恐龙大世界
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主要分类
THE MAIN CLASSIFICATION
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大 世 界
恐/龙/知/识/及/恐/龙/化/石
目录
01 物种定义 02 主要分类 03 化石研究 04 灭绝原因
物种定义
SPECIES DEFINITION请在Fra bibliotek单击输入您的标题
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南宁花花大世界旅游景点介绍
南宁花花大世界旅游景点介绍景点地址南宁市武鸣县双桥镇伊岭工业区C—3南宁花花大世界景点介绍动物欢乐谷动物欢乐谷占地约140亩，分为黑熊区、斑马区、草食动物区等几个动物放养区。
南宁花花大世界1、黑熊南宁花花大世界的黑熊养殖区是西南、华南地区最大的黑熊繁殖饲养中心，现养殖有黑熊约130多头，是全南宁花花大世界国传统笼养动物园中最大的黑熊种群之一。
黑熊善于攀爬，可以上到很高的树上去取果子和蜂蜜。
黑熊的嗅觉、听觉很灵敏，但视觉极差，故有“黑瞎子”之称。
黑熊是杂食动物，果子、嫩芽、无脊椎动物、小脊椎动物都是它喜欢的食物。
黑熊的寿命约为30年，是我国二级庇护动物。
游客还可以在这里给黑熊投喂食物。
2、斑马斑马是非洲大陆的特产动物，主要产于埃塞俄比亚南部和东部、索马里、肯尼亚北部。
斑马的外形与一般的马相似，是马的近亲，各种斑马都有深色的条纹遍布在较浅色的身体上动物欢乐谷。
这些光滑的条纹，看上去很像一幅抽象派绘画，在阳光的照射下显得色彩斑斓，格外耀眼。
这些条纹是为了适应保存环境，而衍化出来的庇护色。
因为在阳光或月光的照射下，反射光线各不相同，起到了模糊或分散斑马身体轮廓的作用，远远望去，很难将它同周围环境区分开来。
动物欢乐谷中的斑马繁育中心是全国第二大斑马繁育中心，现有斑马10匹，是我们重金从美国引进的优良品种。
3、广场鸽鸽子是和平、情谊、圣洁的象征，”国际和平年”的徽标，就是用稻穗盘绕着双手放飞一只鸽子的图案，它象征着和平、情谊和五谷丰登。
世界许多闻名城市广场上，都养着成千上万只鸽，比利时的布鲁赛尔，迄今还耸立着一位妇女的塑像，她身披古希腊的传统服装，张开双手托着一只鸽子及鲜花迎接游客，让人们牢记战争的不幸，爱惜和平、热爱生命。
当你站在一群白鸽中，指间触碰着这纯洁的小生命时，那份感动和希冀将长留心间。
此外，动物欢乐谷中还有梅花鹿、骆驼、德保矮马和孔雀等动物。
花花超市花花超市于2005年3月动工，9月成型，总投资250万元人民币，占地面积12000平方米，是一座设施完善，设备先进，生产科技含量高的全区最大的联体式温室大棚，年生产量可达50万盆，品种达100多个，集花卉产销、科普和不雅光旅游于一体。
大班科学教案恐龙世界教案及教学反思
大班科学教案-恐龙世界教案及教学反思一、教学目标1. 知识目标•学习恐龙的基本知识，如恐龙的起源、种类、生活环境等。
•学习恐龙的化石形成过程。
•了解恐龙的结构特点，如头部、骨骼、肌肉等，并能进行简单分类。
•学习了解恐龙的食性。
2. 能力目标•能够不同形态、颜色的泥土中辨认出恐龙化石。
•能够根据恐龙的特征，对其进行基本分类。
•能够描述恐龙的生活、栖息环境。
3. 情感目标•培养学生热爱生命及珍惜自然资源的情感。
•培养学生观察、思考和动手实践的能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点•启发学生对恐龙世界的好奇心和兴趣。
•呈现真实感强、生动、形象、具体的恐龙世界。
•培养学生的观察能力和分类能力。
2. 教学难点•恐龙的复杂生态系统，难以生动呈现。
•恐龙的生态和分类知识较深。
三、教学过程1. 教学准备在开课前，老师准备好下列教学材料：•恐龙化石模型或图片。
•恐龙骨骼/骨架模型或图片。
•恐龙世界视频播放设备。
•三明治或其它简单食材、水果。
2. 导入让学生观看恐龙世界视频，在视频中发现恐龙的特征，如化石、骨骼、形态等，并逐步提出问题引导学生思考：•“你发现了什么？”•“你能描述恐龙的特征吗？”•“恐龙是什么样的生物？”•“你知道恐龙生活在什么样的环境中吗？”3. 阅读发给学生一张恐龙科普小册子，让学生根据书内图片及文字对恐龙加深理解。
4. 实验老师带领学生进行化石挖掘实验，让学生亲身探究恐龙的化石形成过程，也可以用模型进行演示。
5. 指导老师向学生介绍恐龙的骨架和骨骼系统、恐龙的种类，以及恐龙的肌肉构造。
老师与学生进行简单的分类，当然，老师也可以让学生通过所学知识进行分类。
6. 延伸老师可以引导学生画出自己心中恐龙形态及生活环境图，并对其进行解释和交流，复习巩固所学。
7. 清理清理教学现场，收拾教学用具。
8. 总结在教学过程结束后，老师与学生共同总结本节课所学内容，并让学生表述自己对课堂的感悟。
同时，老师也应当对本节课所运用的方法、教材和教具进行总结梳理，不断完善。
恐龙世界ppt课件
对未来恐龙研究的展望
新化石发现与研究
随着考古技术的不断进步，未来有望发现更多保存完好的恐龙化石， 为我们揭示更多关于恐龙的秘密。
恐龙基因研究
借助现代生物技术，未来或许能够通过提取恐龙基因片段，进一步了 解恐龙的生理构造和演化历程。
恐龙与人类的关系
探讨恐龙在人类文化中的地位和影响，以及如何将恐龙研究成果应用 于教育、娱乐等领域。
蜥脚亚目
包括梁龙、雷龙等，以植物为食，体型巨大，脖子和尾巴特别长，是地球上最 大的陆生动物之一。
鸟臀目恐龙
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鸟脚类
