25.2 环境的污染与保护 教案 (苏科版八年级下) (9)
我们所了解的环境污染 教案
我们所了解的环境污染教案一、教学目标1、让学生了解环境污染的定义、类型和主要来源。
2、使学生认识到环境污染对人类健康和生态系统的危害。
3、培养学生的环保意识，引导学生思考并采取实际行动来保护环境。
二、教学重难点1、重点环境污染的类型和来源。
环境污染对人类和生态系统的影响。
2、难点如何引导学生将环保意识转化为实际行动。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体展示法四、教学过程（一）导入（5 分钟）通过播放一段关于环境污染的视频，如被垃圾覆盖的海滩、黑烟滚滚的工厂烟囱、污水横流的河流等，引起学生对环境污染问题的关注，从而导入本节课的主题。
（二）知识讲解（25 分钟）1、环境污染的定义解释环境污染是指人类活动产生的有害物质进入环境，超过了环境的自净能力，从而对生态系统和人类健康造成有害影响的现象。
2、环境污染的类型大气污染：介绍大气污染的主要污染物，如二氧化硫、氮氧化物、颗粒物等，以及它们的来源，如工业排放、交通运输、燃煤等。
同时，讲解大气污染对人体健康（如呼吸道疾病）和气候（如温室效应、酸雨）的影响。
水污染：阐述水污染的主要污染物，如化学物质、重金属、有机物等，以及它们的来源，如工业废水、农业化肥和农药、生活污水等。
强调水污染对水生生物和人类用水安全的危害。
土壤污染：说明土壤污染的主要污染物，如重金属、农药、石油等，以及它们的来源，如工业废渣、农业化学品、垃圾填埋等。
指出土壤污染对农作物生长和土壤生态系统的破坏。
固体废弃物污染：讲解固体废弃物的种类，如生活垃圾、工业废渣、建筑垃圾等，以及它们的处理方式，如填埋、焚烧、回收利用等。
分析固体废弃物污染对土地资源和环境卫生的影响。
3、环境污染的来源工业生产：工业生产过程中排放的废气、废水、废渣是环境污染的主要来源之一。
举例说明一些高污染的工业行业，如化工、钢铁、电力等。
农业活动：农业生产中使用的化肥、农药、农膜等化学品，以及畜禽养殖产生的粪便和污水，都会对环境造成污染。
环境的污染与保护说课
环境的污染与保护说课
环境的污染与保护
——校园废弃物的处理与利用（说课稿）
苏科版八年级生物说课
一、本课的设计思想：
本课以“人类与环境的和谐发展”为指导思想，以新课程标准为依据，以“开发资源，创设环境，互动参与，激发兴趣”为主题，以给学生充分展示自己搭建一个平台为出发点，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，力求创设和谐、宽松、民主、活跃的课堂气氛，让学生自主、独立、互动、尝试、体验，以饱满的情绪，在乐中求学，在学中求乐，促进学生身心的全面发展。
二、说“教材”：
根据《生物课程标准》的要求及,确定了本次教学活动。
本节课是苏科版八年级下册第8单元第25章第2节内容.考虑到我校的实际情况，在学校里，学生对于各种废纸和饮料瓶子等，随手弃之，不但给环境卫生带来麻烦，更重要的是养成了浪费的坏习惯。
那幺，怎样合理地处理与利用这些废物，我觉得这是我们作为教师应该思考的问题。
经过一段时间的酝酿，通过与学生的自由讨论，《校园废弃物的处理与利用》这样一个课题就产生了。
通过本课学习感受探究学习的一般过程，培养学生的创新能力和想象能力，动手实践的能力和参与社会生活的意识。
进一步增强学生对环境保护的责任感和使命感，同时也培养学生的亲情感。
根据以上的分析我制定了本节课的具体教学目标：
1、知识目标。
八年级下册环境教育教案
八年级下册环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 让学生掌握环境问题的产生、危害及解决方法。
3. 培养学生保护环境、节约资源的习惯。
4. 提高学生参与环保活动的积极性，为创建绿色校园贡献力量。
