河南省郑州市中牟县第二高级中学高中政治必修4课件72用联系的观点看问题1
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第八页，共26页。
如果想提高综合国力(zō用nɡ联h系é的ɡ观u点ó 看lì)问,只题提 高
经济力、文化力够吗?
不可以，经济力、文化(wénhuà)力只是综合国力 的一部分，只有经济力或文化(wénhuà)力无所 谓综合国力。
部分(bù fen)是整体中的部分(bù fen)， 离开整体，
部分(bù fen)不成其为部分(bù fen)
C、整体的功能小于各部分功能之和
D、2整外体国的一性位心能理、学状家态说不：受“我部+分我们的=性完能全的状我态”影，响其蕴
涵的唯物辩证法哲理是（ ） A、部分离不开整体，部分在整体中才有意义
A
B、人生价值只有在集体中才能得到充分实现(shíxiàn)
C、个人只有融入社会，才能改造主观世界
D、只有搞好局部，才能使整体功能得到最大发挥
中国经济30年发展
所取得的成就离 不开世界的发展。 中国应该为世界经 济早日走出危机 的阴霾尽自己的 一份力。
你赞同谁的观点？为什么？
第五页，共26页。
用联系的观点看问题
世界经济
整 体
关系 (guā
中国经济
n xì)
部
分
7.2 坚持整体和部分的统一
第六页，共26页。
一、整体和部用分联系的的统观一点看问题
复习(fùxí用)提联问系的观点看问题
❖1、什么是联系 ❖2、联系的特点(tèdiǎn)及对应
的方法论
第一页，共26页。
用联系的观点看问题蝴 蝶
效 次贷危机
(wēijī)
应
zxxk
金融危机
“蝴蝶效应”带给我们(wǒ men)什么哲学启示？
世界(shìjiè)是普遍联系的用联系的观点看问题
第二页，共26页。
上述现象给了你什么样的哲学启示？
第二十三页，共26页。
参（考1）答要案正：确认识和处理整用联体系和的部观分点的看辩问证题关 系。
学习应当树立全局观念，立足整体，统 筹全局，实现整体的最优目标，达到(dá dào) 整体功能大于部分功能之和的理想效果，避免 4+4＜8的情况出现。
（2）要掌握系统优化的方法。 用综合的思维方式认识事物，着眼于事物
1、系统(xìtǒng)的含义及基本特征 （1）含义：是由相互联系和相互作用的诸要素构 成的统一(tǒngyī)整体。
如：天体系统（银河系、太阳系、地月系等）、人体 系统、教育系统、社会保障体系、国家机构体系、社会 主义道德体系等，每一个系统或体系都是由若干要素构 成的。
（2）整体性、有序性、内部结构的优化倾向
No 的经济衰退“埋单”。中国应该为世界经济早日走出危机的阴霾尽自己的一份力。如果想提高综合国
力,只提高 经济力、文化力够吗。如果综合国力提高了,文化力会不会提高。会，综合国力会推动文化力向前 发展。经济力、文化力提高了,。本课小结。学.科.网
Image
第二十六页，共26页。
第三页，共26页。
用联系的观点看问题
本课知识(zhī shi)导读：
1、整体和部分的辩证关系？ 对应的方法论是什么？
2、什么是系统？系统有哪 些特征？如何掌握系统优化
第四页，共26页。
材料一、截止2008年12月，中国持有用的美联国系债券的(z观hài点quà看n)总问金题额高达
6962亿美元,中国已经取代日本成为美国最大债权国。
第十五页，共26页。
3、整体(zhěngtǐ)和部分 的方法论
我国在经济、军事( jūnshì)、科技等方 面仍落后于发达国家，如何提高我国综合 国力，请从整体与部分的关系方面谈谈该 怎么做？
第十六页，共26页。
（1）树立全局观念，立足整体，选择最佳 (zuì jiā)方案，实现最优目标。
依据
整体(zhěngtǐ)处于统率的决定地位
第二十一页，共26页。
用联系的观点看问题
3、掌握(zhǎngwò)系统优化方法的 要求
①用综合的思维(sīwéi)方式来认识事物 ②着眼于事物(shìwù)的整体性；
遵循系统内部结构的有序性； 注重系统内部结构的优化趋向。
第二十二页，共26页。
用联系的观点看问题
“4+4＜8”和“8-1＞8”是在一些学校广为流传的 公式。说的是每天埋头苦读8小时，效果不一定最佳；每 天学习7小时，抽出1小时锻炼身体，参加课外活动，学 习效率可能反而会比原来高的多。有些学生读了不少书， 但仅仅满足于死记硬背，不懂得把一点一滴的知识从各个 角度排列组合起来，做到融会贯通，就很难使自己的知识 水平发生质的飞跃。而有些同学则善于(shànyú)把已知 的各种知识巧妙地结合、串联起来，运用于对新知识的学 习，指导自己的思想、工作和行动，却能获得突飞猛进的 发展。