包括鸭嘴龙、禽龙等，以 植物为食，嘴巴扁平且宽 ，适合啃食植物。
甲龙类
包括结节龙、包头龙等， 身披厚重的装甲和尖锐的 骨刺，以防御为主。
角龙类
包括三角龙、戟龙等，头 部长有骨质突起和尖角， 是恐龙时代最晚期的代表 之一。
要性，开始采取措施保护濒危物种和生态环境。
06
总结与展望
对恐龙研究的总结
恐龙分类与演化
通过对化石的深入研究，我们已经能够较为准确地划分出不同种类 的恐龙，并了解它们的演化历程。
恐龙行为与生态
通过对恐龙足迹、骨骼结构等方面的研究，我们得以一窥恐龙的生 活状态，如群居、迁徙、捕食等。
恐龙灭绝原因
关于恐龙灭绝的原因，目前普遍接受的观点是6600万年前的白垩纪第三纪灭绝事件，其中涉及到陨石撞击、气候变化等多种因素。
恐龙的生存时代
三叠纪晚期至侏罗纪
恐龙起源于三叠纪晚期，并在侏罗纪 时期达到繁盛，成为地球陆地上的统 治者。
白垩纪
白垩纪时期，恐龙的种类和数量更加 丰富，包括了许多巨型恐龙，如霸王 龙、阿根廷龙等。
恐龙的灭绝原因
恐龙世界作文600字（精选20篇）
恐龙世界作文600字恐龙世界作文600字（精选20篇）恐龙世界作文600字篇1昨天晚上，我做了一个梦，我梦见我在一个小超市里买东西。
忽然在超市的一面墙上，出现了一个非常稀奇的黑洞。
黑洞里又出现了一个漩涡，把我和超市里所有的人都吸了进去了。
旋风停止了，我睁开眼一看，原来我们被卷入了时光隧道，回到了一亿年前的“白垩纪”时代，恐龙的王国。
这时忽然间，天空中有一只翼龙向我飞来，我才要害怕。
翼龙它却乖乖的落在了我的脚下，我骑上了翼龙，紧紧的抱住它的脖子，它带着我飞到了空中。
在空中，我看到了地上还有好多的恐龙，有剑龙、霸王龙、长脖龙……等等大大小小的恐龙。
翼龙带着我飞到了一个树林里，我看到了好多珍稀的树木，它们的树叶都是奇形怪状的，我平时总是喜欢采集不同的树叶，这次我又采集了不少稀有的树叶做标本。
翼龙又带着我穿越了无数的高山河流，最后在海边停了下来。
我又看到海的对岸有好多的水果树，我找出了游泳圈，戴在身上，很快得游到了对岸。
摘了好多的水果，有火龙果、椰子、山竹果、猕猴桃……等等。
摘了这么多水果我游不动了，就在这时，有一只海龟龙游过来，它对我非常的友好，让我坐到它的背上。
哈哈，它的背又大又硬，我自由自在的躺在上面好舒服啊！海龟龙把我送到了岸边，我吃饱了喝足了，在海滩上玩了好久，有好多的恐龙从我的身边走过，我在它们的眼里就像是个小蚂蚁一样。
不知不觉我睡着了，也不知我睡了多久。
我感觉有很刺眼的阳光照着我的眼睛，我睁开眼一看，妈妈正在拉开卧室的窗帘，原来是一场梦啊！恐龙世界作文600字篇2今天我看了一本关于恐龙的书，我幻想着能和恐龙交朋友，想着想着我就睡着了。
我突然间惊醒，我发现我躺在一片茂密的大森林里面，森林里的树木郁郁葱葱，草木长的非常的茂盛。
在离我不远处，我发现了有一个非常大的蛋，像一个大盆子那样大。
这时候，我的肚子“咕噜咕噜”的响了起来，我想我肚子饿了，那我何不把它煮着吃掉呢，看上去这么大的，可能很美味。
我在森林里捡了一些柴火，我打算拿出打火机点火的时候，只听到“嘣嘣”的声音，我放下柴火，走近一看，发现蛋慢慢的裂开了，从里面伸出来一只小小的头。
恐龙世界(图片及资料)
之杨若古兰创作在很久很久之前，大约距离今天有2亿到7千万年的时候，我们的地球上生活着一个庞大的家族，它们统治着海洋、陆地和天空，其他一切动物都没法和它们对抗，它们是名符其实的霸主，这就是恐龙.在那个时候，地球的气候暖和湿润，遍地都是茂密的森林，森林里居住着各种各样的动物，所以，不管是吃植物还是吃动物的恐龙，都有享用不尽的美食.因为有了这么好的环境，恐龙们普通都长得巨大非常.据推测，最大的恐龙有30米长，体重达40到50吨，就是用此刻最大的公共汽车也拉不动它们呢.当然，也有小一些的恐龙，像细腭龙全长才60厘米，重3公斤，跟我们见到的鸡差不多.可是，如许一个庞大的家族，却突然很快地从地球上消逝了.消逝的时间是在科学家们称为“白垩纪”的结束期.恐龙为何会一会儿就消逝得如此干净，这是一个科学之谜，很多年以来人们纷纷猜测，但不断没有一个肯定的答案.所幸的是有些死去的恐龙并没有完整消逝，它们的骨胳酿成了化石被大天然保存了上去，使我们今天晓得过去有如许一些动物存在，而且根据这些骨胳推测描绘出了它们的模样.如果你对恐龙感爱好，也不妨试试，看能不克不及解开这个千古之谜.对恐龙的研讨是很成心义的，它不但能帮我们认识地球生物进化的过程，还可以使我们了解地球气候的变迁、地质活动的情况、我们人类本人与环境的关系等等，甚至还涉及宇宙天体的方方面面呢，怎样样，很成心思吧？上面就请你跟着我们一路往下看吧.不过因为有很多好看的图片，所以速度可能要慢一些，你不要焦急哟.恐龙的种类恐龙的品种很多，科学家们根据它们骨胳化石的外形，把它们分成两大类，一类叫做鸟龙类，一类叫做蜥龙类.根据它们的牙齿化石，还可以推断出是食肉类还是食草类.这只是大概的分类，根据恐龙骨胳化石的复原情况，我们发现，其实恐龙不但品种很多，它们的外形更是无奇不有.这些恐龙有在天上飞的，有在水里游的，有在陆上爬的.上面我们就来大概认识一下它们吧.翼手龙生活在白垩纪，它们的骨胳在欧洲被发现.翼手龙其实不是很大，它的翅膀不过22厘米摆布.但是风神翼龙的翅膀却长达12米，像公共汽车那么大.美国科学家曾发现过一种翼龙，它的翅膀长达15米以上，如果我们今天能看到它，说不定会觉得是飞机在天上飞呢.很多会飞的鸟龙都有些像今天的蝙蝠，它们好像用一双手撑起巨大的翅膀，因而，又有翅膀又有益爪成了它们的一大特点.有人认为，后来的鸟类就是由它们演变来的.体形巨大的翼龙是怎样飞上天的？对此，科学家们有分歧的认识.