景，附近有高耸的大楼和走斑马线的行人。
有了这些富有想象力的作品，开拓了学生思维，请学生来讲讲，你想画什么样子的公交车呢?同学们提出自己的想法，老师和学生共同讨论。
然后请学生完成作业，从学生作业来看，学生能够画出公交车的基本形态，也能画上乘客，但是人物的动态表情过于类似，不够生动。
虽然在讲课过程中引导学生分析了不同表情动作的人物，但是学生还不能在一节课这么短的时间内马上掌握。
还学要循序渐进的引导。
让学生理解一幅画的好坏需要构图，造型，色彩和灵活的排版。
第3篇、中班社会领域乘公共汽车教案反思活动目标：1、认识公共汽车2、认识乘公共汽车的注意事项3、复习圆形长方形活动准备：纸笔、每位幼儿一元钱活动过程：(1)乘公共汽车前,让幼儿讨论一下公共汽车的外形特征，以及乘公共汽车时应注意的事项,教师记录下来。
(2)与幼儿一起乘公共汽车。
(3)回到幼儿园，再让幼儿说一下公共汽车的外形特征及乘车的注意事项，与前面讨论的作比较。
(4)与幼儿一起以戏剧形式在活动室中设计公共汽车车厢，让幼儿自由扮演乘客，教师随即教育，请幼儿指出乘公共汽车中的正确和不正确行为。
(5)总结分享：与幼儿一块总结车厢内正确与不正确行为。
活动评价：（1）鉴别乘车中正确与不正确行为。
（2）能投入角色扮演活动。
活动反思：本次主要以欣赏汽车贴画为主，感知拼贴的乐趣。
然而这是幼儿手工上的材料，每个幼儿的图案都是一样，有些幼儿不动脑筋会模仿他人的拼法，这样幼儿的思维不能很好地发展。
我在指导幼儿在制作过程中发现，有些幼儿拿起材料就乱贴，没有注意实线，可能是能力关系找不准实线吧；粘贴时，在我的提示下，好多幼儿会考虑如何摆放才能拼贴出自己喜欢的物体，有些孩子没有看清画面整体的美感就粘上了。
当时我为了让幼儿更自由创作，当时没有及时提醒，这点以后要注意。
第4篇、中班美工设计小汽车教案反思一、组织意图：平时在游戏活动中，小朋友比较喜欢玩汽车，在一个偶然的机会里，我听到了小朋友们之间的谈话，他们在幻想自己会设计怎样的汽车，会怎样的与众不同。
为了能让幼儿进一步了解汽车，激发幼儿设计汽车的兴趣，因此，我设计了这一活动。
根据《纲要》中“学习内容来源于幼儿的生活”“让幼儿在玩中乐，在乐中学”的理念，我设计了这一综合创新活动，旨在引导幼儿围绕“想象中的汽车”的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。
培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。
本教材适于中班教学。
二、活动目标：1、引导幼儿围绕“想象中的汽车”的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。
培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。
2、通过猜谜活动，进一步巩固幼儿对各种汽车的不同用途、不同特征的认知。
3、通过操作活动，引导幼儿动手建构汽车，激发幼儿的创新思维能力和动手操作能力。
三、活动准备：1、环境准备：用大型积木布置汽车博览会的场景。
2、物质准备：（1）各种玩具汽车。
（2）积木、插塑若干。
（3）废旧皮鞋盒、牙膏盒、可乐瓶等废旧材料，胶水，即时贴、彩笔。
（4）音乐磁带、录音机、红绿灯信号牌。
四、活动过程：1、创设活动场景，引起幼儿活动兴趣。
（1）幼儿听音乐进教室（2）幼儿玩车教师与幼儿一起玩车，并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车？有什么用？（3）猜谜语，巩固幼儿对各种汽车的认识（4）请幼儿把车开回汽车厂2、谈话活动——想象中的汽车（1）师：今天，老师请小朋友来做小小设计师，要设计和这些不同的，请你们想一想，你准备设计一辆什么样的车？（2）幼儿自由组合交谈，想象设计什么样的车（3）教师轮流参与幼儿的谈话，提醒个别幼儿专心听别人交谈，重点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。
（4）请个别幼儿到集体面前讲述自己的设计，要求说话声音响亮。
3、幼儿操作活动（1）师：现在老师请小朋友把自己设计的汽车造出来好吗？（2）幼儿在音乐声中分组活动。
A组：用各种插塑、积木拼搭汽车。
B组：用各种废旧材料做汽车，可用彩笔、即时贴等做装饰。
（3）请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品。
4、幼儿游戏——红绿灯（1）教师讲解游戏规则（2）幼儿听音乐在场地上玩自己设计的汽车。
教师手举红绿灯，请幼儿注意交通规则。
5、幼儿听音乐开着自己的汽车出教室。
6、活动延伸：让幼儿在手工角、美术角里进一步设计出更漂亮、更高科技的汽车体会与反思：新《纲要》强调选材的生活化，强调教材来源于生活、又服务、回归于生活，就是重复考虑了孩子的形象思维这个特点，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特点。
于是，我选择了“汽车”这一交通工具，“汽车”是幼儿生活中常见的，最熟悉的，与人们的生活有着密切的关系，而且，幼儿在成长中不断看到，接触到各式各样的汽车及玩具，对汽车自然产生了兴趣与爱好。
在活动中，我体会到“兴趣是最好的老师”，幼儿的积极性非常高，都能积极的参与，可以看出幼儿对汽车知识是那样丰富，思维是那样活跃。
第5篇、中班数学坐汽车（5以内的数排序）教案反思活动目标：1、学习按从左到右的方向确认物体的排列次序，发展幼儿的动手操作能力。
2、能够正确使用序数词表示物体的排列次序。
3、启发幼儿能用语言讲述操作过程。
活动准备：小动物的图片、汽车图片、自制车票、人手一份火车的图片。
活动过程：一、学习5以内的序数。
1、出示"汽车图片"。
师：今天的天气真好呀！森林里的小动物们乘着汽车去秋游了。
2、依次帮助小动物找座位。
师：看，谁来了？（小马）"小马小马，请你坐在第一"，小马夸赵老师有礼貌，我请小马上车的时候，我还有礼貌的说了一句话，"小马小马，请你坐在第一"，小朋友能不能有礼貌的把这句话说一遍？（幼儿说），小马听了好高兴啊！它说小朋友真有礼貌。
------（通过依次出示小动物的图片，一方面可以引起幼儿的兴趣，另一方面可以在不经意间引导幼儿说一句有礼貌的话。
在出示第二个动物时，我用了动作来表示该动物的某一特征，这样可以让幼儿在枯燥的数学活动中学的有趣一点。
）（意见：应该给动物准备车票，这样就可以根据它们的车票来给它们安排位置，而且整个活动也可以以车票来作为载体，这样就更贴近生活。
）3、分别提问"XX小动物坐在第几个座位？或第几个座位坐的是谁？"二、幼儿操作。
1、教师提要求。
A、幼儿根据动物身上的数字给小动物安排位子。
B、给小动物安排位子的时候要有礼貌的说一句话"XXXX，请你坐在第几"。
（幼儿操作时虽然事先提了要求，但是操作时幼儿好象根本就不理解，因此在提了要求的同时，教师还应示范，这样幼儿就跟容易理解。
）（意见：幼儿操作的学具应制作规范，如小动物身上的数字是不规范的，还应在数字后加个"座"。