（3）两者在一定(yīdìng)条件下可以相互转化
综合国力 部文化力 文化整影响力、文化创造力…
分
体
第十三页，共26页。
小试用联(x系iǎ的o观s点h看ì)问身题
“国兴则家昌,国破则家手亡。”
整体性能状态及其变化 (biànhuà)会影响到部分的性 能状态及其变化(biànhuà)；
“一着不慎，全盘皆输。”
第十二页，共26页。
2、整体和部分(bù 用fe联n系)又的相观互点看联问系题
（1）相互依赖
整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在； 部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部 分。
（2）相互影响
部分功能及其变化会影响整体(zhěngtǐ)的功能，关键 部分功能及其变化甚至对整体(zhěngtǐ)功能起决定作用； 整体(zhěngtǐ)功能状态及其变化也会影响到部分。
材料二、2009年２月２４日，由中国政府组织、中国企业自愿参与的贸易 和投资促进团启程赴欧，访问德国、瑞士、西班牙、英国四国。此次中方 采购总额(zǒng é)达１00多亿美元的技术和设备。
中国经济自身的 发展需要大量资
金，中国不应 该拿钱去为别
国的经济衰退 “埋单”。
张三 (zhānɡ
sān)
李四
政府能力 科技(kējì)、军事
经济活动(huó dòng)能力
文化
人才(réncái)和人的 素质
对外
其他
全国政协委员、同济大学国际文化交流学院院长蔡建国表示，上
海世博会不仅是一次经济的盛会、科技的盛会，也是一次文化交 流的盛会。我们应抓住世博会的绝佳契机，大力提升中国文化软 实力，大力发展公共外交和民间外交。
方法论 要求
典型 例证
整体(zhěngtǐ)是 全局、 主导、统率
树立(shùlì)全局观 念，立足整体，统 筹全局
全国一盘棋；做
事要通盘考虑；
部分会影响整体。 重视部分，搞好局 画龙点睛；一着
关键部分对整体 部，用局部的发展 不慎、满盘皆输；
功能(gōngnéng)起决定推作动用整。体发展
牵一发而动全身。
部分也制约整体，甚 至在一定(yīdìng)条件下， 关键部分的性能会对整体 的性能状态起决定作用。
第十四页，共26页。
用联系的观点看问题
1 钟表是由各个零件组装而成的,任何一个零
A 件都不具有钟表的走时功能.这说明(shuōmíng)
（）
A、整体具有部分根本没有的功能
B、整体的功能大于各部分功能之和
掌握 (zhǎngwò) 系统优化的 方法
整体与部分相互
区别
运用
整体与部分相互
联系学.科.网系统的定义 Nhomakorabea运用
系统的特征
系统优化的方法
树立全局观念
重视局部作用
用综合的思维 方式来认识事 物
第二十五页，共26页。
内容(nèiróng)总结
复习提问。材料一、截止2008年12月，中国持有的美国债券总金额高达 6962亿美元,中国已经 取代日本成为美国最大债权国。中国经济自身的发展需要大量资金(zījīn)，中国不应该拿钱去为别国
的整体性，遵循系统内部结构的有序性，“把 一点一滴的知识从各个角度排列组合起来”， 注重系统内部结构的优化趋向，使整体功能大 于各部分功能之和，“使自己的知识水平发生
第二十四页，共26页。
用联本系课的观小点结看问题
(guāndiǎn)
用 坚持部分(bù 联 fen)与整体 系 统一 的 观 看点 问 题
1、整体(zhěngtǐ)和部分相互区别
（1）含义(hányì)不同
zxxk
学科网
静态
动态
整体 全局 全过程
部分 局部 各个阶段
数量
一 多
（2）地位(dìwèi)、作用和功能不同
整体：主导地位，统率部分，具有部分不具备的功能 部分：被支配地位，部分服从、服务于整体
第七页，共26页。
综合国力的内容
用联系的观点看问题
不谋全局(quánjú)者不足以 谋一域，不谋长远者不足以谋一 时。
第十七页，共26页。
（2）搞好局部(júbù)，用局部(júbù)的发展 推动整体的发展。
依据
部分的变化会影响整体(zhěngtǐ)的变化， 有时甚至还会对全局产生决定性的影响。
牵一发而动全身。
第十八页，共26页。
小结
原理（世界观） 包括两方面
第九页，共26页。
用联系的观点看问题
提高(tí gāo)综合国力，没有经济或文化力可 以吗?