一些人认为，那些巨大的翼龙根本就不会飞，它们不克不及像鸟儿一样振动本人的翅膀，但是它们可以先爬到高处，顶风张开巨大的双翼，如许就可以借助上升气流，使本人在空中滑翔.另一些人认为，翼龙翅膀上的膜非常坚硬，而且翅膀的外侧有像框架一样的筋骨相连，所以它们能像鸟儿一样扇动翅膀.因为它们的翅膀非常大，稍稍拍动一下就可以获得巨大的反感化力，使本人飞起来.这两种观点究竟哪一个是准确的，目前还没有结论，或许不久的将来，你就可以破解它呢.在恐龙统治陆地的时候，海洋也同样被一些巨大的爬行动物占据着.它们与陆地上的恐龙和空中的翼龙是近亲，也用肺呼吸空气，普通也产卵.它们是海洋中的霸主，有些长着锋利的牙齿，为的是捕食其他鱼类.这些爬行动物多多少少长得有些像今天的鱼类，有人就认为它们是鱼变的，也有人认为今天的鱼是它们变的.这些海中巨怪也有很多品种，像我们今天有的鳗、龟、蛇、鳄等等，过去也都有类似的品种.如鳗龙，如蛇颈龙等等.薄板龙是最长的蛇颈龙，全长可达15米.它的脖子大约为躯干的两倍.像这条鱼龙，简直就和今天的鱼如出一辙.鳗龙是蛇颈龙的一种，在日本发现过它们的化石，经测量，它们的身长约7、8米.而且它们有锋利的牙齿.科学家们在发掘原角龙巢穴的时候不测埠发现了一具小型恐龙化石.它跑到原角龙的巢里去做什么？经过研讨，本来它是一个专门偷吃恐龙蛋的小坏蛋.它的嘴里没有牙齿有一根尖刺那就是它用来刺破并汲取蛋汁用的工具.陆地上的恐龙是我们最熟悉的了，这或许是因为它们的骨胳化石更容易被保存上去的原因.此刻发现的这类恐龙很多，有兽龙类，如异齿龙；剑龙类，如剑龙；甲龙类，如森林龙；角龙类，如三角龙；雷龙类，如雷龙等等.异特龙是是一种凶悍可怕的食肉恐龙，它的一张大嘴可以一会儿吞下一头小猪.它的牙齿全都向里曲折，猎物被它咬住就休想逃出来.原角龙生蛋时常常是几只雌龙共用一个窝，大家轮流一圈一圈地产蛋.看来它们很讲团结呢.三角龙是角龙的一种.它的鼻子上有一只角，像犀牛，眼睛上有两只角，又像牛.这三只角都有1米长，是它们打架的无力兵器.栉龙的头上长着一个惹人瞩目的管子，里边有细细的通道.空气经过时就会发出低沉的声音，可以用来吓跑敌人.也有人认为，那是它们在潜水时用来通气用的，究竟是做什么用的，目前还没有定论.这是甲龙的一种，它们的皮肤非常坚硬，像铠甲普通.身上和尾部长着骨刺，像狼牙棒一样，谁也不敢碰它们.雷龙是恐龙中最大的一种，有的身长达30米以上，有6层楼那么高.它们都是食草或树叶的动物.我们在博物馆见到的一些恐龙化石，大多就是这类恐龙.恐龙的种类恐龙的故事大约在2亿多年前，地质史上开始进入中生代，这个时候，地球上出现了恐龙.在当前的1亿多年里，恐龙的家族愈来愈庞大.后来它们好像在一天以内突然消逝得干干净净，给我们留下了有数的谜.经过科学家们不懈的探索，我们才渐渐对恐龙有了一些认识，本来恐龙虽然又大又笨又可怕，其实它们的故事还是挺风趣的呢.慈母龙的故事：之前人们不断认为恐龙和今天的爬行动物一样，都是平生下蛋就走开，根本不管它们的孩子会怎样样.后来，科学家们发现一些幼小恐龙化石的牙齿有明显的磨损痕迹，这标明它曾经开始吃东西了.但是这些幼龙的四肢却还没有发育完整，明显还未开始真正意义上的爬行.这似乎可以说幼龙是在巢中由父母来养育的.另外，分析恐龙脚印化石标明，它们常列队外出，大恐龙在两侧，小恐龙在队列两头，如同今天我们看到的象群.因而科学家给这类恐龙起了一个很有人情味的名字，慈母龙.不过，也有很多人认为，仅凭这些证据，其实不克不及证实恐龙是有目的志养育本人的后代.因为此刻世界上任何爬行动物都没有表示出如许的爱心.鳄鱼算是做得最好的，也不过就是用嘴巴含起刚出壳的小鳄鱼，把它们带到水边，就算完成任务了，至于小鳄鱼会不会游水，能不克不及捕食，它可不管.慈母龙每次能生25个蛋，这25只小恐龙每天要吃掉几百斤鲜嫩的植物，慈母龙须要不辞劳苦地到处寻觅食物.如果真是如许的话，它们是无愧于慈母龙这个称号的.人们刚发现剑龙的时候就留意到它们背上长着很多骨板.最后，科学家们估计这些骨板是像护盖一样平铺在恐龙身上.后来，经过细心的考察，终极确定骨板是竖立的.这些骨板里面充满空隙，概况还有很多沟槽，这些空隙和沟槽里布满了血液.当气温降低时，剑龙就会张开骨板，接收阳光的热量，气温升高时，又会将骨板转一下，利用凉风散热.剑龙的头小得很，脑子只要核桃大小，与它庞大的身躯极不相当，科学家们由此认定，剑龙必定很笨.在恐龙家族中，个子最大的要属梁龙了.它们又高又长，简直就像一幢楼房.按说身躯如此庞大的梁龙，体重也应当不轻，可实际上它们只要10多吨重，那些比它们个头小很多的恐龙倒常常比它们重上好几倍.本来，梁龙的骨头非常特殊，不单骨头里边是空心的，而且还很轻.是以，梁龙如许的庞然大物就不会被本人巨大的身躯压垮了.在加拿大的雷德迪尔河沿岸，曾生活着很多恐龙，其中有一种叫阿尔伯特龙.这类恐龙和霸王龙属于同一个家族.与普通恐龙比拟，它们的身躯要小一些，但它们却更令其他动物害怕.因为它们奔驰的速度极快，据估计，短距离内可达时速30多公里.阿尔伯特龙的可怕的地方还在于它的嘴巴特别大，里边排满了尖利的牙齿，能咬穿坚硬的骨头，更不必说其他恐龙的厚皮了.另外它们的前爪像老鹰一样非常尖锐，任何动物被它捉住都难以逃脱恶运.1993年，科学家在我国河南西部的西峡县发现了大批恐龙蛋.在这之前，人类总共才发现了500多枚恐龙蛋化石，而此次西峡出土的的恐龙蛋多达5000多枚，没有出土的估计还有上万枚.一时间，世界都为之震动.但是，为何那么多恐龙都跑到西峡来生蛋呢？科学家们推测，恐龙爱好在水边、朝阳、地势较高的地方下蛋.西峡恰恰就符合了这些条件.古地质时代的西峡是一个盆地，湖泊池沼很多，气候暖和湿润，适合恐龙生存.