体育教学工作计划(通用5篇)

体育教学工作计划(通用5篇)体育教学工作计划精选(篇1)
九年级下学期体育教学工作计划本学期是九年级下个学期，学生面临中考，身感责任重大，特制定以下工作计划。

一：学生情况本学期九年级共两个班70余人，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有一定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有浓厚的兴趣，但还不够稳定；
女生积极性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般。

二、教学设想：
九年级学生面临中考，今年中考体育还是50分。

因此，在这一学期中，要以学生的体能训练和中考内容为重点，给他们更多的锻炼空间，强化他们的自我锻炼意识，改进课堂教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。

提升课堂氛围，让学生有目标的学习和锻炼。

定期测试，制定科学合理的教学计划。

开学第一周对学生的身体素质进行测试，让学生了解自己的身体状况，鼓励自己在以后的锻炼中更加努力。

另外，通过学生的体育成绩，了解学生体育能力的弱项，制定未来的教学内容，加强训练。

3月初进行一次测试，培养学生的测试习惯，总结以往老师的教与学成果，为后期到考试期间的体能训练计划内容打好基础。

三、具体时间安排：
大课间活动训练安排：
1、二月份进行男1000米、女800米和耐力的练习
对2月、3月、4月的中考内容进行综合训练。

体育课具体安排：
1、第一周就中考项目进行全面测试。

测试成绩进行针对性训练。

2、课堂前半部分进行项目练习，后半部分因材施教学生根据自己的弱项进行专项练习。

3.制定后期的教学内容和培训计划。

四、针对性的训练
1、加强对文化成绩好但体育成绩不理想的学生进行针对性的训练，加强监督，培养他们的积极，宣传体育中考不亚于文化课的意识。

2.加强对偏科学生的培养，对偏科学生进行技术指导，争取在这些项目上有所突破。

五、加强业务能力学习，认真学习体育新课改，根据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组老师的交流和学习，认真备课。

摸清中考体育方面的政策，制定科学合理的备考计划，引导学生认真备考，填好自己擅长的项目，加强与家长的沟通，与师生共同努力，全面打赢中考。

体育教学工作计划精选(篇2)
一、指导思想：
本学期，我校体育工作将继续以“健康第一”为宗旨、以《学校体育工作条例》为指导，坚持以人为本的理念，建立和完善学校体育工作规章制度，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，深化体育教学改革，务实创新的开展好学校体育工作。

二、工作重点：
1.体育教研组在“健康第一”的思想指导下，要认真制定出本学期体育教学工作各项计划，对所订计划的执行情况要有检查、有总结。

2.以课堂教学为核心，搞好体育教学常规。

课堂教学是学校教育的第一阵地，抓好课堂教学也是全面提高学生素质的第一要素。

因此，抓常规、促质量成为了课堂教学永恒的主题。

要求体育组的每一位老师要认真钻研新教材，认真备课，认真上好每一堂课。

充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。

重视教学研究，逐步做到活动的正常化。

加强教师间的相互听课，探讨心得体会，每个教师每学期听课不少于十节。

3.抓好学校大课间活动、课外活动的开展，做到教师落实、场地落实、器材落实，在确保学生活动开展的同时，要强调安全教育。

继续加强广播操和眼保健操的培训，力争使每个学生都能做的规范，以真正达到做效果。

4.抓好校足球运动队的建设和训练工作，由体育老师组织学生学习足球专业知识，做到定人、定时、定地进行训练，每周不少于4小时。

5.认真贯彻落实《体育器材室管理制度》，要求做到爱护器材，器材摆放整齐，能及时回收器材，学期末做好体育室的器材清点、财产登记工作，做到学校财产不流失。

三、具体工作安排
三月份
1、学校体育工作计划、教学计划、运动队训练计划。

2、继续实行大课间锻炼活动，推进“阳光体育与祖国同行”冬季长跑活动。

3、组织运动队常规训练。

4、组织学习《体育课程标准》。

5、继续抓好教学常规。

四月份
1.加强学校运动队训练，组织足球技能比赛。

2、交流备课。

3、《国家学生体质健康标准》上报工作的总结。

4.积极准备学校田径运动会。

五月份
1、继续加强学校运动队的训练。

2、交流备课。

3、举行全校田径运动会。

4、学习《新课程标准》。

六月份
1、继续加强校运动队的训练工作。

2、交流备课。

3、体育课成绩测试。

4、学习《新课程标准》。

七月份
1、总结整个学期的体育工作，上交相关材料。

2、组织各队参加暑期各级各类比赛。

体育教学工作计划精选(篇3)
一、指导思想
我将遵循“健康第一”的教育指导思想和“学生第一”的宗旨，积极推进素质教育，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生得到身心健康和协调发展。

二、教学工作要求
1、认真学习，转变观念，力求创新
体育教研组全体教师应学习各项有关体育教师的工作条例，强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。

2、对学生进行正确的课堂评价
正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据学生的心理特点，体育教师在课堂教学中，应及时对学生进行正确的
评价。