整体(zhěngtǐ)由部分构成，离开部分，整体 (zhěngtǐ)不复存在
第十页，共26页。
用联系的观点看问题 如果综合国力(zōnɡ hé ɡuó lì)提高了,文化力
会不会提高?
会，综合国力会推动文化力向前(xiànɡ qián)发展。
整体影响部分(bù fen)，整体的功能状态 及其变化会影响到部分(bù fen)。
第十一页，共26页。
用联系的观点看问题
经济力、文化力提高了, 会不会促进(cùjìn)综合国力提高？
部分影响整体(zhěngtǐ)，部分的功能及其 变化会影响整体(zhěngtǐ)的功能
关键部分(bù fen)甚至决定整体。
整体和部分是 互相联系，密 不可分
掌握系统优化的方 法，着眼整体，统
筹考虑，优化组合
田忌赛马、
等强原则
第十九页，共26页。
用联系的观点看问题
阅读课本，自主(zìzhǔ)学习：
1、系统(xìtǒng)的定义 和特征？
2、系统优化的方法 (fāngfǎ)？
第二十页，共26页。
二 的方、法掌握(zhǎng用w联ò系)系的观统点优看化问题
如果想提高综合国力(zō用nɡ联h系é的ɡ观u点ó 看lì)问,只题提 高
经济力、文化力够吗?
不可以，经济力、文化(wénhuà)力只是综合国力 的一部分，只有经济力或文化(wénhuà)力无所 谓综合国力。
部分(bù fen)是整体中的部分(bù fen)， 离开整体，
部分(bù fen)不成其为部分(bù fen)
C、整体的功能小于各部分功能之和
D、2整外体国的一性位心能理、学状家态说不：受“我部+分我们的=性完能全的状我态”影，响其蕴
涵的唯物辩证法哲理是（ ） A、部分离不开整体，部分在整体中才有意义
A
B、人生价值只有在集体中才能得到充分实现(shíxiàn)
C、个人只有融入社会，才能改造主观世界
D、只有搞好局部，才能使整体功能得到最大发挥
中国经济30年发展
所取得的成就离 不开世界的发展。 中国应该为世界经 济早日走出危机 的阴霾尽自己的 一份力。
你赞同谁的观点？为什么？
第五页，共26页。
用联系的观点看问题
世界经济
整 体
关系 (guā
中国经济
n xì)
部
分
7.2 坚持整体和部分的统一
第六页，共26页。
一、整体和部用分联系的的统观一点看问题
复习(fùxí用)提联问系的观点看问题
❖1、什么是联系 ❖2、联系的特点(tèdiǎn)及对应
的方法论
第一页，共26页。
用联系的观点看问题蝴 蝶
效 次贷危机
(wēijī)
应
zxxk
金融危机
“蝴蝶效应”带给我们(wǒ men)什么哲学启示？
世界(shìjiè)是普遍联系的用联系的观点看问题
第二页，共26页。
上述现象给了你什么样的哲学启示？
第二十三页，共26页。
参（考1）答要案正：确认识和处理整用联体系和的部观分点的看辩问证题关 系。
学习应当树立全局观念，立足整体，统 筹全局，实现整体的最优目标，达到(dá dào) 整体功能大于部分功能之和的理想效果，避免 4+4＜8的情况出现。
（2）要掌握系统优化的方法。 用综合的思维方式认识事物，着眼于事物
1、系统(xìtǒng)的含义及基本特征 （1）含义：是由相互联系和相互作用的诸要素构 成的统一(tǒngyī)整体。
如：天体系统（银河系、太阳系、地月系等）、人体 系统、教育系统、社会保障体系、国家机构体系、社会 主义道德体系等，每一个系统或体系都是由若干要素构 成的。
（2）整体性、有序性、内部结构的优化倾向
No 的经济衰退“埋单”。中国应该为世界经济早日走出危机的阴霾尽自己的一份力。如果想提高综合国
