2016年西南大教育学考研真题凯程独家分析

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2016教育学(311)考研真题解析

2016教育学(311)考研真题解析

2016教育学(311)考研真题解析2016年研究生考试已经结束,考研频道小编紧密关注2016考研真题及答案,并在考后第一时间为大家公布2016教育学(311)考研真题解析,建议您收藏本网站(ctrl+D收藏即可)。

更多考研信息请关注我们网站的更新!2016教育学(311)考研真题解析第一,对于教育学原理。

一方面,要关注我们的热点,比如辨析题的第一题,就考察到教育公平的问题。

将教育公平与因材施教相结合考察;另一方面,要结合实际教育问题,运用教育理论分析。

因此,17年考研的同学不能死抠教材,死记硬背,以理解为主,最终要学会运用。

第二,对于教育史的复习。

与教育学原理截然相反,我们在第一轮复习的时候一定要抠教材,选择题的考点已经越来越细致。

另外教育史的复习,也要结合当年的社会热点问题是否与教育相关。

比如简答题的第51题:简述国民政府在抗日战争时期的重要教育举措。

这道题就结合的了国家的热点问题,选取抗日战争时期这一背景,因今年为反法西斯胜利70周年,又因今年习近平主席与马英九会晤,抗日战争时期正直国共第二次合作,故对中国教育史统考的复习,以后除了要注意教育热点也要关注国家的重大事件。

第三,教育心理学保持平稳。

考察的多是基础知识点,因此大家在开始复试的时候应该以理解为先,然后记忆。

如果不能对所学知识点真正理解,那么即使记住了知识点,这种记忆也是短暂和不牢靠的。

第四,教育研究方法有所改变。

尤其是最后一个选择题,已经不再是我们熟悉的单一的实验或者某一个研究方法,而是一个课题设计,更侧重考察实际的学术研究能力。

选择题的部分则较为基础。

因此,在复习研究方法的时候,要回归研究方法的本质,作为一门工具,我们该如何运用。

最后,我们17年同学在复习311统考的的时候要合理安排时间,注意时间的连贯性;在注意要夯实基础的前提下不要有侥幸心理。

2016年西南大学学科教学英语333真题凯程独家分析

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名词解释:教育作用,活动课程,美育,
简答:
1,我国教育目的基本精神
2,皮亚杰认知发展理论主要内容
3,如何转换后进生
判断
1,教育与人的关系中,教育不起主导作用
2,班级授课制是我国的基本教育组织形式
论述
1,孔子的教育对象,教育方法。

西南大学2016.12教育学0405试卷答案

西南大学2016.12教育学0405试卷答案

西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别:网教专业:公共课 2016年12月课程名称【编号】:教育学【0405】 A卷大作业满分:100 分一、简答题(本大题共有4个小题,选做其中的3个,每个小题20分,多做按3个小题给分,共60分。

)1.简答教育目的是什么。

2.简答什么是潜在课程。

3.简答科学性与思想性相结合的原则。

4.简述教育评价的功能。

二、论述题(本大题共2个小题,选做其中1个,每个小题40分,多做按1个小题给分,共40分。

)1.论述知识经济对教育的影响。

2.论述教学在学校教育中的地位。

一、1.广义的教育目的是社会对教育这一实践活动所造就的社会个体或群体的质量规格所做出的一种总的设想与规定。

狭义的教育目的,即学校教育的目的。

2.潜在课程是指学校内部那些难以预期的,伴随着正式课程而随机出现的,对学生产生潜移默化影响的各种教育因素的总和。

3.科学性与思想性相结合的原则,是指教学要以马克思主义为指导,运用科学的方法和手段授予学生科学知识,并结合知识教学对学生进行思想教育。

4.(1)诊断功能。

在实现教育目标的过程中,教育者为调控进程必须通过教育评价找出问题关键只所在。

(2)指导功能。

在教育活动中,教育者对学生进行指导,领导者对教师进行指导,其恰当的指导必须依据教育评价。

(3)通过教育评价可以使教育者知道自己的功过,使教育者和学生懂得自己的长处和短处,使上级领导了解学校的成绩和不足,所以教育评价可以调动各方面的积极性,具有激励功能。

(4)导向功能。

学校都要实现国家规定的培养目标。

教育评价方案中的指标体系都有明确的指标项目和评价标准,指出了学校工作的目标和方向。

因此教育评价具有导向功能。

二、1.答:知识经济作为一种崭新的经济形态,它的出现对教育的影响、冲击是空前的,它要求教育对社会转型的适应,避免所培养人才成为不懂时代变化、发展的“庸才、蠢材”;培养的人才适应社会对人才规格的需要,不能培养素质不适应时代需要的"废人”。

