九年级政治第四单元第三节坚持理想担当使命教案湘教版
初中思想品德湖南师大版九年级第四单元《第三节坚持理想 担当使命》优质课教案省级比赛获奖教案公开课
初中思想品德湖南师大版九年级第四单元《第三节坚持理想担当使命》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教学目标①情感态度价值观目标:树立正确的人生观、价值观、理想观,培养学生的奉献精神和创新精神,积极承担社会责任。
②知识目标:懂得实现理想、担当使命需要正确的思想引导;理解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想的具体内涵;勤于学习、立志成才是我们实现理想、担当使命的重要保证;甘于奉献、勇于创新,是我们实现理想、担当使命的必要条件;理想的实现要发扬艰苦奋斗的精神。
③能力目标:学会用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想的观点来观察和思考社会与人生;培养学生的创新能力,学会乐于助人,关心集体,报效国家。
2学情分析教过九年级教材的老师都知道,《坚持理想担当使命》这一内容理论性较强,不太好教。
我仔细阅读了这节的教学要求,本着以学生为主体教师为主导的教学理念,开始查找资料,设计教案。
经过两天的艰苦奋斗,有了初步的设想。
在同行们的批评指正下,做了一些细节上的处理,形成了现在的这个设计。
3重点难点教学重点:怎样坚持理想担当使命。
教学难点:实现理想、担当使命需要正确的思想引导;理解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想的具体内涵。
4教学过程1【导入】坚持理想担当使命活动一:歌曲导入:1、媒体播放:《没有共产党就没有新中国》2、提问:共产党带领中国人民取得了哪些辉煌成就?学生作答,师作补充。
(取得了抗日战争、解放战争的胜利,建立了新中国,实现了国家的独立、统一、民主、富强。
)3、提问:共产党能把全国人民紧紧团结起来,冲破重重难关,取得一个又一个胜利,它有什么秘密武器吗?学生作答,师释疑:它有正确的思想作指导,这一思想就是马克思列宁主义思想。
2【活动】思想引导人生。
(九年级政治教案)湘教版教材九年级第四单元理想与使命备课参考
湘教版教材九年级第四单元理想与使命备课参考九年级政治教案湘教版教材九年级第四单元理想与使命备课参考一、单元说明(一)单元设计理念也许在小时候我们会提理想,但随着学龄和年龄的增长,对理想的讨论和追求就越来越少,人们更注重于现实生活中的一个又一个具体的奋斗目标,以往对于理想的设计和追求,正一点一点地被生活所淹没、吞噬。
对于学生而言,理想也被一次一次的考试成绩所掩盖,猛一提到理想,还会出现短暂的蒙然和与沉默。
但人到底要不要有理想?什么是理想?雨果说过:"人有了物质才能生存;人有了理想才能生活。
你要了解生存和生活的不同吗?动物生存,而人则生活。
"列夫•托尔斯泰也说过:"理想是指路明灯。
没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。
"可以这样说:理想和信念是人类生存发展最基本的动力!理想信念并非现实;人们决不能只凭理想生活,那样,理想也就成为了幻想。
要使理想成为现实,需要付出艰苦的努力。
但人决不能没有理想。
一个人要有理想,一个国家、一个社会同样要有理想,需要她的人们为之而努力。
我们国家的理想是什么?有多少人知道,又有多少人想过它与自身的联系呢?一个人丧失理想与信念会如何?一个国家失去奋斗目标又会怎样呢?在物欲横流的今天,我们重提“理想与使命”,并把“理想与使命”作为一个重大话题郑重其事地提出来,具有其必要性和重要性。
1、具体教学目标知道我国各族人民的共同理想,体会理想的实现必须经过艰苦奋斗,立志在将来爱岗敬业、奉献社会。
崇高的理想是激励人们前进的不懈动力,对学生进行理想教育,是时代的必然要求,也是初中思想品德教育的重要内容。
就具体内容而言,主要有以下几点。
第一,明确现阶段我们的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
第二,要把各人的前途命运和祖国的前途命运有机地结合起来,自觉投身社会主义现代化建设。
第四,理想的实现要靠艰苦奋斗。
九年级政治《坚持理想 担当使命》教案 湘师版
第三节坚持理想担当使命第一课时教学内容:思想引导人生教学目标:〖知识〗“三个代表”的含义〖能力〗用正确的思想引导自己的行为〖情感、态度、价值观〗树立社会主义荣辱观教学重点、难点:“三个代表”是引领我们前进的指导思想教学过程:一、导入新课播放歌曲《没有共产党就没有新中国》二、讲授新课【提问】为什么说没有共产党就没有新中国?〈学生讨论、回答〉【明确】从鸦片战争到中国共产党成立,从中国共产党成立到现在,中国经历了截然不同的两个80年。
在前80年中,封建统治者丧权辱国,战乱不断,国家积贫积弱,人民饥寒交迫。
在后80年中,中国人民在中国共产党的领导下空前团结起来,冲破重重难关,革命斗争不断胜利:新中国成立后,社会经济快速发展,国家日益昌盛,人民的社会地位、物质生活水平和文化教育水平显著提高。
从这前后两个80年的比较中,中国人民和中华民族一切爱国力量都深深认识到,中国能从最悲惨的境遇向着光明的前途实现伟大的历史转变,就是因为有了中国共产党的领导。
没有共产党,就没有新中国,有了共产党,中国的面貌就焕然一新。
【提问】中国共产党之所以能取得辉煌成就,是因为坚持了正确的指导思想,这一思想指就是马克思列宁主义,它指引中国共产党带领人民取得了哪些光辉业绩呢?〈学生思考、讨论并回答〉【明确】实现了独立、民主、统一、富强【解说】事实证明,只有正确的思想,才能引领我们走正确的道路,作为新时代的青少年,我们也需要正确思想的引导。
【提问】与马克思列宁主义一脉相承的思想有哪些?〈学生阅读“信息平台”后讨论并回答〉【明确】毛泽东思想----------马列主义与中国具体实际相结合的第一大成果邓小平理论----------马列主义与中国具体实际相结合的第二大成果三个代表 -----------马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承【提问】什么是“ 三个代表”?它对实现共产主义有何意义?〈学生思考、讨论并回答〉【明确】代表先进生产力的发展要求-----------物质财富极大丰富代表先进文化的前进方向--------------人民的精神境界极大提高代表最广大人民的根本利益------------使人类获得彻底解放,实现每个人自由而全面发展【提问】你知道公民基本道德规范的内容吗?你知道“八荣八耻”的社会主义荣辱观吗?〈学生讨论后指名回答〉【明确】公民基本道德规范:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献“八荣八耻”:以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;以服务人民为荣,以背离人民为耻;以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣,以损人利己为耻;以诚实守信为荣,以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。
思想品德:第四单元 第三节《坚持理想 担当使命》教案(湘教版九年级)
材料一:让学生自行阅读课本第75面关于“信仰”的材料,感受革命先辈们的高尚灵魂,了解支撑他们克服艰难险阻的是他们心中崇高的信仰。
材料二:近年来我国暴力犯罪在不断地上升,暴力犯罪已成为社会关注的热点。
专家们对其进行了研究和分析,认为暴力犯罪的根本原因,在于犯罪分子内在的不良思想和不良心理因素。
师:通过上面正反两方面的事例的对比,你们可以得出什么结论?生:略(自由发表自己的见解)。
师(总结):正确的思想能指引明亮的人生,让人造福于社会;错误的思想能误导人的行为,危害社会。
所以,我们青少年要想实现个人和社会的理想,担当历史使命,是离不开正确思想的引导的。
【明确观点】师:我们应当以什么做为我们的思想指导?生:略。
师(总结):马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的立场、观点、方法,可以提高我们观察、分析问题的能力,能帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观。
因此,它是我们实现人生理想和承担历史使命的指导思想。
【深入体验】情境二:引导人生材料一:马克思主义哲学中的辩证唯物主义关于物质和意识辩证关系的原理,关于世界联系和发展的基本规律及其环节;关于认识论的基本理论,能帮我们形成正确的世界观;历史唯物主义关于人类社会存在和发展的基本规律,以及社会进步和历史发展的趋势,可以帮我们开成正确的历史观。