过去，所有的科学家都认为恐龙像所有爬行动物一样是冷血动物或变温动物，但是随着化石材料的不竭增多，人们的认识也发生了变更，有人提出，有些恐龙可能是温血动物.首先，他们认为有些恐龙行动极为敏捷，也不是像蛇一样在地上爬行，而是靠两条后腿在地面上跑动，其速度可达每小时20至90多公里.这就须要有强壮的心脏而且保持较高的推陈出新，这些明显冷血动物是做不到的.其次，恐龙的食量都相当大，据推测，一头30吨重的蜥龙类恐龙，每天可能要吃掉近2吨食物，只要温血动物才须要这么多的能量.从食肉恐龙远远于少于食草恐龙来看，这一点也是合理的.另外，还有一些身体较小的恐龙，它们身上很可能覆盖着一层羽毛或毛发，这也是为了防止体温散失.其它方面，如骨胳的研讨，也初步标明一些恐龙是温血动物.温血恐龙的说法一提出，就受到强烈抨击，但倒底结论如何，目前还难下定论.在我们的地球上，曾有很多生物品种出现后又消逝了，这是一个生物演变史中的必定阶段.但是像恐龙如许一个庞大的占统治地位的家族，为何会突然之间就从地球上消逝了，这不克不及不惹起我们的各种猜测.在6500万年前白垩纪结束的时候，究竟发生了什么，使得恐龙和另外一大批生物统统死去，科学家们对此不断争辩不休.有的说是地球在那个时候发生了地质上的造山活动，因为平地上长出很多高山来，池沼便减少了，气候也变得不那么湿润暖和了.恐龙的呼吸器官不克不及适应干冷干热的空气，而且一到冬天，恐龙的食物也没有了，所以就走上了绝路.有的说是超新星迸发惹起地球气候发生强烈变更，温度突然升高后又降得很低的原因.还有的说是恐龙吃了大量的有花植物，这些花中有很多毒素，恐龙又食量很大，所以中毒而死.证据是那个时候开始出现了有花植物.还有人标新立异地说，是因为恐龙这类巨大的动物因吃的太多且不竭放屁，向空中释放大量的甲烷气体.因为它们数量太多，生存时间又长，所以破坏了地球的臭氧层形成毁灭性气候.甚至还有人说是外星人跑到地球来猎取的结果，因为它们觉得恐龙肉特别好吃.证据是他们在北极发现的恐龙骨胳化石有像被激光切割的痕迹.总之，真可谓是八门五花，无奇不有.但是，普遍被大家认可的是陨石撞击说.在我们的地球上，曾有很多生物品种出现后又消逝了，这是一个生物演变史中的必定阶段.但是像恐龙如许一个庞大的占统治地位的家族，为何会突然之间就从地球上消逝了，这不克不及不惹起我们的各种猜测.在6500万年前白垩纪结束的时候，究竟发生了什么，使得恐龙和另外一大批生物统统死去，科学家们对此不断争辩不休.有的说是地球在那个时候发生了地质上的造山活动，因为平地上长出很多高山来，池沼便减少了，气候也变得不那么湿润暖和了.恐龙的呼吸器官不克不及适应干冷干热的空气，而且一到冬天，恐龙的食物也没有了，所以就走上了绝路.有的说是超新星迸发惹起地球气候发生强烈变更，温度突然升高后又降得很低的原因.还有的说是恐龙吃了大量的有花植物，这些花中有很多毒素，恐龙又食量很大，所以中毒而死.证据是那个时候开始出现了有花植物.还有人标新立异地说，是因为恐龙这类巨大的动物因吃的太多且不竭放屁，向空中释放大量的甲烷气体.因为它们数量太多，生存时间又长，所以破坏了地球的臭氧层形成毁灭性气候.甚至还有人说是外星人跑到地球来猎取的结果，因为它们觉得恐龙肉特别好吃.证据是他们在北极发现的恐龙骨胳化石有像被激光切割的痕迹.总之，真可谓是八门五花，无奇不有.但是，普遍被大家认可的是陨石撞击说.1980年，美国科学家在6500万年前的地层中发现了高浓度的铱，其含量超出正常含量几十甚至数百倍.如许浓度的铱在陨石中可以找到，是以，科学家们就把它与恐龙灭绝联系起来了.根据铱的含量还推算出撞击物体是相当于直径10公里的一颗小行星.这么大的陨石撞击地球，绝对是一次无与伦比的打击，以地震的强度来计算，大约是里氏10级，而撞击发生的陨石坑直径将超出100公里.科学工作者用了10年的时间，终究有了初步结果，他们在中美洲犹加敦半岛的地层中找到了这个大坑.据推算，这个坑的直径在180公里到300公里之间.此刻，科学工作者们还在对这个大坑做进一步的研讨.科学家们开始为我们描绘6500万年前那壮烈的一幕.有一天，恐龙们还在地球乐园中牵肠挂肚地尽情吃喝，突然天空中出现了一道剌眼的白光，一颗直径10公里相当于一座中等城市般大的巨石从天而降.那是一颗小行星，它以每秒40公里的速度一头撞进大海，在海底撞出一个巨大的深坑，海水被敏捷气化，蒸气向高空喷射达数万米，随即掀起的海啸高达5公里，并以极快的速度扩散，冲天大水横扫着陆地上的一切，澎湃的巨浪囊括地球概况后会合于撞击点的反面一端，在那里巨大的海水力量激发了德干高原强烈的火山喷发，同时使地球板块的活动方向发生了改变.那是一场多么可怕的灾害啊.陨石撞击地球发生了铺天盖地灰尘，极地雪融化，植物毁灭了，火山灰也充满天空.一时间暗无天日，气温骤降，大雨滂沱，山洪迸发，泥石流将恐龙卷走并埋葬起来.在当前的数月乃至数年里，天空仍然尘烟翻滚，乌云密布，地球因长年不见阳光而进入低温中，苍茫大地一时间沉寂无声.生物史上的一个时代就如许结束了.不管以上的事情是否真的发生过，恐龙的全部灭绝都将是一个奇特的事情.好在我们此刻获得了一些名贵的恐龙化石，使科学家们的研讨工作能够进行.我们但愿不久的将来，这个谜必定会解开.同时我们应当晓得，任何一种生物都要经历发生、繁荣、灭亡的过程.这是大天然的规律，其实不会因为那一物种庞大强盛而改变.恐龙灭绝了，随后出现了一个簇新的时代，更多的更高级的生物世界把地球点缀得更加美好.恐龙的研讨自从人类发现了恐龙，科学家们对它的研讨就不断没有停止过.随着时间的推移，科学技术的进步，我们对恐龙的认识也愈来愈晰.在对恐龙研讨的同时，我们还获得了关于地质、生物、天文、环境等多方面的常识，使我们在与大天然相抗争的时候，明确地晓得应当如何同天然界坚持和谐.在今后的研讨工作中，我们的科学家们肯定还会进一步揭开恐龙身上的面纱.