2021教师招聘美术学科模拟试题(五)附答案解析

B.减轻学生的学业负担
C.减少在校学习时间
D.增强学生的自主学习能力
7.（ ）是与学科课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。
A.融合课程
B.兴趣课程
C.活动课程
D.相关课程
8.现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现（ ）。
A.教师主体性
B.交互主体性
一-美术
一、单项选择题（从下列各题所给的选项中选出一项最符合题意的选项。共 20 小题，每小题 0.5
分，共 10 分）
1.构成教育活动的两个基本要素是（ ）。
A.教师和学生
B.教师和教材
C.学生和教材
D.教学内容和手段
2.下列选项出自儒家经典孟子的是（ ）。
A.己所不欲，勿施于人
B.道可名
C.荣辱若惊
B.发现学习
C.机械学习
D.意义学习
16.教育学家班杜拉，提出的社会学习，其本质是（ ）。
A.观察学习
B.形成习惯
C.逻辑思维
D.判断推理
17.“为学生提示研究的方向，提出引导性问题，提供思维的模板以及学习总结的框架。”
这句话中，蕴含了教育者为学习者所提供的哪方面的支持？（ ）
A.知识背景的支持
B.学习情境的支持
1．顾恺之画论的中心是传神论，他画论中提出了气韵生动和迁想妙得。（ ）
2．标志是一种具有强烈传达功能的符号，设计要求简明易认、一目了然，有独特性。（ ）
3．西班牙画家达利的《记忆的永恒》，是西方现代抽象主义绘画的代表作。（ ）
4．美术根据其艺术门类划分为三种：具象艺术、意象艺术、抽象艺术。（ ）
5．“印象主义”这一名称源于莫奈的《日出·印象》一画，故莫奈有“印象派之父”之称。（ ）
A.创设问题情境，实施启发式教学 B.根据作业难度，适当控制动机水平 C.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩 D.正确指导结果归因，促使学生继续努力 三、判断题（正确的用√表示，错误的用×表示，共 10 小题，每小题 0.6 分，共 6 分）
1.公元 606 年开始的科举考试，是世界上最早采用笔试的教育评价方式，但其历史作用却是消极的。（ ） 2.从影响人的身心发展因素看，“近朱者赤，近墨者黑”的说法是完全正确的。（ ） 3.体育作为全面发展教育的组合之一，基本功能仅是根据学生的身心发展规律选择任务以促进学生身体 素质的发展。（ ） 4.隐性课程虽然与显性课程相伴而生，但它对显性课程教育效力的影响却往往是消极的。（ ） 5.诊断性评价主要是针对那些在学习和行为方面，存在问题或障碍的学生进行的，正常的学生不需要诊 断性评价。（ ） 6.个人的成功经验一般能提高以后的抱负水平，成就感愈强烈，抱负水平也愈高。而失败的经验则往往 降低以后的抱负水平，挫折感愈严重，抱负水平也愈低。（ ） 7.学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素，是决定学习活动的唯一条件。（ ） 8.只有当品德行为成为经常化的、自动化的道德行为习惯时，才是品德形成的标志。（ ） 9.在教学中不断变换同类事物的非本质特征，以便突出事物本质属性的方法是变式。（ ） 10.中小学生掌握概念时，一般先达到符号学习水平，再提高到命题学习水平。（ ） 四、简答题（请在卷面相应位置作答，本题共 2 小题，每题 3 分，共 6 分）
5．宋代五大名窑是指官窑、汝窑、哥窑、________、________。
6．颜色三要素________、________、________。
7．古埃及最大的金字塔是________。
8．________是唐代画家张璪提出的艺术创作理论是中国美学史上师造化理论的代表性言论。
9．阿尔塔米拉洞窟壁画所在的国家是________。
是（ ）。
A.严厉批评，触动其思想
B.表扬时应恰如其分，不可夸张
C.多表扬鼓励，不公开批评、指责
D.引导其多参加集体活动，消除疑虑，鼓舞勇气
9.下列关于场依存和场独立的描述正确的是（ ）。
A.场依存较多地受所看到的环境信息的影响
B.场独立较多地受来自身体内部线索的影响
C.场依存型认知风格者偏好的学习方式是合作学习
A．主体线
B．动态线
C．平衡线
D．列宾 D．运动线
3．我国的四大名绣是（ ）。
（1）苏绣 （2）蜀绣 （3）鲁绣 （4）浙绣 （5）湘绣 （6）粤绣 （7）贵绣 （8）闽秀
A．（1）（2）（3）（6）
B．（4）（5）（6）（8）
C．（2）（6）（7）（8）
D．（1）（2）（5）（6）
4．被称为伟大的农民画家的 19 世纪现实主义画家是（ ）。
1.上好课是成为一位优秀教师的重要条件，你认为一堂课的基本要求是什么？
2.作为教师应当如何根据记忆规律有效的组织复习？
第二部分 美术学科专业知识（70 分）
一、单项选择题（共 10 题，每题 1 分，共 10 分）
1．俄罗斯巡回画派的代表人物是（ ）。
A．费列别尔
B．康定斯基
C．马克西英夫
2．体现人体运动总态势的主线叫（ ）。
A．比目鱼肌
B．半膜肌
C．大圆肌
D．腓肠肌
8．吴门四家是明代中期出现于（ ）的画派。
A．苏州
B．扬州
C．台州
D．金陵
9．下面作品，属于帛画的是（ ）。