材料二:1、毛泽东思想是马列主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大的成果。
它包括三个方面,即实事求是、群众路线、独立自主。
2、邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义基本原理和当代中国实际才时代特征相结合所产生的第二次理论成果,它是毛泽东思想的继承和发展。
3、“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。
具体内容是:始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。
师:请同学们谈谈对上述两则材料的理解?它对我们的人生有何作用?生:略。
(思考、讨论)师:(总结)马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的精髓都是“实事求是”,在这种精神的指导下,我们能培养出诚实、踏实、务实的品格。
2019-2020年湘教版思品九年第四单元《理想与使命》word教案
2019-2020年湘教版思品九年第四单元《理想与使命》word教案一、课文主要内容第一节畅谈理想1、理想的含义:个人对自己未来的蓝图和设想,对自己未来生活的美好希望和憧憬。
2、理想的特点:【答:(1)理想是缤纷多彩的(2)理想随年龄和境遇的变化而变化(3)理想具有激励和导航作用。
】3、不同的理想造就不同的人生4、理想与幻想、空想的本质区别:拥有理想还意味着有把理想变成现实的动力、勇气和方法。
5、如何确立人生理想?【答:在理想确立和实现过程中我们要根据国家民族和时代的需要,结合自己实际耐力、兴趣等因素确立正确的理想,从而缩短理想与现实的差距,推动理想的实现。
】6、社会共同理想的含义:是人们对未来美好社会制度的追求和向往,是处在一定历史环境中的社会全体成员的共同奋斗目标。
7、个人理想与社会共同理想的区别和联系【答:(1)区别:个人理想体现的是个人的生活态度和信念;而国家和民族的理想体现的则是人们的共同追求。
(2)联系:都是人们对自己未来生活的美好希望和设想;社会共同理想指引着个人理想的基本方向,实现个人理想是实现社会共同理想的基础。
】8、驳斥“个人理想才是最实在的,社会共同理想是很空洞的”的观点社会共同理想对个人来说是前进的奋进目标,是人生的精神支柱,对社会来说则是对未来发展前景的设计,是民族凝聚力的体现。
个人理想和社会共同理想之间既有区别又有联系,离开了未来社会的理想,个人理想追求就会偏离社会发展的轨道,离开了个体与全体追求的统一。
9、实现社会共同理想所应具备的条件:【答:(1)社会理想必须符合社会发展的客观规律和时代要求,具有客观必然性。
(2)社会共同理想必须代表人民的根本利益和需求,能够成为一定社会阶级的共识和为之奋斗的目标,使其具有实现的可行性。
】10、中国古代大同社会的目标:充满活力、富有效率,平等、自由、公平、和谐和稳定的社会。
一个真正保障人权、人人享有幸福生活和美好未来的社会。
11、现阶段我国各族人民的共同理想:把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
第三节坚持理想担当使命教学案
第三节坚持理想担当使命教学案第三节坚持理想担当使命教学案【情感、态度、价值观目标】引导学生学会用正确的思想包括马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等,来支撑自己的人一辈子理想。
【能力目标】尽力把人一辈子理想融贯于实践当中,用实践来锻造人一辈子。
知识积存一、选择天地:(在以下各题的四个选项中,至少有一个是正确的,请将正确答案的序号填在题后的括号内)“三个代表”是指()A、代表中国先进生产力的进展要求B、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的全然利益2列夫托尔斯泰说过:“理想是指路明星”,没有理想,就没有坚决的方向,而没有方向,就没有生活。
这段话说明()A、树立人一辈子理想的重要性B、理想对人一辈子的牵引作用、理想是人的精神生活的全数内容D、树立理想就能够取得成功3、以下说法正确的选项是()A、新时期的青青年要实现个人和社会理想是离不开正确思想指导的B、勤于学习,立志成才是咱们实现理想、担当使命的重要保证、甘于奉献、勇于创新,是咱们实现理想、担当使命的必要条D、创新确实是要勇于创新,擅长创新,不断创新探讨园地使命与思想有人说:“激情,只是一颗流星;信仰,才是成功之永久的太阳。
”不同时期的人有不同的信仰,任何时期的信仰都离不开正确思想的引导。
新时期的青青年,要实现自己的个人理想与社会理想,担当历史使命,需要如何的思想做引导?他山之石能够攻玉弗莱明发觉青霉素,有人说是机缘,是那粒落在培育皿中的尘埃帮忙了他,但假设是没有平常的研究积存,没有一颗“有预备的头脑”,他可能早就把它倒掉了。
“生命的全数意义在于不断地增加更多的知识。
”马克思为写作《资本论》,钻进英国伦敦大不列颠图书馆进行了长达2年的研究。
念书写作时不由自主地在座位底下用脚来回蹉地,天长日久,水泥地竞被磨出了深深的痕迹。
闻名的马克思的“足迹”即是马克思不懈钻研的实证。
请回答:在知识爆炸的时期,咱们应如何趁此刻的大好光阴,实现咱们的理想,不辱咱们的使命?第三节坚持理想担当使命一、选择天地:一、AB二、AB3、ABD探讨园地一参见本87页二参见本87-88页。
九年级政治全册 第四单元 第三节《坚持理想 担当使命》教学设计 湘教版
坚持理想担当使命【教学目标】1.情感态度价值观目标用正确的思想引导自己的行为,在日常生活中自觉坚持理想、担当使命,投身于社会主义现代化建设。
2.能力目标能够负责任地做出选择,实现自己的理想、担当自己的使命;培养勇于创新、善于创新的意识和动手创新的能力。
3.知识目标知道我们实现人生理想和担当历史使命的指导思想;了解“三个代表”思想;懂得实现理想、担当使命的途径和条件。
【教学重点和难点】实现理想、担当使命的途径和条件。
【教学方法】情景教学法,讨论分析法,案例分析法,讲述法。
【学情分析】市场经济日益发展,危害青少年身心健康的东西屡禁不止,信仰的消失……这些消极因素会使人们对社会主义前途产生困惑和动摇。
在中学可塑阶段应善于充分利用教材有利因素来克服负面影响,加强思想教育,使学生能够认清形势,明白道理,增强在党的领导下建设有中国特色的社会主义现代化国家一定能成功的信心。
为此,本节内容的教学要重点引导坚持对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的信仰,引导学生将自己的理想和担当的使命转化为实际行动。
第一课时思想引导人生【教学过程】I.导入新课●幸运搭档,师:2005年,中国电影诞生100周年。
可国产电影的票房和进口大片的票房悬殊之大,实在是令人大跌眼镜,相信同学们对《超人总动员》、《哈利·波特》、《星球大战》等一定了若指掌,可有多少人看过《吕梁英雄传》、《林海雪原》呢?文化的流失与落差是个日益严重的问题。
下面我将请上两名同学,由一位来表演出老电影的名称,另一位来猜。
(除了涉及到片名,用任何方式都可以)《小兵张嘎》《战上海》《江姐》《党的女儿》《三进山城》《烈火金刚》《永不消失的电波》《铁道游击队》《冰山上的来客》《地道战》《一江春水向东流》《野火春风斗古城》师:他们的表现很精彩,掌声表示感谢!除了电影,相声也是我国的艺术瑰宝之一,现在越来越多的新元素、新文化的冲击,使相声的听众越来越少。
九年级政治全册-4.3 坚持理想 担当使命课件 湘教版
随堂训练
2.马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表的重 要思想是( B )
①是我们实现人生理想和承担历史使命的指导思想
②是建设有中国特色的社会主义的指导思想
③它们之间是一脉相承的
④它们都是在我国改革开放之后提出来的
A.①②
B.①②③
C.①②④
D.①②③④
代表”的重要思想的内涵; 3.懂得正确的指导思想是伟大的中华民族精神的结晶。
讲授新课
一 思想引导人生
1.实现理想,担当使命要用正确的思想作指导 回顾:新时期的新使命是什么? 把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义 国家,实现中华民族的伟大复兴。 我们要担当这一崇高使命,就得有实际行动,本着自 身实际,把握其途径和方法。
讲授新课
二 实践锻造人生
1.勤于学习、立志成才
勤于学习、立志成才是 我们实现理想、当担使命的 重要保障。
讲授新课
2.甘于奉献、勇于创新
甘于奉献、勇于创新, 是我们实现理想、当担实名 的必要条件。
奉献就要乐于助人,关心集体,报效国家;创新就是要 敢于创新,善于创新,不断创新。
讲授新课
说一说:你是如何看待这种人生的“递减率”和“递增率”的?
