《测量小灯泡的电功率》电功率PPT优秀课件
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第十八章 电功率 第3节 测量小灯泡的电功率
课前准备
学习目标
教 学 分 析 1.会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。
2.理解额定功率与实际功率。
课前准备
学习重点 用电压表、教电学流分表测析量小灯泡实际功率的方法；
对实际功率和额定功率的理解。
学习难点 学生自己设计实验电路和实验步骤。
课前准备
学习方法 1.引导学生回顾电阻的测量，来设计电功率的测量。
则图中电压表示数为__2____V，
该同学移动滑动变阻器的滑片，继续进行实验， 当小灯泡正常发光时， 滑片的位置恰好在变阻器的中点上，
则小灯泡的额定功率为__0_._5__W。
第十八章 电功率
第3节 测量小灯泡的电功率
ห้องสมุดไป่ตู้
新课引入
知识回顾：
1.电功率等于电功与时间之比。
3. 电功率的计算: P=UI。
2.利用对比的方法既能复习总结已有的知识， 同时又能巧妙地解决电功率的测量。
3.学生通过亲自动手实验理解用电器额定功率 与实际功率的区别。
学具准备 电路板、三节干电池及电池盒、3.8V小灯泡及灯座、
滑动变阻器、电流表、电压表、开关、导线。
教学内容
点我喔
01 导入新课 03 课堂小结
02 讲授新课 04 课题练习
两端的电压 而改变的？
4
在测定小灯泡 的功率时能取
功率的平均 值吗？
讲授新课 （实验结论）
小灯泡 实际消耗的
电功率 不一定等于
额定功率
当小灯泡U实＝U额 时，P实＝P额； 当小灯泡U实＞U额 时，P实＞P额； 当小灯泡U实＜U额 时，P实＜P额。
课堂小结
1.实验原理：_P_＝__U__I__
3.小灯泡实际消耗的电功率 不一定等于额定功率。
讲授新课 （设计实验）
测量小灯泡的电功率的 方法和原理是什么？
必须测量出哪些 相关的物理量？
实验的电路 如何设计？
实验需要哪些 实验器材？
讲授新课 （设计实验）
实验电路图
讲授新课 （操作实验）
01 01
02
实验器材是否齐全？ 实验要做几次？
03 怎样设计表格？
04 什么条件下测量出的功率才是小灯泡的额定功率？
新知讲解
实验记录表
小灯泡的额定功率是_________W
新知讲解
1.小灯泡的实 际功率越大， 亮度越亮。 2.小灯泡的电 功率不能求平 均值。
强化训练
(青海中考) 小灯泡上标有“2.5V”字样，现在要测量它的额定功率。 (1)请你设计并在方框内画出该实验电路图。 (2)按电路图连接实物时，开关应__断__开__，滑动变阻器的滑片滑到____阻__值___最__大_处，起到保 护电路的作用。 (3)当电压表示数为2.5V时，电流表 示数如图所示，则小灯泡的额定功
所示，则( B)。
甲
乙
丙
A．小灯泡额定功率为7.5W
B．在5V时小灯泡的功率为7.5W
C．在1V电压下小灯泡功率为7.5W D．在5V时小灯泡的功率为1.5W
课题练习
某同学做“测定小灯泡的功率”实验， 电源电压是4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V， 所用滑动变阻器为“20Ω 1A”。 他正确连接电路，实验步骤正确。 闭合开关S，观察到小灯泡发光较暗， 电流表的示数为0.2A，电压表的示数如图所示，
目标测试
（2）正确连接电路并检查无误后，闭合开关，发现灯泡不亮，两电表均无示数。为了
检查故障，小华将电压表拆下，在开关闭合状态下，分别将电压表接在电源、滑动变
阻器及开关两端，结果只有接在滑动变阻器两端时，电压表无示数，则肯定出现故障
的元件是 B 。
A.电源
B.开关
C.灯泡
D.滑动变阻器
（3）排除故障后，使小灯泡正常发光，电流表示数如图乙所示，电流为 0.26 A，小
目标测试
4.（海南中考）如图所示，A、B为两盏白炽灯，A灯型号是“110V 25W”，B灯型号是 “110V 100W”，R是一个未知电阻。若把它们接到电压为220V的电路上，下面四种接 法中可能让两盏灯都正常发光的电路是（ ） C
目标测试
5.(淮安中考）在“测量小灯泡的功率”实验中，小灯泡标有“2.5V”字样。 （1）图甲中有一处导线连接错误无法正常完成实验，错误的导线是 ② （选填“①” 或“②”）。
率P额=__0_._7__5W。