力,只提高 经济力、文化力够吗。如果综合国力提高了,文化力会不会提高。会，综合国力会推动文化力向前 发展。经济力、文化力提高了,。本课小结。学.科.网
Image
第二十六页，共26页。
第三页，共26页。
用联系的观点看问题
本课知识(zhī shi)导读：
1、整体和部分的辩证关系？ 对应的方法论是什么？
2、什么是系统？系统有哪 些特征？如何掌握系统优化
第四页，共26页。
材料一、截止2008年12月，中国持有用的美联国系债券的(z观hài点quà看n)总问金题额高达
6962亿美元,中国已经取代日本成为美国最大债权国。
第十五页，共26页。
3、整体(zhěngtǐ)和部分 的方法论
我国在经济、军事( jūnshì)、科技等方 面仍落后于发达国家，如何提高我国综合 国力，请从整体与部分的关系方面谈谈该 怎么做？
第十六页，共26页。
（1）树立全局观念，立足整体，选择最佳 (zuì jiā)方案，实现最优目标。
依据
整体(zhěngtǐ)处于统率的决定地位
第二十一页，共26页。
用联系的观点看问题
3、掌握(zhǎngwò)系统优化方法的 要求
①用综合的思维(sīwéi)方式来认识事物 ②着眼于事物(shìwù)的整体性；
遵循系统内部结构的有序性； 注重系统内部结构的优化趋向。
第二十二页，共26页。
用联系的观点看问题
“4+4＜8”和“8-1＞8”是在一些学校广为流传的 公式。说的是每天埋头苦读8小时，效果不一定最佳；每 天学习7小时，抽出1小时锻炼身体，参加课外活动，学 习效率可能反而会比原来高的多。有些学生读了不少书， 但仅仅满足于死记硬背，不懂得把一点一滴的知识从各个 角度排列组合起来，做到融会贯通，就很难使自己的知识 水平发生质的飞跃。而有些同学则善于(shànyú)把已知 的各种知识巧妙地结合、串联起来，运用于对新知识的学 习，指导自己的思想、工作和行动，却能获得突飞猛进的 发展。
（3）两者在一定(yīdìng)条件下可以相互转化
综合国力 部文化力 文化整影响力、文化创造力…
分
体
第十三页，共26页。
小试用联(x系iǎ的o观s点h看ì)问身题
“国兴则家昌,国破则家手亡。”
整体性能状态及其变化 (biànhuà)会影响到部分的性 能状态及其变化(biànhuà)；
“一着不慎，全盘皆输。”
第十二页，共26页。
2、整体和部分(bù 用fe联n系)又的相观互点看联问系题
（1）相互依赖
整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在； 部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部 分。
（2）相互影响
部分功能及其变化会影响整体(zhěngtǐ)的功能，关键 部分功能及其变化甚至对整体(zhěngtǐ)功能起决定作用； 整体(zhěngtǐ)功能状态及其变化也会影响到部分。
材料二、2009年２月２４日，由中国政府组织、中国企业自愿参与的贸易 和投资促进团启程赴欧，访问德国、瑞士、西班牙、英国四国。此次中方 采购总额(zǒng é)达１00多亿美元的技术和设备。
中国经济自身的 发展需要大量资
金，中国不应 该拿钱去为别
国的经济衰退 “埋单”。
张三 (zhānɡ
sān)
李四
政府能力 科技(kējì)、军事
经济活动(huó dòng)能力
文化
人才(réncái)和人的 素质
对外
其他
全国政协委员、同济大学国际文化交流学院院长蔡建国表示，上
海世博会不仅是一次经济的盛会、科技的盛会，也是一次文化交 流的盛会。我们应抓住世博会的绝佳契机，大力提升中国文化软 实力，大力发展公共外交和民间外交。
方法论 要求
典型 例证