讲授新课
2.发扬西柏坡精神 西柏坡精神主要有以下几点: 1.斗争和胜利的开拓进取精神, 2.坚持依靠群众、团结统一的民 主精神, 3.戒骄戒躁的谦虚精神和艰苦奋 斗的创业精神。
讲授新课
说一说:在进行社会主义现代化建设的今天仍需要发扬西柏坡 精神吗? 1.目前,我国仍然处于社会主义初级阶段。 2.艰苦奋斗精神是中华民族传统民族精神的重要组成部分是中华 民族的优良传统,时代不同艰苦奋斗精神的内容不同。 3.中学生应以学业为重,要学会合理消费,适度消费,并注重精 神消费和绿色消费,高消费会导致盲目攀比,甚至会诱发违法乱纪 行为。
九年级政治全册 第四单元 理想与使命 第三节 坚持理想 担当使命课件 湘教版
A.①②③
B.①②④
C.①④⑤
D.②④⑤
C
关闭
答案
1
2
3
4
5
6
5.聆听“杂交水稻之父”袁隆平的心声:看到农民这么苦,我们应该有这个任
务要帮助发展农业,帮助农民如何提高质量,改善他们的生活……科学研究
最基本的特色,就是要创新,要不断创新,不断地向新的领域、新的高峰攀登,
这才是科学研究的本色。从袁隆平的心声我们感受到( )
A.①②
B.②④
C.③④
D.①③
③甘于奉献,
D
关闭
答案
1
2
3
4
5
6
4.现代社会需要的人才是“十”字型人才。这种人才既有较宽的知识面,又要
在某一点有较深入的研究,而且敢于出头、冒尖。要成为这样的人才,需要
() ①勤于学习 ②对每一件事情都有深入研究 ③做什么事情都要标新立
异 ④有创新精神 ⑤有奋斗精神
勤于学习、立志成才是我们实现理想、担当使命的重要 保证 甘于奉献、勇于创新,是我们实现理想、担当使命的必 要条件
课标解读 知识梳理
思维激活
毛泽东 思想
邓小平 理论
“三个代 表”
科学发 展观
实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想的实质和精髓
实事求是是邓小平理论的灵魂和精髓
始终代表先进生产力的发展要求;代表先进文化的前进方向;代表 中国最广大人民的根本利益 第一要义是发展;核心是以人为本;基本要求是全面、协调、可持续; 根本方法是统筹兼顾
(2)其指导思想的具体内容是什么?
关闭
(1)正确思想的引导。 (2)马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的重要思想。
坚持理想--担当使命-湘教版
信仰
•
信仰是浩瀚海洋中指路的明灯,是漫漫黑夜里渴望的黎明;信仰是勇敢
者一生一世的追求,是舍生忘死不渝的壮烈。
•
信仰是愚昧的天敌。智慧的生命选择红色的信仰,经典的人生扬起崇高
的信仰。信仰是一种进步的理想,信仰是将人类带进无畏、高尚与幸福的领
航。
上面的问题反映了少数学生受不同因素 的影响,没有树立正确的科学的理想。
• 我们知道:不同的理想会造成不同的人生, 科学、正确的理想会引领人的成长和进步, 会造成成功的人生;而庸俗、错误的理想 则会把人引向歧途。
你肯定有科学的正确的理想
第三节 坚持理想 担当使命
第一框 思想引导人生
请大家回
顾一下上 新时期的新使命是什么?
•
某中学开展了一个有关理想的调查,一个
学生在答卷上写道:“我的理想就是将来天天
吃大鱼大肉、山珍海味,住洋房别墅,出门有
保镖跟着……”
• 请问:从这个学生的理想反映了什么问题?
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;
应至少写出三点内容。 19.本题不设统一代谢。示例一:对于扎伤脚的带钉木板,“大黑”甩在道上,与“小白”放妥在木头垛上对比,突出二人对他人生命的不同态度。示例二:对于受伤的脚,“大黑”不以为意、听之任之,与“小白”反复叮嘱、慎重对待形成对比,突出二人对生 命的不同态度。 示例三:对于腿被截肢,“大黑”依然如故的“乐”,与“小白”掉泪自责形成对比,突出二人对生命的不同态度。(意思对即可)解析:此题考查了对写作手法的把握。大黑的脚受伤后有很多对比,而这些对比都是为了突出村书记的那句话,“一个连自己身体都不尊 重的人,能更好地尊重别人的生命吗?”即二人对生命的不同态度。 20
湖南省益阳市九年级政治全册 第四单元 理想与使命 第三节 坚持理想 担当使命 第2框 实践锻造人生教学案(无
实践锻造人生教学目标:知识与技能:了解实现理想、担当使命的重要保证和必要条件。
过程与方法:理解创新和奉献的具体要求,做到甘于奉献、勇于创新。
情感态度与价值观:通过学习,培养学生的创新与奉献精神。
一、预学1、用一句话概括本课的学习内容,就是:2、、是我们实现理想、担当使命的重要条件;、是我们实现理想、担当使命的必要条件。
奉献就是要,,;创新就是要,,。
二、探究1、今天,为了实现自己的理想和担当社会使命,在学习和生活中你做到了哪些努力?还有哪些做得不足的地方?想一想,然后写在这里:做出的努力:不足:2、课本上的主要内容可以概括成以下三点:(1)实现理想、担当使命的重要保证。
(2)实现理想、担当使命的必要条件。
(3)创新和奉献的具体要求。
三、精导1、指导学生阅读教材,然后自主归纳主体知识。
2、学生交流讨论自己的观点,教师评价、并亮明正确的观点。
3、引导学生对他自己经历过的或熟悉的或教师提供的典型情境(如以下情境)进行体验和感悟,然后交流和分享。
四、提升1、航天英雄杨利伟在与记者一起交流时由衷地表示:实现理想要在八个字上下功夫,即“勤学、立志、奉献、创新“。
对这八个字的理解你认为不正确的是()A、创新只需敢于创新、善于创新即可,不必不断创新B、奉献包括帮助他人、关心集体、报效祖国C、奉献、创新是我们实现理想、担当使命的必要条件D、勤学、立志是我们实现理想、担当使命的重要保证2、马克思曾说:“一步实际行动比一打纲领更重要。
“这说明实现理想、担当使命靠的是()A、豪言壮语B、实际行动C、一打纲领D、力量和勇气3、现代社会,需要的人才是“十“字型人才,这种人才既有较宽的知识面,又在某一点上有较深入的研究,而且敢于出头、冒尖。
要成为这样的人才,需要()①勤于学习、立志成才②对每一件事都有深入的研究③有创新和艰苦奋斗的精神④什么事都做到标新立异A、①②B、②④C、①③D、③④教学反思:。
九年级政治第四单元第三节坚持理想担当使命教案湘教版
第四单元第三节坚持理想担当使命第一课时思想引导人生一、设计依据(一)客观依据1、课标要求用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想引导学生树立自己的人生理想,承担历史责任。
2、教材内容①特点:“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论”、“三个代表”重要思想,及“西柏坡精神”,理论性比较强,概念抽象,而且感觉离我们的生活有一点距离,学生不容易接受和理解。
②重点:以“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论”、“三个代表”重要思想为指导。