知识总结
测量小灯泡的电功率
实验目的 实验原理 实验器材 实验步骤 实验结论
目标测试
1.有三盏电灯L1、L2、L3分别标有“220V 40W”、“110V 40W”和“36V 40W” 字样，当它们正常发光时，下列说法中正确的是（ B ） A.通过三盏灯的电流和三盏灯的亮度一样 B.通过L3的电流最大，但三盏灯亮度一样 C.通过三盏灯的电流一样，但L1最亮 D.通过电灯L1的电流最大，L1也最亮
导入新课
测量小灯泡的实际功率
小灯泡的额定功率: 小灯泡两端电压=额定电压， 观察小灯泡的亮度，测量它的电功率。
小灯泡实际的电功率: 小灯泡两端电压＜额定电压， 观察小灯泡的亮度，测量它实际的电功率。
小灯泡实际的电功率：小灯泡两端电压＞额定电压（约为1.2倍）， 观察小灯泡的亮度，测量它实际的电功率。
＝ ＝ 当小灯泡U实___U额时，P实___P额；
当 当小小灯灯泡泡UU实实__＞____UU额 额时时，，PP实实__＞_________PP额额；。
＜
＜
2.电路图：
课题练习
灯泡额定电压为6V，额定功率估计在7W～l2W之间，小佳按如下图甲所示的电路测 定灯的功率，所用电流表有0.6A、3A两挡，电压表有0～3V、0～15V两挡，将它们 连入电路时小佳作了正确选择与操作，变阻器滑到某处时两电表示数如下图的乙、丙
目标测试
2.（新疆中考）如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合时，灯L正常 发光；如果将滑动变阻器的滑片P向右滑动，下列说法正确的是（ D ）
A.电压表示数变小，灯L变亮 C.电压表示数变大，灯L变亮
B.电压表示数变小，灯L变暗 D.电压表示数变大，灯L变暗
目标测试
3.(宁夏中考) 甲灯泡标有“22V 2W＂，乙灯泡标有“220V 100W，忽略温度对 灯丝电阻的影响，下列说法中正确的是( D ) A.甲灯泡的功率一定小于乙灯泡的功率 B.甲灯泡消耗的电能一定小于乙灯泡消耗的电能 C.两灯串联在电路中，甲灯泡一定比乙灯泡亮 D.两灯并联在电路中，甲灯泡一定比乙灯泡亮
学习目标
1. 知道伏安法测小灯泡电功率的实 验原理。
测量小灯泡的电功率
2.会设计电路图，并正确连接电路。
3.知道滑动变阻器的作用。
4.正确分析评估实验数据。
新知讲解
实验:测量小灯泡的电功率
实验目的 测量小灯泡的电功率
实验原理 P =UI
实验器材 电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（额定电压
2.5 V） 实验电路图
这种测量小灯泡的电功率
的方法叫“伏安法”。
新知讲解
实验步骤 （1）连接电路，将滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置；闭合开关，接通电路。 （2）调节滑动变阻器，使灯泡在额定电压下发光，观察电流表的示数和灯泡的亮 度，记入实验记录表。 （3）调节滑动变阻器，使灯泡两端的电压约高出额定电压的1/5,将电流表的示数与 灯泡的亮度填入记录表中。 （4）调节滑动变阻器，使灯泡两端的电压是额定电压的4/5，将电流表的示数与灯 泡的亮度填入记录表中。 （5）根据实验数据，计算出不同情况下灯泡的电功率。
灯泡的额定功率为 _0_._6_5_ W。 （4）你认为利用本实验电路能探究电流与电压的关系吗？答： ____不__能_______ ，理
由是 _灯__的___电__阻__随__温__度___的__变__化__而___变__化_____ 。
若不是，要弄清楚什么位置是最大位置并调整。 5.调节滑动变阻器的过程中，首先要明白向什么方向可以使变阻器
阻值变大或变小，怎么调能使小灯泡两端电压变大或变小。
讲授新课 （实验分析、评估）
1
怎样通过 测量的数据 计算出小灯泡 的电功率？
2
小灯泡的 额定功率 有多大？
3
小灯泡的实际 功率、发光情 况是怎样随它
讲授新课 （操作实验）
小灯泡两端的 电压
电压U/V 电流I/A 电功率P/W 小灯泡明亮程度
等于额定电压
高于额定电压
低于额定电压
讲授新课 （操作实验）
实验
注意事项
1.连接过程中开关应始终处于断开状态。 2.根据小灯泡的额定电压值，估计电路中电流、电压的最大值，选择
合适的量程，并注意正负接线柱的连接及滑动变阻器正确接法。 3.连接好以后，每个同学检查一遍，保证电路连接正确。 4.闭合开关前，应检查滑动变阻器滑片是否在最大值的位置上，