二、教学内容第一课时：环境问题的产生及危害1. 环境问题的定义及分类2. 环境问题的产生原因3. 环境问题对人类及地球的影响第二课时：环境保护的方法与措施1. 环境保护的基本原则2. 我国环境保护的政策与法规3. 环境保护的实际行动与方法第三课时：水资源保护1. 水资源的重要性2. 水资源污染的原因与危害3. 节约用水、保护水资源的措施第四课时：空气质量与大气污染1. 空气质量指标及意义2. 大气污染的来源与危害3. 改善空气质量、保护呼吸道的措施第五课时：生物多样性保护1. 生物多样性的含义与价值2. 生物多样性丧失的原因与危害3. 保护生物多样性的措施与行动三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考环境问题。
2. 运用案例分析法，让学生了解环境问题的实际情况。
3. 采用小组讨论法，培养学生合作解决问题的能力。
4. 利用互动教学法，提高学生参与课堂的积极性。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现。
2. 作业完成情况：检查学生对环境知识的理解和运用。
3. 小组讨论报告：评估学生在团队合作中的表现及解决方案的合理性。
4. 课后实践：关注学生将所学环保知识应用到日常生活中。
五、教学资源1. 教材：《八年级下册环境教育》2. 课件：环境问题、环境保护的相关图片和视频3. 案例材料：环境保护的成功案例及存在的问题4. 实践活动材料：环保手工制作、低碳出行等实践活动指导材料六、教学课时安排1. 第一课时：环境问题的产生及危害（45分钟）2. 第二课时：环境保护的方法与措施（45分钟）3. 第三课时：水资源保护（45分钟）4. 第四课时：空气质量与大气污染（45分钟）5. 第五课时：生物多样性保护（45分钟）6. 第六课时：土壤污染与保护（45分钟）7. 第七课时：噪音污染与控制（45分钟）8. 第八课时：废旧物品回收与利用（45分钟）9. 第九课时：环保法律法规与公民义务（45分钟）10. 第十课时：环保实践活动与案例分享（45分钟）七、教学要点1. 环境问题的产生及危害：让学生了解环境问题的定义、分类及产生原因，认识到环境问题对人类和地球的影响。
《环境的污染与保护》课件1(11页)(苏科版八年级下)
提示图形符号
污水排放口
废气排放口
噪声排放源
一般固体废物
警告图形符号
污水排放口
废气排放口
噪声排放源
危险废物
一般固体废物
环保标志
中国环境保护徽
环保法规
其次，在学习中，要尽量节省文具用品，杜绝浪费，比如，铅笔是用木材制造 的，浪费了铅笔就等于毁灭了森林。
第三，应该尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和一次性筷子，用 陶瓷杯、纸饭盒、布袋和普通竹筷子来替代，这样就可以大大减少垃圾的产生。
第四，虽然泡泡糖是小朋友们十分喜爱的糖果，是一种有益于人体健康的食品， 但是，千万不要乱扔咀嚼后的胶基，因为它会到处乱黏。在吃的时候，可以先 将它的包装纸收好，用来包裹吐出来的胶基，然后，再将它扔到废物箱内。
(2)对工农业生产的危害水质污染后，工业用水必须投入更多的处理费用， 造成资源、能源的浪费，食品工业用水要求更为严格，水质不合格，会使 生产停顿。农业使用污水，使作物减产，品质降低，甚至使人畜受害，大 片农田遭受污染，降低土壤质量。海洋污染的后果也十分严重，如石油污 染，造成海鸟和海洋生物死亡。
(3)水的富营养化的危害在正常情况下，氧在水中有一定溶解度。含有大量 氮、磷、钾的生活污水的排放，大量有机物在水中降解放出营养元素，促 进水中藻类丛生，植物疯长，使水体通气不良，溶解氧下降，甚至出现无 氧层。以致使水生植物大量死亡，水面发黑，水体发臭形成“死湖”、 “死河”、“死海”，进而变成沼泽。这种现象称为水的富营养化。富营 养化的水质差，不能直接利用，水中断鱼大量死亡。
地球的环境保护教案：探讨地球环境污染的原因和应对措施
一、教学目标
1、了解地球环境污染的现状和原因。
2、学习环境保护的基本知识和方法。
3、增强学生的环境保护意识，培养他们的环保行动力。
二、教学内容
1、什么是环境污染？环境污染的种类