评价分教师对学生的评价，学生自评，学生互评。

在课堂中，评价要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生的活动兴趣，把课堂交给学生。

3、抓好“两操”，积极贯彻全民健身活动纲要
学校“两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。

抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。

现在针对学生的实际情况，课间操以舞动青春和放飞理想为主，组织学生开展大课堂活动。

4、抓好学生课外体育活动的管理
课外体育活动要合理运用课余时间，开展各种小型、多样、灵活、自由的运动锻炼。

课外体育活动可以班为单位，也可以小组为单位，因地制宜地开展。

班主任要负责^领`导、教育，由学生干部负责组织，也可由少数体育爱好者自愿组织活动。

体育教师要经常检查，协调解决活动中的一些具体问题。

这些活动应把达标活动、课外运动和体育竞赛结合起来。

在内容方面，坚持生动活泼、讲求实效、持之以恒的原则。

同时在安排时要注意场地、器木才合理分配，并有防止伤害事故的措施。

3月举行春季运动会，为区中学生田径运动会选拔体育运动员。

5、依照新课程标准，搞好体育课改活动
在教学中，要全面开展体育课改活动。

在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时家常课的同时，还要上一堂课改实验课，力求有新意。

符合现代教学的发展趋势，并且每位任课教师都要交一份详细的教案和教学设计，逐步使我校的体育课正规化。

让学生在体育活动中得到锻炼，身心和谐地发展。

6、抓好春训，提高体育竞技水平
春季是训练的提升期。

为了全面提高我校的田径比赛水平，决定培养一批优秀的田径运动员。

这些项目分为三大类:跑、跳和投。

训练重点是学生的耐力跑、技巧和技术，每周训练五次。

三、具体工作安排
3月：
1、组建我校田径运动队，迎接尧都区举行的中小学生田径运动会。

2、组建团体操队，以迎接区教育局检查指导。

3、向学校申请，添置部分体育器木才。

4月：
1、积极备课，做好日常工作。

2、参加学校组织的体育公开课，做好评课记录。

5月：
1、学校组织全校的广播操操的比赛活动，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。

2.开展校内体育与健康标准课程。

6月：
1、迎接九年级体育入学考试，做好学生的心理疏导工作。

2、进行第二轮讲评课活动。

体育教学工作计划精选(篇4)
工作思路：
以“面向全体，面向未来，终身体育”理念为指导思想，继续贯彻落实新课标，进一步推进我校体育工作的改革和发展。

一．认真备课，上课。

以中心体育评优课和学科研讨现场会为契机，认真备课、上课，做好体育课研讨工作。

二．完善课间操管理方案，结合校运会，进一步提高课间操质量。

三．组织好校春季田径运动会，全面提升学生身心素质水平。

四．坚持以田径为基础，全面健康发展的课外体育工作原则，结合京师达课程和早锻炼，做好特色体育工作。

以积极态度参加中心、区田径运动会和区首届小学生趣味运动会，以及其它体育系列锦标赛，争取好成绩。

五．配合学校落实《健康标准》实施方案。

六．进一步完善细化各年级体育课堂学生评价办法。

七．积极参与学校科研工作，特别是德育实效性课题结题工作。

做好体育课堂教学以及课外体育活动教学科研总结工作。

八．结合学校工作认真做好体育教师自身发展的规划中设定目标的培养工作。

力争通过评优课和其它工作涌现出我校中心和区学科带头人。

体育教学工作计划精选(篇5)
一、指导思想
新的课程锐意改革，全面地贯彻教育方针和素质教育的目标。

体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有计划，有侧重地灵活实施，始终确保“健康第一”思想落到实处，使学生身心健康成长。

二、教材分析
依据《课程标准》的基本理念，结合本地区、本学校与学生的实际情景，以及场地设备条件，选择确定学年教学资料和各项教材的时数比例。

确定教学资料时数比例必须要贴合健身性、实践性、兴趣性、灵活性和综合性原则。

本册教材体育保健常识10时数，走和跑共10时数，跳跃5时数，投掷6时数，滚翻与平衡5时数，小球类6时数，基本体操4时数，乡土体育5时数，选学资料12时数。

三、德育要求
把德育放在首位，从小抓起，打好基础，培养学生艰苦奋斗、顽强拼搏的精神，在体育课中渗透团结、合作、互助的优秀品质。

从发展全体学生的基本身体活动技能、身体素质和身体素质出发，逐步改变以群众体育为主的教学思路，建立以发展人体基本活动技能为主的教学体系。

四、学生基本情景分析
身体发展特点:三年级学生在动作的协调性上有一个必要的发展，因此动作感有一个必要的发展程度，简单动作得到控制，动作的准确性和灵巧性进一步增强。

心理发展特征：能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。

在教师的帮忙下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特点，发现各部分的关系及部分与整体的关系。

社会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式开始变得较为复杂，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强，学生更善于协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。

五、改善教学和提高教学质量的措施
1、重视教学资料的选择、搭配及方法的更新，提高学生的运动兴趣。

2、在课前布置预习资料，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养学生的动手本事。

3、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改善教学质量，促进教学质量的提高。

4、注重学生的个体差异与不一样需求，根据差异性确定学习的目标和评价方法。

六、教学目标
1.学习领域的运动参与:愿意学习和展示简单的运动动作，向同龄人展示我所学的简单运动动作，向家人展示我所学的运动动作。

2、运动技能学习领域：说出所做的简单运动动作的术语。

会做简单的组合动作。

做出多项球类运动的简单组合动作。

做出体操的简单组合动作。

做出武术的简单动作。

3、身体健康学习领域:了解如何在运动中避免危险。

基本坚持正确的身体姿势。

发展敏捷和平衡技能。

描述身体特征。

4、心理健康学习领域：体验体育活动中的心理感受。

观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现，在必须的困难条件下进行体育活动。

5、社会适应学习领域：体验并说出个人在参加团队游戏时的`感受。

明白在团体性体育活动中如何与他人合作。

与他人完成体育活动任务。