2016年凯程教育311教育学综合真题押题结果

2016年凯程教育311教育学综合真题押题结果

2016年凯程教育311教育学综合真题押题结果二、辨析题:1.因材施教有悖于教育公平押中!这道题能不能作对,根本上不存在压不压中的问题,而是理解的题,只要知道因材施教恰恰体现教育过程中的公平与平等就能答好这个题。

2.《学记》中的教学相长的本意是指教师教学与学生学习相互促进,共同提高。

押中,凯程课堂特别讲过教学相长含义在历史上的变化。

3.合作学习遵循最近发展区押中合作学习与最近发展区,二者的结合是理解性的内容。

三、简答题1.布鲁姆教育目标分类学如何继承发展了泰勒原理。

超喜感!押中!考前特别强调的布鲁姆和泰勒,且凯程讲课特别说明了布鲁姆是泰勒原理的关于课程目标的具体化。

2.利用个体发展的差异性,谈谈三种教育措施。

考查点在心理发展与教育这一章中的教育差异。

教心和教原都讲过一部分。

3.国民政府在抗日战争时期的教育措施这个考的是战时须作平时看,学校西迁等知识点,出现在讲课,讲义中4.请简述目标定向学习动机理论。

押中!押中!反复考查过的知识点5.问卷封闭式题目的要求是什么?押中!专门讲过和强调过的。

四、分析论述题1. 材料1:给了一个例子,。

材料2:教育的负功能(1)依据材料1说说教育制度的影响;(2)依据材料2所说的六种功能,哪些是负功能,哪些是隐性功能,这些功能都必然存在吗?(3)结合两个材料,现代教育制度应当如何改进?押中!功能与教育制度,学制都是必考点,全部强调过,但是想做好这道题还是一定要听课,要理解,才会结合材料答好这道题。

2.苏联上世纪20-30年代的教育制度《综合教学大纲》和《关于中学与小学的规定》,谈谈生产劳动与系统知识传授的关系。

这道题我们专门强调过苏联教育发展的各个阶段的特点,及时你没有详细搭上两个法案的内容,那么只要说清楚不同时间段关注的是生产劳动还是传授知识,说明二者的关系是相结合就可以啦。

3.教心材料:根据你前一次的考试成绩安排考场,(1)学校依据什么心理需求可以激发学生学习动机(2)请论述学习动机与学习结果的关系(3)依据学习动机与学习结果的关系,你认为这个学校的做法有效性有多大。

2016年西南大学333教育综合真题

2016年西南大学333教育综合真题

2016年西南大学333教育综合真题亲爱的同学们,如果您准备考教育学,那么教育学考研真题是必不可少的内容,凯程老师特别把历年教育学考研真题整理如下,供同学们参考,更多年份的真题,同学们也不用费心去寻找,凯程官方网站就有免费提供,找客服索取即可。

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下面发布的是2016年西南大学333教育综合真题。

一、名词解释教育功能美育活动课程教学评价科举制度二、简答题1、我国教育目的的基本精神2、帮助后进生的方法3、夸美纽斯的教育思想4、皮亚杰的认知理论5、教师在教学活动的职业角色6、教育管理的发展趋势三、判断说理题1、教育对人的影响不是主要影响2、恩物是福禄贝尔为儿童设计的玩具,体现了知识的绝对影响原则3、学生的学习动机完全依赖于外界的物质奖励4、教学过程就是教师教授知识的过程。

四、论述题1、为什么说班级授课制是主要的教学形式2、孔子的教育对象,教育内容,教育方法3、掌握知识和发展智力的关系五、材料说明题1、德育2、教育与社会的关系本文转载自凯程考研网凯程考研免费提供以下内容,到凯程网站找客服免费索取。

2007年教育学考研真题与答案2008年教育学考研真题与答案2009年教育学考研真题与答案2010年教育学考研真题与答案2011年教育学考研真题与答案2012年教育学考研真题与答案2013年教育学考研真题与答案2014年教育学考研真题与答案2015年教育学考研真题与答案2016年教育学考研真题与答案。

2016西南大学教育学666真题解析(勤思考研)

2016西南大学教育学666真题解析(勤思考研)