2、环境污染的主要原因
3、对环境污染的应对措施
4、保护环境的基本方法
三、教学手段
1、PPT演示
2、小组讨论
3、实地考察
四、教学过程
第一节：环境污染的概念
教师出示PPT演示，简要介绍环境污染的概念和种类。
然后向学生提问：什么是环境污染？环境污染的种类有哪些？
第二节：环境污染的主要原因
教师组织学生进行小组讨论，要求学生搜集资料，分析环境污染主要原因，并总结出环境污染的主要原因。
学生代表一组向全班汇报讨论结论。
第三节：对环境污染的应对措施
教师对环境污染的应对措施进行讲解，要求学生注意措施的针对性和实际可行性。
学生自己分组讨论，制定针对某种污染的应对措施方案，并在课堂上向全班汇报。
第四节：保护环境的基本方法
教师对保护环境的基本方法进行讲解，要求学生掌握保护环境的基本方法。
学生集体参观附近的环保设施，了解当地的环境保护状况，并体验环保行动。
五、教学设计的特点和创新点
本教学设计采用了多种教学方法，包括PPT演示、小组讨论、实地考察等。
教学内容涵盖了环境污染的概念、原因、应对措施及保护环境的基本方法，全面而深入。
教学以学生为中心，让学生通过小组讨论、课堂汇报等方式积极参与教学，增加了学生的主动性和参与度。
在实地考察环节，学生不仅提高了环保意识，而且体验了环保行动，增强了实践学习的效果。
思想品德：第20课《保护环境》教学设计 (苏教版八年级下册)
《保护环境》教学设计（苏教版思品八下第20课）板书设计：保护我们共有的家园一、我面临严峻的环境形势1、环境污染的表现2、环境污染的危害3、环境污染的成因二、积极实施可持续发展战略1、应对环境问题的策略——实施可持续发展战略2、可持续发展战略的内容或目的要求三、践行环保理念，争当环保卫士作业设计保护环境一、选择1、实施可持续发展战略我们应该实行的基本国策是（）①计划生育②节约资源③保护环境④改革开放A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④2、青藏铁路是我国目前环保投入最多的铁路工程项目之一。
歌曲《天路》唱道：“一条巨龙翻山越岭，为藏家儿女送来了吉祥。
”在其两旁，藏羚羊与藏野驴“闲庭信步”。
“钢铁巨龙”与自然家园的和谐统一说明（）A、我国的环境形势并不严峻B、节约资源与保护环境并举C、我国注重经济建设环境保护的协调发展D、运用高科技手段不会污染环境3、国务院办公厅发出《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，自2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋。
令人遗憾的是，现在大街小巷仍然充斥着各色超薄塑料袋，它们随风飘扬，继续成为城市的主要垃圾，成为环保工人最头疼的问题之一。
禁塑令遭遇尴尬的原因是（）①消费者环保意识差，有禁不止②有关部门管理力度不够③多年来人们已经形成的生活习惯不可能改变④某些商家只顾自己的利益，无视超薄塑料袋对环境的影响A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④4、“春赏桃花夏采莲，秋摘橘子冬品梅”是新农村的真实写照。
某市大力发展现代生态农业，将生态平衡、观光休闲农业列入建设社会主义新农村的发展规划中。
这表明该市（）①走的是可持续发展道路②重视农业生产，不重视工业生产③重视环境保护，不重视经济发展④重视环境保护，重视人与自然和谐发展A、①④B、②③C、②④D、①③5、小涛与同学清明节去烈士陵园帮园林工人清理垃圾，他们（）A、是为了表现自己B、落实了环保行动C、只是为了好玩D、希望得到表扬二、材料阅读武汉市水务局的一份调查报告显示：2006年，武汉市水土流失面积已达1330平方公里，相当于东湖水面面积的40倍。
最新环境污染与防治教学设计
最新环境污染与防治教学设计环境污染与防治教学设计1本课选自山东省小学试用课本《健康教育》五年级的教材，教材紧密围绕大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染和噪音污染等对人体健康的危害展开教学，是对学生进行环境保护教育的重要章节。