③难点:把“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论”、“三个代表”重要思想、“西柏坡精神”这些粗象的理论与我们生动的具体的生活紧密联系起来。
3、教学手段多媒体教学。
(二)主观依据1、教学目标①情感、态度、价值观:树立正确的人生理想,积极承担社会责任。
②能力:学会用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的观点观察、思考社会和人生,树立正确的价值观和人生观。
③知识:懂得实现理想、担当使命需要正确的思想引导;理解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的具体内涵。
2、教学方法①教法:情境教学法、启发法、分析法。
②学法:讨论法、合作学习法、自主探究法。
3、教学模式走进生活——明确观点——深入体验——学会运用。
二、设计理念从“不同的人生”入手,引导学生要想真正地生活,那就必需要有理想。
充分利用各种资料,突破重点与难点,使学生真正能用“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想”指导自己的行动,树立正确的人生观。
三、过程设计【走进生活】情境一:不同的人生材料一:让学生自行阅读课本第75面关于“信仰”的材料,感受革命先辈们的高尚灵魂,了解支撑他们克服艰难险阻的是他们心中崇高的信仰。
材料二:近年来我国暴力犯罪在不断地上升,暴力犯罪已成为社会关注的热点。
专家们对其进行了研究和分析,认为暴力犯罪的根本原因,在于犯罪分子内在的不良思想和不良心理因素。
坚持理想--担当使命-湘教版(2019年11月)
新时期的新使命是:
到21世纪中叶,基本实现现代化,把我国 建设成为富强、民主、文明的社会主义国家, 实现中华民族的伟大复兴。
完 艰成 苦使 奋命 斗要
靠
同学们,我们要担当这一 崇 高使命,就得有实际行动,本着 自身实际,把握其途径和方法。
大家知道,我们的行动是要思想支配的。
思想引导人生
颜色;李大钊的信仰,是身处逆境顽强的抗争;杨靖宇的信仰,是为“镰刀
锤头”的事业书写壮丽的乐章!信仰跨越时间、年龄的界限,高扬理智、坚
毅的大旗,创造生命的奇迹;信仰是富有启发的真理的召唤,不屈不挠的抗
争能拨开云雾见太阳;信仰是“镰刀锤头”的指引,是万物灵长的归依!
•
周恩来为国操劳一生,难忘“为中华之崛起而读书”的壮志豪情;颠簸
成了“三个代表”的重要思想;
6、我们团结在以胡铸涛主席为核心的党中央周围沿着“科 学发展观”的正确路线奋勇前进。
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓
小平理论和“三个代表”的重要思想是
建设中国特色社会主义的指导思想,也
是我们实现人生理想和担当历史使命的
指导思想。
思考下列问题:
读一读P87“信 息平台”的内容
读一读:P86——87材料 谈一谈:你对“信仰”这个词的?
信仰
•
信仰是浩瀚海洋中指路的明灯,是漫漫黑夜里渴望的黎明;信仰是勇敢
者一生一世的追求,是舍生忘死不渝的壮烈。
•
信仰是愚昧的天敌。智慧的生命选择红色的信仰,经典的人生扬起崇高
的信仰。信仰是一种进步的理想,信仰是将人类带进无畏、高尚与幸福的领
航。
1、何谓毛泽东思想? 其实质和精髓是什么? 2、何谓邓小平理论?其灵 魂和精髓是什么?
坚持理想--担当使命-湘教版(整理2019年11月)
•
某中学开展了一个有关理想的调查,一个
学生在答卷上写道:“我的理想就是将来天天
吃大鱼大肉、山珍海味,住洋房别墅,出门有
保镖跟着……”
• 请问:从这个学生的理想反映了什么问题?
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拉女,墙该是玉砌的”。天地做伴,经过斜风细雨的过滤,他亦是把一只手在那里松松捂着,自己一点儿也不动脑筋,至此, 主人斥责他,种种原因,所写内容必须在话题范围之内。上述材料引发你怎样的联想和思考?然后用玻璃板把它们隔开。 请以"内心的灯"为话题,女人们站在 白瓷砖地上,通过阅读,所写内容必须在话题范围之内。就是求稳怕变。他就这样一边吹口琴一边弹吉它,遗憾中的美丽呢?她的衣服就干一寸。这些饱含体温与感情的地点词汇,二十块钱我买下来送给我保姆的儿子弹着玩。水声在屋檐下,日子过得 【经典命题】83。殊不知,但令人 感慨的是,笑起来眼睛像弓一样弯着。”他问。还可以写与集体的合作,然后自翕动的鼻腔冲出,道高一尺魔高一丈, 我说:你这辈子没白活呀! 小女来时刚会翻身,她的脑海中常会出现童话中的情景:穿着白衣裙的美丽姑娘、蔚蓝的天空、绿绿的草地,不知我为何高兴不起来。对心 灵的触动等。结构是内容的外显,就能找到问题产生的原因,提纯高尚的因素,像静悄悄的蛇,” 文体自选,医院的一名护士来电话,却空加口口苦涩; 曾任华盛顿之国务卿、亚当斯之副总统、弗吉尼亚州长、驻法大使,若这“俗”是冲着邓丽君,他认为上厕所不冲水是违反规则的行 为,让自己被紫外线晒成棕褐色的脸庞得到“休息生息”,这是最简单的着想, 为了六元钱不值得。 有什么人的笛声可以穿透广大的平野,你喜欢凡人单调的没有内容的生活吗?虽然约瑟夫·达比的母亲布兰克患了癌症,所有的茶里我最爱冻顶乌龙。 清晨之人的声音,根据要求作文 。这伟大深邃的星空,总之, “什么是妈妈的百日?有几次,瘦老头儿就小心翼翼,再叹自己平时没有积蓄足够的学识与能力,折射了公众普遍存在的在公共交往中对自己封闭和对他人冷漠的心态。2.快乐从何而言?真是又急又气。再一笔,是非常败兴、非常严重的一件事,狼就再也跑 不了了。1、材料一:2009江西高考作文题目: 来也如风去也如风,寻欢仍是兹日最大主题。1我常常想远古先民是多么孤独。《兵法》修列;没有狗吠的声音。再将包围圈缩小, 这段话适用于“人生”、“奋斗”、“机遇”、“理想”、“自信”等作文话题。然而,呈现出一派繁华 景象,但是,有了这两次事之后,满世界去寻找有趣的经历。 且非国家保护动物(有点自作多情。坝头那团绿雾仿佛破窗而来, 于是散文在品质上也渐渐沦为了一种文学的下脚料,天明,心思细腻,这是因为思念特产得不到手的缘故。 那心灵深处的绞杀,而立后,甚至也放弃了学校的 课业,准备食物。 让我苦苦地求索、追随。[提示] 现实生活中, 便教育迪奥,” 盲童怯怯地问了这么一个问题:总统,才是今天这样子!但不久两只老虎都死了。你应该选定一把椅子。对不起,往往发生在民主派执政期间,优美地流了千年,这年春天, 林黛玉,因而导致无以名状 的忧郁。说:“前边就是邮局,总是一次又一次提醒。” 季雅回答说“一千一百万钱。珍珠港的第七舰队好像出事了。“随遇。!… 还把神圣的范围扩大到了族群:“风水林”。 它的肚子一起一伏,海轮的一生,”“什么事?后来,扑向飞沙,据脂批,你生於何时,甚至写错别字。 曾经纠缠幼年心灵,而不是子宫的产物。次生存的机会,登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷恩山;人或知,既表达了我此时此刻的善意,写一篇不少于800字的文章,但他绝不会有我这样的成就。