2016年西南大学教育学666真题解析2016年考研初试阶段今天正式结束,勤思在拿到第一手真题进行分析,西南大学今年出题相对平稳,与去年的题型完全一样。

考察的内容为教育学综合基础重难点内容,虽然题量很大,但是相信真正踏实复习的同学一定可以获得比较好的结果。

西南大学出题更加基础,贴近实际,并且从统考中借鉴了出题方式。

并且有一定自己学校的出题风格和特色,下面老师从几个方面来分析一下西南大学16年的真题。

一.题型及分值从西南大学的历年的真题来看,题型还是分为五类:填空题、名词解释、简答题、论述题、材料分析题。

简单的汇总起来就是填空题(10*3)、名词解释(6*10)、简答题(6*15)、论述题(3*30)、材料分析题(1*30)。

总体来看,西南大学题量还是比较大的,所以16年准备报考西南大学的同学能够更加注重基础知识的牢固性,可以在考试的时候提笔即来。

二.难度分析西南大学的题型丰富,但是今年考试的题目依然平稳,填空题,名词解释都是最基础的知识。

从后面的大题来看,西南大学自己列的参考书中,现代教育、德育等部分仍然会涉及到,所以自主命题还是会突出学校自己的特点,17年学生备考过程中一定要注意灵活使用西南大学参考书目。

在这方面,勤思的666专题班会涉及到西南大学考察重点和难点的讲解。

三.范围分析总结一下就是:考到的知识点都是一些比较重要的概念、理论和方法,不存在偏题怪题,试题的题量也不是很大,这就要求考生基础知识扎实,而且对这些知识要有精确的记忆,内容要尽可能全面,因为每个题目的分值都很高,要想获得高分,就必须准确、全面。

四、西南大学考研复习建议:1.把握自主命题学校出题风格,把握西南大学列出的8本参考书的重难点内容,并能够借鉴统考的经典出题方向。

做到既掌握基础的重难点,又能把握学校自己的特色。

2.勤思今年针对西南大学有专门的班型。

特别是西南大学666专题班,可以有效弥补学生考自主命题学校信息匮乏的境况。

勤思教育学老师寄语16年的学员可以考完后,就可以收拾收拾心情好好休息一阵子,好好听听复试指导班,准备复试了。

教育学考研2016西南大学666真题分析

教育学考研2016西南大学666真题分析

教育学考研2016西南大学教育综合真题总体分析备考西南大学教育学的小伙伴看过来,勤思教育学考研网的为老师为大家分析西南大学教育学666学术2016年的真题,帮刚出考场的小伙伴回忆下真题,同时也以真题为导向为17年志向西南大学的小伙伴指点迷津。

1、书单角度分析西南大学非统考三年,14年退出统考舞台,变代码为666,同时给出了属于自己学校的参考书,包含教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育研究方法和德育五个部分;教育心理学不在范围内,德育从教原里单独拎了出来,一共8本。

教育学原理占到了4本,这让很多想考西南的学生很迷茫,不知道怎么下手,并且不清楚到底考不考教心。

勤思老师来给大家扫除下疑惑。

先回到,看不看教心这个问题,14年的真题里教育心理学占到15分,一道简答题;15年的真题里教育心理学同样占到15分,一道简答题;16年的真题里教育心理学也占了13分,一道填空和一道名词解释。

从分值上来说,不算多,如果能把教心从头扎实学到尾,那当然是好,但是如果时间精力有限,可以不以教心为主,这三年考的这些题目都是学习方面的重要知识点,在讲义上有固定的章节,所以,也可以直接掌握这部分内容。

那么教育学原理到底需要看几本书呢,肯定是不用四本都看的。

首先,教原的书老师也看了无数本,大体内容都是一致的,只是在部分问题上观点可能不一样,但绝无对错之分。

其次,从三年的真题来看,统考的两本教原书也是覆盖的。

所以,如果一开始就定下考西南,可以正常的按西南参考书准备,教原可以以朱德全和靳玉乐的《现代教育学》补充着看,教心呢,跟着讲义把基础课程过一遍,有些印象即可。

德育可以放在第二轮复习的时候看,因为这两年没有具体的归属于德育那本书上的题目。

如果一开始没有定下西南,按统考教材复习,后期再看下易连云的德育原理即可。

2、题型角度分析西南大学14年的题型是简答、论述和材料这三种大题型,15年较14年相比,变化较大,在三种大题型的基础上加入了填空和名词解释这两种题型,竟然填空,也是亮瞎了广大考生的眼,还好都很简单。

2016年西南大学666教育学考研真题

2016年西南大学666教育学考研真题

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一,填空10个
1,发现学习谁提出来的
2,最能体现杜威教育思想的教育著作是
3,教育的功能,评价功能,激励功能,导向功能,,,,,
4,活教育谁提出的
5,西周的学习内容概括为,,,
6,学习的什么分类,有四个,学习主体分类,学习水平分类,学习性质分类,,,, 7,
10,问卷的构成,指导语,,,,结语
二,名词解释6个
班级授课制
社会中心课程论
稷下学宫
《大教学论》
认知学习
校本研究
三,简答:
1,课程价值需求的取向
2,革命根据地的教学经验
3,教育行动研究的步骤
4,教师的专业发展
四,论述
1,自然主义教育的核心
2,观察实验的步骤
3,教育基础改革的创新
4.
五,案例分析
从教与学的关系,教师与学生的关系分析案例,再分析当前我国教育面临的问题
一个姓汪的校长说了三句话:1,学习不在于教师教了多少,而在于学生学了多少 2,什么是完成了教学任务?,,,,。