目前研讨恐龙依附的是它们遗留在岩层中的遗骸（尸体）、遗址（皮肤、足印）、抛弃物（蛋和粪）化石.中国最早命名的恐龙是满洲龙，1902年发现于黑龙江省嘉阴县，现陈列在俄罗斯圣彼得堡地质博物馆.恐龙蛋如此巨大，成年的恐龙会有多大就不难想像了.有些恐龙蛋概况很粗糙，有褶皱，还有很多吝啬管通向里面呢.别小视这些概况与普通石头没什么区此外恐龙蛋，科学家们可以根据它们的排列情况，蛋壳的薄厚及蛋内部的情况，获得很多恐龙的信息.中国已记述的恐龙属种100余个（包含恐龙蛋和足印化石），在恐龙的2目24个科中我国几乎都有代表.恐龙蛋在发现地数量和种属的记述上都是世界第一.在河南省西峡盆地上白垩统地层中，出土上万枚蛋化石，有九种分歧类型蛋化石，其中最大蛋长径达五十四厘米.目前国内有四个恐龙专业博物馆，四川自贡恐龙博物馆、内蒙古二连恐龙博物馆、山东诸城恐龙博物馆和云南禄丰恐龙博物馆.一个恐龙园———江苏常州中华恐龙园.科学家们在发掘恐龙化石时，还发现了很多恐龙的脚印.根据这些脚印化石，我们可以晓得很多事情.比方晓得了它们的体严重概有多重，前后脚印的深浅说明了恐龙站立行走的姿势方法，行进速度等等.科学家发现，很多恐龙其实不笨，它们实际上很灵巧，奔驰起来像鹿一样快.随着科学技术的发展，人类研讨活动愈来愈深入，有些人就幻想让恐龙复活.这可能吗？科学家告诉我们，这并不是绝无可能，但但愿只能寄托于名贵的琥珀.我们晓得，有些生物，它们在生活过程中落入了松树一类植物所分泌的树脂中，这些树脂包裹着它们经历了几百万几千万年的变更后，构成了琥珀.因为生物被密封后发生了脱水，而树脂具有很强的抗生素感化，是以，琥珀中的化石可以在绝对波动的形态中保管生物的一部分结构构成.这就是恐龙复活的但愿所在.我们可以想象一下，有一只中生代的蚊子，它刚刚吸完恐龙身上的血液，就恰巧被树上滴下的树脂包住了.过了几千万年，我们又碰巧发现了如许一枚琥珀，那么，机会来了.如果我们能够从那只倒霉的蚊子身上获取恐龙血液的一点点DNA片段，就可以得到恐龙的遗传密码，然后一步步获得全部恐龙的全部遗传基因，从而为克隆出一个恐龙打下基础.这是古代生物工程技术为我们描绘的一幅美丽的蓝图.1822年，英国大夫曼特尔，在英格兰收集到禽龙化石，拉开了恐龙科学研讨的尾声.1841年，英国解剖学家欧文创造恐龙这一科学词语，将它归入爬行类.至今世界记述的恐龙属四百多个. 1938年，杨钟健、卞美年、王存义等在云南省禄丰盆地发现了举世出名的中国初期禄丰蜥龙动物群，这一发现奠定了中国恐龙研讨的基础，禄丰龙成为国内第一具装架展现的恐龙.四川红色盆地、云南禄丰盆地是恐龙最活跃之所.前后发现20余个种属，分布于四川40余个县.其间，在自贡大山铺2800平方米的范围内采掘出的蜥脚类、翼龙类、蛇颈龙类、肉食类、鸟脚类、剑龙类等恐龙化石，且保管残缺，是我国名贵的恐龙化石宝库.为此，自贡建立了一个占地万平方米的亚洲最大的自贡恐龙博物馆.关于恐龙绝种的真正缘由，自古以来即众口纷纭，但都没有构成一个分歧的观点.。
《恐龙大世界》读后感300字作文
《恐龙大世界》读后感300字小作文
心得体会我小时候非常喜欢恐龙，从书中我认识了许多恐龙：脖子最长的马门溪龙，凶猛的暴龙，天上飞的翼龙，水里游的鱼龙……我还特别喜欢玩恐龙玩具。
可是，生活中为什么看不到一只恐龙呢？我好奇地问妈妈。
妈妈说：“书是最好的老师，你到书中去看看吧！”
我迫不及待地打开《恐龙大世界》，果然在书中找到了答案。
关于恐龙究竟为什么灭绝，人们并不知道。
科学家们对此提出了种种理论。
病毒说认为是某种病毒袭击了恐龙造成了恐龙的灭绝。
丢蛋说认为当时的小恐龙蛋全吃光了，恐龙当然也就灭绝了。
火山影响说认为在白垩纪，许多火山非常活跃，大量的熔岩喷出地面。
火山爆发时向空中喷出大量的二氧化碳，导致天气过热、降酸雨和臭氧层被破坏，恐龙无法生存而灭绝。
还有有花植物毒性说、气候说、海洋变迁说……
哇!看来关于恐龙灭绝的说法还真多呀！我一定要好好学习，将来去研究恐龙。
同时，人们也一定要保护地球的环境，保护我们身边的植物和动物。
让它们和我们共同生活在美丽的地球上！。
大班科学教案《恐龙世界》
大班科学教案《恐龙世界》教学目标：1.了解恐龙的分类与特征。
2.认识恐龙的生活习性，包括生活环境、食性等。
3.了解恐龙在地球上的演化历程。
4.培养学生的科学探究精神。
教学内容：一、恐龙的分类与特点1.了解恐龙分类的基本方法，学习恐龙的系统分类方法。
2.认识恐龙的骨骼特征，如：骨骼轻盈、长尾巴、鼻孔在头顶等。
3.认识部分名贵恐龙化石，如：蒙古翼龙、角龙等。
二、恐龙的生活习性1.了解恐龙的生活环境，包括地理位置、气候、生态环境等。
2.了解恐龙的食性，如：食草、食肉等。
3.介绍恐龙的行动方式，如：奔跑、攀爬等。
三、恐龙的演化历程1.了解恐龙的起源，大约在2.2亿年前出现在地球上。
2.介绍恐龙逐渐演化壮大的过程，如从小型肉食恐龙到大型植食恐龙。
3.介绍恐龙最后的命运，它们在6500万年前灭绝了。
教学方法：1.讲授法：通过讲解恐龙的分类、特点、生活习性和演化历程等知识。
2.实验法：通过制作模型、进行观察、讨论等方式，让学生更好地了解恐龙。
3.游戏法：通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习恐龙知识。
教学重点：1.了解恐龙的分类与特点。
2.认识恐龙的生活习性，包括生活环境、食性等。
3.了解恐龙在地球上的演化历程。
教学难点：1.了解恐龙的演化历程。
2.对恐龙的系统分类方法进行学习和理解。
3.认识恐龙骨骼特征。
教学过程：一、导入（5分钟）通过图片或视频，让学生感受恐龙的生命力和神奇之处。
二、学习恐龙的分类与特点（15分钟）1.介绍恐龙的分类方法，讲解恐龙的系统分类方法。