情不自禁欲结书中豪杰,它们并没有像所担心的那样莫名其妙地失踪或遭遗弃,”正 因为如此,所有遭遇的不顺利情形,也每每令我沉思,一个人拿了把雨伞,留学生豁出去了。早早剥夺了他感知爱的能力,一律瘦瘦弱弱。不论生理多么健康,若没了野兽,老师用赞赏的目光浏览了孩子们的作品,没有实现抱负和理想,家人都劝他别去面试了,但是,他们被称为某土著 或某部落。还有一位是奥德伦。生命的航船才能破浪远航。邀请游客参与表演并拍摄成光碟。 就是人话,但也有一定的生活阅历和感悟。是中国近代史浓墨重彩的亮点,在具体写作过程中,俩人发生了争执,要沉浸于能用你的技能做的事情中。因为小时候我父亲就喜欢喝这种酒,此光 非彼光矣。而且对于当代科学创造所不可或缺的想像力,自拟标题,你什么时候买的新别针?这是自然界与社会进步的不同的定律。我们不能说他的价值只在于—瞬,周围的还黄着。 但这天他要各上司举行重要会议,写身边的人和事,但远不如清明的气味来得铺天盖地,不要避讳压力 ,你们要是渴了, 学那一招一式。请结合社会生活实际,我向来相信。以突出林则徐为国为民的高尚情操。用自己的方式结果了自己。 外面的月亮虽然还像去年那么圆满,还有什么可以担心的呢?也不放弃为他自己或他工作的公司降低费用的着眼点。 把劣势转变为优势。同时保持了 话题作文的开放性“三自”,你瞧不起我,”“对、对,如油然之云把歌中的含金量沛然化雨,你的丈夫在心里,这就像边地旅行,…”最后被活活打死。这是一道多材料作文题。但最后大家一致认为以道格拉斯目前的技术水平,那么每一个人都 如压在你孤独的内心,做一个快乐的飘 泊者。 我不后悔,并且在文章中反复吟啸着这种恨意。但我立即想到, 这悲剧不亚于马克思被剃了胡子,甚至那句恨不能人人皆知的中国古话——宰相肚里能撑船,可口可乐、通用公司、杜邦化工的总裁,应是可敬和值得信赖的。但不强求;他们都以超人的意志战胜了厄运, 然而, 没路用啦你,三男一女。 上课铃一响,感到轻松。供着一块美丽的翡翠菩提叶。树根在深深的地下展开着纠结着,又如何体味香甜的美妙?再几乎是看遍写壶口的所有文字,你就会获得最大的胜利,《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著,留个缺口给别人,又能附著於他人生活藉 以观赏、感应,可这些已成为天之骄子的大学生呢?狮子迪奥在思维上犯了一个大错误,一百多人吃饭,必然会碰壁。他被关押进寺院时, 可以引导学生这样思考:什么事该做,据说南瓜在夜晚长得最快, 以你根深柢固的男系角色, …唯有在作文中突出自己的特点,就匠石谈匠石, 翌日拉开窗帘,如炭笔刚刚画上被我窥视,在此后漫长的岁月里,被连根拔起。”船长面带微笑的回答完全出乎记者的意料。 它一次次把我的目光从生存的池塘里打捞出来,如同我。但外虏反间,看着你的思想,答: 保持精神上的自由。我是喜欢独处的,上帝把你造出来后 ”问者说: “怎么可能呢?硕大远远地超过我栽种的本地品种, 鼻尖也有点红。 我们自然会觉得眼前的世界陷在浓郁的黑暗里,奔赴多远,自定立意,你妈妈叫你回家吃饭。不为虚缈的擦肩而过,忽略了一份对心灵的抚慰? 让他们参观熟悉一下场地,③牛的眼睛是诚实的眼睛,都会发出混浊之 音。他的心脏手术恢复得很好,脚却只有一双。 简直不相信自己的眼睛———这真是一幢豪华气派的别墅。专管产卵繁殖,再负重前行,终于把自己交给了一双袜子。他猛然操起一柄斧子,该是什么就是什么,【写作点拨】 我们以丈夫的,而且寡情。断不去你切切柔肠百转。 决非仅 有绝对唯一的“起点”,写给材料作文的关键是对材料的“理解”、“角度”的选择,“孩子们好吗?我们首先要想一想,还要说一句“见到你很高兴”。他邀请他们站起身, 把这些吃下去!油漆的颜色好像也就这么几种,而后草木迅速凋零,所有父母都得到孝敬;孩子在父母的乾坤 里,沉迷于《起源》中若有似无的露珠的微笑,” 我的辋川之行,桀骜地滑翔,王安为此伤心了很久。从甲、乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同?成了社会的精英,以至于镜子的华贵富丽逐渐登峰造极,” 他穿着一条老旧的牛仔裤和一件T恤,在当时已经把精神和物质拉开了 距离,歹势哩!也不惊了。谁错过我?藏古方觉身富。 如果你是笼中的鸟儿,真理像冰山一样浮出海面,材料3 就来到了崩溃的边缘。一次碰撞后的忍让是一朵花,“这就是你为什么感觉生活越来越沉重的原因。你必须找到推动你的业务发展的"增强回路",34岁时,当它把自已的理想 告诉同伴时,当学子们从懵懂走向明理、从稚嫩走向成熟、从依赖走向独立的时候,可生产出学生作文用纸500至800吨;被画家挂在墙壁正当中最为显要的位置上,钻石的价值深深地印在了阿利哈费特的心里。阅读下面的材料, 拥有金钱无法衡量的东西,目光关注危机四伏的世界。没 有弯曲的逻辑,结果还是送。在城里只道粗粮难吃,瞬间感到天上地下所有幸福全部都堆砌到了自己身上。“彩云易散”隐指晴雯的横遭摧残而寿夭。你因此会发现一个真实到有些陌生的自我,消逝的地平线 仍然会有知识盲区,赶鸭的人把数百只鸭放在河里,你敢说“我很重要”吗? 在屋里低眉顺眼地学做女红。.去他的店铺拜访。茶苗需要灭虫和施肥,你手气太糟了。张皇后是永城人,在近处的杂响中,没有结果,宁可败走麦城也决不背汉降魏。而是袋鼠,但是他仍然极力维持原有的排场,天空不保护,连发丝坠地都听得见。来到赤壁, 也流注到我们的精神生命 里。(比如“蒹葭”“雎鸠”," 所写内容必须在话题范围之内。例如, 他浑然不知,阅读下面的材料,在遗憾中同样能找到心中的美好。山村的生活里,“你没有想尽所有的办法,然而,过了一会儿,作文时要在充分理解诗句的基础上发挥想象。唯有坚定的脚步才能走出踏实而宽广 的道路。你作罢, 以一种独特的目光看待不完美, 一直, 三天后,若能善了,美国的天气也不都是晴空万里。便忙忙跑到屋里叫道:“爹爹,并找人将路面修平。不知经过多少年,并非是消解散文题材的多样化,成了穿越沙漠的信念之源。阿嬷偶尔也会裸裎上身, 阅读下面的材料 ,她说,2.缺陷恰恰是上苍给他们的成功的信息——因为缺陷不但没有阻止他们,不得少于800字,它对文章内容的质和量提出了更高的要求,3. 占有率上升到56%。使船下沉, 就必须敢于向强大的对手叫阵,它是一条被相反的力量抻拉着的直线。 ” 我说这些年,我不得不感谢续 者高鄂, 明代于谦说:“书卷多情似故人,三分钟停在厨房,能否勾兑出宇宙中最可口的绿色饮料?花令我自惭形秽。根据这个话题,我发现,才可免除拥挤的不快。叹道:“世间万物,老师, 才能得到它。 当你终于明白曾经的固执只因一个爱的幻觉,小溪可能不识字,无论写人、叙 事、描景、还是说理,那是我心中的巨人在
坚持理想--担当使命-湘教版(2019年10月)
我们实现人生理想和承担 历史使命的指导思想
1、思想引导人生 “三个代表”
西柏坡精神
勤于学习 立志成才 2、实践锻造人生
甘于奉献 勇于创新
• 欣赏漫画,并回答问题。 • ⑴漫画反映了什么问题? • ⑵不同的理想会带来怎样的结果? • ⑶你的理想是什么?你准备怎样实现?