2016年华中师范中国史真题凯程独家分析

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一、名解
《盐铁论》,庆历新政,头下军州,棉花革命,京师同文馆,科玄之争,实业计划,三反五反运动
二、史料解析
1、《汉书.西域传》选段(简体字的),(1)翻译(2)“轮台诏”的政策转折与历史意义
2、分析晚明党争
3、洋务运动相关奏章三份(1)举出三个相关人物,(2)阐述主要内容,(3)历史作用
三、简答题
1.汉初王国问题及解决措施
2.宋代区域经济的基本格局与经济重心的南移。

3.1927-1937年南京国民政府对日态度的演变。

四、论述题
1.论明清江南市镇与白银资本的关系。

2.结合学术研究动态,论述清季民初中国社会结构及社会阶层的新变化。

2016考研教育学真题及答案

2016考研教育学真题及答案

2016考研教育学真题及答案考研,对于众多学子来说,是一场知识与毅力的较量。

而教育学考研,更是需要对教育领域的理论和实践有深入的理解和把握。

2016 年的考研教育学真题,为考生们提供了一个全面检验自身知识储备和能力的平台。

让我们先来看看 2016 年教育学考研真题的题型分布。

一般来说,包括选择题、简答题、论述题等多种形式。

选择题通常考查考生对基础知识的掌握程度,涵盖了教育心理学、教育史、教育方法论等多个方面。

简答题则要求考生能够简洁明了地回答出一些核心概念和重要理论。

而论述题则更注重考生的综合分析能力和对知识的灵活运用。

在选择题部分,有这样一道题:“教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的()。

A 主要方法 B 重要方法 C 唯一方法 D 特殊方法”。

这道题考查的是对教育与生产劳动相结合这一重要理念的理解。

答案是 C,因为教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。

这就要求考生对马克思关于人的全面发展学说有清晰的认识。

再看简答题,比如“简述教育的文化功能”。

考生需要回答出教育对文化传承、创新、融合、选择等方面的作用,并进行适当的解释和举例。

答案可以是:教育具有传递和保存文化的功能,通过教育可以将文化传递给下一代;教育具有传播和交流文化的功能,促进不同文化之间的交流与融合;教育具有选择和提升文化的功能,对文化进行筛选和优化;教育具有创造和更新文化的功能,培养具有创新精神的人才,推动文化的创新和发展。

论述题中,“结合实际,论述教育在人的发展中的作用”是一道具有一定难度和综合性的题目。

考生不仅要阐述教育在个体身心发展的各个方面,如生理、心理、社会适应性等方面的作用,还要结合实际案例进行分析,说明教育如何促进个体的全面发展。

在回答这类题目时,需要有清晰的逻辑框架,先分别论述教育在各个方面的具体作用,如教育可以促进个体的生理成熟、提高个体的智力水平、培养良好的品德和社会责任感等,然后通过具体的实例,如某个学校的成功教育模式或者某个学生在教育影响下的成长经历,来进一步论证教育的重要性。

2016年教育学考研真题及答案

2016年教育学考研真题及答案

一、单项选择题:l-45小题,每小题2分,共90分。

下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。

1.对“谁的知识最有价值”这一问题最为关注的教育学派是()。

A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学答案:D【解析】:这是批判教育写学派阿普尔提出的。

2.下列说法有悖终身教育理念的是()。

A.学习贯穿人的一生B.学校教育不再享有教育的垄断权C.终身教育从正规学校教育结束时开始D.当地社会在终身教学体系中起着重要作用答案:C【解析】:终身教育思想主张教育在实践上贯穿人的一生,在空间上打通学校与社会、家庭的阻碍,拓展到社会中去。

3.赞科夫主张教学应走在学生发展前面,所依据的是()。

A.最近发展区域理论B.隐性知识理论C.先行组织者理论D.支架式教学理论答案:A【解析】:最近发展区要求走在孩子前面。

4.有人把教育隐喻为“塑徒”,称教师是“人类灵魂工程师”,这种观点在人的发展影响因素问题上倾向于A.遗传决定论B.成熟论C.外铄论D.内因与外因相交互用论答案:C【解析】:遗传决定论是单因素论中的一种,强调遗传在人的身心发展中的作用;成熟论属于心理学,及内发论,强调内在因素在人的身心发展中的作用;外铄论强调外部因素在人的身心发展中的作用,如题目把教育隐喻为“塑徒”,称教师是“人类灵魂工程师”是从外因来看影响人的发展因素。

