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白银区桦皮川小学五年级数学导学案
2013-2014学年度第二学期
授课人：张立民审批：张俊霞授课时间：第3周
课题：展开与折叠课型：新授总课时：1课时
学生笔记
学习
目标
1、通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。
2、在想象、操作等活动中，发展空间观念，激发学习数学的兴趣。
重点
教师
答疑
1、学生质疑。
2、教师答疑。
诊断
反馈
（课堂练
习）
Baidu Nhomakorabea巩固
提高
学生
总结（评价）
今天的学习，我学会了，
我在方面表现很
好，在方面表现不够，以后要
注意的是，自我表现（优、良、差），
愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
难点
重点：知道长方体、正方体的展开图。
难点：在想象、操作等活动中，发展空间观念。
知识链接
长方形、正方形的相关知识
学法
指导
通读本课，自主学习，合作探究。
自主
学习
1、指出下列各长方体的前后、左右和上下六个面。
2、相交于一个顶点的三条棱分别叫长方体的（）、（）、（）。
3、长方体的表面最多有（）个正方形。
合作
探究
1、小组活动一：由立体到平面。
活动提要：
（1）请同学们在长方体（或正方体）相对的两个面上分别做上记号；
（2）用剪刀沿着棱将长方体（或正方体）剪开，看看你能得到什么样的展开图。
2、小组活动二：学生剪好后，以小组为单位展示不同形状的展开图。观察，交流，体会展开图与长方体、正方体的联系。
3、利用附页1，附页2中的图形进行操作，独立地想一想哪些图形符合题目的要求，再在小组内进行交流。
2013-2014学年度第二学期
授课人：张立民审批：张俊霞授课时间：第3周
课题：展开与折叠课型：新授总课时：1课时
学生笔记
学习
目标
1、通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。
2、在想象、操作等活动中，发展空间观念，激发学习数学的兴趣。
重点
教师
答疑
1、学生质疑。
2、教师答疑。
诊断
反馈
（课堂练
习）
Baidu Nhomakorabea巩固
提高
学生
总结（评价）
今天的学习，我学会了，
我在方面表现很
好，在方面表现不够，以后要
注意的是，自我表现（优、良、差），
愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
难点
重点：知道长方体、正方体的展开图。
难点：在想象、操作等活动中，发展空间观念。
知识链接
长方形、正方形的相关知识
学法
指导
通读本课，自主学习，合作探究。
自主
学习
1、指出下列各长方体的前后、左右和上下六个面。
2、相交于一个顶点的三条棱分别叫长方体的（）、（）、（）。
3、长方体的表面最多有（）个正方形。
合作
探究
1、小组活动一：由立体到平面。
活动提要：
（1）请同学们在长方体（或正方体）相对的两个面上分别做上记号；
（2）用剪刀沿着棱将长方体（或正方体）剪开，看看你能得到什么样的展开图。
2、小组活动二：学生剪好后，以小组为单位展示不同形状的展开图。观察，交流，体会展开图与长方体、正方体的联系。
3、利用附页1，附页2中的图形进行操作，独立地想一想哪些图形符合题目的要求，再在小组内进行交流。