西南大学18秋《0552幼儿园活动设计与评价》机考大作业

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 考试剩余开始计时..
答题卡
一、单项选择题
1 2 3 4 5
6
二、多项选择题
1 2
三、判断题
1 2 3 4
四、填空题
1 2 3 4 5
五、问答题
1 2
六、论述题
1
已做未做
西南大学网络与继续教育学院课程考试
课程名称：(0552)《幼儿园活动设计与评价》考试时间：90分钟满分：100分
考生姓名：周颖学号：
一、单项选择题(本大题共6小题，每道题3.0分，共18.0分)
1. 幼儿园教育活动设计的理论基础不包括（）
A.学习理论
B.教学理论
C.一般系统理论
D.认知发展理论
2. 区角活动的基本类型有“学习性”区角活动和（）
A.“游戏性”区角活动
B.“社会性”区角活动
C.“兴趣性”区角活动
D.“生活性”区角活动
3. 幼儿园教育活动设计的基本特征有（）
A.动态性
B.社会性
C.创造性
D.差异性
4. 以下不属于幼儿园教育活动特点的是（）
A.生活性
B.游戏性
C.整合性
D.动态性
5. 评价者富有计划性、目的性和针对性所进行的评价是（）
A.群体性评价
B.形成性评价
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
C.非正式性评价
D.正式性评价
6. 20世纪80年代以后，伴随西方教育评价改革运动所出现的一种质性评价方法是（）
A.结果性评价
B.档案袋评价
C.过程性评价
D.诊断性评价
二、多项选择题(本大题共2小题，每道题5.0分，共10.0分)
1. 根据幼儿园教育活动的性质，幼儿园教育活动可以分为（）
A.家长干预形成的教育活动
B.教师预先设置的教育活动
C.儿童自主生成的教育活动
D.根据幼儿园实际情况开发的教育活动
2. 幼儿园教育活动设计的基础原则包括（）
A.主体性原则
B.渗透性原则
C.发展性原则
D.开放性原则
三、判断题(本大题共4小题，每道题3.0分，共12.0分)
1. 幼儿园教育活动是教师以一种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。

对
错
2. 教育活动设计中遵循开放性原则主要包括目标、内容以及形式三个方面。

对
错
3. 根据探究问题所设计的领域范围来分，可以分为科学领域的探究、生活领域的探究、社会领域的探究和语言领域的探究。

对
错
4. 教育活动设计中遵循渗透性原则主要体现在教育活动内容以及形式的相互渗透和整合。

对
错
四、填空题(本大题共5小题，每道题4.0分，共20.0分)
1. 尊重性原则指在教育活动评价的实施中应充分体现对的尊重，无论是对幼儿的评价还是对活动中教师的评价都应当坚持客观、公正的态度，同时体现激励、发展与正面肯定为主，以帮助教师或幼儿发现、发扬长处，弥补不足。

2. 体验式学习泛指学习者实践活动，通过认知、体验和感悟，在实践过程中获得新的知识、技能、态度的方法。

3. 针对性原则指教师的指导必须有和目标，善于“对症下药”，教师应当能够根据幼儿的实际情况和行为表现，在观察分析的基础上，采用灵活有效的方法提供有针对性和重点的指导。

4. 激励式互动策略是指教师为激发幼儿的，鼓励幼儿的持续性活动而与
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 幼儿进行的互动行为。

5. 群体评价是指对教育活动中参与活动的的评价。

五、问答题(本大题共2小题，每道题10.0分，共20.0分)
1. 简要叙述导入策略包括哪些？
2. 请简要谈谈幼儿园目标体系的结构框架。

六、论述题(本大题共1小题，每道题20.0分，共20.0分)
1. 如何处理好幼儿园教育活动设计的理论基础与幼儿园教育活动设计之间的关系。

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答题卡
一、单项选择题
1 2 3 4 5
6
二、多项选择题
1 2
三、判断题
1 2 3 4
四、填空题
1 2 3 4 5
五、问答题
1 2
六、论述题
1
已做未做
西南大学网络与继续教育学院课程考试
课程名称：(0552)《幼儿园活动设计与评价》考试时间：90分钟满分：100分
考生姓名：周颖学号：
一、单项选择题(本大题共6小题，每道题3.0分，共18.0分)
1. 幼儿园教育活动设计的理论基础不包括（）
A.学习理论
B.教学理论
C.一般系统理论
D.认知发展理论
2. 区角活动的基本类型有“学习性”区角活动和（）
A.“游戏性”区角活动
B.“社会性”区角活动
C.“兴趣性”区角活动
D.“生活性”区角活动
3. 幼儿园教育活动设计的基本特征有（）
A.动态性
B.社会性
C.创造性
D.差异性
4. 以下不属于幼儿园教育活动特点的是（）
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A.生活性
B.游戏性
C.整合性
D.动态性
5. 评价者富有计划性、目的性和针对性所进行的评价是（）
A.群体性评价
B.形成性评价
C.非正式性评价
D.正式性评价
6. 20世纪80年代以后，伴随西方教育评价改革运动所出现的一种质性评价方法是（）
A.结果性评价
B.档案袋评价
C.过程性评价
D.诊断性评价
二、多项选择题(本大题共2小题，每道题5.0分，共10.0分)
1. 根据幼儿园教育活动的性质，幼儿园教育活动可以分为（）
A.家长干预形成的教育活动
B.教师预先设置的教育活动
C.儿童自主生成的教育活动
D.根据幼儿园实际情况开发的教育活动
2. 幼儿园教育活动设计的基础原则包括（）
A.主体性原则
B.渗透性原则
C.发展性原则
D.开放性原则
三、判断题(本大题共4小题，每道题3.0分，共12.0分)
1. 幼儿园教育活动是教师以一种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。

对
错
2. 教育活动设计中遵循开放性原则主要包括目标、内容以及形式三个方面。

对
错
3. 根据探究问题所设计的领域范围来分，可以分为科学领域的探究、生活领域的探究、社会领域的探究和语言领域的探究。

对
错
4. 教育活动设计中遵循渗透性原则主要体现在教育活动内容以及形式的相互渗透和整合。

对
错
四、填空题(本大题共5小题，每道题4.0分，共20.0分)
1. 尊重性原则指在教育活动评价的实施中应充分体现对的尊重，无论是对幼儿的评价还是对活动中教师的评价都应当坚持客观、公正的态度，同时体现激励、发
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2. 体验式学习泛指学习者实践活动，通过认知、体验和感悟，在实践过程中获得新的知识、技能、态度的方法。

3. 针对性原则指教师的指导必须有和目标，善于“对症下药”，教师应当能够根据幼儿的实际情况和行为表现，在观察分析的基础上，采用灵活有效的方法提供有针对性和重点的指导。

4. 激励式互动策略是指教师为激发幼儿的，鼓励幼儿的持续性活动而与幼儿进行的互动行为。

5. 群体评价是指对教育活动中参与活动的的评价。

五、问答题(本大题共2小题，每道题10.0分，共20.0分)
1. 简要叙述导入策略包括哪些？
2. 请简要谈谈幼儿园目标体系的结构框架。

六、论述题(本大题共1小题，每道题20.0分，共20.0分)
1. 如何处理好幼儿园教育活动设计的理论基础与幼儿园教育活动设计之间的关系。