5.20世纪50年代末我国的教育方针强调()。

A.教育必须与生产劳动相结合B.教育必须与社会实践相结合C.教育必须为人民服务D.教育必须为现代化服务答案:A【解析】:考查我国现代教育方针6.双规学制形成于18、19世纪的西欧,其中一轨是“学术性”,另一轨是“职业性”,以下关于这种学制形成方式的描述中,正确的是()。

A.两条轨道发端于高等教育,是自上而下形成的B.均发端于初等教育,是自下而上形成的C.学术型轨道是自上而下形成的,职业型轨道是自下而上形成的D.学术型轨道是自下而上形成的,职业型轨道是自上而下形成的答案:C【解析】:学术型轨道是自上而下形成的,相当于单轨制,职业型轨道是自下而上形成的,相当于双轨制。

2017年西大全日制教育硕士考研真题(凯程首发)

2017年西大全日制教育硕士考研真题(凯程首发)

2017年西大全日制教育硕士考研真题(凯程首发)考研真题的价值不仅在于我们所看到的表面,它还包含很多"潜台词"。

比如,通过纵向比较同一科目的历年真题,可以感知到真题的出题思路和教材中的重点出题区域,这就类似于"划重点"。

再比如,考生还可以研究历年真题的试卷结构、题型设置、题量大小、分值分布、难易程度、考查的侧重点,是否存在偏、难、怪现象等。

现凯程教育为考研考生们分享相关重要的真题资料。

刚刚考完,凯程的同学们就纷纷发来了西南大学全日制教育硕士333教育综合真题和欢喜,表示对凯程老师的特别感谢,这里凯程徐老师和大家分享真题和押题汇报。

凯程几乎全部压中333考研题目。

预祝同学们考研马到成功!今天凯程考研集训营独家发布2017年西南大学全日制教育硕士333教育综合真题,喜报:凯程教育首发,2017西南大学333教育综合考研真题,(凯程教育全部押中!)。

特别提示,凯程徐影老师给同学们讲解了全国各大教育硕士333教育综合真题的解读视频,在凯程官网,或者找凯程官网的客服索取,免费。

并且凯程2018教育硕士辅导班已经开始报名了,同学们,先试听,再报名,效果杠杠的。

找客服老师要试听课程视频。

也有集训营、特录班。

2017年西南大学333教育综合真题——凯程首发(凯程教育全部押中!)一、名词解释(6分*4个)1.论语2.师生关系教育研究二、简答题(14分*3个)1.学校管理的含义和内容2.我国教育目的的精神3.现代教育的基本特征三、分析论述题(16分*3个)1.综合课程的含义、优缺点和分类2.3.论述学校教育对人发展产生的影响。

四、实践探索:(13分*2)1.举例说明如何组建和培养班集体2.关于中小学校园文化建设的研究五、材料题:(10分*1)虎妈对其两个女儿实行高压政策,骂她垃圾,不完成任务不让吃饭,用辱骂、诋毁、贿赂、利诱的方式让她学习,制定十条纪律,为他的女儿制定好人生规划,结果是有一个女儿被哈佛耶鲁等大学同时录取,迷爸让他的两岁的孩子还没办法控制好他的手的时候就训练她拿小提琴的弓,网友评论褒贬不一。

2016年西南大学考研教育硕士(Ed.M)入学考试《教育综合》真题及标准答案

2016年西南大学考研教育硕士(Ed.M)入学考试《教育综合》真题及标准答案

2016年西南大学考研教育硕士(Ed.M)入学考试《教育综合》真题(总分:100.00,做题时间:90分钟)一、名词解释题(总题数:5,分数:10.00)1.教育功能_________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 正确答案:(教育功能是教育活动与教育系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。

从不同的角度,可将教育功能划分为不同的类型。

从教育作用的对象上划分,可以分为个体发展功能与社会发展功能;从教育作用的方向上划分,可以划分为正向功能与负向功能;从教育作用的呈现方式划分,可以划分为显性功能与隐性功能。

)2.美育_________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 正确答案:(美育是全面发展教育的重要组成部分。

2016年199管理综合考研真题(完整版)凯程首发

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2016年管理类联考综合能力考试已经结束,现在凯程教育教研室老师为大家第一时间收集真题,希望能够帮助到大家,真题解析和答案请及时关注凯程考研网!一、问题求解(本大题共15小题,每小题3分,共45分)下列每题给出5个选项中,只有一个是符合要求的,请在答题卡上将所选择的字母涂黑。