课前准备
学习目标
教 学 分 析 1.会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。
2.理解额定功率与实际功率。
课前准备
学习重点 用电压表、教电学流分表测析量小灯泡实际功率的方法；
对实际功率和额定功率的理解。
学习难点 学生自己设计实验电路和实验步骤。
课前准备
学习方法 1.引导学生回顾电阻的测量，来设计电功率的测量。
则图中电压表示数为__2____V，
该同学移动滑动变阻器的滑片，继续进行实验， 当小灯泡正常发光时， 滑片的位置恰好在变阻器的中点上，
则小灯泡的额定功率为__0_._5__W。
第十八章 电功率
第3节 测量小灯泡的电功率
ห้องสมุดไป่ตู้
新课引入
知识回顾：
1.电功率等于电功与时间之比。
3. 电功率的计算: P=UI。
2.利用对比的方法既能复习总结已有的知识， 同时又能巧妙地解决电功率的测量。
3.学生通过亲自动手实验理解用电器额定功率 与实际功率的区别。
学具准备 电路板、三节干电池及电池盒、3.8V小灯泡及灯座、
滑动变阻器、电流表、电压表、开关、导线。
教学内容
点我喔
01 导入新课 03 课堂小结
02 讲授新课 04 课题练习
两端的电压 而改变的？
4
在测定小灯泡 的功率时能取
功率的平均 值吗？
讲授新课 （实验结论）
小灯泡 实际消耗的
电功率 不一定等于
额定功率
当小灯泡U实＝U额 时，P实＝P额； 当小灯泡U实＞U额 时，P实＞P额； 当小灯泡U实＜U额 时，P实＜P额。
课堂小结
1.实验原理：_P_＝__U__I__
3.小灯泡实际消耗的电功率 不一定等于额定功率。
讲授新课 （设计实验）
测量小灯泡的电功率的 方法和原理是什么？
必须测量出哪些 相关的物理量？
实验的电路 如何设计？
实验需要哪些 实验器材？
讲授新课 （设计实验）
实验电路图
讲授新课 （操作实验）
01 01
02
实验器材是否齐全？ 实验要做几次？
03 怎样设计表格？
04 什么条件下测量出的功率才是小灯泡的额定功率？
新知讲解
实验记录表
小灯泡的额定功率是_________W
新知讲解
1.小灯泡的实 际功率越大， 亮度越亮。 2.小灯泡的电 功率不能求平 均值。
强化训练
(青海中考) 小灯泡上标有“2.5V”字样，现在要测量它的额定功率。 (1)请你设计并在方框内画出该实验电路图。 (2)按电路图连接实物时，开关应__断__开__，滑动变阻器的滑片滑到____阻__值___最__大_处，起到保 护电路的作用。 (3)当电压表示数为2.5V时，电流表 示数如图所示，则小灯泡的额定功
所示，则( B)。
甲
乙
丙
A．小灯泡额定功率为7.5W
B．在5V时小灯泡的功率为7.5W
C．在1V电压下小灯泡功率为7.5W D．在5V时小灯泡的功率为1.5W
课题练习
某同学做“测定小灯泡的功率”实验， 电源电压是4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V， 所用滑动变阻器为“20Ω 1A”。 他正确连接电路，实验步骤正确。 闭合开关S，观察到小灯泡发光较暗， 电流表的示数为0.2A，电压表的示数如图所示，
目标测试
（2）正确连接电路并检查无误后，闭合开关，发现灯泡不亮，两电表均无示数。为了
检查故障，小华将电压表拆下，在开关闭合状态下，分别将电压表接在电源、滑动变
阻器及开关两端，结果只有接在滑动变阻器两端时，电压表无示数，则肯定出现故障
的元件是 B 。
A.电源
B.开关
C.灯泡
D.滑动变阻器
（3）排除故障后，使小灯泡正常发光，电流表示数如图乙所示，电流为 0.26 A，小
目标测试
4.（海南中考）如图所示，A、B为两盏白炽灯，A灯型号是“110V 25W”，B灯型号是 “110V 100W”，R是一个未知电阻。若把它们接到电压为220V的电路上，下面四种接 法中可能让两盏灯都正常发光的电路是（ ） C
目标测试
5.(淮安中考）在“测量小灯泡的功率”实验中，小灯泡标有“2.5V”字样。 （1）图甲中有一处导线连接错误无法正常完成实验，错误的导线是 ② （选填“①” 或“②”）。
率P额=__0_._7__5W。
知识总结
测量小灯泡的电功率
实验目的 实验原理 实验器材 实验步骤 实验结论
目标测试