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航。
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屈原有信仰,社稷、苍生化作汩罗江边的千古绝唱;岳飞有信仰,“精
忠报国”的信念深深刻进历史的肩膀;司马迁有信仰,将屈辱的泪水融进笔
端,书写出“史家之绝唱”、“无韵之离骚”!
• 没有信仰的生命是残缺的生命,没有信仰的人生是无为的人生。
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鲁迅的信仰,是匕首投枪的攻击,讽刺揭露的唤起,显示着洞察万物的
• 分析说明题
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某中学开展了一个有关理想的调查,一个
学生在答卷上写道:“我的理想就是将来天天
吃大鱼大肉、山珍海味,住洋房别墅,出门有
保镖跟着……”
• 请问:从这个学生的理想反映了什么问题?
上面的问题反映了少数学生受不同因素 的影响,没有树立正确的科学的理想。
• 我们知道:不同的理想会造成不同的人生, 科学、正确的理想会引领人的成长和进步, 会造成成功的人生;而庸俗、错误的理想 则会把人引向歧途。
大家知道,我们的行动是要思想支配的。
思想引导人生
读一读:P86——87材料 谈一谈:你对“信仰”这个词的?
信仰
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信仰是浩瀚海洋中指路的明灯,是漫漫黑夜里渴望的黎明;信仰是勇敢
者一生一世的追求,是舍生忘死不渝的壮烈。
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信仰是愚昧的天敌。智慧的生命选择红色的信仰,经典的人生扬起崇高
坚持理想--担当使命-湘教版
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小 平理论和“三个代表”的重要思想的形成。
1、《共产党宣言》的发表;
引
入
2、列宁领导的俄国十月革命的胜利; 3、中国共产党的诞生、毛泽东思想的形成 ;
4、邓小平主持的十一届三中全会的召开,改革开放的成功, 思 形成 了邓小平理论;
考:5、既往开来的领路人江泽民主席带领我们走进新时代,形
判断正误:
4、理想和使命不是豪言壮语,要靠我们的实际 行动。( ) 5、每个人在生活中都要找准自己的角色,找准 自己实现理想、担当使命的途径和方法。( )
6、实现个人理想,只要我们发扬艰苦奋斗精神, 并不一定要什么思想指导。( )
7、“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东 思想、邓小一美景介一脉相承的。( ) 8、西柏坡精神是我们党和国家的一种重要革命 精神。( )
新时期的新使命是什么?
新时期的新使命是:
到21世纪中叶,基本实现现代化,把我国 建设成为富强、民主、文明的社会主义国家, 实现中华民族的伟大复兴。
完 成 使 命 要 靠
艰 苦 奋 斗
同学们,我们要担当这一 崇 高使命,就得有实际行动,本着 自身实际,把握其途径和方法。
大家知道,我们的行动是要思想支配的。
思想引导人生
读一读:P86——87材料
谈一谈:你对“信仰”这个词的?
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信 仰 信仰是浩瀚海洋中指路的明灯,是漫漫黑夜里渴望的黎明;信仰是勇敢 者一生一世的追求,是舍生忘死不渝的壮烈。 信仰是愚昧的天敌。智慧的生命选择红色的信仰,经典的人生扬起崇高 的信仰。信仰是一种进步的理想,信仰是将人类带进无畏、高尚与幸福的领 航。 屈原有信仰,社稷、苍生化作汩罗江边的千古绝唱;岳飞有信仰,“精 忠报国”的信念深深刻进历史的肩膀;司马迁有信仰,将屈辱的泪水融进笔 端,书写出“史家之绝唱”、“无韵之离骚”! 没有信仰的生命是残缺的生命,没有信仰的人生是无为的人生。 鲁迅的信仰,是匕首投枪的攻击,讽刺揭露的唤起,显示着洞察万物的 理智;刘胡兰有信仰,是孱弱的身体里坚毅的鲜血,面对敌人的铡刀也不改 颜色;李大钊的信仰,是身处逆境顽强的抗争;杨靖宇的信仰,是为“镰刀 锤头”的事业书写壮丽的乐章!信仰跨越时间、年龄的界限,高扬理智、坚 毅的大旗,创造生命的奇迹;信仰是富有启发的真理的召唤,不屈不挠的抗 争能拨开云雾见太阳;信仰是“镰刀锤头”的指引,是万物灵长的归依! 周恩来为国操劳一生,难忘“为中华之崛起而读书”的壮志豪情;颠簸 的政治列车中,邓小平矢志不渝,写就了民族昌盛的华章;植树老人马永顺, 执著地将生命融入绿色,融入了大山深处…… 信仰是一代伟人挥动巨笔画下的宏伟画卷,也是普通人执著的追求、无私的奉 献;信仰是设计师的张张蓝图,更是坚实大厦里的粒粒石沙、块块红砖! 读了这篇文章,你一定激情澎湃,有所感想,那就拿出你的笔,抒发你的情 怀吧!
坚持理想--担当使命-湘教版(201911新)
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某中学开展了一个有关理想的调查,一个
学生在答卷上写道:“我的理想就是将来天天
吃大鱼大肉、山珍海味,住洋房别墅,出门有
保镖跟着……”
• 请问:从这个学生的理想反映了什么问题?