A．人物御龙图
B．千里江山图
C．步辇图
D．鹿王本生图
10．下列著作编撰于清代的是（ ）。
A．宣和画谱
B．图画见闻录
C．历代名画记
D．芥子园画图
二、判断题（共 5 题，每题 2 分，共 10 分）
10．建筑艺术的特性有科学性、实用性、艺术性、________。
四、名词解释（共 2 题，每题 5 分，共 10 分） 1．立体主义
2．藻井ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
五、简答题（共 3 题，每题 10 分，共 30 分） 1．中西方绘画在长期的发展过程中形成各自的特点，请从主要造型年段和空间外处理方法两方面 分析中西方绘画的区别。
三、填空题（共 10 题，每题 1 分，共 10 分）
1．构成普通高中课程结构的三个层次是________、________、________。
2．苏州园林是指________、狮子园、拙政园、________。
3．被民间画工和文人士大夫誉为祖师画圣的是________。
4．唐三彩常用的三种基础釉色是黄、________、________。
2．请比较多纳太罗的《大卫》和米开朗基罗《大卫》，谈谈如何判断美术作品的意义和价值。
3．分析中国古代山水画的特征，并结合《溪山行旅图》《潇湘奇观图》《六君子图》，介绍不同 朝代审美追求与变化。
参考答案及解析-美术
一、单项选择题（从下列各题所给的选项中选出一项最符合题意的选项。共 20 小题，每小题 0.5 分，共 10 分）
D.教育性
7.在实际教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。这种做法从记忆规律
来看是违背记忆规律，也是行之无效的。要提高学生的识记效果，教师要注意让学生（ ）。
A.合理安排识记材料的数量
B.在理解的基础上识记
C.运用尝试重现
D.让识记材料成为直接操作的对象
8.某同学表现为抑制、胆小、脆弱、消极、防御等品质，下列关于对该同学的教育方式的陈述，正确的
B.民主评议
C.家长会
D.家长委员会
2.下列关于教育目的的表述不正确的有（ ）。
A.教育目的是指各级各类教育培养人才的质量规格与要求
B.教育目的是教育活动的出发点和归宿
C.教育目的等同于教育方针
D.教育目的不具有阶级性
3.实施素质教育是历史发展的必然选择，它有助于提高中华民族的整体素质。下列关于素质教育的问题，
A．席勒
B．丢勒
C．米勒
D．杜勒
5．17 世纪巴洛克绘画风格在整个西欧的代表画家，弗兰德斯伟大的巴洛克大师，他是（ ）。
A．德加
B．贝尼尼
C．鲁本斯
D．夏加尔
6．在艺术解剖学习中，我们了解到下面的骨骼，其中属于上肢部分的是（ ）。
A．桡骨
B．腓骨
C．跖骨
D．胫骨
7．下列选项中，不属于下肢肌肉的是（ ）。
1.【答案】A。解析：教育者和受教育者是教育活动中最基本的两个要素。 2.【答案】B。解析：己所不欲，勿施于人出自《论语》，是孔子的主张；荣辱若惊出自《道德经》；人之 所畏出自老子。 3.【答案】A。解析：舒尔茨强调人力资本带来的收益，即强调教育的经济功能。 4.【答案】A。解析：教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明了发展方向，预 定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。 5.【答案】C。解析：教育体制是教育制度的一部分，它是一个国家配合政治经济科技体制而确定下来的 学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定的总和。反映一个国家配合政治经济科技 体制而确定下来的学校办学形式层次结构组织管理等相对稳定的运行模式和规定。 6.【答案】D。解析“教是为了不教”意味着老师一开始是教导学生学习的方法，培养学生的习惯，提高 学生自主学习的能力。 7.【答案】C。解析：活动中心课程，也称儿童中心或经验为中心课程理论。强调教学要顺应学生的心理 因素，发挥学生学习的主动性，发展学生的个性，并且强调学校与社会联系，以社会生活的实际来组织课程 教材，与学科课程对立。 8.【答案】B。解析：现代教学强调双主体，教师是教学的主体，学生是学习的主体。平等、互动共同发 展的师生关系强调交互主体性。 9.【答案】A。解析：学业评价是指以国家的教育教学目标为依据，运用恰当的、有效的工具和途径，系 统地收集学生在各门学科教学和自学的影响下认知行为上的变化信息和证据，并对学生的知识和能力水平进 行价值判断的过程。 10.【答案】D。解析：考察的道尔顿制的定义。 11.【答案】C。解析：应用心理学是研究如何把理论心理学所揭示的基本规律应用于人类社会生活的各 个方面，并进一步探索研究在各个社会实践领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学。 12.【答案】C。解析：根据兴趣目的不同分为直接兴趣和间接兴趣。直接兴趣是由于有意义事物本身在 情绪上引人入胜而引起的，例如，学生对一堂生动的课、电影、歌曲等的兴趣就是直接兴趣。间接兴趣是指 对某种事物或活动本身没有兴趣．但对其结果感到需要而产生的兴趣。如有的学生对某些课程并不感兴趣， 甚至感到乏味，但意识到学好这些课程对将来服务于社会有重要作用，因此刻苦学习，并对其产生兴趣。间 接兴趣在一定条件下可以转化为直接兴趣。个体兴趣是指个体长期指向一定客体、活动和知识领域的一种相 对稳定的兴趣。如美术是某人一生的爱好。情境兴趣是指环境中的某一事物突然激发的兴趣，持续时间较短， 是一种唤醒状态的兴趣。如某人最近突然对游泳感兴趣。 13.【答案】B。解析：置换：因事物而引起的强烈情绪和冲动不能直接发泄到这个对象上，就转移到另 一个对象上去。