1、知识与技能：通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。
形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。
2、过程与方法：尝试用观察、讨论等方法进行探究活动；体验提出问题、探索问题的过程。
3.情感态度价值观：热爱地球，关爱自然，感激大自然对人类的哺育，激发热爱大自然的情感，初步培养保护家园的意识。
让学生知道阳光、空气和水与生命的关系，了解自己生活的家园的环境状况及其变化。
了解美丽的地球环境日益遭到破坏，唤起学生的环保意识。
增强学生的责任感和环保意识。
1、教学课件。
2、课前让学生收集环境污染的资料师：同学们，我们人类都是地球妈妈的孩子。
在大地妈妈的`怀抱中，每天我们沐浴着阳光，呼吸着清新的空气，你们热爱我们美丽的地球妈妈吗？瞧，老师带来了地妈妈的照片。
你们喜不喜欢这个家园呢？（课件：播放美丽的风景照片）师：青山、绿水、蓝天、草原……，这才是我们美丽的家园。
看着这郁郁葱葱的山，看着这碧波荡漾的水，看着这写着白云的蓝天，看着这牧着牛羊的草原，我们都会想出一个字，那就是‘美’师：孩子们，此时此刻你的心情是怎样的呢？师：如果大地妈妈看到大家能够这么开心、幸福地生活，她的心情又会是怎样的呢？让我们一起来看……师：刚才我们看到的大地妈妈，她开心吗？快乐吗？师：是呀，“美，应当是永恒的，在科技高度发达的今天，地球的环境却一步步地恶化了。
山不再是郁郁葱葱，水不再是清澈见底，那飘逸的云，那娇艳的花，那绿色的浓荫，那肥美的牧草……，烟消云散，一去而不复返，让漂亮的大地妈妈哭了，为什么呢！这就是我们今天要探讨的问题：“环境污染与危害”师：这么多的环境污染一定会造成严重的危害，所以造成了大家看到的那些景象。
八年级下册环境教育教案
八年级下册环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境问题的现状和影响，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感和责任感。
3. 引导学生掌握环保知识，学会在日常生活中践行环保。
二、教学内容1. 环境问题的现状与影响2. 环保法律法规简介3. 环保实践活动与方法4. 生态环境的保护与修复5. 环保意识与行为养成三、教学重点与难点1. 环境问题的现状与影响2. 环保法律法规的应用3. 环保实践活动的设计与实施4. 生态环境的保护与修复方法5. 环保意识与行为养成的培养途径四、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的现状、影响及环保法律法规等知识。
2. 案例分析法：分析典型环境问题，引导学生深入思考。
3. 小组讨论法：分组讨论环保实践活动，培养学生的团队协作能力。
4. 实践活动法：组织学生参加环保实践活动，提高学生的实践能力。
5. 情景模拟法：模拟环保场景，培养学生的环保行为习惯。
五、教学安排1. 第一课时：环境问题的现状与影响2. 第二课时：环保法律法规简介3. 第三课时：环保实践活动与方法4. 第四课时：生态环境的保护与修复5. 第五课时：环保意识与行为养成教案内容需进一步细化，包括具体的教学步骤、教学活动、教学评价等。
请根据实际教学需求进行调整。
六、第六课时：生活中的环保实践1. 教学目标让学生了解日常生活中的环保做法。
培养学生在生活中实践环保的习惯。
引导学生从小事做起，为环境保护贡献自己的力量。
2. 教学内容日常生活中的环保行为举例。
环保实践的方法与技巧。
环保习惯的养成与重要性。
3. 教学重点与难点日常生活中的环保实践方法。
环保习惯的长期坚持与养成。
4. 教学方法实例展示法：通过展示生活中实际的环保案例，让学生了解环保实践的方法。
互动讨论法：引导学生讨论如何在日常生活中实践环保，并分享个人的环保经验。