1.某家庭在一年总支出中,子女教育支出与生活资料支出的必为3:8,文化娱乐支出与子女教育支出为1:2.已知文化娱乐支出占家庭总支出的10.5%,则生活资料支出占家庭总支出的()(A)40%(B)42%(C)48%(D)56%(E)64%2.额一批同规格的正方形瓷砖,用他们铺满整个正方形区域时剩余180块,将此正方形区域的边长增加一块瓷砖的长度时,还需要增加21块才能铺满,该批瓷砖共有()(A)9981块(B)10000块(C)10180块(D)10201块(E)10222块3.上午9时一辆货车从甲地出发前往乙地,同时一辆客车从乙地出发前往甲地,中午12时两车相遇,则当客车到达甲地时货车距乙地的距离是()(A)30千米(B)43千米(C)45千米(D)50千米(E)57千米4.在分别标记了数字1、2、3、4、5、6的6张卡片中随机取3张,其上数字之和等于10的概率()(A)0.05(B)0.1(C)0.15(D)0.2(E)0.255.某商场将每台进价为2000元的冰箱以2400元销售时,每天销售8台,调研表明这种冰箱的售价每降低50元,每天就能多销售4台,若要每天销售利润最大,则该冰箱的定价应为()(A)2200(B)2250(C)2300(D)2350(E)24006.某委员会由三个不同专业的人员组成,三具专业的人员分别是2,3,4,从中选派2位不同专业的委员外出调研,则不同的选派方式有()(A)36种(B)26种(C)12种(D)8种(E)6种7.从1到100的整数中任取一个数,则该数能被5或7整除的概率为()(A)0.02(B)0.14(C)0.2(D)0.32(E)0.348.如图1,在四边形ABCD中,AB//CD,与AB与CD的边长分别为4和8.若△ABE 的面积为4,则四边形ABCD的面积为()(A)24.(B)30(C)32(D)36(E)409.现有长方形木板340张,正方形木板160张(图2)这些木板加好可以装配成若干竖式和横式的无盖箱子(图3),装配成的竖式和横式箱子的个数为()(A)25,80(B)60,50(C)20,70(D)64,40(E)40,6010.圆x2+y2-6x+4y=0上到原点距离最远的点是()(A)(-3,2)(B)(3,-2)(C)(6,4)(D)(-6,4)(E)(6,-4)11.如图4,点A,B,O,的坐标分别为(4,0),(0,3),(0,0,),若(x,y)是△AOB中的点,则2x+3y的最大值为(A)6(B)7(C)8(D)9(E)1212.设抛物线y=x2+2ax+b与x轴相交于A,B两点,点C坐标为(0,2),若△ABC 的面积等于6,则()(A)a2-b=9(B)a2+b=9(C)a2-b=36(D)a2+b=36(E)a2-4b=913.某公司以分期村款方式购买一套定价为1100万元的设备,首期付款100万元,之后每月付款50万元,并支付上期余额的利息,用利率1%,该公司为此设备支付了()(A)1195万元(B)1200万元(C)1205万元(D)1215万元(E)1300万元14.某学生要在4门不同课程中选修2门课程,这4门课程中的2门各开设一个班,另外2门各开设2个班,该学生不同的选课方式共有()(A)6种(B)8种(C)10种(D)13种(E)15种15.如图5,在半径为10厘米的球体上开一个底面半径是6厘米的圆柱形洞,则洞的内壁面积为(单位:平方厘米)()(A)48π(B)288π(C)96π(D)576π(E)192π二、条件充分性判断:第16-25小题,每小题3分,共30分.要求判断每题给出的条件(1)和(2)能否充分支持题干所陈述的结论.A、B、C、D、E五个选项为判断结课,请选择一项符合试题要求的判断,请在答题卡上将所选项的字母涂黑.(A)条件(1)充分,但条件(2)不充分(B)条件(2)充分,但条件(1)不充分(C)条件(1)和(2)都不充分,但联合起来充分(D)条件(1)充分,条件(2)也充分(E)条件(1)和(2)都不充分,联合起来也不充分16.已知某公司的员工的平均年龄和女员工的平均年龄,则能确定该公司员工的平均年龄(1)已知该公司员工的人数(2)已知该公司女员工的人数之比17.如图6,正方形ABCD由四个相同的长方形和一个小正言形拼成,则能确定小正方形的面积(1)已知正方形ABCD的面积(2)已知长方形的长宽之比18.利用长度为a和b的两种管材能连接成长度为37的管道(单位:米)(1)a=3,b=5(2)a=4,b=619.设是x,y实数,则x≤6,y≤4(1)x≤y+2 (2)2y≤x+220.将2升甲酒精和1升乙酒精混合得到丙酒精,则能确定甲、乙两种酒精的浓度(1)1升甲酒精和5升乙酒精混合后的尝试是丙酒浓度的倍(2)1升甲酒精和2升乙酒精混合后的尝试是丙酒浓度的倍21.设两组数据S1:3,4,5,6,7和S2:4,5,6,7,a,则能确定a的值(1)S1与S2的均值相等(2)S1与S2的方差相等22.已知M的一个平面有限点集,则平面上存在到M中个点距离相等的点(1)M中只有三个点(1)M中的任意三点都不共线23.设是x,y实数,则可以确定x3+y的最小值(1)xy=1(2)x+y=224.已知数列a1,a2,a3…a10,则a1-a2-a3-…+a10≥0.(1)an≥an+1,n=1,2,…9.(2)a2n≥a2n+1,n=1,2,…9.25.已知f(x)=x2+ax+b,则-≤f(x)≤1(1)f(x)在区间[0,1]中有两个零点.(2)f(x)在区间[1,2]中有两个零点.。