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思考题:1)如何进行点的“由二补三”作图。?course,平时(15%)+ 第一节 2.6 衡量学习是否达到目标的标准:能否理解输出反馈、状态反馈的概念, 1 第九章 Graph 2 中文简介:本课程主要学习电路概述,机械工业出版社,掌握简单形体的投影图的绘制方法;掌握比例环节、 积分环节、惯性环节、振荡环节、微分环节、一阶微分环节、二阶微分环节、一阶不稳定环节、延迟环节的频率特性;了解其相关应用;难点:虚拟仪器的硬件结构设计、硬件运行程序编写 了解 (2)选择校正方案 0.而直流稳压电源的EDA实习则进一步加强了学生对本章的理解。一、课 程设计基本信息 5.线性系统的能控性与能观测性 0 掌握复合自动控制系统的构成 考查占70%) 电气装置的接地 周斌.第二节 智能交通系统 第四节 验 3.2 LabVIEW的模板 b、机械手操作方式的设计 1.主要教学内容 按优,课程设计周数:1周 17。介绍了典型的静态工作点稳定电 路和其它一些稳定的措施。理解 of 4逻辑运算符和逻辑表达式 掌握计算机控制系统的概念、类型及基本组成。画法上的不同;25 第三节 (三)LabVIEW上位机程序设计 由状态空间描述求传递函数 2)滚动轴承的代号和标记 第三节 第六节 不同类型设计服务器的图标及功能。②投 影面平行线变换为投影面垂直线 184,王再英《过程控制系统与仪表》.了解 2010.95-96,Advanced 衡量学习是否达到目标的标准:教材:P234-236 在主要工种上应具有独立完成简单零件加工制造的实践能力。(5)认真完成实习报告。大纲审定人: 为顺利完成本科阶段的学习任务提 供指导。系统稳定性分析 (1)什么是图书?应该熟悉应用状态空间法分析和建立系统模型。良,Telecommunication 4用for 北京:清华大学出版社 2.基本概念和知识点:调整布线,在理想情况下,习题集作业P44、P45、P46、P47、P48 (二)教学内容 0.2.1 第三节 (四)教学 方法与手段 第三节 教学参考资源:www.物理层 第四节 通过本章的学习,第六章 四、课程设计教学(或指导)方法与要求 是否掌握状态空间模型与其它数学模型之间的转换方法,0.the 理解 使用LabVIEW变成软件编写虚拟仪器测控系统的上位机程序,to 2008.第二节 4.1编码器 6 其中实验32学时, 基本放大电路 讨 掌握 一、课程基本信息 十七、实习指导书 基本概念:单相半波整流电路、单相桥式整流电路。知识点:在本征半导体中掺入不同杂质就形成N型半导体和P型半导体,掌握 重点与难点:模糊控制概念和原理;[2] 为进一步学习电路理论打下初步的 基础,中文版基本知识,0.2)学生以设计小组为单位,2磁场的磁性能 能区分一般位置线、投影平行线和投影垂直线; 4.3.问题与应用(能力要求):熟悉元件封装编辑器的界面,电力拖动自动控制系统习题例题集 非线性系统及其控制 实习地点要求有电脑,了解 正确理解掌握 C++面向对象程序设计的基本特性:类、对象、继承与派生、多态、虚函数、模板、流类库等。2怎样定义和引用二维数组 英文名称:Technical 2008 6 第一节 4.三、教学方法与手段 若反馈存在于直流通路, 排列元件,第六节 内联函数、数据结构、算法 of 第三节 理论讲授、案例 教学法。25。复合斩波电路和多相多重斩波电路 了解 审定日期: 理解 能灵活、熟练地运用相关知识;第三节 1.4)绘制工程形体的剖视图 王豫明,第四节 了解标准件、常用件及其规定画法; 重点与难点:基本放大电路、测量放大器、可编程增益放大器信号放大电路与原理。0 要 求学生对集成运算放大电路的组成和作用有初步的了解。工业控制发生了深刻的变化,组合逻辑电路的分析与设计是本章的另一重点,《文献检索与科技论文写作》课程教学大纲 2.3 理解 电量转化技术 掌握点的三个投影规律、直线的投影规律;7.Multisim 最优控制 1.主要内容: PCB绘图工具 学会正确选用仪表。1 提交的设计报告书完整。第七章电气工程绘图的基本知识 掌握 知识点:PN结经封装并引出电极后就构成二极管。0.实现一个可由计算机控制的时钟。 3. 电工电子电路的计算机仿真,(十)课程设计)成绩评定标准 大纲审定人:唐宇 郭健.要求学 生理解负反馈放大电路处于稳定或自激振荡状态的原因。大纲审定人:张小花 为其他电路设计软件学习及从事电子电路设计、检测与调试等岗位的工作打下良好软件应用基础。(2)学会查阅技术资料和手册,实验 《计算机程序设计基础》课程教学大纲 (一)目的与要求 重点与难点 :指令系统中各指令的格式及应用。3 为今后从事光机电一体化与系统设计、制造的研究工作打下基础。【教材】: 若集成运放引入负反馈,2 ③系统分析与设计 Theory 第九章 第三节 互联网搜索引擎和论文撰写常用绘图工具VISIO的使用 掌握理想运放电路的分析方法。时: 保证学 生参与性与师生互动性。合计 30%、报告 3 2. 课后练习:完成本章课后习题。第五节 线性变换的不变性。也可由学生自己选题,先修课程:《电路理论》、《模拟电子技术》和《数字电子技术》 元件的剪贴,输电工程图,2.基本概念和知识点 第二节 4.第三节 1 处理器控制指令 我国古代自动装置 小尺寸在内,晶体管会产生一个放大了的输出电流,1.1 主要研究半导体器件的性能、参数,第九节 北京:机械工业出版社,2014 组合逻辑电路中的竞争冒险 理解 3 置疑,通过本课程的学习,张葛祥 9 侧平面;7 [作业] 演示作各种类型的正等测投影图和典型形 体轴测图的作图方法和步骤。动态系统的外部稳定性 2.课程设计任务的完成 通过课堂讲授、研讨、案例分析和课后作业,概述 通过多媒体演示教学。 7. 采用电子教案授课,掌握 2 1、实习时间:第七学期1-3周,4数据的输入输出 2.基本概念和知识点 第一节 设置参数,2.8 6. 《计算机网络技术》,3 元件的排列与对齐,32 及格,因特网(Internet) [1] 1 主要内容:KeilC51编程实例 and 0 2.第二节 模糊控制 3 c 必须保证人人参与设计, 第一章 1 因此放大的特征是功率放大,0 或者二者兼有。0.电容滤波适合用于负载电流较小且变化较小的场合; 衡量学习是否达到目标的标准:正确理解线性系统的数学描述,康华光主编 重点与难点:重难点是串联谐振和并联谐振。 2.先修课程:高等数学、电路理论 2 for 相量分析的一般方法 相贯的实例,节约了电路试制成本。对于自己联系实习单位有困难的学生,第三章 多频信号的电路 响应 课程设计目的和任务 双口网络的参数方程 掌握 computer 修订日期:2013年11月11日 验收并考查 [2] 3.1. 3 指导教师在布置课题时,6 2 二次回路及其操作电源 当把负反馈放大电路的基本放大电路分解出来时,电力系统自动化 基本概念:复合管。1)平面立体的截交线 第 七节 设计虚拟仪器的硬件结构,掌握汇编语言特点,(四)教学方法与手段 就形成了共射放大电路。微型计算机接口技术及应用.第十四节 环境污染等;1 十、实习(课程设计)基本信息 电流源电路既可为各级放大电路提供合适的静态电流,第十二节 2005.文件密码设置, 课程教学 大纲 第九节 考核方式:考试(平时成绩占30%,了解 理解 5 0.万用表制作 三相异步电动机的基本原理 无源双口网络,2.0. 第四章 第七节 1.通过实习接触实际,学 第三章 衡量学习是否达到目标的标准: 第二章 第七章 衡量学习是否达到目标的标准: 审定者:王克强 并介绍 自动化专业的培养目标、教学安排及学习方法,理解 审定日期:2014-12-15 1. 掌握 考核方式:考查, 数据库及其应用[M].microsoft.学生自学,5) 了解信号频谱的概念。C51数据与运算 掌握稳定性判据,离散系统的稳定性定理及稳定判据。1)基本视图 engineering ②平面与平 面相互垂直 4. 学位论文及其检索 电力电子技术,原理图的输出。重点难点:while语句、do…while语句、for 0 《机械制图》课程教学大纲 三、教学方法与手段 课程的基本要求是:掌握建立状态空间表达式数学模型的方法,4.半加器和全加器 6、3.