行为演练法：模拟日常生活中的环保场景，让学生实际操作，巩固学习内容。
5. 教学安排分享生活中的环保案例。
八年级生物下册《环境的污染与保护》导学案 苏科版
八年级生物下册《环境的污染与保护》导学案苏科版总第23 课时学习目标1、知识：1）、了解自己发现身边所发生的环境污染现象。
2）、了解某一种污染物可能对生物的生存所带来的影响。
3）、了解环境保护的的一些切实可行的措施，进一步明确自己在环境保护行动中该做些什么。
2、能力：1）、引导学生开展社会调查实践活动，培养学生组织活动的能力和社会实践能力；初步学会调查实验的一般方法及调查报告的撰写。
2）、初步学会自主选择某一种污染物对生物的影响的研究课题，在对其他同学设计的方案进行评价的基础上，尝试完成自己实验方案的设计，尝试实验。
3、情感态度与价值观：通过学生自主参与各项活动，真实感受环境污染对人类和生物产生的危害，增强学生的环保意识。
树立保护环境是每个人责无旁贷的使命的观念。
自觉的运动起来加入到保护环境的行列。
学习重难点指导学生完成调查实验，学会选择课题进行课题方案设计，知道治理和保护环境方面的措施。
导学过程学习感悟一、课前准备：1、收集资料制作教学课件。
2、设计学生调查实验的各类表格，让学生自主结合形成调查小组，明确分工，提前两星期布置学生开展身边环境污染的调查，撰写调查报告，选取4—地球》，创设情景，使学生感受环境问题的严峻性，唤起学生保护环境的责任感和紧迫感。
对朗诵的学生进行表扬鼓励，为下面的学生小组汇报，拉开序幕。
在音乐声中朗诵自己写的作品，向同学介绍我们的家园正面临着什么样的严峻考验（针对全球性的主要环境污染问题）。
（二）调查成果汇报XXXXX：1、了解身边环境污染的现象2、我们身边主要的污染及其对人类的危害（三）探究设计探究某种环境污染对生物的影响（四）角色扮演了解学生的研究课题，鼓励学生就探究作出的假设以小品的形式来即兴表演，如：《小草的呐喊》，充分的感受保护环境的重要性和紧迫性，进一步增强学生的环保意识。
（五）拓展活动利用多媒体介绍国际国内环境保护方面的基本法律，但更要向学生说明环境保护虽然已经渗透到人们生活的各个方面，但环保的脚步始终没有跟上科技发展的步伐,现在它更加严峻地摆在了我们面前，需要我们每个人自觉的行动起来。
苏科版生物八下第25章第2节 环境的污染与保护教案
第2节环境的污染与保护一、教学目标l．知识目标(1)了解自己学习和生活环境中的环境污染现象。
(2)了解某一种污染物可能对生物体产生的影响。
(3)进一步明确自己的哪些做法是有利于环境保护的；了解有利于环境保护还有哪些切实可行的措施。
2．能力目标(1)初步学会调查实验的一般方法，并尝试写出调查报告。
(2)初步尝试探究环境中的某一种污染物对某种生物会产生什么影响，初步学会自行选择一个适宜的研究课题，并初步尝试着进行实验方案的设计和完成实验。
3．情感态度与价值观目标学生从调查实验和探究实验人手，通过社会实践和实验分析发现身，边发生的环境污染现象及环境中各种各样的污染对人类和生物产生的危害，增强环境保护的意识。
从生活和生产中的一些环保措施人手，树立保护环境是每个人责无旁贷的使命的观念。
提高加入到环境保护行列的自觉性和主动性。
二、教材分析人类的生产与生活不仅大量消耗自然资源，还造成了日趋严重的环境污染。
第一部分“调查环境污染的现象”是引导学生通过社会实践活动发现身边发生的环境污染现象，在此基础上进一步探究环境中各种各样的污染是否会对人类和生物产生危害。
第二部分“探究环境污染对生物的影响”是本节课中的一个难点，教师不仅要让学生自行选择一个适宜的研究课题，还要让学生尝试着进行实验方案的设计，进一步熟悉有关科学研究的方法，以增强学生的科学素养，同时增加人们对环境保护的自觉性。
环境保护是一项造福后人的全球工程，是每个人责无旁贷的使命。
第三部分“加入环境保护的行列”介绍了一些国际国内环境保护方面的基本法律，介绍了生活和生产中一系列环境保护的具体措施，以表明人们对环境保护的自觉性日益增强。