2.展示恐龙的骨骼特征，解释骨骼轻盈、长尾巴、鼻孔在头顶等特点。
3.利用图片或实物，介绍部分名贵恐龙化石。
三、学习恐龙的生活习性（20分钟）1.通过图片或视频，讲解恐龙的生活环境，包括地理位置、气候、生态环境等。
2.介绍恐龙的食性，例如：食草、食肉等。
3.通过图片或模型，展示恐龙的行动方式，如：奔跑、攀爬等。
四、学习恐龙演化历程（15分钟）1.讲解恐龙的起源，大约在2.2亿年前出现在地球上。
幼儿园大班科学知识《恐龙世界》教案
幼儿园大班科学知识《恐龙世界》教案教案教学主题：恐龙世界年级：幼儿园大班时间：1课时教学目标：1. 让孩子们了解恐龙的种类和特点；2. 增加孩子们对科学的兴趣，并提高他们的好奇心和探究欲。
教学过程：Step 1：引入新知识1. 大声问道：“孩子们，你们知道恐龙是什么吗？”并请一位志愿者向大家介绍他所了解的恐龙知识；2. 拿出一张有着多种恐龙形象的图片，并由学生进行观察和发言：① 请大家看看这张图片，里面有哪些东西？② 你们都认识这些生物吗？Step 2：讲解恐龙的产生和特点1. 让孩子们在先前观察到的图片中自己挑出一些喜欢的恐龙，并进行自由的表达；2. 给出幻灯片或者图示进行详细的讲解，让孩子们了解恐龙的特点，包括：身形、外貌、体型、生活方式等。
Step 3：探究活动1. 拿出约束因素的玩具，例如：“地形板”、“河流板”、“钢琴键盘等”。
鼓励孩子们利用这些道具，完成自己不同的恐龙世界中的“控制游戏”；2. 请孩子们分组搭建自己的“恐龙世界”，并在这个过程中自由探索和创造自己喜欢的恐龙形象；3. 鼓励孩子们一起玩耍和探究，让每个小组都有机会发言展示他们的恐龙世界，可以同时进行互动学习。
Step 4：结束学习1. 让孩子们收拾自己的学习物资，以感受“珍爱公物，保持环境卫生”的意识；2. 请同学们对这节课的教学进行评价并进行总结，以提升大家对恐龙世界的探究和理解。
教学要点：1. 要提前准备好幻灯片和恐龙图片等教学资料；2. 鼓励孩子根据自己的兴趣进行学习，在完成探究活动中，不要限制孩子们的想象力。
教学评价：教学评价主要包括口头评价和书面评价，由老师和家长共同评估孩子探究学习的能力，以便更好的调整教学计划。
同时，老师应当重视孩子们的心理表现，创造一个愉快的学习环境，让孩子们在玩乐中学习，在学习中玩乐。
附：教学简要反思1. 在本课堂教学中，教师应特别注意启发孩子的思维能力和观察能力，让孩子通过图形、文字等多种媒介，去主观判断恐龙的外貌、习性、生活环境等特征，而不是仅仅被动的接受所听所见。
《恐龙世界》PPT课件大班科学
镰刀龙类
镰刀龙类恐龙具有巨大的爪子，可能 用于防御或挖掘。代表恐龙有镰刀龙 、北票龙等。
似鸟龙类
似鸟龙类恐龙具有类似鸟类的特征， 如羽毛和轻盈的骨骼。代表恐龙有似 鸟龙、始祖鸟等。
03
恐龙生活习性及行为特征
食性分析与食物链位置
草食性恐龙
以植物为主要食物来源，如蜥脚 类恐龙，食物链中处于较低位置
。
学习兴趣与动机
学生们表现出对恐龙主题的浓厚 兴趣，积极参与课堂讨论和活动 ，愿意主动探索和学习更多关于 恐龙的知识。
学习方法与策略
学生们分享了自己在学习过程中 的一些有效方法和策略，如观看 相关视频、阅读科普读物、与同 学讨论等。
对未来研究方向提出设想
深入研究特定恐龙种类
鼓励学生对感兴趣的特定恐龙种类进行深入研究，如探索其生活 习性、食物链位置、进化历程等。
让游客仿佛置身于恐龙时代。
03
恐龙主题展览和活动
博物馆和主题公园还会定期举办恐龙主题展览和活动，如恐龙知识讲座
、恐龙化石挖掘体验等，让公众更加深入地了解和感受恐龙的魅力。
06
总结与展望：从恐龙世界汲取科学智慧
回顾本次课程重点内容
恐龙种类与特征
详细介绍了不同种类的恐龙及其独特特征，如霸王龙的巨大体型和 强大咬合力，三角龙的独特头盾等。
恐龙生活环境
探讨了恐龙生活的时代、气候、地理环境和生态系统，帮助学生理 解恐龙生存的背景。
恐龙灭绝原因
分析了多种能导致恐龙灭绝的因素，如气候变化、海平面变化、火 山活动等，培养了学生的科学推理能力。
学生自我评价报告分享
知识掌握程度
学生们表示通过本次课程，对恐 龙的种类、特征和生活环境有了 更深入的了解，能够区分不同种 类的恐龙并描述它们的特点。
【二年级作文】游恐龙大世界_350字
【二年级作文】游恐龙大世界_350字
游恐龙大世界
我和妈妈一起去了一次恐龙大世界，这是我第一次接触恐龙。
妈妈告诉我恐龙早已经
灭绝了，现在只能在博物馆或者恐龙园里看到它们的化石和模型。
恐龙大世界里有很多恐龙模型，它们的形状和样子都非常逼真。
我看到了非常大的铁
甲龙、霸王龙、三角龙等等。
这些恐龙模型有些高高的，有些低低的，有些长长的，有些
短短的，真是各种各样的。
我发现一位工作人员正在给小恐龙喂食。
我走过去仔细地看着，小恐龙把食物啃得嘎
嘣嘎嘣的，看起来非常可爱。
妈妈告诉我这其实是一只机器人恐龙，它的动作是由工作人
员遥控的。
除了看模型和机器人恐龙，我还可以和真实的恐龙化石近距离接触。
有些化石非常大，有些化石非常小。
我仔细观察它们的形状和纹理，恐龙真的是非常神奇的生物。
参观完恐龙大世界后，我对恐龙有了更多的了解。
我知道了霸王龙是最大的肉食恐龙，也知道了三角龙是脖子上有三个尖尖角的恐龙。
看到这些恐龙模型和化石，我不禁对恐龙
的世界充满了想象。
虽然恐龙已经不存在于地球上，但是它们的故事和形象，却深深地刻在了我们的记忆中。
通过这次参观，我对恐龙有了更深入的了解，也对这个充满神奇的大自然产生了更多
的感慨。
下次我还要再来恐龙大世界，我希望能看到更多不同种类的恐龙模型和化石，继续发
掘恐龙的神秘世界。
我相信，恐龙的故事会继续在我们的心灵中延续下去。