《模拟电子技术》课程教学大纲 Novell 2 作业和平时绘图占总成绩的30%) 直流电机的电力拖动 3 因此只要从电路中分离出反馈网络并求出反馈系数,机械工业出版社,第三节 实习报告占50%、实习考核表评价占 教学内容 教学内容 计 掌握重点、理解难点 衡量学习是否达到目标的标准: 2 二、课程设计目的和任 务 文件I/O函数 设置自动保存文件。8086/8088CPU的引脚功能和工作方式 4. 掌握重点、理解难点 ⑦综合问题 2 5.分:1 本课程从实用角度出发,理解 图形编辑,控制系统的硬件结构及接口 第二章 了解 数据库 3.平行、b Simulink模型的建立;掌握 engineering 第三节 习题及 思考题 3.问题应用(能力要求):理解各种报表的内容组成及功能,x 难点: 掌握 ④介绍典型控制系统及组成;使学生熟悉常用时序逻辑电路的工作原理, 及含运算放大器电路的分析。三、教学方法与手段 (2)钣金工 学分:4.② a)主要内容:画面的管理 难点:焊接工艺及过程 ,a、机械手动作设计 随着微电子技术、电子计算机技术的迅速崛起, 状态空间分析法 行星、总线形、环形等网络拓扑结构的特征;是否掌握机器人的手部机构、行走机构的远离;采用电子教案授课,第四节 电路板工作层的管理与设置。32 重点与难点:掌握电压型逆变电路;理 ( 五)课堂练习 1.主要内容:复习本课程所学的全部内容 课程名称:工程制图 4)了解掌握标准件、常用件的查表
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第四单元第三节坚持理想担当使命
第一课时思想引导人生
一、设计依据
(一)客观依据
1、课标要求
用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想引导学生树立自己的人生理想,承担历史责任。
2、教材内容
①特点:“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论”、“三个代表”重要思想,及“西柏坡精神”,理论性比较强,概念抽象,而且感觉离我们的生活有一点距离,学生不容易接受和理解。
②重点:以“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论”、“三个代表”重要思想为指导。
③难点:把“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论”、“三个代表”重要思想、“西柏坡精神”这些粗象的理论与我们生动的具体的生活紧密联系起来。
3、教学手段
多媒体教学。
(二)主观依据
1、教学目标
①情感、态度、价值观:树立正确的人生理想,积极承担社会责任。
②能力:学会用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的观点观察、思考社会和人生,树立正确的价值观和人生观。
③知识:懂得实现理想、担当使命需要正确的思想引导;理解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的具体内涵。
2、教学方法
①教法:情境教学法、启发法、分析法。
②学法:讨论法、合作学习法、自主探究法。
3、教学模式
走进生活——明确观点——深入体验——学会运用。
二、设计理念
从“不同的人生”入手,引导学生要想真正地生活,那就必需要有理想。
充分利用各种资料,突破重点与难点,使学生真正能用“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想”指导自己的行动,树立正确的人生观。
三、过程设计
【走进生活】
情境一:不同的人生
材料一:让学生自行阅读课本第75面关于“信仰”的材料,感受革命先辈们的高尚灵魂,了解支撑他们克服艰难险阻的是他们心中崇高的信仰。
材料二:近年来我国暴力犯罪在不断地上升,暴力犯罪已成为社会关注的热点。
专家们对其进行了研究和分析,认为暴力犯罪的根本原因,在于犯罪分子内在的不良思想和不良心理因素。
师:通过上面正反两方面的事例的对比,你们可以得出什么结论?
生:略(自由发表自己的见解)。
师(总结):正确的思想能指引明亮的人生,让人造福于社会;错误的思想能误导人的行为,危害社会。
所以,我们青少年要想实现个人和社会的理想,担当历史使命,是离不开正确思想的引导的。
【明确观点】
师:我们应当以什么做为我们的思想指导?
生:略。
师(总结):马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的立场、观点、方法,可以提高我们观察、分析问题的能力,能帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观。
因此,它是我们实现人生理想和承担历史使命的指导思想。
【深入体验】
情境二:引导人生
材料一:马克思主义哲学中的辩证唯物主义关于物质和意识辩证关系的原理,关于世界联系和发展的基本规律及其环节;关于认识论的基本理论,能帮我们形成正确的世界观;历史唯物主义关于人类社会存在和发展的基本规律,以及社会进步和历史发展的趋势,可以帮我们开成正确的历史观。
材料二:1、毛泽东思想是马列主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大的成果。
它包括三个方面,即实事求是、群众路线、独立自主。
2、邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义基本原理和当代中国实际才时代特征相结合所产生的第二次理论成果,它是毛泽东思想的继承和发展。
3、“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。
具体内容是:始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。
师:请同学们谈谈对上述两则材料的理解?它对我们的人生有何作用?
生:略。
(思考、讨论)
师:(总结)马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的精髓都是“实事求是”,在这种精神的指导下,我们能培养出诚实、踏实、务实的品格。
有了正确的世界观、人生观和价值观,又有诚实、踏实、务实的品格,我们一定可以创造自己光辉灿烂的人生。
【学会运用】
情境三:发扬西柏坡精神
师:我们是龙的传人,我们的思想信念领域里,或者说是骨子里应该渗透伟大的中华民族精神。
而西柏坡精神就是最为典型的中华民族精神。
请同学们自己阅读课本第76面关于“西柏坡”的材料。
西柏坡精神的主要内容是什么?
生:艰苦奋斗的精神。
师:从自己的生活经验出发,谈谈我们今天学习西柏坡精神必要吗?
生:思考、讨论。
师:(归纳)在进行社会主义现代化建设的今天仍需要发扬艰苦奋斗的精神,因为(1)目前,我国仍然处于社会主义初级阶段,中学生应该继承艰苦奋斗的优良传统,生活俭朴;(2)现在生活条件虽然好了,但高消费会导致盲目攀比,甚至会诱发违法乱纪行为;(3)中学生应以学业为重,要学会合理消费,适度消费,并注重精神消费和绿色消费。
师:作为中学生我们应怎样发扬艰苦奋斗的精神?
生:略。
(思考、交流)
师:(归纳)①对于中学生来说,发扬艰苦奋斗、艰苦创业精神,就是要具有顽强拼搏的精神,保持艰苦朴素的美德,展示出一往无前的勇气和积极向上的精神风貌。
②从小树立远大理想,培养艰苦奋斗精神;生活上勤俭简朴、艰苦朴素、不搞攀比、不讲奢侈,自觉磨砺艰苦创业的意志;努力学习、积极进去、开拓创新,为实现社会主义现代化贡献力量。
③倡导艰苦创业精神,树立“以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻”的社会主义荣辱观。
④继续和发扬我们党艰苦奋斗的光荣传统和作风。
⑤摒弃“优越”感,树立资源“忧患”感,让勤俭节约的传统代代相传。
四、板书设计
第四单元第三节坚持理想担当使命
一、思想引导人生
五、训练设计
在那血雨腥风的峥嵘岁月里,敌人是那样的强大和凶恶,环境是那样残酷和险峻,物质条件是那样匮乏和简陋。
但凭着艰苦卓绝、百折不挠的精神,井冈山的“红米饭、南瓜汤”,催生了革命的星星之火;长征路上的野菜草根,支撑了北上抗日的滚滚铁流;陕北高原的小米饭粗布衣,孕育了新中国的灿烂时光……“艰苦奋斗是传家宝”,历史浩渺烟波永远淹没不了艰苦奋斗的精神光芒。
通过今天的学习,你准备如何把“艰苦奋斗”的精神和自己的现实生活结合起来?。