1.有三盏电灯L1、L2、L3分别标有“220V 40W”、“110V 40W”和“36V 40W” 字样，当它们正常发光时，下列说法中正确的是（ B ） A.通过三盏灯的电流和三盏灯的亮度一样 B.通过L3的电流最大，但三盏灯亮度一样 C.通过三盏灯的电流一样，但L1最亮 D.通过电灯L1的电流最大，L1也最亮
导入新课
测量小灯泡的实际功率
小灯泡的额定功率: 小灯泡两端电压=额定电压， 观察小灯泡的亮度，测量它的电功率。
小灯泡实际的电功率: 小灯泡两端电压＜额定电压， 观察小灯泡的亮度，测量它实际的电功率。
小灯泡实际的电功率：小灯泡两端电压＞额定电压（约为1.2倍）， 观察小灯泡的亮度，测量它实际的电功率。
＝ ＝ 当小灯泡U实___U额时，P实___P额；
当 当小小灯灯泡泡UU实实__＞____UU额 额时时，，PP实实__＞_________PP额额；。
＜
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2.电路图：
课题练习
灯泡额定电压为6V，额定功率估计在7W～l2W之间，小佳按如下图甲所示的电路测 定灯的功率，所用电流表有0.6A、3A两挡，电压表有0～3V、0～15V两挡，将它们 连入电路时小佳作了正确选择与操作，变阻器滑到某处时两电表示数如下图的乙、丙
目标测试
2.（新疆中考）如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合时，灯L正常 发光；如果将滑动变阻器的滑片P向右滑动，下列说法正确的是（ D ）
A.电压表示数变小，灯L变亮 C.电压表示数变大，灯L变亮
B.电压表示数变小，灯L变暗 D.电压表示数变大，灯L变暗
目标测试
3.(宁夏中考) 甲灯泡标有“22V 2W＂，乙灯泡标有“220V 100W，忽略温度对 灯丝电阻的影响，下列说法中正确的是( D ) A.甲灯泡的功率一定小于乙灯泡的功率 B.甲灯泡消耗的电能一定小于乙灯泡消耗的电能 C.两灯串联在电路中，甲灯泡一定比乙灯泡亮 D.两灯并联在电路中，甲灯泡一定比乙灯泡亮
学习目标
1. 知道伏安法测小灯泡电功率的实 验原理。
测量小灯泡的电功率
2.会设计电路图，并正确连接电路。
3.知道滑动变阻器的作用。
4.正确分析评估实验数据。
新知讲解
实验:测量小灯泡的电功率
实验目的 测量小灯泡的电功率
实验原理 P =UI
实验器材 电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（额定电压
2.5 V） 实验电路图
这种测量小灯泡的电功率
的方法叫“伏安法”。
新知讲解
实验步骤 （1）连接电路，将滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置；闭合开关，接通电路。 （2）调节滑动变阻器，使灯泡在额定电压下发光，观察电流表的示数和灯泡的亮 度，记入实验记录表。 （3）调节滑动变阻器，使灯泡两端的电压约高出额定电压的1/5,将电流表的示数与 灯泡的亮度填入记录表中。 （4）调节滑动变阻器，使灯泡两端的电压是额定电压的4/5，将电流表的示数与灯 泡的亮度填入记录表中。 （5）根据实验数据，计算出不同情况下灯泡的电功率。
灯泡的额定功率为 _0_._6_5_ W。 （4）你认为利用本实验电路能探究电流与电压的关系吗？答： ____不__能_______ ，理
由是 _灯__的___电__阻__随__温__度___的__变__化__而___变__化_____ 。
若不是，要弄清楚什么位置是最大位置并调整。 5.调节滑动变阻器的过程中，首先要明白向什么方向可以使变阻器
阻值变大或变小，怎么调能使小灯泡两端电压变大或变小。
讲授新课 （实验分析、评估）
1
怎样通过 测量的数据 计算出小灯泡 的电功率？
2
小灯泡的 额定功率 有多大？
3
小灯泡的实际 功率、发光情 况是怎样随它
讲授新课 （操作实验）
小灯泡两端的 电压
电压U/V 电流I/A 电功率P/W 小灯泡明亮程度
等于额定电压
高于额定电压
低于额定电压
讲授新课 （操作实验）
实验
注意事项
1.连接过程中开关应始终处于断开状态。 2.根据小灯泡的额定电压值，估计电路中电流、电压的最大值，选择
合适的量程，并注意正负接线柱的连接及滑动变阻器正确接法。 3.连接好以后，每个同学检查一遍，保证电路连接正确。 4.闭合开关前，应检查滑动变阻器滑片是否在最大值的位置上，