恐龙世界教案8篇
恐龙世界教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班恐龙大世界教案反思
大班恐龙大世界教案反思活动目标1、了解恐龙生活的二个时期，知道恐龙是爬行动物。
2、掌握几种恐龙的名称，外形特征、生活习性以及类别。
3、了解恐龙灭绝的原因。
4、培养幼儿热爱动物，探索自然奥秘的精神。
活动一：各种各样的恐龙活动准备l、幼儿与家长收集恐龙资料(食物，生活年代，灭绝原因)，带幼儿参观恐龙博物馆。
2、恐龙图片，模型若干，背景图两幅，音乐背景。
活动过程一、图片资料展览：1、家园互动：家长协助幼儿通过多种形式收集恐龙资料。
2、小组活动：幼儿将各类资料布置于活动室一角，建成“恐龙公园”二、参观“恐龙公园”逐步感知恐龙的外形特征及生活习性。
1、幼儿间相互交流，谈谈对恐龙的初步认识。
2、结合收集的恐龙资料，鼓励幼儿大胆在同伴面前介绍自己认识的恐龙。
3、认识几种著名的恐龙，了解外形特征及习性。
(1)出示腕龙，霸王龙，翼龙的图片，模型，引导幼儿观察。
(2)幼儿之间相互讨论，各种恐龙的外形特征，比较不同地方。
(3)启发探索恐龙的外形特征与防御敌人，猎取食物的关系。
三、游戏“找食物”，了解食肉恐龙和食草恐龙特征。
1、个别活动：让幼儿看看周围有哪些恐龙，选择自己喜欢的恐龙卡片或模型，想想他们喜欢吃什么?2、小组活动：讨论“恐龙的食物种类”，说出恐龙的食物特性，看看哪些恐龙是食草的，哪些是食肉的，将卡片或模型送到背景图中。
(食草类背景，食肉类背景)。
3、游戏：找食物幼儿自由选择模型扮演恐龙，听音乐到草地找食物。
活动二：恐龙的灭绝活动准备：收集恐龙灭绝资料，恐龙化石图片。
活动过程：一、幼儿之间相互交流，探讨恐龙灭绝的原因。
1、集体活动幼儿谈话：恐龙生活在什么年代?现在我们身边还有恐龙吗?2、小组活动(1)幼儿收集恐龙灭绝资料图片，进行讨论。
恐龙为什么灭绝?(2)根据讨论结果，幼儿用绘画形式表现恐龙灭绝原因。
二、老师播放录像，让幼儿进一步了解恐龙生存年代及灭绝原因。
三、引导幼儿讨论环境与动物的关系1、幼儿谈话：我们身边频临灭绝的动物有哪些?他们为什么灭绝?2、探索环境的变化与动物之间的关系，启发幼儿从气候、温度、地球运动等方面讨论。
【二年级作文】游恐龙大世界_350字
【二年级作文】游恐龙大世界_350字
游恐龙大世界
今天，我参观了一座神奇的恐龙乐园，那就是恐龙大世界。
一进入恐龙大世界，我就看见一个个形状奇特、栩栩如生的恐龙模型。
它们有的在草地上吃草，有的饮水，有的在树上晒太阳。
这让我仿佛回到了恐龙的世界，非常震撼！
接着，我来到了恐龙化石馆。
里面陈列着许多恐龙化石，有的长长的脖子，有的长长的尾巴，还有的有锋利的牙齿。
我看得目不转睛，直到妈妈提醒我要继续参观其他景点。
然后，我来到了恐龙的遗址，那里有一片片恐龙踪迹。
我谨慎地踩在上面，以免破坏了这些宝贵的化石。
站在上面，我感受到了恐龙曾经活动的痕迹，仿佛它们就在我身边一样。
接着，我又来到了恐龙巢穴。
巢穴里堆满了鸟蛋般大小的巨大蛋壳，这些都是恐龙蛋壳的化石。
我仔细观察着蛋壳上的纹路，想象着恐龙孵化出来的模样。
我参观了恐龙表演。
表演者们化身成恐龙，模仿着它们的动作，给我们表演了恐龙的游泳、奔跑和捕食的场景。
他们的表演非常精彩，我不禁为之一阵欢呼。
通过这次参观，我不但了解了恐龙的生活习性，还对恐龙产生了浓厚的兴趣。
我决定要多读一些关于恐龙的书籍，了解更多有关它们的知识。
我度过了一个快乐而有意义的一天，我相信这次参观必定会成为我美好的回忆。
【二年级作文】游恐龙大世界_350字
【二年级作文】游恐龙大世界_350字我和爸爸妈妈决定去游恐龙大世界，因为我对恐龙很感兴趣。
早晨，我们一起坐上了去恐龙大世界的火车。
一路上，我想象着恐龙大世界一定很有趣。
终于到了恐龙大世界，我看见门口有一个巨大的门牌，上面写着“欢迎来到恐龙大世界”。
我爸爸妈妈带我进了门，我眼前一亮，这里真的是一个恐龙的世界。
我看到许多栩栩如生的恐龙模型，有小恐龙、中等恐龙，还有大恐龙。
它们张着大嘴，露出尖锐的牙齿，真的很吓人。
我妈妈告诉我，这些恐龙都是用模型制作的，并不会动。
我放心了许多，开始慢慢地走进这个奇妙的世界。
我们走过一个小山丘，来到了一个水滩。
我看见一只巨大的恐龙正在水里玩耍，它一抬头，露出弯曲的脖子，我几乎都要被吓到了。
原来这只恐龙是机器人像的，它不是真的恐龙。
我知道了，这里的恐龙都是通过科技制造的。
我又看见了一个模拟恐龙采食的场景。
模型恐龙在草地上悠闲地吃着草，它的大脑袋时不时地抬起，好像在寻找着什么。
我觉得它真的饿了，真想给它一颗苹果。
恐龙大世界还有一个恐龙化石区，我看到了奇形怪状的恐龙骨架模型，它们看起来像被石头包裹住的宝藏。
我悄悄告诉爸爸妈妈，以后我要当一名恐龙化石学家，我要找到更多的恐龙骨架。
时间过得很快，恐龙大世界已经要关门了。
我离开恐龙大世界的时候，不禁回头看了最后一眼，感叹时间过得太快了。
这一天的经历让我更加喜欢恐龙，也更加想去研究它们。
回家的路上，我和爸爸妈妈开心地聊着恐龙大世界的一切，我告诉他们以后我要成为一名恐龙化石学家，我要研究恐龙的一切。
爸爸妈妈微笑着说：“儿子，我们支持你的梦想。
”我满怀希望，充满了对未来的期待。
【二年级作文】游恐龙大世界_350字
【二年级作文】游恐龙大世界_350字
游恐龙大世界
今天，我们去了一个很神奇的地方——恐龙大世界。
这是一个特殊的主题公园，里面充满了各种形态的恐龙，各种各样的动物。
我好想一探究竟。
我们先来到了恐龙区。
只见一个又一个巨大的模型恐龙分布在公园的各个角落，有脖子很长的长颈龙，有尖牙利齿的剑齿虎，还有背部有骨壳的甲龙。
