教师实习体会：相伴·成长

教师实习体会：相伴·成长“上课时间到了，请同学们回到座位坐好，相信在这节课上你们会有所收获……”伴随着熟悉悦耳的上课铃声，我们又一次踏上三尺讲台侃侃而谈。

一转眼，将近一半的实习时间已悄然流逝，我们越来越得心应手地面对实习学校的生活和工作，同时也愈发地适应自己的角色定位--人民教师。

作为一名老师，我们不仅是知识的传授者，更是学生们成长的引导者，尤其是我们面对的是一群初中生，他们正处于最活跃的青春期，内心雀跃、叛逆而又敏感，可塑性强，作为每天和他们相处最多的老师，我们一定是在潜移默化地对他们产生着深刻影响的，而在相处过程中我最大的感触就是我们和这些可爱的孩子是相互促进，共同成长的。

在日常的学习中我们首先要克服惰性。

长时间的专注于一件事情，必然会有一个疲惫期，无论是工作还是学习都是如此，这就需要我们去共同发现学习中的乐趣，克服惰性心理，比如被老师们看做一大难点，被同学们认为是一座大山的文言文背诵。

在教学中我和同学们共同探索出了一个真谛--背古文要遵循“他强任他强，清风拂山岗。

他横由他横，明月照大江。

”的武学原则，先要把心态摆正，而且要“少食多餐”，多复习，多默写，不能让知识在你没有察觉的时候悄悄溜走。

在面临考试的时候，学生们常说内心压力很大，怕自己
考不好会被家长老师批评，会辜负了自己这么长时间的努力，而作为实习老师，我们也是非常担心自己班的成绩排名，但我们谈心发现活在当下，恐惧时，想想错了又如何？多错才有机会对。

这是我给学生和自己的一个思维训练。

当你面对一些事情，想想最坏的结果是什么？想完你会发现，最坏结果与你内心的恐惧，根本不在一个量级。

恐惧就是恐惧本身。

不肯尝试的本质是不敢面对所谓失败。

但，这个失败的后果是什么？很少有人认真思考过。

其实绝大部分失败是没有后果的。

再就是面向未来，纠结时，想想五年后会怎样？会不会被淘汰掉？如果五年后，你跟这个时代已形同陌路，这才是最可怕的。

行业变化之快，超出我们想象。

所谓成长，并不来自于所谓的位高权重，不来自于所谓的财富积累，也不来自于你掌握的某一个单项技能。

行业里有很多这样的人。

比如史玉柱。

最惨时，欠了一屁股债，什么都没有。

靠一个脑白金，重新崛起。

因为他在整个营销上的认知水平，领先了一个时代。

即便失去所有财富，甚至所有队伍，就凭他对营销的理解，也是那个时代无人可望其项背的。

只要他活着，随时可翻身。

绝境当中，他真正拥有的核心武器，根本不是资源，而是认知。

所以我们鼓励学生们不要害怕考试，不要害怕暴露问题，发现自己的知识漏洞，解决问题才是关键！
“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自
反也；知困，然后自强也。

故曰：教学相长也。

”有幸遇到这样一群可爱又有思想的孩子，一起成长，共同进步。