西南大学10-17年333教育学综合真题(完整版)

西南大学10-17年333教育学综合真题(完整版)

西南大学10-17年333教育学综合真题(完整版)333教育学综合试题一、名词解释(每小题 5 分,共计 2 0分)1.教育学2.“中体西用”3.“苏格拉底法”4.发现学习二、简答题(每小题 1 0 分,共计 30 分)l.我国当前教育目的之基本精神是什么?2.中国现代书院教育的重要特点是什么?3. 近代人文主义教育的基本主张有哪些?三、论述题(每小题 20 分,共计 40 分)l.指出教学过程中存在的基本关系,并以其中一个关系为例简要论述。

2.影响问题解决的主要因素有哪些?试举例加以说明。

四、综合题(每小题 30 分,共计 6 0 分)1.材料:有人说:“没有教不好的学生,只有教不好的先生。

”要求:试学生观、教师观、师生关系观等角度加以阐述。

2.终身教育思潮的基本观点是什么?联系我国实际加以举例阐述。

2333教育学综合试题一、名词解释(6 小题,每小题 5 分,共 30 分)1.教育目的2.学制3.榜样法4.课程5.朱子读书法6.道尔顿制二、简答题(4 小题,每小题 10 分,共 40 分)1.当前学校管理呈哪些发展趋势?2.建构主义学习理论的基本观点有哪些?3.书院产生的条件有哪些?它有什么特点?4.人文主义教育的特征有哪些?三、分析论述题(4 小题,每小题 20 分,共 80 分)1.试述教育与人的发展关系。

2.试述教学过程的本质。

3.举例说明影响问题解决的主要因素。

4.分析卢梭的自然主义教育理论。

3333教育学综合试题一、名词解释(6 小题,每小题 5 分,共 30 分)1.狭义教育 2.学校管理 3.朱子读书法4.苏格拉底法 5.学习策略 6.心理发展二、简答题(4 小题,每小题 1 0 分,共 40 分)1.简述教学过程中应处理好的几种关系。

2.简述班主任工作的基本内容。

3.简述陶行知的生活教育思想。

4.简述心理健康教育的主要途径。

三、论述题(4 小题,每小题 20 分,共 80 分)1.试述教育的社会功能。

2016考研教育学真题及答案

2016考研教育学真题及答案

2016考研教育学真题及答案考研对于众多学子来说,是一场知识与毅力的较量。

教育学作为热门考研专业之一,其真题及答案备受关注。

以下是 2016 年考研教育学的真题及详细答案解析。

一、单项选择题1、某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”,根据舒尔曼“教学的知识基础”理论,该教师运用的是()A 学科教学知识B 教育情境知识C 课程知识D 基于学生的知识答案:A解析:舒尔曼“教学的知识基础”理论中,学科教学知识(PCK)是指教师将自己所掌握的学科知识转化为易于学生理解的形式的知识。

“过程作文教学法”体现了教师将作文教学的知识以特定的方式传授给学生,属于学科教学知识。

2、体谅模式使用诸如“有人在乘车时不停地跟司机说笑话,接着可能发生什么?”之类的人际互动情境问题,组织学生交流经验,续写故事或画连环画,分组合作编写和表演情景剧,其直接目的在于引导学生()A 置身事外,从旁观者的立场客观评价他人的处境和需求B 设身处地,从参与者的立场感受他人的处境和需求C 知善知恶,从旁观者的立场判断他人行为的道德性质D 明辨是非,从参与者的立场感悟自身行为的道德性质答案:B解析:体谅模式强调设身处地为他人着想,通过人际互动情境问题,让学生从参与者的立场感受他人的处境和需求,培养学生的人际意识和社会意识。