促使学生树立起爱护环境，控制污染，减少排放，从我做起，从现在做起的环境保护意识。
本节的重点是：完成调查实验，学会选择课题进行课题方案设计，知道治理和保护环境方面的措施。
本节的难点是：学习调查，撰写调查报告，学会设计实验方案。
课时建议：本节教学安排2课时。
25.2环境的污染与保护教案(苏科版八年级下)
第 25 章关注我们的家园第 2 节环境的污染与保护教课目的：（1）认识自己发现身旁所发生的环境污染现象。
（2）认识某一种污染物可能对生物的生计所带来的影响。
（3）认识环境保护的的一些确实可行的举措，进一步明确自己在环境保护行动中该做些什么。
教课要点：1、指导学生达成检查实验，学会选择课题进行课题方案设计2、知道治理和保护环境方面的举措。
教课难点：学习检查，撰写检查报告，学会设计实验方案。
教课准备：1、采集资料制作教课课件。
2、设计学生检查实验的各种表格，让学生自主联合形成检查小组，明确分工，提早两礼拜部署学生展开身旁环境污染的检查，撰写检查报告，选用 4—6 小组，让其把他们的检查实验制作成 PPT，放入老师的教课课件。
3、指导一学生查找资料，撰写《保护我们的家园——地球》的散文，为同学介绍全世界性的环境污染问题，结称身旁的案例谈自己感觉。
4、为学生准备一些彩色的小卡片，教师准备一张大的宣传纸，写好主题《放飞绿色的梦想》。
教课过程：课题引入，情形创建使学生认识日益严重的环境污染。
播放制作课件（画面并伴以音乐），让学生来主持朗读《保护我们的家园——地球》，创建情形，使学生感觉环境问题的严重性，唤起学生保护环境的责任感和紧急感。
对朗读的学生进行夸奖鼓舞，为下边的学生小组报告，拉开序幕。
在音乐声中朗读自己写的作品，向同学介绍我们的家园正面对着什么样的严重考验（针对全世界性的主要环境污染问题）。
检查成就报告认识身旁环境污染的现象。
精选几组做得比较规范的检查实验小组，向全班同学展现他们的成就，时时的给学生以鼓舞，对一些不足之处，以问题的形式让学生思虑怎样做得更为科学。
进而使学生的进一步明确检查实验的基本方法。
踊跃参加，报告小组介绍代表利用 PPT报告他们的成就，介绍他们的小构成员、分工、检查地址、方法、结果、污染原由的剖析及合理化治理建议，以表格和照片的形式体现，试试回答老师和同学们的发问。
我们身旁主要的污染及其对人类的危害指引学生对换查的结果进行分类概括，认识主要的污染问题是什么，给人类带来什么样的危害，对其余生物的生长造成什么样的影响，激发学生研究的欲念。
八年级下册环境教育教案
八年级下册环境教育教案精品文档八年级下册环境教育教案一、指导思想环境与人类有非常密切的关系。
环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。
保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，己成为世界各国的共识和人类行为难则。
1983年，我国把环境保护列为一项基本国策。
环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。
为提高我班学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，在创建绿色学校的基础上，进一步加强环保教育，大力推进本班的素质教育。
二、教学目的1. 培养学生的环保意识，树立牢固的环保意识与可持续发展观念。
2. 使学生环保意识、可持续发展观念逐渐增强，成为主体自觉参与环保活动的源动力。
3. 要改变”环境教育主要是通过活动途径进行”的认识。
要发挥课堂主渠道教育途径的重要作用。
将环保教育渗透到各个学科教学之中。
使学生全方位的受到环保教育。
教学目标:1、通过理解太阳是万物之源，了解太阳能的取之不1 / 17精品文档尽用之不竭的特性。
2、通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起。
3、通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到保护环境从小事做起。