它们栩栩如生，仿佛会动一样。
我有点害怕，但也很兴奋。
接着，我们来到了鸟类景区。
这里有各种各样的珍稀鸟类，其中最令我惊喜的是长着超长尾巴的孔雀。
它把长长的尾巴像扇子一样展开，美得像一幅画。
我们还参观了大象区。
大象有很长的鼻子，叫象鼻。
它还有一双黑黑的小眼睛，看起来很善良。
我们还爬上了一只大象的背，感觉像坐在云朵上一样，好有趣。
我们来到了宠物区。
我看到了好多小动物：松鼠、兔子、乌龟、鱼儿……每一种都可爱极了。
我抱起了一个小白兔，它满脸红红的，眼睛闪闪发光，好可爱。
这真是一个神奇的世界啊！我学到了很多关于动物的知识，也看到了很多珍稀动物。
我好开心，也感觉自己长大了一些。
我突然想起了妈妈，我想带妈妈再来一次，体验这样的快乐。
妈妈一定会很开心的。
这次旅行真是太有趣了！我会永远记得这次学习之旅的。
《恐龙大时代》电影内容作文
《恐龙大时代》电影内容作文前几天，我去电影院看了一场让人热血沸腾的电影——。
这可真是一次超级刺激的观影体验，仿佛让我穿越回到了那个神秘而又惊险的恐龙世界。
电影一开始，那画面就把我给震住了！一片广袤无垠的原始森林出现在眼前，高大的树木直插云霄，阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成一道道金色的光柱。
就在这片森林里，一群恐龙悠闲地生活着。
有身形巨大的腕龙，它们长长的脖子伸向天空，吃着高处的树叶，那动作缓慢而优雅，就像在跳一场优雅的舞蹈。
还有凶猛的霸王龙，它那粗壮有力的后腿，锋利的牙齿，让人看了就心里发颤。
其中有一个场景让我印象特别深刻。
一只小恐龙刚刚破壳而出，它眨巴着那双圆溜溜的大眼睛，好奇地打量着这个全新的世界。
它的身上还沾着蛋液，湿漉漉的，看起来又萌又可怜。
它努力地想站起来，可是那小短腿不停地颤抖，试了好几次都没成功。
就在它快要放弃的时候，它的妈妈用鼻子轻轻地拱了拱它，仿佛在给它加油鼓劲。
终于，小恐龙摇摇晃晃地站了起来，那一刻，我忍不住在心里为它欢呼。
这时候，森林里突然传来了一阵骚乱。
原来是一群迅猛龙在追赶一只三角龙。
三角龙为了保护自己的孩子，拼命地奔跑着，它那粗壮的四肢在地上踏出一个个深深的脚印。
迅猛龙们则在后面紧追不舍，它们的速度快得像闪电一样。
眼看着三角龙就要被追上了，它突然一个转身，用它那尖锐的角对准了迅猛龙。
迅猛龙们被这突如其来的反击吓了一跳，纷纷停下了脚步。
三角龙趁机带着孩子逃走了，留下迅猛龙们在原地干瞪眼。
电影里还有一场恐龙之间的大战，那场面简直惊心动魄。
两只霸王龙为了争夺地盘，展开了一场激烈的搏斗。
它们互相怒吼着，声音震耳欲聋。
一只霸王龙率先发动攻击，它张开血盆大口，朝着另一只霸王龙扑了过去。
另一只霸王龙也不甘示弱，用它强壮的尾巴猛地一扫，把对方打得一个踉跄。
它们就这样你来我往，打得不可开交。
周围的树木被它们撞倒了一片，尘土飞扬，让人感觉仿佛世界末日就要来临。
除了这些激烈的场面，电影里也有温馨的时刻。
【二年级作文】游恐龙大世界_350字
【二年级作文】游恐龙大世界_350字游恐龙大世界今天，我和爸爸妈妈一起去游览了恐龙大世界，真是一个神奇的地方！我们来到大门口，一座高大的仿古城门迎接着我们。
我忍不住发出“哇！”的惊叹声，门口有两尊巨大的恐龙模型，看起来非常逼真。
我知道，等待我们的将是一次穿越时空的旅行。
我们走进一条长长的通道，两侧摆满了各种各样的恐龙模型，有霸王龙、剑龙、三角龙等等。
这些恐龙生动而逼真，它们有的在吃草，有的在抓虫子，有的在摇头晃脑，好像就要从模型中走出来一样。
我无法抑制住对这些古老生物的好奇心，被它们吸引住了。
终于，我们来到了恐龙化石馆。
里面展览了各种各样的恐龙化石，有大的，有小的，有完整的，也有残缺的。
我仔细观察了一会儿，才明白，原来这些化石是科学家们通过多年的研究和挖掘，还原出来的恐龙的遗骨。
想到这些古老的生物曾经在地球上生活过，我感到非常激动。
接下来，我们参观了一些恐龙实景模拟展览。
我走进了恐龙的家园，仿佛穿越到了远古时代。
这里有一个巨大的模拟火山，模拟喷发时的景象非常逼真，我不禁后退了一步。
还有一个模拟岩石墙，模拟着古代森林中的石壁。
我伸手触摸那粗糙的表面，仿佛能感受到恐龙们生活的气息。
我们来到了恐龙表演区。
这里有各种各样的恐龙表演，有巨龙翱翔，在空中飞翔；有骨龙带着小恐龙散步，非常有趣。
最令人印象深刻的是迅猛龙的表演，它们展示了它们的快速奔跑和捕猎技巧，真是让人大开眼界！时间过得很快，一天的游览结束了。
我非常开心，这是我第一次看到这么多逼真的恐龙。
我学到了很多关于恐龙的知识，也充实了自己的见识。
我下次还想再来恐龙大世界，去更多地了解这些神奇的古代生物！。
【二年级作文】游恐龙大世界_350字
【二年级作文】游恐龙大世界_350字
今天下午，妈妈带我去恐龙大世界玩，里面有许多的游乐项目——碰碰车、旋转木马、月亮船、投篮、打水枪……我选择了旋转飞椅、飞车。
飞椅是粉红色的，随着音乐节奏，飞椅慢慢地旋转起来，七彩灯光也跟着音乐节奏一
闪一闪地跳跃着，我坐在飞椅上旋呀荡呀，闭上双眼感觉飞椅似乎将我带进了粉红色童话
世界里。
飞车，一听名字就感觉到了它的速度。
果然，音乐一响，鲜艳的大红色飞车就伴随着
音乐节奏，忽前忽后、忽高忽低、忽左忽右地旋转、摇摆、晃动。
我紧握着把手，怕它将
我甩出车外，哈哈，不用担心，工作人员已事先帮我系上安全带呢，真刺激！
乐园还组织了小朋友活动，我参加并且还获得玩具，好开心！
乐园里的免费巴士来了，我依依不舍地离开，因为我和妈妈还要去买美术课需要的用品。
二年级:曹宇杰
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