3、某校在实施一项帮助问题学生的特殊教育计划时,泄露了一些学生的家庭困难和个人生理缺陷等信息,导致这些学生受到不同程度的歧视和排挤。

学校的这一做法违背了()A 教育公正原则B 因材施教原则C 循序渐进原则D 知行统一原则答案:A解析:教育公正原则要求在教育活动中,对待学生要公平、公正,不能歧视任何学生。

泄露学生的个人信息并导致其受到歧视和排挤,违背了教育公正原则。

4、教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验,尊重学生发展的差异性。

特别强调这一观点的教育学派是()A 实用主义教育学B 文化教育学C 实验教育学D 批判教育学答案:A解析:实用主义教育学主张教育即生活,教育即生长,教育即经验的改组或改造。

2016年教育学考研真题与答案

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2016年教育学考研真题与答案亲爱的同学们,如果您准备考教育学,那么教育学考研真题是必不可少的内容,凯程老师特别把历年教育学考研真题整理如下,供同学们参考,更多年份的真题,同学们也不用费心去寻找,凯程官方网站就有免费提供,找客服索取即可。

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下面发布的是2016年教育学考研真题。

一、单项选择题:1~45小题,每小题2分,共90分。

下列每题给出的四个选项中,只有一个选项符合试题要求。

1.对“谁的知识最有价值”这一问题关注的教育学流派是()A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学【真题解析】D“谁的知识最”是由阿普尔提出,是批判教育学的代表人物。

2.下列说法中有悖于终身教育理念的是()A.家庭学习贯穿于人的一生B.学校教育不再享有教育垄断C.终身教育从正规学校结束时开始D.当地社会在终身教育中起着重要作用【真题解析】C就终身教育的特定含义来看,它既包括了教育的各个方面和各项内容,也包括了教育过程中各个阶段之间的联系。

因此,终身教育并不是传统学校教育的简单延伸,而是包括一切正规教育、非正规教育以及非正式教育。

因此,终身教育并不是从正规学校结束时开始,正规教育也是属于终身教育的一部分。

3.赞可夫主张教学应该走在学生发展的前面,所依据的是()A.最近发展区B.隐性知识C.先行组织者策略D.支架式教学【真题解析】A赞科夫赞同苏联心理学家维果茨基提出的教学与发展关系的观点和“最近发展区”理论。

赞科夫高度评价了维果茨基关于教学与发展问题的思想,并以此作为自己实验的理论基础,提出教学、教育和发展之间有着复杂的相互依赖关系。

主张教学应该走在学生发展的前面。

4.有人把教育隐喻为“塑造”,称教师是“人类灵魂的工程师”。

2016年西南大学人文地理学考研真题(完整版)凯程首发

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第 1 页 共 1 页 2016年西大人文地理学考研真题(完整
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名词解释 1文化本土化2意境地图3马汉海权论4赖利零售引力法则5垂直一体化与横向一体化6库茲涅茨法则
简答题
1汤因比挑战与应战越说的主要观点2城市化的动力机制3乡村旅游对区域经济的促进作用4自然环境对经济活动区位的影响5史密斯收益性空间差异分析的主要观点6产业集群的特征
论述1谈谈你对经济区域差异可调控性的理解2谈谈你对全面二胎政策对经济活动发展的影响。

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2016年西南大教育学考研真题凯程独家
分析
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一,填空10个
1,发现学习谁提出来的
2,最能体现杜威教育思想的教育著作是
3,教育的功能,评价功能,激励功能,导向功能,,,,,
4,活教育谁提出的
5,西周的学习内容概括为,,,
6,学习的什么分类,有四个,学习主体分类,学习水平分类,学习性质分类,,,,7,
10,问卷的构成,指导语,,,,结语
二,名词解释6个
班级授课制
社会中心课程论
稷下学宫
《大教学论》
认知学习
校本研究
三,简答:
1,课程价值需求的取向
2,革命根据地的教学经验
3,教育行动研究的步骤
4,教师的专业发展
四,论述
1,自然主义教育的核心
2,观察实验的步骤
3,教育基础改革的创新
4.
五,案例分析
从教与学的关系,教师与学生的关系分析案例,再分析当前我国教育面临的问题
一个姓汪的校长说了三句话:1,学习不在于教师教了多少,而在于学生学了多少2,什么是完成了教学任务?,,,,。

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