11.进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（ ）。
A.社会心理学
B.理论心理学
C.应用心理学
D.普通心理学
12.教师给学生讲努力学习以后能够过上好生活，是培养学生的（
A.直接兴趣
B.个体兴趣
C.间接兴趣
）。 D.情境兴趣
13.一个孩子被妈妈打后，满腔愤怒，难以平静，转而踢倒身边板凳，把对妈妈的怒气转移到身边的物体
D.场独立型认知风格者偏好的学习方式是自主学习
10.小明曾是一个学习优秀、乐观开朗的中学生。但最近，他有些萎靡不振、沉默寡言，学习成绩一路下
滑。班主任非常纳闷，问了他几次，但每次都被他支支吾吾给搪塞过去了。后来，还是他的好朋友向班主任
“泄的密”，原来小明的家长要求他每次考试成绩必须排在班里前三名，否则就要受到严厉批评。小明虽然 很努力，但总是达不到这个目标，非常焦虑，甚至产生了抵触情绪，越来越怕学习和考试了。从心理规律来 说，在教学中，可采取以下哪些方法激发学生的学习动机？（ ）
C.学生主体性
D.教师主导性
9.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（ ）。
A.判断
B.诊断
C.评定
D.评分
10.教师指定参考书，然后让学生自学、做作业、学生遇到疑难问题时向老师请教，这种组织形式属于
（ ）。
A.分组教学制
B.复式教学
C.设计教学法
D.道尔顿制
D.人之所畏
3.美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的
资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益”。这一观点深刻地说明着（ ）。
A.教育的经济功能
B.教育的文化功能
C.教育的自然功能
D.教育的道德功能
4.教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的出发点和归宿，体现了教育目的的（ ）。
C.学习支架的支持
D.交流合作的支持
18.学习舞蹈时，把连续的动作分成小节拍跟着老师一步步做，这是操作技能形成的（
A.定向
B.熟练
C.整合
D.模仿
19.奥斯本提出了（ ）。
A.教学目标分类理论
B.认知学习分类理论
C.先行组织者的教学策略
D.头脑风暴法
）阶段。
20.小海把这次考试考差的原因归因于自己能力不足，从归因因素角度看，这种归因属于（ ）。
错误的是（ ）。
A.素质教育是面向全体学生、促进学生全面发展的教育
B.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育
C.素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者
D.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课，会影响升学率
4.教师首先要掌握的最为基础的教育学科知识是（ ）。
A.教育学
B.心理学
A.稳定的、内在的、不可控的
B.稳定的、外在的、可控的
C.不稳定的、内在的、不可控的
D.不稳定的、外在的、可控的
二、多项选择题（下列各题的备选答案中，有两项或两项以上是正确的，多选、少选、错选均不得
分，共 10 小题，每小题 0.8 分，共 8 分）
1.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（ ）。
A.互访
A.导向功能
B.激励功能
C.选择功能
D.评价功能
5.（ ）指反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构组织管理
等相对稳定的运行模式和规定。
A.教育制度
B.学校教育制度
C.教育体制
D.学校领导制度
6.教育家叶圣陶曾经说过“教是为了不教”这句话实质在（ ）。
A.降低教师在课堂地位
C.各科教材教法
D.教育科研方法
5.课程改革是当代世界各国教育改革的基本要求，符合这一时期课程改革的共同发展趋势的表述是
（ ）。
A.重视学生能力的培养
B.重视课程的标准化建设
C.重视基础学科和知识的结构化
D.重视学生个体的差异
6.在心理学研究中必须坚持的基本原则是（ ）。
A.客观性
B.系统性
C.发展性
上，这种防御机制是（ ）。
A.否认
B.置换
C.代偿
D.投射
14.教育心理学的任务是用（ ）对教师在教育过程中存在的问题作出科学依据的回答。
A.问卷调查法
B.文献研究法
C.实证研究法
D.理论分析法
15.在教师不加讲述的情况下，学生依靠自己的力量去获得新知识，寻求解决问题方法的一种学习方式是
（ ）。
A.接受学习