整体(zhěngtǐ)是 全局、 主导、统率
树立(shùlì)全局观 念，立足整体，统 筹全局
全国一盘棋；做
事要通盘考虑；
部分会影响整体。 重视部分，搞好局 画龙点睛；一着
关键部分对整体 部，用局部的发展 不慎、满盘皆输；
功能(gōngnéng)起决定推作动用整。体发展
牵一发而动全身。
部分也制约整体，甚 至在一定(yīdìng)条件下， 关键部分的性能会对整体 的性能状态起决定作用。
第十四页，共26页。
用联系的观点看问题
1 钟表是由各个零件组装而成的,任何一个零
A 件都不具有钟表的走时功能.这说明(shuōmíng)
（）
A、整体具有部分根本没有的功能
B、整体的功能大于各部分功能之和
掌握 (zhǎngwò) 系统优化的 方法
整体与部分相互
区别
运用
整体与部分相互
联系学.科.网系统的定义 Nhomakorabea运用
系统的特征
系统优化的方法
树立全局观念
重视局部作用
用综合的思维 方式来认识事 物
第二十五页，共26页。
内容(nèiróng)总结
复习提问。材料一、截止2008年12月，中国持有的美国债券总金额高达 6962亿美元,中国已经 取代日本成为美国最大债权国。中国经济自身的发展需要大量资金(zījīn)，中国不应该拿钱去为别国
的整体性，遵循系统内部结构的有序性，“把 一点一滴的知识从各个角度排列组合起来”， 注重系统内部结构的优化趋向，使整体功能大 于各部分功能之和，“使自己的知识水平发生
第二十四页，共26页。
用联本系课的观小点结看问题
(guāndiǎn)
用 坚持部分(bù 联 fen)与整体 系 统一 的 观 看点 问 题
1、整体(zhěngtǐ)和部分相互区别
（1）含义(hányì)不同
zxxk
学科网
静态
动态
整体 全局 全过程
部分 局部 各个阶段
数量
一 多
（2）地位(dìwèi)、作用和功能不同
整体：主导地位，统率部分，具有部分不具备的功能 部分：被支配地位，部分服从、服务于整体
第七页，共26页。
综合国力的内容
用联系的观点看问题
不谋全局(quánjú)者不足以 谋一域，不谋长远者不足以谋一 时。
第十七页，共26页。
（2）搞好局部(júbù)，用局部(júbù)的发展 推动整体的发展。
依据
部分的变化会影响整体(zhěngtǐ)的变化， 有时甚至还会对全局产生决定性的影响。
牵一发而动全身。
第十八页，共26页。
小结
原理（世界观） 包括两方面
第九页，共26页。
用联系的观点看问题
提高(tí gāo)综合国力，没有经济或文化力可 以吗?
整体(zhěngtǐ)由部分构成，离开部分，整体 (zhěngtǐ)不复存在
第十页，共26页。
用联系的观点看问题 如果综合国力(zōnɡ hé ɡuó lì)提高了,文化力
会不会提高?
会，综合国力会推动文化力向前(xiànɡ qián)发展。
整体影响部分(bù fen)，整体的功能状态 及其变化会影响到部分(bù fen)。
第十一页，共26页。
用联系的观点看问题
经济力、文化力提高了, 会不会促进(cùjìn)综合国力提高？
部分影响整体(zhěngtǐ)，部分的功能及其 变化会影响整体(zhěngtǐ)的功能
关键部分(bù fen)甚至决定整体。
整体和部分是 互相联系，密 不可分
掌握系统优化的方 法，着眼整体，统
筹考虑，优化组合
田忌赛马、
等强原则
第十九页，共26页。
用联系的观点看问题
阅读课本，自主(zìzhǔ)学习：
1、系统(xìtǒng)的定义 和特征？
2、系统优化的方法 (fāngfǎ)？
第二十页，共26页。
二 的方、法掌握(zhǎng用w联ò系)系的观统点优看化问题