浅议初中数学课堂教学中教学情境的创设

浅议初中数学课堂教学中教学情境的创设

刘永年

【期刊名称】《俪人：教师》

【年(卷),期】2016(000)008

【摘要】“兴趣是最好的老师”,学生的课堂学习兴趣从何而来？笔者认为创设恰当的教学情境不失为一种良方.所谓“教学情境”是指教师在教学过程中创设的情感氛围.创设好的情境能促使学生产生学习动力,能引发学生积极思考,丰富想象,内化知识,强化学生的认知行为,促使师生双方达到和谐统一。

【总页数】1页(P83-83)

【作者】刘永年

【作者单位】甘肃省庆阳市镇原县武沟九年制学校

【正文语种】中文

【中图分类】G633.6

【相关文献】

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