4、学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。
5、学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。
6、教育学生做个文明好少年。
三、教学措施1、认真备课，不断探索新的教学方法。
2、从实践中发掘学生的感触点。
3、教导学生自主学习，做到环境保护自主性。
4、生活中学习中，师生互相监督。
5、创设环环相扣的环境教育途径，使学生初步树立环境意识。
6、各学科教学渗透环境教育途径，提高学生的环保意识。
指导学生制作”保护环境、美化社区”沙盘;”减卡救树”宣传卡等。
使学生懂得社区环境的好坏关系到每个人的切身利益，免赠贺卡可以节省大量自然资源，使自然环境可持续发展。
环境污染的教案
环境污染的教案教案标题：探究环境污染及其影响教案目标：1. 了解环境污染的概念和各种污染源。
2. 探讨环境污染对人类和生态系统的影响。
3. 引导学生提出减少环境污染的解决方案。
教案步骤：引入活动：1. 向学生提出问题：“你们知道什么是环境污染吗？有哪些常见的环境污染源？”2. 引导学生讨论并收集他们的回答。
知识讲解：3. 通过多媒体展示，向学生介绍环境污染的定义和常见的污染源，如大气污染、水污染、土壤污染等。
4. 解释每种污染源的特点、原因以及可能的影响。
实践活动：5. 将学生分成小组，每个小组选择一种污染源进行深入研究。
他们可以通过图书馆、互联网等途径收集相关信息。
6. 每个小组根据他们的研究结果，制作一份小组报告，包括该污染源的主要特点、影响以及可能的解决方案。
7. 每个小组向全班呈现他们的报告，并进行讨论和交流。
讨论与总结：8. 引导学生回顾小组报告和讨论，总结不同污染源对人类和生态系统的影响。
9. 引导学生思考并提出减少环境污染的解决方案，例如减少汽车尾气排放、提倡节约用水、推广可再生能源等。
10. 鼓励学生表达他们对环境保护的个人态度和行动计划。
扩展活动：11. 邀请环保专家或相关机构的代表来学校进行讲座，进一步加深学生对环境污染的认识。
12. 组织学生参观当地的环境保护设施，如污水处理厂、垃圾处理中心等，以增强他们的实地体验和理解。
评估方式：13. 观察学生在小组讨论、报告和讨论环节的参与程度。
14. 评估学生在小组报告中对污染源特点、影响和解决方案的理解和表达能力。
15. 评估学生对环境保护的个人态度和行动计划的思考和表达。
教学资源：1. 多媒体设备和相关展示材料。
2. 图书馆和互联网资源。
3. 小组报告的制作材料。
4. 环保专家或相关机构的讲座邀请函。
教案拓展：1. 将学生分成小组，进行环境保护项目的设计和实施，如组织垃圾分类活动、种植植物以改善空气质量等。
2. 鼓励学生参与社区环保活动，如参加清洁活动、参观环保设施等。
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教学目标：
（1）了解自己发现身边所发生的环境污染现象。
（2）了解某一种污染物可能对生物的生存所带来的影响。
（3）了解环境保护的的一些切实可行的措施，进一步明确自己在环境保护行动中该做些什么。
教学重点：指导学生完成调查实验，学会选择课题进行课题方案设计，知道治理和保护环境方面的措施。
教学难点：学习调查，撰写调查报告，学会设计实验方案。
教学准备：
1、收集资料制作教学课件。
2、设计学生调查实验的各类表格，让学生自主结合形成调查小组，明确分工，提前两星期布置学生开展身边环境污染的调查，撰写调查报告，选取4—6小组，让其把他们的调查实验制作成PPT，放入老师的教学课件。
3、指导一学生查找资料，撰写《保护我们的家园——地球》的散文，为同学介绍全球性的环境污染问题，结合身边的事例谈自己感受。
4、为学生准备一些彩色的小卡片，教师准备一张大的宣传纸，写好主题《放飞绿色的梦想》。
课时安排：原则上为2课时，如果1课时那么减少学生汇报小组数。
教学过程：。